答案，拼音為dá àn，漢語詞語，指對有關問題所作的解答， 以下是為大家整理的關于錢塘江的夜潮閱讀理解和答案6篇 , 供大家參考選擇。
錢塘江的夜潮閱讀理解和答案6篇
【篇一】錢塘江的夜潮閱讀理解和答案
錢塘江
“八月十八潮，壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。即使是看一看錢塘江大潮圖片也足以使人震驚；讓人感受到大潮的洶涌。
錢塘江大潮簡介
每逢農歷8月18日，來浙江海寧一帶觀潮的人，成群結隊，絡繹不絕。這時的岸邊，人山人海，萬頭躦動，人們焦急地等待那激動人心時刻的到來。不一會兒，忽見人群騷動，只見遠處出現一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭，像一堵高大的水墻，呼嘯席卷而來，發出雷鳴般的吼聲，震耳欲聾。這真是：“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧。”這就是天下聞名的錢塘江大潮。洶涌壯觀的錢塘江大潮，歷來被譽為“天下奇觀”。人們通常稱這種潮為“涌潮”，也有的叫“怒潮”。涌潮現象，在世界許多河口處也有所見。如巴西的亞馬遜河、法國的塞納爾河等。我國的錢塘江大潮，也是世界著名的。
錢塘江觀潮注意事項
1、對錢塘江潮水的漲落規律、習性特別是潮水的危險性要有充分的認識。錢江潮水并非只在農歷八月十八有，而是一年四季天天都有，要注意媒體發布的錢塘江潮汛信息。
2、2、觀潮與活動要選擇安全區域和地段，注意警示標志，服從管理人員的管理。要注意沿江堤壩上的警示標志，并嚴格遵守。要服從管理人員的管理指揮，按照劃定的區域停車、觀潮。不要越過防護欄到河灘、丁字壩等上面去游玩、納涼，更不要在江中游泳、洗澡。
3、掌握自救的方法。在面臨危險的情況下，不要驚惶失措，要迅速、有序地向安全地帶撤退，并立即向周邊的工作人員或其他人呼救。撤離時，不要為了搶救財物而失去寶貴的自救時機。在萬一落水或被潮水擊打的情況下，要盡量抓住身邊的固定物，防止被潮水卷走。周邊人員在看到有人落水的緊急情況下，要迅速采取救援措施并立即撥打110報警。
4、
這就是錢塘江風平浪靜的時候
這是浪濤翻滾的時候
錢塘江舊稱浙江，是浙江省最大的河流。全長410公里，流域面積4?2萬平方公里，流經杭州市閘口以下注入杭州灣。江口呈喇叭狀，海潮倒灌，成著名的“錢塘潮”。 錢塘潮也叫“海寧潮”，每年農歷八月十八日在海寧所見到的海潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，向內逐漸淺狹，潮波傳播受約束而形成。涌潮襲來時，潮頭高度可達3?.5米，潮差可達8.?9米。
錢塘潮（Qiantang Tide）——最壯觀的海潮 我國歷史上，最著名的涌潮有三處：山東青州涌潮、廣陵濤和錢塘潮。 清費餳璜(1664-年)《廣陵濤辯》云：“春秋時，潮盛于山東，漢及六 朝盛于廣陵。唐、宋以后，潮盛于浙江，蓋地氣自北而南，有真知其然者”。 錢塘潮比廣陵濤出現的時間晚一些，至遲在東漢就已形成。王充《論衡·書虛篇》提到“浙江、山陰江、上虞江皆有濤”。又說當時錢唐浙江“皆立子胥之廟，蓋欲慰其恨心，止其猛濤也”。但是，王充只說“廣陵曲江有濤，文人賦之”，沒有說賦錢塘江潮。可見，東漢時，錢塘潮遠沒有廣陵濤出名。估計，當時還未形成錢塘觀潮風俗。錢江潮成因 天時：農歷八月十六日至十八日，太陽、月球、地球幾乎在一直線上，所以這天海水受到的潮引力（月球、太陽或其他天體對地球上單位質量物體的引力和對地心單位質量物體的引力之差，或地球繞地-月(日)質心運動所產生的慣性離心力與月(日)引力的合力。）最大。 地利：跟錢塘江口狀似喇叭形有關。錢塘江南岸赭山以東近50萬畝圍墾大地象半島似地擋住江口，使錢塘江赭山至外十 說明圖 二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易進難退，杭州灣外口寬達100公里，到外十二工段僅寬幾公里，江口東段河床又突然上升，灘高水淺，當大量潮水從錢塘江口涌進來時，由于江面迅速縮小，使潮水來不及均勻上升，就只好后浪推前浪，層層相疊。其次還跟錢塘江水下多沉沙有關，這些沉沙對潮流起阻擋和摩擦作用，使潮水前坡變陡，速度減緩，從而形成后浪趕前浪，一浪疊一浪涌。 風勢： 沿海一帶常刮東南風，風向與潮水方向大體一致，助長了潮勢。
錢塘江南岸蕭山南陽的赭山美女壩和海寧市的鹽官鎮為觀看錢江潮最佳景區。在美女壩觀賞的主要是“回頭潮”。“美女二回頭”回頭潮是指急速前進的潮水，遇到丁壩等人工阻礙物后形成的潮水。 位于錢江南岸蕭山南陽的赭山灣是錢塘江口一個向南凹進的大河灣。這里，有一道長約500米的
錢塘潮的形成
錢塘江海潮的形成與涌潮的壯觀景象與杭州灣得天獨厚的地理環境有關。 杭州灣呈喇叭形，口大肚小。錢塘江河道自澉浦以西，急劇變窄抬高，致使河床的容量突然縮小，大量潮水擁擠入狹淺的河道，潮頭受到阻礙，后面的潮水又急速推進，迫使潮頭陡立，發生破碎，發出轟鳴，出現驚險而壯觀的場面。
【篇二】錢塘江的夜潮閱讀理解和答案
八年級上冊第三單元拓展閱讀：《游記小品兩篇》 《白洋潮》
《錢塘江夜潮》 《水之歌 水之聲》 （2課時）
課前預習：
1、了解作者，搜集高梁橋及其潮水的相關資料并交流；了解游記小品兩篇的寫作背景。
2、自由朗讀，重點標畫文中文言片段的疑點、難點，試著翻譯文言段落，初步了解課文內容。
相關課程標準：
閱讀：
“淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。”
“閱讀教學應引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”
“對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。”
“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價。”???
“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。”
寫作：
“寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。”
“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創意的表達。”
教學目標：
??? 1、了解作者及相關的文學常識，積累文言文的重點實詞和虛詞的用法。
2.個性閱讀，多角度思考理解文章內容，
3.比較閱讀，比較游記散文與科學說明文的不同特點。
4.了解水資源的寶貴，提高保護環境的意識。
教學重點：
描寫景物的方法。
教學難點：
比較閱讀，發現文章的異同并有自己的見解。
教學突破口：
在比較閱讀中培養學生同中求異，異中求同的比較思維習慣。
評價任務：
??? 1、能借助注釋和工具書理解基本內容。
??? 2、自由朗讀，讀準、讀順。
??? 3、對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
??? 4、對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價。
??? 5、閱讀科學小品文，能領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
??? 6、寫作練筆要感情真摯，能表達自己的獨特感受和真切體驗。?
教學過程：
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游記小品兩篇
課堂導入
?? （多媒體出示三組圖片，每組中有兩張圖片，圖片中景致相同，但是色調迥異）不同的景致通常會給人帶來不同的感受，但是圖片中的景致相同，只是色調上存在差別，同學們有沒有產生不同的感受呢？那又是怎樣的感受呢？
畫家的情感見于色調的調配，《游記小品兩篇》描繪的也是同一個地方的景致，而且是同一個季節月份，作者又是親兄弟，現在我們就一起跟著袁氏兄弟去游逛高梁橋，去撫摸作家情感。
情境導學一（朗讀課文，疏通文意。）
1、生自讀課文，標畫疑難字詞句。
2、教師多媒體展示重點字詞的讀音與句子的節奏劃分，學生矯正。
3、根據朗讀提示，生再次朗讀。
（朗讀提示：①、讀準字音與節奏；②、讀出意趣盎然，自得其樂之意。）
4、疏通文意，學生結合課下注釋及工具書進行翻譯，教師給予指導。（重點強調注意：①“而”的意義與用法；②“之”的特殊用法；③定語后置；④一些重要詞語或用法。）
情境導學二（對比閱讀，感知課文。）
1、讀完兩文后，知道文中描寫的是幾月的景物嗎？（陽春三月）
2、兄弟兩人都寫了哪些共同的景物呢？（水，柳）景物特點如何？
?? （袁宏道文：“兩水夾堤，垂楊十余里”，水的特點是“流急而清，魚之沉水底者，鱗鬣皆見”“水與堤平”；柳的特點是“柳梢新翠”“浪紋樹影”。贊美高梁橋初春的景色，自然流露出閑情逸致，覺得眼前的一切都是為了自己而存在：“朝夕設色以愉游人”。
袁中道文：“‘舊有’清水一帶，柳色數十里”；水的特點從“時街民穿溝渠淤泥，委積道上”“冰微泮”；柳的特點是“楊柳尚未抽條”“凍枝落”。）
3、還描寫了哪些不同的景物呢？
?? （袁宏道文：“精藍棋置，丹樓珠塔，窈窕綠樹中。”，“城中士女云集，縉紳士大夫非甚不暇，未有不一至其地者也。”
???? 袁中道文：“飆風自北來，塵埃蔽天，對面不見人，中目塞口，嚼之有聲。”“寒氣凜冽”“口中含沙尚礫礫”）
比較探究
??? 從找出的描寫的景物特點的句子可以看出，同是陽春三月，兩兄弟筆下景物的特點迥然不同，各有什么特點呢？
?? （袁宏道文：景物優美，春意盎然，充滿自然之趣。
???? 袁中道文：天冷風疾，沙塵蔽天，沒有一點美感，沒有一點詩意，反而令人“猶不能堪”。）
合作探究
??? 1、為什么兩人筆下的高梁橋會大相徑庭？
?? （學生各抒己見：不同的心境、生活境況、仕途遭遇、社會地位……）
??? 2、文中什么地方明點暗示了兄弟兩游時的不同的心境、生活境況、仕途遭遇、社會地位……
?? （袁宏道文：“趺坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑，魚鳥之飛沉，人物之往來以為戲具。”“余等亦竊謂彼筵中人喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂何有也？”“觀梅花而返”……言之有理即可。
??? 袁中道文：“‘舊’有清水一帶”，“中郎‘拉’予與王子往游”“‘羸馬’不能行”“茍非大不得已，而仆仆于是，吾見其舛也。”“今吾無官職，屢求而不獲，其效亦可睹矣。”……言之有理即可。）
訓練反饋：（作業設計）
可見畫家情感的異同見于色調的調配，作家情感的差異源于心境的不同。請你根據下列情境創作片段。
情境：初二開學第一個月的質量檢測試卷批閱后剛剛下發，而且要求中午放學后帶回家由家長簽字，請以“放學回家的路上”為話題創作200字左右的片段描寫。（要求：利用本單元所學的多感官描寫及修辭等手法抓住景物特點說真話吐真情。）
學生甲：回家路上，見四周烏云遮天，風寒徹骨，道旁樹木皆若低頭，若沉思……
學生乙：我手中拿起剛下發的試卷，歡快地飛出校門。一路上盡是鳥語花香，路邊的雜草、野花，仿佛被染上了鮮艷的油彩……
學生丙……
小結：
一切隨心，寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創意的表達，不管是積極的，還是消極的，贊美沉吟，激動失望，皆成文章。
教學反思：
1.《游記小品兩篇》應當適當的指導閱讀，但沒有必要像主讀課文那樣細品慢咽，只要做到大意明了，精彩句子理解，但有必要積累常見的文言字詞。
2.要強調學生對課文的內容和表達有自己的心得的意識，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
3.寫作指導的滲透及其練筆要有針對性。本節課要讓學生認識到袁中道那種反常人之道，敢于自我批判的寫作勇氣。寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
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推薦理由：作為文言文的閱讀教學，注重朗讀和朗讀指導；運用對比閱讀，由景入情，從文本鑒賞到寫作引導，順理成章。
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白洋潮??? 錢塘江的夜潮???? 水之歌 水之聲
課堂導入
清冽的小石潭水，玻璃粉碎般的黃果樹瀑布水，清清一色，溫潤碧玉的梅雨潭水，飛流直下三千尺的廬山水，站立起來的水。水，千姿百態。我們一起靠攏洶涌澎湃的潮水，吟起水之歌，聆聽水之聲。
情境導學一（朗讀《白洋潮》）
??? 1、同學們，我們先一起來欣賞一下白洋潮水的景致！（通過運用多媒體的優勢，讓學生對白洋潮水的景致有直觀的認識，以此來激發學生對課文內容的興趣，投入積極的學習中。欣賞短片后，學生之間交流白洋潮給人的直觀感受。）
2、是啊，壯麗的白洋潮吸引了多少人為之而摧眉折腰，古往今來，無數文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪，也寫不盡它的俊美。而明末清初的文學家張岱就以其精妙的筆法為我們揭開了白洋潮的面紗，下面就讓我們隨著作者張岱的筆端，去感受那氣勢宏偉的白洋潮。教師范讀課文，（多媒體出示重點的詞語：遄、踵、蹴、旋、既望、溯回、略、鮮、頃）學生在預習的基礎上，根據注解再讀《白洋潮》。
情境導學二（感知內容，研討寫法。）
??? 1、如此雄偉壯麗的奇景，文學家張岱卻僅用了一百三十余字來描繪，且盡傳其壯麗，其筆法令人不能不稱奇。現在我們用欣賞的眼光來審視評說課文的美。（多媒體展示：觀察一個景物可以選擇多個觀察角度，描述景物也同樣如此。那作者選擇了白洋潮的哪些角度來進行描寫？隨著角度的變化那些景物又產生了哪些變化？）
??? 2、你覺得為什么作者僅用這一百三十余字就能如此生動傳神地為我們展現白洋潮壯麗的景致呢？
?? （學生總結本文的寫作特點：多角度、比喻、夸張等修辭手法的運用。小結：本文最突出的特點就是抓住景物的特點運用了比喻、夸張等修辭手法進行了精準的描寫以及從多角度來表現白洋潮的特點。）
比較探究：
學生簡要復述《錢塘江夜潮》《水之歌 水之聲》兩文內容，談談鐘敬文對錢塘潮的感受與張岱、周密、高濂三位古人有何不同？你更喜歡哪一篇？
（①三位古人拘泥于景物的描寫，都表現對錢塘潮的敬畏贊嘆之情，文章缺少個性，實為“未能免俗”；鐘敬文表達了與眾不同的感受：“我不覺失望了”，錢塘江浪得虛名。②“淡妝濃抹總相宜”，但總要敢于表達內心真實感受。）
合作探究：
科學小品《水之歌 水之聲》，有不少抽象的道理和統計數字，與以寫景抒情為主的其他課文比較，它吸引讀者的地方是什么？
?? （①、寫出奇而有理的科學事實；②、將感性趣味上升為理性趣味；③、筆法靈活，擬人、形象比較、引入詩歌；④、了解水資源問題的嚴峻，提高了保護環境的意識。）
訓練反饋：（作業設計）
結合高梁橋古今的榮衰變化和《水之歌 水之聲》談一談水的意義。
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教學反思：
1、這三篇課文閱讀量非常大，但是重點突出，所以著重賞析了《白洋潮》，然后從服務寫作的角度對比閱讀了后兩篇文章，課文就是范文，把握課文不同的特色。
??? 2、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價。
???? 3、閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
【篇三】錢塘江的夜潮閱讀理解和答案
錢塘江大橋
錢塘江大橋
今天早上，我來到了錢塘江大橋。今天的天氣真好，藍藍的天，白白的云。在明媚的陽光下，大橋顯得十分壯觀。波濤滾滾的江水中，15個巨大的橋墩穩穩地托住橋身，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。大橋分兩層，底下一層是鐵路，上面一層是公路，公路兩側是人行道。
我沿著人行道，走近正橋。看見橋頭堡里站著兩位武警叔叔。正橋筆直的公路上，一對對喇叭燈，像等候檢閱的儀仗隊，站得整整齊齊。
我扶著欄桿，站在大橋上往下看：西邊是巍峨的六和塔，東邊是錢塘江四橋。遠處的輪船像一葉葉扁舟，隨著波浪時起時伏。
從橋上下來，我看到了茅以升的紀念碑。聽大人們說，茅以升是著名的橋梁專家，錢塘江大橋就是由他設計的。以前，我國的造橋技術落后，很多大橋都是外國人造的，直到1937年，再茅以升的主持下，中國人才自己設計建造了第一座現代化大橋，那就是錢塘江大橋。人們為了紀念茅以升，所以在錢塘江大橋旁立了這座紀念碑，好讓我們永遠記住他。
我抬頭望著雄偉的錢塘江大橋，不禁贊嘆道：茅以升爺爺真偉大！
【篇四】錢塘江的夜潮閱讀理解和答案
橫渡錢塘江
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【期刊名稱】《杭州：生活品質》
【年(卷),期】2008(000)0Z1
【摘要】<正>【簡介】2007年橫渡錢塘江游泳比賽是為恢復傳統項目,讓人們"親水情"的美好回憶得以延續,同時通過錢江兩岸秀麗景色和日新月異變化這幅畫卷演示杭城新發展、新魅力而進行一次的體育活動。活動于7月22日上午在錢塘江大橋上游白塔嶺江面如期舉行,參加人數達700名,其中有剛滿6歲的小學生,有83歲的老教授,還有獨臂的殘疾人。最終男女子組冠軍被陳經綸體校兩名學生搞得。
【總頁數】1頁(P.22-22)
【關鍵詞】游泳比賽;體育活動;女子組;錢塘江大橋;白塔嶺;陳經綸;親水;休閑健身
【作者】;
【作者單位】;
【正文語種】英文
【中圖分類】G861.1
【相關文獻】
1.錢塘江源頭之爭史來狼煙四起似終有定論錢塘江大潮觀潮歷來人流如潮似成就景觀--錢塘江聲名耀升如潮涌一浪高一浪 [J],
2.錢塘江時代江景房獨領風騷——《樓市》錢塘江看房活動現場報道 [J], 肖紅
3.漫步錢塘江大橋—— 紀念錢塘江大橋建成八十周年 [J], 駱寶根
4.邁向錢塘江時代——在城市與文化·錢塘江學研討會上的講話 [J], 王光榮
5.樂詩畫齊頌母親河形氣神共塑錢塘江——交響詩畫《錢塘江》述評 [J], 田耀農
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【篇五】錢塘江的夜潮閱讀理解和答案
錢塘江的詩句
1、一江錢塘兩湖酒，三分西子四分妖。五杯醉臥蘭舟上，醒來身后六百橋。
2、浪涌蓬萊，高飛撼宋家宮闕。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠沖發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，爭超越。——清·曹溶《滿江紅·錢塘觀潮》
3、天邊忽地起輕雷，日耀銀戈戰陣開。二十萬人爭一瞬，群龍騰躍怒潮來。——趙樸初《錢塘江觀潮》
4、一氣連江色，寥寥萬古清。客心兼浪涌，時事與潮生。路轉青山出，沙空白鳥行。幾年滄海夢，吟罷獨含情。——楊蟠《錢塘江上》
5、海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。──王在晉《望江臺》
6、濤來勢轉雄，獵獵駕長風。雷震云霓里，山飛霜雪中。——宋昱《樟亭觀潮》
7、漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。——北宋·王師《十七日觀潮》
8、八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。——劉禹錫《浪淘沙》
9、初聞萬馬聲，漸覺似長城。遠自三山起，高連兩岸平。凌風添怒勢，映日作虛明。若是吳胥魄，如何渡越兵。——釋文珦《錢塘江潮》
10、岳王亦遁荒丘冢，瀚海浮舟陌路哀。山勢窮追煙霏盡，悲風怒卷大潮來。
11、昔年乘醉舉歸帆，隱隱前山日半銜。好是滿江涵返照，水仙齊著淡紅衫。——李覯《憶錢塘江》
12、濤來勢轉雄，獵獵駕長風。雷震云霓里，山飛霜雪中。——唐·宋昱《樟亭觀潮》
13、重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。——張以寧《浙江亭沙漲十里》
14、顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔泄尾閭。——元·錢惟善《八月望日登江樓觀潮》
15、海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自久來。——王在晉《望江臺》
16、一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮。——李廊《憶錢塘》
17、百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋空迥，浮天渤解寬。驚濤來似雪，一座凌生寒。──孟浩然《與顏錢塘登樟亭望潮作》
18、長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。——宋·潘閬《酒泉子·長憶觀潮》
19、好似滿江涵返照，水仙齊著淡紅衫。——李覯《憶錢塘江》
20、八月十八潮，壯觀天下無。鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得。愿君聞此添蠟燭，門外白袍如立鵠。——蘇軾《觀浙江濤》
21、怒聲洶洶勢悠悠，羅剎江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任拋巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。——羅隱《錢塘江潮》
22、浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭里看潮人，直至白頭看不足。──徐凝《觀浙江濤》
23、滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧。
24、天寶謫仙騎鶴去，詩風大袖月宮寒。錢塘每度潮汐猛，疑是狂生縱酒瀾。
25、千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。——毛澤東《七絕·觀潮》
26、海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。──李白《橫江詞》
【篇六】錢塘江的夜潮閱讀理解和答案
錢塘江大潮資料在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《