廉潔，漢語詞語，最早出現在戰國時期偉大的詩人屈原的《楚辭·招魂》中：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未沫。”東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔”，也就是說，不接受他人的饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔， 以下是為大家整理的關于弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文6篇 , 供大家參考選擇。

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文6篇

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文篇1

弘揚校園正氣 構建廉潔文化

趙 敏

為深入貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系2008－2012年工作規劃》、《教育部辦公廳關于印發〈中小學廉潔教育指導綱要〉的通知》、《福建省加強廉政文化建設的實施意見》等文件精神，適應新形勢下加強和改進未成年人思想、道德建設的需要，進一步加強教師隊伍的廉政建設,發揮教師言傳身教、為人師表的作用。我們結合實際，開展了“廉政文化進校園”教育活動。由于學校的高站位策劃， 低重心運行，近距離教育，此項活動取得了較好的教育效果，現將活動開展情況匯報如下：

一、 加強領導，精心組織。

廉政文化進校園工作是構建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一項重要內容，學校加強了領導，建立健全廉政文化進校園長效機制。把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立廉潔文化進校園工作領導小組，做到學校“一把手”親自抓，分管領導具體抓，并落實專人具體負責，切實加強對教育活動的領導。學校領導、黨員干部以身作則，帶頭做“廉政文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，組織協調好各項具體工作的落實，廣大黨員、教職工和學生積極參加“廉政文化進校園”教育的各項活動。

二、加強校園廉政文化建設，形成濃厚廉政教育氛圍

“廉政文化進校園”教育活動是校園文化建設的一個重要組織部分，學校把兩者有機融合起來。充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養、敬業精神等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。

利用學校廣播站進行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

校園宣傳欄是廉政教育櫥窗，其中有四個版面是學校廉潔教育專欄，設計活潑，內容豐富，分別展示學生廉政文化漫畫作品、廉政文化書法作品、廉政文化手抄報作品及學校開展廉政文化建設簡介，既美化了校園，又展示學校開展廉政文化建設的情況。

教師辦公室，在顯目的位置貼著“敬業廉潔求實創新”八個大字，既美化了校園，又起到了警示教育和提醒提示作用。

教室內，各班級出版的圖文并茂、豐富多彩的黑板報。學校已營造出濃厚的廉政文化氛圍，使廉政教育可感、可觸、可親、可信、充分發揮了廉政文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。

三、挖掘課程資源，積極開展廉潔文化教育。

根據優化整合原則以及內隱學習原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉潔文化教育。

學校編寫了《談古思今話廉潔》廉潔文化校本教材，教材編寫“廉潔文化進校園童謠”、搜集“名人廉潔名言”、征集“廉潔文化進校園”師德名言警句及整理了部分古今清正廉潔人物的故事，是很好的廉潔文化教育內容，各班級每月利用班隊課選擇《談古今話廉潔》廉潔文化校本教材的內容對學生進行廉潔教育，取得了良好的教育效果。

在語文、音樂、思品等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容。充分運用現有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。我校張老師上四年級思品課《花錢的學問》中，教育孩子懂得珍惜，不能浪費，學生深受教育。

四、多層面多角度，開展豐富多彩的“廉政文化進校園”活動

1.學生層面

在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例、生動的形式，以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本的核心價值觀，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，使學生在學科滲透、班隊主題活動等過程中接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。具體開展以下“六個一”活動：

（1）各班出好一期以廉政文化內容為主題的黑板報，并進行評比；各班級出版的圖文并茂、豐富多彩的黑板報。使廉政教育可感、可觸、可親、可信，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。

（2）舉辦一次廉潔文化書法比賽；3月12日下午，梅列區第二實驗小學舉辦廉潔文化書法比賽，3至6年級38名學生參加了軟筆、硬筆書法比賽。此次書法比賽是為了豐富中小學生課余活動，推進廉潔文化進校園工作，努力營造尊廉崇潔的校園文化氛圍，促使廣大學生在青少年時代樹立正確的人生觀、價值觀。此次書法比賽主題是：喜迎中國共產黨成立90周年，表達熱愛黨熱愛祖國的情感，展示明禮誠信、遵章守紀的校園文化和廉潔教育成果。

（3）組織一次“敬廉崇潔”為教育主題的班會；為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有演講的，有唱歌的，有小品表演的…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

（4）組織一次“敬廉崇潔”為主題的故事比賽；9月21日，梅列區第二實驗小學在多媒體教室舉行廉政文化故事比賽。四至六年級選送的13名選手參與最后的角逐。本次比賽，該校在四至六年級采用“個人收集、整理——小組講述、推選——班級展示、推薦”方式從每班遴選一位表現優秀優異的學生參與學校比賽。小選手們各展所長，精彩紛呈：有的講述古代清官海瑞、姚崇“兩袖清風”的高風亮節，有的介紹現代楷模孔繁森、牛玉儒、鄭培民“一心為民”的光榮事跡……娓娓動聽的故事，聲情并茂的講述，博得觀眾的陣陣掌聲，贏得評委的頻頻頷首。

（5）開展一次理財教育活動，通過理財教育活動引導他們科學、合理、適度地消費，培養他們的節約意識，使他們養成勤勞儉樸的良好品質；

（6）舉辦一次以“崇廉憎腐”為主題的手抄報、漫畫比賽. 為加強對學生的廉潔教育，深入開展“廉政文化進學校”活動，深化以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育，以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育，本次比賽由相關職能部門及教師組成評委，對參賽作品進行評比，評出一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名及優秀組織獎，部分優秀參賽作品在校宣傳欄展出。

2.教師層面

在全體教職員工中開展“揚清正廉政之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德群體創優活動、教師職業道德建設相結合，把廉政從教，敬業愛崗、誠信服務作為主要內容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執教。精心組織，認真開展好“六個一”活動：

（1）開展學廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲、寫廉政書法的系列活動；

（2）開展一次師德師風廉政從教公開承諾；

（3）讀好一本反腐警鑒書；

（4）開展一次“廉政從教、服務學生”討論活動；

（5）提煉一句“廉政從教”格言；

（6）開展一次書寫《廉政準則》硬筆書法比賽。

通過開展好“六個一”活動，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執教。例如：2011年2月28日下午，梅列二實小舉行廉潔從教承諾簽字儀式，學校行政班子成員簽定了《梅列二實小黨風廉政建設責任書》，老師們簽定了《樹行業風氣、守職業道德、倡廉潔從教承諾書》。儀式上，李校長指出：學校要進一步加強反腐倡廉教育工作，加強廉政文化建設，提高全校師生，特別是領導干部遵紀守法的意識和自覺性，切實規范教師的從教行為和學校的辦學行為。又如：為了增強黨員教師學習準則、遵守準則的自覺性，推進我校黨風廉政建設和反腐敗工作有效開展，學校舉行了書寫《廉政準則》硬筆書法比賽，同時我校黃小霞老師在參加了區教育系統黨員干部和老師中開展了書寫《廉政準則》硬筆書法比賽活動，并獲得二等獎。

3.學校領導層面

在學校行政班子中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育活動，領會精神實質，不斷提高理論素養，進一步落實本單位的黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人們賦予的權力。通過教育活動提高學校行政班子的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校行政班子以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。認真抓好“八個一”活動：

（1）開展一次廉政知識講座；

（2）舉行一次《廉政準則》知識測試；

（3）開好一次廉政公開承諾會；

（4）進行一次兩個《條例》的學習活動；

（5）開展一次黨風廉政建設征文比賽；

（6）結合保持共產黨員先進性教育談一次體會；

（7）完成一個“廉政文化進校園”的課題。

（8）開好一個廉政教育專題講座。

通過“八個一”活動，提升反腐防變的自覺性，促使行政班子以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校。如：為檢驗黨員教師學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的效果，9月5日，梅列二實小對全校黨員和學校中層以上干部進行了《廉政準則》知識測試。此次測試由學校黨支部組織，對照廉政準則“八個嚴禁52個不準”的主要內容，分選擇題、判斷題、問答題等題目，進行筆試答題。通過測試推動了《廉政準則》的學習宣傳、貫徹落實，提高了黨員教師廉潔自律的意識，促進和規范黨員教師廉潔從教，推進學校黨風廉政建設。

五、結合實際，突出特色，拓展廉政文化教育的空間

我校充分挖掘廉政文化的有效資源，整合實力，搭建平臺，將廉政文化建設融入學校各項工作，做到了“ 三個融入”、“五個結合”。

三個融入：

1.把廉政教育融入師德師風建設。

我們把廉潔教育融入師德師風建設，把“依法執教、廉潔從教”貫穿于師德教育的始終，不斷強化教師廉潔從教的思想意識。組織大家學習了《中小學教師職業道德規范》《福建教師二十條禁令》，并要求廣大教師不斷提升師德師風水平和業務素質，樹立教師的良好形象。舉行師德師風公開承諾簽字儀式，在儀式上，教師做出莊嚴承諾：自覺遵守法規，依法履責，做遵規守紀帶頭人，嚴謹篤學，團結奉獻，做愛崗敬業帶頭人，廉潔從教，為人師表，爭做遵守師德帶頭人。學校舉辦了教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。開展感悟式師德主題實踐活動，創新師德學習方式，學校實行“五禁止”，杜絕教育“錯位”， 促進師德踐行感悟，提升履職能力。將廉潔從教納入教師的師德考核；實行“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的教師，學期考核中實行一票否決，不得評優晉級，同時納入教師的年度考核、績效考核。9月19日下午，梅列區第二實驗小學召開全體教職工大會，組織開展實踐導行修師德“三個十”宣傳教育活動。在會上，該校書記以“好教師會說”和“好教師不說”為導語，宣講教師面對學生的十條文明用語和十條忌語，從師德的角度提出“課堂‘十帶進’”，并一一解析把好習慣與文明禮儀帶進課堂、把微笑與信任帶進課堂、把寬容與鼓勵帶進課堂等內容的內在含義，要求每位教師在當前以及今后的工作中，從維護自身的職業操守和維護學校的整體榮譽出發遵守師德規范、爭當師德楷模。李校長還結合《福建省中小學教師職業道德考核辦法》對本校師德師風問題進行了點評，并介紹 “教師追求職業幸福的基本方法”。

2.把廉政教育融入德育教育。

將廉潔教育融入德育，以傳統文化傳播形式為載體，是學校廉政文化建設的特色。學校將廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，針對不同年齡階段，采取不同的教育方法，使學生樂于和易于接受，在潛移默化、潤物無聲中接受廉潔教育。主要以講廉潔故事、廉政演講為主題開展教育活動。通過常規教育、文明禮儀教育、革命傳統教育的活動、黑板報、演講比賽、征文、故事會、調查采訪等有效形式，提高對戒奢節儉、敬廉崇潔重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。在形式上，重點把實際情景感受作為廉潔意識強化的手段。

3.把廉政教育融入校園文化建設。

一是融入豐富多彩的校園文化活動。組織師生開展以“誠信崇潔”為主題的故事演講賽、書畫創作賽、小報制作賽、主題辯論賽和讀廉政書籍、講廉政故事、唱廉政歌曲等活動，校園文化藝術節、讀書節、主題班會、校園讀書活動以及前幾年的廉潔教育成果，進一步營造濃郁的校園廉政文化氛圍。

二是融入校園文化環境布置。建立相對固定的活動場所和陣地，確定了反腐倡廉宣傳教育場所，宣傳欄、黑板報等及時報道校園廉政文化動態。做到“明廉恥、重誠信、守信用”，讓“八榮八恥”滲透在腦海中，落實在行動上。學校實行學生“自主管理”的模式，由值日班級負責作好衛生工作，日常的維護則完全交給了學生們自己。在這一道德實踐陣地上，學生的自律行為受到了老師們的稱贊。

三是融入了樓層、走廊宣傳、圍墻等景觀的布置。

“五個結合”

1．與創先爭優活動相結合。緊密結合學校崗位履責活動，加強黨員、教師師德教育，牢固樹立正確的世界觀、價值觀，堅持科學的發展觀，進一步提高黨員教師的政治思想素質。學校設立廉政建設崗，負責黨員教師的黨風廉政建設的實施。

2．與教師隊伍建設相結合。結合隊伍建設，通過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉政文化知識，提高反腐倡廉的自覺性和防范能力，形成敬廉崇潔的良好氛圍，實現群體師德不斷創優。

3．與未成年人思想道德建設相結合。結合《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》融入學校德育體系，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極開展廉潔教育“三進”（進頭腦進教材進課堂）活動。

4．與教師讀書活動相結合。在教師讀書活動中，增加反腐倡廉、廉政準則等學習內容，教師們在認真做好讀書筆記的同時，還撰寫學習心得，學校匯報成冊了教師們的學習心得《感悟導行修德—教師廉潔從教心得體會》。

5．與國學經典教育相結合。學校積極開展校本德育研究，打造“國學經典”德育特色品牌，本著“雅言傳承文明，經典潤澤人生”的理念，以“立君子 品做有德之人”為主題，開展國學經典教育，恰當地滲透廉潔教育。5月11日，梅列二實小于開展了以“立君子品做有德人”為主題的國學經典教育家長開放日活動。家長代表200余人參加活動。學校安排了4個年段的5節課——《傳承美德 孝道先行》《珍惜時間 勤奮學習》《國學在心中——小小賽詩會》《走進古典詩詞》《頌國學 孝父母》，以國學經典為媒，公開課以語文教學、小小賽詩會、班會課的形式對學生進行品德和行為習慣的教育，如林艷娥執教的《走進古典詩詞》一課中，讓學生讀《石灰吟》詩句，討論詩句的含義，老師介紹作者于謙偉大的一生，石灰吟就是于謙一生的寫照，詠石灰即是詠自己純潔清白的襟懷和崇高的人格，讓學生和家長都認識到做人要做一個清正廉潔的人。

總之，在廉政文化進校園的教育、活動和拓展上已經取得了一定的成效。規范了領導和教師的從政從教行為，教育了學生基本達到“倡廉潔，育新人”的要求，我們認為廉政文化進校園活動不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。這些不足需要在以后的工作中逐步改進，我們將揚長避短，繼續將活動推向深入，力求取得更大的成績。

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文篇2

讀廉潔書籍，揚清風正氣

“讀書使人明理，讀書催人奮進”。書就是我的朋友，每離開朋友一段時間，我總會覺得缺少什么，無所適從。不同的書籍給我的感受就像是不同的朋友，他的喜怒哀樂都讓我神經敏感，從而使我進步成長。

暑假到這段時間，看到很多負面新聞，我覺得很難受、很生氣，同時又覺得很無奈和很悲哀。我深知自己這樣是無濟于事的，所以這段時間，我有翻看一些廉潔書籍，希望給自己慰藉的同時，自己也能影響其他人，因為我身邊也有像我這樣的同學。讀廉潔書籍，揚清風正氣！

《中國廉政史話》一書，讓我深刻了解了廉政的理論意義和中國廉政建設的歷史經驗。廉潔文化是我們中華民族優秀文化的重要組成部分，是我們國家倡導的主流文化。說到廉潔文化，讓我想起了北宋時期的包拯，想到了古代的清官。廉潔文化一直都存在社會中，在老百姓心中，在統治者眼中。這種文化影響著社會的方方面面。這種文化的衰落，輕則貪官橫行，百姓有苦難言，重則國家衰落，甚至滅亡。

這種文化的繁榮，對于人們正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立，對于加強公民的道德建設，都具有很大的促進作用。一個人的成長、進步、成功，離不開這種文化，一個國家的生存、發展、壯大，同樣也離不開這種文化。

與廉潔文化如影隨形的是腐敗，腐敗是社會的沉重話題。古往今來，腐敗從未脫離過人們的視線，人們恨之入骨。但是一旦人們自己有機會腐敗，卻又不自覺的陷進去，這種矛盾，一直存在著。也許這就是人性的弱點，沒有人不想貪的，貪與不貪或貪多貪少取決于個人的意志力和所處的環境。

人之初，性本善。廉潔作為行政者必備的品德，不是先天固有的，它產生于后天的修養和教育。我一直覺得教育是最重要的，不管對于個人還是集體還是國家。這里的教育不只是學校的教育，還有社會教育、家庭教育、個人自我教育等。反腐倡廉，必須從教育抓起，個人受到良好的教育，形成正確的理想信念，才更懂得嚴格修身正己，體會世間疾苦，明白正氣所在，揚清風正氣。

《七筆賬》一書，我了解到人生有七筆賬：“政治賬”、“經濟賬”、“名譽賬”、“家庭賬”、“親情賬”、“自由賬”和“健康賬”。現在我還是一名學生，即將畢業的學生，也應該要好好計劃一下自己的人生七筆賬了。

我們每一個黨員干部和管理人員，都要算好“清廉七筆賬”。如果始終做到清廉本分，盡職盡責，勤奮工作，政治上就會得到組織上的充分信任和不斷培養；就會有穩定的逐漸提高的經濟收入；就會擁有良好的聲譽，受人尊重；就會保持和促進家庭的幸福美滿；就會受到親朋好友的親近；就能夠自由自在地工作、學習和生活；也能夠身心健康、愉快。反之，如果把握不住自己，走上違紀違法道路，就會斷送自己的政治生涯；個人經濟收入就會急劇下降；就會自毀聲譽；就會給家庭帶來巨大的痛苦；就會損害親朋好友之間的情誼；嚴重者還會失去人身自由甚至一切自由權利；也會危及身心健康。

對處在高處的人的“七筆賬”，廉潔很重要，腐敗卻是致命弱點。做個廉潔之人，管理好自己的七筆賬，在人生中發揮自己最大的潛能，造福于社會人民。《七筆賬》是我想起最近因為腐敗被執行無期徒刑，剝奪政治權利終身的薄熙來，處在如此高位，也做了造福社會造福百姓的事，就敗在了腐敗上，不禁讓人覺得可恨又可惜了。

書籍是解惑的良師。解何惑，找哪師，就像心病還需心藥治一樣。看了廉潔書籍，自己對廉潔有更深刻的認識，對腐敗也有了不一樣的看法。腐敗和廉潔只是一念之差、一念之間，掌握好這關鍵的一念之間，別一失足成千古恨。

現在的自己，能理智看待社會上的不好的現象。有陽光的地方就有陰影。自己唯一能做的就是改變自己，讓自己變得更好。有空看看廉潔書籍，感受廉潔文化，見證廉潔政治，揚清風正氣！

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文篇3

“弘揚清風正氣 建設廉潔文化”征文活動方案

　　各縣（區）紀委，各縣（區）文廣局：
　　為大力弘揚中華優秀傳統文化和社會主義先進文化，引導全體黨員干部深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，依靠文化自信堅定理想信念，中共xx市紀委、xx市文化廣電新聞出版局決定，今年第三季度在全市開展“弘揚清風正氣 建設廉潔文化”征文活動。現就有關事項通知如下：
　　一、組織機構
　　主辦單位：中共xx市紀律檢查委員會
　　承辦單位：xx市文化廣電新聞出版局
　　協辦單位：xx市圖書館
　　二、征文內容
　　全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和中紀委七次全會精神，深入踐行社會主義核心價值觀，嚴肅黨內政治生活，強化黨內監督，加大監督執紀問責力度，馳而不息糾正“四風”，持續形成反腐敗高壓態勢，嚴格落實市委、市紀委關于反腐倡廉的重要決策部署，切實抓好黨風廉政建設工作，推動廉潔文化建設，營造風清氣正的政治生態，促進我市各項工作健康穩定發展。
　　三、征文要求
　　作品要求主題鮮明，觀點正確，邏輯嚴謹，語言流暢，文風樸實，緊密聯系實際，有一定的參考價值和實踐指導意義。題目自擬，文體不限，字數不超過3000字。
　　四、征文對象
　　全市各級圖書館讀者、熱心群眾和廣大干部職工。
　　五、征文時間
　　20XX年7月5日至20XX年9月20日（以報送日期為準）。
　　六、征文評選
　　由專家組進行征文評選，設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎、優秀組織獎若干名,由主辦方為獲獎作者頒發證書獎項，并對優秀作品和優秀組織單位進行通報表彰。
　　七、報送辦法
　　來稿請寄xx市渭濱區濱河北路1號xx市圖書館收并注明“征文+投稿人+聯系方式”字樣，或發送電子郵件并以“征文+投稿人+聯系方式”為郵件主題。
　　電子郵箱： 郵政編碼：
　　聯 系 人： 聯系電話：
　　八、相關說明
　　1.本次征文活動不向作者收取任何費用，亦不退稿。
　　2.主辦、承辦單位對征稿作品有展覽、研究、出版及宣傳權。
　　3.凡征稿作者，應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規定。
　　4.本次展覽活動解釋權屬于主辦單位。
　　

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文篇4

清風正氣 廉潔校園

廉潔,總給人一種磊落坦蕩而又正直清新的感覺，這是一種清風正氣。廉政，在原始社會就開始萌芽，源遠流長，歷久彌新，到今天廉政已經發展成一種先進的文化。《呂氏春秋》有語：“布衣人臣之行，潔白清廉中繩，愈窮愈榮”，在歷史的長河中，有多少一身正氣，兩袖清風的官員至今仍為人稱道，比如宋朝時期明察秋毫，鐵面無私，人稱“包青天”的包拯。在新時代也涌現了一批廉政愛民的時代先鋒，焦裕祿、孔繁森、任長霞、牛玉儒等。他們將名垂青史，流芳百世，因為他們將“揚正氣、頌清風、崇廉潔”這一永不過時的時代華章奏響！

廉潔之風形成了一種文化——廉政文化，這是一種先進而高尚的文化。它不僅外在美，而且本質美，廉政文化建設的核心價值觀，是務實、為民、清廉。身在大學校園中的我們通過對廉政文化的學習和具體事跡的領會，就會在內心深處自然而然地產生一種社會美。江蘇江陰華西村老書記吳仁寶始終保持著廉潔的本色，在村民們看來，憑著老書記的貢獻，他拿雙份工資，住兩套房子，也不算過分，但吳仁寶卻不這樣想，他的工資一直低于村辦企業的技術骨干，住房也始終跟不上“形勢”。70年代初，華西新村絕大多數農民住進新瓦房，吳仁寶卻仍住在祖上留下來的老屋里。后來，村東頭300多幢農家別墅拔地而起，可吳仁寶仍“按兵不動”。如今，華西村的別墅樓已經建到第四代了，吳仁寶住的仍是幾間破舊的樓房。在華西村村民住宅區大門口，有一塊醒目的大牌子，上面寫著：“家有黃金數噸，一天也不過吃三頓飯；房子豪華獨占鰲頭，一人也不過占一張床。”這是吳仁寶用來告誡大家，也更是用來告誡自己的箴言。公則生明，廉則生威，在他的眼里，個人的功名利祿輕如浮云，集體的事業卻重于泰山，真正做到生命不息，為民服務不止才是最重要的。

廉政之風正吹遍校園，校園相當于一個小型的社會，也需要弘揚廉政文化，那么作為新時代大學生的我們應該怎么做呢？我想我們要加強理論學習，涉獵廉政方面的書籍，在閱讀和學習的過程中思考廉政文化，并付諸實踐。在校園里“揚正氣、頌清風、崇廉潔”不僅是反腐敗，抵制誘惑，還包括樹立遠大的理想，確立正確的人生觀，價值觀和世界觀。廉潔是美德，能滌蕩我們的心靈，使我們會成為克己奉公的人。廉潔需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感，最重要的是講求誠信，“廉者憎貪，信者疾偽”，誠信是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦，誠信是一個人立足之本。有的同學平時不好好學習，為了通過考試，不擇手段作弊，這就是不誠信的表現，也是破壞廉潔和正氣的表現，究其根本還是沒有遠大的人生理想，由此可見要揚正氣就必須樹立遠大的人生理想，從一言一行做起，從自身做起，“欲影正者端其表，欲下廉者先己身”，營造良好的校園廉政氛圍。廉潔這個詞走進了我們的校園，作為新時代的大學生，我們即將步入社會，走上自己的工作崗位，肩負著為中華名族實現偉大復興而奮斗的歷史使命。梁啟超先生在《少年中國說》中提到“少年智則國智，少年強則國強”，廉政文化建設就要從我們做起，這是我們的責任和義務。

“一身正氣，兩袖清風”，我們當代大學生就應該有這樣的風骨，因為我們是祖國的未來與希望，肩負著歷史賦予的重任，我們要嚴格要求自己，為人正直，光明磊落，為營造“揚正氣、頌清風、崇廉潔”良好氛圍貢獻自己的力量。

王潤杰

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文篇5

廉潔文化育桃李 清風正氣滿校園

作者：劉智俠;

作者機構：南雄紀宣;

來源：廣東黨風

年：2018

卷：000

期：005

頁碼：P.56-56

頁數：1

中圖分類：D630.9

正文語種：CHI

關鍵詞：廉潔文化;校園;桃李;正氣;創建工作;示范點;文化提升;廉潔教育

摘要：南雄市珠璣中學，座落在數千萬海外游子的“吾家故鄉”——珠璣古巷旁邊，以“修至正身，學以人成”為校訓，教書與育人并舉。2017年，珠璣中學被韶關市紀委確定為“廉潔文化進校園”示范點。為推動示范點創建工作落到實處，南雄市紀委認真抓好示范點創建工作，積極探索、努力實踐，以廉潔文化提升珠璣中學的校風、教風、學風，構筑了具有珠璣特色的廉潔教育陣地，樹立了良好的社會形象。

弘揚清風正氣,建設廉潔校園征文篇6

“弘揚清風正氣建設廉潔文化”征文活動方案

“弘揚清風正氣建設廉潔化”征活動方案各縣區紀委，各縣區廣局：為大力弘揚中華優秀傳統化和社會主義先進化，引導全體黨員干部深入學習黨黨規和習近平總書記系列重要講話精神，依靠化自信堅定理想信念，中共xx市紀委xx市化廣電新聞出版局決定，今年第三季度在全市開展“弘揚清風正氣建設廉潔化”征活動。

現就有關事項通知如下：一組織機構主辦單位：中共xx市紀律檢查委員會承辦單位：xx市化廣電新聞出版局協辦單位：xx市圖書館二征內容全面貫徹黨的十八大和十八屆三中四中五中六中全會和中紀委七次全會精神，深入踐行社會主義核心價值觀，嚴肅黨內政治生活，強化黨內監督，加大監督執紀問責力度，馳而不息糾正“四風”，持續形成反腐敗高壓態勢，嚴格落實市委市紀委關于反腐倡廉的重要決策部署，切實抓好黨風廉政建設工作，推動廉潔化建設，營造風清氣正的政治生態，促進我市各項工作健康穩定發展。

三征要求作品要求主題鮮明，觀點正確，邏輯嚴謹，語言流暢，風樸實，緊密聯系實際，有一定的參考價值和實踐指導意義。

題目自擬，體不限，字數不超過字。

四征對象全市各級圖書館讀者熱心群眾和廣大干部職工。

五征時間年月日至年月日以報送日期為準。

六征評選由專家組進行征評選，設一等獎二等獎三等獎及優秀獎優秀組織獎若干名,由主辦方為獲獎作者頒發證書獎項，并對優秀作品和優秀組織單位進行通報表彰。

七報送辦法稿請寄xx市渭濱區濱河北路號xx市圖書館收并注明“征+投稿人+聯系方式”字樣，或發送電子郵并以“征+投稿人+聯系方式”為郵主題。

電子郵箱：郵政編碼：聯系人：聯系電話：八相關說明本次征活動不向作者收取任何費用，亦不退稿。

主辦承辦單位對征稿作品有展覽研究出版及宣傳權。

凡征稿作者，應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規定。

本次展覽活動解釋權屬于主辦單位。

中共xx市紀委xx市化廣電新聞出版局年月日

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