《 經驗交流 》創刊于1949年，是軍隊政工刊物， 以下是為大家整理的關于政協工作經驗交流會發言材料3篇 , 供大家參考選擇。

政協工作經驗交流會發言材料3篇

【篇一】政協工作經驗交流會發言材料

招商引資工作經驗交流會發言材料

（二〇一二年三月十七日）

各位領導、同志們：

大家上午好，我叫===，在====工作了==年，今天，按大會的要求，我榮幸的站在這里和大家交流一下招商引資情況，回顧這一年招商引資的經歷，我頗有一些感受和體會與大家共享。

由于工作性質的緣故，我沒有多少機會外出開展招商引資，然而我從來沒有忘記“多一個朋友、多一個機會”這個道理，對于招商引資來說，這句話尤為重要。

“多一個朋友、多一個機會”這句話一直埋在我的心里，直到===年春季的招商引資大會，聽了領導的講話，典型的發言，這句話才開始復蘇，堅定了我和同學及朋友的交往，堅定了我招商引資的欲念。會后，我積極通過手機和網絡等聯絡方式，將====招商引資政策通知給同學和朋友，雖然都石牛入海，但沒有改變我的想法和行動。招商引資是地方政府通過政策引導、輿論宣傳、建設基礎設施、營造投資環境等措施，吸引外來投資者到本地區通過擴大生產、引進技術、引進資金進行生產經營活動。通過“招商引資”，可以使更多的外地企業落戶本地，解決當地群眾的就業問題，增加地方的稅收，繁榮地方經濟。是使地方的經濟得到快速發展的一條捷徑。

做好招商引資，我認為

必須掌握較全面的業務知識 ，要把學習當作一種政治任務，一種能力，當作一種本領，要善于擠出時間、騰出精力學習。重點學習項目知識、投資知識、國家法律、國家宏觀政策和地方性法規等方面。

必須具備良好的政策水平 ，做好招商引資工作，首先要懂得政策。對國家產業政策、我縣能享受的國家、省、市的優惠政策和我縣制定的相關政策都要全面了解，系統掌握。確保能向投資者介紹清楚，讓投資者聽得明白。其次是能解釋清楚政策。政策往往都是比較原則性的規定，都有一定的解釋空間，只有深入研究，吃透精髓，才能對政策作出正確的解釋，尤其是投資者在對政策理解產生歧義時，要能夠正確引導，幫助投資者正確理解政策，讓投資者覺得我們懂政策，守政策，能夠按政策辦事，通過合理的政策解釋增強投資者信心。

招商引資工作是一個系統的、復雜的工程，在具體運作過程中會涉及政策、環境、資源等方方面面。招商引資既是市場行為，也是政府行為，具有長期性、復雜性、系統性和不確定性，所以我們要有像銀行、保險推銷員那種堅持、不放棄的精神才能更好的做好招商引資工作。

【篇二】政協工作經驗交流會發言材料

就業工作經驗交流會發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

下午好！非常有幸能在這里和諸位一起交流下我院學生就業工作的一些情況，下面我就我院15屆畢業生的就業工作的開展做以下說明：

一、學生基本情況

我院2015屆畢業生共153人，共有三個班，兩個專業：計算機科學與技術專業和通信工程專業。

二、措施

1、加強對就業工作教師的就業培訓，力爭提高就業服務水平。

（1）明確職責，明確任務；

（2）熟悉就業工作程序；

（3）了解就業工作中會遇到的普遍性問題，探索解決辦法。

2、加強政策宣傳，轉變畢業生就業觀念。

我們大力宣傳國家、社會及學校有關畢業生就業創業的相關政策，讓每個學生都知曉政策，用好政策，引導他們轉變就業觀念，把個人需求與社會需求有機結合起來，走投身基層，自主創業的成才之路，營造促進畢業生就業工作的良好氛圍。

3、做好畢業生就業優質服務質量工作。

（1）加強就業創業信息服務，完善信息平臺建設。我們及時更新學院信息網，要在第一時間發布就業信息；我們充分利用校園網、QQ群、微信群等信息渠道，以最快的速度為畢業生提供就業信息。

（2）拓寬就業市場，積極推薦畢業生就業。

（3）建立與用人單位聯系溝通的長效機制，互通信息，相互協作。目前和我院建立長期合作的企業有達內集團重慶分公司、重慶鴻捷通信有限公司、深圳訊方通信技術有限公司、河北中創盈和通信科技有限公司遵義分公司、四川華迪信息技術有限公司、華為技術有限公司貴陽辦事處、遵義電信、遵義鐵塔公司等十多家企業。

（4）加強就業研究，完善就業指導服務體系。我們要求從事就業工作的老師要加強對學生就業、創業規律的研究；結合本學院、本專業的特色，引入企業，開展大學生就業指導和大學生職業生涯規劃課，不斷完善大學生職業發展和就業指導服務體系，提高工作專業化水平。

4、做好畢業生創業工作。按照國家和學校有關文件精神，我院積極開展大學生創業的宣傳，鼓勵和動員畢業生生創業，已初具成效。2015屆畢業生中，帥鍇、趙金峰等四人共投資10萬元創辦了遵義極睿達科技有限公司；雷安梅、周海燕等同學開設完美瑪麗燕美容院。

5、做好特殊群體的就業幫扶工作。這幾年，我們一直加大對家庭經濟困難學生的就業幫扶服務工作的力度，通過分類指導、心理培訓、求職補貼等方式開展就業幫扶工作，并在各類就業項目實施過程中優先推薦優秀困難畢業生。

6、動員各方力量共同促進畢業生就業。畢業生就業是國家、社會、學校、學院、學生及家長的共同責任。我們充分調動各方力量，尤其是要充分發揮各級各類校友的積極作用，協助做好畢業生就業工作。

三、就業成效

1. 就業率：

2015屆畢業生就業率

學院

專業

總人數

總就業人數(%)

協議就業人數(%)

其它就業人數(%)

待就業人數(%)

計算機與信息科學學院

通信工程

56

56(100.00)

56(100.00)

0(0.00)

0(0.00)

計算機科學與技術

97

96(98.97)

94(96.91)

2(2.06)

1(1.03)

合 計

153

152(99.35)

150(98.04)

2(1.31)

1(0.65)

2. 就業情況分析：

A. 就業行業分析：

單位性質

人數

百分比

企業

145

94.8%

IT企業

97

63.4%

教育

2

1.3%

行政事業

4

2.6%

研究生

1

0.7%

未就業

1

0.7%

總人數

153

從表中可看出，我院153人的畢業生只有4人從事行政事業，2人從事教育行業，有多達94.8%的學生選擇在企業就業，而這部分學生有67%的選擇IT企業。這些數據反映兩個方面的事實，一是學生就業觀念的轉變，愿意到非鐵飯碗的企業工作，這是當今信息社會發展的趨勢。二是反映了這幾年我院在進行人才培養模式轉變取得的成效。學生現在的就業情況，還得益于這幾年我們的人才培養模式堅決走市場這條路。在對就業市場做了充分調研后，結合我院自身條件，按照市場人才需求的要求，制定了具備一定理論基礎、強化應用技術能力的人才培養方案。

B. 就業的待遇

學生要就業時首先考慮的是待遇問題，根據我們的不完全統計，學生在遵義市的IT企業就業平均工資實習期1500-2500，實習期（1-3個月）滿后3500-6000元，并有業務提成。一年后成為軟件或網絡工程師年薪10萬，以后還會有更多增長。這就是企業，所以學生現在愿意到企業。實際上，國家這幾年在IT產業上的發展是穩定的，尤其在貴州，現正在大力發展大數據，并且把移動、聯通、電信三大運營商的數據中心建在貴陽，這都需要大量的IT各種人才，是我們就業的契機，同時也是我們為貴州大數據的發展注入了新的力量。

四、不足之處

1. 就業地區還受限，更多的學生還是選擇本地就業，在一線城市就業不多，目前只有6名學生在北上廣深上班，4名學生在成都、重慶上班。

2. 就業層次還整體不高。這幾年我院學生就業主要集中在知名度不高的企業，能在世界500強的企業寥寥無幾，

以上不足，正是我們今后工作的重點，為了順利實現學生體面就業的目標，必須要著力推動就業方式轉變，有效強化學生專業技能、非專業技能的培養，大力加強職業培訓和創業培訓，通過全面提升學生職業綜合素養和就業能力，提高就業質量。我們將一如既往地為了每一個學生能就業，就好業而努力。

【篇三】政協工作經驗交流會發言材料

班主任工作經驗交流會發言材料

——WORD文檔，下載后可編輯修改——

　　各位領導、同事們：
　　大家好！我是*中的**。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經驗不夠豐富，只能談談自己的一點工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
　　今天論壇的主題是“愛崗位、愛學生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業要求，也體現了對教師的人文關懷。其實，我認為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為“教學工作的一點思考”。希望能與大家切磋。
　　可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學生，我都得想辦法提高他們學習英語的興趣，提高他們英語學習的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學生，做好后進生的轉化工作；分析每個學生的特點，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質。可在這個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學富五車，但各方面的知識我們還是應該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學素養在不斷的提高。其實，英語和語文都屬于語言學科，在很多方面我發現這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學素養息息相關。一個人的文學素養高，他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學習英語，必須要了解講英語的國家的地理特點、風土人情、風俗習慣，甚至于他們的思維特點，更應該了解國家、國際的時事動態，最新的科學技術、各種各樣的新鮮的社會現象，教育教學的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現、都會涉及到。可能大家還不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學生們去分析的材料達到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫藥、衛生、戰爭、科研、歷史、文學、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多，向學生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經過一段時間的積淀，自己閱讀量的增大，我發現，在講課的時候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導學生在腦海中構筑出與文章相對應的畫面，學生們說像演電影，這樣，學生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學習語言的人來說是相當重要的。不僅如此，在很多知識點的講解中，我也會涉及其他學科的知識。比如：across, through這兩個單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個強調表面穿過，一個強調空間穿過。單純的給學生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個圖，一個牽扯到平面幾何，一個牽扯到立體幾何。還有，我在講except, besides的區別時牽扯到了圓的內切和圓的分離，在講make sb. do sth.變被動的時候，給學生們說就像是化學上的還原反應，等等。學生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學生的敬重。在學生們中的威信也很高。共3頁，當前第1頁123
　　當然，我們更需要加強自身教育理論的學習。因為我發現，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應該多讀點書。
　　我從XX年開始擔任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
　　我覺得做一個班主任，尤其是現代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學生們也很聽話，平時的工作總結為一句話：只有我說不到，沒有學生們做不到。最后的結果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現在這一屆的畢業班學生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格，可令我懊惱的是，我發現不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經不適應這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結合班級的實際情況，我把班級的管理權下放給學生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
　　我首先把學生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當班長，勞動委員抓到的那個人就要當勞動委員等等依次抓下去，當然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學生解決的由學生解決，不要再找我了。當然我還是要起到監督協調的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結，然后，再抓鬮，相應的下一周班委又產生了，如此循環往復，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業完成情況做了一個統計，張榜公布。這樣，各任課教師和學生們心里就比較清楚了，相應的值日人員就會做出相關的協調和處理。這樣不但加強了學生們的主人翁意識，也使學生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態去面對自己的學習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當選班主任的是一個特別內心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結。而且對學生該表揚的表揚，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
　　當然，其它的工作方面我也有了自己的特點。
　　1.注意培養學生良好的人格。
　　我經常引用經典名句來注意對學生人格的培養。如“你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學生遇到困難的承受力。共3頁，當前第2頁123
　　2. 重視正面教育，多鼓勵學生。我認為也有技巧可尋。
　　例如在開班會的時候，先表揚學生，在稱贊完學生后，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學生容易反感。一旦學生的反感情緒產生，就會影響以后的各種工作。
　　3. 進行感恩教育，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。我個人認為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優秀品質。所以，我們也應該教育自己的學生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質欲望高度膨脹的社會風氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實現父母對孩子的希望，就是在學校好好學習。為此，在開班會的時候，經常讓學生考慮以下幾個問題：
　　（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
　　（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？
　　（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養你，對你有什么要求和希望？
　　（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學校里，在學習上，在紀律上應該怎么做？
　　4.對家訪的一點個人看法：
　　（1）不宜在學生出現問題時才去家訪。
　　家訪是班主任工作的一部分,應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。
　　(2)班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
　　5.家長會的一些想法
　　開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應該以朋友或鄰居關系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學校的工作得到了有力的支持。
　　6.班主任在嚴格要求學生之余，還要有積極樂觀的態度。能在學生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態度處理問題，也容易使復雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現在學生面前，便會使學生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學生。
　　上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當拋磚引玉，下一步還需要進一步的學習。
　　敬請各位同事指教。謝謝大家！
　　高春靜
共3頁，當前第3頁123

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