信念：認為是事實或者必將成為事實，對事物的判斷、觀點或看法。近義于觀念。信念更適合為一個形容詞和名詞。因你對你認為的事實或者將成為事實的事物非常有信心，所以人們一般看不到自己的信念，他只知道事實，如：“事實就是這樣子的啊！”。但因人與人之間的， 以下是為大家整理的關于學黨史,強信念跟黨走4篇 , 供大家參考選擇。

學黨史,強信念跟黨走4篇

第1篇: 學黨史,強信念跟黨走

堅守信念學黨史 矢志不渝跟黨走

沈家營社區黨員—王明林

我今年76歲，是一名普通退休干部，50多年來，我讀黨史記黨史，講黨史寫黨史，用一個共產黨員的忠誠和信念來表達我對黨的熱愛。學習黨史的筆記有18本。義務講黨課30多年。足跡走遍大街小巷。整理匯編黨史知識8本書冊，約百萬字，自費印刷免費贈閱，作為獻給建黨的90周年的禮物，各級新聞媒體都紛紛報道我講黨史的事跡，并稱我為“黨史爺爺”。

堅守信念學黨史。對黨史忠誠我追求

1955年12月我參軍入伍，父親對我說“飲水思源不忘本，翻身不忘共產黨，要我加入共產黨，永遠向黨報恩”。1956年部隊的氛圍，首長的教誨，戰友的真情深深感染了我。使我逐漸認識到是黨締造了一個偉大的新中國，是黨造就了一支偉大的軍隊，是黨給給了我們一切。帶著對黨無限的崇敬和黨的光輝歷程的探索，我滿腔熱情的開始學習黨史知識，從此學黨史便成為我50多年的追求。

1956年7月1日我向黨組織寫了入黨申請書，在申請書上鄭重地寫下這樣的誓言：我志愿加入中國共產黨，愿意為共產黨主義事情奮斗終身。1960年7月1日，向黨宣誓我成為一名光榮共產黨。為了紀念這個光榮的日子，以后每年7月1日我都要選學幾篇黨史知識，并將書中的主要內容摘錄下來。50多年來，我先后學黨史大本書8本，小本書10多本，黨章5本。1970年我通過讀毛主席著作4卷“老三篇”語錄本200余條，我全部背誦了下來，并寫有心得體會：毛主席著作隨身帶，空余時間學起來，時間長學一篇，時間短學一段，出差坐車堅持學，探親回鄉點燈學。聯系實際認真學，斗私批修天天學。1971年，我出席武漢軍區學習毛主席著作積極分子，受到部隊首長和領導機關的好評。

1974年，我從部隊轉業到黃石，擔任黃石市公交集團紀委書記和機關黨支部書記，作為黨員干部理解嚴格要求自己嚴于律己，并且要求其他黨員干部要廉潔奉公。每當有領導干部出差，我都上門“話別”叮囑對方要嚴于律己，切勿違法違紀。1984年，先后我介紹幾位老同事的兒子，姑娘到我公司開車，賣票，事后他們送了我三個紅包，我當面謝絕。我說：黨員干部要立黨為公辦事，一滴墨水會改變本色。因此那年7月1日，我被評為黃石市城建局優秀共產黨員。

向黨報恩講黨史，堅定不移跟黨走

1983年以來我在單位對職工講政治課，對黨員講黨課，都是以黨史知識為主要內容，曾多次用毛主席在七屆二中全會上的講話：兩個必須、、、、、兩個務必、、、、、的教導教育黨員干部，保持廉潔奉公和艱苦的作風，提高了對各種不正之風抵制的自覺性。

時代需要我們銘記那些紅色記憶，時代在呼喚著革命精神的回歸，時代需要我們一代代人不斷發揚和傳統革命精神。現在有一些人對黨史知識漸漸陌生，對黨也漸漸疏遠。對此，我焦慮不已思考良久，暗暗作出了一個堅定，向黨報恩，講黨史，讓更多的人知黨情。無限忠誠跟黨走。

為了把黨史講好，在全社會掀起愛黨信黨敬黨的氛圍，無論寒暑我都認真學黨史寫講稿，有時到書店找資料，中午不回家，吃個饅頭就行了，一直到晚上書店關門時才離開。2005年起，一有機會我就給身邊的人講黨史知識談心得。去年抓住黨建90周年的契機，三個多月講了20多場。深入到社區機關單位，學校軍營講黨史。

去年8月，在黃石港關公委的關心指導下，我與三位老黨員成立了黨史宣講團，讓更多的老同志參與進來，一起學黨史頌黨恩，在我的影響和帶動下，從剛開始的“我要講”，到后來的“要我講”，我身邊熱愛黨的人越來越多。有一次，兩個單位都在同一天邀請我給他們講黨課，我只能錯開半小時“趕場子”。雖然人累的喘不過氣，但是我的心里都是甜蜜蜜的。因此，越來越多的群眾更加了解我們的黨，更加堅定了對黨的信仰。

去年冬天，有個星期天湖北師范學院一個班40多個青年志愿者到我們社區參加義務勞動。在我和他們一起參加勞動完后，我對班長講，耽誤你們半個小時時間，給你們講點黨史知識，他們坐在路旁的石凳上聚精會神的聽，我從“八一南昌起義”“秋收起義”締造了紅軍——解放軍。到最后講解放軍戰爭的“三大決戰”中國共產黨人欲血奮戰28年，犧牲三千多萬革命同志，才換來新中國的成立。最后我用毛主席的講話：“世界是你們的中國的前途是屬于你們的，希望寄托在你們身上。”同學們聽后，都說這是一堂生動的黨史課，現在我們知道了，幸福生活來之不易，是千千萬萬革命先輩的流血犧牲換來的。

還有幾次在街道社區講黨史之后，有許多老同志說，這次黨課講的好，講出了我們這些老人對黨的一片愛心忠心誠心，這就是說，過去說，現在說，沒有共產黨，就沒有新中國。

由于我對黨無限熱愛無限忠誠和講黨史不懈的追求，30年來，共講黨史140多場。在當今學黨史知黨情，跟黨走的熱潮中，我以老同志的政治優勢，為黨為社區做出來余熱光輝的小小貢獻。

忠心向寫黨史，十年撰寫8本書

為了讓更多的人能熱愛黨史，學習黨史知識，2001年后，我把50多年積累的有關黨史知識，匯編8本小書，有記載我黨從“一六”到“十七”大的《歷屆黨的代表大會》；有記載著100位開國將軍站功的《將軍的功勛》；有記載著100個戰場上，經典的革命戰斗事跡的《革命戰斗記》；有記載100多感人事跡的站斗英雄的《戰斗英雄記》等。我自費3000多元，打印500多冊，免費送給群眾學習，作為獻給黨建90周年的禮物。

在黨組織的關心和支持下，2011年底，我整理匯編的《學習中共黨史參與資料》如期出版。拿到書的第二天，我便到學校，社區軍營機關單位等，免費贈書千余本。為學習黨史知識教育青少年起到引導促進作用。

有人問我，你這么大年紀，到處走街串巷給別人講黨課，還自費印材料宣傳黨史知識，到底圖什么？我不圖人名利，圖的是讓更多的人了解黨，熱愛黨，圖的是讓更多的人堅定共產黨主義信仰，堅定不移永遠跟黨走。

去年10月，我總結學黨史，講黨史寫黨史的經歷時，這樣寫著，老有所學，堅守黨的信念學黨史，老有所為，向黨報恩，講黨史，老有所樂，忠心向黨寫黨史。并以《報恩》為題，寫了心得體會：馬列毛書，教我干革命。

心底無私天地寬 ， 行程萬里指南。

黨史知識千秋 ， 紅心向黨忠貞。

知恩感恩報恩， 誠心余熱春暉。

和諧社會需要我們講黨史，反腐倡廉需要我們講黨史，文明城市需要我們講黨史，關心下一代需要我們講黨史。我要以革命加拼命的精神，不遺余力再學10年黨史，再講10年黨史知識為紀念黨建100周年再作新貢獻。

第2篇: 學黨史,強信念跟黨走

學黨史 跟黨走

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在園黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史，并連續觀看了中央為紀念毛澤東主席在延安文藝座談會上的講話發表70周年系列節目。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，學習那些鮮活的人與事，讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，把自己的言行和工作有機的結合起來。

一、牢記黨的信念，提高業務技能。黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對目前普遍一個家庭只有一個小孩，幼兒孩子從小就受慣呵護，獨立意識較差這一現狀，將獨立意識教育作為教育教學的重點目標，積極探索有效途徑和方法，引領孩子提高生存能力。將自信心培養作為突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定孩子付出的種種努力，讓孩子在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長，讓小孩懂得獨立而不盲目。努力樹立“孩子需要的課程才是好的課程”理念，針對不同孩子特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養孩子自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對孩子自理能力、家務勞動、學前適應能力和文化教育的同時，注重孩子生活能力的培養，讓孩子在培訓中學到技能，在技能訓練中學習簡單家務勞動，為其進入學校，成為一個合格的家庭成員拓展空間。

二、努力學習，帶頭實踐。提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習，不斷加強實踐。作為一名幼兒教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有一定的科研能力，切實保障孩子潛力的持續發展。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

三、熱愛工作，關愛孩子。要做一個優秀的黨員，就應該在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于教育事業，對孩子的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，真心實意的為家長和孩子服務。

作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

第3篇: 學黨史,強信念跟黨走

學黨史，知黨情，跟黨走

“沒有共產黨就沒有新中國，共產黨辛勞為民族,共產黨他一心救中國,他指給了人民解放的道路,他領導中國走向光明,······”，《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌一直傳唱至今，鼓舞、激勵了數代人也激勵著我。

做為一名出生在二十一世紀的新少年，我們的生活是安定、富裕、和平的，我們沒有經歷過戰爭，也沒有經歷過苦難。最初，我是在書本上以及電視上，網絡中才知道和了解一名名偉大的英雄人物的事跡才對黨才有所了解，有所領悟 。令我印象最深刻的是董存瑞的故事，年僅19歲的他在解放隆化的戰役中和戰友們，接連炸毀敵人的碉堡群。這時，總攻沖鋒號已經吹響，突然他們發現迎面的橋身卻是座經過偽裝的暗堡，從里面掃射出來的子彈阻擋了解放軍的前進道路。為了減少戰友傷亡，在找不到炸藥支撐點的情況下，董存瑞在橋下高舉炸藥包并高喊：“為了新中國，沖啊！”突然間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。我看了這一事跡后，感觸萬千，董存瑞為了后繼部隊的不斷前進，為了戰斗的勝利，為了中國的解放，為了人民更好的生活，獻出了自己寶貴的生命。就是一個個象董存瑞這樣的共產黨員們用鮮血和生命才換來了新中國的成立，我們才有了現在幸福美好的生活，我們才能健康快樂地成長、學習。看看我們每天生活在幸福溫暖的家庭，環境優美的學校，寬敞明亮的教室里，這些都是誰給我們創造的？當然是中國共產黨給我們創造的。她就像一輪無私奉獻的太陽，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，在陽光的呵護和滋潤下茁壯成長，競相開放。

在小學課本中，我還認識了小英雄王二小、雨來、黃繼光等等，許多的英雄事跡；在電視上我看過《小兵張嘎》這部電視劇，嘎子聰明勇敢，把日本兵調戲得團團轉。我有時還老問爸爸媽媽誰是好人，誰是壞人?這些扣人心弦的故事和這些英雄人物的名字，在我幼小的心靈中深深地扎下了根。

中國共產黨一直在伴隨著我們成長，五星紅旗的圖徽一直深深烙印在我心中。作為祖國的花朵，我們沒有忘記那些偉大的領袖人物，有了他們，才有今天的幸福生活。無論我以后的學習工作生活中遇到什么樣的困難，我都不會退縮，因為黨永遠在我心中。

三八小學 四年二班 付雨鑫

第4篇: 學黨史,強信念跟黨走

2021年高中學校開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習
教育活動方案（高中生怎樣學黨史）

今年是中國共產黨成立100周年。黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，是立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。高中生在理論思維和辯證思維上有充分的發展，能夠對事物進行深層次的認知，可以形成相對系統的思想觀點。因此，對高中生開展黨史教育，應以“知識性融入”為主，深化“中國共產黨歷史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”圖譜，提升學生政治素養。根據共青團中央關于在全團開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育的通知精神，學校決定于2021年4月——12月在全校范圍內開展紀念建黨100周年““學黨史，做時代新人””活動。具體方案如下：
一、主題
“學黨史做時代新人”二、參加對象全校師生
三、指導思想與目標任務
開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，緊緊圍繞

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學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，緊密結合共青團工作和團員青年實際，堅持團員自學和支部組織學習相結合，堅持理論學習和實踐教育相結合，教育引導廣大團員青年了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領會黨的創新理論、體認黨的精神譜系、傳承黨的紅色基因，更加自覺地以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，進一步增強“四個意識”、堅定‘四個自信”、做到“兩個維護”，堅定不移跟黨走中國特色社會主義道路，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興中國夢貢獻青春力量。全體師生將用滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新挑戰，將以奮進姿態開啟2021年春季學期新征程，以優異成績迎接中國共產黨成立100周年！
四、組織領導：
學校成立“學黨史”活動組織領導小組組長：xx副組長：xx成員：x
五、主要安排與活動內容(-學習教育
1.開展個人自學
在虛擬仿真體驗中激活“四史”。教育應運用虛擬仿真教學形式，組織學生通過身份切換，與虛擬場景相融合，在一個真實感、代入感、交互性俱佳的三維空間虛擬環境中，通過對特定歷史情境的體驗，實現主流價值觀在虛擬世界的隱性植入，以親身體驗代替政治說教，以潤物無聲代替課堂漫灌。認真學習學校推薦的學習資料：《偉大也要有人懂:小目標大目標中國共產黨-路走來》、習近平《中國共產黨
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簡史》、《新中國簡史》、《寫給青少年的黨史》。習近平《中國共產黨簡史》、《新中國簡史》
2.組織召開主題班隊會
在熱點問題討論中浸潤“四史”。教育應注重圍繞歷史問題這一主線，創設情境、設問導疑，組織學生對“四史”問題展開廣泛討論，調動學生的辯證邏輯思維的發展，在共同參與中增強互動性，在探究分析中突出啟發性，在總結評價中提升價值引領，激發和培養學生的認知內驅力，進而將所學、所觸、所感內化為自身的價值認同。以班級為單位，組織召開主題班隊會。圍繞新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放、中國特色社會主義新時代等專題，開展不少于4次黨史學習會，發揮好組織化學習優勢。
3.開展“學黨史·做時代新人”主題表彰典禮
在學期結束前，對優秀學員進行表彰，學校召開表彰典禮。4.讓新時代少年走進校黨史室
在比較鑒別中沉淀“四史”。隨著高中生認知能力和自我反思調節能力發展到一定程度，教育應注重結合“四史”內容，通過縱向比較、橫向比較、一般比較、特殊比較等手段對各種現象、材料、數據進行對照和鑒別，引導學生對各種社會思潮和價值觀念開展理性思考。學校建立黨史室，包括有學習資料：習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《新近平近代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等作為重要培訓教材。要將黨史學習教育作為全年貫穿各級各領域青年馬克思主義者培養工程的主題主線，引導學員賡續紅色血脈、擔當時代責任。
（二）組織生活
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