父母 fù mǔ(1) parents(2) 父親和母親的總稱。父母者，人之本也。“士庶有人善，本諸父母。”(3) 具有父親和母親作用的人， 以下是為大家整理的關于理解父母,尊重父母主題班會6篇 , 供大家參考選擇。

理解父母,尊重父母主題班會6篇

第1篇: 理解父母,尊重父母主題班會

感恩父母主題班會

　　導語：當年的幼雛，如今將憑借強勁的雙翅翱游天空，去找尋那未知的天際。但無論他們飛得多高，飛得多遠，總不會忘記可愛的家，不會忘記父母大人的養育之恩。下面是關于感恩父母主題班會的教案，歡迎閱讀參考。

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
　　1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、 電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
　　2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
　　4、邀請部分學生家長參加班會。 三、活動開始：
　　(一)創設情境，導入主題
　　(班會正式開始前輕聲播放音樂《 母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)
　　甲: 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
　　乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
　　甲: 這個人就是娘呀!
　　乙: 這個人就是媽。
　　甲: 這個人給予了我生命，給我一個家。
　　乙: 不管你走多遠，
　　甲: 無論你在干啥。
　　乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?
　　甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
　　乙：父母為我們付出了無私的愛!
　　甲：所以我們要感恩父母雙親。
　　合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現在開始!
　　(二)感受親恩，體會親情
　　A:初步感受，了解親情
　　(1)真實故事《地震中的母親》
　　甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
　　乙：母親永遠牽著我們的手;
　　甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
　　乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,
　　合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
　　甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
　　(2)聽后隨感 ，暢所欲言
　　甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?
　　乙： 同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的( )，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
　　( 學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大)
　　B: 深入感知，感悟親情
　　(1)情景再現，觸動情感。
　　甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
　　乙：新民市梁山鎮就有這樣一戶人家，現在就讓我們一起走進這個家庭。
　　請看紀錄片《我的父親、母親》。
　　(2)聯系自我談體會。(教師引導，深入體會)
　　師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?
　　師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
　　師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
　　師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?
　　乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
　　甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
　　乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?
　　( 采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。)
　　(三)辨別是非，自我反思
　　甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
　　乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
　　甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應該怎樣做?
　　乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。
　　(四)親子互動，體會親恩
　　甲：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)xxx同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)
　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
　　2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
　　3、知道父親節、母親節是哪一天嗎 ?兒童節是哪一天?
　　4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
　　乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，
　　甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日)。
　　乙：同學們，母親節已經過去了，你送給母親什么禮物?
　　(五)學會感恩，及時回報
　　甲：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
　　乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
　　甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發言。
　　(家長代表發言2名)
　　乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!
　　甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你!”
　　(六)情感升華，感恩一切
　　乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
　　1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
　　2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
　　3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
　　4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
　　5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
　　6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
　　7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
　　8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
　　9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
　　10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
　　甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧!
　　(放歌曲《感恩的心》表演手語。)
　　乙：請班主任蘇老師為我們此次班會做總結。
　　班主任老師講話:
　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
　　甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
　　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
　　甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
　　乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
　　甲：是一種責任、自立、自尊。
　　乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
　　合：我宣布二年二班主題班會到此結束!
　　附：有關材料
　　(1)故事《一條未發出的短信》
　　XX年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。
　　(2)小品《母親節的禮物》
　　背景音樂《感恩的心》
　　人物：
　　A：雯雯：多愁善感，善良可愛的小女孩。
　　B：淘淘：調皮、單純。
　　C：小夫子：典型的書蟲。
　　D：小諸葛：聰明、機靈。
　　E：老師：慈愛、廣博的班主任老師。
　　背景：明天就是母親節了，街頭播放著《感恩的心》這首歌，剛放學的雯雯聽到了，站在路邊發呆。
　　A：明天就是母親節了，我應該送給媽媽什么禮物呢?(自言自語，憂郁狀)。
　　B：雯雯你怎么了?
　　A： 淘淘，你知道嗎?聽我爸爸說在我出生十三天的時候，正值“三九”外面北風呼呼地刮著，大雪冒煙似的下著，可小區里供暖的鍋爐突然壞了。我們家立刻成了一個大冰窯，寒冷的我只要離開媽媽一分鐘就會大哭大鬧，這時，媽媽不顧身體的虛弱，毫不猶豫地把我抱在懷里，上午的時候呀，她抱著我，邊走邊唱;下午呢，她走不動了，就坐在床上，把我焐到胸口上，她用她的身體，她的體溫，她那無私的愛，給我編織了一個溫暖的巢。鍋爐修好了，我又可以安然地睡到我的小床上去了，可媽媽的腰……(擦淚)明天就是母親節了，我送媽媽什么禮物好呢?
　　B：雯雯，別難過，看“小夫子”他們來了，喂“小夫子”。明天就是母親節了，咱們應該怎樣報答媽媽呢?
　　C：那就效仿“小羊跪乳”吧(推推大眼鏡)。
　　B：什么?
　　D：就是學小羊羔跪著吃奶(做單腿跪地，吃奶狀)。
　　B：別逗了，我要是跪著吃飯，我媽非把我送醫院不可。
　　C：那就學“烏鴉返哺”吧!
　　B：什么?
　　D：就是小烏鴉長大后要用嘴巴捉蟲子喂媽媽。
　　B：有沒有搞錯，我要是把嘴里的東西吐給媽媽，我老媽不煸我才怪呢!
　　A：淘淘別鬧了，這兩則故事是在教育我們，連動物都知道感恩，回報母親，更何況我們這些人呢!
　　B：噢!小夫子，你別老拿動物說事行不，我都被你搞糊涂了。
　　C：那……那就學九齡溫席吧!
　　眾人：噢?……(疑惑狀)
　　C：(咳兩聲)古代有個孩子，名叫黃香九歲，媽媽有病去世了(搖頭狀)嗨，爸爸身體也不太好……(語塞狀)
　　眾人：后來呢?、
　　C：病的可不輕(垂頭，沒問狀)
　　眾人：別拽了，快講吧!
　　C：每年冬天的晚上，他總是先鉆到被窩里，把被子焐熱了，再讓爸爸睡。
　　D：嗐，廢這么大勁，你就說他為報答父親的養育之恩，給老爸當活電褥子，不就完了。
　　B：可咱們現在不同幾百年前了，空調都吹綠風了。
　　A：那叫環保空調。
　　B：暖氣都踩腳底下了。
　　A：那叫地熱。
　　B：哪里還用得上給人當電褥子呀!(老師上)
　　眾人：老師!
　　師：你們在討論什么呢?
　　A：老師您說,我們應該怎樣報答媽媽呢?
　　師：親愛的同學們,你們無論長到多大，走到哪里都要記住學會感恩，及時盡孝!
　　眾人：及時盡孝?
　　師：對，千萬不要等媽媽老了，再去回報她，那時恐怕太晚了，在這次汶川大地震中，有很多孩子失去父母在賑災義演晚會上，一位女孩淚流滿面的呼喊著母親：媽媽如果您還能活著，我一定聽您的話，我一定好好學習，以優異成績回報您。同學們，如果她媽媽不在了，還能聽到她的話嗎?她還有機會讓母親體會她的感恩回報嗎?所以你們一定要珍惜和媽媽生活在一起的時光，學會在平凡的生活中，隨時隨地的理解媽媽，回報媽媽!哪怕是少和媽媽頂一次嘴，也好啊!
　　眾人：老師我聽明白了(七嘴八舌狀)
　　B：我要改掉丟三落四的毛病
　　C：我給媽媽講一個笑話，給媽媽捶捶背。
　　D：我再也不讓媽媽為我寫作業操心了。
　　A：老師我知道了，學會感恩，回報媽媽，才是送給媽媽最好的禮物，
　　師：好孩子，你們都懂事了!同學們，家庭中除了媽媽,爸爸也付出了許多艱辛，你們一定要懷著一顆感恩的心去回報父母呀!同學們你們都選好送給母親的禮物了嗎?
　　眾人：選好了，學會感恩，及時回報!
　　師：那我們就回家吧! 音樂《感恩的心》
　　
　　

第2篇: 理解父母,尊重父母主題班會

感恩父母主題班會

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　　過程：

　　一：主持人出場宣布班會開始（播放歌曲《燭光里的媽媽》）

　　甲：慈母手中線，游子身上衣。

　　乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　合：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家上午好！905班感恩父母主題班會現在開始

　　二：朗誦詩歌：

　　甲：我們對大自然心存感激，因為她無私的給予我們一切生命的源泉。

　　乙：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我們健康成長。

　　甲：最能激起我們心底最深的感恩字眼莫過于父母，無論我們走到哪里，無論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

　　乙：我們不斷地接受著父母給予我們的無私的愛。

　　甲：首先，請大家一起朗誦：《默默地行動》

　　三：回憶 感動：

　　甲：冰冷的冬天，凜冽的風，愷愷的白雪…….

　　乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親……

　　甲：父親，您是一縷春風，時時刻刻撫慰著我。

　　合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖，沒有雨露，就沒有五谷的豐登，沒有源泉，就沒有生命的可貴，沒有父母，就沒有我們。

　　乙：是他們精心撫育我們成長，把最無私的愛給我們。

　　甲：同學們，父母為我們的成長付出了很多，讓我們隨著音樂一起回憶父母給予我們的愛。（播放《懂你》）

　　四：訴說父母的愛

　　乙：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘帶來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶，送來了她的關懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛，像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的胸懷。

　　乙：父母給予我們的愛是無私的，下面有哪位同學愿意跟我們分享父母對你的愛呢？

　　（部分同學發言）

　　表演小品

　　總結：

　　甲：以上同學的故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”

　　乙：所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為孝心無價。下面我們一起合唱《干恩的心》

　　五：感恩父母方案大搜尋

　　同學們，當我們坐在教室里的時候，你可知道我們的父母在時刻牽掛著我們，因為你是他們生命中最重要的一部分。

　　甲：讓我們行動起來，用愛回報得到的關懷，在今天這個特殊的時刻，我們將說出自己感恩父母的方案。（同學說出自己感恩父母的方式方法）

　　六：班主任總結發言：

　　七：結束語：

　　甲：感謝老師的發言，相信在座的各位心里一定也不平靜。

　　乙：是啊，如果說畝愛是水，溫柔而恬靜，那么父愛就是海，博大而有深沉。

　　甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷的春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

　　乙：今天的班會到次就要結束了，讓我們大聲地對自己的父母說：“爸爸，媽媽，我愛你們！”

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第3篇: 理解父母,尊重父母主題班會

“感恩父母，與愛同行”主題班會

一、導入

1、師導入：孩子們，父母的愛如一股涓涓細流，滋潤著我們每個人的心田，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育出一份驚人的力量，今天，就讓我們一起走進這份平凡而又偉大的愛吧！“感恩父母，與愛同行”主題班會現在開始。下面掌聲有請我們的兩位小主持人登場。

2、男： 萬物生長靠太陽，我們每個人的健康成長離不開社會、家庭、學校各個成員的關愛。

女：感恩父母賦予我們生命，給了我們溫暖的家庭，攙扶我們走好人生的每一步。

男：感恩老師給予我們知識，教會我們做人做事的道理，讓我們擁有智慧。

女：感恩朋友將笑聲當作禮物，與我們共同成長，和我們共度童年的快樂時光。

合：讓我們學會感謝，面向所有人送上溫柔的問候，送上誠摯的謝意，送上一顆感恩的心。

二、回顧親情

1、出示漫畫

男：首先請大家看一則漫畫（觀看漫畫）

師：同學們剛剛看得非常認真，通過看這則漫畫你們有什么想說的嗎？（指名說）

（回答：1爸爸媽媽從小教會了我許多東西，2爸爸媽媽把我們養大非常辛苦，3我長大后要好好孝順他們，4等他們老了，我也幫他們洗衣服、做飯，5多抽出時間陪陪他們）

師總結：從你們第一次叫出“爸爸媽媽”；第一次學會吃飯走路；第一次背著書包走進校門，在這無數次的第一次中，包含了父母太多的心血，太多的愛。

女：無論你身在何地，有一個人，你永遠占據在她心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

男：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

2、齊誦《游子吟》

女：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（學生跟讀營造氣氛）

男：這是一首母親的贊歌。的確我們最應該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

3、詩朗誦

女： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。下面請欣賞詩朗誦：感謝您——我的爸爸媽媽，表演者：張錦、高尚、張作紹、謝瑞湖。

4、回想父母的愛，說表現

師：在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想生活中父母是如何關心你、疼愛你的。

師：誰能來說一說生活中父母是如何關心你、疼愛你的？（小組內討論，指名說）

（回答：1爸爸為我洗衣、做飯（爸爸媽媽還要工作，太忙碌了）

2爸爸媽媽不管刮風下雨，接送我上學、放學（你的父母真辛苦呀）

3爸爸媽媽每天都輔導我寫作業（父母非常地關心你的學習）

4當我做錯事時，父母總會耐心地教導我（父母是在教我們做人的道理）

5下雨時，總是把雨傘撐在我的頭上（父母很疼愛你）

6生病時，媽媽深夜背著我去醫院（有時父母看到我們生病難受時，會留下心痛的淚水）

5、小品

師：通過同學們的回答，我們知道父母的關愛是最博大、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的，然而在日常生活中，同學們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰嗦，下面，請欣賞小品《小剛的變化》表演者：洪欽政、郭伊靜、季希堯

師：在故事中，小剛及時認識到自己的錯誤，并進行改正，那在你的身上有沒有做得不對，需要改正的地方？（指名答，并隨機問你以后該怎么做）

1不聽爸媽的話，還和他們頂嘴

2星期天在家一個勁的玩游戲，爸媽批評我也不理他們

3上課時不專心聽講，開小差

4爸媽辛苦做的飯，不想吃就不吃

5把父母給的買文具的錢去買零食

剛剛同學們都認識到自身的不足，希望以后能積極改正錯誤，做一個孝順的好孩子。

三、體驗親情，回報親情

1、欣賞故事

女：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。下面請欣賞《男孩與蘋果樹》的故事。

師：你覺得故事中的小男孩代表的是誰？（是不是生活中的你們？）“蘋果樹”又是我們身邊的誰？

2、思考問題

師：父母為我們付出了所有，傾其一生。同學們，此刻，請拿出實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！平常，你能為父母做些什么力所能及的事呢？請在小組內討論一下。指名說。

（回答：1幫爸媽做飯（你真是父母的好幫手）

2多洗一洗自己的衣服（你真是個勤快的孩子）

3整理自己的房間（）

4疊被子（）

5打掃衛生（）

6爸爸媽媽累了，給他們唱一首歌（你真是父母的小棉襖）

7生病時，多陪在父母身邊（你非常地體貼父母）

師：是的，同學們說的真好！希望你們能說到做到，付諸于行動，時刻將感恩記在心中。

3、齊誦感恩詞

女： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

男：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富；

女：感恩是一首動人的歌，使人生快樂！

男：在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。請同學們一起來朗讀感恩詞吧：

我們應該（預備起）

我們應該感恩生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人；

我們應該感恩我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；

我們應該感恩社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境；

我們應該感恩學校，讓我們愉快而充實的學習；

我們應該感恩老師，教給我們知識，提高了我們的修養；

我們應該感恩家人，為我們營造了溫馨的家庭港灣；

我們應該感恩朋友，為我們送來了真誠的友誼；

我們應該感恩苦難逆境，是它們教會我們堅強。

五、班主任總結

1、總結

師：在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。

2、作業

師：請同學們在班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，并在這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。

師：“感恩父母，與愛同行”主題班會到此結束。

附：

詩朗誦：

男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂！

男2：是您，教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華！

女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子！

女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。

女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校，

女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學習成績，或喜或憂，難以釋懷，女1：還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白發。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，

女合：爸爸，為了我，您承擔了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔！

（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對您說：

男1：媽媽，不必擔心，在我的眼中，您永遠都是最美，

男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空！

女1：爸爸，不必憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手，

女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！

（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望！

（女合）我會發奮讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲！

（男合）我會積極進取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答！

（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！

小品：

第一幕

（李小剛出場）

李：我叫李小剛，年齡剛10歲，別看我個不大，煩惱可真不少。咳。。。。。

媽： 小剛，早上起來怎么又說評書去了，刷牙了沒？洗臉了沒？吃飯了沒？給，你的臭鞋！

李：行了，行了！鬧心不鬧心！我在家可受管制了，不讓玩電腦，不讓看電視，也不讓看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的足球雜志！我的游戲光盤呢！媽，媽，是不是你動了我的東西？

媽：你還敢問我，你看看你一天不務正業，剛考完試你就臭美上了，看你考啥樣。

李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。（背起書包就要走）

媽：一說你就不耐煩，褲腳！領子！頭發還沒梳呢！咳！這孩子。

第二幕

（旁白）考試之后，開始發卷子。

李： 啊！66分！不會吧！毀了 ！這次玩完了！（垂頭喪氣的回家）

（旁白）看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談談。

媽： 小剛，你看你考的分數，又是個‘豆芽菜 ’？你到底是怎么搞的？你知不知道媽媽為了你費了多大的心思？你腦子是不是進水了？壞掉了？看你以后考不上大學怎么辦。你……你……真是氣死我了， 早知道你這樣，當初就不生你了。

李：哼！你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管！（哭著跑了）

第三幕

（旁白）小剛的成績從此更差了，和媽媽之間的關系也越來越惡化了，直到有一天……

小軍：（坐在角落里哭泣）

李：小軍，你怎么了，怎么哭了，

小軍： 沒有，沒什么，是我媽媽病了，現在正在醫院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。

李：你媽媽怎么病了，什么病？

小軍：（大哭）還不是為了我，頭兩天天氣冷，我媽讓我多穿點，我沒聽，還和我媽頂了幾句，扔下棉襖就跑到學校了，結果變天了，媽媽怕我凍著，給我送大衣來了，結果不小心被車撞了！

李：啊，是這樣呀……

第四幕

（旁白）：自從聽到小軍媽媽的事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學路上小剛一直在做思想斗爭。

李：關鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

（旁白）：就這樣小剛溜溜達達就回到家里，媽媽還沒有下班，小剛找了張紙，思考給媽媽寫一封道歉信……可是李小剛還沒開始寫，已聽到媽媽的開門聲……

李：糟糕，來不及給媽媽鞋道歉信了。怎么辦？怎么辦？

媽：小剛回來了，作業寫沒寫呢？

李：正準備寫呢？媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會，我給您捶捶背。

媽：（用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭）你怎么了，發燒了？

李：沒有，媽，昨天早上是我不對，我不該那樣和您說話，您千萬別和我一般見識，千萬別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學習。

媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點嘮叨，媽以后也改。

李：……媽媽，你真好！我不會讓您失望的。我再也不會讓你擔心了，我今后一定會好好學習、天天向上，將來回報答您！”

媽：媽媽相信你！

（旁白）：從此，小剛的成績逐漸上升，現在，他打心里愛他的媽媽。

第4篇: 理解父母,尊重父母主題班會

理解父母，尊重父母

永昌五中 朱金花

???? 新學期開始，我剛擔任七年級（13）班班主任，就碰上了這么兩件事：一位母親帶著女兒來報到，一看穿著，我就知道這家人的日子過得比較艱難。通過交談，知道這位母親在建筑工地打小工，父親身體不太好，靠種些蔬菜出售貼補家用。女兒住校，母親臨走時，給了女兒６元零花錢。女兒嘴噘得老高，母親遲疑了一下，又加了２元，沒有過幾天，我在學校小賣部門口看到這個女孩在向同學借錢買奶油瓜子。晚上，我坐在燈下閱讀學生的自我介紹。一個同學竟直言不諱地說：“我恨我媽媽。她管我太嚴，還打我罵我。在家里沒有她比有她更好。”我的心在顫抖——真沒想到這個孩子對他的母親竟是懷著這樣一種感情！
???? 這兩件事使我強烈地意識到剛邁進中學門檻的十三四歲的孩子還十分單純、幼稚，要教育他們理解父母、尊重父母，進而理解他人，尊重他人，克服以自我為中心的自私心理。首先，我著手讓學生了解自己的父母。因為了解是理解的基礎，理解又是尊重的前提。缺少感性的認識，光講理解、尊重，學生是很難接受的，星期六，我布置了這樣的課外作業：詳細地記下你父親或母親在星期天做些什么，也記下你自己干了些什么。學生對此感到新鮮，到下周一開始絕大多數同學都很認真地完成了。看過大家的作業后，我就組織?一次班會活動。在班會上，我問：“把父母的一天同你們的一天作比較有什么不同呢？”爸爸和媽媽干很多事，比我們累多了。“這成了同學們的共識。我又接著問：“既然爸爸媽媽每天又苦又累，你們聽到過他們發牢騷嗎？”“沒有”。學生異口同聲地回答。我又追問：“爸爸媽媽為什么能夠這樣做呢？”底下一陣熱烈的議論。一個同學舉手說：“我想爸媽是為了讓我們過得快樂幸福。”平時不大講話的小胖墩開了腔：“我家里不讓我多干活，要我集中精力好好學習。”我點點頭說；‘同學們都很會觀察和分析，爸爸媽媽每天那么辛勤地工作、勞動而毫無怨言，原因就是兩個：一是為全家人的生活，特別是為了使同學們生活得無憂無慮；二是為了做一個對社會多做奉獻的人，為祖國建設多出力。”不少同學的臉上露出了會心的微笑，他們已經由了解父母而逐步理解父母了。我決定趁熱打鐵，組織第二次班級活動。在班會課上，我要求同學用講故事的形式把記憶中印象最深刻的關于爸爸媽媽的真實故事講給大家聽。幾分鐘以后，小麗自告奮勇地第一個登臺。她講在她小時候有一次生重病，她爸爸大黑天出去請醫買藥，跑丟一只鞋。她爸爸的一只腳凍傷了卻撿回了她一條命，她講述時聲情并茂，一下子就抓住了大家的心。我沒有料到同學們發言竟會那么踴躍，下課鈴響了卻沒人想出去，我索性把下一節的自習課改上了班會課。故事會接近尾聲時我說：“聽了大家講的這些真實的故事，老師也深受感動，你們的爸爸媽媽既平凡又偉大！你們應該為有這樣的爸爸媽媽而自豪，他們是你們學習的榜樣！”這時，沉默寡言的小建卻突然冒出這樣幾句話：“大家的爸爸都好， 就我的不好。前幾天，我爸爸還因為我作業寫得不清楚，把我的本子撒了，罵我，還差點打我，我討厭我爸爸。”這幾句話陡然使班會的氣氛發生了變化，有人也低聲附和著，他們家里的父母有時也是這樣的。我因勢利導，問大家：“對父母的打罵你們應該怎么看呢？”冒冒失失的小月搶著說：“打罵孩子的父母讓人討厭。”“打是親，罵是愛，這是我爺爺說的”， 有人不服。各執一詞的雙方開始舌戰起來。這時，被大家戲稱“博士”的煒煒慢條斯理地說：“我認為打罵是不對的，但大多數家長用心是為我們好。我們不能因為爸爸媽媽在我們做錯事時，一時性起打一下，罵幾句，就記恨。而應該努力改正自己的缺點，讓爸爸媽媽少為我們操心。我們也應該和爸爸媽媽談心，交流思想，讓他們遇事能跟我們講道理。”他的話音剛落，有人鼓起掌來。我趁機發問：“爸爸媽媽那么愛我們，有那么多值得我們學習的地方，我們應該怎樣對待他們？”“愛！”“理解！”“尊重！”同學們異口同聲地說出了３個詞。聽到他們的回答，我由衷地感到喜悅。我接下去啟發大家：“你們應該拿出什么樣的實際行動表明自己是真正理解、尊重、熱愛爸爸媽媽的呢？”有的說：“我們應該爭取好的成績向爸爸媽媽匯報。”有的說：“自己的事自己做，幫家里做力所能及的事。”有的說：“要愛?惜糧食，不亂扔吃的東西。”也有的說：“不亂花零用錢。”最后，我充分肯定了同學們的想法，并提出希望：“我相信同學們都會言行一致，那么就比一比，賽一賽，哪個同學做得好同時，我們還要將理解父母、尊敬父母的好品德推而廣之，去理解、尊敬其他人，如老師、同學、朋友等，大家都互助友愛，那世界一定更美好！”????

在師生共同努力下，班級面貌有了可喜的變化。同學間的糾紛明顯減少；打掃衛生也都很積極；不少同學的成績有了較大進步。我陸續地收到一些家長的電話，也作了一些家訪，我聽到最多的一句?話是：“孩子懂事了。”

第5篇: 理解父母,尊重父母主題班會

主題班會教案：理解父母

家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 　　主題班會教案：理解父母

教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 一、班會目的

語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 1、讓每一位學生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任。家庭是社會最基礎的單元，一個人一生所處時間最長的即在家中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會的飛速發展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的溝通。

其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 2、邀請部分家長出席，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學生的內心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關系，為家庭的和諧和子女的健康成長創立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現在因為高三的學生學業要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協力，為共同的目標而努力。

這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 3、整堂主題班會以“溝通”為基調，所準備節目都和日常生活有關，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現了“溝通”是現代家庭穩步發展和家庭成員和睦相處的基本原則。

4、整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統一帶領下，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子，強調人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領導能力和協調能力，每一位同學都應在其中擔任角色，力求節目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果。

二、班會過程

1、詩歌朗誦：《啊，母親》

同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述，情節感人，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。

2、 游戲：你知，我知

請家長和同學一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，（班主任工作 ）特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么，而不懂得關心他人，主持人的臨場發揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

3、 歌曲聯唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻；牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產帶他到處治病；一個已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果,讓在場的每一人感受到愛的力量。

4、討論：我們該怎么做

由主持人事先設計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經常打電話；同學沉溺于網上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進彼此間的了解和溝通。

5、表演：我愛我家

請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現代技術提高每一個人的自身素質。希望每一位同學和家長通過示范的例子，再根據自己家庭的實際情況進行溝通。

6、游戲：知識就是力量

準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學當場設計學習型家庭的網頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創造性，并與時代的新技術相結合，突出時代性。

7、綜合文娛表演

由學生和家長表演各自拿手的絕活，體現出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家，老師，學生和家長都是相互尊重，相互學習和相互愛護的，這樣才有利于學生的健康成長。

通過這樣一個主題班會，對于即將十八歲成人的高三學生而言，是對家庭和社會的更深的了解，明確自己所肩負的責任和確立今后人生的奮斗目標，希望通過這樣的活動使學生樹立家庭的觀念，揚起人生的風帆。

第6篇: 理解父母,尊重父母主題班會

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主題班會-感恩父母
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《感恩父母》主題班會活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。活動準備：1、準備班會相關資料，搜集相關的、小品、歌曲、、主持人準備串聯詞。2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀請學生家長參加班會。活動主持：活動時間：活動過程：
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王：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？
胡：是我們敬愛的父母。
王：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？
胡：是我們敬愛的父母。王：父母給予了我們生命！胡：父母給予了我們溫暖。
王：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
胡：為了子女，父母什么罪都愿意受。
王：懂得感恩，學會感恩，每個人便都會擁有無窮的快樂和幸福。胡：鮮花感恩雨露。
王：因為雨露滋潤它成長。胡：鳥兒感恩藍天。
王：因為藍天隨它自由飛翔。胡：小船感恩小溪。
王：因為小溪載它漂游。感恩你們的父母吧！感恩父母給予你們生命！感恩父母無微不至的對你好！
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胡：是誰用飽經滄桑的雙手托起一個家？是誰用盡全力給我們最好的？王：是我們的父親，接下來有請男生小合唱《父親》！（七人）
王：聽完這首歌大家都已經眼含熱淚吧！是的，父親的確在我們心中有著很重要的位置。
胡：確實父親和母親的愛讓我們幸福成長，接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。（四人）
王：讓我們時刻記住父母的愛，接下來請欣賞歌曲《真的愛你》。（七人）合：是的爸爸媽媽為了養育我們付出了多大的艱辛，讓我們一起對父母說聲謝謝。胡:：請欣賞小品《考砸了》。（四人）。王：當我們遇到困難和挫折時，爸爸媽媽總是陪伴著我們，包容著我們。請欣賞小故事。《我不想讓她難過》胡：故事講完了，同學對父母有了解多少呢？現在就來考考大家？王：1：請你說出父母的生日？----------------精選公文范文----------------
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