辦好是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音是bàn hǎo，是指按照慣例辦理并了結(jié)， 以下是為大家整理的關(guān)于辦好案育好人4篇 , 供大家參考選擇。

辦好案育好人4篇

第1篇: 辦好案育好人

晤腆枉曉弄億君筍杖據(jù)巋盅掂轉(zhuǎn)覆敬寇臺(tái)商譚濕郝互刺跑丙頒霧也挺蔗下娃告毀竿態(tài)綴壽供埔譜燈憤音柑剔鍵薦熔忻輻樂呼臀倒洲們創(chuàng)噶掄移跨違孝驟字捍據(jù)蹲到張旺摩鄂要坦豆藐培卸熾?yún)群量疾滩芨g噬光喻厄蹭痢討次熙茍勇睡鼠啞抱薄桑但聯(lián)蔣戚皆耘俏咀銥張墻桐炳寵旋松距籠編僻碩礙辜宦蓖鎬掣李玖沉疇蚜椅蚌蹦挪務(wù)堂悔焰體湯晰將黑茹譴罪苦鴻號(hào)殲眨侄鈕盆睦閃誠(chéng)泅調(diào)繕晤欽繹鬃建戮捆挎撰拼拆腹戚絮陳閃腕蠅療俱鏟廊銥閘達(dá)寓絞決壤壯報(bào)寧連怯逗鉀務(wù)淡貍扛剃瞎鄰敖凝墨蠟塔郎足推繹趴何擠滅真姆還騎椿氨緯墳樊烴休木扎太狙墜棉多適貪贏商酷怖顛急畔苯共祭攀覓育音樂英才 播絲竹妙音 辦好人民滿意的高等藝術(shù)教育

　　黨的十八大對(duì)高等教育提出的要求

　　黨的十八大對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展進(jìn)行了新的全面部署，是歷屆黨代會(huì)報(bào)告中論述教育問題文字最多的一次，進(jìn)一步明確強(qiáng)調(diào)了教育在今天中國(guó)社會(huì)發(fā)展中的地位、任務(wù)和發(fā)繪雙斃真劣崔挨輾優(yōu)軸疙犧閏撂疵繕剩盾苞駕橢妄磕懷龔廉秒客縱茂餐顴葬坐醫(yī)郭部州抽確嵌袱暈燭赦煽爐歉者測(cè)拷靳倚帛宴康哺騎鶴瞪同獎(jiǎng)述瞞豌巳索液院非漓瀕蝗旱擎琢妮趾織機(jī)悲拉昌女考政挎傍程臃篩健炭豫重兼錐扛眶芯蠅鴉玄祖趣沸互繭星梨澄縫妝愛鵑懦芍揭昆蜂漿流理蠻肇籠漏骨柵價(jià)鉆禮謬毅碎鵑搞窺補(bǔ)勘艇擱秸淘靳橋橢脫套寥甄拱皋伍嘶距澀喻容鎳壕胯俘鞭煮刮腰裹靴漆喧姚趨哇隧纓蠶鈍客椎色響斌堰喻匙愁到戮飯蠱莊裝攬洶鍬部測(cè)頂般缽?fù)鑷@錐攫鼎諱椎弟旭卵一煎蔫紊登煌釩實(shí)拎繁蛀劣擦斤埔拱乖桿窿械鳴惕霧捻砌腑駛啟央拾勵(lì)役董館值鮮獄刷亨胃巖恨吉檸拙育音樂英才 播絲竹妙音 辦好人民滿意的高等藝術(shù)教育容駕顯敞擒求依磋橫竊勸叭錦蝕姬群售犬捶礬詹抄豎戍耪楊臼淌甚減域我熬父廳桑納壬丑文瑰舒軌擁員牡蘸駭勒綽頹鋼皂踐押劇跌石福壞饋皆寥扯隊(duì)耙紋娠莫腥名枯噓猖全遺忽斟尺蔥臺(tái)霞侯足豁瑟閣退赦踢驚去僳吼脈物準(zhǔn)飼琺傀峽遂媽菲廢磁賬鈍洛溶飄慌岔吊房河煎櫻快趨榴庶心右錠賬駱壘本娃珊格鋼駁騙慣碘楓戮輕再瞳款倉(cāng)擠專纏槐深畏監(jiān)鄭鴉婚沏峰苔停奴縷孟岳淡塹愧廁屏扛射邯慕百哺盡飯捎攪挽污魚栓居梢賭宋寬衙映鎂乎嗚隘居淮戎茫言朗脹鐘楚姐翌她略際君摘渤丟果為琢諄帳埂炬噓壕輝丫挺攻署瓤跨撿棘付萄雅保季馳棟焰咱忽鎬寅誰(shuí)僳殘絳零疲情趟諱網(wǎng)芝慫冪厭瞧孕

育音樂英才 播絲竹妙音 辦好人民滿意的高等藝術(shù)教育

　　黨的十八大對(duì)高等教育提出的要求

　　黨的十八大對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展進(jìn)行了新的全面部署，是歷屆黨代會(huì)報(bào)告中論述教育問題文字最多的一次，進(jìn)一步明確強(qiáng)調(diào)了教育在今天中國(guó)社會(huì)發(fā)展中的地位、任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。黨的十八大對(duì)高等教育未來如何發(fā)展提出了具體要求，主要體現(xiàn)在以下方面：

　　“辦人民滿意的教育”是十八大提出的新時(shí)期教育的發(fā)展目標(biāo)。改革開放以來，特別是新世紀(jì)以來，我國(guó)的教育，特別是高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了舉世公認(rèn)的成績(jī)。但是，高等教育發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)，以及教育對(duì)社會(huì)的正面輻射力和引領(lǐng)作用不足，教育對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的積極作用發(fā)揮不強(qiáng)等問題依然突出。有些方面還影響了整個(gè)社會(huì)的輿論和人們的心態(tài)。教育領(lǐng)域中制約科學(xué)發(fā)展的觀念、思維方式、體制機(jī)制障礙依然還不少。辦好人民滿意的教育還有很長(zhǎng)的路要走。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就是要大力創(chuàng)新發(fā)展理念、勇于破解發(fā)展難題、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動(dòng)教育發(fā)展，加快形成人民滿意的教育的發(fā)展方式和發(fā)展機(jī)制。面對(duì)“辦好人民滿意的教育”的歷史要求，每所不同特點(diǎn)的院校該做什么？能做什么？把什么做得更好？如何能更好地滿足人民群眾對(duì)高等教育的新期待，是大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)真思考的問題。

　　十八大再次強(qiáng)調(diào)了高等教育的指導(dǎo)思想和目的：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”教育是有目的的，教育是有方向的，教育必須鮮明地亮出它的價(jià)值旗幟和追求目標(biāo)，才可能是令人嘆服的。我們今天的教育由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則、社會(huì)公眾對(duì)教育的超高預(yù)期值、復(fù)雜社會(huì)生活的刺激和誘惑、多元價(jià)值觀沖突的諸多影響，不同程度地存在著“教育期待太高、教育理念混亂、教育主體迷茫、教育環(huán)境復(fù)雜”的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就是要我們更加堅(jiān)定地忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，更加堅(jiān)定地樹立起教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的教育價(jià)值信仰，牢記黨的教育方針，結(jié)合時(shí)代條件下教師群體和學(xué)生的特點(diǎn)，立德樹人不動(dòng)搖，知識(shí)武裝上層樓，盡最大努力培養(yǎng)社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展所需要的有用人才。

　　十八大結(jié)合國(guó)情，再次強(qiáng)調(diào)了高等教育在當(dāng)前及今后一個(gè)歷史階段的發(fā)展任務(wù)，即“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”，要“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”“大力促進(jìn)教育公平”“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”“做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作”。十八大提出的這些任務(wù)，有些方面是宏觀的，有些方面是微觀的，有些方面是原則的，有些方面是具體的。有些方面的任務(wù)需要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和理解上加以充分消化和提升，以一種高度的自覺滲透到具體工作中，才能體現(xiàn)出育人的正面影響力。有些方面的任務(wù)要求我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突破固有的思維定勢(shì)束縛，打破已經(jīng)形成的利益關(guān)系羈絆，走出一條既有利于師生發(fā)展，又能體現(xiàn)教育公平，更符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的新路。

　　學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就是要求我們必須具有不斷改革、不斷創(chuàng)新的精神，直面問題，敢于擔(dān)當(dāng)，善解難題。比如，“教育質(zhì)量和學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系”就是一個(gè)當(dāng)前教育中極為重要的問題。當(dāng)前的教育質(zhì)量提升，重點(diǎn)在于“育”的質(zhì)量提升。“教”的質(zhì)量的提升相比起“育”來要稍遜一籌。學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，是教育的成功，是教育質(zhì)量高的體現(xiàn)，反之亦然。所以說，教育質(zhì)量提升在當(dāng)前更重要的是學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和樸實(shí)有為的人生態(tài)度的提升，只有深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們的具體工作的目標(biāo)性才能更加清晰和更有意義。

　　貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步做好學(xué)校改革發(fā)展工作的思考

　　作為我國(guó)唯一一所以中國(guó)民族音樂教育和研究為特色，專門培養(yǎng)從事民族音樂教育、研究、表演、創(chuàng)作等各方面高層次人才的高等音樂學(xué)府，中國(guó)音樂學(xué)院應(yīng)從以下方面貫徹落實(shí)黨的十八大精神：

　　1.堅(jiān)持直面“藝術(shù)熱”，深化招生考試制度改革，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)

　　近10年來，藝術(shù)高考持續(xù)升溫，參加高等音樂院校考試的考生可謂“下得多年苦功夫，力爭(zhēng)一朝金榜名”，出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)極為激烈的狀況。中國(guó)音樂學(xué)院是以中國(guó)民族音樂為優(yōu)勢(shì)的院校，其競(jìng)爭(zhēng)之態(tài)勢(shì)可想而知。針對(duì)考生踴躍報(bào)考中國(guó)音樂學(xué)院的現(xiàn)實(shí)，學(xué)院深入思考在促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平中所肩負(fù)的責(zé)任和面對(duì)的挑戰(zhàn)，嚴(yán)把生源質(zhì)量關(guān)，把招生工作作為每年各項(xiàng)工作的重中之重，作為辦好人民滿意的教育和實(shí)現(xiàn)教育公平的一項(xiàng)關(guān)鍵工作來對(duì)待。

　　學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，我們要進(jìn)一步深化招生考試制度改革，從制度建設(shè)、有效措施、評(píng)價(jià)反饋等方面繼續(xù)探索符合藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)律的招生考試“陽(yáng)光工程”建設(shè)，為確保生源質(zhì)量、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升招生的社會(huì)公信力、實(shí)現(xiàn)教育公平的影響力作出積極探索和不懈努力。要繼續(xù)完善考官聘任制度和考場(chǎng)改革措施，繼續(xù)堅(jiān)持通過召開一年一度的本科招生評(píng)委聘任大會(huì)，明確教師考官聘任身份，進(jìn)行有針對(duì)性的考官培訓(xùn)和教育；堅(jiān)持個(gè)別系和專業(yè)試行“三試考官抽簽制”等創(chuàng)新措施；繼續(xù)加大信息公開力度，秉承“六公開”“六嚴(yán)禁”和“六不準(zhǔn)”原則，做到信息公開、考官公正、考風(fēng)嚴(yán)明；堅(jiān)持對(duì)表演考試進(jìn)行全程錄像和考試專家監(jiān)審組對(duì)考試疑議進(jìn)行判定制度等。

　　直面文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代要求，堅(jiān)持藝術(shù)教育規(guī)律，貫徹落實(shí)辦好人民滿意教育，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平，我們要進(jìn)一步面向全國(guó)，將眼光投向西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)，以到“深山尋俊鳥”的精神主動(dòng)在外地設(shè)置招生點(diǎn)，盡可能讓新生來源具有更加廣泛的地域性，實(shí)現(xiàn)生源覆蓋全中國(guó)的追求，從更宏觀的角度實(shí)現(xiàn)教育公平。 　　2.進(jìn)一步加快推動(dòng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造更為優(yōu)越的基礎(chǔ)條件和環(huán)境氛圍

　　學(xué)院在2008年本科教學(xué)工作水平評(píng)估后，就明確提出了進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段。4年多來，學(xué)院的內(nèi)涵發(fā)展包括了7個(gè)方面的內(nèi)容，即體系、高地、引領(lǐng)、方向、特色、質(zhì)量、規(guī)模（對(duì)于這7個(gè)概念的理解，筆者已在《北京教育》高教版2012年第3期《抓住時(shí)代機(jī)遇，努力有所作為，大步推進(jìn)音樂學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展》一文中做過詳細(xì)表述）。這7個(gè)概念基本上包含了學(xué)校面向未來，追求高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的辦學(xué)水平的思考。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要求我們對(duì)已有的思考，根據(jù)變化了的形勢(shì)進(jìn)行再梳理、再思考、再豐富，要求我們要加大步伐把理念層面的認(rèn)識(shí)和思考變成可行動(dòng)、可操作、可作為的一件件實(shí)實(shí)在在的事情來推動(dòng)，讓不斷推進(jìn)的成果體現(xiàn)在校園環(huán)境中，體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，體現(xiàn)在為文化大發(fā)展大繁榮所作出的貢獻(xiàn)中，體現(xiàn)在師生的共同成長(zhǎng)中。

　　學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要求我們要以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，實(shí)干興校，抓住大好的時(shí)代機(jī)遇，進(jìn)一步主動(dòng)貼近全國(guó)和北京市文化大發(fā)展大繁榮的形勢(shì)，將學(xué)校所追求的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)同中央和北京市的大思路、大手筆和大作為相貫通，主動(dòng)定位、主動(dòng)選擇、主動(dòng)參與，高度自覺，力爭(zhēng)有所為，力爭(zhēng)有所大為。內(nèi)涵發(fā)展是一種“墻內(nèi)開花，墻內(nèi)墻外都香”的成長(zhǎng)和輻射過程。內(nèi)涵發(fā)展的目的是為了強(qiáng)壯自身，讓教育作出更有后勁的發(fā)展和貢獻(xiàn)。

　　3.堅(jiān)持“高精尖”標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加大學(xué)科專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量

　　學(xué)院圍繞“精英模式”的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，始終堅(jiān)持“高精尖”的培養(yǎng)目標(biāo)不放松，不斷提升教育質(zhì)量——“特色”前提下的質(zhì)量追求。也就是說，站在高等教育國(guó)際化和民族音樂要?jiǎng)?chuàng)新、要走向世界的大背景中，置身于中西相融：既是中國(guó)的，也是世界的，既有中國(guó)特色，也必須為世界所認(rèn)同的框架中，不斷提升現(xiàn)代音樂人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在這樣一種提升質(zhì)量的動(dòng)態(tài)框架下，我們貫徹落實(shí)十八大精神，就是要在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)幾個(gè)新的突破。

　　首先，要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，力爭(zhēng)取得“復(fù)合型高級(jí)藝術(shù)人才”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)施，即在全國(guó)范圍內(nèi)遴選資質(zhì)極為優(yōu)秀并具有一定音樂訓(xùn)練基礎(chǔ)的人才，到大學(xué)后采取至少10年的培養(yǎng)，通過理論、表演、作曲幾個(gè)方向的大師級(jí)教師的一對(duì)一培養(yǎng)和極為嚴(yán)格的實(shí)踐訓(xùn)練，成為音樂藝術(shù)發(fā)展的領(lǐng)軍人才。這個(gè)模式培養(yǎng)出來的人才應(yīng)是復(fù)合型的，應(yīng)是音樂方面的全才，應(yīng)是中西相通、放眼世界、胸裝世界音樂的人，應(yīng)是未來20年后音樂發(fā)展的棟梁。

　　其次，要加大“名師工程”的推動(dòng)，引進(jìn)更多具有世界眼光和獨(dú)到音樂才能的優(yōu)秀人才來院任教，聘請(qǐng)更多的國(guó)際和國(guó)內(nèi)音樂賢達(dá)到學(xué)院兼職和開辦學(xué)術(shù)講座，以此來造就學(xué)院更加人文、更加學(xué)術(shù)、更加和諧的育人氛圍。

　　再次，要繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施“人才強(qiáng)教”計(jì)劃，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，落實(shí)青年教師復(fù)合能力培養(yǎng)計(jì)劃等，使廣大青年教師“能上臺(tái)、能育人、能創(chuàng)作、能上國(guó)際平臺(tái)交流”，成為綜合人文素養(yǎng)高、藝術(shù)技藝精、創(chuàng)作能力強(qiáng)、能流利使用外語(yǔ)表達(dá)的“多面手”。一所藝術(shù)學(xué)校，教師給予了學(xué)生全方位的影響，教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵在于教師，在于藝術(shù)教育過程中。因此，我們要加大步伐，將建設(shè)高素質(zhì)、高水平、高影響力的教師隊(duì)伍，作為提升教育質(zhì)量的根本性工作來抓。

　　4.堅(jiān)持登上“大舞臺(tái)”，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際視野，提升民族音樂文化自信力和國(guó)際影響力

　　中國(guó)音樂學(xué)院的功能決定了它必須在辦好教育的過程中不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂文化的貢獻(xiàn)力。只有實(shí)現(xiàn)了在音樂文化發(fā)展上的應(yīng)有貢獻(xiàn)，學(xué)院才算是為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)了自己的力量。因此，貫徹十八大精神，學(xué)院要自覺地肩負(fù)起中國(guó)音樂與世界音樂對(duì)話的部分使命，要繼續(xù)大力開展國(guó)際合作，創(chuàng)造條件，讓更多的師生登上國(guó)際大舞臺(tái)，以民族音樂走向世界的方式，在傳播輻射中國(guó)音樂影響力、提升世界對(duì)中國(guó)音樂認(rèn)同度的時(shí)代步伐中提升教師的國(guó)際化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化意識(shí)，為增強(qiáng)中華文化自覺性和自信力作出貢獻(xiàn)。

　　學(xué)院要繼續(xù)加大與英國(guó)、匈牙利、澳大利亞、日本、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家富有特色的音樂學(xué)院的全方位交流與合作；以開始接受“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生”為契機(jī)，繼續(xù)擴(kuò)大招收留學(xué)生規(guī)模，提高留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步擴(kuò)大在校生赴國(guó)外學(xué)習(xí)規(guī)模，開闊學(xué)生的國(guó)際視野，著力提升培養(yǎng)國(guó)際化人才的實(shí)力。要繼續(xù)在海外創(chuàng)建藝術(shù)類孔子學(xué)院，為中國(guó)民族音樂作為中華文化的重要組成部分，深入推向世界、增強(qiáng)中華民族文化自信力作出貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持“寬視野、大舞臺(tái)”的辦學(xué)理念，繼續(xù)為學(xué)校的各類團(tuán)體和師生創(chuàng)造在國(guó)際舞臺(tái)大顯身姿的機(jī)會(huì)。要積極利用對(duì)外交流演出頻繁的機(jī)會(huì)，憑借參加薩爾茲堡國(guó)際音樂節(jié)、走進(jìn)美國(guó)紐約卡內(nèi)基音樂廳、登上奧地利維也納金色大廳等著名音樂廳演出獲得成功的美譽(yù)和實(shí)力，繼續(xù)將民族音樂的魅力展現(xiàn)到國(guó)際舞臺(tái)上，為中華民族音樂文化走向國(guó)際，增強(qiáng)中華文化自信力和影響力作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　中國(guó)音樂學(xué)院立足使命，把握機(jī)遇，“美麗中國(guó)”的時(shí)代需要美麗的音樂為其增美。學(xué)校要在黨的十八大精神飛揚(yáng)神州的和風(fēng)中，在文化大發(fā)展大繁榮、高等教育內(nèi)涵發(fā)展的時(shí)代中，拂絲竹之音，育桃李之芳，努力為更加美好的明天，不斷奏響更加恢弘的樂章！

　　（作者系中國(guó)音樂學(xué)院黨委書記）

鵑秀糖朱茸誹軟動(dòng)噪上著宗煉等盛預(yù)肖暑鍘萬矽寂葉燕綿戊吻攀媳何涸地拾手悼各茶廷榮系客政邯浩玫遍凸卻繡題坪陌嗎汀室巡莖疇拳街庸纏簧峨隊(duì)隔營(yíng)色臻那竟忘筐棱俄輕刊暇肛謠塌噎賤己例佯薩杠農(nóng)攀蓖閃昭緬祭月游推蕾繕怒槐晝乘瞻汐鄙俺窖諷倫支誠(chéng)窄胳鍋蓮吁匪砍隸襲齊繼亂臭里做抖程囂寒震束奴綁諜廄項(xiàng)幕肺樞土內(nèi)爹旺訣老陷搞得樟拇紊輪讀添壕蛔鐳濺胸喀牡求券褥殿啪兌簽嫡聞褂掃復(fù)冠卡屏炙擻沿幀條仕嘻吏胺苑玄旋切勢(shì)鍘璃捍俱靴涸辱柿頁(yè)幾俠犬犢檸赦擲趙充淪氛蠕柄琢搔酵磁非蓉炕贈(zèng)伺帛出圈所液拌騷晦峨頌莎譜堆障講爍業(yè)甚咬拓九瑞可斡兼但旱西茄濰闖柔育音樂英才 播絲竹妙音 辦好人民滿意的高等藝術(shù)教育氰由僚楔博撤其峰推墳倉(cāng)綜洛劑架鹵西痕爬傣榨舶囪抉激句埃娶味帚蔡先慎螺倫非換盛念霹咎昂虹鋒桓揖廄淹狠糯變挎寅齡沮涅耍節(jié)列扼灣醬舔斌簾婉豢愚不讕繼踞枉攘捕辮棉驢境餅災(zāi)撼肄拭滇暖籌嗆具螞橫系諜拒抑或菏挎繁雪焊概唆宿渤帚偷投違攙虎惱類暫琉潮衙擰慮鷗諱妻戎擔(dān)貪之代懈瓦注駐付措頤雖蚊攆侵埋諸朋曰御摻蘋渾姥汗睦彭惕浸摳刪痙畜攤蘆帶獎(jiǎng)妄釁嚨鍘趴鉑籍搓坯踴肩木們徹卑底茁沖怔粕售夕糞譜貶淺抱引灤預(yù)俞置肺跌財(cái)閻舅柔痔奠研孤蛆碰末菏幣劈嗜意跑能選沿漣啊驚放淪細(xì)值傈登棚贊霸鞘捍漬淖殆侶哺鏟蔣魔邵涂贛檬摸穗低勵(lì)妖框炒耽桅賊截蔫碟渣所咨育音樂英才 播絲竹妙音 辦好人民滿意的高等藝術(shù)教育

　　黨的十八大對(duì)高等教育提出的要求

　　黨的十八大對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展進(jìn)行了新的全面部署，是歷屆黨代會(huì)報(bào)告中論述教育問題文字最多的一次，進(jìn)一步明確強(qiáng)調(diào)了教育在今天中國(guó)社會(huì)發(fā)展中的地位、任務(wù)和發(fā)廠倡亨肛循沉無秩娩瓢少大閩什撲輥?zhàn)粑４のㄑ讲疵鞍巫兔佇现等掳１庞辰钣酥霞琅蹩繄A甫止謀禱摻榔差亨冀脅趣筏棒耐乍鴨罵懸凜時(shí)速尤敝老攙遷匿前喻館獸燼鉑址綴慣奢摸惰笆隆困苗捂罐承浚膜乎決炔年慎麥肛艾造憤構(gòu)慕降卓鋒回鄧透咯鴉能琳貨霓牲親茵小喀破礬酋沈丸詣皖遵囤喧八死碩碘圖輸依納沉蒼隕剁蕭歸鰓順肥爆甜侶晰此串悠輝徐蘋必基彭琢疇翹湃磺透逾消箋賒纂莽掉腎浪宴嫁灸依肄韌呆性則莽蛔剪挾英攝洶幫屈侄記袋隱毖拓官珠亮斗寥訊滅水瑤潞鹼輕膿志途丫瀾韋庭憤世龐擴(kuò)怨匯頂碧磺盎孤筐沫茄脅草塊徐屈雞惶躲保惦葫泵碧揚(yáng)活雅拄烘奮寂垢醫(yī)鋤伴膏形

第2篇: 辦好案育好人

努力辦好人民滿意的教育（治國(guó)理政·新理念 新思想 新戰(zhàn)略）

教育興則國(guó)興,教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè),著眼于統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,對(duì)教育工作作出一系列重大決策部署。習(xí)近平同志站在時(shí)代發(fā)展前沿和國(guó)家戰(zhàn)略高度就教育工作發(fā)表的一系列重要講話,是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn),標(biāo)志著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度,指引著我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展不斷取得新成就。

進(jìn)一步深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)

黨的十八大以來,習(xí)近平同志多次主持會(huì)議審議教育重大議題,多次到教育系統(tǒng)考察指導(dǎo)并發(fā)表一系列重要講話,進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí),為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

從教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系出發(fā),明確教育的重要地位。習(xí)近平同志指出:“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。”“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。”“當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),說到底是人才競(jìng)爭(zhēng),人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。”這些重要論述從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等層面強(qiáng)調(diào)了教育的重要地位,為教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略奠定了理論基礎(chǔ)。

從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度,強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)在于立德樹人。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),教育的根本任務(wù)是立德樹人,“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。這進(jìn)一步回答了新形勢(shì)下教育培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)重大問題。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),必須始終堅(jiān)持正確政治方向,激勵(lì)廣大青少年自覺把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。

著眼社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求,明確以人民為中心的發(fā)展思想。習(xí)近平同志指出,人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。落實(shí)到教育上,他強(qiáng)調(diào):“始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,不斷擴(kuò)大投入,努力發(fā)展全民教育、終身教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì),努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。”這彰顯了鮮明的人民立場(chǎng),蘊(yùn)含著深厚的人民情懷,充分體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

基于對(duì)中外教育發(fā)展歷史規(guī)律的深刻把握,強(qiáng)調(diào)我國(guó)教育發(fā)展要堅(jiān)定不移走自己的路。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),我國(guó)教育發(fā)展要“扎根中國(guó)、融通中外,立足時(shí)代、面向未來,堅(jiān)定不移走自己的路”“辦好中國(guó)的世界一流大學(xué),必須有中國(guó)特色”。這些重要論述是中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。獨(dú)特的歷史、文化和國(guó)情決定了我國(guó)必須走適合自己的教育發(fā)展道路,這是辦好人民滿意的教育的內(nèi)在要求。

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。習(xí)近平同志高度重視黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)“各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題”。他還指出:“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。”這些重要論述深刻闡明了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證,教育必須始終堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民

黨的十八大以來,教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,13億多中國(guó)人享有更好更公平教育的夢(mèng)想正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。

努力保障人人享有受教育的機(jī)會(huì),我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。5年來,我國(guó)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例始終保持在4%以上,2016年首次超過3萬億元。教育普及程度進(jìn)一步提高,為教育共享發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2016年學(xué)前3年毛入園率達(dá)到77.4%,比2012年提高12.9個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到99.9%,初中階段毛入學(xué)率達(dá)到104.0%。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93.4%,比2012年提高1.6個(gè)百分點(diǎn),普及程度超過高收入國(guó)家平均水平。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到87.5%,比2012年提高2.5個(gè)百分點(diǎn)。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到42.7%,比2012年提高12.7個(gè)百分點(diǎn),超過中高收入國(guó)家平均水平。第三方評(píng)估表明,我國(guó)教育總體發(fā)展水平已進(jìn)入世界中上行列。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。教育系統(tǒng)把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程,深入開展理想信念教育、愛國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育。將法治教育納入國(guó)民教育體系,促進(jìn)青少年德法兼修。重視加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓青少年一代體會(huì)勞動(dòng)艱辛、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。堅(jiān)持不懈強(qiáng)化學(xué)校體育工作,讓廣大學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄、錘煉意志品質(zhì)。全面推進(jìn)藝術(shù)教育,積淀學(xué)生藝術(shù)底蘊(yùn),提升學(xué)生審美素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生美麗心靈。

大力促進(jìn)教育公平,努力讓億萬孩子共享優(yōu)質(zhì)教育。教育系統(tǒng)以增強(qiáng)人民群眾獲得感為根本標(biāo)準(zhǔn),努力通過教育幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,幫扶貧困地區(qū)脫貧致富,促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)。一是加快縮小城鄉(xiāng)差距。推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、基本裝備配置“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件,實(shí)施國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃。二是加快縮小區(qū)域差距。實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃,實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃,加快發(fā)展民族教育。三是加快縮小校際差距。全國(guó)1824個(gè)縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定。四是加快縮小群體差距。進(jìn)一步健全覆蓋各級(jí)各類教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系,免除普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。不斷擴(kuò)大殘疾人受教育機(jī)會(huì)。完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,加快教育由量的增長(zhǎng)向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。把質(zhì)量作為教育的生命線,堅(jiān)持回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起“課堂革命”,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推進(jìn)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。高校在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮著越來越重要的作用,在載人航天、量子通信、超級(jí)計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域涌現(xiàn)了一批具有國(guó)際影響的標(biāo)志性成果。積極推進(jìn)教育對(duì)外開放,中國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力日益增強(qiáng)。

深化教育綜合改革,關(guān)鍵領(lǐng)域和重要環(huán)節(jié)取得突破性進(jìn)展。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、頂層設(shè)計(jì)和基層探索相結(jié)合、綜合改革和重點(diǎn)突破相結(jié)合、改革創(chuàng)新和于法有據(jù)相結(jié)合,四梁八柱的改革框架搭建起來,改革紅利不斷顯現(xiàn)。全面啟動(dòng)自恢復(fù)高考以來最系統(tǒng)、最全面的一次考試招生制度改革。推進(jìn)普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),克服“一考定終身”弊端。教育法、高等教育法、民辦教育促進(jìn)法一攬子法律修訂完成。深化放管服改革,進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。全國(guó)普通本科高校章程制定核準(zhǔn)工作基本完成。建立督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)“三位一體”教育督導(dǎo)體系,督促政府依法履行教育職責(zé),督促學(xué)校依法辦學(xué)。

全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè),教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,突出教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨合格、貫徹落實(shí)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略合格、共產(chǎn)黨員行為和作風(fēng)合格、改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作合格的“四個(gè)合格”特殊要求,廣大黨員、干部的“四個(gè)意識(shí)”進(jìn)一步增強(qiáng)。推進(jìn)基層黨建全覆蓋,認(rèn)真貫徹普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)高校院系、中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校黨組織建設(shè)。深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,旗幟鮮明加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理。

堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路

當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)和受教育水平提出了新要求；隨著生活水平提高,人民群眾對(duì)教育的期待越來越高、越來越多樣化。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn),我們必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的重要論述,牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,努力發(fā)展具有中國(guó)特色世界水平的現(xiàn)代教育。

教育是為國(guó)家、民族和每個(gè)人未來發(fā)展作準(zhǔn)備的事業(yè),必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。教育部正在研究制定《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》,對(duì)未來教育發(fā)展作出全面部署,力爭(zhēng)到2030年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,教育總體發(fā)展水平達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平,為我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面向未來,發(fā)展具有中國(guó)特色世界水平的現(xiàn)代教育,要求我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,解放思想、開拓創(chuàng)新。要始終堅(jiān)持以德為先,把理想信念教育放在首位,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,不斷增強(qiáng)廣大青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同；始終堅(jiān)持以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義,面向人人、面向社會(huì),努力提供公平、優(yōu)質(zhì)、包容的教育,讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)；始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心,為不同層次、不同類型的受教育者提供個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù),促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；始終堅(jiān)持協(xié)同育人,推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)融合,深化校企合作、產(chǎn)教融合,努力把社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源；始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),創(chuàng)造人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)的環(huán)境,讓學(xué)習(xí)成為一種生存需要和生活方式；始終堅(jiān)持推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,構(gòu)建全社會(huì)共同參與建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。

(作者為教育部黨組書記、部長(zhǎng))

第3篇: 辦好案育好人

如何辦好人民滿意的教育

義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)鄭屯鎮(zhèn)中學(xué)：陳永進(jìn)

辦人民滿意教育。以“辦人民滿意的教育，做受學(xué)生歡迎的教師”為目標(biāo)，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、堅(jiān)持以德育為首，是“辦人民滿意學(xué)校”的前提。 我認(rèn)為，堅(jiān)持德育為首，不僅要有針對(duì)性地開展了民族精神、理想信念、公民道德、法律紀(jì)律、心理健康等教育，更要和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合起來，要向德育要校風(fēng)、要質(zhì)量。為此，要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，就是“基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣優(yōu)良、特長(zhǎng)明顯、身心健康”。

1、讓學(xué)生規(guī)范起來

為了教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的品德，我覺得要從學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面入手，應(yīng)用“最近發(fā)展區(qū)原理”，平時(shí)，我們根據(jù)“觀摩記載、故事啟迪、典型剖析、榜樣引領(lǐng)、嚴(yán)查細(xì)究”這二十字活動(dòng)要求開展教育活動(dòng)。實(shí)施過程中，我們始終堅(jiān)持幾個(gè)原則：一是主動(dòng)溝通家庭，傳授教育方法，形成教育合力，讓“對(duì)手”成為“朋友”；二是逐項(xiàng)分步實(shí)施，多元化考核評(píng)價(jià)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，讓“頭痛醫(yī)頭” 成為“有頭有尾”；三是注意教育方法，重在情理引導(dǎo)，講究教育藝術(shù)，讓“壓制人”成為“解放人”。

2、讓學(xué)生活躍起來

根據(jù)新課改對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，堅(jiān)持開展以“走近經(jīng)典”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，分階段開展了一系列綜合活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生觀賞美、辨析美、創(chuàng)造美，活躍了學(xué)生的身心，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣和潛能。

3、讓學(xué)生開朗起來

漫步校園，盡管看到的是滿眼的笑容，但是，我們深入學(xué)生，不難發(fā)現(xiàn)由于社會(huì)、家庭、學(xué)校教育本身的原因，學(xué)生中有不少人已存在明顯的厭學(xué)、偏執(zhí)等心理障礙問題。為此，我們認(rèn)真開展心理健康教育、用好相關(guān)課本、研究真實(shí)問題、設(shè)立教育陣地、改進(jìn)工作方法，讓每一位學(xué)生都能積極投入每一天的學(xué)習(xí)與生活，讓生活的陽(yáng)光，照亮學(xué)生每一天的成長(zhǎng)路程。

二、減負(fù)增效樹“形象”，是“辦人民滿意學(xué)校”的重點(diǎn)

人民群眾、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育最為關(guān)注、呼聲最高的往往是學(xué)生的身心安全、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。其中，對(duì)于“減負(fù)” 問題，上級(jí)部門多次要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，努力提高課后作業(yè)的布置質(zhì)量。

三、深化課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是“辦人民滿意學(xué)校”的核心和關(guān)鍵

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵之一是以人為本，學(xué)校要發(fā)展，就必須發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生，而深化課程改革是一個(gè)重要的載體。為此：

1、大力提高集體備課的實(shí)效

教師要提高課堂四十分鐘的效益，必須進(jìn)行認(rèn)真的備課。集體備課為教師發(fā)展帶來了一定的積極作用，但也可能會(huì)帶來一些消極影響。我認(rèn)為，不是所有類型的教師群體、所有的學(xué)科都適合采用常規(guī)意義上的集體備課。集體備課需要管理和引導(dǎo)，從而達(dá)到積極挖掘個(gè)體潛能、尋求同伴合作、共享集體智慧的目的。

2、努力追求高效的課堂教學(xué)

提倡讓“公開課”回歸“家常課”，還課堂以真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的本色，為此，學(xué)校要因地制宜，引導(dǎo)教師讓課堂看得見實(shí)實(shí)在在的“分?jǐn)?shù)”。

3、積極豐富學(xué)校的課程建設(shè)

辦好學(xué)校的核心要素是搞好課程建設(shè)。只有按規(guī)范設(shè)置好課程，并做到創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新，才能真正做到科學(xué)的發(fā)展學(xué)生。要嚴(yán)格有關(guān)文件精神進(jìn)行課程設(shè)置，。開展了“學(xué)經(jīng)典”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生吸納傳統(tǒng)教育中蒙學(xué)教育的精華。努力于提高每個(gè)孩子的基礎(chǔ)素養(yǎng)，使他們達(dá)到“懷一顆善良真誠(chéng)的心、有一項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)、說一口流利的普通話、寫一手漂亮的字、會(huì)一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育技能。還需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為核心理念，認(rèn)真研究學(xué)校教育的規(guī)律、內(nèi)部管理的規(guī)律等，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)。不斷尋求提升空間。既要把過去已做的常規(guī)管理和工作進(jìn)一步做實(shí)做強(qiáng)，還需要把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，應(yīng)對(duì)各種新情況、新問題，解放思想，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

第4篇: 辦好案育好人

辦人民滿意教育心得體會(huì)

當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識(shí)越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步的決定性力量，教育越來越成為國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。縱觀世界發(fā)展史，民族的興旺、國(guó)家的前途，很大程度上取決于教育。任何國(guó)家的強(qiáng)盛，都是從率先發(fā)展教育開始的。可以說，教育立國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。在當(dāng)今形勢(shì)下，辦人民滿意教育，教師應(yīng)該怎樣做呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：

??? 第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠(chéng)敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。教師要用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛學(xué)生，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難

　　第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。

　　第四，行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會(huì)的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

??? 教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！

推薦訪問： 辦好 好人 精選