材料：漢語詞匯材料：游戲《地下城與勇士》獎勵材料：2008年少年兒童出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于教師特色亮點材料5篇 , 供大家參考選擇。
教師特色亮點材料5篇
第1篇: 教師特色亮點材料
西大關寄小德育工作特色亮點材料
時間過的真快，一學期來我校在上級教育主管部門和社會各界關心下，努力實現學校確立的“一年辦成鎮窗口學校，三年創辦市一流學?！钡霓k學目標，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，圍繞“以改革創新求發展，用特色內涵創輝煌”的工作思路，用“各項工作爭第一，整體工作創一流”為具體要求進行工作。我校少先隊工作以鄧小平理論為指導，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，繼承和發揚少先隊的光榮傳統，通過開展具有兒童情趣和時代氣息的各種活動，圍繞"誦讀經典，傳承文明"這一學校特色建設，加強對少年兒童進行思想道德教育和創新精神與實踐能力的培養，有組織、有計劃、有步驟地開展實踐教育活動，在工作中，本著竭誠為少年兒童服務的精神，扎扎實實、卓有成效地完成工作任務，擔負起新世紀賦予我們的新使命。
一、德育工作常規化、制度化。
以“八項教育”和“三個主義”教育為主旋律，引導學生將學習科學文化與加強思想修養，學習書本知識與投身社會實踐，實現自身價值與服務祖國人民，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗統一起來，成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創新的人；成為德才兼備、全面發展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統一、誠實守信的人。
1．班主任隊伍建設
在實行班主任選聘制度、例會制度、績效考核制度及班主任培訓培養工作等方面有創意，并取得明顯效果，建設一支愛崗敬業、業務精湛、心理健康、人格健全的班主任隊伍。
2.校園文化建設
在建設美化、凈化的校園環境、文明健康的文化環境及融洽和諧的人際環境上有特色，構建一個富有科學精神和人文內涵的校園文化氛圍。
3．學科德育滲透
學科教學中，能夠自覺挖掘內在的德育資源，適時適度有機地進行德育滲透，同時要通過教師自身良好形象和人格的魅力予以示范滲透，使德育達到潛移默化的效果。
4．家庭教育
能夠創造性地開展家庭教育，在幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境等工作上取得顯著效果,并形成特色，尤其是家長學校辦得有成效。
5．假日活動教育
在充分利用學校資源，開展豐富多彩、文明健康的假日教育活動中取得顯著效果，并形成特色。
6．行為規范教育
能結合學校管理，開展行為規范教育，學生自我管理、學生會活動制度化、規范化，形成特色。
7、學校堅持開展“月主題、周活動”，開展豐富多彩的少先隊活動。本學期月活動主題分別確定為：弘揚民族精神月，愛國主義教育月，安全法制教育月，綠色環保教育月，學習成果展示月。
、開學初，我們利用一周時間開展“文明學習、文明活動、文明生活”常規訓練活動。結合學習《小學生守則》，《小學生一日行為規范》，以文明禮儀教育為抓手，加強日常行為習慣的養成教育。
、學校結合重大節日，開展活動，以活動為載體，讓學生在活動中得到實踐和體驗，培養高尚的道德情操。
、教師節舉行“向教師獻禮”教育活動，同學們為老師們獻上自己制作的小禮物，答謝老師的辛勤教育。
④、“十·一”長假期間布置國慶實踐活動。搜集國慶的圖片，搜集祖國改革開放以來的變化，感受祖國的強大。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。
⑤、2014年的10月13日，舉行建隊日系列活動。在建隊日當天全體教師都戴上鮮艷的紅領巾和同學們一起慶祝自己的節日。
⑥、舉行法制宣傳周活動。利用法制宣傳周，讓學生了解國家的法律法規，并對法律知識進行了簡單的測試，增強學生的法制觀念。
⑦、元旦舉行“慶元旦才藝大賽”活動，在活動中與學校的特色建設相結合，展示學生的才藝，并評出優秀學生進行表彰，通過這樣的活動，豐富學生的學校生活，也讓學生在活動中感受到快樂。
二、繼續加強特色建設工作
（一）、根據我們的特色學校建設規劃，在本學期我們已經實現了誦讀課程化，我們學校自己編寫的誦讀教材，已經投入使用，每周的誦讀課程，老師們也從不耽誤，把誦讀課真正的納入了課程中。要求老師們利用校信通和家訪時機，向家長宣傳經典誦讀的意義和好處，努力的到家長支持，為學校開展校本課程開發奠定基礎，提倡親子閱讀。另外校園的文化設施已經完善，學校開辟古詩文文化長廊，（有古詩文字畫展覽、名人鑒賞、古詩文中的美德故事介紹、古詩文內涵解析及各項古詩文誦讀評比結果的宣傳欄等）。學校的教室墻壁上到處到能看到經典古詩詞的身影，讓學生時刻都能感受到經典的存在。
（二）、做好常規工作，保證學生有充足誦讀經典的時間。
1、每天早讀利用10分鐘，對古詩文進行誦讀，早上中午預備唱歌后，利用5分鐘進行誦讀。
2、每周一、三、五利用學校“紅領巾”廣播站時間，設置美文欣賞小欄目，對經典詩詞進行進行適當的講解和賞析。
3、每月評出全校的“誦讀小領袖”。
（三）、開展多項活動，把經典融入到學生的學習生活中去。
1、結合中國傳統節日的慶祝活動，利用節日詩詞對學生進行中華傳統節日教育。
2、 每個學期，我們都會開展一次經典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。本學期我們同樣開展了豐富的活動調動學生們誦讀的熱情，在10月份，我們開展了我給古詩配畫活動，讓孩子們在理解古詩詞的意思上，感受經典文化的美。在元旦的時候，利用“慶元旦才藝大賽”，讓孩子們運用各種方式展示他們所掌握的古詩詞，比如把古詩中的經典句子連接起來變成古詩三句半，把需要背誦的課內外古詩編進古詩操里，還有大家都喜歡的唱古詩，古詩接龍，還有和家長一起參加的“擊鼓傳花”接古詩，讓家長和孩子們共同感受經典的魅力。孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。
2015.01
第2篇: 教師特色亮點材料
辦學特色亮點材料
臺安縣西佛鎮古洞小學
二○一六年九月二十一日
乒乓鑄就七彩夢 翰墨飄香育人才
一、學校基本情況
臺安縣西佛鎮古洞小學，始建于1923年，迄今已有近百年的歷史，是一所六年制完全小學。學校位于臺安縣東北15公里處，占地面積5600平方米，建筑面積833平方米。學校現有學生64人，教師10人，其中高級教師4人、市級骨干教師1人，教師平均年齡36歲。校園內經歷數十載風雨成長起來的百棵松樹，四季常青，古樸優雅，神采飛揚，生機勃發。學校先后獲得臺安縣小學生乒乓球比賽2013年2014年優秀組織單位、2012年2015年男子團體第三名； 2013年臺安縣廣場書畫大賽優秀組織單位；2012年鞍山市教育系統行風建設先進基層單位；2010年度2014年度臺安縣教育系統安全管理工作先進集體等。
二、辦學亮點
（一）環境優雅，氛圍濃厚
2010年以來，在縣教育局、鎮黨委、政府的親切關懷及社會各界的大力支持下，累計投資90余萬元，新建教室10間，累計燙防水1300平方米；翻建學校圍墻180米，圍墻抹面粉刷630平，鋪設砂石操場3600平方米，鋪設甬路700平，建混凝土籃球場地540平；更換學校白鋼大門，更換所有教室的鐵門，建標準羽毛球場地一處；投資3萬多元改造了松林，修葺石桌；所有房舍的內外墻重新粉刷，所有教室鋪上了地磚，更換所有教室黑板，購置辦公桌椅20套，學生桌椅160套，購置乒乓球臺2副，標準單雙杠、足球門各一套，高標準排球器械一組，玻璃鋼籃球架一副，幼兒教學設備2套。辦學條件明顯改善。
（二）特長發展，提升品味
古洞小學注重乒乓球、書法等特長培養。
乒乓球是古洞小學辦學的一個特色，起初是平時學生看到教師間打球切磋，著迷，學生課間也就跟著打了起來，體育老師就教，后來校內打打比賽，校際間交流比賽，逐漸形成氛圍。2012年，學校爭取到了代表鄉鎮中小學參加全縣首屆小學生乒乓球比賽的機會，第一次參賽就獲得了全縣中小學比賽團體第三名的好成績，隊員孫浩被上級抽調參加了全市中小學生乒乓球比賽。后來古洞小學就一直代表鄉鎮中小學生參加上級比賽，2013年、2014年進入全縣前八，獲優秀組織單位，2012年、2015年臺安縣中小學生乒乓球比賽均獲男子團體第三名。
學校未來五年規劃中，還要創建書法特色學校，爭創臺安書協教學基地。最近由我主編《我臨顏勤禮碑》一書已由遼海出版社正式出版，鞍山市作家協會副主席、臺安縣作家協會主席劉仲丹先生為此書撰寫了序言，縣文聯秘書長王洗塵先生為我寫了訪談錄。我把這本書免費的發給了我校學生，作為我們學校的校本課程書法教材，組織老師教學生書法，陶冶情操。
幾年中，古洞小學涌現不少的好苗子，孫佳美、王一、田景方、何欣徽同學等分別在省市比賽中獲獎參展，學校也多次被評為優秀組織單位。學生書法作品編入《鞍山市首屆王廷風書法大賽作品集》、《臺安縣書畫攝影作品集》，作品多次發表在《臺安新聞》、《教海藝帆》上。
三、有待改進之處
由于學校建校早，原有的硬件條件與現有的標準存在差距，給學校素質教育實施帶來較大困難，學校需要今后在以下幾方面加強和提高：
一是應努力改善辦學條件，完善硬件設施，特別要加大對各功能室建設；
二是提高實驗室的使用率，多開展關于學生身心素質、科學素養、體衛意識等為重點的活動，為每個學生的終身發展奠定堅實的基礎。
第3篇: 教師特色亮點材料
高校特色亮點工作材料匯報
長期以來，第x支部在院黨委、機關黨總支的正確領導下，充分發揮戰斗堡壘作用，全體同志勇擔當、真作為，為學院的創新、發展作出了自己應有的貢獻。XXX工作在思想建設、組織建設、作風建設等方面呈現出新的亮點。
一、抓住思想建設這個根本，鑄就絕對忠誠的政治品質
第x支部充分重視理論武裝，始終將思想政治教育這個根本貫穿在黨員教育的始終。一是創新學習方式。注重將傳統的學習方式和現代信息技術結合起來，采取集中學、會上學、領導講和自主學、網上學、黨員談的方式結合起來，用好每周一次支部學習會議平臺，組織大家開展政治學習，努力營造政治上講規矩、思想上求進步、工作上勇擔當的良好氛圍。xx年共開展集中學習xx次，發放專門學習資料xx份，撰寫心得體會xx篇。二是拓展學習內容。除組織支部黨員干部認真學習XXX新時代中國特色社會主義思想和十九屆及歷次全會精神，省委x次、x次全會精神外，還特別注重引導大家學習各級各部門印發的文件文稿，尤其是醫療教育系統發布的最新政策方針。在學校第四次黨代會期間，支部第一時間傳達了學院第四次黨代會精神，引導大家積極投入到學校發展中來。三是注重學習效果。拓寬領導點題、自主選擇、組織派餐等精神食糧獲取渠道，將理論學習和工作推進統籌起來學習。通過學習，支部黨員的理想信念更加堅定，思想政治素質及科學文化素質、業務素質顯著提高，達到了學以致用的效果。
二、抓住隊伍建設這個重點，造就業務精良的戰斗集體
第x支部是一個既有院辦工作特色，又有國合處開拓創新氣質的黨支部，我們堅持“兩抓”，注重“雙向培養”，把隊伍建設和業務工作統籌起來，做到既抓黨員隊伍建設不松手，又抓業務工作落實不掉隊。一是抓組織建設。黨員發展是我們黨的一項基礎性、日常性的工作，支部既注重將業務骨干、工作能手培養成為黨員、又注重將黨員培養成為業務骨干、工作能手。我們積極培養積極分子，廣泛征求黨員群眾意見，積極組織召開支部大會進行討論。二是抓素質提升。黨支部把一周的支部學習會都策劃組織成為一次支部黨員思想碰撞、觀念交流、業務研討、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。在xx年的校區搬遷工作中，我們采取黨員定崗服務，支部全體黨員主動擔責，敢于在困難面前亮身份、敢于在工作中肩重擔，順利完成全院校區搬遷的組織協調工作。國合處的黨員通過不斷提升能力素質，克服了人少事多的困難，有效保障了學院對外合作交流工作的正常開展。三是抓制度執行。始終堅持組織生活會制度和民主評議黨員制度。支部每半年召開一次專題組織生活會，引導黨員對照“八項規定”、“十項規定”等政策要求，黨支部認真抓好督促整改落實工作。我們堅持每年組織一次民主評議工作，黨員組織隊伍得到不斷優化。
三、抓住作風建設這個關鍵，營造風清氣正的干事氛圍
作風好壞關系工作成敗、關系我們事業的興衰。第四黨支部始終將作風建設作為XXX工作的關鍵來抓，高度重視支部的氛圍營造，注重支部政治生態的建設。一是主動服務。我們進一步轉變職能，強化服務型組織建設，始終堅持“服務發展、服務社會、服務師生”理念，不斷改進工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。在去年的“迎新”期間，支部組織全體黨員當好“迎新”志愿者，積極對接各二級學院“迎新”工作組，主動幫助新生解決剛來學校情況不熟悉、環境不適應的問題。二是強化教育。通過開展法規教育、觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等廉政活動，進一步筑牢黨員拒腐防變的心理防線。20xx年支部共集中開展黨風廉政教育7次，重點學習了xx《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費—重要論述選編》等內容。三是注重監督。充分發揮制度約束和群眾監督作用，主動公布聯系方式，積極聽取群眾意見，切實加強對黨員的監督管理。根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《xx省黨政機關國內公務接待管理實施辦法》，院辦進一步優化了公務接待流程。黨支部采取紀律委員定期報告制度，重點報告對黨員遵章守紀監督工作的開展情況，強化對黨員的監督，迅速形成“利刃”高懸的態勢。
總的來說，第x支部xx年在院黨委、機關黨總支的領導下，工作取得了一定成績，但這和領導們的要求、學院發展的需要以及師生的要求還有一定差距。今后的工作中，我們將進一步轉變職能，結合xx周年院慶工作，圍繞加快實現“xx”“xx”的工作目標，多謀事、善創新、重落實，發揮更大作用。
謝謝大家！
第4篇: 教師特色亮點材料
用心撫育幼苗，讓愛注滿校園
嵐皋縣滔河九年制學校占地17388平方米、建筑面積7182平方米，綠化面積10310平方米。學校共設九個教學班，有在校學生四百余人，地處偏遠的滔河九年制學校明顯呈現出寄宿學生為主、留守兒童多等特征。為了讓學生在學校學得舒心、讓家長放心，同時讓教職工在相對邊遠艱苦的條件下工作得安心，學校提出“愛心學校”定位，以陶行知“愛滿天下”的教育思想為指導，在“播撒愛心·構建和諧·快樂成長”的辦學理念指引下，致力構建“充滿文化的校園、充滿愛心的教育、充滿歡樂的學生”的特色學校。滔河九年制學校著力從以下幾方面構建“愛心學?！鞭k學特色，實現教師專業發展、學生快樂成長。
一、注重強化制度保障，凸顯“愛心”
學校確定“以人為本，以愛育愛”的辦學思想，同時學校重點提出三個“關注”：一是關注教師超常發展，在機制上注重優秀教師的獎勵，評優評先、進城考核機會傾斜，體制上實現教師專業提升、骨干培訓及保障；二是關注學生健康發展，以課程實施、教學質量提升、系列“愛心”活動來實現學生全面發展；三是關注學校特色發展，強化校園環境建設、塑造校園文化、突顯教學辦學特色。為確保朝著既定的辦學特色方向發展，學校還制定了“四帶頭”辦學舉措，即：帶頭管理，深化管理細則；帶領教師，彰顯愛心育人；帶好學生，培養責任意識；帶動學校，創建學校特色。
二、注重校園文化建設，滲透“愛心”。
為營造充滿融融愛心的校園氛圍，我們著力在校園文化建設上做文章。一是在班級和校園環境布置上，力求使每塊墻壁都會說話，通過粘貼溫馨提示標語、設立文明風采展示園地等形式，用心發現、挖掘身邊的“愛心大使”，通過事跡展示，讓愛心互相傳遞，相互感染，形成“愛心教育”的氛圍。二是在綠化美化環境上，我們將校園綠化按班級分片負責，由教師與學生共同培育護理，并定期開展評比活動，培養學生熱愛校園的良好習慣。三是利用校園廣播室，開設“愛的聲音”專欄，每天由小廣播員播報校園里的愛心故事，或搜集到的與愛心有關的感人先進事跡，讓學生耳濡目染，受到熏陶。
三、注生領導帶頭垂范，踐行“愛心”。
一是實施學校領導班子駐校制度，以校為家，熱愛學校，在教師中樹立良好榜樣，引領教職工將主要精力和情感放在學校教育和管理工作中。二是關心教師專業成長、身心健康以及教師的家庭生活，制定出系列的關愛制度，如：搭建快速成長舞臺；建立教師成長記錄袋，讓教師們從成長的足跡中體味到成功的喜悅；教學隨筆、讀書筆記，打造“學習型”教師隊伍；開展“做一名陽光教師”系列競賽活動，培養教師陽光心態；鼓勵教師公平競爭，引導教師健康成長；策劃教師系列文體娛樂活動，讓教師感受到學校的人文關懷；相信差異，用放大鏡看教師優點，讓教師各盡所能，愉快工作等等。三是關愛學生，多渠道開辟學生健康成長之路。關愛寄宿生，讓寄宿在學校的學生能“吃得放心”、“睡得安心”、“學得盡心”、“玩得開心”、“家長放心”；關愛留守兒童，對“留守兒童的教育問題”專題研究，建立留守兒童檔案，實施“愛心聯系卡”制度，實施師生結隊幫扶，開通留守兒童“親情電話”，開設“心理咨詢”室，開通“家校通”平臺，開設“悄悄話對我說”校長信箱，聘請“愛心媽媽” 等，幫助學生快樂、健康成長。
四、注重教育工作優化，培育 “愛心”。
一是提升教師師德素養。加強教師對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業道德規范》等一系列法律法規文件的學習，并在教育教學工作中，充分發揮愛心效應的作用，言傳身教，培養學生良好的思想道德品質；要愛生如子，因材施教，培養學生的文化素質；要深入學生，了解學生，培養學生健康的心理素質。二是強調教育活動中的情感作用。在課堂教學中，要求教師要關心學生、愛護學生，對學生曉之以理、動之以情；要公平對待學生，特別是對待較差的學生，教師要多鼓勵，多關心，多引導，相信他們的潛力，切實幫助他們不斷提高；要注意教育方法，當學生出現失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容，應冷靜，用愛心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。三是深入開展“愛心”教育課題研究。我們結合學校及學生實際，確立“愛心教育”總課題，各教師確立子課題。通過課題研究，形成一整套的對學生“愛心”教育行之有效的操作策略，培養一批具有“愛心”教育思想、方法和策略的教師團隊，并將這一思想滲透給學校的每一名員工，并總結“愛心”特色教育的思想和活動素材，形成較完善的校本課程資源。四是制定“師生交往八準則”：主動、尊重、信任、欣賞、等待、培養、促進、自省。五是開展“清晨迎教”活動，面對面地對學生進行文明禮儀衛生習慣的養成教育。
五、注重家校攜手合作，共育“愛心”。
一是采取家訪、書信、電話、短信、家長會等方式，與學生和家長開展平等交流和對話，使家長理解學校、協助學校教育好孩子；二是關心支持社區活動，積極參與社會實踐活動；三是整合多方社會教育資源，共同攜手，共付愛心，共育愛心。
六、注重開展特色活動，彰顯“愛心”
我們致力通過開展形式豐富的系列活動，以“愛”為主線，讓教師和學生在活動中感受愛、理解愛、共筑愛、奉獻愛。
（1）開展“愛心媽媽”結隊幫扶活動。以“牽手留守兒童、爭當愛心媽媽、共建和諧社會”為主題，開展“愛心媽媽”結對幫扶留守兒童活動，聘請鄉政府干部、企業家等與留守兒童結隊，通過互換電話號碼的方式互相認識，讓“愛心媽媽”對留守兒童的學習、生活有所了解，同時也讓留守兒童意識到在父母之外，自己還得到另一種“愛”。“ “愛心媽媽”同留守兒童結對后，每月通過電話、見面、書信等形式，與孩子和臨時監護人聯系，指導孩子給父母寫信或通話，并且定期或不定期看望留守兒童。
（2）開展課余趣味體育活動。為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，我們以 “我運動 ！我健康 ！我快樂！”為主題，利用課余時間開展拔河比賽、跳繩比賽、迎面接力賽、二人三足、借物比賽等系列趣味體育活動，豐富寄宿學生的住校生活，樹立學生的自信，張揚學生的個性，讓學生“動”起來，讓校園“活”起來。
（3）開展“愛心·感恩”活動。基于現在的孩子只知道索取，不知奉獻這一劣習，學校利用各類節日，以主題班隊會、知識講座等形式對學生進行“愛心·感恩”教育。通過“感恩父母、感恩老師、感恩親人、感恩社會、感恩自然”的系列活動，如：教師節，讓學生為老師制作一張精美圖片、寫一句感謝老師的話；母親節，“我為母親做點事”；開展“獻愛心”、“慰問孤貧”“為災區捐贈”等活動，豐盈學生愛心，懂得感恩，學會生活、實現有價值的人生。
（4）開展 “人人爭當好少年”活動。以“愛我學?！睘榇笾黝}開展系列教育活動，通過“人人爭當好少年”，讓全體學生養成自覺的行為習慣：“地上臟了我去撿、墻上污了我去擦”的衛生自覺行動、“上下樓梯我輕輕、課間活動我文明”的安全自覺行動、“過馬路、走斑線”的交通自覺行動、“學校財產不損壞、學校綠化不踐踏”的愛校自覺行動、“課堂紀律我遵守、學科作業我認真”的學習自覺行動，“競賽我參加、成果我創造”的創新自覺行動，不斷強化全校學生“學校是我家、熱愛靠大家”的意識，引導他們用實際行動關心學校、愛護學校。
（5）開設 “心理健康咨詢”室，解開孩子心中的癥結，讓學生身心健康發展。 “心理健康咨詢”室每天安排專人負責，全天向學生開放，讓學生“咨詢”，解開學生心中的“謎”。利用“我的心聲”信箱，收集學生心理話，為學生答疑解惑。同時，舉辦女學生生理講座，使她們了解自己身體正常發育情況，快樂、健康成長。
立足實際，著眼長遠，英山中心校在以“愛心學?！睘檗k學特色目標的道路上扎實邁進，獲得了家長和社會的認可，但在制度建設、文化營造、課題研究等方面還有等進一步完善和深入。在今后的工作中，我們將認真總結經驗，不斷完善各項制度，進一步創設有利于學生個性多樣化發展的教育環境，形成獨特的、與眾不同的辦學風格與學校特色，提升素質教育水平，辦人民滿意教育。
第5篇: 教師特色亮點材料
全文共計1617字在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《