目標是漢語詞匯,漢語拼音為mù biāo,意思是指的是射擊、攻擊或?qū)で蟮膶ο螅仓赶胍_到的境地或標準。如:沈從文《題記》:“由我自己說來,我所有的作品,都還只能說是一個開端,遠遠沒有達到我的目標。”目標是對活動預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想,是在頭腦中, 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園戶外游戲及目標6篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園戶外游戲及目標6篇
幼兒園戶外游戲計劃
1.戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
2. 幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂于參加各種帶競技性的體育活動。
3.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點;
1. 學習按指令行動,生活自理能力增強。行為明顯受情緒支配。
3. 對他人的情感反映敏感性增強。
4. 動作協(xié)調(diào)性增強。
5. 模仿性強
三. 活動目標;
1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動作的靈活性。
4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,遵守活動規(guī)則,增強自我保護意識
四.活動措施
1.活動場地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜歡遠離成人獨自玩耍,選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
2.活動方式循序漸進
小班幼兒游戲時往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中,讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3. 活動安排科學合理 ;
小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對這一特點,在一次戶外活動時安排2-3個游戲,每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子--小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。
4.活動規(guī)則簡明易行:
幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時,用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的,在以后戶外體育活動的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。
幼兒園戶外游戲計劃二
幼兒園大班戶外體育游戲計劃
一、我班幼兒戶外體育活動情況分析:
經(jīng)過大班的上學期,目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎(chǔ),體能大部分能達到標準,但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以,在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮導游而各種動作發(fā)展,照顧幼兒的個別差異,進行不同強度的體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。
二、戶外體育游戲活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣,堅持每天進行體育活動,促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。
2、通過體育活動,開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練,使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。
三、分月安排:
三月:本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主,其他能力為輔。
1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習,初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。
如:體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。
2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑,發(fā)展幼兒對動作的控制性。
如:體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。
3、練習距離為20--25米的速跑動作,能追逐躲閃,發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如:體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。
4、每周開展戶外體育游戲8-10次;
四月:
本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主,其他能力為輔。
1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
如:體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。
2、練習從30厘米處雙腳向下跳,要求落地平穩(wěn),繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。如:體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。
3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,發(fā)展小腿踝部伸肌,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如:體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。
4、每周開展體育游戲10-12次。
五月:
本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主,其他能力為輔。
1、練習兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。
如:體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。
2、練習肩上揮臂投遠動作,發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
如:體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
3、練習瞄準投擲,發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。
如:體育游戲《套圈》、《投球》等。
4、每周開展體育游戲10-12次。
六月:
本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主,其他能力為輔。
1、練習能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鉆過障礙物。
如:體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。
2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,發(fā)展幼兒平衡能力。如:體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。
3、練習能兩臂側(cè)平舉,單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。
如:體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。
4、每周開展體育游戲8-10次。
七月:
本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主,同時通過綜合能力的練習,發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。
1、練習向上攀登的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。
如:體育游戲《攀登墻》等。
2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動,通過綜合游戲練習,提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如:體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。
3、每周開展體育游戲6-8次。
總之,體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,我們要認識到體育鍛煉的重要性,認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,提高體育活動質(zhì)量,使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園戶外游戲計劃三
一、指導思想:
游戲是幼兒最喜愛的活動,幼兒的生活即是游戲。在游戲中,幼
兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行
各種社交活動,體驗成人的生活,滿足了成長的需要。幼兒教育家陳
鶴琴提出: 游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認識
環(huán)境,了解物性,他從游戲中強健身體、活潑動作,他從游戲中鍛煉
思想,學習做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實
際情況,我們在游戲活動開展的過程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘
其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、情況分析:
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗,但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子他們 不太會 游戲,經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上,如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴,注意觀察幼兒游戲,如有新發(fā)現(xiàn),就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復,孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,拒絕參與其他游戲。
三、目標與措施:
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念,有的放矢地加強幼兒游戲的管理,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中,為幼兒提供動手、動腦的機會,鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色,并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內(nèi)容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn),有針對性地進行指導,給每位幼兒提供機會,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感,適時地給予幫助。協(xié)助幼兒,特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具,讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識,從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價,引導幼兒積極參與到游戲的評價中去,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
四、具體游戲安排:
第二周草坪:踩腳印 沙地:跳房子
塑膠跑道:運球 種植園地:施肥
第三周 草坪:老鷹捉小雞 沙地:小雞挖洞
塑膠跑道:腳尖腳跟跳 種植園地:松土
第四周 草坪:捉影子 沙地:小烏龜
塑膠跑道:拋球接力 種植園地:鋤草
第五周 草坪:踩蟒蛇 沙地:篩細沙制作沙雕
塑膠跑道:信號燈 種植園地:澆水
第六周 草坪:我是小司機 沙地:挖戰(zhàn)壕
塑膠跑道:手背傳球 種植園地:觀察記錄
第七周 草坪:過小橋 沙地:運沙
塑膠跑道:兩人三只腳 種植園地:鋤草
第八周 草坪:勇敢的偵察兵 沙地:山坡和田野
塑膠跑道:傳紅旗 種植園地:松土
第九周 草坪:丟手帕 沙地:運沙
塑膠跑道:小老鼠運糧食 種植園地:鋤草
第十周 草坪:蝴蝶追追 沙地:修筑城堡
塑膠跑道:慢慢走 種植園地:圍籬笆
第十一周 草坪:小兔拔蘿卜 沙地:挖隧道
塑膠跑道:聽鼓聲走 種植園地:澆水
第十二周 草坪:穿樹林 沙地:玩沙
塑膠跑道:夾包跳 種植園地:捉蟲
第十三周 草坪:投籃比賽 沙地:修筑城堡
塑膠跑道:大花貓和小老鼠 種植園地:鋤草
第十四周 草坪:拍皮球接力 沙地:挖隧道
塑膠跑道:過小島 種植園地:量量你的身高
第十五周 草坪:一起跳竹竿 沙地:沙堆里的寶藏
塑膠跑道:雨水接力賽 種植園地:澆水
第十六周 草坪:喂小動物 沙地:沙坑跳遠
塑膠跑道:烏龜賽跑 種植園地:觀察
謝謝!
幼兒園戶外游戲大全
習蹲著走,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
準備:藤圈4個,小豬頭飾若干,“豬圈”若干。場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒為一組,1、2報數(shù),第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走,”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:”耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈,小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。
規(guī)則:“小豬”必須蹲著走,不能站起來
二,趕豬入欄
目的:讓幼兒學會側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。
場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端(如圖),一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令后,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后,速度快者獲勝。
規(guī)則:
(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:教師可根據(jù)幼兒的年齡,選擇適當距離及球的重量、大小,并告知幼兒撥球力量要適當。
三,小小守門員
目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。
準備:甲隊每人一個球。
場地布置如圖:
玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。
游戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。
規(guī)則:
(1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。
(2)可以直線或斜線射門,但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。
(3)守門員不得離開守門去去堵截。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:可根據(jù)幼兒年齡活動做基礎(chǔ),適當縮短或延長射門距離。
四,對碰球目的:培養(yǎng)幼兒的目測能力,鍛煉幼兒的手臂肌肉。
準備:皮球若干個。
場地布置如下:
玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:此游戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。
五,繩球的各種玩法
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目的:培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。
準備:繩球制作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。
(1)傳繩球
玩法:把繩球上的繩子繞球上后,將繩球放一堆,一組幼兒面對球站成一縱隊,兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向后傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,幼兒集體向后轉(zhuǎn),排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最后。然后排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。游戲可反復進行。
(2)踢毽子
玩法:幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動作,連續(xù)進行。內(nèi)側(cè)踢會后,可提高難度。
(3)頂球走
玩法:將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走。可以進行迎面接力比賽。
(4)跳起扣球
玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待球回落時,繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊為敗隊。
(6)夾角跳
玩法:幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看誰拋得遠或準。也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠者獲勝。
(7)放煙火
玩法:幼兒將繩球繞成一團,一起說兒歌:“節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。”說完最后一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接,連續(xù)進行。
六,皮球的各種玩法
目的:訓練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。
準備:排球、籃球、足球、大小皮球等。
玩法:
(1)滾球
①雙手滾球:一對幼兒面對面蹲下,互相用手滾接球。
②單手滾球:用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。
③滾球過門:3人在一條直線上,如圖。甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球,球必須經(jīng)過丙的球門。如果誰的球沒進門,就與丙互換位置。可反復進行。
④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數(shù)相等的幾組,排在投擲線后。游戲開始,教師發(fā)出口令,每組第一名幼兒單手握球,由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個,得1分。扶好物體,繼續(xù)讓各組第二名進行比賽,依此類推,按序進行。最后,積分最多者獲勝。
⑤滾球賽:兩隊各6人,分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊,乙隊幼兒接球再滾向甲隊,甲隊接球再滾向乙隊,如乙隊沒接住球,則甲對得一分,換乙隊發(fā)球。最后,得分最多的隊獲勝。
(2)拍球
①原地單手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③單腳站立拍球。
④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。
⑤拍球轉(zhuǎn)圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,也可以連拍幾個球后在轉(zhuǎn)圈一周。
⑥花樣拍球:單腿向左、右邁球相互交替進行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。
(3)傳球
①擊鼓傳球:幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個一個傳球,聲音停,球在誰手中,誰就做一次花樣拍球。
②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠逐漸增加,互相拋接球。
③自接自拋球:雙手把球拋過頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。
④頭上傳球:站成一路縱隊,排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進行。
⑤腿下傳球:站成一路縱隊,把兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進行。
⑥互相傳球:幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。
(4)運球
①直線運球:在一條在直線上運球走。
②左右手運球:幼兒踏在直線或圓線上走,在白線的兩邊用左右手交替運球,球不能壓線。
③曲線運球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運球。
④雙人運球:兩人走在直線兩側(cè),甲從左則把球拍在白線的右側(cè),乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè),邊運球邊前進。
⑤運球跳躍:在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝,溝寬10~30公分,運球時,要從溝上跳過,球不能落在溝里。
⑥下蹲運球:身體半蹲,兩膝分開,兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。
⑦報紙運球:每人一張報紙、一個球,教師發(fā)令后,幼兒把球放在紙上,拉著前進,球掉下后,應(yīng)重新把球放好再前進。
⑧花樣運球:兩人一組持一球,頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。
(8)旋球飛行
七,沒有鼻子的"大象"
目的: 通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感,并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。
玩法:
一半幼兒圍成一個圓圈,另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。
①—②小節(jié),在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈時,兩手按在耳朵上,做大耳朵狀,一拍走一步。
③—④小節(jié),“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀,做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節(jié),“小豬”動作同①—②小節(jié),圈圈上幼兒動作不變。
⑦—⑧小節(jié),“小豬”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側(cè)點一下。圓圈上幼兒動作不變。
⑨—⑩小節(jié),“小豬”邊拍手邊走,尋找一個圓圈上的幼兒。
八,五指歌
目的:練習手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。
玩法:全班幼兒圍成圓圈,請一名幼兒扮演小獵手,隨著歌詞做動作,其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏,逐一伸屈。⑦——⑧小節(jié),“獵手”做打槍動作,瞄準誰,誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節(jié),幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演。
⑾—⑿小節(jié),“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置,交換角色。
九,小雞吃米
玩法:在地上畫一個圓圈當雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米,站在圈外。前奏時做好準備,歌曲開始,“飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米”,唱到“你也撿,我也拾”時,“小雞”出圈爭拾。音樂結(jié)束,拾得多者獲勝并當“飼養(yǎng)員”。
十,小魚追小蝦
玩法:幼兒圍成圈圓,請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起,“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次,“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑,“小魚”才能開始追。音樂停,“小蝦”跑到了原來的位置,并且未被“小魚”逮住者獲勝。
十一,頂羊角
目的:鍛煉幼兒的機智靈活性,鞏固已學知識。
準備:寫在紙上的算術(shù)題若干。
玩法:將幼兒分成兩組,音樂開始,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)題),隨著其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動作:低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起,第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。
規(guī)則:要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。
⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下,游戲重新開始。
十二,夾包跳
目的:練習跳躍動作
準備:沙包每人1個。場地布置如圖:
玩法:全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處,說兒歌:“小沙包,真正好,夾起沙包向上跳,一二三,用力拋,看誰得分真正高!”說完兒歌后,幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包,跳躍前 進,至第二個圓圈線外,用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分,每向外一圈少得1分。夾拋3次后算總成績,得分最高獲勝。游戲可反復進行。
規(guī)則:只能兩腳夾沙包跳躍前進。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分,要強調(diào)教育幼兒做個誠實的好孩子。
十三,協(xié)同走
目的:培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。
準備:2條1米長與幼兒腳同寬的木條,在木條上釘上2條寬松緊帶。
道具制作如圖所示:
玩法:兩名幼兒前后同時站在兩塊木條上面,把腳伸進釘好的松緊帶內(nèi),同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度,在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上,兩名幼兒可面對面站立,這樣,一名幼兒往前走,另一名則要后退走。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:游戲時,可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。
玩法:幼兒持繩球得繩端,側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動,使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。
十四,狐貍和兔子
目的:訓練雙腳向上跳的能力
準備:兔子頭飾若干,狐貍頭飾1個,小椅子若干把。場地布置如圖:
玩法:一名幼兒扮狐貍,幾名幼兒扮大樹站在椅子上,其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始,教師飾兔媽媽說:“今天天氣真正好,咱們到樹林里去玩,好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里:“小白兔,耳朵長,樹林里邊捉迷藏。采蘑菇,喜洋洋,當心狐貍莫上當!”說完兒歌后,“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇,“樹枝”隨風自由擺動。當“兔媽媽”說:“狐貍來了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”,被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁,表示“小兔”已進洞,“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后,互換角色,游戲重新開始。
規(guī)則:
(1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。
(2)當聽到“狐貍來了”,“狐貍”才開始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在樹旁,“狐貍”就不能再抓它。
(9)投的準
十五,跳圈運糧
目的:練習單腳跳。
準備:沙包若干個(多于參加游戲的幼兒)。場地布置如圖:
玩法:幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊,按四個方位站立。教師發(fā)令后,每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包,換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。
規(guī)則:只能單腳跳,往返應(yīng)換腳跳。
玩法:把繩球的繩繞于一手握球,將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊獲勝。
十六,三人五足行
目的:訓練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
準備:小椅子2把,放在終點線。
場地布置如下:
玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊以3人為一組,各隊按順序排列在起點先后,面對終點線后,面對終點線后的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后,“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳。至終點線時,“殘疾人”跑步繞過小椅子,3人在恢復原樣,跑回起點線,依次進行。先跑完的隊獲勝。
規(guī)則:各隊兩組間接替時,必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可起跑。
(10)揪尾巴
十七,竹簍接球
目的:練習運球走和接球。
準備:球若干個與參加人數(shù)相等,大鼓2個,大簍子2個。
場地布置如圖:
玩法:幼兒分成2路縱隊站在起點線上,第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍。聽到口令后,第一名幼兒運球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓后的幼兒迅速用簍接住球,然后放在身后,運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后,游戲依次進行。每人接球、運球各一次,游戲爲一遍。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒,教師靈活掌握。
規(guī)則:運球的幼兒必須到鼓前,將球在鼓上擊一下,方可離去。
玩法:幼兒將繩球的繩端,系在自己腰后部,兩人面對站立,然后揪對方的繩球,先揪到者獲勝。
十八,螃蟹賽跑
目的:提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
準備:80厘米長的繩子若干根。
場地布置如下:
玩法:參加游戲的幼兒兩人一組,兩名幼兒背靠背站立,腰部上系上一根繩子,組成一只螃蟹。選一對為追者,其他都為逃者。幼兒一起說兒歌:“小螃蟹,橫著跑,跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了,螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌,即開始追逃。追者一旦拍及逃者,逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后,可重新挑選追者,游戲重新開始。游戲結(jié)束后,捉螃蟹最多的幼兒獲勝。
規(guī)則:逃者不能出圈,否則,即算被捉。
幼兒園大班戶外游戲:小馬運糧
【設(shè)計意圖】大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力,培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心,使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。所以進行了此戶外游戲活動的訓練。
【活動目標】1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性2、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。
【活動準備】?平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
【活動過程】1、活動開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老馬說:“那好啊,
你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),
最后要跨過一條河(兩根繩子)。3、穿過障礙,練習助跑跨跳。教師提醒總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。幼兒分組現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進行比賽。?4、結(jié)束部分教師對認真玩游戲的小馬提出表揚,幼兒進行放松整理運動。
【活動延伸】回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
中一班民間體育游戲
一、游戲名稱:推小車
活動目標:1.指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。 活動準備:二人組合
游戲玩法:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。
游戲規(guī)則:猜拳決勝負,勝者先趴下做“車”,另一名幼兒把勝者的小腿抬起,夾在身體的一側(cè)做“推車”人,“推車”人不能過分用力,做“車”人要雙手撐地走,注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。
二、游戲名稱:三人套圈
活動目標: 1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學習套圈的基本玩法。 2.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的快樂。
活動準備:三人一組
游戲玩法:兩人的手是同一方向的,另一個人的手是相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,這樣才能一個個的套開。
游戲規(guī)則:
三人套圈兩人的手同一方向,另一個人的手相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手。(手不許松開)
三、游戲名稱:跳房子
活動目標:1.幼兒練習雙腳跳以及單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師的指令游戲。
活動準備:教師游戲前畫好的房子結(jié)構(gòu)圖
游戲玩法:1.幼兒自由練習在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳,雙數(shù)的用雙腳跳。
游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
四、游戲名稱:二人三足
活動目標:1.培養(yǎng)幼兒合作能力。
2.嘗試兩名幼兒同時往前走。
活動準備:繩子
游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴,用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起,進行二人三腿走的練習。
2.幼兒分若干小組進行比賽,先到終點者為勝。
游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿,哪兩只腳先走。
2.先到終點者為勝。
五、游戲名稱:石頭、剪刀、布
活動目標:1.訓練幼兒手腳的靈敏性。
2.幼兒根據(jù)兒歌指令進行游戲。
活動準備:幼兒學習兒歌
游戲玩法:1.幼兒找同伴,兩幼兒跨步腳對腳站立,然后用手進行石頭、剪刀、布進行游戲。
2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”,誰輸了往后退一步,贏者往前進一步游戲。
游戲規(guī)則:布包石頭,剪刀剪布,石頭錘剪刀,兩兩相遇后者為輸,游戲重新開始。
中二班民間體育游戲
一、游戲名稱:瞎子摸拐子
游戲目標:1.進行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動,訓練幼兒的判斷能力。
2.體驗不同角色的心情和個人與群體的和諧關(guān)系,發(fā)揚團結(jié)合作的精神。
游戲玩法:幼兒站成圓形,人數(shù)若干,從中選出一人扮演瞎子,用手帕蒙住眼睛,其他幼兒圍成一圈當拐子,游戲在圓圈內(nèi)進行。游戲開始,圈上的幼兒當拐子,拐子給瞎子提供各種信息,如:拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子,在約定的時間內(nèi),瞎子捉住拐子,瞎子贏。捉不住為輸,贏者為大家表演節(jié)目,輪流參與,人人游戲。
游戲規(guī)則:1.拐子不能做出有損瞎子的動作。
2.拐子多給瞎子傳遞信息。
二、游戲名稱 :賽龍舟
游戲目標:1.在看看說說活動中,幼兒體驗端午賽龍舟習俗的氛圍,
2.嘗試合作游戲,初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。
游戲玩法:幼兒分成若干組,一組幼兒排成一列,一手分別搭在前面幼兒的肩上,蹲下后,隨著鼓聲,有節(jié)奏的模仿劃龍船動作往前蹲著走。先到達終點為勝。
游戲規(guī)則:搭在肩上的手不能松掉,一列幼兒動作要整齊,有節(jié)奏。
三、游戲名稱:貓捉老鼠
活動目標:1.學會追逐跑到技能。
2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則,體驗和同伴一起游戲的快樂。
游戲玩法:游戲開始,幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌,老鼠在圈里圈外穿插活動,貓在圈外跟蹤老鼠,一旦老鼠出到圈外,貓就捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束,幼兒互換角色游戲繼續(xù)進行。
活動規(guī)則:1.貓只能在圈外抓老鼠。
2.兒歌說完老鼠必須出圈。
兒歌:小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,叫媽媽,媽不在,嘰里咕嚕滾下來。
四、游戲名稱:木頭人
活動目標:1.會說兒歌《山上有個木頭人》。
2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。
3.能聽懂指令性語言,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
游戲玩法:1.游戲時必須念兒歌,可以自由做動作,兒歌念完,就不許動,不許說話了。
2.如果誰動了,就必須伸手給同伴,而同伴則拉住他的手說:“本來要打千萬下,因為時間來不及,馬馬虎虎打三下。一、二、三。”
中三班民間體育游戲
一、游戲名稱:丟手絹
活動目標:1.體驗相互追逐的快樂,學習游戲的玩法及規(guī)則。2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
游戲玩法:請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時,拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。當唱到“快點快點捉住他”時,撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友,要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹,如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。 游戲規(guī)則:1.不瘋鬧 2.跑時不離開圈 3.只準撿到手絹的那個小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。 4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。
二、游戲名稱:捕魚
游戲目標:鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。
游戲玩法:取三塊布做“漁網(wǎng)”,請幾名幼兒分別抓住布的兩端,其余幼兒扮演“小魚”,從一邊游向另一邊,邊游邊說兒歌“大風吹,海浪涌,魚兒魚兒快快逃。”當說到“逃”字時,幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”,被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進行。
游戲規(guī)則:1.幼兒必須學小魚的動作進行游戲。
2.在游的過程中腰要彎低一點,以免被布掛住頭。
三、游戲名稱:老鼠籠
游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時,扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進行,直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。
游戲玩法2:更多幼兒園知識分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸,為了增加游戲的趣味性,扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動,增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”,規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”,并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。
四、游戲名稱:老狼抓人
游戲玩法:問:老狼老狼幾點鐘?
答:一點鐘。……天黑了。
參加者選一人當老狼,其余人更在老狼身后扮演各種小動物,游戲開始,眾人邊問“老狼老狼幾點鐘”邊向前走,老狼背向大家答話,老狼答話時,眾人停下不動。老狼回答“天黑了”,轉(zhuǎn)身追逐,眾人回逃,注意靈活躲避,跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
中四班民間體育游戲
一、游戲名稱:騎大馬
游戲目標:1.體驗玩民間游戲的快樂,培養(yǎng)合作游戲的能力。
2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。
游戲玩法:兩個小朋友一組,一人扮“大馬”,一人扮“騎手”。游戲開始,“騎手”做駕馬狀,一齊說兒歌向前爬,到達終點兩人互換。
游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動認輸。
二、游戲名稱:地雷爆炸
游戲目標:1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識。
游戲玩法:先用猜拳決出一個為追逐者,其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是,快被捉住時,可以立即蹲下說“地雷”:追逐者就必須停止追他,另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動地蹲著,等其他人來拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。?
三、游戲名稱:搖小船
? 游戲目標:1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
? 2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。
? 玩法及規(guī)則:游戲“搖小船” 教師講解動作:兩臂前伸后收,上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈,邊念兒歌邊跟著老師做模仿動作。要求上下肢動作協(xié)調(diào),隨著兒歌的節(jié)奏,自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動作。
四、游戲名稱:抬花轎
游戲目標:1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。
游戲玩法及規(guī)則:三人一組,兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在對方左手腕上,形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成的環(huán)圈中,坐在手掌形成的"井"字上。玩時各組側(cè)向疾跑,快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔任。
幼兒園戶外游戲大全
?幼兒園戶外游戲大全
?一.拉小豬走?目的:練習蹲著走,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
準備:藤圈4個,小豬頭飾若干,“豬圈”若干。場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒為一組,1、2報數(shù),第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走,”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:”耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈,小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。 規(guī)則:“小豬”必須蹲著走,不能站起來?二,趕豬入欄 目的:讓幼兒學會側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。 準備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。 場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端(如圖),一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令后,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后,速度快者獲勝。 規(guī)則: (1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。 (2)不準用腳踢球。 教師可根據(jù)幼兒的年齡,選擇適當距離及球的重量、大小,并告知幼兒撥球力量要適當。三,小小守門員 目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。 準備:甲隊每人一個球。 場地布置如圖:
玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。 游戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。 規(guī)則: (1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。 (2)可以直線或斜線射門,但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。 (3)守門員不得離開守門去去堵截。 可根據(jù)幼兒年齡幼兒園活動做基礎(chǔ),適當縮短或延長射門距離。四,對碰球目的:培養(yǎng)幼兒的目測能力,鍛煉幼兒的手臂肌肉。 準備:皮球若干個。 場地布置如下:
玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。 此游戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。五,繩球的各種玩法-目的:培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。準備:繩球制作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。(1)傳繩球玩法:把繩球上的繩子繞球上后,將繩球放一堆,一組幼兒面對球站成一縱隊,兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向后傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,幼兒集體向后轉(zhuǎn),排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最后。然后排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。游戲可反復進行。(2)踢毽子玩法:幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動作,連續(xù)進行。內(nèi)側(cè)踢會后,可提高難度。(3)頂球走玩法:將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走。可以進行迎面接力比賽。(4)跳起扣球玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。(5)空中乒乓玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待球回落時,繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊為敗隊。(6)夾角跳玩法:幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看誰拋得遠或準。也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠者獲勝。(7)放煙火玩法:幼兒將繩球繞成一團,一起說兒歌:“節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。”說完最后一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接,連續(xù)進行。六,皮球的各種玩法目的:訓練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。 準備:排球、籃球、足球、大小皮球等。 玩法: (1)滾球 ①雙手滾球:一對幼兒面對面蹲下,互相用手滾接球。 ②單手滾球:用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。 ③滾球過門:3人在一條直線上,如圖。甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球,球必須經(jīng)過丙的球門。如果誰的球沒進門,就與丙互換位置。可反復進行。
④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數(shù)相等的幾組,排在投擲線后。游戲開始,教師發(fā)出口令,每組第一名幼兒單手握球,由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個,得1分。扶好物體,繼續(xù)讓各組第二名進行比賽,依此類推,按序進行。最后,積分最多者獲勝。 ⑤滾球賽:兩隊各6人,分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊,乙隊幼兒接球再滾向甲隊,甲隊接球再滾向乙隊,如乙隊沒接住球,則甲對得一分,換乙隊發(fā)球。最后,得分最多的隊獲勝。
(2)拍球 ①原地單手拍球。 ②原地左右手交替拍球。 ③單腳站立拍球。 ④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。 ⑤拍球轉(zhuǎn)圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,也可以連拍幾個球后在轉(zhuǎn)圈一周。 ⑥花樣拍球:單腿向左、右邁球相互交替進行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。 (3)傳球
①擊鼓傳球:幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個一個傳球,聲音停,球在誰手中,誰就做一次花樣拍球。 ②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠逐漸增加,互相拋接球。 ③自接自拋球:雙手把球拋過頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。 ④頭上傳球:站成一路縱隊,排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進行。 ⑤腿下傳球:站成一路縱隊,把兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進行。 ⑥互相傳球:幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。 (4)運球 ①直線運球:在一條在直線上運球走。 ②左右手運球:幼兒踏在直線或圓線上走,在白線的兩邊用左右手交替運球,球不能壓線。 ③曲線運球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運球。 ④雙人運球:兩人走在直線兩側(cè),甲從左則把球拍在白線的右側(cè),乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè),邊運球邊前進。 ⑤運球跳躍:在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝,溝寬10~30公分,運球時,要從溝上跳過,球不能落在溝里。 ⑥下蹲運球:身體半蹲,兩膝分開,兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。 ⑦報紙運球:每人一張報紙、一個球,教師發(fā)令后,幼兒把球放在紙上,拉著前進,球掉下后,應(yīng)重新把球放好再前進。 ⑧花樣運球:兩人一組持一球,頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。(8)旋球飛行七,沒有鼻子的"大象"目的: 通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感,并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。玩法: 一半幼兒圍成一個圓圈,另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。 ①—②小節(jié),在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈時,兩手按在耳朵上,做大耳朵狀,一拍走一步。 ③—④小節(jié),“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀,做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。 ⑤—⑥小節(jié),“小豬”動作同①—②小節(jié),圈圈上幼兒動作不變。 ⑦—⑧小節(jié),“小豬”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側(cè)點一下。圓圈上幼兒動作不變。 ⑨—⑩小節(jié),“小豬”邊拍手邊走,尋找一個圓圈上的幼兒。八,五指歌目的:練習手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。 玩法:全班幼兒圍成圓圈,請一名幼兒扮演小獵手,隨著歌詞做動作,其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏,逐一伸屈。⑦——⑧小節(jié),“獵手”做打槍動作,瞄準誰,誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節(jié),幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演。 ⑾—⑿小節(jié),“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置,交換角色。九,小雞吃米玩法:在地上畫一個圓圈當雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米,站在圈外。前奏時做好準備,歌曲開始,“飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米”,唱到“你也撿,我也拾”時,“小雞”出圈爭拾。音樂結(jié)束,拾得多者獲勝并當“飼養(yǎng)員”。?十,小魚追小蝦玩法:幼兒圍成圈圓,請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起,“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次,“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑,“小魚”才能開始追。音樂停,“小蝦”跑到了原來的位置,并且未被“小魚”逮住者獲勝。?十一,頂羊角 目的:鍛煉幼兒的機智靈活性,鞏固已學知識。 準備:寫在紙上的算術(shù)題若干。 玩法:將幼兒分成兩組,音樂開始,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)題),隨著其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動作:低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起,第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。 規(guī)則:要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。 ⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下,游戲重新開始。十二,夾包跳 目的:練習跳躍動作 準備:沙包每人1個。場地布置如圖:
玩法:全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處,說兒歌:“小沙包,真正好,夾起沙包向上跳,一二三,用力拋,看誰得分真正高!”說完兒歌后,幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包,跳躍前 進,至第二個圓圈線外,用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分,每向外一圈少得1分。夾拋3次后算總成績,得分最高獲勝。游戲可反復進行。 規(guī)則:只能兩腳夾沙包跳躍前進。 教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分,要強調(diào)教育幼兒做個誠實的好孩子。十三,協(xié)同走 目的:培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。 準備:2條1米長與幼兒腳同寬的木條,在木條上釘上2條寬松緊帶。 道具制作如圖所示:
玩法:兩名幼兒前后同時站在兩塊木條上面,把腳伸進釘好的松緊帶內(nèi),同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度,在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上,兩名幼兒可面對面站立,這樣,一名幼兒往前走,另一名則要后退走。???????游戲時,可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。
玩法:幼兒持繩球得繩端,側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動,使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。十四,狐貍和兔子 目的:訓練雙腳向上跳的能力 準備:兔子頭飾若干,狐貍頭飾1個,小椅子若干把。場地布置如圖:
玩法:一名幼兒扮狐貍,幾名幼兒扮大樹站在椅子上,其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始,教師飾兔媽媽說:“今天天氣真正好,咱們到樹林里去玩,好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里:“小白兔,耳朵長,樹林里邊捉迷藏。采蘑菇,喜洋洋,當心狐貍莫上當!”說完兒歌后,“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇,“樹枝”隨風自由擺動。當“兔媽媽”說:“狐貍來了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”,被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁,表示“小兔”已進洞,“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后,互換角色,游戲重新開始。 規(guī)則: (1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。 (2)當聽到“狐貍來了”,“狐貍”才開始捉“小兔”。 (3)“小兔”蹲在樹旁,“狐貍”就不能再抓它。(9)投的準十五,跳圈運糧目的:練習單腳跳。 準備:沙包若干個(多于參加游戲的幼兒)。場地布置如圖:
玩法:幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊,按四個方位站立。教師發(fā)令后,每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包,換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。 規(guī)則:只能單腳跳,往返應(yīng)換腳跳。玩法:把繩球的繩繞于一手握球,將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊獲勝。十六,三人五足行 目的:訓練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。 準備:小椅子2把,放在終點線。 場地布置如下:
玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊以3人為一組,各隊按順序排列在起點先后,面對終點線后,面對終點線后的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后,“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳。至終點線時,“殘疾人”跑步繞過小椅子,3人在恢復原樣,跑回起點線,依次進行。先跑完的隊獲勝。 規(guī)則:各隊兩組間接替時,必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可起跑。(10)揪尾巴十七,竹簍接球 目的:練習運球走和接球。 準備:球若干個與參加人數(shù)相等,大鼓2個,大簍子2個。 場地布置如圖:
玩法:幼兒分成2路縱隊站在起點線上,第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍。聽到口令后,第一名幼兒運球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓后的幼兒迅速用簍接住球,然后放在身后,運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后,游戲依次進行。每人接球、運球各一次,游戲爲一遍。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒,教師靈活掌握。 規(guī)則:運球的幼兒必須到鼓前,將球在鼓上擊一下,方可離去。玩法:幼兒將繩球的繩端,系在自己腰后部,兩人面對站立,然后揪對方的繩球,先揪到者獲勝。十八,螃蟹賽跑 目的:提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。 準備:80厘米長的繩子若干根。 場地布置如下:
玩法:參加游戲的幼兒兩人一組,兩名幼兒背靠背站立,腰部上系上一根繩子,組成一只螃蟹。選一對為追者,其他都為逃者。幼兒一起說兒歌:“小螃蟹,橫著跑,跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了,螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌,即開始追逃。追者一旦拍及逃者,逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后,可重新挑選追者,游戲重新開始。游戲結(jié)束后,捉螃蟹最多的幼兒獲勝。 規(guī)則:逃者不能出圈,否則,即算被捉。
幼兒戶外游戲
習蹲著走,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
準備:藤圈4個,小豬頭飾若干,“豬圈”若干。場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒為一組,1、2報數(shù),第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走,”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:”耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈,小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。
規(guī)則:“小豬”必須蹲著走,不能站起來
二,趕豬入欄
目的:讓幼兒學會側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。
場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端(如圖),一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令后,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后,速度快者獲勝。
規(guī)則:
(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:教師可根據(jù)幼兒的年齡,選擇適當距離及球的重量、大小,并告知幼兒撥球力量要適當。
三,小小守門員
目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。
準備:甲隊每人一個球。
場地布置如圖:
玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。
游戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。
規(guī)則:
(1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。
(2)可以直線或斜線射門,但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。
(3)守門員不得離開守門去去堵截。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:可根據(jù)幼兒年齡活動做基礎(chǔ),適當縮短或延長射門距離。
四,對碰球目的:培養(yǎng)幼兒的目測能力,鍛煉幼兒的手臂肌肉。
準備:皮球若干個。
場地布置如下:
玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:此游戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。
五,繩球的各種玩法
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目的:培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。
準備:繩球制作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。
(1)傳繩球
玩法:把繩球上的繩子繞球上后,將繩球放一堆,一組幼兒面對球站成一縱隊,兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向后傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,幼兒集體向后轉(zhuǎn),排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最后。然后排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。游戲可反復進行。
(2)踢毽子
玩法:幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動作,連續(xù)進行。內(nèi)側(cè)踢會后,可提高難度。
(3)頂球走
玩法:將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走。可以進行迎面接力比賽。
(4)跳起扣球
玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待球回落時,繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊為敗隊。
(6)夾角跳
玩法:幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看誰拋得遠或準。也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠者獲勝。
(7)放煙火
玩法:幼兒將繩球繞成一團,一起說兒歌:“節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。”說完最后一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接,連續(xù)進行。
六,皮球的各種玩法
目的:訓練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。
準備:排球、籃球、足球、大小皮球等。
玩法:
(1)滾球
①雙手滾球:一對幼兒面對面蹲下,互相用手滾接球。
②單手滾球:用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。
③滾球過門:3人在一條直線上,如圖。甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球,球必須經(jīng)過丙的球門。如果誰的球沒進門,就與丙互換位置。可反復進行。
④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數(shù)相等的幾組,排在投擲線后。游戲開始,教師發(fā)出口令,每組第一名幼兒單手握球,由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個,得1分。扶好物體,繼續(xù)讓各組第二名進行比賽,依此類推,按序進行。最后,積分最多者獲勝。
⑤滾球賽:兩隊各6人,分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊,乙隊幼兒接球再滾向甲隊,甲隊接球再滾向乙隊,如乙隊沒接住球,則甲對得一分,換乙隊發(fā)球。最后,得分最多的隊獲勝。
(2)拍球
①原地單手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③單腳站立拍球。
④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。
⑤拍球轉(zhuǎn)圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,也可以連拍幾個球后在轉(zhuǎn)圈一周。
⑥花樣拍球:單腿向左、右邁球相互交替進行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。
(3)傳球
①擊鼓傳球:幼兒圍坐一圓圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個一個傳球,聲音停,球在誰手中,誰就做一次花樣拍球。
②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠逐漸增加,互相拋接球。
③自接自拋球:雙手把球拋過頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。
④頭上傳球:站成一路縱隊,排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進行。
⑤腿下傳球:站成一路縱隊,把兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進行。
⑥互相傳球:幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。
(4)運球
①直線運球:在一條在直線上運球走。
②左右手運球:幼兒踏在直線或圓線上走,在白線的兩邊用左右手交替運球,球不能壓線。
③曲線運球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運球。
④雙人運球:兩人走在直線兩側(cè),甲從左則把球拍在白線的右側(cè),乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè),邊運球邊前進。
⑤運球跳躍:在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝,溝寬10~30公分,運球時,要從溝上跳過,球不能落在溝里。
⑥下蹲運球:身體半蹲,兩膝分開,兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。
⑦報紙運球:每人一張報紙、一個球,教師發(fā)令后,幼兒把球放在紙上,拉著前進,球掉下后,應(yīng)重新把球放好再前進。
⑧花樣運球:兩人一組持一球,頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。
(8)旋球飛行
七,沒有鼻子的"大象"
目的: 通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感,并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。
玩法:
一半幼兒圍成一個圓圈,另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。
①—②小節(jié),在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈時,兩手按在耳朵上,做大耳朵狀,一拍走一步。
③—④小節(jié),“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀,做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節(jié),“小豬”動作同①—②小節(jié),圈圈上幼兒動作不變。
⑦—⑧小節(jié),“小豬”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側(cè)點一下。圓圈上幼兒動作不變。
⑨—⑩小節(jié),“小豬”邊拍手邊走,尋找一個圓圈上的幼兒。
八,五指歌
目的:練習手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。
玩法:全班幼兒圍成圓圈,請一名幼兒扮演小獵手,隨著歌詞做動作,其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏,逐一伸屈。⑦——⑧小節(jié),“獵手”做打槍動作,瞄準誰,誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節(jié),幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演。
⑾—⑿小節(jié),“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置,交換角色。
九,小雞吃米
玩法:在地上畫一個圓圈當雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米,站在圈外。前奏時做好準備,歌曲開始,“飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米”,唱到“你也撿,我也拾”時,“小雞”出圈爭拾。音樂結(jié)束,拾得多者獲勝并當“飼養(yǎng)員”。
十,小魚追小蝦
玩法:幼兒圍成圈圓,請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起,“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次,“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑,“小魚”才能開始追。音樂停,“小蝦”跑到了原來的位置,并且未被“小魚”逮住者獲勝。
十一,頂羊角
目的:鍛煉幼兒的機智靈活性,鞏固已學知識。
準備:寫在紙上的算術(shù)題若干。
玩法:將幼兒分成兩組,音樂開始,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)題),隨著其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動作:低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起,第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。
規(guī)則:要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。
⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下,游戲重新開始。
十二,夾包跳
目的:練習跳躍動作
準備:沙包每人1個。場地布置如圖:
玩法:全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處,說兒歌:“小沙包,真正好,夾起沙包向上跳,一二三,用力拋,看誰得分真正高!”說完兒歌后,幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包,跳躍前 進,至第二個圓圈線外,用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分,每向外一圈少得1分。夾拋3次后算總成績,得分最高獲勝。游戲可反復進行。
規(guī)則:只能兩腳夾沙包跳躍前進。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分,要強調(diào)教育幼兒做個誠實的好孩子。
十三,協(xié)同走
目的:培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。
準備:2條1米長與幼兒腳同寬的木條,在木條上釘上2條寬松緊帶。
道具制作如圖所示:
玩法:兩名幼兒前后同時站在兩塊木條上面,把腳伸進釘好的松緊帶內(nèi),同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度,在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上,兩名幼兒可面對面站立,這樣,一名幼兒往前走,另一名則要后退走。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示:游戲時,可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。
玩法:幼兒持繩球得繩端,側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動,使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。
十四,狐貍和兔子
目的:訓練雙腳向上跳的能力
準備:兔子頭飾若干,狐貍頭飾1個,小椅子若干把。場地布置如圖:
玩法:一名幼兒扮狐貍,幾名幼兒扮大樹站在椅子上,其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始,教師飾兔媽媽說:“今天天氣真正好,咱們到樹林里去玩,好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里:“小白兔,耳朵長,樹林里邊捉迷藏。采蘑菇,喜洋洋,當心狐貍莫上當!”說完兒歌后,“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇,“樹枝”隨風自由擺動。當“兔媽媽”說:“狐貍來了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”,被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁,表示“小兔”已進洞,“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后,互換角色,游戲重新開始。
規(guī)則:
(1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。
(2)當聽到“狐貍來了”,“狐貍”才開始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在樹旁,“狐貍”就不能再抓它。
(9)投的準
十五,跳圈運糧
目的:練習單腳跳。
準備:沙包若干個(多于參加游戲的幼兒)。場地布置如圖:
玩法:幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊,按四個方位站立。教師發(fā)令后,每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包,換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。
規(guī)則:只能單腳跳,往返應(yīng)換腳跳。
玩法:把繩球的繩繞于一手握球,將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊獲勝。
十六,三人五足行
目的:訓練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
準備:小椅子2把,放在終點線。
場地布置如下:
玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊以3人為一組,各隊按順序排列在起點先后,面對終點線后,面對終點線后的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后,“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳。至終點線時,“殘疾人”跑步繞過小椅子,3人在恢復原樣,跑回起點線,依次進行。先跑完的隊獲勝。
規(guī)則:各隊兩組間接替時,必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可起跑。
(10)揪尾巴
十七,竹簍接球
目的:練習運球走和接球。
準備:球若干個與參加人數(shù)相等,大鼓2個,大簍子2個。
場地布置如圖:
玩法:幼兒分成2路縱隊站在起點線上,第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍。聽到口令后,第一名幼兒運球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓后的幼兒迅速用簍接住球,然后放在身后,運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后,游戲依次進行。每人接球、運球各一次,游戲爲一遍。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒,教師靈活掌握。
規(guī)則:運球的幼兒必須到鼓前,將球在鼓上擊一下,方可離去。
玩法:幼兒將繩球的繩端,系在自己腰后部,兩人面對站立,然后揪對方的繩球,先揪到者獲勝。
十八,螃蟹賽跑
目的:提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
準備:80厘米長的繩子若干根。
場地布置如下:
玩法:參加游戲的幼兒兩人一組,兩名幼兒背靠背站立,腰部上系上一根繩子,組成一只螃蟹。選一對為追者,其他都為逃者。幼兒一起說兒歌:“小螃蟹,橫著跑,跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了,螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌,即開始追逃。追者一旦拍及逃者,逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后,可重新挑選追者,游戲重新開始。游戲結(jié)束后,捉螃蟹最多的幼兒獲勝。
規(guī)則:逃者不能出圈,否則,即算被捉。
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