個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體， 以下是為大家整理的關于個人先進事跡材料15003篇 , 供大家參考選擇。

個人先進事跡材料15003篇

第1篇: 個人先進事跡材料1500

水利個人先進事跡材料?第一篇：水利部門個人先進事跡材料

×××同志先進材料

×××，男，xx年1月參加工作，xx年加入中國共產黨。歷任×××××技術員、工程隊副隊長、隊長、水利工程公司經理、×××副處長，現任×××副處長。

由于他的突出表現，得到了上級組織與群眾的充分肯定和信任，也引起了新聞媒體的關注。xx年xx月xx日《xx日報》2版登載了題為《xx》的文章；xx年10月23日《青年生活導報》頭版登載了題為《xx》的文章。xx年xx月xx日《xx》頭版頭條刊登了人物通訊《xx》。由此，他聲名鵲起，當然也是實至名歸。但他依然保持著樸實無華的本色，兢兢業業地為水利事業默默地奉獻者熱血、青春。

×××同志的事跡突出地表現在以下五個方面：

?一、抓自身建設，思想堅定，作風扎實。

打鐵須得自身硬，他始終將自己擺在一個學習者的位置上，堅持學習，嚴于律己，在實踐中磨練、提高自己。他不滿足于上水校中專時所學，為了系統掌握水利工程方面的專業理論知識，他除了自學，參加各種形式的業務培訓外，百忙之余，報名參加了寧夏農學院工程專業的自學考試，并以刻苦的精神和優異的成績完成了學業。為了提高自己理論水平和經營管理能力，他又參加了中央黨校本科班的函授學習。他深知，現代化的企事業單位需要有現代化意識的人來管理，掌握和運用計算機是大勢所趨。在他的呼吁下，管理處逐年擠出資金，培訓人才，購置設備。幾年來，處機關共購買計算機１２臺，培訓計算機操作人員達３０多人次。他本人積極帶頭參加學習和實踐，初步掌握了計算機操作技能。為了學習和掌握更多的工程施工和管理知識，他自費訂閱了《xx》、《工程施工與管理》等專業雜志，通過各種渠道獲取知識。他并且能夠做到學以致用，結合實踐寫出了論文《xx》，發表在《xx》xx年第二期上。作為管理處思想政治研討會的理事，他思想活躍，發言積極，每年都能提交論文。對于下屬，他言傳身教，促其進步。

?二、抓工程建設，把質量當生命，公而忘私。

正如他的那句口頭禪所說：工程是百年大計，要“銅幫鐵底”。他正是這樣身體力行的。十幾年在工地上的摸爬滾打，使他練就了一副過硬的識假打劣的本領。經他施工的大大小小120多項工程沒有一項不合格，其中：獲得處優良工程的不下20項；馬蓮渠改道工程、漢渠南干溝涵洞工程、貢碑溝涵洞工程、秦渠紀家湖涵洞工程、農場渠砌護工程、水利廳院落改造及道橋工程等獲得了水利廳優良工程；1995年的管理處培訓大樓工程被評為自治區優良工程；在xx年的xx工程施工中，由于他加強管理，狠抓質量，使該段被評為優質工程，受到了扶貧揚黃灌溉工程指揮部的嘉獎。多年來，他總結摸索出了一套“四早五定三把關”的施工經驗，即早安排、早勘測、早設計、早施工，堅持定方案、定任務、定人員、定資金、定時間，嚴把設計、審核、驗收關。嚴格實行工程建設法人制和項目責任制，積極配合實施監理制。他注重規范管理，每項工程都要求簽訂安全合同，層層把關，按章操作，嚴格施工。他堅持原則，鐵面無私。他的只看質量不看人情的嚴厲態度，使許多施工人員不寒而栗。他不分晝夜，堅守工地，為管理處贏得了安全保障和信譽。

?三、抓制度建設，科學管理，因材用人。

1、建章立制，規范管理。他接手工程隊以后，打破舊框框， 建立了各類人員崗位責任制和目標管理責任制。成立公司后，又制定章程，完善用工合同，制訂了詳盡的《工程施工規范》等，并帶頭嚴格執行。

2、獎優罰劣，獎勤罰懶，打破喝“大鍋水”的平均主義分配方式，無論在工程公司當經理，還是在任副處長后主管財務、綜合經營、工程時，他都制訂了明確的獎罰細則，兌現起來也決不手軟。

3、抓后備隊伍建設，著力培養、使用年輕人，放手使用，給他們以鍛煉機會。他提出每年抽調一批大、中專學生和各所的技術員上大工地實踐鍛煉，為全處培養了一批懂業務、會管理、能吃苦的技術人才。

?四、抓經營管理，大膽改革，大刀闊斧上馬新項目。

劉文秀同志在任工程隊長期間，就曾順應形勢，提出了試行公司制的構想。經處研究后完成了改制，他又動腦筋、想辦法，積極對外承攬工程，增收節支。他提出，發展我處水利經濟，必須以建筑施工業為龍頭，以其雄厚的實力，支持、發展農牧業，發展沿渠經濟，以工保農，以農養牧，促進良性循環。經過管理處的反復研究、確定，最終采納了這一建設性的建議。開發渠堤保護范圍內的土地，利用水土資源優勢，在東干渠兩側進行農業綜合開發，已開發農田xx畝，養豬500頭，養牛100頭，初步形成了規模。另外，他摸準了市場脈搏，上馬、擴建了水泥預制廠，也取得了十分可觀的經濟效益。

?五、抓植樹造林，固渠護堤，造福一方。

雖然是施工的“行伍”出身，但他始終認為，工程投資大，壽命短，遠遠比不上樹木的護渠效力。因此，他大力提倡工程措施與生物措施并舉的方針，經過多年的摸索，他積累了一套植樹的經驗，比如說：植樹要嚴把選苗、挖坑、栽植、灌水、養護的“五關”，尤其強調要喬灌結合，科學搭配，合理布局，選苗要選擇臭椿、白蠟等抗天牛性較強的樹種。在他擔任秦漢渠管理處副處長期間，每年投資近30萬元，大搞植樹造林。每逢植樹季節，他就成了大忙人，風里來，雨里去。他的執著精神和近乎苛刻的要求令人感動，栽一遍不滿意，就親自上去拔掉讓重栽，兩遍不行就三遍，直至滿意。功夫不負有心人，如今，幾條干渠的第二代林網已初步形成，為管理處取得了極大的經濟效益和社會效益。

?第二篇：水利部門個人先進事跡材料

×××，男，1986年1月參加工作，1990年加入中國共產黨。歷任×××××技術員、工程隊副隊長、隊長、水利工程公司經理、×××副處長，現任×××副處長。

由于他的突出表現，得到了上級組織與群眾的充分肯定和信任，也引起了新聞媒體的關注。1990年4月15日《寧夏日報》2版登載了題為《管渠的小秀才——記共青團員、區“五四精英”榮譽稱號獲得者劉文秀二三事》的文章；1996年10月23日《青年生活導報》頭版登載了題為《劉文秀：工程質量的堅守者》的文章。1997年11月23日《中國青年報》頭版頭條刊登了人物通訊《銅幫鐵底劉文秀》。由此，他聲名鵲起，當然也是實至名歸。但他依然保持著樸實無華的本色，兢兢業業地為水利事業默默地奉獻者熱血、青春。

×××同志的事跡突出地表現在以下五個方面：

?一、抓自身建設，思想堅定，作風扎實。

打鐵須得自身硬，他始終將自己擺在一個學習者的位置上，堅持學習，嚴于律己，在實踐中磨練、提高自己。他不滿足于上水校中專時所學，為了系統掌握水利工程方面的專業理論知識，他除了自學，參加各種形式的業務培訓外，百忙之余，報名參加了寧夏農學院工程專業的自學考試，并以刻苦的精神和優異的成績完成了學業。為了提高自己理論水平和經營管理能力，他又參加了中央黨校本科班的函授學習。他深知，現代化的企事業單位需要有現代化意識的人來管理，掌握和運用計算機是大勢所趨。在他的呼吁下，管理處逐年擠出資金，培訓人才，購置設備。幾年來，處機關共購買計算機１２臺，培訓計算機操作人員達３０多人次。他本人積極帶頭參加學習和實踐，初步掌握了計算機操作技能。為了學習和掌握更多的工程施工和管理知識，他自費訂閱了《建筑技術》、《工程施工與管理》等專業雜志，通過各種渠道獲取知識。他并且能夠做到學以致用，結合實踐寫出了論文《河冬灌區渠道滑坡治理措施芻議》，發表在《寧夏水利》１９９９年第二期上。作為管理處思想政治研討會的理事，他思想活躍，發言積極，每年都能提交論文。對于下屬，他言傳身教，促其進步。

?二、抓工程建設，把質量當生命，公而忘私。

正如他的那句口頭禪所說：工程是百年大計，要“銅幫鐵底”。他正是這樣身體力行的。十幾年在工地上的摸爬滾打，使他練就了一副過硬的識假打劣的本領。經他施工的大大小小120多項工程沒有一項不合格，其中：獲得處優良工程的不下20項；馬蓮渠改道工程、漢渠南干溝涵洞工程、貢碑溝涵洞工程、秦渠紀家湖涵洞工程、農場渠砌護工程、水利廳院落改造及道橋工程等獲得了水利廳優良工程；1995年的管理處培訓大樓工程被評為自治區優良工程；在1998年的紅三干渠12標段工程施工中，由于他加強管理，狠抓質量，使該段被評為優質工程，受到了扶貧揚黃灌溉工程指揮部的嘉獎。多年來，他總結摸索出了一套“四早五定三把關”的施工經驗，即早安排、早勘測、早設計、早施工，堅持定方案、定任務、定人員、定資金、定時間，嚴把設計、審核、驗收關。嚴格實行工程建設法人制和項目責任制，積極配合實施監理制。他注重規范管理，每項工程都要求簽訂安全合同，層層把關，按章操作，嚴格施工。他堅持原則，鐵面無私。他的只看質量不看人情的嚴厲態度，使許多施工人員不寒而栗。他不分晝夜，堅守工地，為管理處贏得了安全保障和信譽。

?三、抓制度建設，科學管理，因材用人。

1、建章立制，規范管理。他接手工程隊以后，打破舊框框，建立了各類人員崗位責任制和目標管理責任制。成立公司后，又制定章程，完善用工合同，制訂了詳盡的《工程施工規范》等，并帶頭嚴格執行。

2、獎優罰劣，獎勤罰懶，打破喝“大鍋水”的平均主義分配方式，無論在工程公司當經理，還是在任副處長后主管財務、綜合經營、工程時，他都制訂了明確的獎罰細則，兌現起來也決不手軟。

3、抓后備隊伍建設，著力培養、使用年輕人，放手使用，給他們以鍛煉機會。他提出每年抽調一批大、中專學生和各所的技術員上大工地實踐鍛煉，為全處培養了一批懂業務、會管理、能吃苦的技術人才。

?四、抓經營管理，大膽改革，大刀闊斧上馬新項目。

劉文秀同志在任工程隊長期間，就曾順應形勢，提出了試行公司制的構想。經處研究后完成了改制，他又動腦筋、想辦法，積極對外承攬工程，增收節支。他提出，發展我處水利經濟，必須以建筑施工業為龍頭，以其雄厚的實力，支持、發展農牧業，發展沿渠經濟，以工保農，以農養牧，促進良性循環。經過管理處的反復研究、確定，最終采納了這一建設性的建議。開發渠堤保護范圍內的土地，利用水土資源優勢，在東干渠兩側進行農業綜合開發，已開發農田2014畝，養豬500頭，養牛100頭，初步形成了規模。另外，他摸準了市場脈搏，上馬、擴建了水泥預制廠，也取得了十分可觀的經濟效益。

?五、抓植樹造林，固渠護堤，造福一方。

雖然是施工的“行伍”出身，但他始終認為，工程投資大，壽命短，遠遠比不上樹木的護渠效力。因此，他大力提倡工程措施與生物措施并舉的方針，經過多年的摸索，他積累了一套植樹的經驗，比如說：植樹要嚴把選苗、挖坑、栽植、灌水、養護的“五關”，尤其強調要喬灌結合，科學搭配，合理布局，選苗要選擇臭椿、白蠟等抗天牛性較強的樹種。在他擔任秦漢渠管理處副處長期間，每年投資近30萬元，大搞植樹造林。每逢植樹季節，他就成了大忙人，風里來，雨里去。他的執著精神和近乎苛刻的要求令人感動，栽一遍不滿意，就親自上去拔掉讓重栽，兩遍不行就三遍，直至滿意。功夫不負有心人，如今，幾條干渠的第二代林網已初步形成，為管理處取得了極大的經濟效益和社會效益。

?第三篇：水利系統個人先進事跡材料

水利系統個人先進事跡材料

ｘｘ同志1999年由ｘｘｘｘ鄉調到ｘｘ水利局工作，現任水利資源辦主任。他以嚴謹、求真務實的作風，扎實的工作，取得了出色的成績，各項工作在單位評比中名列前茅，贏得了領導的肯定和同事的交口稱贊，他們都說“ｘｘ同志是個有激情、有膽識、有魄力 、有干勁、非常清廉的好干部”。

三十幾年的農村工作生涯，鑄就了他腳踏實地，求真務實，甘于吃苦，樂于奉獻，開拓進取的高尚品格。在他盡心管理和科學擺布下，各項工作，取得了顯著的成績。

三十幾年的工作生涯，練就了他勤奮學習，廉潔奉公，一身正氣，顧全大局的優良品質。

ｘｘ.同志非常注重學習，著力提高自己的綜合素質。多年來，他把勤奮學習作為不斷進取的捷徑，養成了勤奮學習的好習慣。他深知，隨著改革開放的不斷深入，市場經濟的不斷完善，知識越來越重要。他積極組織和參加集體學習和自學，特別是在今年年初開始的保持共產黨員先進性教育活動中，他認真記筆記，寫體會，寫黨性分析材料，制定整改方案等活動。通過學習，個人的政治修養和政策水平不斷提高，開拓了視野，對他履行好本職工作起到了極大促進作用。使自己真正成為一名勤于學習，善于管理的干部。

他時時處處以一個黨員干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，用黨的紀律規范、約束自己的行為。工作中涉及到經費開支，他總是算了又算，把經費開支壓縮到最低限度，從不亂花一分錢。他做事總是從大局考慮，總以大局利益為重。工作生活中處處表現出一名老黨員的優良作風和高風亮節。

?第四篇：水利公司個人先進事跡材料

無論是在國營企業當領導，還是在私營公司當經理，他都時時刻刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐“三個代表”的重要思想，做到心系民情，權為民用，利為民謀，用自己的實際行動為共產黨員這一偉大的名稱增添光彩，為鮮紅的黨旗增添光輝。他，就是二龍山農場私營興禹水利公司的經理肖力。肖力1976年參加工作，1982年畢業于____(省、市、區、縣)水利學校

，畢業后任水利公司技術員，1994年任水利公司經理兼水利科科長。2014年這個公司轉制，國有資產全部退出，從此，企業變成了私營企業。肖力適應改革的潮流，果斷地把幾百萬元的公司資產買斷。成立了興禹水利公司。

企業雖然成為肖力個人的企業，可是，作為經過農場多年培養成長起來的他，心中沒有忘記自己是一名共產黨員，沒有忘記農場，沒有忘記曾經和他一起工作的農場職工和那些需要幫助的群眾。

?一、農場是大家，我是小家，小家應該顧大家

肖力買斷二龍山農場水利公司后，正逢農場大力進行農田基本改造，每年要完成投資幾百萬元。興禹公司無論是機械作業能力和人員能力，都是經過多年磨練造就出來的，有承擔施工的能力。肖力多次找到農場有關部門，主動請戰。幾年來，農場的水利基本建設任務，他幾乎都承包了下來，工程項目不但保質保量地完成，而且價格與其它施工造價相比卻低了又低。

農場的急難工程，他寧肯自己少收入一點，也要保質保量完成。2014年，農場從原四分場到五分場27隊，有一條13公里的“天壑”要修一條沙石公路。當時，農場資金緊張，施工力量不足。而這條路老百姓盼了幾十年。肖力得知這一情況后，他理解農場的難處，主動請纓，采取部分材料自己籌資開工，其它工程材料出去找朋友賒欠，并把在外地施工的挖掘機調回來投入土方工程。這段路地勢復雜，要過山跨過沼澤地。他迎著寒冷的北風，帶領技術人員進行實地考察，制定施工方案。趁冰凍時將一些材料運到場地，僅用４個月的時間就拿下工程。他的舉動受到全場職工群眾的好評。

近兩年，二龍山農場加快了小城鎮建設步伐。在這些公益事業的建設中，肖力個人做出了許多貢獻。有人說：“為大伙的事，為農場的事，何必那樣大方，不講價錢就干活，圖個啥？”聽到這話，他總是笑呵呵說：“農場培養我這些年，我又本稿件版權屬于517878秘書網是一名共產黨員，我吃點虧算啥。”2014—2014年，農場先后在場部區改造了4條主干路，他完成了全部土方工程，補栽2014余棵綠化樹，都是肖力親自派挖掘機挖坑。農場集中辦學，要平填操場，運送沙石、水泥、涵管，肖力要人出人，要車出車，要物給物，無私奉獻。2014年夏季，農場初級中學要建成1000多平方米的籃球場地，肖力為學校義務出推土機工作了6個臺班，用挖掘機裝石料幾百立本稿件版權屬于517878秘書網方米。農場敬老院搬遷，他寧肯把自己的活停下來，也要給農場提供方便。據不完全統計，三年來，肖力為農場的公益事業建設，少要和免費總金額達５萬余元。

在農場公益事業建設上，肖力沒有忘記自己是一名黨員，在關心困難職工時，他又是那樣的真切。水利公司轉制后，產生了幾十人的下崗隊伍。肖力曾多次表示，我的公司主要招用農場下崗職工，我要帶著他們一起干。每年肖力都要安排40多名下崗職工到他的企業，這些人年收入都在6000元以上。員工們都說：“肖老板不黑，處處為我們著想。”在他的員工中有６名職工會開挖掘機，他提出凡農場子弟想學藝的，他都熱烈歡迎。先后有８人到他車上學徒，燒油、廢件他全不在乎。老挖掘機手張志龍、于廣能、于成水、趙同春等人學成手藝后，肖力還幫助他們聯系工作，趙同春連續三年在青島開挖掘機，年收入都在３萬元以上。董龍山原是水利公司挖掘機車長，有單獨施工的能力，肖力就把自己車租給了董龍山，董龍山在外地承攬了工程，每年收入可達十幾萬元。

?二、踐行“三個代表”，幫扶貧困職工

企業轉制，職工面臨的問題

?第五篇：水利公司個人先進事跡材料

水利公司個人先進事跡材料

無論是在國營企業當領導，還是在私營公司當經理，他都時時刻刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐“三個代表”的重要思想，做到心系民情，權為民用，利為民謀，用自己的實際行動為共產黨員這一偉大的名稱增添光彩，為鮮紅的黨旗增添光輝。他，就是二龍山農場私營興禹水利公司的經理肖力。

肖力1976年

參加工作，1982年畢業于____(省、市、區、縣)水利學校，畢業后任水利公司技術員，1994年任水利公司經理兼水利科科長。2014年這個公司轉制，國有資產全部退出，從此，企業變成了私營企業。肖力適應改革的潮流，果斷地把幾百萬元的公司資產買斷。成立了興禹水利公司。

企業雖然成為肖力個人的企業，可是，作為經過農場多年培養成長起來的他，心中沒有忘記自己是一名共產黨員，沒有忘記農場，沒有忘記曾經和他一起工作的農場職工和那些需要幫助的群眾。

?一、農場是大家，我是小家，小家應該顧大家

肖力買斷二龍山農場水利公司后，正逢農場大力進行農田基本改造，每年要完成投資幾百萬元。興禹公司無論是機械作業能力和人員能力，都是經過多年磨練造就出來的，有承擔施工的能力。肖力多次找到農場有關部門，主動請戰。幾年來，農場的水利基本建設任務，他幾乎都承包了下來，工程項目不但保質保量地完成，而且價格與其它施工造價相比卻低了又低。

農場的急難工程，他寧肯自己少收入一點，也要保質保量完成。2014年，農場從原四分場到五分場27隊，有一條13公里的“天壑”要修一條沙石公路。當時，農場資金緊張，施工力量不足。而這條路老百姓盼了幾十年。肖力得知這一情況后，他理解農場的難處，主動請纓，采取部分材料自己籌資開工，其它工程材料出去找朋友賒欠，并把在外地施工的挖掘機調回來投入土方工程。這段路地勢復雜，要過山跨過沼澤地。他迎著寒冷的北風，帶領技術人員進行實地考察，制定施工方案。趁冰凍時將一些材料運到場地，僅用４個月的時間就拿下工程。他的舉動受到全場職工群眾的好評。

近兩年，二龍山農場加快了小城鎮建設步伐。在這些公益事業的建設中，肖力個人做出了許多貢獻。有人說：“為大伙的事，為農場的事，何必那樣大方，不講價錢就干活，圖個啥？”聽到這話，他總是笑呵呵說：“農場培養我這些年，我又是一名共產黨員，我吃點虧算啥。”2014—2014年，農場先后在場部區改造了4條主干路，他完成了全部土方工程，補栽2014余棵綠化樹，都是肖力親自派挖掘機挖坑。農場集中辦學，要平填操場，運送沙石、水泥、涵管，肖力要人出人，要車出車，要物給物，無私奉獻。2014年夏季，農場初級中學要建成1000多平方米的籃球場地，肖力為學校義務出推土機工作了6個臺班，用挖掘機裝石料幾百立。農場敬老院搬遷，他寧肯把自己的活停下來，也要給農場提供方便。據不完全統計，三年來，肖力為農場的公益事業建設，少要和免費總金額達５萬余元。

在農場公益事業建設上，肖力沒有忘記自己是一名黨員，在關心困難職工時，他又是那樣的真切。水利公司轉制后，產生了幾十人的下崗隊伍。肖力曾多次表示，我的公司主要招用農場下崗職工，我要帶著他們一起干。每年肖力都要安排40多名下崗職工到他的企業，這些人年收入都在6000元以上。員工們都說：“肖老板不黑，處處為我們著想。”在他的員工中有６名職工會開挖掘機，他提出凡農場子弟想學藝的，他都熱烈歡迎。先后有８人到他車上學徒，燒油、廢件他全不在乎。老挖掘機手張志龍、于廣能、于成水、趙同春等人學成手藝后，肖力還幫助他們聯系工作，趙同春連續三年在青島開挖掘機，年收入都在３萬元以上。董龍山原是水利公司挖掘機車長，有單獨施工的能力，肖力就把自己車租給了董龍山，董龍山在外地承攬了工程，每年收入可達十幾萬元。

?二、踐行“三個代表”，幫扶貧困職工

企業轉制，職工面臨的問題是下崗后的生活。肖力以

最大的努力去幫助他們，下崗隊伍里有個叫初月平的女職工，丈夫去世后，她領著一個殘疾的孩子生活。當肖力得知這一情況后，2014年，讓她給單位打掃衛生。其實，打掃衛生根本不需要安排專人來干，也就是為了照顧她掙份工資。肖力說：“我少花點就能解決初月平的生活困難。”2014年又安排小初在水泥管廠上了班。

為了工作方便，肖力買了一輛

小車，這個車被員工們認為一半是肖力的，另一半就是大伙的服務車。農場職工和公司員工誰家有個紅白喜事，生病住院等只要找到他都能免費出車。

“職工的困難就是我的困難。”肖力把員工看作自己的兄弟，不管誰遇到困難，只要找到他二話不說，馬上就想辦法幫助解決。2014年9月，原水利公司職工韓鳳友的孩子有病住進醫院，當肖力知道后，和妻子駕車趕到醫院，一次拿出了500元錢。韓鳳友激動地說：“我都離開水利公司三、四年了，你還想著我們，太謝謝你了。”說著說著韓鳳友流淚了。有的員工或者家屬、親友住院，遇到難事，肖力都拿上數字不等的現金，幫助解決燃眉之急。

姜思軍原是農場下崗職工，會開汽車，由于年齡關系，重新擇業有些困難，肖力了解到情況后，就主動邀請他到公司開車，聽到這個消息時，姜思軍樂的合不攏嘴。從此，成了肖力的得力助手，姜思軍生活有了保障。

?三、帶著職工往前走，小康路上奔前頭

自己富了不算富，我要攜手讓大家富。這些年，肖力事業干大了，社會聲望也高了，成為二龍山農場的名人。他主動幫助一些職工找項目，找出路，使這些人也發了家。職工李保武原來是一名技術人員，肖力把自己空閑的車庫騰出來，給李保武開了一個水泥制件廠，一些物資由肖力負責拉運，缺少資金時，肖力就積極幫助籌措。2014年，正逢農場需要大量水泥涵管，使李保武的產品供不應求，年產值達80萬元，同時安排原水利公司８人就業。寇海林是____(省、市、區、縣)水產學校畢業生，原是肖力的老搭檔，肖力與他簽訂開發水庫的協議。經過兩年的合作開發，先后建起一座水庫和20個魚池，并成為省水產學校的實習基地。目前，寇海林年收入逐步提高。

肖力是私人企業的老板，作為私企的老板，他始終沒有忘記自己是一名共產黨員。他靠自己的人格和為老百姓辦實事的胸懷，幫富了職工，帶富了群眾，人們對他有口皆碑。

對興禹公司的發展前途，肖力更是雄心勃勃。他計劃近期再開一個水泥預制板廠，生產各種型號的步道板，再雇用下崗職工10人，為老百姓再辦點兒實事。

第2篇: 個人先進事跡材料1500

個人先進事跡材料1500優秀教師先進事跡材料12篇

姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。

姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，耐心幫助 教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

汪xx同志是我們xx小學的一名普通教師。他于1986年9月參加教育工作。三十多年來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱為我們xx小學教師的楷模。

一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

該同志從參加教育教學就在偏僻的教學點工作，并始終擔任班主任工作，小學階段課程均教過。在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，文化業務水平得到了不斷的提高。教學工作中，對學生進行耐心細致地說服教育，特別是在教一年級小學生時，都能進行手把手的教，直到教會為止。對厭學學生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因為工作努力，能一心把主要精力用在教育教學工作上，所以幾年來，他所教班級在全鄉統考中是名列前茅，多次受到學校領導的表揚，同時多次受到了鄉級的表彰，更得到了社會和學生家長的認可。

二、服從領導的分配，積極參加活動。

在日常生活中，該同志能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，他都能夠愉快接受，并按時完成任務。在學校組織的各項活動，他都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等他都能積極參與。特別是在貫徹“ 四有老師”中，他更深有體會，并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。他的這種言行深受學生的愛戴，受到領導和教師的好評。

三、不斷學習、努力工作、無私奉獻。

汪xx同志在本職崗位上能夠不斷學習，他注重學習文化知識、鉆研業務，學習他人之長、補己之短。積極參加進修舉辦的各類培訓班，同時對學校的校本教研活動也按時參加，并取得了較好的效果。在工作中，他具有高尚的職業道德情操，熱愛教育事業，熱愛本職工作，勤奮務實、甘于奉獻、辛勤耕耘，充分體現了他樂業、敬業之精神，為教書育人做出了貢獻。正是他的一批又一批送出，贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

四、落實陽光理念，關愛留守兒童。

學校在山區，特殊的地理環境，造成了特殊的生源。都是農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，他十分關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中有三個孩子被評為三好學生。有一個姓張的男孩子，父母腿殘疾，年幼的他心里自卑，剛入學時，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些狀況后，該教師主動找他談話，讓他擔任班干部，經常與老師、同學交流，時光一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，他的爺爺、奶奶對老師十分感謝，是老師的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了心里陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所在班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。

總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績是他辛勤付出的結果。但愿他的這種精神和動力發揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

王xx，女，1975年出生，漢語言本科，1996年參加工作，中教高級職稱，在教學中多次獲得榮譽：自治區第八屆小學教學能手，自治區小學語文第十七屆基本功大賽一等獎，烏蘭察布市優秀教師，烏蘭察布市教學能手、學科帶頭人，她輔導的學生在歷年的征文及各項語文競賽活動中多次取得一、二等獎。自參加工作以來，她一直承擔班主任工作，xx—xx年擔任xx級二班班主任，xx年至今擔任東青小學xx級一班班主任，王老師工作上兢兢業業、一絲不茍，用她的腳步和嘮叨督促著自己的學生進步成長，用自己的魅力和靈魂感染著學生們設計并實現他們的人生價值。正因心存愛的力量，她成為了孩子們的良師益友，正因任勞任怨、身正為范，她受到學校領導、同事和學生們的一致好評，多次被評為校級模范班主任，所帶班級曾被評為校級先進班集體。

1、理想教育是靈魂

改變世界的是精神而非物質。一個人的成長，最重要的就是要有強大的 __。教育，就是要給予孩子這種力量，像宗教信仰一樣的力量，比原子彈更強大的 __。班主任，應當激活學生的每一個希望奮進的細胞，讓他們在希望中奔跑，在理想中前進，在信念中拼搏，在自我實現中感受愉悅并成就終極。王老師每接手一個班級，都從理想教育開始，讓自己的每一個學生都有一個良好的設想。因為王老師深信，理想能給予他們力量，給予他們堅持的理由。古人說，人無遠慮，必有近憂。學生沒有理想，就會無所事事，空虛滋事。只有志存高遠，生活中有了目標，生活和學習才有了方向，每一天才會精彩并富有意義。王老師身邊的學生來了又換，送出一屆又一屆，但她對自己所帶的每個班級的寄語都是一致的，那就是“希望放飛夢想，汗水書寫未來!”。

2、五育并重，德育為先

班主任作為一個班級的引領者，她對班級的設定和評價直接關乎這個班級的性格和發展風格。王老師在班級管理和評價中，堅持“五育并重 德育為先”的理念。這個理念是早些年我國的教育方針。但隨著市場化和功利化越來越嚴重，教育評價也越來越傾向于成績單一化。五育并舉，就是德、智、體、美、勞均衡發展，德育為先，就是五育中又以德育為首。具體操作中，王老師為每位同學設計了一個好習慣存折，由班主任老師負責記錄。具體內容就是好人好事、課堂表現、體育運動、其他特長、勞動衛生等，每次開家長會和學期末，王老師都會把學生的好習慣存折交給學生的家長，讓家長了解自己的孩子在學校的綜合表現，同時，也引導學生不光只注重成績，更注重人格的塑造和綜合生存能力的培養。

3、允許學生犯錯誤，讓學生在錯誤中成長

人非圣賢，犯錯是必然的，包括我們自己。所以對學生的寬容和犯錯后的引導就非常重要。不要害怕學生犯錯，不要苛求學生不犯錯。成長需要代價，讓學生在錯誤中成長。如何對待錯誤呢，王老師始終相信自己的學生能吸取教訓、改變自己，哪怕一點點進步，一點點改變，她都會看在眼里，美在心上，她會小題大做，在班會課或其它時間高度贊美這些學生，同時對經常犯錯的學生，王老師也會對他們的進步充滿耐心和期待。事實證明，學生們很在乎班主任的信任，這些錯誤變得美麗，成為了學生成長中的綠葉。

四、班主任工作，一靠嘴，二靠腿

高爾基說，把語言變為行動要比行動變為語言困難的多。班主任工作，要做好，就要做到一個字：勤。嘴要勤，腿要勤。同時還要有一雙善于發現美的眼睛。王老師總是把學生的進步及時反饋給學生和家長，嘮叨他們的不規范，隔三差五的做總結、做動員;同時，要求學生做的，她自己帶頭做，比如早讀時間，她總是早于學生先到，在自己沒課的時候，經常出現在班級、課堂之中，觀察和監督學生的學習情況。她教育學生，要成為一個出色的學生，就必須掌握兩項基本武器，一是思想，二是語言。所以，在課下，她經常與學生交流，鼓勵學生充分表達自己、踐行實現自己，在心與行的雙重驅動下，班級氣氛良好，師生關心和諧。

五、愛要真誠

愛是教育的出發點，也是教育的本質。家長出于對學校和教師的信任，把小孩送到學校，班主任就應當將心比心的把學生看成自己的孩子，以自己純粹的愛滋養他們的成長。王老師對自己學生的愛不是博愛、泛泛虛情假意的愛，而是對每個個體真誠的愛，不是把學生看成應試機器，而是把他們首先看成一個孩子，充滿求知與求存的赤子的愛。小到學生的情趣和情緒，大到學生的人生規劃，她都樂于關心并為此傾心。愛是交融的，學生的感受更是一桿秤，六年級畢業后學生們絡繹回訪王老師，就是這份出于她內心深處真誠的愛的回饋與延伸。

6、賞識自己的學生

讓他們成為那個他們應該成為的人

學生對王老師來說，就是一個個充滿無限可能的弄潮兒。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，他們個性不一，基礎各異。王老師總是從他們的特長出發，發現每一位同學的閃光點，并鼓勵他們揚長補短，張揚個性，讓每個學生都在優勢中與眾不同。班干部的任用、班會課的組織、朗誦比賽的參與、講故事大賽、書法大賽、文藝活動、文明禮儀、體育特長、熱愛勞動、善于審美、誠實守信等等方面，都是王老師賞識學生的視角，讓他們在被賞識和自信中快樂而富有成就地成長，成為他們應該成為的那個人。

沒有最好，只有更好，王xx老師用她的親歷躬行踐行著她的人生夢想，用她的真誠和樸實書寫著屬于她自己的故事。作為一名班主任，她用心做，用愛經營，在充實中前行，在無悔中奮進。

我1996年7月畢業于xx師范，分配到xx縣西xx鎮中心小學，從事小語文教學工作，并擔任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了一點點成績，XX年被教育局調進xx縣實驗小學。我任職以來，為人師表，教育教學工作兢兢業業，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。

一、細節，成就感恩的心

在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天 __身影，課間走進學生中去，利用節假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發揮班干部的帶頭作用，所教班級班風正，學風濃。在別人眼里，我是一名優秀教師，關心每一個學生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六(4)班的梁偉同學八歲時父親去世，與母親相依為命。 __因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細小的事例不勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些陌生的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業是普師。但是美術是我的業余愛好。XX年西xx中心小學接受省實驗小學的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領導的好評，同時也為學校節省了一筆數額不小的開支。學校領導一直將我視為得力的助手，用他的話說：劉老師辦事，我放心。由于成績突出，XX年被評為xx縣優秀班主任;XX年被評為xx縣學習型教職工先進個人;xx縣教學實績優秀教師;XX年、XX年連續兩年被評為xx縣優秀教育工作者等。我要感謝學生、同事、領導，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。

二、自考，點燃生命的燈

1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話孩子，爸知道你想上高中，讀大學，可咱家條件說完，父親轉過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經濟條件不好，為了早點減輕家庭負擔，我與大學校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業后，仍然繼續學習。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認識到教師要想教好學生，必須知識淵博。因而大專畢業后，繼續參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學專業大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學夢，重新點燃起我的希望之火。XX年，我被評為揚州市自學考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術教師培訓班結業證書。XX年8月英特爾未來教育培訓結業。XX年5月江蘇省小語骨干教師培訓班結業。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學水平，盡一點微薄之力。

三、教研，減負增效的砝碼

當年，我剛師范畢業時，懷揣著一顆為教育事業奉獻終生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是， __每一個人都很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學生，一半用來學習，卻惟獨沒有家庭。因此，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂，牢牢地抓住學生的眼球，我廣泛閱讀教育教學方面的書籍，并將從書本上學到的知識用于指導實踐。俗話說，一份耕耘，一份收獲。參加工作XX年，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(校)第一。我曾連續六年被評為一等實績教師。事業單位考核連續五年為優秀。輔導的學生縣級以上獲獎上百人。參加教學競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學教學研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實踐》等雜志發表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報的揚州市課題《xx》正在積極進行。在剛結束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為xx縣小語學科帶頭人，揚州市教學骨干。回顧我這十幾年的教學道路，真是感慨萬千，所謂欲說還休，欲說還休，天涼好個秋!

教育是一項只有起點，沒有終點的事業，謹以此文獻給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。

我叫劉XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉師德先進個人、模范、優秀教師稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業追求的目標;學高為師，德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。xx年獲得市優秀教學論文一等獎;xx年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， 上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教學做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

內容僅供參考

第3篇: 個人先進事跡材料1500

創業先鋒優秀青年先進事跡材料:個人先進事跡材料1500

敬業愛崗、業務素質過硬、責任心強、樂于助人是***同志最大的優點。自從參加工作以來，她就始終保持著這種優秀品質，因此而贏得了車間的同事和領導的一致好評。1994年7月,***同志從***技校畢業,分配到***單位。她的專業是測量，而單位卻沒有與她所學專業相適應的工作崗位，于是，一畢業便改行從事人造金剛石合成，這樣以來，所學非所用，一切都得從頭學起，好在當時剛從學校畢業，通過一段時間的刻苦鉆研，她很快就能勝任本職工作了。98年，單晶廠停產，她又不得不再次改行，來到了紙箱廠，一切又得從頭學起。而此時，孩子才剛剛兩歲，丈夫又長年出野外，自己還得盡快熟悉新崗位的工作。生活、工作的雙重壓力真是太大了。如何才能適應崗位變換，盡快勝任新崗位的工作，對此，她有自己的理解，那就是始終做到“愛崗敬業”，干一行，愛一行，精一行。多年來，她就是憑著這種精神，一心撲在工作上，克服常人難以想象的困難，兢兢業業，任勞任怨，在平凡的工作崗位上，默默無聞地奉獻著。剛來到紙箱廠時，廠里根據她的實際情況，首先安排她到瓦楞崗位，該崗位實際上就是把裁好的瓦楞原紙放進瓦楞機，經高溫輥壓成瓦楞狀，以便進入下一道工序—粘膠裱糊。掌握了該崗位技能后，廠里又安排她到裁紙、打板、粘膠、彩印、裝訂等崗位學習鍛煉，但無論在什么崗位，她都能對自己“高標準、嚴要求”，堅持勤學苦煉，虛心請教，不恥下問，學人所長，很快，就熟練掌握了車間各工作崗位的技術要領，并能獨當一面，這其中要付出怎樣的艱辛，車間的女工們知道，而她的體驗卻是最深刻的。冬季的早晨，寒風凌冽，為送兒子上學，她不得不早早就起床。雖然小學生早上八點才上課，但家、學校和辦公區分別相距好幾公里，不到七點就得把孩子送走，否則，上班就要遲到。紙箱廠生產車間工作性質特殊，各崗位工作是一環扣一環，流水線生產，只要有一名工作遲到或是早退，整個生產都將無法進行。孩子到校通常是七點半，而學校大門卻要到七點五十才開，大冬天，孩子只好在校門口凍二十分鐘才能進教室。中午學生十一點十分就放學了，而紙箱廠十二點才能下班，所以同樣是無法按時去接孩子，為了不影響上班，中午她只好把孩子寄宿在學校。下午小學生放學較早，別的孩子早早被父母接走了，而***每天都是最后一個去接孩子。有時工作任務緊，為能及時完成訂單，晚上還得加班，這時，只能把孩子反鎖在家里了，為此孩子不知埋怨過母親多少次。紙箱廠的生產條件簡陋，廠房頂只覆蓋著一層薄薄石棉瓦，不隔熱也不保暖，車間里，是冬天寒冷夏天炎熱，在這樣的環境里，要想堅持下來并煉就一身過硬的本領，沒有吃苦精神和頑強的毅力是絕對不行的。夏季，車間內除了機器設備外，還堆放了大量的原料，通風較差，烈日直射屋頂，生產車間就象蒸籠，人一進去就是一身汗，更不用說干活了，常常是一個班下來，被汗水浸透的工作服幾乎能擰出水來。而每當這個時節，機器設備也趁人之威，個個都拼命地散發出熱量，仿佛是在有意跟車間的女工們做對，特別是瓦楞機高速運轉一段時間后，因機身發熱，調整尺寸的手柄就像是從開水鍋里剛撈出來一樣燙，瓦楞紙尺寸不同，要隨時進行調整，按照操作規程，又不能帶手套，調整尺寸全靠女工們手工操作，幾個小時下來手常常被燙得紅紅的，火燒火燎，疼痛難忍。冬天的車間，陰冷潮濕。像打板等崗位，一但機器運轉起來，由于是流水作業，工人們只能站在崗位上原地不動，而手卻不能停、要不斷地操縱機器，這樣一干就是幾個小時。在這種情況下，手上的小裂口整個冬天都無法愈合，而雙腳，即使是穿上棉鞋，一個班下來，也時常會被凍得失去知覺，并生出凍瘡。像切槽機等設備，由于刀口鋒利，手經常被劃破，時常是小傷口不斷，舊傷未好又忝新傷，加上冬季寒冷，手更是鉆心得疼，但她顧不得這些，仍然堅持著，不敢有絲毫松懈和馬虎，直到保質保量完成工作任務為止。產品質量是企業的生命線，要確保產品質量，員工沒有高度的責任心是不行的。一個紙箱從裁紙、打板、瓦楞、粘膠、刻版、印刷、一直到裝訂、晾曬完畢，這么多道工序，如果中間有一個環節出了問題，就會出次品，那職工的辛苦就會白費。而每一道看似簡單的工序，稍不細心，就會出問題，裁紙尺寸不對，膠水刷得不均勻或是多了、少了，要么整個紙箱報廢，要么就會造成損失，印刷和裝訂稍有差錯，也會影響紙箱美觀，進而直接影響紙箱的質量。***同志不管在什么崗位，都能以高度的責任心、一絲不茍的精神對待工作，從進廠至今的幾年里，從未出過一次質量事故。紙箱廠是個微利企業，職工收入也不高，而且勞動強度相對較大，工作很辛苦，但包括***同志在內的十幾名女工，從未叫苦叫累，她們在紙箱廠一干就是幾年、十幾年，因為她們深深地知道，“廠興我榮，廠衰我恥”只是一句口號，最關鍵的是廠子一旦倒閉，近二十余名職工的生活將失去來源。***同志是紙箱廠十幾名女工中的杰出代表，多年來，她們愛廠如家，正是由于她們長期兢兢業業和默默無聞地奉獻，才使紙箱廠在激烈的市場競爭中艱難得走過了十八個春秋。在生活上，***同志總是忘卻自我、樂于助人，她真誠對待身邊的每一名位同事，車間里不管誰家有困難，她就會主動幫助。有一次，一名同事因為家庭矛盾，上班時有些心不在焉，她知道這一情況后，便主動找這位同事談心，幫助她度過心理難關。而她自己呢？因為丈夫在新疆，長年出野外，夫妻多年分居兩地，且小孩年齡又小，為了工作她經常是顧得了這頭顧不了那頭。工作中，她一貫認真負責，總是搶著干重活、臟活、累活，從不斤斤計較，為紙箱廠的女工樹立了一面旗幟，生活中她就像是溫暖春風，輕撫著身邊的每一位女工，正是因為這樣，她才受到了廣大職工的信任、尊敬。

推薦訪問： 三篇 先進事跡材料