個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體， 以下是為大家整理的關于鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀個人先進事跡4篇 , 供大家參考選擇。

鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀個人先進事跡4篇

【篇1】鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀個人先進事跡

優(yōu)秀電工個人先進事跡材料—先進事跡

　　謝勇，男，漢族，1977年出生，1996年畢業(yè)于窯街煤電集團公司技工學校，1997年參加工作，分配到窯街煤電集團公司雙氰胺廠，2004年8月調入窯街煤電集團公司海石灣煤礦。

　　該同志現(xiàn)在是窯街煤電集團公司海石灣煤礦機電隊的一名普通電工，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心的投入到熱愛的電工事業(yè)中，為海礦的發(fā)展傾注了滿腔熱血。多次被評為海礦“雙文明先進”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。由于工作出色，海礦破例提升他享受副隊長級工資待遇。2008年參加了公司舉辦的青工技術比武大賽，獲得了電工組第一名。同年又被評為集團公司安全質量標準化和創(chuàng)建安全高效型礦井活動“最佳崗位能手”。2009年授予集團公司“十佳崗位技術能手”和“甘肅省技術標兵”榮譽稱號。同年被評為集團公司“十大優(yōu)秀青年”等。

　　一、工作細致認真，刻苦鉆研，敢打硬仗，業(yè)務水平突出

　　該同志對工作能夠認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學習，刻苦鉆研。煤礦井下的工作環(huán)境特別惡劣，工作條件特殊，工作量巨大，要求電工技術含量也越來越高。尤其海石灣煤礦是剛剛建成的新礦井，所有投入使用的機電設備都是新生產(chǎn)的，技術含量較高，對維護電工的技術水平要求也很高。他帶領機電隊全體電工參加了6111、6121、6212、6213等多個綜采工作面和掘進工作面的安裝，回收，調試等任務，圓滿高效的完成各項安裝任務，受到了礦領導的高度評價。井下的急、難、險、重、的工作，他經(jīng)常知難而上，加班延點，有時候一連幾天都在礦上，想家人了，就給家里打個電話，天天都是起早貪黑，忘記了照顧父母、孩子，忘記了多陪一會兒妻子。由于他的業(yè)務水平突出，所以他不但負責井下的電氣設備維修，還擔負著海礦上工業(yè)廣場“五大運轉”這個重要機電環(huán)節(jié)的維修與日常維護工作，經(jīng)常是井下電器故障剛剛處理完，又跑到山上處理電氣故障。而且在其它連隊有解決不了的技術難題需要他幫助時，他總是以謙虛謹慎的態(tài)度去對待，盡其所能去幫助他人，受到了其他連隊干部職工的一致好評。

　　二、樹立終身學習理念，提高自身技術水平

　　作為一名青年崗位技術能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠遠不夠，還要具備干好工作的過硬本領，要向實踐學，象他人學習，走知識與實踐相結合的道路。面對新型電氣設備的自動化程度高，技術精密度高的要求。而機電隊的電氣設備種類最多，技術含量最高，謝勇深深感到他身上擔子的沉重。身為一名技校畢業(yè)生，文化水平遠遠適應不了新技術的要求。他堅持學中干、干中學，遇到不懂的問題，打破沙鍋問到底，非弄個水落石出不可。在工作之余該同志閱讀了大量的有關與本崗位相關的理論知識。他先后自學了電腦操作、微電子技術、PLC編程語言、VB編程語言、CAD制圖等多種專業(yè)知識，而且還報考了大專班。為自己的工作墊定了堅實的基礎，決不讓自己在技術上落伍。

　　三、堅持學以致用，積極創(chuàng)新“五小”成果

　　默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是謝勇同志的一貫作風。俗話說：失之毫厘，繆之千里。在技術上一線之差就可能造成幾萬、十幾萬、乃至無法估量的損失。所以，他始終在安全的前提下，把提高經(jīng)濟效益放在首位，并勇于創(chuàng)新、大膽改革。在不斷的技術學習過程中，他結合公司打造“兩型三化”的要求，不斷總結創(chuàng)新，做到學以致用，改造和設計了很多礦井中不合理或不安全的設備。

　　海礦上工業(yè)廣場的山上有個蓄水池，擔負著整個上廣場五大運轉機房的用水。原有的水位計由于設計時間早，采用繼電器控制線路，報警用的是電笛，工作很不可靠，報警聲刺耳，經(jīng)常是派工人去到山上看水位。由其是冬季下雪天，山路非常滑，職工手看水位的時候很危險，因此他用自己所學到的電子技術專長設計制作了電子水位報警器，由于采用全電子控制，可靠性能高，再也不用職工親自上山看水位了，大大的減輕了職工的勞動強度。由于他平時上大班，工作很忙，幾乎都要天天下井，所以他利用下班的業(yè)余時間設計制作，連續(xù)用七天晚上才制作調試成功，每天晚上都干到一兩點鐘，吵的妻子那幾天晚上都睡不著覺。電子水位計剛做出來后，在調試時經(jīng)常出現(xiàn)誤報警的現(xiàn)象，使用時很不可靠，他查閱了大量的有關方面的專業(yè)書籍，有問題虛心向老師傅請教，缺配件懇請朋友幫忙到蘭州購買，經(jīng)過自己一遍又一遍的制作，一遍又一遍的修改，最終解決了問題。這樣的小改革還有很多，上廣場副井絞車房的信號系統(tǒng)紊亂、壓風機房的斷水保護裝置改造、絞車道聲光指示裝置等等，極大的杜絕了安全事故，提高了安全性能，受到了礦領導的高度評價。

　　四、盡其所能，始終樹立“節(jié)材降耗”的思想品質

　　謝勇同志在維修設備的過程中，始終是把“節(jié)約”放在第一位。在保證安全的前提下他總是把能修復的設備盡量修復，不能修復的設備拆了當配件使用。做到“修舊利廢”，“節(jié)材降耗”。謝勇利用自己所到的電子技術專長，修復了許多被認為報廢的電子線路板、開關電子插件、各類開關綜合保護裝置等等，僅此一項就給海礦節(jié)約了數(shù)萬元資金。

　　“求真務實，做一個銳意進取的實干家”，他常用這句話勉勵自己。工作中思維活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，開拓意識強。同時，他謙虛好學、為人隨和、性格活潑、善于思考、處事穩(wěn)重，形成了自己獨特的人格魅力，平時團結同志、尊重領導，在同事當中樹立了一定威信，相信他將在以后的工作當中表現(xiàn)會更出色。

【篇2】鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀個人先進事跡

優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進事跡

　　xxx是xxx市xxx區(qū)岔河鎮(zhèn)中學一名普通的鄉(xiāng)村教師，八年來五次開顱，依然堅守在教學崗位，癡心教育，用愛書寫著生命奇跡！
　　（一）抗爭病魔、笑對人生，樂觀精神感染每一個人
　　今年34歲的xxx老師，1998年畢業(yè)于xxx師專，到岔河鎮(zhèn)中學任教。12年來在三尺講臺上，她播撒著辛勤的汗水，也收獲了成功的快樂。她常說“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命。”
　　但不幸的是，XX年9月份開學以來，她經(jīng)常感覺一陣陣的頭疼、渾身乏力。她以為是用腦過度、壓力太大，直到頭疼伴隨著嘔吐，她才意識到情況不妙。丈夫帶她去醫(yī)院做檢查，診斷結論是腦瘤，腫瘤已有雞蛋大小，貼在血管處，手術危險系數(shù)較大。聽到診斷的那一刻，一向愛說愛笑的她，腦子里一片茫然：自己只有26歲，孩子剛一周多，還需要媽媽。她舍不得離開講臺，還有很多美好的理想沒來得及實現(xiàn)。片刻之后，她馬上冷靜下來，對丈夫說：“先不要把這件事告訴任何人，尤其不能讓領導和老師們知道。”
　　她依然頑強地站在講臺上。因為她知道，一個單元的課程還沒講完，現(xiàn)在離開會直接影響學生們學習的連貫性。與學生在一起，會讓她忘記病痛，感到生命的快樂與充實！直到國慶節(jié)放假的前一天，她平靜地對校長說：“明天我要去做手術了，可能要請個長假，您先把我教的課臨時安排一下吧。”在眾人的驚詫聲中，她勇敢地走上了手術臺。
　　手術成功了，她每天都處于興奮中，大概術后八、九天就出院了。當學生去家中看望她，她總是激動的說：“等我有力氣騎自行車，就去學校繼續(xù)教你們。”兩個月后，身體還沒完全康復的她，戴著頂紅色的帽子來到學校，大伙都笑稱她是“青年志愿者”，勸她回家好好休息。她卻說：“都是志愿者了，不上班還行？我的課怎么辦？”她摘下帽子，新生的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，就像這重獲新生的生命，讓人絲毫覺察不出病魔的影子。她又全身心的投入到教學中，忘記了自己還是個病人！
　　命運并沒有因為xxx的堅強而改變，病魔對她的摧殘是那樣肆無忌憚。之后的8年間，她先后做了5次手術，甚至前一次刀口還沒長好，新一次手術又開始了。在接受采訪時，記者問：“一次次倒下去，又一次次站起來，每次手術你都能笑著走上手術臺，是什么力量在支撐著你？”她說：“每次我做手術，總會收到很多學生的祝福，家人和同事們也都守候在手術室外，是他們給了我生的力量。我不害怕死亡，只是擔心再也無法報答大家對我的恩情！”支撐她的精神力量，正是這一份份滿含愛的期待，正是她對學生、親人、同事的眷戀！她一次次與死神博弈，并始終是勝利者！
　　與病魔抗爭的同時，她還參加了本科自學考試。有兩次考試正趕上她手術后不久，頭上還纏著繃帶，她就戴上帽子走進考場。她考的漢語言文學專業(yè)，課程難，她又患病，難上加難。可她每次考試都順利通過。誰能猜得出她為此付出了多少心血呢？剛剛拿到本科畢業(yè)證書，XX年4月，因腦瘤復發(fā)她第三次住進了醫(yī)院。這時醫(yī)生已經(jīng)給她判了死刑，手術成功率只有1%，不做手術也許還能活得長些，只是人會變傻。做手術也許就不能活著走下手術臺了。“我傻了就不能教書了，活著還有什么意義？”她堅持要做手術。
　　她就和醫(yī)生商量推遲手術先考試。家里人哭著勸她：“連命都保不住了，還考什么試呀？”她卻堅定地說：“萬一我活下來了，這次考試對我教書有用。”她毅然堅持考完全部三場考試，才走上手術臺。
　　在經(jīng)過長達21小時的手術后，xx又頑強地醒過來了！手術醒來后，4歲的兒子對她說：“媽媽，現(xiàn)在這么冷，你怎么剃頭啊？你去屋子里怎么那么長時間呀？好多人都在外面站著等你，還有姥姥家的很多人，晚上好冷啊！都把他們凍哭了，連爸爸都哭了，我就沒哭，只是把我凍得尿褲子了。可后來爸爸問我：說你在里面會不會死？我很害怕，就哭了。我就知道媽媽不會死的，爸爸可真笨……”。聽著孩子天真的話，xx的淚水肆意流淌，病房里的同事們也都偷偷地抹著眼淚。正是對親人、對事業(yè)、對同事、對學生深深的愛，讓她一次又一次戰(zhàn)勝了病魔，并艱難地通過了考試。
　　為了延長生命，更好的完成教育使命，她又到石家莊、天津、北京等各大醫(yī)院，去咨詢救治方法，并采取了做伽馬刀、放療等手術方式。可是病魔仍然沒有放過她，繼續(xù)向她挑戰(zhàn)。
　　XX年冬天，xx又開始頭疼惡心，她意識到自己的病情嚴重了。但她不想讓大家為她擔心，自己強忍著病痛，沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。腫瘤正在她的體內肆虐，一步步地吞噬著她的健康。但她每天依然有說有笑，看起來比正常人還要精神。有一次，她正在上課，突然走出教室，不一會兒又回來了，她是背著學生出去嘔吐了。可來到課堂上，她依然是笑容滿面。她想永遠留給學生一個快樂、燦爛的笑臉。怪不得學生們都稱她是課堂上微笑的天使！她用言傳身教讓學生們懂得了更多做人的道理。
　　直到放寒假，她才到醫(yī)院檢查。大家紛紛打電話詢問她檢查的結果。電話那頭傳來的是她爽朗的笑聲，“我沒事，大家都放心過個好年吧！”同事們真的以為奇跡出現(xiàn)了，她的病情得到了遏制。但其實在臘月二十四，檢查結果就已經(jīng)出來了，她的腦瘤復發(fā)，需要第五次手術。但她仍然不讓丈夫把病情說出去，她瞞著領導、同事、家人，臘月二十六還在學校值了一天的班。
　　手術前，同事們去家里看望她。 她仍然談笑風生，盡量避開自己的病情。“醫(yī)生說這次手術風險不大，最壞的結果就是可能影響聽力。以后你們要是小聲說我的壞話，我都聽不到了。”大家都笑在臉上，疼在心里！這是她第5次開顱手術，醫(yī)生說她的癌細胞已經(jīng)擴散到肺和肝臟，即使做手術，也活不過三個月。無助的同事們，只能默默地在心里為她祈禱！
　　在手術的那天7點多鐘，全校的領導和同事都趕到了醫(yī)院。當她在準備室剃頭的時候，40多個老師都忍不住悄悄落淚。她走出準備室，看到的是一張張可親的笑臉，聽到的是一句句發(fā)自肺腑的鼓勵。她特意摘掉眼鏡，因為看不清大家的臉，她的面容就可以是笑的。她風趣的說：“光頭的我，是不是更靚了？”她自信地走進手術室。手術又奇跡般的成功了，直到現(xiàn)在xx身體狀況很好，又擔任起圖書管理員，快樂地忙碌著。
　　八年間做了五次開顱手術，難挨的病痛，只有她自己知道的最清楚。但她沒有被病痛擊倒，沒有被死神嚇倒，而是一直堅守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業(yè)燃燒著生命。[1][2][3][4][5]

　　病魔掠奪了她的健康，卻征服不了她頑強的意志。生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。正是對生命的愛、對親人的愛、對事業(yè)的愛，讓她能夠在生命最艱難的時刻始終樂觀豁達！
　　她說：“我應該感謝病魔，是它五次的無情吞噬，讓我讀懂了人生，知道了怎樣做一個“人”，更讓我充分的品嘗了幸福和快樂。活著就是難得的幸福，快樂是我們自己的創(chuàng)造。雖然我的記憶有些損失，但是比起霍丁、海倫?凱勒、張海迪，我的整個肢體是健康的。雖然我的左眼不會流淚，但是我首先慶幸它還存在，而且我的視力在每一次手術之后，都離正常視力近一步；雖然我的左耳有些失聰，但是讓平時語言過多的我，跨向了孔子所說的‘欲訥于言，而敏于行’；雖然病魔摧殘我的頭顱失敗5次之后，開始瘋狂的進攻的我的肺和肝臟。但是我又贏了，我推翻了醫(yī)生所說的“由于肺癌影響，術后只能活三個月”的定論。我要感激這與眾不同的人生經(jīng)歷，讓我懂得了珍惜生命，讓我懷著感恩的心情努力工作。”　　
　　（二）癡迷教育、關愛學生，燃燒自己照亮別人
　　每次檢查，她都是雙休日去做；每次手術，她都盡量請求醫(yī)院安排在假期；每次手術后，頭發(fā)還沒長全，只要能走路了，她就戴著假發(fā)到學校上課。養(yǎng)病期間，她常常念叨的一句話就是“也不知道學校的課怎么安排的？學生們怎么樣了？”
　　她的丈夫劉方紅和她在同一學校教書，丈夫在醫(yī)院陪護她，她總是說：“我能照顧自己了，你早點回去上課吧，還有那么多學生在等著你呢！”
　　自從xx患病后，學校就盡量少給她安排工作。可她卻是個不愿清閑的人。除了擔任八三班班主任，她還教八年級四個班的思想品德課。學校人手緊，她又主動兼任圖書管理員和報刊收發(fā)工作。1600多冊圖書的分類、登統(tǒng)、借閱、記錄，她做的認真仔細。在工作中她又時常有一些創(chuàng)新，她和校領導們商量在樓道里設立了圖書角。由學生們自愿捐書、自由選書來讀。在讀書活動中學生們不僅增長了知識、開闊了視野，更主要的是培養(yǎng)了他們誠信無私的品格。
　　XX年11月，學校召開全國教科研現(xiàn)場會。教育部副總督學郭福昌等50余人來校調研參觀。xx擔任圖書館解說員，背誦500字的解說詞，成了她的一大難題。幾次開顱手術，使她的記憶力明顯下降。在家洗衣服、做飯時，她邊干活邊背解說詞，聽得兒子都會背了。現(xiàn)場會前兩天，她拉著張萍老師一遍又一遍地試講。xx是遷安人，普通話說得不太標準，試講了幾十遍她總覺得不滿意。這就是執(zhí)著的她，結果現(xiàn)場會那天她解說的非常成功，贏得了領導們的一致好評。
　　XX年底，學校實行教育教學改革，學生們自由選擇實驗室來學習。教思想品德課的xx本可以清閑一些，但她發(fā)現(xiàn)物理老師一個人忙不過來，就主動要求到物理實驗室?guī)椭蠋煛Ｄ嵌螘r間，每天上午她都在實驗室度過，下午繼續(xù)講課，平均每周課時量達到30多節(jié)。有時她感覺真的很累，而且經(jīng)常出現(xiàn)瞬間全身癱軟的癥狀。但她不敢告訴家人和同事們，怕大家擔心，怕離開學生們！《1》《2》《3》《4》《5》

　　在學校的細節(jié)教育研究中，她更是給老師們做了一個好榜樣。她用一雙慧眼、一顆愛心，記錄下每個學生身上閃光的優(yōu)點、點滴的進步，并通過每個學期的“心靈相約”手抄報和學生們進行心與心的交流。在校長的帶領和全體師生的共同努力之下，歷經(jīng)四年的細節(jié)教育實踐研究終于結出了碩果，去年出版了《教育必做于細》一書。酷愛寫作、文筆又很優(yōu)美的xx，也為這本書的出版付出了很多的心血。書里不僅有她的文章，而且她還參與了30多篇教師文章的修改校對工作。老師們知道她不能過度用眼，要少接觸電腦，總勸她多休息一會兒。可是工作起來，她全然忘記了這些。
　　工作中她總是這樣無私忘我，從沒把自己當作一個病人。大家總想讓她少受點辛苦，可她從不肯享受照顧，反過來，還常常幫助別人。早自習是背誦語文和英語的時間，xx雖然教思想品德課，但早自習值班時，她不是輔導學生讀英語單詞、就是檢查學生的古詩文背誦。有些學生底子差，她就一遍一遍地教，從不厭煩。本是分外之事，她卻做得那么認真。
　　胡大翠老師要準備一節(jié)市級圖書館閱讀指導課。正在她苦于找不到資料，萬分著急時，xx送來了一本《中小學圖書情報世界》。她又幫忙上網(wǎng)查閱資料，指出試講中的不足，提出改進建議，比自己講課還要忙、還要累。最后這節(jié)課榮獲了市級二等獎、省級三等獎。
　　在教學上，xx更是勤于鉆研、刻苦好學。她講課生動有趣，不拘泥于課本，總是以獨特幽默的方式引導學生學習，鼓勵他們自由表達觀點，讓大家在快樂中學到知識。她尊重學生的個性差異，因材施教，學生們都稱她是知心的朋友，有心里話都愿意跟她說。XX年期末考試，她所教的思想品德課取得了全區(qū)第二名的好成績。
　　親人們擔心她的身體承受不了這么繁重的工作，勸她辦個病休，在家好好調養(yǎng)身體。她卻說：“和同事們、學生們在一起，我最快樂！在家呆著，我反而活不長。”
　　第5次手術后在家養(yǎng)病的xx，只要稍有精神就研讀教育書籍。丈夫返校后，她又催著丈夫把新教材給她帶回家來讀。校長去家里看她，她興奮地說：“教材和過去的基本一樣，我還有印象，能馬上接手。等我好的差不多了，就回學校上課。”校長含淚答應著她。
　　雖然人在家里，但她的心早飛回了學校。她不追求優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，卻忠誠于她所熱愛的教育事業(yè)，只要能站在講臺上她就是幸福的。xx就是這樣一個平凡的透支著生命，收獲著幸福的老師，她的成績是拼著命干出來的！她說：“我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕病魔，但害怕離開講臺。每個人來到世界上都有推脫不掉的使命，我的使命，就是為我的學生講好每一堂課。”
　　她出色的工作和高尚的師德得到了上級領導的肯定和贊賞，多次被評為區(qū)級骨干教師、優(yōu)秀班主任，XX“感動xxx十大人物”、 榮立市政府二等功、XX年xxx市十佳教師、全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任、xxx市第二屆敬業(yè)奉獻道德模范。區(qū)委區(qū)政府及教育局領導們多次來看望xx，她激動地說：“我只是做了我應該做，并且能夠做的事。大家都這么關心我，我更沒有任何理由不努力工作！”12345
　　xx用她那樸素的工作作風感染著同事，用她那真摯的情感打動著同事，用她那無聲的奉獻激勵著同事。她用自己的一言一行詮釋著“人民教師”的深刻內涵，詮釋著愛的真諦和活著的意義！在她身上，大家讀出了：愛，就是教育的奧秘，是一切教育魅力的源泉。
　　（三）大愛無疆、回報社會，點滴小事播撒真情
　　xx住院期間，同病房里幾個病友整天悶悶不樂，甚至以淚洗面。她就開導她們說：“得了病，咱們就得自己想開點，看我都做過五次開顱手術了，這不還好好地活著嗎？”她就是這樣，走到哪里就把快樂和自信帶到哪里。
　　提起兒媳，公婆更是激動不已。一年四季的衣物，她總是提前給老人準備好。老人身體不舒服時，她又是買營養(yǎng)品、又是買藥，照顧得無微不至。小叔夫妻離異，留下一個女兒。xx待侄女像親閨女一樣，衣食住行都像自己的兒子一樣照顧。街坊鄰居們提起xx都說：“xx心善啊，誰家里有個缺啥短啥，為難著窄的事，她準會幫忙。”多次的手術，已經(jīng)使他們負債累累。汶川地震后，她和丈夫除在學校捐款，又在村里捐了200元。
　　xx的事跡感動了許多人，社會各界熱心人士紛紛向她伸出了援助之手。每當她收到好心人的幫助，總是拿出一部分資助貧困生。去商場購物，她給家境貧困的學生買來衣服；過年時，她偷偷地塞給學生錢，讓她買學習用品。
　　xx的心里裝著太多的人，盛滿太多的愛，唯獨沒有她自己。她就是這樣一個可敬可愛的人！她的家里擺滿了學生親手做給她的各式各樣的小禮物。她的手機里珍藏著許多老師、學生們發(fā)來的短信。其中有一條這樣寫道：“我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我神游海洋；我沒有翅膀，但天空任我翱翔。這一切只因為有你，我的老師！”在她心里，這就是作為一名教師最高的獎賞，最高的榮譽。在學生送給她的愿望瓶里，她寫下的心愿是“愿天下所有孩子都健康。”自己多年來一直忍受著病痛的折磨，許愿的那一刻，她想到的卻是全天下的孩子！
　　xx沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么豪言壯語，只是在常人沒有的逆境中無聲無息地奉獻。她是教師中間平凡的一員，也是教師們的驕傲！她用柔弱的雙肩，扛起了生活的重壓，也扛起了生命的責任！健康的人們更要學習她堅持不懈地追求精神，為創(chuàng)建和諧社會做出我們應有的貢獻！　　
　　xx在博客上寫下這樣一段話：也許我的生命不會很長，可我希望能問心無愧地留下扎實的足跡。把握不了生的可能，卻可以主宰屬于我的每一刻。燃燒吧！即使下一刻生命將停止跳動，至少曾經(jīng)留下美麗與快樂。聽，耳畔的呼喊：我愛你！我們愛你！……怎么舍得離去？為每一刻展存笑臉，即使稍縱即逝的瞬間，也會在心中留下一份永恒！
　　八年來五次開顱，是愛點燃了她生命的激情，讓她似火的生命釋放著最大的燃燒值！相信愛會帶給她生命不竭的奇跡！讓我們用愛心和微笑去點綴我們的人生、去溫暖身邊的每一個人、溫暖整個社會！讓我們一起珍愛生命、感謝生命、感恩社會、服務社會，讓我們的生命沒有缺憾！　　（1）（2）（3）（4）（5）

【篇3】鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀個人先進事跡

鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡

**，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根**市最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——**，從事初中語文教學，她始終奉行著“學高為師”的信念，帶著“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。

做一個學習者：精益求精

1995年**于**教育學院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)**鎮(zhèn)初級中學教語文。她所在的農(nóng)村初中是**的大東北，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適應課堂教學改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到前所未有的充實。

在農(nóng)村學校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了于漪，走進了錢夢龍，結識了魏書生等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術以及機智的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。

積極參與各項教研，讓她在語文課堂教學上得到飛快發(fā)展。她對于學校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機會，更看成是積累經(jīng)驗的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結，她的教學藝術和教學境界快速提升，她的課堂成了學生的最愛。在教學過程中，她10多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，2010年被評為**市中青年教學骨干，2013年她被評為**市初中語文學科帶頭人。

做一個班主任：大愛無疆

作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛心滋潤學生。農(nóng)村初中，留守兒童很多，她每學年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學習。。

**是她曾經(jīng)幫扶的一名留守兒童。**的父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，**與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，**老師常常主動找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹立知識改變命運的正確認識。

她任命**做她的語文科代表，這樣她就可以更多地關注他的生活與學習細節(jié)。她發(fā)現(xiàn)**中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒有地方吃，她便時常買些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他，又給他買了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說，你也姓**，算起來跟老師家還有親呢，再說你是語文科代表，也是老師的好幫手，老師請你吃點東西不可以嗎？這樣他很樂意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實了，這一幫就是三年。

其他學生對我的“偏愛”有所不滿，我便告訴他們，**每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動所得！孩子們嚷嚷道：“早知道這樣，我也做語文課代表了。”我告訴孩子們讓**做語文科代表，幫老師做點事情，是要維護他的自尊，讓他樹立自信。其他學生終于理解了我的用心，全班同學也掀起了一股互幫互學的熱潮。在農(nóng)村學校，像**這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場合呼吁社會關注留守兒童，希望通過大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛，讓他們能健康快樂地成長。是他們，讓我有了堅守鄉(xiāng)村田園的理由。

正因為她以慈母般的情懷對待每一個學生，她所帶的班級學風濃，班風正，她多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，2009年被評為**市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，2012年被評為**市“十佳師德”標兵、，2012年獲得首屆感動**教育十大新聞人物提名獎，2013年被評為“**市最美鄉(xiāng)村教師”，2014年被評為“全國優(yōu)秀教師”。

做一名輔導員：播灑陽光

2009年**教育碩士畢業(yè)后，她通過調研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占66%，留守兒童的心理健康教育是學校教育面臨的又一個新問題。她參加了國家二級心理咨詢師的學習、考試和答辯，順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書，并在學校建立了“陽光小屋”心理訪談室，定時開放，為學生做個體訪談、團體心理輔導，定期為學生做心理健康教育講座。

曾有一個女生小華（真實姓名不便透露）因與同學關系緊張導致自卑感強，心理脆弱，**老師便找她談心。小華向她訴說在學校常受到同學的欺負，在家又受到奶奶的責備，我想認真讀書，可成績卻總是不理想。**老師便開導她如何與別的學生和睦相處，如何正確認識努力與成績的關系。同時**老師將小華提到的五個同學請來做問卷調查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點與不足。**老師將問卷調查的結果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的學生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學校，有很多像小華這樣的孩子，在**老師的個體輔導中，走出心理陰影，成為陽光少年。

**老師還編寫了《初中生心理健康教育》的校本課程，預想在七年級開設心理健康教育課程。如今“陽光小屋”在市文明辦的大力支持下，內設個體訪談室、團體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅，成為**市農(nóng)村初中唯一的一所未成年人成長指導中心。周六、周日全面對留守學生開放，義務為學生做個體心理訪談和心理健康講座。

如今**老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園”的成員，**市計生委的“呵護青蘋果”和**市文明辦“螢火蟲行動”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長——心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導，給他們送去一份關愛。在學校，她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人。2013年她被評為 “**市優(yōu)秀志愿者“，2014年她被評為甘于奉獻的“**好人”。

做一個守望者：快樂前行

**老師不但努力提升自己，而且還幫助學校青年教師快速成長。作為學校教科室主任、學校骨干教師，與她青藍結對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學校的**、**、**和**等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中**和**老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學校由于語文組年齡結構偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。

2012年在**省“薄弱初中質量提升工程“實施過程中，她認真研讀**省《薄弱初中質量提升工程實施意見》，潛心研究**省高中課程基地的建設內容，提出了構建”生態(tài)式語文課程建設“的設想，從申報答辯到課程建設，從學校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學校在**省課程建設驗收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設新型的學習環(huán)境，優(yōu)化學科實施的方式，她愿意為農(nóng)村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。

2006年當有一次進城區(qū)工作的機會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經(jīng)愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農(nóng)村孩子們。2013年又有雙選進城的機會了，老公已經(jīng)調離**，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農(nóng)村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實在舍不得這些孩子。”老公對她的選擇表示了理解和支持。她說：“農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地。”

臺灣作家三毛說，“一個人至少擁有夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。”歲月更迭、韶華易逝，轉眼已過二十年時光。扎根在鄉(xiāng)村的田園，一路走來，雖然路途并不平坦，甚至有跌倒和傷痛，但是我快樂面對，愉悅前行，享受著一路風景，收獲著一路陽光……

【篇4】鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀個人先進事跡

優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生個人先進事跡材料

優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生個人事跡材料
我是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。為周圍的鄉(xiāng)親們作預防保健,治病療傷工作。我拖著重度殘疾的雙腿在平凡的崗位上書寫著我不平凡的人生。我服務于社會,不僅沒有成為社會的包袱,相反我的人生卻是那樣的精彩。
1975年,一場蕭瑟的秋雨后,我不幸患上小兒麻痹后遺癥,從此就再沒有站起來走過一步路。貧寒的家境,苦悶、彷徨、無助甚至絕望伴隨我度過了本該是無憂無慮,從滿天真與童趣的童年。
也許是命不當絕,上天雖然沒有給我一雙健全的腿腳,卻賜予了我能吃苦耐勞而又自強不息的好父母,我們真情無私的呵護,不向苦難低頭的可貴品質,還有那些好心村民對我的真誠鼓勵和開導,使我逐步走出了生命的低谷,特別是看書學習,驅走了我心中久積不散的陰霾,感受到陽光的明亮和燦爛。
一九八六年的夏天,我開始嘗試著自學。家里有《小人書》和一本撕的沒有部首的《新華字典》。我就把《小人書》上的字一頁一頁的翻字典查找,找到后把拼音標到《小人書》字的旁邊,然后一遍一遍的去讀。不到半年我就認識一千多字。之后,我借來舊課本開始按照課本學習。這就是我自學的開始,從a o e開始念起,從一筆一劃開始寫起,從簡單的加減乘除開始算起。學習使我過于單調無聊的生活中有了樂趣,當然這背后要付出比常人成倍的努力和辛勞。
學習更給我打開了解外面世界的窗口,提供了對生存和生命進行深刻思考的營養(yǎng),特別是我知道了許多殘疾人的人生經(jīng)歷,貝多芬、保爾、張海迪,他們也是殘疾之軀,處境也非常艱難,但是他們沒有因為身帶殘疾就失去對生活的勇氣,沒有怨天尤人,沒有迷茫不振,沒有逃避現(xiàn)實,而是勇敢地直面人生,昂起頭,挺起胸,自立自強,向命運挑戰(zhàn),向不幸抗爭,他們的事跡和精神,深深觸動著我,感染著我,并隨著我年齡的增長逐漸內化為我的人生信條:雖然身患殘疾,但也要奮發(fā)努力,爭取做一個有益于他人、有益于社會、不成為社會包袱、不成為家庭拖累的人。張海迪不是說讀書可以給人帶來生活和戰(zhàn)勝困難的力量嗎?那么小小的我就要為了自身“站起”、改變命運而刻苦學習。就這樣,白日苦讀,夜伴孤燈,七年辛勤自學,我完成了從小學到高中的全部課程。
知識照亮我前進的航程,信念賦予我攀登的勇氣。1994年,我第一次走出鄉(xiāng)村,遠赴千里之外的省會石家莊,自費在一所醫(yī)學院跟班學醫(yī)。
我想做一名醫(yī)生,為老百姓治病療傷,服務于社會。實現(xiàn)自己的人生價值。
在石家莊學習了的三年里,我沒有回過一次家。環(huán)境變化和身體殘疾給我?guī)砹嗽S多困難,功課的壓力我要堅持頂住,迎頭趕上。日常生活中,上樓下樓、打飯打水、洗衣服、上廁所等一些瑣事,對于一個健全人來說是舉手之勞,可是對于我而言卻是何等的艱難。但我沒有在困難面前退縮,仍然以堅韌挺過每件難事,用微笑迎接每個黎明。
我的學習成績在全系也是很優(yōu)秀的,教授們對我的經(jīng)歷既感到驚訝又很是贊賞。驚訝的是我的自學歷程,贊賞的是我雖是自學,但成績卻一點也不比正式參加高考學生的成績差。05——06我連續(xù)兩年被學校
授予“優(yōu)秀學生”的榮譽。
三年寒窗苦,不付有心人,我拖著癱瘓的雙腿,以一個跟班生的身份,圓滿完成了醫(yī)學大專課程的學習,留給老師和同學的是身殘志堅的感動和優(yōu)秀的學業(yè)成績,留給自己的是沉甸甸的收獲和開啟人生新篇章的力量。
踏著香港回歸祖國懷抱的腳步我也回到了哺育我成長的故土。
記得我剛回來就趕上夏秋季節(jié)時的腹瀉流行,這種病幾乎每年都會流行。原因就是個人衛(wèi)生和飲食習慣的不良。鄉(xiāng)親們知道我回來了,有的人試著來找我看病。望著鄉(xiāng)親們那種期盼已久的眼神,我既是憐憫又是同情。他們太需要懂得醫(yī)學知識的醫(yī)生為他們服務了。我把帶回的藥品無償?shù)姆职l(fā)給了已發(fā)病的人們,然后向健康人群宣講良好的個人衛(wèi)生習慣和腹瀉流行期間應注意的起居飲食。人們很樂于接受我的宣講。同往年比較,這一年的腹瀉發(fā)病率明顯的下降。
開辦診所,對于一個靠手搖三輪車才能出行的殘疾人而言,困難可想而知。辦各種手續(xù)的周折,特別是開始資金僅有500塊錢,所進的藥品數(shù)量少,品種單一,每周都得往十幾公里外的縣城跑一趟進藥,每趟都要花上半天的功夫。這里的土路并不平坦,斜坡坑洼隨處可見。路上每逢斜坡坑洼都得使出全身的力氣,搖著車努力向前沖,因為只有靠這一點點的沖勁兒慣性才可能沖上斜坡,穿過坑洼,滑下來了還得再來一次甚至兩次三次四次,胳膊累得抬不起來,即使在冬天也累的渾身是汗,好多次趕上手搖車壞了,不管寒冷、暴雨還是狂風,就只能在路邊等,等著路過的好心人來幫忙推一推,或者給家里報個信兒……命運是不公的,生活是無比的艱難,但是我沒有因此而流淚。當手搖車壞了,有人路過時我還是以微笑來邀請幫忙,決不把痛苦與無奈表露在外,因為我不愿意在人們的同情中活著。
經(jīng)過幾年的努力工作,我的診所藥品比以前豐富多了。慕名來找我看病的人也日益增多,但是,還是有許多離我居住遠的老弱病殘的人,我無法為他們服務。這樣的人群才是真正需要我服務的。為了這樣一個群體也能得到我的服務,我買了一輛三輪摩托車。這樣我的服務半徑一下擴大了十幾公里。由于能為更多的老弱病殘的人們上門服務, 我的工作更忙了,幾乎每天都得出診。無論風天、雨天還是雪天,只要是需要,我都會進最大努力設法前去。
2003年大年初一的下午,臨村有一個小孩兒生病了,需要我出診。像往常一樣,我?guī)R應用的藥品、器械出發(fā)了。由于上剛剛下過一場大雪,雖然只有幾公里的距離,路也很熟,但是由于沒有人走過,所以根本無路可尋。憑著感覺我駕駛著摩托車往前行使,開進路邊的溝里就下來自己把車倒出來,再往前開。去到生病孩子的家已經(jīng)是下午六點了。孩子得的是急性肺炎,得輸液治療。打完點滴已經(jīng)是晚上九點多了,回來時我想繞遠一些,找一條寬敞點的路,這樣可能好走點。然而令我沒有想到的是開出了近五公里,野外仍然是白茫茫的一片,根本找不到要回家的那條路。我感覺自己迷路了。寒冬數(shù)九,遠處連一盞燈光也沒有,此時的我真的害怕了,照這樣轉下去,我會被凍死的。沒辦法,我只好沿著摩托車壓過的痕跡找到了來時的路。回去時比來時還要難走,由于天黑,車輪更容易滑進路的邊溝,進了邊溝還是只能自己下車來推。就這樣走走推推,推推走走,終于回到了村口。回到家,時間已經(jīng)是晚上快一點多了。
這些年來類似于這樣的出診已是好多次了,每次雖然都好艱難,但我從來沒有抱怨過什么,相反,我會覺得因自己成為社會有用的人而高興不已。
開辦診所讓我飽嘗了人間冷暖和生活的甘苦,但天道酬勤,經(jīng)過幾年的打拼,我的診所現(xiàn)在已初具規(guī)模,我還購置了一些小型儀器,開設了熱線電話,現(xiàn)在還把自己的診所擴展到了互聯(lián)網(wǎng)上,在網(wǎng)上開展心理問題、常見疾病、慢性疾病等的診療咨詢,為更多的人服務。行醫(yī)中,我講誠信,行善舉,濟貧困,時時為患者著想,事事為病人考慮,凡是老弱病殘的人來找我看病,我都免收診療費,因此診所口碑良好,人氣旺盛,現(xiàn)在我的活動范圍已經(jīng)擴展到十幾里外,上午坐診,下午到周圍的村莊巡診。我的技術也日益提高。2007年我一次性通過了國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的理論和實踐考試。這一年,我還光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,對我來說,這不僅是一項政治榮譽,也是對我行醫(yī)助人、服務社會的巨大鞭策,是對我人生價值的充分肯定。
我還負責全村的預防保健工作,這項工作對于農(nóng)村的衛(wèi)生工作是重中之重,我接手這項工作時這里的兒童預防接種率不到80%,兒童的各種預防接種疫苗都難以在規(guī)定的時間內完成。這主要是家長對打防疫針認識不足造成的。我接手后定期入戶,面對面的,用活生生的實例向家長宣講搞預防接種的重要意義。就這樣無論刮風下雨還是漫天飛雪,我都堅持入戶接種,從不疏漏。由于我把這項工作當作了神圣的使命,換來的是兒童一類疫苗及時預防接種率達到98%以上。
2011年,我被縣工委授予全縣十佳殘疾人自強模范。
2011年7月13日,我受到中國殘聯(lián)主席張海迪主席的親切接見。
2011年10月22日我被張家口殘工委授予十佳自強模范
2011年1月我河北省殘聯(lián)評為河北省自強模范。
這些年來類似于這樣的出診已是好多次了,每次雖然都好艱難,但我從來沒有抱怨過什么,相反,我會覺得因自己成為社會有用的人而高興不已。
開辦診所讓我飽嘗了人間冷暖和生活的甘苦,但天道酬勤,經(jīng)過幾年的打拼,我的診所現(xiàn)在已初具規(guī)模,我還購置了一些小型儀器,開設了熱線電話,現(xiàn)在還把自己的診所擴展到了互聯(lián)網(wǎng)上,在網(wǎng)上開展心理問題、常見疾病、慢性疾病等的診療咨詢,為更多的人服務。行醫(yī)中,我講誠信,行善舉,濟貧困,時時為患者著想,事事為病人考慮,凡是老弱病殘的人來找我看病,我都免收診療費,因此診所口碑良好,人氣旺盛,現(xiàn)在我的活動范圍已經(jīng)擴展到十幾里外,上午坐診,下午到周圍的村莊巡診。我的技術也日益提高。2007年我一次性通過了國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的理論和實踐考試。這一年,我還光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,對我來說,這不僅是一項政治榮譽,也是對我行醫(yī)助人、服務社會的巨大鞭策,是對我人生價值的充分肯定。
我還負責全村的預防保健工作,這項工作對于農(nóng)村的衛(wèi)生工作是重中之重,我接手這項工作時這里的兒童預防接種率不到80%,兒童的各種預防接種疫苗都難以在規(guī)定的時間內完成。這主要是家長對打防疫針認識不足造成的。我接手后定期入戶,面對面的,用活生生的實例向家長宣講
搞預防接種的重要意義。就這樣無論刮風下雨還是漫天飛雪,我都堅持入戶接種,從不疏漏。由于我把這項工作當作了神圣的使命,換來的是兒童一類疫苗及時預防接種率達到98%以上。
2011年,我被縣工委授予全縣十佳殘疾人自強模范。
2011年7月13日,我受到中國殘聯(lián)主席張海迪主席的親切接見。
2011年10月22日我被張家口殘工委授予十佳自強模范
2011年1月我河北省殘聯(lián)評為河北省自強模范。

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