先進(jìn)事跡，介紹一個(gè)人或集體事跡的文字材料， 以下是為大家整理的關(guān)于個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字5篇 , 供大家參考選擇。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字5篇

第1篇: 個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字

　　事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，屬于事務(wù)公文。以下是分享的個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500，希望能幫助到大家!

　　回首該同志九載的教學(xué)生活，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)將他的個(gè)人成績(jī)梳理如下，以期其更上層樓。

　　一、勤思的教學(xué)。

　　該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進(jìn)的現(xiàn)在，作為教師的他仔細(xì)思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化。在經(jīng)過了一段時(shí)間的積淀之后，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念。主要是依據(jù)互動(dòng)式教學(xué)法，踐行“學(xué)生的主導(dǎo)”原則，積極開創(chuàng)了“樂學(xué)與理解”的教育模式。

　　該模式是建構(gòu)在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎(chǔ)之上，是對(duì)它的一種細(xì)化和量化處理。互動(dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動(dòng)性，形成師生之間、學(xué)生之間相互對(duì)話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評(píng)估和相互促進(jìn)的。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計(jì)劃的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、交流、鑒賞、總結(jié)，也要求教師按學(xué)生的提問和要求有針對(duì)性地重點(diǎn)施教、解疑釋難。但是，如果在互動(dòng)中沒有關(guān)注到學(xué)生的興趣，這一切將是“水中月，鏡中花”而已;因而，“樂學(xué)與理解”要利用一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促其互動(dòng)式學(xué)習(xí);然后才能樂在其中;同時(shí)，還得要考慮到個(gè)別差距，師生形成互解，最后共成和諧學(xué)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)中，該同志具體做了以下幾點(diǎn):首先，抓住了課堂基本知識(shí)能力培養(yǎng);其次，開展了第二課堂培養(yǎng)興趣，加深理解，如創(chuàng)辦語文學(xué)習(xí)社、文學(xué)社，甚而舉辦書法比賽等等;最后，還及時(shí)組織測(cè)試、總結(jié)。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，從而讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、有趣”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自03年至今，他所帶班級(jí)的成績(jī)總是名利前茅，遙遙領(lǐng)先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成績(jī)都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jī)皆在年級(jí)前列。另外，有多名學(xué)生在省市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如03年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎(jiǎng)，05年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎(jiǎng)，10年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎(jiǎng)，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國(guó)征文一等獎(jiǎng)?；叵胨哌^的這段路，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)跟他自己獨(dú)特的教育方式密不可分。為此，希望其繼續(xù)思考，不斷完善。

　　二、智慧的管理。

　　該同志擔(dān)任班主任的8年里，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個(gè)班級(jí)，制定班規(guī)，選擇一些班干部來分管和落實(shí)它。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn)，但如果將班級(jí)的每一個(gè)成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話，那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新。在此，他具體做了以下這些:先從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等角度給每個(gè)班級(jí)成員落實(shí)任務(wù)，讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組，將一組分成若干個(gè)小單位，并確立正副負(fù)責(zé)人;最后小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的班級(jí)班干部來監(jiān)管。如此一來，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng)，每個(gè)人都將有事可做，管理不再是某幾個(gè)班干的事，它也屬于每個(gè)班級(jí)成員。

　　凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級(jí)在學(xué)校的各級(jí)各類活動(dòng)中總是滿載而歸的。09年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無錫市三好學(xué)生”稱號(hào)就是最好的證明。

　　三、善思的教研。

　　實(shí)踐更需要理論的支撐，教育教學(xué)更是如此。正因如此，該同志從大到課題，小到論文寫作、書籍等方面來具體提升自己的理論水平。

　　他參加了《高中小班化語文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語文自主學(xué)習(xí)模式研究》等課題;同時(shí)，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表:如《在古典詩歌中的對(duì)比、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語數(shù)外》(2017年7月)、《微“士人”，我誰與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專題文章發(fā)表在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等等;另有10多篇文章在各級(jí)比賽上獲獎(jiǎng):如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng);《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無錫市一等獎(jiǎng);《談“動(dòng)態(tài)生成性”語文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎(jiǎng);《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等等。同時(shí)，他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書:如《初中作文3D寫作》《高中作文3D寫作》《2017年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》;“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫工作。最終也因自己的不懈地努力，在09年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。

　　四、開拓與創(chuàng)新

　　現(xiàn)在的教學(xué)，無論從那個(gè)角度看，它都離不開網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。為此，該同志在平時(shí)學(xué)習(xí)工作之余，不斷更新自己，研究網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，力求將網(wǎng)絡(luò)同教學(xué)加以整合。因?yàn)樗钪ㄓ虚_展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，方能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教與學(xué)之間搭設(shè)一條通向?qū)Ψ叫撵`的橋梁。

　　為此，他與它人合作的“高中語文教育研究專業(yè)網(wǎng)站”獲全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還將自己的研究形成論文，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。本文就文言文來談自己的整合的想法，主要分以下幾個(gè)步驟:第一、利用數(shù)據(jù)庫，建立電子古代漢語詞典，便于學(xué)生查找。第二、建立完整的課文背景介紹，更加有利于學(xué)生對(duì)主題的理解。第三、建立課堂信息交流通道，讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高了教學(xué)效率。第四、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí)。

　　在現(xiàn)在社會(huì)，當(dāng)教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò)的參與，教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而，對(duì)它的研究將會(huì)不斷拓寬我們的教學(xué)視野。

　　總之，該同志在教育教學(xué)方面精益求精，力爭(zhēng)上游。正在用奉獻(xiàn)的心在書寫屬于個(gè)人的精彩。為此，我們倡議，肩負(fù)美好的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈，揚(yáng)帆起航，勇往直前。

　　楊義，男，現(xiàn)年50歲，大專學(xué)歷，現(xiàn)任礦地測(cè)科副科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全礦的礦山測(cè)量工作，于19xx年x月參加工作。參加工作以來，先后從事開拓掘進(jìn)、煤礦測(cè)量等工作。20xx年，受到領(lǐng)導(dǎo)的信任，提升為地測(cè)科副科長(zhǎng)。多一份責(zé)任，也多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的期望和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，牢記自己的責(zé)任，在工作中也時(shí)刻不忘從各個(gè)方面去提高自己的業(yè)務(wù)能力，思想覺悟。

　　一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　自19xx年從事技術(shù)工作以來，不斷加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。用正確的思想來武裝頭腦，引領(lǐng)行動(dòng)。

　　辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨的世界觀。把這一科學(xué)的世界觀同地測(cè)科的具體實(shí)踐結(jié)合，即“一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”。這是科學(xué)、正確的世界觀最具體、最生動(dòng)、最集中的表現(xiàn)。人生觀是關(guān)于人生目的、態(tài)度、價(jià)值和理想的根本觀點(diǎn)。一定要正確處理好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，用良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。把技術(shù)工作是否科學(xué)合理，安全管理是否到位和有效，職工群眾是否滿意作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，奮力推進(jìn)本科室各項(xiàng)工作的順利開展。

　　二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，提高綜合素質(zhì)

　　當(dāng)今世界，科技發(fā)展，一日千里。滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，必然會(huì)被淘汰。對(duì)于學(xué)習(xí)，重點(diǎn)從以下幾方面做起：①“溫故知新”，在工作之余，對(duì)以往專業(yè)教材再次溫讀，通過聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，不但加深了理解，而且發(fā)掘了書中內(nèi)潛，為利用理論來解釋生產(chǎn)中的問題，提出解決方案、優(yōu)化勞動(dòng)組合配置提供了有力的支持。②有選擇、有針對(duì)的查閱礦山科技期刊，把《煤礦安全規(guī)程 》、《煤礦測(cè)量規(guī)程》等煤礦規(guī)程規(guī)定進(jìn)行了反復(fù)的細(xì)讀、詳讀。有助于了解相關(guān)方面的技術(shù)。③自他加壓，主動(dòng)積極的培養(yǎng)、鍛煉自己。作為一名副科長(zhǎng)，必須具備良好的內(nèi)業(yè)工作能力。為此，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工中的，甚至以往施工的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行復(fù)核、驗(yàn)算，深刻把握設(shè)計(jì)意圖，掌握控制關(guān)鍵。對(duì)所有的測(cè)量資料，重新解算方位、坐標(biāo)和高程，自己專門建立技術(shù)解算臺(tái)帳，詳細(xì)記錄每次地質(zhì)孔、撥門、貫通、標(biāo)高控制的解算資料。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，技術(shù)攻關(guān)，學(xué)習(xí)推廣新技術(shù)

　　技術(shù)工作最忌坐井觀天，為了更好的做好本職工作，非常重視與外界的交流和協(xié)作。經(jīng)常和技術(shù)科、地測(cè)科對(duì)巷道設(shè)計(jì)、支護(hù)，對(duì)斷層賦存、標(biāo)高控制進(jìn)行探討，從源頭上保證施工的安全和吻合設(shè)計(jì)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的施工條件的不斷變革的測(cè)量工藝，和掘進(jìn)系統(tǒng)其他技術(shù)人員始終保持著密切的合作和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無。

　　該同志善于對(duì)技術(shù)工作進(jìn)行總結(jié)并將其形成科技成果和管理方法。20xx年他提出《殘采礦井快速測(cè)量標(biāo)定中心腰線》和《54坐標(biāo)與80坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換》分別獲礦20xx年度一等獎(jiǎng)。

　　四、提高職工安全意識(shí)

　　為提高全科室員工的安全防范意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，該同志經(jīng)常深入一線檢查安全工作，并利用班前、班后會(huì)等業(yè)余時(shí)間，給員工講解安全生產(chǎn)知識(shí)。并地測(cè)科工作實(shí)際情況，開展了“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流效益”的創(chuàng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)及責(zé)任意識(shí)教育等活動(dòng)。增強(qiáng)了班子成員責(zé)任意識(shí)，及團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)向上的精神。充分利用了各種形式對(duì)職工進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)革新、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組等活動(dòng)，極大地提高了職工的業(yè)務(wù)技能。

　　五、身先士卒、身體力行，切實(shí)抓好工作面的測(cè)量工作。

　　針對(duì)殘采礦井巷道壓力大、頂板破碎，測(cè)量點(diǎn)位移頻繁等情況，該同志利用下井時(shí)間，提前做好下次測(cè)量點(diǎn)的選點(diǎn)工作，給下次測(cè)量工作贏得了時(shí)間、提高了測(cè)量效率，并減少了和施工單位的交叉作業(yè)時(shí)間。24113、24063、大巷煤柱4#面等工作面復(fù)測(cè)時(shí)，一干就是十一﹑二個(gè)小時(shí),極大地鼓舞了全科職工戰(zhàn)勝困難的信心和決心。

　　20xx年對(duì)地測(cè)科來說，將是充滿壓力，但又極富有挑戰(zhàn)的一年。該同志將和全科全體職工一道，以飽滿的工作熱情、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，深化科室管理，加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)，使全科的安全生產(chǎn)更上新的臺(tái)階，為高莊礦的安全生產(chǎn)的做出更大的貢獻(xiàn)。

　　陳寶常，男，1990年參加工作，1994年7月入黨，現(xiàn)任臺(tái)安縣工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)規(guī)劃建設(shè)局局長(zhǎng)、黨委組織委員。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，多年來，陳寶常同志在工作崗位上以自己的模范行為和人格魅力，感染并帶領(lǐng)規(guī)劃建設(shè)局全體同志勤奮工作，開拓創(chuàng)新，克服了人員少、任務(wù)重的實(shí)際困難，出色地完成了工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。他嚴(yán)格按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，多次被縣委、縣政府評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀干部”。

　　一、加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”

　　在政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，陳寶常同志能夠在學(xué)習(xí)過程中逐步提高自己的能力和水平，工業(yè)園區(qū)尤其是規(guī)劃建設(shè)局工作沒有現(xiàn)成的模式而且面臨著新形勢(shì)和新任務(wù)，盡管他在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)和規(guī)劃建設(shè)有一線之通，但不熟悉、不精通的地方很多，為此他刻苦鉆研，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高本領(lǐng)，利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)的政治、業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷為自己“充電”。幾年來，對(duì)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作，陳寶常同志得心應(yīng)手，成為在規(guī)劃建設(shè)行業(yè)的行家里手，但他從未因此而沾沾自喜和滿足過，他常說“在規(guī)劃建設(shè)方面，是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。他懂得“精益求精”的道理，更懂得規(guī)劃的生命來源于不斷的積累和不停的探索，他虛心向書本學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)。風(fēng)吹日曬，挑燈夜戰(zhàn)……哪里在測(cè)量，他就在哪里;哪里在施工，哪里就能看到他的身影，他以多年之實(shí)踐練就了一身好本領(lǐng)，獨(dú)立完成了工業(yè)園區(qū)土地利用總體規(guī)劃前期調(diào)研工作，1、歷時(shí)近三個(gè)月對(duì)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃區(qū)進(jìn)行實(shí)地湛察測(cè)量，繪制了園區(qū)總體規(guī)劃圖、用地規(guī)劃現(xiàn)狀圖以及區(qū)內(nèi)道路、排水、供電、通訊、及綠化美化等規(guī)劃圖，并重新編制了規(guī)劃文本。2、在道路、排水、路燈、中心廣場(chǎng)工程中，他以高度的工作責(zé)任感和忘我的工作精神來回報(bào)組織的信任，為工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與建設(shè)做出貢獻(xiàn)。幾年來，他以較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力帶領(lǐng)規(guī)劃建設(shè)局全體人員較好地完成了部門工作，得到了機(jī)關(guān)和企業(yè)的一致好評(píng)。

　　二、吃苦在先，發(fā)揚(yáng)園區(qū)人艱苦創(chuàng)業(yè)精神

　　XX年，由于工作需要，組織上把陳寶常同志從臺(tái)安縣建筑設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)的崗位上調(diào)任臺(tái)安縣工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)規(guī)劃建設(shè)局。按照?qǐng)@區(qū)管委會(huì)的工作分工，負(fù)責(zé)規(guī)劃建設(shè)局工作，擺在他面前的是人員新、業(yè)務(wù)新、任務(wù)重的實(shí)際現(xiàn)狀，他深知肩頭擔(dān)子有多么重，他長(zhǎng)年貪黑起早、節(jié)假日從不休息，工作環(huán)境非常辛苦，陳寶常同志沒有坐在辦公室安排部門工作，而是深入到基層，與其它機(jī)關(guān)干部一樣，每天風(fēng)吹、雨淋、日頭曬，春季刮風(fēng)一身土，雨后一身泥，夏季高溫皮膚變得“又黑又亮”，兢兢業(yè)業(yè)地工作，為工業(yè)園區(qū)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、抓規(guī)劃建設(shè)工作，為改善投資環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　陳寶常同志在工作上有“拼命三郎”的精神，幾年來，他工作業(yè)績(jī)突出，為工業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作付出了艱辛的努力，也收獲了優(yōu)異的成績(jī)：

　　一是完成工業(yè)園區(qū)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程的勘察設(shè)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)督、進(jìn)度推進(jìn)。

　　1、完成15,650延米、17,000平方米的道路工程。

　　2、完成18,100延米地下排水工程的勘察設(shè)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)督、進(jìn)度推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了園區(qū)道路與排水同步進(jìn)行相互配套。

　　3、歷時(shí)122天時(shí)間完成九股河整治工程，動(dòng)用土方 10萬立方米，完成1,700延米河道清淤和堤壩整修工程。

　　4、完成10,000延米高壓線路架設(shè)工程施工協(xié)調(diào)工作。

　　5、積極與市、縣網(wǎng)通公司協(xié)調(diào)，完成5,000延米地下通訊線路工程，確保項(xiàng)目建設(shè)到那里，通訊線路就架設(shè)到那里。

　　二是完成入園項(xiàng)目選址勘察、落位放線、施工驗(yàn)線等工作。對(duì)72個(gè)入園項(xiàng)目進(jìn)行了選址湛察、落位放線，并對(duì)其進(jìn)行施工驗(yàn)線及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督。

　　三是對(duì)在建項(xiàng)目施工隊(duì)伍資質(zhì)、廠區(qū)規(guī)劃審核。

　　四是督促并協(xié)助開工建設(shè)項(xiàng)目辦理“兩證一書”、勞保統(tǒng)籌、旆工許可證等開工建設(shè)手續(xù)。

　　五是完成對(duì)代家屯21戶205口人所涉及 的土地、房屋、樹木等各種地面附著物普查工作。為該屯的異地搬遷及高標(biāo)準(zhǔn)小區(qū)建設(shè)提供詳實(shí)的資料。

　　六是抓好建筑安全工作、確保安全事故為零。

　　對(duì)入園施工單位資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)安全施工進(jìn)行多次大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患就地整改，有效控制了安全事故的發(fā)生。

　　四、反腐倡廉，做到勤政、廉政、優(yōu)政

　　陳寶常同志在工作和生活中能夠嚴(yán)格按照黨員、干部及公仆的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作中不但要做到廉政、勤政，還做到優(yōu)政。陳寶常同志到工業(yè)園區(qū)工作以來，職務(wù)的轉(zhuǎn)換并沒有影響到他全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)于律己、為政清廉，不當(dāng)“貪官”。勤奮敬業(yè)、忠于職守、不當(dāng)“懶官”。由于園區(qū)內(nèi)涉及各項(xiàng)工程較多，常與施工單位打交道，陳寶常同志堅(jiān)持做到不抽工程隊(duì)一根煙、一頓飯，確保了工業(yè)園區(qū)各項(xiàng)工程的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，高質(zhì)量。他對(duì)全局同志也同樣嚴(yán)格的要求，陳寶常同志常常對(duì)投資方常說這樣一句話：“我們的工作是為了讓投資方滿意，讓投資方感受到工業(yè)園區(qū)良好的投資環(huán)境”。陳寶常同志不詢私情嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，寧讓工程超過設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，也絕不降低標(biāo)準(zhǔn)，盡管有的施工單位不很理解，但能確保工程質(zhì)量。

　　綜上所述，陳寶常同志始終把黨和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，生活樸素、作風(fēng)端正、為人正直，重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，重學(xué)習(xí)，講政治，不斷提高自己的思想覺悟。時(shí)刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，在工作中起到了良好的模范帶頭作用。

第2篇: 個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字

/br>進(jìn)事跡材料1500

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料七篇 （篇一）**老師，男、

1967年出生，民進(jìn)黨員。長(zhǎng)期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使 他養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)，正視現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使 他學(xué)會(huì)了做人，擁有一顆真誠(chéng)而善良的心。在從事教育工作三十多年 來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從 每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了 一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)?，F(xiàn)將主要 事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想上力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步。

韓老師常說：為人師者，必須以德為先，以責(zé)為重，以生為本； 做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)?、技能的教練、學(xué)習(xí)的楷模、心靈的 摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身 上。在工作之余他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課 程理論，強(qiáng)化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，全心全意 為教育事業(yè)服務(wù)。

二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，教師肩負(fù)著為社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)人才的

光輝使命。正值青春韶華之年，他步入教育之門，在浦東中學(xué)為孩子 們搭起追尋夢(mèng)的舞臺(tái)，青絲變白發(fā)，不悔的是無私的奉獻(xiàn)。教育是有 溫度的，只有源頭活水，才能長(zhǎng)青不老。積極配合校長(zhǎng)探索管理方法， 蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動(dòng)擔(dān)任兩個(gè) 年級(jí)數(shù)學(xué)，在韓老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)一直位居前茅，他 對(duì)同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識(shí)。細(xì)心、耐心、充滿愛心，精心為 這些折斷羽毛的天使縫補(bǔ)翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，。

他平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的 學(xué)科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測(cè)中，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，本人也多次受到 上級(jí)表彰。丹心育桃李，綠葉村紅花是韓老師的從教諍言； 捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠(chéng)贊譽(yù)； 菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話； 愛生如子是家長(zhǎng)們真切評(píng)價(jià)！ 三、在生活中樂觀向上，潤(rùn)物細(xì)無聲。

生活中的韓老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。他每天早 晨總是第一個(gè)跨進(jìn)校園，打掃衛(wèi)生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑 臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生， 對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長(zhǎng)所需的沃土。 他深深的知道：教師的 愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影； 似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈； 似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光； 似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽 學(xué)生的心聲，關(guān)愛弱勢(shì)群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人 的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。

時(shí)間飛逝，日月如梭，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至 健康。同時(shí)他也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂， 他愛偉大的教育

事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。他常說：“我選擇了教育，一生無悔！ ”面對(duì) 新形勢(shì)，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓 的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長(zhǎng)。

（篇二）我叫**，女，生于1982年9月，**年鄭州大學(xué)體育 教育專業(yè)畢業(yè)開始從事教育教學(xué)工作， 碩士研究生學(xué)歷，**年進(jìn)入** 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，目前任基礎(chǔ)部體育教師。

工作六年以來兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在從事教育工作期間，我一 直在努力成為一個(gè)優(yōu)秀的教師而努力，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都 有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)，學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。

指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽在平常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，追求了解學(xué)生 實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目 標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力 的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健 康地成長(zhǎng)。在連續(xù)三年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和組織成績(jī)上， 連獲三年第

一名，成績(jī)名列前矛，整體教學(xué)效果好，受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好 評(píng)。16年18年連續(xù)也三年年終考核為校級(jí)優(yōu)秀教師。

一、學(xué)習(xí)知識(shí)：自覺主動(dòng)，孜孜不倦。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨 人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢 業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、 團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為 了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新 形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè) 務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)， 積極參加師德師 風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。 工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué) 生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開 拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活 儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主 義合格的接班人。

二、研究學(xué)問：認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如 家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大 部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩 子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。 這對(duì)任何一名教師都不是什么 難事，難的是持之以恒。排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操，每年都是時(shí)間緊任務(wù) 重，學(xué)生們知道這是個(gè)艱苦的事情，每天都要利用課余時(shí)間進(jìn)行排練， 更是極不情愿，提前好幾個(gè)月，一開學(xué)我就開始做思想工作，女生到 了愛美的年齡是無論如何不愿意被曬黑的， 我是從家里帶好吃的，帶 零食，帶飲料，好話說盡，只為讓孩子們開心的面對(duì)我們接下來的考 驗(yàn)，有時(shí)候去超市的時(shí)候也不忘記買些孩子們喜歡吃的東西， 家人問 我，這都是中學(xué)生喜歡吃的，你買來干嘛？我說當(dāng)然是犒勞一下我訓(xùn) 練的孩子們。因?yàn)楹⒆觽兯缘目?，連我都看在眼里，心疼一百倍。

**年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演， 小男生的 手上都磨出了泡，還在繼續(xù)訓(xùn)練，不耽誤我們的進(jìn)度。 **年和**年,

我家的小家伙才一兩歲，我們要進(jìn)行排練的時(shí)候，我甚至要帶上孩子 一起參加，老公在旁邊看著，有時(shí)候眼睜睜看著孩子摔倒，磕傷碰傷 無能無力，我心中也有懊悔，為什么會(huì)這樣拼，只為了干好本職工作， 努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續(xù)兩年帶著中專的學(xué)生去參加健美操 大賽，每天晚上跑到交通學(xué)院，沒有場(chǎng)地沒有鏡子，摸黑訓(xùn)練，早上 五點(diǎn)多就起床化妝，為的只是能拿到一個(gè)好的成績(jī)，讓我們的孩子們 也見識(shí)見識(shí)，我們以外的世界是什么樣的，雖然成績(jī)不是太讓人滿意， 但是我們付出了努力，我們上了一個(gè)更大的舞臺(tái)，這里可以警醒我們 不滿與現(xiàn)狀的心，我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。

也正是因?yàn)槲移綍r(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生

活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手 段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得 以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候，支持我，有集體主義 的精神在里面。能夠顧全大局，積極的面對(duì)。

三、勤奮刻苦，持之以恒。關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

我校處在上升期，生源的不斷擴(kuò)大，使得我們所處的特殊的地理 環(huán)境，特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區(qū)的交通學(xué)院的校 區(qū)，心理上起了很大的變化，雖然我不是輔導(dǎo)員，但是我非常關(guān)心他 們，并且把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、 生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。心 理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中胖胖的何藝萍， 因?yàn)榕植荒軈⒓芋w育活動(dòng)，心理上總是有點(diǎn)不開心，我讓她積極的幫 助大家整理衣服，管理器材，她瞬間找到了定位，開心的不得了。這 樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌 好。

第3篇: 個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字

個(gè)人先進(jìn)事跡材料1000-1500字

個(gè)人先進(jìn)事跡

ＸＸＸ，男，中共預(yù)備黨員，來自XX。2012年進(jìn)入XXX大學(xué)成為材料科學(xué)與工程學(xué)院材控XX班的一員。自入校以來，他始終牢記“XX、XX、XX、XX”的校訓(xùn)，絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，在思想、學(xué)習(xí)、工作上更加嚴(yán)格要求自己。時(shí)間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間他已是大四的學(xué)生，回顧過去的四年多時(shí)間，在他不懈的努力、師長(zhǎng)的關(guān)懷以及同學(xué)的幫助下，他學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，1次榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，1次榮獲“張濤院士”獎(jiǎng)學(xué)金，1次榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、3次榮獲校三好學(xué)生等榮譽(yù),2次榮獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

思想上，他從一進(jìn)大學(xué)就明確地制定了他向黨組織靠攏的計(jì)劃。大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，并且努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，不斷提高自身政治修養(yǎng)。2012年入校后，就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，定期向黨組織匯報(bào)思想，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。在他的努力與堅(jiān)持下，很快被黨組織吸納為“入黨積極份子”并參加了陜西理工學(xué)院第24期黨課培訓(xùn)，并以優(yōu)異的成績(jī)通過了學(xué)校黨課考試，順利獲得了黨課結(jié)業(yè)證書。在后來的日子中，他深刻的認(rèn)識(shí)到自己距離成為一名中共黨員還有很大的差距，特別是理論素養(yǎng)方面，時(shí)刻關(guān)注黨的各項(xiàng)政策，及時(shí)學(xué)習(xí)并寫下心得體會(huì)。在學(xué)校里，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，得到了老師和同學(xué)的普遍認(rèn)可，經(jīng)過班級(jí)團(tuán)支部的推優(yōu)會(huì)議的一致通過，經(jīng)過黨支部的嚴(yán)格考核，他于2015年5月被黨組織吸納為一名預(yù)備黨員，并且現(xiàn)在處于預(yù)備黨員階段，在這期間他以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在生活和工作中要更加嚴(yán)格要求自己，要更加注重自身素質(zhì)的提高，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中共黨員。

學(xué)習(xí)上，他一直嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，勤奮刻苦，善于鉆研，上課認(rèn)真聽老師講課，做好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，謙虛地向老師和同學(xué)請(qǐng)教不懂的問題，去圖書館學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面。經(jīng)過他的不懈努力,他自入學(xué)以來的考試中均名列班級(jí)前茅，具體表現(xiàn)如下：

1、2012-2013學(xué)年獲得年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生

2013年在政治知識(shí)理論競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)

2012至2013學(xué)年的校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

2、2013-2014學(xué)年獲得“張濤院士”獎(jiǎng)學(xué)金并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生

2014年3月通過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，6月通過了英語四級(jí)及材料物理

性能三級(jí)證

2014年在數(shù)學(xué)建模比賽中獲得校級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)

2014年第十一屆CaTICs網(wǎng)絡(luò)賽2D、3D分別獲得本科組三等獎(jiǎng)、

本科組三等獎(jiǎng)

3、2015年獲陜西省第十次大學(xué)生高等數(shù)學(xué)（本科）競(jìng)賽獲得二等

獎(jiǎng)；

2015年美國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽獲得三等獎(jiǎng)；

2014-2015學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金并被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”

榮譽(yù)稱號(hào)；

2015年“永冠杯”第六屆中國(guó)大學(xué)生鑄造工藝設(shè)計(jì)大賽獲得本

科生組優(yōu)秀獎(jiǎng)；

2015年第四屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽陜西賽區(qū)“S”

型項(xiàng)目比賽一等獎(jiǎng)；

2015年被評(píng)陜西理工學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè) 人” 稱號(hào)；

2015學(xué)年被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)；

2015年3月順利通過了Pro/E二級(jí)。

他深知，學(xué)習(xí)是無止境的，決不能固步自封，他希望通過努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更大的成就。

工作上，他嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們帶頭做表率，樹立起一個(gè)自立、自強(qiáng)、爭(zhēng)做合格大學(xué)生的典范。在擔(dān)任校學(xué)生會(huì)文宣部職務(wù)期間。他始終以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”為宗旨，不斷提高自己的能力，加強(qiáng)自己的管理處事能力，增強(qiáng)自己的自信心，他勇于嘗試不同的工作，面對(duì)不同的工作我都兢兢業(yè)業(yè)，毫不怠慢，做到讓同學(xué)滿意老師放心。工作中大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，積極參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能帶動(dòng)班級(jí)的其它成員。

生活上，他樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長(zhǎng)，平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是他人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，他不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，他父親身體不好，由于外出務(wù)工受傷致殘至今臥床，他母親體弱多病，藥從未斷過，家中的重?fù)?dān)都落到了他的哥哥和他的姐姐的兩個(gè)人的肩上。然而艱苦的環(huán)境并沒有打到他上進(jìn)的信心。面對(duì)困境他堅(jiān)信：拼搏奮斗是他唯一的選擇和出路。大學(xué)期間，除了第一年家里給他出了學(xué)費(fèi)外，從第二年起他很少問家里要錢。在校內(nèi)，他一面努力學(xué)習(xí)，一面積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，憑著一系列優(yōu)異的成績(jī)，先后獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，“張濤院士”獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)學(xué)金。在校外，四年來他堅(jiān)持利用周末、寒暑假等課余時(shí)間做家教、服務(wù)員等多份兼職，不僅讓他在學(xué)習(xí)上、生活上完全的養(yǎng)活住自己，很大程度上緩解了家里的困難。通過工作時(shí)與別人的互動(dòng)、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了他與人交往、為人處世的能力。雖然他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是很好，但是他一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會(huì)有收獲。

“青春有夢(mèng)·自強(qiáng)不息”是他的人生格言，它將時(shí)刻鞭策著他在追夢(mèng)之路上不斷進(jìn)步，懷著一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)，用他的一腔熱情來書寫他壯美的青春。

班主任簽字：

第4篇: 個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字

創(chuàng)業(yè)先鋒優(yōu)秀青年先進(jìn)事跡材料:個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500

敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)、樂于助人是***同志最大的優(yōu)點(diǎn)。自從參加工作以來，她就始終保持著這種優(yōu)秀品質(zhì)，因此而贏得了車間的同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。1994年7月,***同志從***技校畢業(yè),分配到***單位。她的專業(yè)是測(cè)量，而單位卻沒有與她所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的工作崗位，于是，一畢業(yè)便改行從事人造金剛石合成，這樣以來，所學(xué)非所用，一切都得從頭學(xué)起，好在當(dāng)時(shí)剛從學(xué)校畢業(yè)，通過一段時(shí)間的刻苦鉆研，她很快就能勝任本職工作了。98年，單晶廠停產(chǎn)，她又不得不再次改行，來到了紙箱廠，一切又得從頭學(xué)起。而此時(shí)，孩子才剛剛兩歲，丈夫又長(zhǎng)年出野外，自己還得盡快熟悉新崗位的工作。生活、工作的雙重壓力真是太大了。如何才能適應(yīng)崗位變換，盡快勝任新崗位的工作，對(duì)此，她有自己的理解，那就是始終做到“愛崗敬業(yè)”，干一行，愛一行，精一行。多年來，她就是憑著這種精神，一心撲在工作上，克服常人難以想象的困難，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上，默默無聞地奉獻(xiàn)著。剛來到紙箱廠時(shí)，廠里根據(jù)她的實(shí)際情況，首先安排她到瓦楞崗位，該崗位實(shí)際上就是把裁好的瓦楞原紙放進(jìn)瓦楞機(jī)，經(jīng)高溫輥壓成瓦楞狀，以便進(jìn)入下一道工序—粘膠裱糊。掌握了該崗位技能后，廠里又安排她到裁紙、打板、粘膠、彩印、裝訂等崗位學(xué)習(xí)鍛煉，但無論在什么崗位，她都能對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，堅(jiān)持勤學(xué)苦煉，虛心請(qǐng)教，不恥下問，學(xué)人所長(zhǎng)，很快，就熟練掌握了車間各工作崗位的技術(shù)要領(lǐng)，并能獨(dú)當(dāng)一面，這其中要付出怎樣的艱辛，車間的女工們知道，而她的體驗(yàn)卻是最深刻的。冬季的早晨，寒風(fēng)凌冽，為送兒子上學(xué)，她不得不早早就起床。雖然小學(xué)生早上八點(diǎn)才上課，但家、學(xué)校和辦公區(qū)分別相距好幾公里，不到七點(diǎn)就得把孩子送走，否則，上班就要遲到。紙箱廠生產(chǎn)車間工作性質(zhì)特殊，各崗位工作是一環(huán)扣一環(huán)，流水線生產(chǎn)，只要有一名工作遲到或是早退，整個(gè)生產(chǎn)都將無法進(jìn)行。孩子到校通常是七點(diǎn)半，而學(xué)校大門卻要到七點(diǎn)五十才開，大冬天，孩子只好在校門口凍二十分鐘才能進(jìn)教室。中午學(xué)生十一點(diǎn)十分就放學(xué)了，而紙箱廠十二點(diǎn)才能下班，所以同樣是無法按時(shí)去接孩子，為了不影響上班，中午她只好把孩子寄宿在學(xué)校。下午小學(xué)生放學(xué)較早，別的孩子早早被父母接走了，而***每天都是最后一個(gè)去接孩子。有時(shí)工作任務(wù)緊，為能及時(shí)完成訂單，晚上還得加班，這時(shí)，只能把孩子反鎖在家里了，為此孩子不知埋怨過母親多少次。紙箱廠的生產(chǎn)條件簡(jiǎn)陋，廠房頂只覆蓋著一層薄薄石棉瓦，不隔熱也不保暖，車間里，是冬天寒冷夏天炎熱，在這樣的環(huán)境里，要想堅(jiān)持下來并煉就一身過硬的本領(lǐng)，沒有吃苦精神和頑強(qiáng)的毅力是絕對(duì)不行的。夏季，車間內(nèi)除了機(jī)器設(shè)備外，還堆放了大量的原料，通風(fēng)較差，烈日直射屋頂，生產(chǎn)車間就象蒸籠，人一進(jìn)去就是一身汗，更不用說干活了，常常是一個(gè)班下來，被汗水浸透的工作服幾乎能擰出水來。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)，機(jī)器設(shè)備也趁人之威，個(gè)個(gè)都拼命地散發(fā)出熱量，仿佛是在有意跟車間的女工們做對(duì)，特別是瓦楞機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)一段時(shí)間后，因機(jī)身發(fā)熱，調(diào)整尺寸的手柄就像是從開水鍋里剛撈出來一樣燙，瓦楞紙尺寸不同，要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，按照操作規(guī)程，又不能帶手套，調(diào)整尺寸全靠女工們手工操作，幾個(gè)小時(shí)下來手常常被燙得紅紅的，火燒火燎，疼痛難忍。冬天的車間，陰冷潮濕。像打板等崗位，一但機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來，由于是流水作業(yè)，工人們只能站在崗位上原地不動(dòng)，而手卻不能停、要不斷地操縱機(jī)器，這樣一干就是幾個(gè)小時(shí)。在這種情況下，手上的小裂口整個(gè)冬天都無法愈合，而雙腳，即使是穿上棉鞋，一個(gè)班下來，也時(shí)常會(huì)被凍得失去知覺，并生出凍瘡。像切槽機(jī)等設(shè)備，由于刀口鋒利，手經(jīng)常被劃破，時(shí)常是小傷口不斷，舊傷未好又忝新傷，加上冬季寒冷，手更是鉆心得疼，但她顧不得這些，仍然堅(jiān)持著，不敢有絲毫松懈和馬虎，直到保質(zhì)保量完成工作任務(wù)為止。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線，要確保產(chǎn)品質(zhì)量，員工沒有高度的責(zé)任心是不行的。一個(gè)紙箱從裁紙、打板、瓦楞、粘膠、刻版、印刷、一直到裝訂、晾曬完畢，這么多道工序，如果中間有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)出次品，那職工的辛苦就會(huì)白費(fèi)。而每一道看似簡(jiǎn)單的工序，稍不細(xì)心，就會(huì)出問題，裁紙尺寸不對(duì)，膠水刷得不均勻或是多了、少了，要么整個(gè)紙箱報(bào)廢，要么就會(huì)造成損失，印刷和裝訂稍有差錯(cuò)，也會(huì)影響紙箱美觀，進(jìn)而直接影響紙箱的質(zhì)量。***同志不管在什么崗位，都能以高度的責(zé)任心、一絲不茍的精神對(duì)待工作，從進(jìn)廠至今的幾年里，從未出過一次質(zhì)量事故。紙箱廠是個(gè)微利企業(yè)，職工收入也不高，而且勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，工作很辛苦，但包括***同志在內(nèi)的十幾名女工，從未叫苦叫累，她們?cè)诩埾鋸S一干就是幾年、十幾年，因?yàn)樗齻兩钌畹刂?，“廠興我榮，廠衰我恥”只是一句口號(hào)，最關(guān)鍵的是廠子一旦倒閉，近二十余名職工的生活將失去來源。***同志是紙箱廠十幾名女工中的杰出代表，多年來，她們愛廠如家，正是由于她們長(zhǎng)期兢兢業(yè)業(yè)和默默無聞地奉獻(xiàn)，才使紙箱廠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中艱難得走過了十八個(gè)春秋。在生活上，***同志總是忘卻自我、樂于助人，她真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一名位同事，車間里不管誰家有困難，她就會(huì)主動(dòng)幫助。有一次，一名同事因?yàn)榧彝ッ?，上班時(shí)有些心不在焉，她知道這一情況后，便主動(dòng)找這位同事談心，幫助她度過心理難關(guān)。而她自己呢？因?yàn)檎煞蛟谛陆?，長(zhǎng)年出野外，夫妻多年分居兩地，且小孩年齡又小，為了工作她經(jīng)常是顧得了這頭顧不了那頭。工作中，她一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是搶著干重活、臟活、累活，從不斤斤計(jì)較，為紙箱廠的女工樹立了一面旗幟，生活中她就像是溫暖春風(fēng)，輕撫著身邊的每一位女工，正是因?yàn)檫@樣，她才受到了廣大職工的信任、尊敬。

第5篇: 個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字

[教師先進(jìn)事跡材料：我心中的恩師] 個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500

教師先進(jìn)事跡材料：我心中的恩師 我的恩師——于艷琴老師，今年已53歲。踏入講臺(tái)已有34春秋了。她，愛生如子，辛勤耕耘于教壇，為黨和國(guó)家培育了一批批英才，受到省、市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次表彰和嘉獎(jiǎng)，更贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

1997年，她因教育成績(jī)突出，被省政府授予“模范班主任”的光榮稱號(hào)。2000年被授予豐縣“巾幗標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。又因教育教學(xué)成績(jī)突出，先后二十多次獲得縣先進(jìn)工作者獎(jiǎng)；四次榮獲縣“青年骨干教師”“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)；多次在縣、鎮(zhèn)舉行公開課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課，并在1998年和2000年縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，xxx、xxx年先后兩次榮獲“農(nóng)村學(xué)校學(xué)科優(yōu)秀教師”的稱號(hào)；今年她又獲得縣師德先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。xxx、xxx連續(xù)兩年在縣舉行的五年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，榮獲一等獎(jiǎng)。她多次評(píng)為鎮(zhèn)“最美教師”，今年5月她又參加了她縣“最美教師”的評(píng)選。

從教三十多年來，于老師一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作。無論她每年接手的班級(jí)成績(jī)?cè)俨睿?jīng)過她的不懈努力，但最終學(xué)生的成績(jī)總是在鎮(zhèn)中心校的每次教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。她所帶的班級(jí)更是年年評(píng)為鎮(zhèn)文明先進(jìn)班級(jí)。每年都有許 多學(xué)生在她的精心輔導(dǎo)下在市、縣舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。她先后三次榮幸地當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表。

多年來，除潛心做好教育教學(xué)工作外，她還堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間搞好教科研工作，撰寫的20余篇教育教學(xué)論文，分別發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)報(bào)刊上。

于老師之所以能取得如此驕人的成績(jī)，是她的嘔心瀝血和對(duì)學(xué)生無私的愛換來的。

一、她“愛生如子，無怨無悔” 于老師潛心研究教育教學(xué)工作，愛生如子，所以在我們心中，她是母親，是良師，是益友。每天早上，第一個(gè)出現(xiàn)在教室的是她，下午最后離開教室的還是她。操場(chǎng)上每天都有她隨學(xué)生鍛煉的身影，回到家里還要批改作業(yè)、寫班級(jí)總結(jié)，精心整理教案。由于長(zhǎng)期超負(fù)荷地工作，她積勞成疾，1989年冬患了嚴(yán)重的胃病，至今未愈，但她強(qiáng)撐著工作。她的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了每一個(gè)孩子，就連她班的“搗蛋王”郭大恒也把她當(dāng)成親媽了。郭大恒原本是哪位教師都不敢要的“壞孩子”。他是個(gè)孤兒，曾幾次在家試圖自殺，兩次從他家二樓跳下摔斷腿。當(dāng)于老師給他上第一節(jié)課時(shí)就來了一個(gè)下馬威，用裝滿垃圾的鐵盒放在虛掩的教室門上，毫不知情的于老師剛一推門，這盒垃圾不偏不倚的正中她的頭上，當(dāng)時(shí)的于老師就像從垃圾堆里鉆出來一樣，狼狽之極。面對(duì)全班同學(xué)的哄堂大笑，郭大恒不僅沒有絲毫的愧疚之感，還 當(dāng)面說放學(xué)后要與于老師決斗，看她這位女教師有什么高招來懲罰他。大家當(dāng)時(shí)都勸于老師不要搭理這位危險(xiǎn)分子，但她把垃圾盒放在一邊，定了定神，稍稍拍了拍身上的塵土，笑著說“大恒請(qǐng)坐吧，你給于老師的這個(gè)見面禮有點(diǎn)重，以后最好換個(gè)方式來歡迎老師呦?！苯又鐭o其事地給孩子們上起課來。放學(xué)后于老師如期赴約，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見郭大恒雙手叉腰惡狠狠地瞪著她?！霸趺礃?？是文斗還是武斗？由你決定！”于老師笑著說“今天老師不給你斗，只想給你交朋友。”“哼，新鮮。騙誰呢？”郭大恒不屑一顧地怒懟道?！拔艺嫘南牒湍愠蔀榕笥眩y道你不愿接受我？”于老師邊說邊微笑著友好的伸出手去。這時(shí)的郭大恒竟然不知所措了，不好意思地也伸出小臟手來。當(dāng)于老師緊緊地握住他的手時(shí)，他一下子扭過臉去，眼圈紅了。于老師見時(shí)機(jī)成熟便俯下身子，用她耐心的教育和真摯的愛終于感化了他那“冰冷的心”，最后哭著喊她“媽媽”。她這位“媽媽”從此擔(dān)當(dāng)起了照顧郭大恒的重任，管他吃穿，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，她們親密無間，形同母子。有一次，于老師給郭大恒輔導(dǎo)完作業(yè)回到家中才知道，她那才幾個(gè)月的女兒得了重度肺炎，生命垂危。聆聽婆婆埋怨的話語，看見孩子蠟黃的小臉，她辛酸極了。但第二天一早，于老師又一頭扎進(jìn)了學(xué)校，因?yàn)樗嘀械摹皳v蛋鬼”又何止郭大恒一人哪？終于她們師生之間建立了最融洽的關(guān)系，她所接的全校公認(rèn)的一個(gè)“差班”被奇跡地領(lǐng)好了，年終她這個(gè)班被評(píng)為“文明班級(jí)”，各項(xiàng)成績(jī)均名列前茅。同學(xué)們高興，教師贊佩，領(lǐng)導(dǎo)予 以嘉獎(jiǎng)。多年后，小有成就的郭大恒竟當(dāng)眾下跪，并大聲喊道“我終于又找到媽媽了！” 二、她捐款捐物，資助特困生。

從教30多年來，她每年都為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐款捐物，少則幾件衣服，多則數(shù)百上千元錢，雖然自己收入不豐，但她盡量不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而失學(xué)。2008年，她班張軍同學(xué)考入豐縣中學(xué)，但成了孤兒的小張軍接到錄取通知書泣不成聲，于老師堅(jiān)持每月給他送去100元錢的生活費(fèi)。同時(shí)，她又以校少先大隊(duì)的名義向全校師生發(fā)出向張軍同學(xué)獻(xiàn)愛心的倡議。在她和廣大師生的支持下，張軍同學(xué)最后考入南京理工大學(xué)，成為了國(guó)家的棟梁之才。

三、她勇于教改，碩果累累。

教學(xué)中她不僅把教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處，而且勇于改革。經(jīng)常到外地聽課、學(xué)習(xí)，拜特級(jí)教師于永正為師，并結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)的特點(diǎn)，逐步形成了“識(shí)字、閱讀、寫作教學(xué)一體化”的教學(xué)模式。不僅引導(dǎo)孩子博覽群書，更在作文教學(xué)中創(chuàng)造出“多練筆、粗指導(dǎo)、生批改、簡(jiǎn)評(píng)講、給高分、激興趣”的獨(dú)特教法。她常為學(xué)生能寫出一個(gè)完整的句子或一個(gè)精彩的片段而叫好。每篇習(xí)作完成后同學(xué)們都急切盼望自己充滿激情的與大家分享自己的文章，你追她趕，表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈。每次活動(dòng)結(jié)束后，她都會(huì)把孩子的精彩表現(xiàn)拍下來發(fā)到家長(zhǎng)群里。孩子受到家長(zhǎng)們的表揚(yáng) 和鼓勵(lì)。于是，同學(xué)們的閱讀和寫作能力迅速提升，同時(shí)她的作文教法便在全鎮(zhèn)推廣開來。

四、她做生楷模，引生求真。

于老師認(rèn)為教師不僅知識(shí)淵博，更要德才兼?zhèn)洌约旱难孕信e止無不時(shí)刻影響著孩子。因此，她首先讓班里所有的孩子共同監(jiān)督老師的一言一行，不當(dāng)之處虛心接受，立即改正，同時(shí)，她也要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相欣賞，學(xué)會(huì)感恩。這樣一來，不僅孩子們仰慕老師，更形成了團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的文明班集體。

雖然她不到兩年就該退休了，然而她從沒有懈怠過。幾次腿部手術(shù)，她都沒有請(qǐng)過一次假，每次都是拄著拐杖進(jìn)課堂。今年9月2號(hào)早上，為了急于見到學(xué)生，她一腳踏空，從樓梯上滾了下來，當(dāng)她拄著拐杖艱難地來到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事們都勸她在家休息幾天，更有許多學(xué)生和家長(zhǎng)懇求她等腿好些再來學(xué)校上課。然而她咬牙堅(jiān)持了下來。

恩師做的何止這些，她對(duì)我們的愛意，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)人生的態(tài)度將伴隨我的一生。

我心中的恩師 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！惫磐駚恚袩o數(shù)的文人墨客用無數(shù)溫婉的 語言贊美過老師，但這些語言不足以表達(dá)出我對(duì)我的恩師——?jiǎng)⒗蠋熌欠葑钫鎿吹母星椤?

劉老師是我們的語文老師，也是班主任，她中等個(gè)頭，眉清目秀，戴著一副眼鏡，櫻桃小嘴，一笑起來臉上就會(huì)顯現(xiàn)出兩個(gè)淺淺的小酒窩，十分可愛，讓人感覺非常和藹可親。

劉老師溫文爾雅，聽她的課感覺就是在享受一場(chǎng)文學(xué)盛宴，她那輕柔的聲音如同山間那潺潺的清泉，清新而又明亮，我們汲取著知識(shí)的甘泉，茁壯成長(zhǎng)。她不僅傳授著書本上的知識(shí)，而且一刻也不疏忽對(duì)我們的品德教育，交給我們做人的道理，對(duì)我們的要求，她總是以身作則，自己先做到。在她的教導(dǎo)下，“文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗常駐我班，同學(xué)之間親如兄弟姐妹。

劉老師如同我們?cè)谛５哪赣H，無微不至地關(guān)心同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。六年來，寒來暑往，無論刮風(fēng)還是下雨，她都是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，微笑著迎接我們的到來；放學(xué)時(shí)，無論家長(zhǎng)來多晚，她都會(huì)陪伴著我們，直至安全地把我們送到家長(zhǎng)手中；每個(gè)課間，她都會(huì)陪在我們身邊，提醒我們文明游戲，注意安全…… 劉老師，謝謝您在我獲得成功的時(shí)候提醒我不要驕傲；謝謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我不要灰心，謝謝您在我生病的時(shí)候無微不至地照顧…… 就要分別了，讓我再說一聲：謝謝您，我的恩師——?jiǎng)⒗蠋煟? 指導(dǎo)老師劉晴 我心中的恩師 六(4)班程心悅 在被稱為“人生”的道路上，有一個(gè)人，她或許能溫暖你冰冷的心，或許能引領(lǐng)你走出逆境與困難，又或許能夠引領(lǐng)指引你正確的道路……而這個(gè)人，對(duì)我來說，王老師當(dāng)之無愧。

王老師——我心中那和藹可親的恩師，從她第一天接手我們班起，她在我心中就是與眾不同的。初見王老師，她身上的那股青春氣息，就像是和我們一樣的小孩子?？蓮乃季加猩竦捻永镩W爍出的那種目光，讓我們每個(gè)人都不敢侵犯她的權(quán)威。直到我們和王老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了后，我們才知道她是一位多么溫暖可親的老師。

在我五年級(jí)時(shí)，王老師發(fā)起了一個(gè)十分有創(chuàng)意的活動(dòng)——利用每節(jié)課的五分鐘讓同學(xué)們來演講，目的是為了鍛煉同學(xué)們的語言組織能力。而那時(shí)的我十分膽小，要在全班五十多人前演講，實(shí)在是太緊張了。我慢吞吞地走上了講臺(tái)，整個(gè)身子似乎都在顫抖著。王老師注意到我臉上“視死如歸”的表情，鼓勵(lì)到我：“加油！不要害怕，你最棒。”原來腦子一片空白的我受到了鼓勵(lì)，流暢地講述完了“刮骨療毒”的故事。就在我還沉浸在故事中的 時(shí)候，一陣熱烈的掌聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我對(duì)著臺(tái)下深深鞠了一躬，笑著回到了座位上…… 轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，可王老師的諄諄教誨我將銘記于心，讓它伴我走過以后的日子。

指導(dǎo)老師王巍 我心中的恩師 六（5）班陶群卓 似水的年華里有許許多多的故事。蒲公英在校園里飛舞，陽光下，平凡中也能露出最耀眼的光芒……我們?cè)诿利惖木G小生活了六年，李老師您也陪伴了我們六年。今年盛夏，我們即將畢業(yè)，那激動(dòng)的瞬間將成為美好的回憶！ 一年級(jí)，我們與您相識(shí)，可愛、風(fēng)趣，是您留給我們的第一印象；二年級(jí)，我們已經(jīng)與您相處了一年，您的嚴(yán)格要求讓我們難忘。同時(shí)您的教誨，也讓我們銘記于心；三年級(jí)，小學(xué)生涯將進(jìn)入一半，您與我們之間也成了“老熟人”，課上，我們認(rèn)真聽講，課下，我們變得不再拘謹(jǐn)，和您打成了一片；四年級(jí)，我們感到在校時(shí)間不再充裕，也更加珍惜您的每一堂課；五年級(jí)，我們成為高年級(jí)，讓我們懂得了許多道理，不再惹您生氣，也體會(huì)到了老師您的不易；六年級(jí)，將成為我們最難忘的一年。

我們不愿意離開美麗的綠小，離開和藹可親的您。雖然，余下的時(shí)光已不多，但語文課上我們?nèi)员憩F(xiàn)的神采奕奕，用微笑迎接您的到來。從中看來，您早已經(jīng)不再只是我們的老師，更像是我們的家人、朋友。

回顧六年，如果沒有您的陪伴，小學(xué)怎能如此精彩！如果沒有您的陪伴，我們的學(xué)習(xí)、生活怎會(huì)如此暢快！如果沒有您的陪伴，六年怎能如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼便到畢業(yè)…… 在一部影片中有這樣一句話——盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因?yàn)樵谶@一路上，鮮花還會(huì)繼續(xù)綻放！李老師，我們真的忘不了您，因?yàn)槲覀兗群ε履膰?yán)厲，又感受到六年積累下來的更多的是您對(duì)我們的愛！也許，在今后的路上，我們會(huì)遇到許許多多的老師，但您一定會(huì)是我們心目中最可愛的老師！ 指導(dǎo)老師李文 我心中的恩師 六（5）班魏雨晨 老師，說實(shí)話，在寫這篇作文的時(shí)候，我腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出您那雙慈善的眼眸。

六年了，在與您不知不覺地相處中，離別的日子竟來的這么迅速，我甚至都不想去面對(duì)。這六年來您的一顰一笑都深深地映 在我的腦海中，您在學(xué)習(xí)上、對(duì)我們的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷、無私的教誨，都使我無法忘記。

雛鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)樯n穹給了他飛翔的空間；樹苗感謝大地，是因?yàn)榇蟮亟o了它成長(zhǎng)的空間；我感謝您，是因?yàn)槟?a href="http://www.52wangkai.top/k/jiaoyu/" target="_blank" class="keylink">教育了我做人的道理。

老師，記得那是個(gè)陽光明媚的一天，而我的心里卻充滿了不安。因?yàn)樽罱颐陨狭俗沸?，從而耽誤了學(xué)習(xí)，這件事被您知道后，您找到了我。就在我以為會(huì)被您教訓(xùn)時(shí)，您卻摸著我的頭與我進(jìn)行了親切的交流，老師的教訓(xùn)或許每個(gè)人都習(xí)以為常，但您的教育卻使我終身不忘，這是一次改變我終生的教育！ 這樣的事例不止一次的發(fā)生在我的學(xué)習(xí)中。您向來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在某一次的家長(zhǎng)會(huì)中，您與家長(zhǎng)談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我從講臺(tái)前路過時(shí)，眼眶在剎那間濕潤(rùn)了，放在講臺(tái)上的茶水您一口未動(dòng)…… 這些或許都是微不足道，但是這些卻是我最珍貴的回憶!老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。

學(xué)困生常常得到的是老師的不理解?？赡煌瑢?duì)于那些學(xué)困生，從不用尖酸刻薄的話語批評(píng)他們，打擊他們的積極性，傷 害他們的自尊心，而是對(duì)他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；上課時(shí)，您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽他們的心聲；您是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步?？傊?，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情，您的深情教誨，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的! 指導(dǎo)老師李文 我心中的恩師 六（3）班張曄 當(dāng)桃花迎春風(fēng)怒放，當(dāng)秋葉裹寒霜凋零；當(dāng)盛夏鳴蟬一展爽朗歌喉，當(dāng)凜冬風(fēng)雪在蒼穹之下飄舞。總是會(huì)有一個(gè)身影，在伏案，在備課，在說教。

宋倩是我的語文老師，她看似很平凡，相貌也并不出眾，甚至可以說得上是普通得不能再普通了。但就是這么樸素的一個(gè)人，指引著我走過了小學(xué)六年；就是這么一個(gè)人，可以配得上對(duì)老師的最高稱贊——傳道授業(yè)解惑。

在日常作業(yè)中，我的字常常寫的龍飛鳳舞、凌亂不堪，所以每每到了考場(chǎng)，想把字寫好很難。為此，宋老師總是會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)我，說：“如果一個(gè)人，連小事都做不好，怎可成大事？ 只有做好了小事，在做大事時(shí)才能得心應(yīng)手?！闭f到這里，我也想到了一個(gè)人——陳蕃。古書上說：陳蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇荒蕪。他的父親同友人來訪，見此景象，很氣惱。即謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安是一室乎？”話說得不錯(cuò)，但同理，連一件小事都做不好的人，何談掃天下？怎能成大事？ 雖說宋老師是我的語文老師，但她也擅長(zhǎng)理科，因此我遇到“攔路虎”時(shí)，常常會(huì)跑到她的辦公桌前，畢恭畢敬地遞上一本數(shù)學(xué)習(xí)題，沖她會(huì)心一笑。到了第二節(jié)課下課，總會(huì)看到一份詳細(xì)的答案。答案通常是很復(fù)雜的，各種數(shù)學(xué)公式層出不窮，所以總是會(huì)看不懂。不懂了，老師便會(huì)再為我進(jìn)行詳細(xì)的解疑答惑。我是從五年級(jí)開始向宋老師請(qǐng)教的，兩年下來，我從她那學(xué)會(huì)了追及問題、濃度問題、容斥原理……為此，我可以很自豪地說，我的數(shù)學(xué)是一位語文老師教的！ 宋老師剛開始帶我們的時(shí)候還很年輕，嗓音甜美。但如今，紅顏已不復(fù)，曾經(jīng)的“高音小公主”，成為當(dāng)下的“沙嗓大媽”。雖說宋老師變了很多，蒼老了很多，但那顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心仍是火熱灼人。

我也會(huì)做夢(mèng)，但夢(mèng)中，恩師的形象是一位依舊年輕貌美的姑娘，就像是六年前那春風(fēng)中瘦削的青春少女。一切都像是剛開始的時(shí)候，但她卻對(duì)我并不陌生、傲慢，也不會(huì)冷漠、無情，而是 溫柔若幻，洋溢著笑容，那笑臉，總是會(huì)讓我感到一股莫名的勇氣與心安。她來到我身邊，為我挑起一盞明燈，輕盈的腳步使我著迷。著迷，便同她走過六年。六年，我體會(huì)到了人生的兩個(gè)境界，一個(gè)知道，一個(gè)知足?！?，讓我活的明白了然；知足，讓我活的簡(jiǎn)單快樂。為此，感謝我的恩師。

時(shí)光匆匆，六年如流水，匆匆六年。而人生又有多少六年，這一別，也不知是否永別。

指導(dǎo)老師宋倩 我心中的恩師 大家好，我的名字叫吳宣橫，今天我想談?wù)勔粋€(gè)話題，我心中的恩師。

從小我就是個(gè)淘氣的孩子，因?yàn)樵诩椅铱偸潜话职謰寢屌u(píng)，在幼兒園總是被小朋友告狀，唉！怎么回事呢？為什么控制不住自己呢？我也很不快樂，誰愿意被別人批評(píng)呢？ 隨著年齡的增長(zhǎng)，我在云興小學(xué)上了一年級(jí)，我的班主任楊老師好美??！好溫柔?。￠L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白凈凈，從來沒有給我們大聲說話。我一下子喜歡上楊老師，當(dāng)然調(diào)皮搗蛋的事我沒少做，但每一次楊老師都春風(fēng)化雨般的幫我解決問題。

有一次，我下課光玩了，等上課的時(shí)候，我被小便憋的搖頭晃腦，英語老師說:吳軒橫，你亂動(dòng)什么的？我不好意思說要小 便，就紅著臉說:我想出去一下，”英語老師說上課怎么能出去呢？正好楊老師到班級(jí)里拿書，看到這種情況說，對(duì)不起，我?guī)鋈ヒ幌拢R上回來。還沒等楊老師說完，我箭一樣的沖出教室，連跑至跑，還沒到衛(wèi)生間，就全尿褲子上了，楊老師，跟著我到衛(wèi)生間，讓我等一下，跑到校門口的兒童服飾店，給我買了一條褲子給我換上，邊換邊說，你以后下課要記得上廁所，可不能再發(fā)生這樣的事情了，快去上課，我保證不說，同學(xué)們也不會(huì)知道。我真想喊楊老師媽媽，從那以后，我再也沒有尿褲子了楊老師那美麗的身影，媽媽般的溫柔，一直在我腦海里。在我心里她是我的恩師，也是我的另一個(gè)媽媽。

這就是我心目中的恩師，我愛您，楊媽媽。

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