年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于人教版五年級道德與法治試卷5篇 , 供大家參考選擇。

人教版五年級道德與法治試卷5篇

【篇1】人教版五年級道德與法治試卷

西柳鎮中心校2019—2020學年度第一學期期末試卷分析表

學校：**小學 2019年1月6日

分析人

總人數

參考

人數

年級： 五年級 科目：道德與法治

平均分

及格率

優秀率

胡畔

116人

116人

"

75%

%

試題

構成

本次我校五年級共參加考試116名學生，從整體上看，本次試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內容全面，符合學生的認知水平。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創新性。有利于考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。也為教師平時的教學指明了方向。

答

`

題

情

況

一、填空題

$

七道填空題主要考察了學生的基礎知識和基本技能，但是學生失分率很高。

二、判斷題

主要考察學生靈活運用能力，學生基本能拿到滿分。

三、選擇題

考察學生的知識積累和知識聯系實際的運用。

四、連線題

失分率較高，答對的人數很少。

五、簡答題

！

幾乎答上就能得分的題。但是部分學生還是沒有得分。

錯

·

題

分

析

^

第一大題填空題都是書上的基礎知識，但是學生答得不好。還是學的不夠認真，復習的不夠仔細。

^

第三大題的1、2題錯的較多，復習的不夠到位。

第四大題的五分，也是復習的不夠仔細，我也需要自我反省，沒有重點復習，導致學生印象不夠深，失分率較高。

第五大題應該很容易得分，但是部分學生沒有作答。卷紙發下后我會詢問原因，找出問題所在。

【篇2】人教版五年級道德與法治試卷

部編版五年上冊道德與法治

期中測試

姓名 班級

一．我會填（共24個 每個1分）

1.俗話說：（“ ”），人們歷來重視合作的意義。

2.我們每個人都要熱情參與（ ），貢獻智慧，發揮特長。這樣，班級工作才能開展得（ ）。

3.有不同的看法時，只堅持自己的( )而不考慮他人，就容易產生（ ）和（ ）。

4.班級決定公布后，一些同學如果有（ ），可以向（ ）提出，在作出新的決定前，仍要執行班級原有的（ ）。

5.堅決不去不適宜未成年人出入的場所，如（ ）、（ ）、（ ）等。

6.未成年人吸煙可能引起（ ）能力的退化和（ ）功能的損傷。

7. 班委會一般由（ ）選舉產生，班委會要協助老師承擔一些（ ）工作。

8.在交流中，如果總是試圖改變（ ），會給自己和他人制造許多 （ ）。

9. 認真討論提案是一個（ ）、（ ）的過程。

10.民主討論能為班級創設（ ）、（ ）的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發表自己的（ ）。

11.在班級建設中，遵守（ ）是保證公平的前提。

二．我會選（共10個 每個2分）

1. 2016年，我國因飲酒致癌而死亡的近（ ）。

A.8萬人 B.9萬人 C.7萬人 D.6萬人

2.遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在（ ）。

A.自己父母 B.班主任 C.我們自己 D.好朋友

3.對班級重大事務的決策，你贊成（ ）的方式。

A.由班委做決定 B.老師決定

C.學習不好的不能參與決定 D.民主討論

4.班委會一般由（ ）產生。

A.民主選舉 B.班主任指定

C.毛遂自薦 D.家長委員會決定

5.無記名投票是神圣的,全體同學（ ）。

A.一人二票 B.可以有不投票的

C.班委不用投票 D. 一人一票

6.當與同學意見不同時，你要（ ）。

A.大打出手 B.穩定情緒

C.吵得面紅耳赤 D. 不能和他繼續溝通

7.交流中產生分歧時，我認為（ ）。

A.要聽我的 B.要友好地與對方交流

C.要據理力爭 D.找班主任老師評理

8.去野外游玩時，我們要（ ）。

A.隨意扔垃圾 B.隨意亂寫亂畫

C.愛護環境 D.破壞建筑物

9.對于不同看法，應采取（ ）的態度。

A.簡單拒絕 B.一味接受

C.真誠坦率的溝通 D.猶豫不決

10. 在班級，勞動委員（ ）。

A.在班級建立了圖書角，鼓勵我們多讀書

B.開展趣味運動會

C.設計不同主題的板報，為班級生活增添色彩

D．組織了很多公益勞動，讓我們在勞動中成長

三．我會判斷，對的打√，錯的打×（共10個 每個2分）

1.有同學說，他對動畫片感興趣，看電視就是他的課余生活。（ ）

2.課余生活它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。（ ）

3.放學后，同學叫我和他一起去網吧，我就跟著去了。（ ）

4.我們周圍沒有對我們產生危害的地方。（ ）

5.二手煙也會危害家人健康。（ ）

6.因為好奇，少嘗試一下毒品沒什么。（ ）

7.堅決不去不適宜未成年人出人的場所，如酒吧、網吧、歌廳等。（ ）

8. 班委會要協助老師承擔一些班級管理工作，這樣會耽誤學習，所以我不會去競選班委。（ ）

9. 無記名投票是神圣的。（ ）

10. 生命屬于我自己，我想怎樣和別人無關。（ ）

四．班委分工我知道（共3個 每個3分）

班委

分工

班長

學習委員

體育委員

五．我會答（共4個 每個5分）

1.在交流中要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？

答：

2.未成年人吸煙、喝酒會有哪些傷害？

答：

3.合理規劃課余生活要注意哪些方面？

答：

4.班委競選活動的流程有哪五步？

答：

六．實踐應用：為我們的課余生活做一個溫馨提示，以下環境你會怎樣做？(7分)

在圖書館或閱覽室：

外出游玩時：

戶外運動時：

答案：

一．1.眾人拾柴火焰高

2.班級事務 有聲有色

3.觀點 矛盾 沖突

4.意見 班級 沖突

5.酒吧 網吧 歌廳

6.思維 智力

7.民主 班級管理

8.他人 煩惱

9.相互協商 集思廣益

10.寬松 和諧 意見

11.規則

二．1.A 2.C 3.D 4.A 5.D

6.B 7.B 8.C 9.C 10.D

三．1.× 2.√ 3. × 4. × 5. √

6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. ×

四．

班委

分工

班長

負責班級溝通協調工作

學習委員

組織開展班級學習活動

體育委員

組織班級開展體育活動

五．1.在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多麻煩。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

2.未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導致大腦功能發生變化，神經發育受阻，影響認知和行為能力的健康發展。

3. 合理規劃課余生活，要做到個體活動與群體活動結合、室內活動與室外活動互補，處理好課內學習與課余生活的關系。

4.第一步 發布競選公告

第二步 自愿報名參加

第三步 競選人演講與答辯

第四步 無記名投票

第五步 公開唱票，公示結果

六． 在圖書館或閱覽室：不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環境。

外出游玩時：不亂扔垃圾，自覺參與環保行動。

戶外運動時：要注意安全，遠離危險，遵守公共秩序。

（答案有道理即可）

【篇3】人教版五年級道德與法治試卷

五年級道德與法治

期中質量檢測試題、成績分析

西海小學 吳成起

一、試題的難易程度分析：

本套試題由兩部分組成：第一部分知識與技能；第二部分綜合與運用。內容豐富，側重對生活知識的考查，同時也充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配側重于知識的運用，試題比較有深度，出題很有水平。

本套試題最大特點是以材料為線索，引出問題串。注重了培養學生運用課本知識理解生活的能力，培養學生的生活習慣與道德的養成，對生活事件、公共道德是非判斷的能力。突出學生的現實生活，重視道德與法治的培養，對學生以后的生活有較好的指導意義。

二、學生答題情況：

題型特點：試題采用先讀材料，然后回答問題。這樣符合學生的認知規律。如：填空題的材料是成長與交流；選擇題的材料是優良家風；判斷題的材料是公共場所與公共秩序；這類題取材于生活，具有彈性，便于學生發揮。

問題：從從整體來看，主要體現在問答題，不少學生回答問題詞不達意，沒有條理。例如：為什么說公共生活需要秩序？參與公益活動給我們到來哪些好處？學生回答簡單，沒有條理，語句也不規范。還有

學生書寫速度較慢，個別同學字跡很潦草。

三、測試成績分析

本次測試應參加考試人數16人，實際參加考試人數16人。最高分89分，最低分47分。平均 72.12分，優秀人數 3人，優秀率 18.75%，及格人數15人，及格率93.75 %。本次測試不夠理想，優秀率太低，有1名學生不及格。

四、改進措施

1.不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2.認真分析教材，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導學生聯系生活實際。

3.端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真書寫、認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4.我要在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5.優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。

6.時要跟同學科老師多學習，復習的時候也兄弟學校溝通，找好復習的側重點。

相信自己經過努力，下次一定會取得優異的成績。

2020年6月4日

（注：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。可復制、編制，期待你的好評與關注）

【篇4】人教版五年級道德與法治試卷

五年級道德與法治試卷分析

2020年1月素質教育質量檢測

小學五年級道德與法治試卷分析

本學期我還擔任了五年級的品德，為了在下學期更好地工作，特對本次的品德與社會自主測評質量分析，以便在下學期改進教學，確保每一位學生最大的進步與發展。

一、總體分析? ?? ?? ?? ?? ?

本次五年級二班參考學生共53 人，參考率100% 。總均分 15.4分，及格率94 %。

二、試題分析

試題共分五大板塊：填空題、判斷、選擇題、連線、問答題。試題既關注了學生愛國主義情感又注重了歷史事件和文化教育等方面的考查，同時也關注了學生良好習慣的養成情況與學生獲得社會性良性發展的考查。具體來看試題具有以下特點:

1.試題內容豐富，難易適中，題量適當。試題充分考查了學生用課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，照顧到了不同層次的學生。

2.試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，對三維目標的考查全面。試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而對學生情感、態度與價值的考查則滲透在整個試題中。

3.本次試題內容都能為學生提供靈活多樣的活動方式，均體現了各單元中的主要內容，設計格式合理。既注重了培養學生運用課本知識的能力，又注重了學生的生活學習習慣與良好品德的養成。試題突出了學生的現實生活，重視了品德的培養，激發了學生愛國情感。

三、學生答題情況及原因分析

學生在填空部分失分比較多，其他題型相對得分較高。分析原因， 學生在課堂上能對課本知識有較好的理解，但是沒有了提示，學生就很難填上與課本一致的答案。

四、改進措施

1.教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2.認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3.培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4.教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5.改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作探究，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。

6.深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

7.培養學生的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。

8.加強過程性規范化訓練，注重學生創新能力的培養。要充分利用學習資料，規范訓練，培養學生審題細心，思考嚴密的習慣。

【篇5】人教版五年級道德與法治試卷

20 年 月 日

A4打印 / 可編輯

宜春市2019-2020學年度第一學期期末質量監測

八年級上冊道德與法治試卷參考答案

一、單項選擇題（33分）

1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B 11.C

二、簡要回答題（6分）

12.（1）尊重他人是一個人內在修養的外在表現，是維系良好人際關系的前提，我們要尊重他人。(2分)

（2）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望；關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量，我們要關愛他人，養成親社會行為。（2分）

（3）文明有禮是一個人立身處世的前提，促進社會和諧，體現國家形象，我們要做文明有禮的人。（2分）

三、分析評論題。（10分）

13. （1）擬題（2分）。所擬題目應結合所學觀點，能概括材料的要義。題目如：《增強網絡安全意識，依法使用網絡》、《維護網絡安全人人有責》等。

（2）評論（8分）。評分說明：①運用所學知識，對材料進行多角度的分析評論。每一角度的分析評論2分。②同一角度的分析評論不重復計分。③只要是從合理的角度評論，均可酌情給分。例答：

①從網絡的角度：網絡是把雙刃劍，有利也有弊。網絡為經濟發展注入新的活力、推動社會進步、傳播正能量，但網絡信息良莠不齊，也帶來了一些網絡安全問題。我們要自覺遵守網絡道德和法律規則。

②從誠信的角度：誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的價值準則，也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。我們要樹立誠信意識，真誠待人。

③從違法行為的角度：法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到相應的法律制裁。我們要做一個遵紀守法的公民。

④從維護國家利益的角度：維護國家利益是每個公民的基本義務。我們要樹立和增強危機意識和防范意識，牢固樹立國家利益至上的觀念，堅決維護國家利益。

⑤從維護國家安全的角度：維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們共同的責任，維護國家安全，人人可為。我們要增強國家安全意識，積極履行維護國家安全的義務。

⑥從關愛他人的角度：關愛傳遞著美好的情感，給人帶來溫暖和希望，是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。我們要關愛他人，積極參與網絡公益活動。

四、實踐探究題。（11分）

14.（1）始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。（1分）

（2）每方面2分，滿4分為止。

①趙某的行為屬于刑事違法行為，會危害他人及社會的利益，帶來嚴重社會危害，應受法律制裁。

②趙某的行為是不負責任的行為，會給他人、社會等帶來損害，會給自己帶來不利的影響；要對自己的行為負責。

③趙某的行為是不文明的行為，文明有禮是一個人立身處世的前提，要提高文明素養，養成文明生活習慣。

④趙某的行為是不遵守規則的行為，生活需要規則，社會規則維護社會秩序，要自覺遵守社會規則和會秩序。

（3）每方面2分，滿4分為止。

①我們要預防犯罪，杜絕不良行為，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；②生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；③我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

（4）言之有理即可，1分。例答：

①努力學習，積極探索；②勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者；③以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。等

整理丨尼克

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