班會：學校集體活動中最主要的組織活動之一班會：日本2020年山田裕貴主演的電視劇， 以下是為大家整理的關于主題班會尊重與理解老師5篇 , 供大家參考選擇。

主題班會尊重與理解老師5篇

【篇1】主題班會尊重與理解老師

理解與尊重——主題班會教案

理解與尊重——主題班會教案理解與尊重——主題班會教案目標：加強和改進未成年人的思想道德建設，提高自身素質(zhì)。

參與者：高一（4）全體學生及班主任。

形式：文藝節(jié)目、電影欣賞比較及測試題討論

過程：

主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話 我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。高二（3）班 理解與尊重 關注成長 主題班會現(xiàn)在開始。

世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續(xù)。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現(xiàn)得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。

配樂詩朗誦《叮囑女兒》

主持人：謝謝同學的表演。詩中展現(xiàn)了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環(huán)境。

有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發(fā)抖。

聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結成了一湖的冰；在無微不至關懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當然的，并不需要什么回報。

這種心理在現(xiàn)在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用 過度 一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。

影片《海底總動員》

主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛自己的孩子的。但在成長的過程中，兩位父親對孩子冒險的事態(tài)度迥然不同，換來孩子的對父親的態(tài)度和對生活的態(tài)度也截然不同。大家是怎么看待兩個父親的做法的？如果有選擇更贊同誰的做法呢？為什么？下面有幾個選項：

a.喜歡尼莫的父親，因為

b.喜歡小海龜?shù)母赣H，因為

c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為

d.兩人的做法都不可取，因為

學生討論時間。回答。

主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領導者。他們的經(jīng)驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。

配樂詩朗誦《我是玫瑰》

主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現(xiàn)矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。

小品《值日分波》

主持人：謝謝這些同學精彩表演。

有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學生；他晚上寫作，呼應的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰?shù)男『等缓屯纯唷?/p>

他的所有的記錄都與他的學生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的鼓手 就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學校被裁員的對象之一。

可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著 xx屆 的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫。可是他譜寫了杰作：他所有的學生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。

歌曲《點歌》和《你不會了解》

主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發(fā)現(xiàn)自身性格的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己的價值，將是非常有意義的一件事。現(xiàn)在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。

測試游戲

主持人：剛才個別同學測試了自己的性格，現(xiàn)在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分數(shù)加起來，看看自己得了多少分。

【篇2】主題班會尊重與理解老師

尊重與理解：學會善待他人

尊重與理解
主 題 班 會
----學會善待他人
情景思考
背景：老師正在上課，坐在后排的一位同學睡的正香，老師發(fā)現(xiàn)了，下課后在辦公室里……
如果你是那位同學，你會怎么做
說一說：
如果你是那位老師，你會怎么做
尊重與理解

----如何善待他人
主題：
你能舉出歷史上或現(xiàn)實生活中以及你身邊的關于尊重與理解話題的例子嗎？
想一想：
聽完了上述同學們舉的例子 ，你有何感觸？ 想說點什么？
暢所欲言
在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。
心靈寄語
通過觀看上面的flash動畫，你有何體會和感想？
談一談：
人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的
心靈寄語：
你在日常生活與學習中有沒有不理解與尊重別人的地方？能否與大家一塊交流一下，看看應如何改正？
憶一憶：
在學校里
在家里
在社會上
在日常的學習與生活當中，我們要以善意的眼光去看待他人，以寬容與理解的心態(tài)對待他人，學會更好的理解與尊重他人，學會更好的善待他人。
心靈寄語：
案例：
看完這篇文章后，你可否談談你的認識和看法？
說說你的看法：
這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。 “尊重別人就是尊重自己”，一個班集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著每個同學之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩
我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。
心靈寄語：
沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心DDD這是一塊磨練細膩的感情的礪石。?
DD蘇霍姆林斯基
名人名言：
要真正贏得他人對自己的尊重,你打算怎樣做?
請你思考:
學會善待他人
首先，在交往中要熱情、真誠。
第二，要給人留面子。
第三，允許他人表達觀點。
第四，要努力提高自己、完善自我。
第五，學會理解和寬容他人。
記住--------尊重他人才能贏得
他人的尊重。
倡議：
尊重所有老師
孝敬父母
團結其他同學
善待他人
倡議：
關懷別人才能贏得尊重
五元錢的尊重
尊重的力量

【篇3】主題班會尊重與理解老師

新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材

理解與尊重——主題班會教案

教材定制 / 提高課堂效率 /內(nèi)容可修改

Understanding and Respect——Thematic Lessons and Lessons

教師：風老師

風順第二小學

理解與尊重——主題班會教案

　　目標：加強和改進未成年人的思想道德建設，提高自身素質(zhì)。
　　參與者：高一（4）全體學生及班主任。
　　形式：文藝節(jié)目、電影欣賞比較及測試題討論
　　過程：
　　主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話……我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。高二（3）班“理解與尊重——關注成長”主題班會現(xiàn)在開始。
　　世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續(xù)。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現(xiàn)得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。
　　配樂詩朗誦《叮囑女兒》
　　主持人：謝謝同學的表演。詩中展現(xiàn)了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環(huán)境。
　　有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發(fā)抖。
　　聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結成了一湖的冰；在無微不至關懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當然的，并不需要什么回報。
　　這種心理在現(xiàn)在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用“過度”一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。
　　影片《海底總動員》
　　主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛自己的孩子的。但在成長的過程中，兩位父親對孩子冒險的事態(tài)度迥然不同，換來孩子的對父親的態(tài)度和對生活的態(tài)度也截然不同。大家是怎么看待兩個父親的做法的？如果有選擇更贊同誰的做法呢？為什么？下面有幾個選項：
　　a.喜歡尼莫的父親，因為……
　　b.喜歡小海龜?shù)母赣H，因為……
　　c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為……
　　d.兩人的做法都不可取，因為……
　　學生討論時間。回答。
　　主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領導者。他們的經(jīng)驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。
　　配樂詩朗誦《我是玫瑰》
　　主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現(xiàn)矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。
　　小品《值日分波》
　　主持人：謝謝這些同學精彩表演。
　　有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學生；他晚上寫作，呼應的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰?shù)男『等缓屯纯唷?br/>　　他的所有的記錄都與他的學生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的鼓手……就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學校被裁員的對象之一。
　　可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著“xx屆”的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫。可是他譜寫了杰作：他所有的學生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。
　　歌曲《點歌》和《你不會了解》
　　主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發(fā)現(xiàn)自身性格的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己的價值，將是非常有意義的一件事。現(xiàn)在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。
　　測試游戲
　　主持人：剛才個別同學測試了自己的性格，現(xiàn)在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分數(shù)加起來，看看自己得了多少分。
　　菲爾博士心里測試
　　主持人：這套題目是測試你在集體中扮演著什么樣的角色。現(xiàn)在一起來看一看結果。
　　公布答案
　　主持人：剛才我們做了一些題目。希望大家都能找到自己的閃光點，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以修正。讓我們越來越成熟，越來越完美。實際上，比起小時候，我們在悠悠的歲月中，已經(jīng)變化了很多了，無論是在形體上，還是在思想上。現(xiàn)在我來展示一些照片，回顧我們的成長變化，回味其中曾經(jīng)有過的心情故事吧。
　　猜猜我是誰
　　歌曲《我難過》、《下沙》
　　主持人：曾經(jīng)有人問我：“給你一棵大樹，你用它來造什么？”我曾毫不猶豫的回答：“造一座通往月來的木橋”
　　現(xiàn)在，還有人問我嗎？我想說：“如果可以，我想造一間小木屋，多余的材料做幾樣簡陋的家具。”
　　我們已經(jīng)知道，我們能做什么，我們不能做什么。只是，我們不愿浪費生命。一路往前走，我們要做的是件去身上的、心上的負載。我們想邊走邊唱，我們想偷閑采些山花小草，摘些蘑菇野果，裝扮美麗俏皮的夢想。
　　我們要身輕如云。輕盈的我們才可以飛得更高。我們要心靜如水。心靜的我們才可以飛得更穩(wěn)。
　　青春是場散場的電影，隔岸相望的美麗會彌漫許多憂傷，也會讓痛楚越來越淡。但我們始終會記得曾經(jīng)刻骨銘心的體驗。
　　現(xiàn)在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。
　　主持人：在悠揚的歌曲聲中，高一（4）班“理解與尊重”主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與。

FoonShion教育研究中心編制

Prepared by foonshion Education Research Center

【篇4】主題班會尊重與理解老師

“尊重與理解”主題班會教案

一、班會主題

尊重與理解

二、班會對象

初一8班全體

三、班會目的

1、通過此次活動，使同學們養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

2、讓同學們意識到每個人既有優(yōu)點又有缺點，當他人做錯事時，要去了解事情的來龍去脈，并要換位思考，理解諒解他人。

3、懂得尊重是很重要的，即給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。

四、班會形式

五、討論交流、游戲互動

六、活動流程

1、了解同學對“尊重和理解”主題的認識。（作文分享，5分鐘）

請5位同學發(fā)言，根據(jù)同學們對“尊重和理解”的看法，做總結，由此引入此次班會的主題。

2、通過小故事，響應班會主題，并深入討論。（10分鐘）

在美國，一個頗有名望的富同在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實，您和我一樣也是商人。”兩年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值，終于通過自強不息的努力獲得了成功。不難想象，這位富商當初即使給年輕人很多錢，沒有那一句尊重鼓勵的話，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊。

（1）小組討論以下問題：

1為什么富商要回去拿書呢？

②如果富商不回去拿書，沒有說那番話，年輕人的結局是否會不一樣呢？為什么？

（2）各小組派個代表回答問題。

（3）教師總結：尊重他人，能給予他人溫暖，能鼓勵激勵他人奮進，在尊重他人的同時，也會贏得他人的尊重。尊重他人，更要尊重自己。年輕人正是因為找回了自尊心，而有了奮斗的勇氣，從而取得了今天的成就。希望同學們今后要尊重他人，更要尊重自己。

3、通過討論，讓同學們知道如何尊重他人以及尊重自己（16分鐘）

（1）將全班同學分成8組，每兩組分別討論如何尊重父母親人、老師同學、陌生人、自己；

（2）每組派一名同學分享討論結果；

（3）教師總結：第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見……

第二組（如何尊重老師同學）：見到老師同學都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容的心；遇到難事要學會換位思考……

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點……

第四組（如何尊重自己）尊重自己就要珍惜自己的生命，愛護自己的身體，相信自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，接納自己不完美，既要認真對待自己的學習工作，也要享受生活的美好。尊重他人就是尊重自己，因此，尊重自己要先尊重他人。

（4）全班同學朗誦“尊重詩歌”。

尊重與被人尊重，

都是快樂的體驗，

尊重是一個微笑

尊重是一聲招呼

尊重是一聲對不起

尊重是一句謝謝你

尊重是喊不錯別人的名字

尊重是記不錯別人的電話

尊重別人的人不忘尊重自己

尊重自己的人懂得尊重他人

尊重是我們最重要的美德

尊重是社會和諧必須的規(guī)則

尊重自己就是尊重他人

尊重可以使人理智

尊重可以喚醒良知

因為看到了自己的薄弱

所以才寬容他人的缺陷

學會欣賞，心胸豁達

有則改之，無則加勉

學會善待以及關愛別人，

就是自己最大的溫暖

唯有自重，才有尊嚴

唯有自強，才少遺憾

拋棄虛榮，才能自我完善

彼此尊重，才是君子風范。

4、理解（7分鐘）

（1）以上周即將要打架的事件為例，讓同學們了解到“理解”的重要性。

（2）全班一起做判斷題。

（3）教師總結：理解可以消掉很多誤會，消掉很多沒必要的爭吵，幫我們鞏固友情。理解讓我們的生活變得更簡單，更舒心，更有趣。

5、總結（2分鐘）

同學們，讓我們學會尊重和理解吧！如果人人學會尊重理解，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！

【篇5】主題班會尊重與理解老師

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《學會尊重從傾聽開始》主題班會

衛(wèi)溪南關外小學五二班：吳玉賢
活動目標：
1、通過班會活動使學生認識到不良的傾聽習慣是不尊重人的表現(xiàn)。
2、指導學生正確的傾聽技巧，懂得傾聽是一種藝術。3、培養(yǎng)學生在生活中做一個懂得尊重別人、有修養(yǎng)的人。活動重點：使學生從良好的傾聽習慣養(yǎng)成開始，懂得在生活中要做懂得尊重別人的人。
活動難點：培養(yǎng)學生在生活中學會尊重、學會傾聽。活動準備：
《鄉(xiāng)村之歌》樂曲、班級不良傾聽習慣的照片。活動流程：
一、樂曲導入，激發(fā)興趣
播放《鄉(xiāng)村之歌》樂曲，學生聽一聽樂曲中都有哪些聲音。學生發(fā)言，說自己聽到的聲音。
師：同學們剛剛聽到了那那么多美妙的聲音，那多歸功于我們耳朵呀。那你聽到這些聲音的同時，腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面呢？學生描述自己想像中的情景。
師：看來，在聽到聲音的同時，有大腦的配合，可以讓聽這個活動變得更加美妙。
只供學習與交流

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老師剛剛還發(fā)現(xiàn)了，你們在聽樂曲的時候，是那樣的認真、專注，整個人都沉浸在樂曲之中，老師告訴大家，那就是-----傾聽。那你會傾聽嗎？你是怎樣傾聽的呢？
指名學生說一說自己聽的方法，老師認真聽他發(fā)言，然后再指名學生重復一下自己聽到的方法。對他認真聆聽給予肯定。
小結：傾聽，首先需要一種認真的態(tài)度，因為你的認真傾聽，我想發(fā)言的同學應該對自己的表述更有意義。其實，那也就是尊重。今天我們共同召開一節(jié)德育實踐活動課，主題就是------學會尊重從傾聽開始
二、尋找現(xiàn)象，故事分享
師：生活中，并不是人人都會懂得傾聽時給予人尊重，你能舉例說一說聽別人說話時怎樣的表現(xiàn)，是不尊重人的行為？你有這樣不被人尊重的經(jīng)歷嗎？
1、學生舉例說一說自己在生活中見到不良傾聽習慣，以及自己曾經(jīng)的遭遇。
師：當我們作為一個表述者認真傾訴、表達時，聽眾的不良表現(xiàn)往往令我們感到心里很不舒服，那就是不被人尊重帶來的心里落差。老師這里有兩個故事，跟同學們分享，希望你從故事中認識到，傾聽不僅僅是一個動作，而是一種極其有意義的行為。2、故事分享，強化認知故事一《汽車推銷員》
喬?吉拉德在銷售汽車的時候，有一次，一個客戶跑進來看車，
只供學習與交流

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喬?吉拉德在詳細詢問了客戶要什么款式要什么價格要怎么付款的時候，他認為他已經(jīng)十拿九穩(wěn)能成交這個客戶了，因此他就跟客戶話家常，他們談到工作、事業(yè)、家庭、孩子。客戶聊到他的孩子上高中了，成績有點不太好，以及他是如何教育小孩的。結果這個客戶就一直談孩子，喬?吉拉德當時走神了，正在想自己的汽車等一下要怎么成交，要讓客戶買什么汽車的裝備跟配備，于是談完孩子以后客戶很開心，就說喬?吉拉德先生跟你談話很開心我決定跟你買車了。喬?吉拉德隨后開了單，然后就準備要交車的手緒，所有的合約辦完畢以后，喬?吉拉德顯得非常輕松，于是便再和客戶聊了一下家常：“這位先生，那你孩子多大了？”客戶一聽嚇了一跳，心想：我剛剛跟他談了那么長時間有關于我孩子，你現(xiàn)在竟然問我孩子多大了，看來是沒有仔細聽我講話，你只是裝著在聽我的講話。客戶說：“喬?吉拉德先生，我再考慮一下吧，等我想清楚了我可能會來買你的車。”喬?吉拉德不知怎么回事，客戶明明要買了，為什么在臨買之前做了一次反悔呢？幾年后，客戶告訴喬?吉拉德，當初我跟你講我孩子講了多長時間，你竟然在最后還問我孩子多大了。你沒有打算聽我講話，對我表示了不尊重，我當然不會買你的車了。故事二《小飛行員》
美國著名的主持人林克萊特在一期節(jié)目上訪問了一位小朋友，問他：“你長大了想當什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當飛機駕駛員！”林克萊特接著說：“如果有一天你的飛機飛到太平洋上空時，飛機所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我先告訴飛
只供學習與交流

推薦訪問： 班會 尊重 理解