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黨員相互批評意見142條教師5篇

黨員相互批評意見142條教師篇1

XX領導班子成員相互批評意見

（2018年1月）

XXX同志

對黨支部書記XX同志的批評意見

根據上級文件精神和《XXX黨支部2017年度黨員領導干部民生生活會實施方案》的要求，下面我對XXX書記提出如下幾點意見和建議。

1.往往是針對性開展學習，創新開展工作不夠。

2.深入教學不夠。

3.密切聯系群眾不夠，走訪與群眾談心少。

4.工作中還存在精細化程度不夠的問題。

5.表率作用應更加突出。

XXX同志

對XXX同志的批評意見

根據上級文件精神和《巴彥呼舒第七小學黨支部2017年度黨員領導干部民生生活會實施方案》的要求，下面我對XXX提出如下幾點意見和建議。

1.學習深度有待拓展。

2.政治理論和學校實際工作聯系不夠。

3.密切聯系群眾不夠，走訪與群眾談心少。

4.存在工作關注多，生活學習關心少的現象。

5.表率作用應更加突出。

XXX同志

對XXXX同志的批評意見

根據上級文件精神和《巴彥呼舒第七小學黨支部2017年度黨員領導干部民生生活會實施方案》的要求，下面我對XXX提出如下幾點意見和建議。

1.只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，對理論學習還不夠系統，沒有達到精益求精。

2.工作中行動不夠迅速。

3.工作中缺少亮點。

4.密切聯系群眾不夠，走訪與群眾談心少。

5.存在求穩多、求進少傾向。

黨員相互批評意見142條教師篇2

1、聯系群眾不夠深入；?

2、擔當精神不足； ?

3、性格急燥，有時不講究方式方法； ?

4、有長官意志和官僚作風； ?

5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠； ?

6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠； ?

7、吃苦精神和進取精神不強； ?

8、嚴于律己不夠過硬； ?

9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚； ?

10、性格急燥，修養不夠； ?

11、不愛學習，不能應用電腦等現代化辦公工具處理公文； ?

12、服務老干部不講究方式方法； ?

13、工作質量不高； ?

14、工作紀律執行不嚴； ?

15、對分管工作底數不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位； ?

16、學風不實，學用脫節； ?

17、有時不注重小節，自身要求不高； ?

18、大大咧咧，口無遮攔

19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬；?

20、公車管理不嚴，有公車私用現象； ?

21、工作的統籌和前瞻性不夠； ?

22、執行制度不嚴格、不到位； ?

23、工作方法簡單； ?

24、工作作風不扎實； ?

25、奢侈思想滋生，生活庸俗；?

26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少；?

27、執行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足；

28、思想上對傳幫帶工作重視不夠；?

29、過分糾纏于文字工作，協調、調研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發揮不充分；?

30、安排部署工作多，自己親自抓落實少；?

31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強；?

32、工作中因循守舊，開拓創新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬；?

33、對群眾反映的問題，被動解決的多、主動化解的少，絕大多數時間在辦公室里寫文件、發指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流；?

34、存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協調事務、推動落實過程中，注重平衡關系、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人 或事批評不夠；?

35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位；

36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒；?

37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少；

38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少；?

39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現象；?

40、工作上缺少進取、創新精神，滿足于現狀；?

41、習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細；?

42、有時礙于情面有參加宴請的現象；?

43、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向；?

44、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現象；?

45、主動學習意識不強，接受新知識主動性不；

1、發揮優勢不夠。作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創業激情不足，創新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神，比如在班子一些工作討論中，對分管的工作考慮多，對全局性和分管外的工作意見建議提的少。

2、“接地氣”不足。深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和職工需求結合的不夠緊密。主要表現在和群眾溝通不充分，如在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一廂情愿辦實事，出現居民滿意度不高的現象。

3、帶隊伍意識弱。作為營銷部門的主管領導，主要抓業務工作，不注重了解職工的思想動態，在調動其工作積極性方面想法不多招數不夠。

1、深入實際不夠。對公司的現狀和電網發展趨勢認識和了解不全面，對分管工作的指導力度不夠。在探索特點規律、總結經驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好，沒有進行業務鉆研。

2、統籌兼顧不到位。對分管工作的要求尚停留在完成既定任務、不出錯的層面，主要表現在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調研的時候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。

1、缺乏擔當。基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。

2、存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評干部，管理不嚴；客觀原因找的多，主觀原因找的少，批評教育不夠。

1、對工作的監督不到位。比如對社區勞動保障工作站協管員與社區配合工作情況了解不夠。

2、密切聯系實際的意識不強。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。比如在經濟普查工作中，對普查數量大的社區沒有因地制宜的制定更為詳盡的實施方案。

1、XX同志服務意識不到位。比如社保所有為老百姓發放失業金等保障金的職能，保障金發放后，沒有采取有效方法讓群眾及時了解到到賬情況。

1、服務大廳人員管理不嚴。比如在對對外窗口人員管理工作中存在不嚴格的問題，出現了社保所大廳工作人員上班時間睡覺的現象，被社工委監察人員發現通報。

1、缺乏溝通協調。比如民政工作和社保所工作有業務交叉，在服務低保人員，為其報銷藥費工作中，政策在民政低保中心，具體服務是在社保所這邊，對民政了解甚少就造成工作效果不夠理想。

1、工作創新不足。比如街道社保所有很好的基礎，經常獲得先進，說明有自己的特點和創新點，但是在指導社保所工作總結和創新上卻沒有顯現出新的亮點，經驗總結的成效不明顯。

1、工作投入不夠，沉不下去。表現在以會議部署工作多，參與實際工作少，工作中解決難題的實效辦法不多。比如在負責勞動科管理工作中，深入一線開展工作太少，沒有親自到場參與協調解決農民工討薪事件或參與勞動監察工作。

黨員相互批評意見142條教師篇3

專題民主生活會相互批評意見匯編（共計142條）

專題民主生活會相互批評意見匯編（共計142條）同志（3條）：1、同志缺乏全局觀念。

作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但其在地區長遠發展上整體規劃不夠。

XXX區域位置很重要，是CBD核心區域，但是作為書記，沒有和區相關委辦局更好地對接，造成自身在發展目標定位上不夠準確，同時與我在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。

2、站位不高。

對地區整體資源統籌不夠，XXX地區資源豐富，如文化資源方面就很有優勢，但對于發展“文化傳媒產業服務區”一直有這個想法就是一直沒有落地，缺乏具體舉措。

對區級資源、單位資源、外部資源統籌方面有欠缺。

習慣于利用已有資源，對新資源缺乏挖掘、利用。

3、抓班子帶隊伍意識不強。

角色轉換不到位，還有主任思維，在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多。

從我個人角度講，我從大學到區職能部門，沒有一點基層工作經驗，對XXX街道相關情況不太了解，書記作為有豐富經驗的街道領導，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。

同志（3條）：1、履行抓黨建職責不到位。

作為書記抓黨建工作是一項基本職責，然而抓黨建工作不是一朝一夕的事，黨建工作成效不是很容易顯現，在這方面我認為您是沒有完全盡到職責的，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。

比如基層服務型黨組織建設上，提要求多，真正研究具體問題少，這就說明黨建工作在您腦子里占的分量還是不高，我認為這不是能力問題，說穿了還是官僚主義。

2、對干部重使用，輕培養。

比如您總是批評我說集中過多的人員從事一項中心工作，但是其實我正是在為年輕的干部成長搭建平臺，就拿這次黨的群眾路線教育實踐活動來說，我就是為了多給年輕干部機會，通過這次活動來鍛煉和培養干部，但是你卻說我動用太多的人來一起上。

黨員相互批評意見142條教師篇4

個人自我批評和相互批評意見

100條三篇個人自我批評和相互批評意見100條1

1、發揮優勢不夠。作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創業激情

不足，創新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神，比 如在街道班子一些工作討論中，對分管的工作考慮多，對全局性和分管外的工 作意見建議提的少。

2、“接地氣”不足。深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現

象，將自身工作和居民需求、社區需要結合的不夠緊密。主要表現在和群眾溝 通不充分，如在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一 廂情愿辦實事，出現居民滿意度不高的現象。

3、帶隊伍意識弱。作為窗口部門的主管領導，主要抓業務工作，不注

重了解分管人員的思想動態，在調動其工作積極性方面想法不多招數不夠。對 分管科室人員的管理和監督不夠。

4、深入實際不夠。對地區發展的現狀和趨勢認識和了解不全面，對分

管工作的指導力度不夠。在探索特點規律、總結經驗做法、搞好服務指導等方 面做得還不夠好。比如在思想上不重視統計工作，認為其人事、業務均在區統 計局管理，沒有進行業務鉆研，未能與街道整體工作進行融合沒有將統計工作 的成果更好地服務于本地區建設。

5、缺乏擔當。基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體匚作過程中有畏

難情緒。對街道整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方 式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

6、對工作的監督不到位。比如對社區勞動保障工作站協管員與社區配

合工作情況了解不夠。

7、服務大廳人員管理不嚴。比如在對對外窗口人員管理工作中存在不

嚴格的問題，出現了社保所大廳工作人員上班時間睡覺的現象，被社工委監察 人員發現通報。

8、XX同志服務意識不到位。比如社保所有為老仃姓發放失業金等保

障金的職能，保障金發放后，沒有采取有效方法讓群眾及時了解到到賬情況。

9、統籌兼顧不到位。對窗口單位的要求尚停留在完成既定任務、不出

錯的層面，主要表現在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調研的時 候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。缺乏系統思維，如服務大 廳的硬件改造。今天西大廳漏雨就西邊防水，明天東大廳漏雨就東邊防水，沒 有未雨綢繆的意識，不能一次性發現問題，綜合處理，總在事后處理。

10、存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評

干部，管理不嚴。比如在對窗口服務業管理上，為民服務大廳是街道最重要最 集中的窗口單位，你在管理中對人員要求不嚴，發生一些與居民、辦事人員的 沖突后，客觀原因找的多，主觀原因找的少，批評教育不夠。

11、密切聯系實際的意識不強。工作三年仍有居干不認識的現象。深

入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。比如在經濟普查工 作中，對普查數量大的社區沒有因地制宜的制定更為詳盡的實施方案。

12、缺乏溝通協調。比如民政工作和社保所工作有業務交叉，在服務

低保人員，為其報銷藥費工作中，政策在民政低保中心，具體服務是在社保所 這邊，對民政了解甚少就造成工作效果不夠理想。

13、工作投入不夠，沉不下去。表現在以會議部署工作多，參與實際

工作少，工作中解決難題的實效辦法不多。比如在負責勞動科管理工作中，深 入一線開展工作太少，沒有親自到場參與協調解決農民工討薪事件或參與勞動 監察工作。

14、工作創新不足。比如街道社保所有很好的基礎，經常獲得先進，

說明有自己的特點和創新點，但是在指導社保所工作總結和創新上卻沒有顯現 出新的亮點，經驗總結的成效不明顯。

15.XX同志學習的自覺性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學

習，個人自覺明顯不足，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不 透。

16.XX同志平時忙于繁雜事務，對理論學習不重視，忽視了理論學

習，導致指導開展工作"底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。

17.XX同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心

理。

18.XX同志學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思

想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

19.XX同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被

動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是 以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心 得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

20.xx同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加

強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全局的高度。

21.XX同志作方面請示匯報、爭取領導支持方面做得不夠，隨意性

強，有先干干再匯報現象，造成班子決策被動。

22.xx同志主動協調，有效溝通，團結協作的意識不強，好單打獨 斗，單兵作戰，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。

23.XX同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政 策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現象。

24.XX同志在推進重點上存在聽取意見不全面的問題，時有急躁情 緒，偏重執行力，沒有靜心聽取好的意見。

25.XX同志有重經濟輕黨建的問題，認為經濟工作是中心工作，對經 濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工 作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發揮出來。

個人自我批評和相互批評意見100條2

1、主動學習的熱情不足。

2、帶頭到一線執法的力度不夠。

3、缺乏鍛煉身體，致使沒有把最好的身體狀態帶到工作中，有時帶 病上班。

4、創新意識不足，沒能大膽創新工作方式習慣用老方法解決文化市 場出現的新問題。

5、密切聯系群眾不夠，缺乏與業戶面對面的談心交流。

6.學習文化領域的法律法規意識不足，掌握的不全面。

6、帶頭到一線執法的力度不夠。

7、帶頭執行掛牌上崗、集中學習等規章制度的力不不夠。

8、深入基層少，對全市文化市場的動態了解的不全面。

9、上班時間喝咖啡、泡枸杞，存在享樂主義。

10、建議建立網上留言機制，同時發揮領導班子信箱實質作用，及時 采集群眾意見，暢通民意渠道,掌握單位乃至全省 工作的熱點、難點問

題，做到對癥下藥、有的放矢。

11、.對有些事情工作處理方法方法不夠恰當，缺乏好的策略，總認為 自己的意圖是好的，方式方法欠缺一些同志們都會諒解的。

12.工作務實精神不夠。

13.對黨員隊伍的意見和建議。在加強黨的組織建設中，要注意發展 黨員的質量，做到成熟一個發展一個;對入黨積極分子進行考察應全面，不要只 考察他們的政治思想素質，還要考察他們的道德素質與一匚作表現;另外對黨員教 育應形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，請專家來講課，接受教育提高黨 員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。

14、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒 不夠。

15、工作舉措方面要明確工作思路和內部的工作分工，做好各項工 作的的堅強后盾，更多收集有利于本單位發展的建議，多與普通職工交流談 心，多下基層深入調查研究，關心基層干部職工，對職工、基層反映的問題應 積極協調解決，切實解決實際問題和困難。

16、在對新情況，新問題，創新工作方法，創造性開展工作上還有 待于進一步加強；

17、政治理論學習不足，理論水平有待提升。理論學習重視不夠， 強調事務多，學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，即用即學， 不注重全面、系統。

18、強調事多，真正下基層檢查指導工作偏少;開會、聽匯報多，深

入基層了解實情較少，真正帶問題去基層調研的時間和力度不夠。

19、接受新事物的速度不夠快，建議重視學習、加強學習;

20、上進的動力和工作激情不夠，做工作求完成，不求有功，不出 大錯。

21、創新意識，創新能力不足。表現在工作上按部就班，"指一 指，拜一拜“，創新理念不夠。

22、貫徹民主集中制原則有差距。有時存在著發揚民主不夠或集中

統一也不夠的問題，工作有時停留于一般化，缺乏很強的創造性和創新精神， 實際工作中滿足現狀，強調平穩，過多的注重 工作的完成，工作中缺乏創

新，尤其是涉及人員穩定的事情過于謹慎，對實際工作中的創新等有些存在不 應該的懷疑態度。

23、存在著學習理論知識不足，對黨的基本理論和經典著作沒有能

夠認真領會，而且沒有達到學用結合的標準，有時說起來頭頭是道，但用科學 理論指導實踐，解決問題的能力不強。在專業知識學習方面也有欠缺，看問 題、做判斷也存在表面化的問題，需要決策時，有時表現得既不專業也不具 體。

24、宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內的事

情主動服務不夠。

25、互相批評的風氣尚未形成。缺乏經常性的思想交流和談心活

動。在民主生活會上，也只是過多地自我批評，互相批評的不是很尖銳，怕影 響團結，有應付走過場的現象。

26、實踐教育活動要注重務實有效。希望能把好事辦好、實事辦實,

活動的重點建議放在為群眾、基層解決問題和辦事情上來。

18.工作有時候偏重于任務完成，存在急于求成的心態。沒有兼顧各方 的利益，沒多聽取意見建議。

27、缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講 條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找 怎么干好工作的結合點。

28、工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創新意識開展 工作不夠。

29、激情少，暮氣重。年紀不大，像個老頭兒，遇到難事光想推，

缺少擔當勇氣。

30、有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪 人。處理事情比較"圓滑"，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人 際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。

31、接受新事物的速度不夠快，建議重視學習、加強學習。

32、宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內的事 情主動服務不夠。

33、求穩怕亂，明哲保身，有時所屬人員抱怨較多，作為干部骨

干，沒有及時去批評指正，而是放任自流。

34、工作中滿足于老經驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬，工作

標準還需進一步提高。

35、工作中重安排，輕方法，有時把繁重的工作安排下去后，沒有

及時交給他們合適正確的方法。

36、老黨員骨干作用發揮不明顯，對顯而易見的問題不去改正和表

率。

37、工作中有時好高鷲遠，急功近利。

38、愛批評人、經常批評人，不講方法、不講場合，更不考慮別人

的感受。批評常常變成了指責，特別是工作上出現了紙漏，不是給同志們舉一 反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志 們的心理負擔。

39、工作中統籌性還需加強，所屬人員整體效率還需進一步提高。

40、好拿手電筒照別人。經常對別人評個頭品個足，意識不到自己

身上毛病也不少。遇事往往不從自己身上找缺點、找毛病，有時候在一些問題 上，刻意強調客觀，強調他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉 自己不足。

41、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心邪

念，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現在對服務上不夠精細，處 理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發生的根 源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。

42、抓工作一桿子插到底，管得過多過細，認為只有自己抓著放心，

對其他同志放不下心。

43、主持會議工作的時候，工作效率不是太高，開會拖的時間太

長，話題不太集中。

44、缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近， 與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。

45、喜歡背后說人，不當面指出。

46、沒說具體明確真正做什么活，給大家交個底到底做啥，只會叫 大家繃緊，鋼過硬會折。

47、在工作中，有時會有脾氣暴躁的現象。班子整體帶頭執行有關 規章制度的自覺性和力度不夠，如遵守掛牌上崗制度，集中學習制度，考勤制 度等。

48、沒有經常性的帶頭到一線執法，更多的是依靠兩隊到一線執 法，尤其是不分管這項工作的更是如此。

49、缺乏大膽創新，墨守陳規，用老辦法解決新問題。

50、缺乏擔當，存在著多一事不如少一事的心態，對一些熱點難點 問題不積極不主動。

51、深入基層少，對文化市場出現的一些新問題新動態掌握不及 時，把握不住脈搏。

52、對一線執法人員的業務培訓較少。

53、開展有利于干部職工身心健康的文體活動較少。

54、市區辦事很少步行或乘坐公共交通工具，與國家提倡的低碳生 活和勤儉節約不相符。

55、在全市工作中缺乏爭先創優的熱情。

56、在具體工作中安排部署的多，身體力行的少。

57、上下班和外出辦事多乘坐私家車，很少步行和乘坐公共交通工

具，存在享樂主義。

58、帶領干部職工參加有利于身心健康的文體活動較少。

59、帶頭到一線執法的力度不夠。

60、到基層調研的力度不高夠，致使由于到這個單位時間比較短而

對全市文化業戶的分布情況和經營情況掌握不全面。

個人自我批評和相互批評意見100條3

1、發揮優勢不夠。作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創業激情

不足，創新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神，比 如在街道班子一些工作討論中，對分管的工作考慮多，對全局性和分管外的工 作意見建議提的少。

2、"接地氣”不足。深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現

象，將自身工作和居民需求、社區需要結合的不夠緊密。主要表現在和群眾溝 通不充分，如在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一 廂情愿辦實事，出現居民滿意度不高的現象。

3、帶隊伍意識弱。作為窗口部門的主管領導，主要抓業務工作，不注

重了解分管人員的思想動態，在調動其工作積極性方面想法不多招數不夠。對 分管科室人員的管理和監督不夠。

4、深入實際不夠。對地區發展的現狀和趨勢認識和了解不全面，對分

管工作的指導力度不夠。在探索特點規律、總結經驗做法、搞好服務指導等方 面做得還不夠好。比如在思想上不重視統計工作，認為其人事、業務均在區統 計局管理，沒有進行業務鉆研，未能與街道整體工作進行融合沒有將統計工作 的成果更好地服務于本地區建設。

5、缺乏擔當。基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體匚作過程中有畏

難情緒。對街道整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方 式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

6、對工作的監督不到位。比如對社區勞動保障工作站協管員與社區配

合工作情況了解不夠。

7、服務大廳人員管理不嚴。比如在對對外窗口人員管理工作中存在不

嚴格的問題，出現了社保所大廳工作人員上班時間睡覺的現象，被社工委監察 人員發現通報。

8、XX同志服務意識不到位。比如社保所有為老仃姓發放失業金等保

障金的職能，保障金發放后，沒有采取有效方法讓群眾及時了解到到賬情況。

9、統籌兼顧不到位。對窗口單位的要求尚停留在完成既定任務、不出

錯的層面，主要表現在工作中聽分管科室匯報匚作的時候多，下基層調研的時 候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。缺乏系統思維，如服務大 廳的硬件改造。今天西大廳漏雨就西邊防水，明天東大廳漏雨就東邊防水，沒 有未雨綢繆的意識，不能一次性發現問題，綜合處理，總在事后處理。

10、存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評

干部，管理不嚴。比如在對窗口服務業管理上，為民服務大廳是街道最重要最 集中的窗口單位，你在管理中對人員要求不嚴，發生一些與居民、辦事人員的 沖突后，客觀原因找的多，主觀原因找的少，批評教育不夠。

11、密切聯系實際的意識不強。工作三年仍有居干不認識的現象。深

入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。比如在經濟普查工 作中，對普查數量大的社區沒有因地制宜的制定更為詳盡的實施方案。

12、缺乏溝通協調。比如民政工作和社保所工作有業務交義，在服務

低保人員，為其報銷藥費工作中，政策在民政低保中心，具體服務是在社保所 這邊，對民政了解甚少就造成工作效果不夠理想。

13、工作投入不夠，沉不下去。表現在以會議部署工作多，參與實際

工作少，工作中解決難題的實效辦法不多。比如在負責勞動科管理工作中，深 入一線開展工作太少，沒有親自到場參與協調解決農民工討薪事件或參與勞動 監察工作。

14、工作創新不足。比如街道社保所有很好的基礎，經常獲得先進，

說明有自己的特點和創新點，但是在指導社保所工作總結和創新上卻沒有顯現 出新的亮點，經驗總結的成效不明顯。

黨員相互批評意見142條教師篇5

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黨員互評批評意見50條

　　1周悅欣同志生活上樂于助人，善于團結，平易近人。工作上吃苦耐勞。思想上自覺地同黨中央保持一致，但是工作作風過于拘謹不夠大膽。

　　2姜海同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。需要進一步深化。

　　3楊周軍同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。

　　4王碩同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但業務知識學習不夠經常化。

　　5柴學慜同志生活上積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。工作上發揮了積極的作用，為同事們樹立良好的榜樣。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。但對黨的有些內容學習不扎實，需要繼續加強學習黨

　　的理論知識，提高鉆研精神。

　　6林小洪同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。生活上積極主動團結同學，關心同學，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識。

　　7宋衛國同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。生活上積極主動團結同事，關心同事，思想上堅持四項基本原則，鑒定共產主義一定能夠實現，并決心奮斗終生。但沒有發揮好自己黨員模范作用，希望多發展身邊的同事加入黨組織。

　　8劉永祥同志始終能以一個共產黨員的標準要求自己，生活中樂于助人待人真誠，常能急他所及，為他人著想，給身邊的人帶來正能量作用，存在好人主義，不愿觸及矛盾，照顧情面搞一團和氣。

　　9鄭磊同志在思想上與黨中央保持高度一致，有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的黨性修養和覺悟，在工作上認真謹慎，盡職盡責，不足之處與支部黨員溝通少。

　　10翁中文同志對黨忠誠，重品行，作表率，模范履行黨章規定的各項義務，積極參加支部組織的各項活動，工作能力突出，不足之處存在好人主義。

　　教師黨員互評評語一

　　***

　　按照市局黨組要求以為民務實清廉為主題，反對四風、服務群眾為重點，認真開展批評與自我批評，著重查找在四風方面存在的問題，對本單位黨員評議如下：

　　***同志能夠認真學習黨的重要理論思想。不足之處在于學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是軟指標，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。希望該同志在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

　　***同志在工作和生活中能夠按照黨員的標準嚴格要求自己。不足之處在于欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。希望該同志能夠正確樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，改變自己的工作學習態度。

　　***同志能夠在思想上始終和黨組織保持一致。不足之處在于接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。希望該同志改變工作作風和工作方式、切實提高工作成效，以求真務實的精神

　　教師黨員互評評語二

　　該同志能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，并將其融入到實際工作當中。在生活上，積極向上，能夠嚴格要求自己，能做到艱苦樸素，勤儉節約。不足之處在于離共產黨員先進性標準還有差距，保持和發揮黨員的模范作用還不夠 工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。希望今后能不斷提高業務素質，切實改進工作方式方法，提高工作能力。

　　黨員教師互評意見三

　　該同志熱愛并忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。該同志熱愛本職，踏實工作，教書育人，為人師表。以扎實的工作作風教育人，以忘該同志的拼博精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，爭做育人的典范，師德的楷模，教學的博家。

　　為了適應時代發展的需要，該同志勤奮學習新課程理念，刻苦鉆研教材和教學大綱，及時更新自己的知識體系，不斷完善教學模式，努力提高教學和科研水平。以認真負責的態度上好每一堂課，以滿腔的愛關心學生的成長。

　　1、學習促進教育理念更新

　　該同志深知沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。所以在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在教研室組織的教研大講堂學習活動中，該同志用心聽好每一節課，認真做好每一項筆記，努力完成好每一次作業，積極參加每一次討論，取人之長，補己之短。讓教育理念與教學經驗有機的結合在一起，使理論不空洞，實踐有支撐。

　　3、愛心展現課堂教學魅力

　　愛是一種感動，是一絲欣賞，一種支持，一份理解，愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂，使你溫暖，令你幸福。擁有愛，就擁有博大，擁有愛，就擁有一顆顆赤誠的心。愛心是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。愛心是培養教師與學生感情的基石，愛心是轉變后進學生，使他們良好地發展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說:好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。該同志愛學生，不僅愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，更愛那些不聽話、學習有困難的學生，該同志的愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位學困生，在該同志的關心個愛心的感召下，每一個學生都感受到了學習的快樂，取得了優異的學習成績。

　　教育好比種莊稼，必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲，一分都馬虎不得。這一學期，該同志堅持以飽滿的熱情，愉悅的心情投入到教育教學當中，努力克服一切困難，沒有請一天假，沒有耽誤學生一節課。本學期該同志繼續擔任一年級數學組組長，為了切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。在教導處的直接領導下，該同志組織一年級數學組的全體老師認真學習新課標理念，制定教學計劃和教學進度。采用集體備課的方式研究教材，鉆研大綱，找準每節課的中的重點、難點，尋找符合學生年齡特點的學習方式，打造精品課堂，鑄造快樂學堂，使每個孩子都學有所獲。主要成績有：(1)教案書寫工整，項目齊全，過程詳實。(2)作業全批全改，題型多樣，量足質高。(3)深入研究課堂，理性執教，綻放精彩。

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