一年是一個歷法單位，有春夏秋冬四個季節，每季為三個月，春季是年的開始和年的結束。一年就是十二個月，不包括閏月，陽歷365或366天，農歷354或355天， 以下是為大家整理的關于課間十分鐘教案一年級上冊道德與法治3篇 , 供大家參考選擇。

課間十分鐘教案一年級上冊道德與法治3篇

【篇一】課間十分鐘教案一年級上冊道德與法治

課間十分鐘

教學目標：

1、讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

2、幫助同學們樹立時時注意安全防范的意識。

3、增強同學們的自我保護意識和應變能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

學情分析：

課間活動的安全是學校安全教育的重點之一。而我們農村一年級小學生自我保護意識和應變能力比較薄弱。課間十分由于無人看管,有好多同學們常常做一些危險的活動，存在很大的安全隱患。另外,課間休息得當,有助于緩解學生學習上的疲勞,調節狀態和情緒,提高學習效率。因此，引導學生課間十分鐘如何安全文明地度過是相當重要的。

重點難點：

1、樹立安全重于泰山的安全憂患意識,時刻注意安全,時時想著安全。

2、通過本次課堂學習,讓學生學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。教學時間：

兩課時

教學過程：

第一課時

教學活動：

活動一：

一、導入新課:

1、播放歌曲視頻《哦，十分鐘》。

2、同學們都非常喜歡課間這十分鐘。你們瞧瞧,我們學校的同學們在這課間十分鐘里都做了哪些活動?(欣賞圖片：哦，十分鐘)

活動二：

學習安全知識

二、理解安全知識:

(一)憶一憶。

請同學們回憶自己在課間十分鐘里喜歡做了哪些游戲?(自由發言)

(二)爭當小法官。

1、展示課間十分鐘學生不應該做的活動及游戲的圖片。看完后，請學生說一說這些小朋友的行為恰當嗎?為什么?(自主發言)。

2、師生小結：不能做危險的游戲。

活動三：

我的課間我做主。（師生互動）

三、我的課間我做主。

1、課間十分鐘我們能做什么活動呢?(小組交流——教師適當點撥。)

2、小組長匯報結果——教師點評。

活動四：

爭當小博士。（思一思）

四、爭當小博士。(思一思)

（1）思考:課間活動時要注意什么?教師提示學生聯系上文觀看過的圖片來解答。(學生自主發言——教師點評小結。)

板書:不做危險的游戲。

遵守游戲(活動)規則。

相互合作、相互謙讓。

（2）上下樓梯應該怎樣做?(學生自主發言)

學生答:上下樓梯靠右走。

第二課時

教學活動：

【篇二】課間十分鐘教案一年級上冊道德與法治

《課間十分鐘》教案

教學目標：

1．知識與技能：教師引導學生讓孩子們知道作為學生在學校里應遵守學校紀律，做安全文明游戲，在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。

2．過程與方法：教師引導學生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

3．情感與態度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學習態度。

4．行為與習慣：教師引導學生了解課間十分鐘的活動，知道哪些是安全有益的活動，哪些是不文明行為，也明白課間休息時要做好下一節課的課前準備，玩文明的游戲，養成良好的行為習慣。

教學重點：

教師引導孩子們合理地安排課間十分鐘。

教學難點：

教師引導學生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。

教學方法：

教法：情景烘托、引導質疑法、重點引領法、榜樣示范法

學法：自主學習，合作討論、游戲體驗

教學時間：第一課時

教學過程：

第一課時

教學活動內容：下課了

活動準備：

教師準備：歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音、下課后學生畫畫的視頻、不文明行為視頻。

學生準備：學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節課的學習用品”等內容的卡片。

學生把桌椅擺開，空出一塊場地“體驗”下課后的文明活動。

活動過程：

一、目標情景化導航，引導學生進入新課：

教師請學生閉著眼睛聽歌曲《課間十分鐘》，情感體驗烘托主題導入新課，然后提問：課間十分鐘你們都在做什么？

【設計意圖：一年級孩子才入學不久，教師制定教學目標直接顯現在課件上會顯得生硬，但是為了圍繞教學目標進行教學活動讓學生明白，根據學生年齡的特點，我設計由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學生在歌曲播放的情景中閉著眼睛回想下課后自己活動的場景，這樣既能激起學生學習的興趣，學生回答問題又能積極主動。】

二、匯報交流體驗感悟，梳理學點

教師引導學生根據課件提示，請學生看書28—29頁圖片，告訴老師：書中的小朋友課間十分鐘在做什么？你看書后還需要老師給你解答什么問題？

【設計意圖：教師根據學生的回答以及質疑的問題及時調整好教學難點，做到和下面一個環節環環相扣。】

三、重點引領，突破難點：

1、拿出自己回家準備的下課后“上廁所”“喝水”“準備下節課的文具”“做游戲”的卡片同座互相說一說：下課后先做什么，然后做什么，最后做什么？

2、教師出示課件，引導學生明白：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？

3、師小結：課間休息時間不是很長，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題再去準備下節課的學習用具，然后踢毽子、拍皮球、看書、老鷹抓小雞、丟手巾、講故事、做游戲……這樣做才是文明的小學生。

4、小調查：課間你不喜歡哪種形式的不文明、不安全的活動？

5、看看不文明的游戲及視頻，讓學生明白游戲時要注意安全，辨別哪一些是文明安全活動，哪一些是不文明不安全的活動，從而下課后做一些安全文明的游戲活動。

6、安全游戲體驗：學生明白了哪一些是課間安全游戲，教師引導學生上臺展現安全游戲，孩子們在體驗中使課堂氣氛更活躍，學生在課堂活動中知道下課后合理安排好時間，安全游戲。

7、分組自編課間安全活動競賽，激發學生的想象創造力。

【設計意圖：教師根據學生的質疑梳理學點，知道課間要開展有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。教師首先讓學生拿出準備的課間活動圖片，引導孩子們說出課間有序活動，教師再根據學生的回答出示情景化的課件，在學生看幻燈片和視頻的過程中孩子們知道下課后先應該做什么再做什么，最后做什么。我這樣設計是想讓學生在形象的圖片感知中引導孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學重點。當學生知道課間要做安全文明游戲之后，教師再次引導學生明白還有少數學生課間做不文明、不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。最后教師引導學生情景表演下課后的安全活動，分組自編課間安全活動競賽創新展演。教師圍繞學校品德課的教研課題 “支撐教學目標的主題教學活動創新設計與課堂實施研究”展開教學活動，師生在活動中突破教學難點。】

四、總結運用，鞏固提高：

教師小結：這節課同學們在快樂的游戲中知道下課后先上廁所再擺書，一起跳繩、拍球、踢毽子快樂地去活動，不打架，不搗亂，安全游戲記心中。下課鈴聲要響了，老師獎勵你們聽著“下課了”的情景解說安全游戲去吧！

【設計意圖：教師根據課堂情況小結，孩子們在情景解說中“學了就去做”，學生在聽到鈴聲后快樂安全游戲，真正體現了學以致用的效果。】

7、我們各種習氣中再沒有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。——富蘭克林

　　8、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國

　　9、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

　　10、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯

　　11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度

【篇三】課間十分鐘教案一年級上冊道德與法治

備課教師

2016年 月 日

第 周

總課時數：9

教學內容

7.課間十分鐘

教學目標

1.知道課間時間應該怎樣合理安排。

2.初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。

教學重點

知道課間時間應該怎樣合理安排。

教學難點

知道課間時間應該怎樣合理安排。

教學準備

課件

教學過程

教學環節

導案

學案

設計意圖

情景設置

播放下課鈴聲的錄音，師：同學們，你聽，這是什么聲音？當聽到這個鈴聲時候，我們就下課了。那下課鈴響后，我們應該怎樣安排課間十分鐘呢？這節課，我們來討論討論。

板書課題。

生分辨下錁鈴聲。

通過對下課鈴聲的分辨，讓學生對學生的作息時間加深印象。

合作交流

1.出示課本中插圖，指導學生觀察，看看圖中的同學下課后都是怎么做的？

2.全班交流，我們下課后應該先做什么？再做什么 ？

1.生有序觀察插圖，并說說圖中的同學都在下課后做些什么？

2.交流下課應該先做什么？再做什么？（上廁所—洗手—喝水—看課程表—準備下課學習用品—游戲等）

在觀察插圖的過程后再全班交流，是讓學生明確下課十分鐘應該怎樣合理安排自己的時間，幫助學生在進入一年級迅速進行角色。

體驗感悟

1.同學們很聰明，安排很合理，如果想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為什么呢？

2.如果你去上廁所、喝水時，人很多，你該怎么辦呢？

3.出示書中第11面插圖，我們來分辨一下這幅圖中誰做得對，誰又做得不對，為什么？

4.師出示課件小結：你推我擠真危險，遵守秩序才安全。

1.生：等到上課才想起，會影響上課，影響學習。

2.排隊。

3.排隊跳繩的同學做得對；打打鬧鬧、擁擠上廁所的同學做得不對；在廁所附近玩耍的同學做得不好。

4.生跟讀：你推我擠真危險，遵守秩序才安全。

家庭、學校、社會等都是一個充滿規則的地方，而且每個人的生命安全永遠都是第一位的。讓學生在觀察交流中明白，課間活動也應該講規則，并注意安全。

交流展示

1.下課了，我們把重要的事情做完，可以玩一玩游戲，輕松輕松，同學都喜歡玩什么游戲？

2.同學們會玩的游戲可真多，我們去偵察一下課本中第10頁的小朋友都在玩些什么游戲？

3.你們覺得玩游戲的過程需要注意什么嗎？？

4.小結強調：玩游戲、喝水都應該注意安全。

1.生暢談自己或同學喜歡玩的游戲。

2.觀察課本中插圖中同學們所玩的游戲。

3.生說說在玩游戲中應該注意那些安全？

孩子天生都是愛玩的，但關鍵的是應該引導孩子們玩哪些有益游戲，怎樣玩才是安全的。所以教師在這個過程中的引導尤為重要。

總結布置

總結：課間活動時，同學之間不能你推我擠，要注意安全，要遵守學校的秩序，接水的時候要排隊，不能推攘等。

鞏固所強調的課間時間安全注意事項。

強調課間活動安全，引領孩子們逐漸養成良好習慣。

板書設計

課間十分鐘

先做什么 后做什么

準備下節課學習用品 上廁所

喝水 游戲（注意安全）

教學反思

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