《十分鐘》是由李勇勝執(zhí)導(dǎo)、Kim Hyemin編劇的93分鐘韓國(guó)動(dòng)作電影， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案5篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案5篇

【篇一】小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案

《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活，感受到有序安全的課間活動(dòng)的快樂。

2、知識(shí)與技能：理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患，在活動(dòng)體驗(yàn)中掌握課間該怎樣做和如何玩的基本方法，體會(huì)玩好和安排好課間生活的關(guān)系。

3、行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)根據(jù)鈴聲進(jìn)行學(xué)校生活，初步形成規(guī)則意識(shí).

二、學(xué)情分析：

學(xué)習(xí)本課時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)一個(gè)多月了，課間十分鐘已經(jīng)經(jīng)歷過多次，但因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生是從幼兒園的游戲性學(xué)習(xí)到小學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和游戲?qū)W習(xí)并重的過渡階段，學(xué)生還不能合理安排課間十分鐘，為玩而玩;其次，小學(xué)生性格活潑愛動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，思辨能力差，應(yīng)變能力比較弱，加上不知怎么玩，所以教師在上課時(shí)，要關(guān)注游戲中的安全教育。另外，課間休息得當(dāng)，有助于緩解學(xué)生疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，因此引導(dǎo)學(xué)生如何安全文明地度過是相當(dāng)重要的。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

合理地安排課間十分鐘，樹立安全意識(shí)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：

圖片、音樂視頻、多媒體課件。

學(xué)生： 做“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。

教學(xué)過程：

（一） 談話導(dǎo)入，揭示課題 （課件出示：兒歌《課間十分種》）

1. 師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？

2. 今天老師給大家?guī)硪皇變焊瑁?讓我們一起來聽聽吧，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。

3. 同學(xué)們，你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時(shí)候的事情嗎？ 對(duì)，歌中唱的是發(fā)生在課間的事情。 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》。（出示課題）

（二）活動(dòng)一： 說一說-------課間還要做什么？

師：課間十分鐘很短暫，除了做游戲，我們還要做什么呢？請(qǐng)想一想。

點(diǎn)名學(xué)生回答。

師小結(jié)：課間十分鐘，除了做游戲，我們還要做的事有-----課前準(zhǔn)備、喝水、上廁所。（教材P30三個(gè)場(chǎng)景）

師：同學(xué)們，課間時(shí)間這么短，怎么分配時(shí)間更合理呢? 請(qǐng)給它們排個(gè)隊(duì)，合理安排課間十分鐘。

點(diǎn)名學(xué)生說說自己的安排。

師小結(jié)：在課間，我們要先做好課前準(zhǔn)備、喝水、上廁所，再去做游戲。同學(xué)們，為什么這樣安排才合理呢？不做這些事會(huì)帶來什么影響 ？請(qǐng)想一想。

點(diǎn)名學(xué)生回答。

師小結(jié):

課前準(zhǔn)備------可以把學(xué)完的課本收進(jìn)書包、把需要的學(xué)習(xí)用品提前擺好，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

喝水------水是生命之源，是人體最重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。每天至少要喝6—8杯水，才能滿足身體營(yíng)養(yǎng)的需求！課間休息時(shí)要記得多喝水喲！

上廁所-----憋尿是一種非常不好的壞習(xí)慣，它會(huì)嚴(yán)重危害到身體健康。當(dāng)尿液在體內(nèi)停留時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，其中的有毒物質(zhì)就會(huì)被身體重新吸收，身體里的垃圾排不出去，體內(nèi)的細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的會(huì)更快，疾病就會(huì)趁虛而入了！同學(xué)們，課間時(shí)，千萬別忘了上廁所喲！

做游戲---------勞逸結(jié)合、放松一下，下節(jié)課才更有精神。

（活動(dòng)二： 評(píng)一評(píng)————這樣做好嗎？）

師：同學(xué)們，有些同學(xué)正在開展課間活動(dòng)。請(qǐng)打開書本，翻到第31頁。請(qǐng)你評(píng)一評(píng)：你覺得他們做得好嗎？做得好，請(qǐng)用笑臉表示；做得不好，請(qǐng)用哭臉表示吧！

師：同學(xué)們，我們一起來評(píng)一評(píng)吧。

（圖一）下課了，這個(gè)同學(xué)還在看書，老師覺得他是個(gè)愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的好孩子，但是課間是準(zhǔn)備用具和休息的時(shí)間，可以放下書本、離開座位，“眼睛望望遠(yuǎn)、大腦放放松”，下節(jié)上課效果會(huì)更好，還可預(yù)防近視。

（圖二）師：課間，我們?cè)诮淌依锬苓@樣玩嗎？不能！這樣做不好。教室空間小，很容易撞到桌椅受傷。

（圖三）上下樓梯要注意什么呢？ 上下樓梯靠右行，為他們點(diǎn)贊、向他們學(xué)習(xí)！做守秩序講文明的小學(xué)生！

（圖四）下課了，幾個(gè)小朋友一起沖出教室，有可能會(huì)絆倒對(duì)方，傷到自己，還有一個(gè)小朋友正在爬窗臺(tái)，既不文明，又不安全，他們做得都不好。課間十分鐘，要講文明守秩序，不能擁擠打鬧，不要猛跑，做到“開心做游戲、安全記心中”。

（活動(dòng)三）談一談：同學(xué)們，有些同學(xué)課間十分鐘不重視安全、不遵守秩序，以致于引起很多安全問題、甚至發(fā)生安全事故，我們一起來看看吧。看完后，請(qǐng)談一談你的感受。

（活動(dòng)四）讀一讀

下面，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起讀一首兒歌：

下課鈴，

丁零零。

眼睛望望遠(yuǎn)，

大腦放放松，

開心做游戲，

安全記心中。

師：我們一起再來讀一讀。

師總結(jié)：小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？老師希望你們從今天起，能講文明守秩序，像兒歌中唱的那樣，合理安排課間十分鐘、擁有快樂、安全、有序的課間生活！

【篇二】小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案

? 課間十分鐘

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地玩。小朋友們先來到一塊空地上玩跳繩。兩人輕快地跳著，像兩只快樂的小鳥。還有的小朋友在滑滑梯，他們滑上來滑下去。這邊有的小朋友在拍皮球，那邊的在跟著老師學(xué)唱歌，他們學(xué)得可認(rèn)真了。整個(gè)操場(chǎng)因?yàn)樗麄冏兊每鞓窡狒[起來。

???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 課間十分鐘

?

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩。操場(chǎng)上頃刻間熱鬧起來。東墻邊，高年級(jí)同學(xué)在爭(zhēng)投籃球，身手敏捷；南墻邊，一年級(jí)小同學(xué)在玩捉迷藏游戲；西墻邊更是熱鬧非凡，幾個(gè)學(xué)生在滑梯上疾速上下，一撥兒學(xué)生在拍著皮球，邊拍邊數(shù)著，都想爭(zhēng)出個(gè)高低，女生們?cè)谕嫣K游戲，一個(gè)個(gè)像燕子一樣在繩間穿梭，讓人眼花繚亂，幾個(gè)音樂班的同學(xué)在主席臺(tái)前練習(xí)合唱歌曲。在這愉快的十分鐘里，我們開心極了，盡情地享受著。

?

? 課間十分鐘

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地游戲。小朋友們先來到一塊空地上玩跳繩，你看，那兩個(gè)小朋友輕快地?fù)u著繩，另外一個(gè)小朋友像小鳥一樣歡快地跳著。有些小朋友在玩滑梯，他們一個(gè)接一個(gè)有秩序地走上滑梯，又像小鳥一樣一溜煙地滑了下去。有些小朋友在拍皮球，他們一個(gè)連著一個(gè)地拍。還有些小朋友在聽大姐姐講故事。他們的課間活動(dòng)多么豐富多彩呀！

課間十分鐘

熱鬧的課間十分鐘到了，一陣清脆的音樂響起了，我們像小燕子一樣飛出了教室。冷冰冰的操場(chǎng)一下子火熱了起來。有的人在玩老鷹捉小雞，有的人在玩石頭剪刀布，還有的人在跳繩。老鷹捉小雞真好玩呀！同學(xué)們排成一排像一條小蛇。老鷹捉了半天一只也沒捉到，真是只笨老鷹。不過石頭剪刀布也很好玩哦，我和小明比賽老是輸。操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語，多熱鬧的課間十分鐘啊！

課間十分鐘

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們來到操場(chǎng)，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來。????有的同學(xué)在翻跟斗，有的同學(xué)在排籃球，還有的同學(xué)圍著大樹轉(zhuǎn)……，最有趣的還是我們班的同學(xué)玩捉迷藏。小明還沒有數(shù)到8，我們就都藏好了。小明看到一個(gè)同學(xué)的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然從身后穿出一個(gè)小朋友，小明只好放棄了那個(gè)同學(xué)。小明又看見了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他發(fā)現(xiàn)……????叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。雖然十分鐘是短暫的，但我忘不了十分鐘給我?guī)淼目鞓贰?/p>

指導(dǎo)教師簡(jiǎn)評(píng)：描寫生動(dòng)形象，真實(shí)具體，次序清晰，結(jié)尾耐人尋味

【篇三】小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案

《課間十分鐘》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、合理地安排課間十分鐘。

2、積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。

2、學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。

教學(xué)過程

活動(dòng)一、下課了

1、聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？

2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。

（1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？

（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。

3、小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？

（1）小組討論。

（2）班級(jí)交流。

4、小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。

5、游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。

6、分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？

7、教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

活動(dòng)二、上課鈴響了

1、放鈴聲錄音，模擬表演。

（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。

2、閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？

3、擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備？

4、朗讀兒歌。

上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。

5、教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。

活動(dòng)要求：學(xué)生表演的內(nèi)容應(yīng)是自己平時(shí)的真實(shí)行為，學(xué)生在表演時(shí)教師一定要留心觀察學(xué)生課間時(shí)出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。

【篇四】小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案

教學(xué)目標(biāo)?
1、培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。?
2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字；理解15個(gè)新詞語，能寫出“輸、勝”的反義詞。?
3、能通過理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。?

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：?
重點(diǎn)：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。?
????????????2、能給第二自然段前面加上總起句。?
難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。?
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)?
?第一課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)?
1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語的意思。?
2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。?
3、讀懂第五自然段?是怎樣圍繞總起句寫具體的。?
教學(xué)過程?
一、揭示課題?
1、出示：課間十分鐘?
2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫什么？?
3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來說）?
二、初讀課文，了解大意。?
1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。?
2、反饋學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的？?
如：贏、捷?
3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫了哪些課間活動(dòng)？其中主要寫了哪幾項(xiàng)？它們是課文的哪幾段？?
4、反饋思考情況。?
①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。（讀準(zhǔn)字音）?
②大家交流討論上述思考題。?
三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。?
1、學(xué)習(xí)第一自然段?
①讀這一自然段，你讀懂了些什么？?
②“沸騰”什么意思？?
③“沸騰”還可以換哪個(gè)詞？你認(rèn)為哪個(gè)詞更好？?
④朗讀這個(gè)自然段。?
2、學(xué)習(xí)第五自然段?
①自由朗讀這一自然段，說說這一段是用什么方法寫的。?

②找出總起句和分述部分。?
四、課堂作業(yè)?
完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。?

第二課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)?
1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。?
2、能給第二自然段前面加上總起句?。?
3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。?
4、讀懂總起分述的方法寫一段話。?
教學(xué)過程?
一、復(fù)習(xí)檢查?
1、聽寫詞語?
2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）?
二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段?
1、初步感知?
①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。?
②這一段是從哪幾個(gè)方面來寫丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的？（丟包、躲包兩方面）?
2、具體理解?
①師讀總起句，生讀分述部分的句子。?
②討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句？?
③細(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動(dòng)作的詞。?
④你能從這些動(dòng)作詞中看出些什么？（體會(huì)用詞的準(zhǔn)確）?
⑤讀最后一句，“歡暢”可以換哪個(gè)詞？從這句話里你知道什么？?
⑥指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀？?
3、小結(jié)?
“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫具體的？（“攻”、“躲”兩個(gè)方面）?
三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。?
1、反饋。?
2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。（激烈、緊張、起勁）?
四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。?
五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫得最具體、最生動(dòng)？你從哪里看出來？?
六、課堂作業(yè)?
1、寫話訓(xùn)練：?
㈠用“課間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子。?
㈡用“老鷹捉小雞的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。

【篇五】小學(xué)一年級(jí)課間十分鐘教案

大班社會(huì)活動(dòng)：課間十分鐘
作者：袁桂峰
來源：《今日教育·幼教金刊》2016年第08期

????????設(shè)計(jì)意圖：

????????課間十分鐘活動(dòng)是學(xué)校生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。幼兒即將大班畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，對(duì)此幼兒感到非常自豪。但是幼兒對(duì)小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)不太了解，為了幫助幼兒學(xué)會(huì)合理的利用課間十分鐘，初步了解小學(xué)生的基本常規(guī)，我設(shè)計(jì)了《課間十分鐘》這一幼小銜接活動(dòng)。

????????活動(dòng)目標(biāo)：

????????1.理解故事內(nèi)容，知道課間十分鐘要做的事情及其重要性。

????????2.會(huì)小組合作，合理安排并表征課間十分鐘的內(nèi)容，能用連貫的語言與同伴分享自己的計(jì)劃。

????????3.懂得做事要有計(jì)劃，應(yīng)在有限時(shí)間內(nèi)做最重要的事。

????????活動(dòng)準(zhǔn)備：故事課件、《課間十分鐘》音樂、小學(xué)生課間十分鐘活動(dòng)視頻

????????活動(dòng)過程：

????????一、談話導(dǎo)入課題

????????1.師：小朋友，你們快要大班畢業(yè)了，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到自豪。你們現(xiàn)在是什么心情？幼兒回答。

????????2.師：老師感覺到你們激動(dòng)的心情了，那我們用小學(xué)生上課的方式來體驗(yàn)一下上學(xué)的感覺，好嗎？

????????老師：上課！一名幼兒喊：起立！老師：同學(xué)們好！幼兒：老師好！

????????二、 結(jié)合課件，講述故事，通過小猴子在課間發(fā)生的事，感受課間十分鐘的重要

????????1.師：動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，小猴子今天第一天上學(xué)，它在學(xué)校會(huì)發(fā)生什么事呢？

????????2.教師結(jié)合課件講述故事。

????????（1）小猴子怎樣去上學(xué)的？（高高興興去上學(xué)）教育幼兒向小猴子學(xué)習(xí)，愉快地上學(xué)。

????????（2）下課鈴響了，小猴子是怎么做的？

????????（3）上第二節(jié)課，小猴子為什么坐立不安？長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？

????????（4）課間十分鐘都要做些什么事情？

????????小結(jié)：小猴子只顧貪玩，沒及時(shí)小便，影響了上課。課間十分鐘可以放松玩耍，但是必須把重要的事情做完，才能和同學(xué)一起玩，也就是要合理用好課間十分鐘。

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