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辦好案快辦案范文(通用3篇)

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以下是為大家整理的關于辦好案快辦案3篇 , 供大家參考選擇。

辦好案快辦案3篇

【篇1】辦好案快辦案

辦案小結?

? 一、簡述案情和辦案經過:?

犯罪嫌疑人家屬李某委托我所經本所指派馬二仲律師和我作為xxx涉嫌XX罪一案的辯護人,作為辯護人,我們會見了嫌疑人(被告人),了解到偵查機關辦案程序存在問題,向公、檢、法三個機關提出了辯護意見,申請了非法證據排除等,在案件辦理中堅持辯護人的獨立地位,在被告人認罪時仍然作無罪辯護。

二、案件處理結果:?

法院未支持了辯護人事實不清、證據不足的辯護意見,判處被告人涉嫌XX罪,有期徒刑四年,緩刑考驗期內重新犯罪,撤銷緩刑,數罪并罰,合并后四年零六個月,辯護人表示上訴,不服從判決。?

三、律師的辦案體會:?

律師是一個神圣的職業,為維護公平正義要以“私權利”對抗強大的“公權力”。有時還要受社會人士甚至是親人的謾罵。在該案件的辦理中,嫌疑人家屬想盡早了解案情,一直來律師事務所要求看案件具體情況,作為我們只能給他們說規定、講道理,拒絕她們閱卷。辦案單位一直施壓不讓律師提起非法證據排除,不做無罪辯護。被害人不知是怎么知道我們是辯護人的,更是多方威脅律師。最可氣的是家人們也不理解我們為什么要給XX犯作無罪辯護。總之,律師所背負的是惡名,在刑事辯護中,我個人認為律師其實是被告人(嫌疑人)的最后救命稻草,象征著我國法治社會的文明,想到這些我感覺受多少委屈都是值得的,不由燃起了為刑辯事業奮斗終身的理想。

河南安泰律師事務所:趙鵬程

xxxx年xx月xx日?

【篇2】辦好案快辦案

李xx村民待遇糾紛案

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案件背景

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李xx是歷城區唐冶街道辦事處東邢村村民,于2011年11月10日帶著孩子嫁給東邢村村民繩xx,且二人已經于2012年4月辦理了戶口遷入手續。

目前,東邢村每年多次不定數額的向村民發放土地補償款,村委會在分配補償款時拒絕向李xx及其孩子發放土地補償款。

此類案件在農村的狀況,是農村的一個矛盾點,產生此矛盾點的原因分析

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法律分析:

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李某某應該得到補償款,依據是什么?

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維權路徑設計:

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為什么不能直接起訴?立案難!因此需要另辟蹊徑!

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第一輯、村委會違法,我方申請街道辦責令其改正

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在了解案件后,我們認為村委會的違法行為是引發此糾紛的關鍵因素。于是我們首先依據《村民委員會組織法》向街道辦提起申請,請求街道辦責令村委會糾正其不當行為。

我們的申請理由包括以下兩點:

1.申請人及其孩子戶籍均在本村、均在本集體經濟組織內生產生活,完全符合集體組織成員的資格的認定條件。

2.鎮級人民政府雖然無權干涉屬于村民自治范圍的事項,但對村民委員會、村民委員會成員、村民會議、村民代表會議作出的與法律、法規和國家的政策相抵觸的決定,鎮級人民政府有權責令其改正。

在申請材料準備好以后,我們希望以郵寄的方式向街道辦提起該申請。于是我們于2013年10月10日向街道辦發出郵件。誰料兩天后,郵遞員告知我們收件人拒絕接受我們的快遞,于是我們的郵件被退回了。

通過郵寄得方式提申請行不通后,我們決定親自去送材料。但是,親自去送后,怎么證明我們曾經去過呢?我們的辦法就是在提交申請時,進行全程的錄音,這樣一來街道辦就沒法耍賴了。

一切準備就緒之后,我就來到了街道辦,我首先表明我的來意,但我暫時隱藏了我的律師身份,因為一旦我表明自己的律師身份,對方就會如同驚弓之鳥,很可能也會拒絕我的所有請求。然后我需要確認接待我工作人員的身份。經過一番交談,我得知他是街道辦法規科的科長。

在聊到案件時,我向對方表露了我們當事人的苦衷,我們也傳達了我們熱切希望得到組織關心的想法。最后,我向他們提交了我們的一整份申請材料。對方在得知我要提交材料后,立馬就警覺了起來,說事兒該怎么辦我們就怎么辦,材料你拿回去就行了。這材料哪能就這么拿回去?如果材料要是拿回去,那還叫提起過申請嗎?于是,我答復他說“:這都是復印件,我們那還有,這份就留給咱們街道辦看吧。”最后,為了再一次讓對方確認材料他已經收下,于是我說那材料就放著,麻煩您給處理一下。對方也回應道:“行,這事俺知道了。”這一切都被我用錄音筆記錄下。在目的達成后,我安心的返回了。

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維權第二輯、針對街道辦的不作為,我方向區人民政府提起行政復議

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上文我們提到了為糾正村委會的違法行為而向街道辦提起的行政申請。在提起行政申請后,我們一直都在希望街道辦能給我們一個答復,但是行政機關最終也未履行法定職責。

為敦促街道辦依法履行法定職責,我們向區人民政府提起了行政復議。最初,我們并沒有想到到街道辦真的可能會耍賴稱從沒有收到我們的申請,因此我們起初也沒有提交我們的錄音資料。但是,區政府卻給我打來電話說:“你們并沒有證據證明你們曾提起過行政申請,需要對此進行補正。”聽到區人民政府法制辦的工作人員這樣說,我就反問了一句:“你認為我們能以什么樣的方式證明我們曾提起過申請?”對方來了一句:“你是律師,這個問題你不應該問我。”我呵呵一笑,掛掉了電話。第二天我把錄音送到了區政府法制辦。對于我有錄音,他們感到十分的意外。這樣,我們就順利的進入了行政復議程序。

在行政復議審理的過程中,我們舉行了一次聽證。當時,我帶著當事人一同去了法制辦。一進入他們的辦公室,我就發現今天的場面確實不小:法制辦的兩個工作人員、街道辦的兩個工作人員(其中包括被我錄音的那一個,他看起來臉色不是太好。)以及對方聘請的一個律師。

法制辦工作人員說現在咱們就本案的基本情況調查一下,此話一出,被我錄音的那個工作人員就沖我說:“你說當時我是怎么待你的,你憑什么給我錄音。”(這里的臟話我暫且就先省略了吧)我此時也站起來說:“我針對的不是你個人,是你們街道辦。”此時這位兄臺的態度仍然蠻橫!我此時眼光轉向在做的一位法制辦工作人員問了一句:“我們今天是來談事的嗎?是的話咱們就都心平氣和的談。”在區政府工作人員的勸說下,被錄音的那位兄臺情緒略有平復。

法制辦工作人員針對兩個問題作了調查:

1.我方是否曾經提起過行政申請?

2.街道辦有無行政職責責令村委會

針對第一個問題對方律師提出兩點異議:

(1)?????????? ??(1)律師提交申請時未表明身份。

(2)?????????? ??(2)未經對方同意私自錄音不得作為證據使用。

針對他們的觀點我也做了兩點回應:

(1)我方提起申請時向對方提交了相關材料,并在當場向街道辦展示了材料的內容,里面含有一整套的律師委托手續。

(2)雖讓我們錄音未經對方同意,但我們此行為并不違法法律的強制性規定,也未損害他人的利益。同時,在當時若告知對方錄音,我們的取證目的根本就無法達到。

綜上,我們依法提起了行政申請,并提交了合法的證據。

針對第二個問題,對方當事人稱,村民待遇是否享有屬于村集體的自治事項,街道辦無權干涉。

對此,我的回應是:即便此屬于村民委員會的自治事項,但依據《村民委員會組織法》的規定,在行使自治權的過程中其不能違反憲法、法律、行政法規。對于違反以上相關規定的,鄉鎮人民政府有權責令改正。

因此,依照以上規定,街道辦事是有此項法定職責的。

聽證完畢,我們回去等待區政府作出行政復議決定。

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維權第三輯、復議申請被駁回,狀告區政府

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聽證完畢后,區政府于2014年3月2日作出濟歷城復字[2014]01號復議決定。該行政復議決定認為我方向街道辦所提申請事項系村民自治事項,街道辦無權干涉。

我們下一步的維權思路是提起行政訴訟,我們首先要考慮的就是就原具體行政行為提起行政訴訟還是就復議決定提起行政訴訟?最后我們決定以區政府為被告對行政復議決定提起行政訴訟。我們是這樣考慮的:首先,行政復議決定確實存在不當之處,理應被依法撤銷。其次,針對區政府提起行政復議應由中院受理,更容易立案。

但,我們也應該看到以區政府為被告提起行政復議可能會存在的問題。那就是針對駁回復議申請的復議決定是否能以原具體行政行為為被告提起行政訴訟。山東省實施《行政復議法》辦法認為對于駁回行政復議申請,當事人僅能就原具體行政行為提起訴訟。但,這條規定是違背《行政復議法》,法院對此的態度也是傾向于認為對于被駁回的行政復議決定當事人既可以訴原具體行政行為,也可以訴復議決定。

在確定好被告之后,我們起草了行政起訴狀,請求撤銷濟歷城復字[2014]01號復議決定,事實與理由大致如下:

一、復議決定認定事實錯誤。東邢村村委會否認原告的集體組織成員資格,拒絕給其村民待遇,此行為違反了法律強制性規定。而被告卻認為東邢村村委會的該行為屬于村民自治行為。

二、復議決定法律適用錯誤。被告依據《村民委員會組織法》第二條、第五條以及《山東省實施辦法》第三十九條規定認為申請事項屬于村民自治范圍,唐冶街道辦事處不得干預村民自治事項,屬法律適用錯誤。

市中級法院開庭審理了此案,在庭審中對方果然就主體問題提出了異議。法官對此進行了釋明,認為駁回復議申請并非維持復議申請,原告可以就復議決定提起行政訴訟。

后,法院做出了判決,駁回了我方的訴訟請求。

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對一審判決進行解析(主要是法院認為部分的對與錯)

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維權第三輯、提起上訴

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對二審判決的解析

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律師評析:

1、?????? ??交材料不收的錄音技巧

2、?????? ??案件路徑的選擇技巧

3、?????? ??案件主體問題分析,(街道辦是否具有主體資格)

4、?????? ??案后思考(針對老百姓、政府、法院的心理闡述)

【篇3】辦好案快辦案

如何辦好一個有特色的高中

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《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出,高中學校要為學生提供更多選擇,促進學生全面而有個性的發展,從而推動學校多樣化發展。《綱要》鼓勵普通高中辦出特色、辦出水平。因此特色學校的創建是學校發展的必然要求,是衡量學校品位、內涵的重要標志。我校立足教育發展現狀,正在積極地創建著影響力較大的藝體特色學校。一、學校的特色發展現狀
學校位于************,始建于****年,現為******市示范高中。校園占地****畝,建筑面積**萬余平方米,現有在編教職工***人,全校高中在校學生****余人。學校經過近幾年的積淀,成為了******市中學生舉重訓練基地、****省輪滑訓練基地,成功創建為******市藝術特色學校,以“開元修身,各美其美”的辦學思想,確立了學校的藝體特色教育發展方向。特色場地保障已經初步形成,目前已經建設有專業舉重訓練館,標準化室內外籃球場、羽毛球場、標準化輪滑場地,另有***間專門用于音樂、美術、傳媒、舞蹈訓練的專用教室。藝體特色教育已取得初步的成績,近三年來,*****年在****比賽中榮獲****等**項個人金牌,***年在*****大會榮獲兩枚金牌,****年度全國青少年****女子***組*****金牌,現已成功入選2022年北京冬奧會速滑比賽訓練;***等***余人次代表******市參加****省舉重錦標賽獲獎,榮獲全省前五名的優異成績;***同學在浙江衛視中國好聲音搶人收官戰中,被收入陳奕迅戰隊。“三大球”項目中男子籃球進入***中學生中甲組,羽毛球、排球、田徑等項目均在******全市中學生運動會獲獎,****余人次被錄取到高校本科深造藝體專業。二、學校的特色創建意義
1、藝體特色學校的創辦為學生提供成才的舞臺,真正讓學生全面發展。我校是****唯一一所普通高中,每年招收的是被市內省一級二級示范性高中擇優選拔后的生源,我校面臨著生源萎縮,素質急劇下降的趨勢,不少學生不僅學習基礎薄弱,品行也存在諸多問題。面對該情況,“以藝育德、以藝啟智”展現學生多方面潛能,以適應激烈的高考競爭,讓每位學生能夠成才。
2、全面提升教學質量和學生素質,創辦人民滿意學校成為開中教職工的共同目標。
為提升學校品位和內涵,增強學校竟爭力,我校在廣泛研究省內外藝術教育辦學模式和課程體系的基礎上,構建了與藝術教育特色內涵相適應、面向

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全體學生、滿足學生個性發展需要的課程體系。在這個總體目標的指導下,我校分層推進、分步發展,全校師生共同努力,以特色項目教育為載體,大力實施素質教育,目前已形成對接藝術與體育高考的美術、舞蹈、聲樂、書法、傳媒、體育六大類項目藝術教育特色發展格局。****年我校高考本科上線人數達****人,創建校以來新高,其中藝體類本科達****余人,高中綜合質量考核獲******市“一等獎”、****“特等獎”。走藝體特色發展之路讓全校師生看到了開中發展的希望之光。三、學校的特色創建措施
1、規范管理強特色
首先加強隊伍的規范化建設。著力建設事業心、責任心、進取心強的高素質的管理隊伍。學校根據教育改革發展的新形勢新要求,不斷創新學校內部管理機制,成立以黨總支書記(校長)為組長,副校長、副書記、教學分管領導為副組長,黨總支委員、各處室主任(副主任)、特色項目組專職教師及各年級主任、班主任等為組員的特色創建領導小組,負責制訂特色教育創建實施計劃,并負責創建工作的實施與開展,保證特色學校創建的有序高效的運行。加強制度文化建設。形成長效管理機制。建立起一套科學合理、規范和諧管理制度,為促進學校特色建設的不斷發展提供了方向和制度保證。建立特色建設的考評與激勵機制,配套適合各年段的評價操作體系,力求體現評價的多元化、科學化,形成特色教育的長效評價機制,保障特色教育有序推進。
2、強化教育投入保特色
學校的特色發展,需要大量人力、物力、財力的投入,基本的辦學條件是學校特色發展的基礎。也是學校特色建設的基本保障。加強學校基礎設施建設,對于保障學校的正常運轉,促進學校特色發展都有重大意義。主動爭取省、市、區各級相關部門和教研機構在政策、理論、資金等方面的指導和支持。采取內籌外引等多種方式,完善學校體育與藝術教育教學的基礎設施設備。
3、加強交流學習與教師培訓促特色
實行中高結合,積極爭取******師范學院和******市奧林匹克學校等高校藝校在師資、器材等方面的援助。派出教師到成都及川南考察特色高中建設,制定周密的發展規劃和教學計劃。采取“請進來,走出去”的方式加強學習交流,提升教師專業素質。特事特辦,積極引進特長教師,創辦特色專業班。積極為特色教師創設施展特長的平臺;健全機構,形成藝術教育科研網絡;外聘內兼,壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力,形成一支由具有較高專業水平的藝術、體育教師隊伍。4、加強教育教學管理興特色

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切實加強和改進德育工作,不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性,以扎實的德育工作為藝體特色教育提供保障。嚴格執行教學管理制度,嚴格管理和教學方法的改進,充分發揮我校在《普通高中藝術生文化課課堂有效性實踐的研究》課題研究成果的作用,切實落實課堂教學效益,對藝體生的學習情況進行全程跟蹤管理,并以特色促學習,進而達到全面發展的目的。
5、搭建各類展示平臺增特色
發展校園文化,活躍校園生活,為學生搭建施展藝術才華的舞臺。同時,將藝術教育與社會相結合,帶學生走出校門、走向社會,開辟展室展示,向社會匯報藝術、體育教育成果,參加地方組織的文藝活動,把學校藝術教育推向社會。外聘專家來校指導,廣泛吸取藝術營養,大力拓寬學校藝術教育的舞臺。
四、學校的特色創建存在的問題
1、教師業務能力不強、師資結構嚴重老化。
我校教師結構復雜,主要由原******、朝陽子弟校、魏城中學三所學校合并的教師組成。我校有學生****人,按相關規定,教師編制數應為***余人,上級人事部門實際核編****人,學校現有教職工****人,但長期外借出****人,長期病假****人,實際在崗不足****人。全校教師平均年齡高達****歲,****歲以下青年教師僅****人,教師老齡化情況突出。學校已多年沒有直接從師范院校招聘新人,教師隊伍存在知識老化、觀念滯后、學科不配套、不能適應新課改的要求的傾向。高考改革實行走班制教學,教師需求將更大。
2、生源質量差,招生難度大。
優質生源被全部錄取到市內其它高中就讀,在校學生普遍文化基礎薄弱,藝體學生專業成績也不突出,錄取率不高,被名校錄取較少。藝體文化成績不高,綜合性大學對文化均有一定要求,我們一些學生雖然專業分較高,但文化卻無法達到要求,只能讀一般本科學院。
3、硬件設施薄弱
(1)校舍陳舊且設計不合理、斑駁漏雨現象普遍。(2)沒有圖書室
近十年未采購添置新的圖書,現雖有各類圖書一萬余冊,但皆為上世紀八九十年代的書籍,且較為殘舊,存放于庫房不能正常對師生開放。
(3)沒有理化生實驗室
學校理化生實驗室場地緊缺,沒有配套完備的實驗大樓。現有理化生學生實驗室只能滿足部分初中實驗,藥品、器材缺乏,很多教學實驗只能完成演示實驗。
(4)教育技術裝備老舊,課改資源貧乏。

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目前,校園網絡主干建成,但校園監控網和數據網混在一起,互聯網出口存在帶寬低和單鏈路的問題。學生微機室能正常使用的只有一間五十座機房,另兩間學生微機室的機器都是十年前的產品,配置落后、故障率極高,已無法正常投入教育教學使用。在新課改的大背景下,學校沒有專門進行教學研究用的多媒體教室,沒有進行教學錄像的錄播教室和設備,沒有專用的媒體制作設備、視頻會議系統及學科數字教室。學生計算機教學機房沒有服務器等計算存儲設備,學校沒有無線WIFI網絡,還不能應對新高考改革需求。
4、學校辦學經費嚴重不足。捉襟見肘,導致個別教師工作積極性不高。5、面臨新高考改革,學校還缺少一套全功能走班選課系統。
學校在經費非常緊張的情況下,為了適應高考改革的需求,引進了電子班牌系統,但還缺少一套成熟應用的全功能走班選課系統。
6、藝體教學設備缺乏,不能適應藝體特色辦學。
目前,學校開設了美術、音樂、體育、舞蹈、傳媒、體育、書法共七大類藝體高考專業培訓,年級受訓學生最多達****余人,全校共計近****人參訓。但專業培訓場地有限、器材嚴重缺乏,難以為繼。五、學校的特色創建努力的方向
1、****年到****年創辦為“省二級示范高中”。2、規劃年內保證100%完成市、區下達的高考本科上線任務,并逐年提升。****年高考文考加藝體本科上線突破****人;****年高考文考加藝體本科上線突破****人;****年高考文考加藝體本科上線突破****人。3、****年在校生人數達到****人。
昨天的成績讓我們豪情滿懷、意氣風發;今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進一步;明天的開拓讓我們信心百倍、憧憬無限。在今后的學校工作中,在市區黨委政府、教育和體育局的領導下,勤奮開拓,求真務實的開中人將一如既往,追求智慧,深化教育管理活動成效和藝體工作舉措,繼續開展一系列藝體特色教育活動,為走出一條教師、學生、家長均認同的藝體特色之路,力爭將******打造成******市唯一一所高質量的藝體特色學校而不懈努力!

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