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兩新黨組織工作亮點3篇

第1篇: 兩新黨組織工作亮點

基層黨組織工作細則

第一條 為進一步加強和改進我校院級基層黨組織建設，提高黨的建設科學化水平，根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》有關規定，結合我校實際，制定本工作細則。第二條 院級基層黨組織必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，努力培養德、智、體等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，保證和監督本單位改革、發展、穩定等各項工作的順利進行。第三條 院級基層黨組織是學校黨的基層組織的中間環節，是所在單位的政治核心，在校黨委的領導下開展工作，本篇文章來自資料管理下載。對黨的基本路線、方針、政策和上級黨組織的各項決定在本單位的貫徹落實以及本單位業務工作的順利完成起保證監督作用。第四條 院級基層黨組織在充分發揮政治核心作用和保證監督作用的基礎上，與同級行政領導班子團結合作，共同負責，努力完成本單位的各項工作任務。院級基層黨組織負責人參與本單位行政重要問題的討論和決策，積極支持行政負責人在其職責范圍內充分行使職權，獨立負責地開展工作。行政負責人應積極支持院級基層黨組織的工作，自覺接受黨組織、黨員和教職工的監督。第五條 院級基層黨組織要建立和完善工作機制，積極探索切實可行的思想工作方法，建設堅強的領導班子和黨員隊伍，創造一流的工作業績，進一步加強學校基層黨組織建設。第二章 院級基層黨組織設置第六條 根據工作需要和黨員人數，經學校黨委批準，院級行政單位可設立黨的委員會，或總支部委員會，或直屬支部委員會。第七條 黨員100人以上的院級單位，設立黨的委員會。黨員人數接近 100人，根據工作需要，經學校黨委批準，也可以成立黨的委員會。黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產生。第八條 黨員100以下、50人以上的院級單位，設立黨的總支部委員會。黨員不足50人的，根據工作需要，經學校黨委批準，也可以成立黨的總支部委員會。黨的總支部委員會由黨員大會選舉產生。第九條 黨員人數較少的院級單位，設立黨的直屬支部委員會。黨的直屬支部委員會由黨員大會選舉產生。第十條 院級單位黨的委員會由5－7人組成，總支部委員會、直屬支部委員會由3-5人組成，設書記1人、副書記1人，組織委員、宣傳委員、紀律檢查委員、青年委員各1人，根據工作需要還可設統戰委員、保密保衛委員等。如委員較少，1名委員可兼管多名委員的工作。第十一條 院級單位黨的委員會委員的條件：堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，堅持改革開放，熱愛黨務工作，黨性觀念強，政治思想素質好，忠誠黨的教育事業，在教職工中有較高威信，善于做政治思想工作，勤政廉潔，有三年以上黨齡。第十二條 院級基層黨組織書記應具有較高政治理論水平、較強組織領導能力，開拓務實，良好的群眾基礎，有三年黨務工作經驗。第十三條 院級基層黨組織每屆任期四年。任期屆滿應按期換屆選舉，如需延期或提前，應報校黨委批準。延長任期或提前換屆一般不超過半年。在任期內如有委員空缺，應及時補選。第三章 院級基層黨組織主要職責第十四條 宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定，并為其貫徹落實發揮保證監督作用。第十五條 通過黨政聯系會議，討論和決定本單位重要事項。支持本單位行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作。第十六條 加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，具體指導黨支部開展工作。第十七條 領導本單位的思想政治工作。第十八條 做好本單位黨員干部的教育和管理工作。第十九條 領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。第二十條 學院黨委要根據教學、科研工作的特點，開展教書育人活動，加強師德教育，鼓勵和支持黨員、教職工刻苦鉆研業務，努力完成本職工作，保證和促進本單位教學、科研等工作的順利完成。第二十一條 機關、后勤和直屬單位黨委（黨總支、直屬黨支部）根據自身的特點，開展管理育人、服務育人活動，樹立為教學、科研和師生員工服務的意識，不斷提高工作質量和工作效率，努力創造良好的育人環境。第四章 院級基層黨組織書記及成員的主要職責第二十二條 院級基層黨組織書記主要職責（一）在院級基層黨組織的集體領導下，主持黨委（黨總支、直屬黨支部）的日常工作；（二）負責召集黨員大會和院級基層黨組織會議，傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，按時向黨員大會和上級黨組織報告工作；（三）根據上級的有關精神，結合本單位的具體情況，提出工作計劃，布置、檢查、督促委員和下設各黨支部的工作，并檢查其計劃、決定和上級決議的執行情況；（四）經常深入實際，聯系群眾，聽取黨員、群眾的批評和建議，掌握和關心群眾的思想、工作、學習和生活情況，做好經常性的思想政治工作；（五）參與本單位教學、科研等重大事項和重大問題的決策，經常與委員和同級行政負責人保持聯系，交流情況，商量工作，積極支持行政負責人的工作；（六）負責協調本單位黨、政、工、團、學和民主黨派等方面的關系，注意發揮他們的作用；（七）加強自身建設，按期召開民主生活會，開展批評與自我批評，增強委員會的團結，不斷增強其開拓精神和創新意識。第二十三條 院級基層黨組織副書記協助書記開展工作，書記外出或空缺時，主持院級基層黨組織的日常工作。第二十四條 學院黨委副書記負責所在學院學生黨建工作和思想政治工作。其具體職責是：（一）根據校黨委、黨委學生工作部、黨委研究生工作部及學院黨委的工作安排，結合學生工作實際，制定本單位學生思想政治教育計劃，并組織實施；（二）負責對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，進行黨的路線、方針、政策和形勢教育，進行愛國主義、集體主義和共產主義的教育；（三）組織班主任、輔導員做好學生工作，定期召開學生工作會議，安排、研究、總結階段性的工作，并定期向所在學院黨委和校黨委學生工作部、黨委研究生工作部匯報；（四）做好學生黨員的教育、管理和發展黨員工作，對學生進行黨的基本知識教育，建立學生入黨積極分子隊伍；（五）指導分團委、學生會開展工作；（六）組織學生開展“創先爭優”等活動，加強素質教育；（七）做好新生入學教育、畢業生就業教育工作，按照學校的部署和要求，做好招生和畢業生就業工作；（八）開展學生思想政治工作研究，了解和研究學生思想狀況，提出實施工作意見，并及時匯報。第二十五條 組織委員的主要職責（一）了解、掌握下設基層黨組織的組織狀況，提出組織生活安排及基層黨組織調整的意見，檢查、督促黨支部過好組織生活，不斷提高組織生活質量；（二）了解、掌握黨員的思想狀況，協同宣傳委員、紀檢委員加強黨員教育，關心黨員的學習、工作和生活；（三）了解、掌握入黨積極分子情況，提出發展黨員的工作計劃，督促黨支部做好入黨積極分子和預備黨員的培養、教育和考察工作；負責辦理接收新黨員、預備黨員轉正和對黨員進行組織處理的有關手續；（四）負責院級基層黨組織委員會、黨員大會的會議記錄和有關文書工作，收繳黨費，轉接黨員組織關系，抓好流動黨員的管理；（五）組織開展“創先爭優”活動，收集、整理黨員的模范事跡，及時向院級基層黨組織提出表揚、獎勵黨支部和黨員的建議。第二十六條 宣傳委員的主要職責（一）提出政治理論學習計劃，組織黨員、教職工開展學習，檢查學習情況，總結推廣學習經驗；（二）有針對性地做好思想政治工作；（三）協助院級基層黨組織書記加強黨課教育，負責分發和管理黨報、黨刊和黨員讀物；（四）加強與同級工會、團委、學生會和民主黨派等組織的聯系、指導，協助他們加強思想政治教育；（五）做好宣傳工作，大力宣傳、表揚先進思想和先進事跡，組織開展各種健康有益的文娛體育活動。第二十七條 紀律檢查委員的主要職責（一）及時了解、掌握黨員在遵守黨紀國法方面的情況，有針對性地對黨員開展黨性、黨紀、黨風和廉政法規教育；（二）受理并向上級黨組織轉達教職工對黨員的檢舉、揭發、控告，受理、轉達黨員的控告、申訴，協助上級黨組織和紀律檢查部門做好本單位黨員違紀案件的查處工作；（三）考察、教育和幫助受處分黨員；（四）向學校紀委匯報和反映本單位黨風廉政建設情況。第二十八條 青年委員的主要職責（一）密切聯系本單位的青年群眾，了解他們的思想動態，對他們熱情關心、嚴格要求，有針對性地做好他們的思想政治工作。（二）指導同級共青團、學生會等青年組織圍繞黨的中心工作，結合青年的特點，開展各種活動；支持共青團、學生會等青年組織加強自身建設，幫助他們解決工作中遇到的各種實際問題。第二十九條 統戰委員的主要職責（一）負責對黨員、教職工進行黨的統一戰線理論、政策的教育；（二）經常與本單位的統戰成員保持聯系，反映他們的意見和要求，協助上級黨組織和統戰部門做好有關統戰工作。第三十條 保密保衛委員的主要職責（一）了解、掌握黨員、教職工的思想動態，加強法制教育和保密、保衛、安全教育；（二）協助有關部門查處本單位發生的刑事治安案件，做好安全保衛工作。第五章 黨員的教育、管理和發展第三十一條 堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員頭腦，教育黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，全面提高黨員思想政治素質，充分發揮黨員在學校改革、發展和穩定工作中的先鋒模范作用。第三十二條 組織、引導黨員努力學習法律知識、現代管理知識和各種業務知識，提高黨員業務素質。第三十三條 根據不同時期黨的中心工作和形勢任務，確定黨員教育的內容和主題，增強黨員教育的針對性。加強分類指導，根據黨員的不同特點，提出學習要求和重點。采取各種學習教育方式，增強教育的有效性。第三十四條 健全并堅持黨內組織生活制度，督促所屬黨支部、黨員嚴格黨的組織生活，按照黨章和黨內有關規定，要求黨員認真執行黨的決議，忠實履行黨員義務，正確行使黨員權利，自覺遵守黨的紀律，發揮先鋒模范作用。根據黨員工作、學習和生活實際，對黨員進行監督、審查和鑒定。第三十五條 從有利于黨組織管理、有利于流動黨員發揮作用出發，了解掌握黨員流動的情況，不斷創新管理方式方法，落實管理責任，加強和改進流動黨員的管理，使每位流動黨員都處在黨組織的有效管理之中，增強流動黨員的黨性觀念、組織觀念和光榮感、歸屬感與責任感。第三十六條 加強黨員組織關系的接轉工作。教職工黨員外出學習、工作不超過半年，要轉臨時組織關系；外出半年以上要轉正式組織關系，以便參加所在單位的組織生活；黨員組織關系未轉出而外出超過半年者，要定期向黨組織做思想匯報。第三十七條 嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，科學制定年度培養、教育和發展計劃，積極慎重地做好發展黨員工作。第三十八條 加大發展青年教師黨員工作力度，注意培養和發展青年骨干教師，特別是具有高學歷、高職稱的青年教師，優化教師黨員隊伍結構。第三十九條 在青年教師發展黨員工作中，要注意把工作重點放在青年教師隊伍的思想政治建設上。本篇文章來自資料管理下載。建立發展青年教師黨員工作的責任制，對已提出入黨申請的青年教師，特別是高學歷、高職稱的青年教師，由院級單位黨組織委員擔任培養聯系人；對未正式提出入黨申請，但政治素質好的優秀青年骨干教師，院級單位黨組織委員要分工負責，建立一幫一的制度，主動關心，積極引導，啟發他們自覺提出入黨申請。第四十條 嚴格把好發展新黨員工作中政審、考察、審批等各個環節。繼續堅持和完善團員推優制度、發展黨員培訓制、公示制、審查制、責任制，實行發展黨員票決制。第四十一條 加強對預備黨員的考察、教育工作，全面考察預備黨員發揮模范作用、自覺履行黨員義務等情況，院級基層黨組織每學期對預備黨員進行一次培訓，按照黨員標準，及時做好預備黨員轉正的審批工作。第四十二條 著力培養和建立一支數量充足、質量高、結構合理的入黨積極分子隊伍。加強對入黨積極分子的培養、教育和考察工作，堅持培養聯系人制度，督促培養聯系人每季度、支部每半年對入黨積極分子進行一次全面考察分析，并及時向入黨積極分子反饋情況，提出要求。第六章 院級基層黨組織工作制度第四十三條 集體領導制度。院級基層黨組織必須實行集體領導和個人分工負責相結合的制度，堅持民主集中制原則，凡屬重大問題均需由集體討論決定。會前，要充分做好準備，會中，要充分發揚民主，按照少數服從多數的原則做出決定。對集體做出的決定，必須堅決貫徹執行。第四十四條 中心組學習制度。院級基層黨組織成立由所在單位處級干部為主的中心學習組，采取集中學習與自學相結合，以集中學習為主。集中學習做到：有計劃、有資料、有中心發言人、有記錄、有考勤、有總結。第四十五條 計劃與總結制度。每年初，根據校黨委的工作計劃制定出本單位工作計劃，年末對計劃執行情況進行自查和總結。第四十六條 會議制度。院級基層黨組織每年必須組織召開院級基層黨組織會、黨支部書記會、黨員大會、民主生活會。（一）院級基層黨組織會。主要圍繞教學、科研和管理等工作，研究討論本單位黨組織的工作計劃、工作總結、黨建和思想政治工作及需要委員會會議研究討論的其他重要工作。（二）黨支部書記會。主要布置、督促、檢查支部工作，研究支部工作中出現的新情況、新問題，交流支部工作經驗，并結合教學、科研和黨員教育管理工作實際，對支部工作進行具體指導。（三）黨員大會。主要是傳達、學習和貫徹黨的路線、方針、政策和校黨委的決議、決定，向所在單位的全體黨員報告工作等。（四）民主生活會。會前要充分征求黨內外教職工的意見，確定會議主題，做好充分準備。委員會成員要聯系自己的思想、學習、工作、生活實際，認真檢查，積極開展批評與自我批評，切實解決存在的問題。民主生活會的情況應及時向學校黨委報告和向黨員群眾通報。委員會成員除參加院級基層黨組織的民主生活會外，還要參加其所在黨支部的民主生活會。第四十七條 黨課制度。黨課是黨組織以授課形式定期對黨員進行教育的一種方法。以院級基層黨組織為單位統一舉行，內容一般包括：黨的基本理論、基本政策、基本知識和科技文化知識，要結合本單位的實際情況和黨員的思想狀況有針對性地進行。第四十八條 黨政聯席會議制度院級基層黨組織所在單位重要問題的決策形式是黨政聯席會議，參加人員包括行政負責人、院級基層黨組織負責人等。需由黨政聯席會議討論決定的行政工作重要事項有：（一）黨和國家的方針政策及學校各項決定在本單位貫徹實施的措施；（二）本單位發展的長遠規劃、年度工作計劃，教學、科研、行政管理等重要改革方案；（三）本單位的專業設置與主要崗位的設置、調整，重要規章制度的制訂、修改與廢止；（四）本單位業務骨干的選拔、培養與教育，教職工的調進與調出等人事管理中的重要事項；（五）有關津貼分配方案、重大財務活動的計劃與執行、專業技術職務評聘和公費出國等涉及教職員工切身利益的重要事項；（六）其它重要事項。第四十九條 聯系群眾制度。院級基層黨組織要密切聯系教職工，積極幫助教職工解決實際問題。把做好黨員聯系群眾和服務群眾工作列入重要議程，精心組織，加強指導。第五十條 廉政建設制度。堅持召開黨風廉政建設專題會議，分析問題，研究部署工作。建立完善廉政教育制度，開展經常性的黨規黨紀黨風教育。完善黨風監督機制，建立健全班子成員“述職述廉”和個人重大事項報告制度，自覺接受黨內外教職工的民主監督和民主評議。建立完善本單位事務公開制度，進一步暢通公開渠道。第五十一條 民主評議制度。堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。結合專題民主生活會，認真開展民主評議黨員工作。民主評議黨員要注意聽取教職工意見，發揮黨內民主，認真開展批評和自我批評。第七章 對統一戰線及群團組織的領導第五十二條 認真貫徹黨的統一戰線政策和知識分子政策。配合黨委統戰部做好本單位的統戰工作，充分發揮各民主黨派、無黨派人士在本單位各項工作中的積極作用。第五十三條 定期研究本單位共青團、學生會等群團組織工作中的重大問題，對群團組織進行政治、業務、思想和工作方法等方面的教育和引導，支持他們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。第五十四條 領導工會、教代會工作，支持工會、教代會正確行使職權，在參與本單位的民主管理和民主監督，維護教職工的合法權益等方面發揮作用。第八章 附 則第五十五條 本條例由黨委組織部負責解釋。第五十六條 本條例自發布之日起執行，原《中共南京農業大學委員會關于學院黨組織工作規定》（黨字〔2004〕14號）同時廢止。

第2篇: 兩新黨組織工作亮點

學校黨組織工作計劃

　　 一、指導思想　　堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，堅持做到解放思想、實事求是、與時俱進。深入學習宣傳貫徹黨的xx大精神，樹立和落實科學發展觀。全面實施素質教育和科教興國戰略，切實加強黨的領導，改變作風。不斷提高教育教學質量、培養合格人才，為構建和諧社會、全面建設小康社會的宏偉目標不懈努力。　　 　　二、工作目標　　1、建設一支過硬的領導班子。學校領導班子的工作作風直接影響學校的校風、教風和學風。黨支部要求領導班子堅持用高標準嚴格要求自己，做到政治上堅定、思想上過硬、經濟上清廉、作風正派，處處帶頭，做好教職工的表率；發揚民主、密切聯系群眾，堅持深入教學第一線，虛心學習，刻苦鉆研，求真務實，努力提高管理水平，切實做到“帶頭學習講政治、帶頭干事謀發展、帶頭創新建佳績、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象。”　　2、打造高素質的黨員隊伍。全體黨員要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想武裝自己，認真學習新黨章，認真學習貫徹社會主義榮辱觀，除靜心學好“理論”外，還要有聲有色地開展系列專題活動。學校實行黨員教師掛牌上崗活動，激勵全體黨員時時事事做表率；教師黨員要與貧困學生長期結成幫扶對子，讓困難學生好書讀、讀好書；定期到聯誼學校送教下鄉，結對共建，捐款捐物等形式扶貧幫困；在 “三帶”活動中，黨員教師要人人爭上研究課、示范課，送課下鄉。黨員能積極真誠地向領導、同事征求改進意見，切實提高業務水平，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。　　3、建立良好的工作機制。機制決定效果，學校黨支部將逐步健全《黨員學習制度》《黨員管理制度》《黨員民主參與制度》《黨員聯系群眾制度》《黨員交心談心制度》《黨課制度》《黨員評議制度》，對黨員的教育管理實行制度管理與人本管理的和諧統一。班子成員堅持過雙重組織生活，支部定期召開“三會”。正確開展批評與自我批評，進一步增強黨員同志間的團結，不斷提高黨員集體的凝聚力和戰斗力。　　三、具體工作　　1、抓好黨支部建設，使黨建工作落到實處。　　基層黨組織工作是學校全部工作和戰斗力的基礎。首先，學校支部將扎實開展細致的學習活動和思想教育工作，進一步提高黨員思想政治素質。在全球經濟危機時期，教育工作也面臨許多機遇和挑戰，學校黨支部要采取多種形式組織黨員學習當前國際、國內形勢，即收看電視新聞、舉辦形勢報告會、理論研討會、上黨課等。要求全體黨員結合學習xx總理的講話《百年大計 教育為本》等內容，認真做好不少于五千字的學習筆記，班子成員學習筆記不少于一萬字；要結合自己的工作實際，撰寫學習體會，黨員不少于兩篇、班子成員不少于五篇，要求全體黨員將學到的精神實質內化為自己的行動。　　2、嚴格發展程序，吸收要求進步的教師加入黨組織。　　學校黨支部在發展黨員工作中，堅持“嚴格標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，成熟一個發展一個，輸送合格黨員，嚴格發展程序，認真培養，定期考核。充分發揮黨內民主和監督作用，堅持不參加培訓不予發展的原則，做到結構合理，保證質量。轉載自工作總結

1．下列溫度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是(　 C　) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是(　 C　)4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是(　 B　) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是(　 D　)8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是(　 D　) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是(　 A　) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是(　 A　) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是(　 C　)A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是(　 A　)A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是(　 C　)A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是(　 D　) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是(　 C　) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是(　 C　) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是(　 D　)A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？(　 C　)A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了

C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是(　 D　) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為(　 C　)A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是(　 B　) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象

D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是(　 C　)A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是(　 B　) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

第3篇: 兩新黨組織工作亮點

學校黨組織工作計劃

　　　 　　 一、指導思想　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持做到解放思想、實事求是、與時俱進。深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，樹立和落實科學發展觀。全面實施素質教育和科教興國戰略，切實加強黨的領導，改變作風。不斷提高教育教學質量、培養合格人才，為構建和諧社會、全面建設小康社會的宏偉目標不懈努力。　　　　　　二、工作目標　　1、建設一支過硬的領導班子。學校領導班子的工作作風直接影響學校的校風、教風和學風。黨支部要求領導班子堅持用高標準嚴格要求自己，做到政治上堅定、思想上過硬、經濟上清廉、作風正派，處處帶頭，做好教職工的表率；發揚民主、密切聯系群眾，堅持深入教學第一線，虛心學習，刻苦鉆研，求真務實，努力提高管理水平，切實做到“帶頭學習講政治、帶頭干事謀發展、帶頭創新建佳績、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象。”　　2、打造高素質的黨員隊伍。全體黨員要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，認真學習新黨章，認真學習貫徹社會主義榮辱觀，除靜心學好“理論”外，還要有聲有色地開展系列專題活動。學校實行黨員教師掛牌上崗活動，激勵全體黨員時時事事做表率；教師黨員要與貧困學生長期結成幫扶對子，讓困難學生好書讀、讀好書；定期到聯誼學校送教下鄉，結對共建，捐款捐物等形式扶貧幫困；在 “三帶”活動中，黨員教師要人人爭上研究課、示范課，送課下鄉。黨員能積極真誠地向領導、同事征求改進意見，切實提高業務水平，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。　　3、建立良好的工作機制。機制決定效果，學校黨支部將逐步健全《黨員學習制度》《黨員管理制度》《黨員民主參與制度》《黨員聯系群眾制度》《黨員交心談心制度》《黨課制度》《黨員評議制度》，對黨員的教育管理實行制度管理與人本管理的和諧統一。班子成員堅持過雙重組織生活，支部定期召開“三會”（支部、組織生活會、領導班子民主生活會、黨員民主生活會）。正確開展批評與自我批評，進一步增強黨員同志間的團結，不斷提高黨員集體的凝聚力和戰斗力。　　三、具體工作　　1、抓好黨支部建設，使黨建工作落到實處。　　基層黨組織工作是學校全部工作和戰斗力的基礎。首先，學校支部將扎實開展細致的學習活動和思想教育工作，進一步提高黨員思想政治素質。在全球經濟危機時期，教育工作也面臨許多機遇和挑戰，學校黨支部要采取多種形式組織黨員學習當前國際、國內形勢，即收看電視新聞、舉辦形勢報告會、理論研討會、上黨課等。要求全體黨員結合學習溫家寶總理的講話《百年大計 教育為本》等內容，認真做好不少于五千字的學習筆記，班子成員學習筆記不少于一萬字；要結合自己的工作實際，撰寫學習體會，黨員不少于兩篇、班子成員不少于五篇，要求全體黨員將學到的精神實質內化為自己的行動。　　2、嚴格發展程序，吸收要求進步的教師加入黨組織。　　學校黨支部在發展黨員工作中，堅持”嚴格標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，成熟一個發展一個，輸送合格黨員，嚴格發展程序，認真培養，定期考核。充分發揮黨內民主和監督作用，堅持不參加培訓不予發展的原則，做到結構合理，保證質量。　　3、精心組織家長和學生民主評校及整改提高工作。　　20XX年度，我們將組織大規模的民主評議學校活動，并以這次活動為契機，廣泛征求并形成對學校黨支部、領導班子及全體老師的意見。組織黨員進行普遍的談心活動，明確問題，形成共識。組織召開黨員會議，要求黨員對照先進性具體要求，分析問題，剖析原因，提出整改措施，明確改進方向。精心組織了專題組織生活會和民主生活會，認真組織開展批評和自我批評活動。形成對黨員的評議意見并用書面形式向每個黨員反饋評議意見。　　4、切實加強師德教育。　　20XX年度，黨支部將組織新《規范》學習測試活動，以此檢驗老師們是否深刻領會了《規范》中的一些新提法、新要求和新內涵，將測試成績錄入每個教師的師德檔案。　　根據教育局提出的“學規范要與學習抗震救災中英模教師的事跡相結合、與學習區內校內先進教師典型相結合”的要求，學校將評選20XX年度師德標兵，把他們的照片張貼在宣傳櫥窗上，將他們的先進事跡上傳校園網，展現教師朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，用身邊的典型激勵教師愛崗敬業、教書育人。　　5、全面實行黨務、校務公開。　　黨務（校務）公開工作將根據上級的精神，結合學校的實際情況，堅持在難點處公開，在熱點處公開，在實在處公開的原則，并做到 “四有四化”。即：有機構、有方案、有陣地、有資料；公開時間經常化、公開內容真實化、公開形式規范化、公開程序民主化，收到了事半功倍的效果。對廣大家長和教職工反映強烈的熱點、難點問題，認真對待，妥善解決，調解糾紛，化解矛盾，做到無群眾上訪事件發生。　　6、充分發揮團隊組織和關工委組織的作用。　　黨支部帶動團的工作，開展青年團員教育活動，組織學習“五四”精神，踐行科學發展觀。引導和幫助建設好少先隊組織。通過關工委組織做好關心下一代工作。　　7、開展了黨員述職活動。　　學校支部在學期結束時，將要求每名黨員用三分鐘時間講述自己該學期的各項工作情況，然后發放評議表，在群眾中進行黨員滿意度測評，并將評議結果公開。

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想 　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 　　主要工作 　　一、教研組建設方面： 　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 　　、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 　　（2）上課關。 　　（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 　　（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 　　（5）質量關。 　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 　　二、常規教學方面： 　　1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 　　校內公開課活動計劃表 　　日期周次星期節次開課人員擬開課內容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4趙夕珍動物的行為 　　12月114五4趙夕珍生態系統的調節 　　12月2818四4朱光祥動物的生殖 　　鎮江新區大港中學生物教研組 　　xx-9 　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文 　　20XX年秋季生物教研組工作計劃 　　化學生物教研組的工作計劃 　　生物教研組工作計劃 　　下學期生物教研組工作計劃 　　年下學期生物教研組工作計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　中學生物教研組工作計劃 　　第一學期生物教研組工作計劃 　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 　　一．指導思想： 　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 　　二．主要工作及活動： 　　1．加強理論學習，推進新課程改革。 　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 　　2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 　　強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 　　三．具體安排： 　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 　　三月份：1、組織理論學習。 　　2、高一英語教學研討活動。 　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。 　　2、高三英語復習研討會。 　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　2、協助開展好我校的區級公開課。 　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想 　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 　　二、工作目標 　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 　　6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 　　三、主要工作及具體措施 　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想 　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 　　二、教學依據和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 　　二、教材分析 　　本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 　　本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 　　三、教學目標 　　（一）知識與技能： 　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 　　（3）教學目標： 　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 　　②具體目標： 　　運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 　　身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 　　社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 　　（4）教學措施： 　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 　　二、教學研究的計劃 　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 　　（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 　　（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 　　高二下學期語文備課組工作計劃 　　高二下學期化學教學計劃 　　高二下學期語文教學工作計劃 　　關于高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX高二下學期班主任工作計劃 　　高二下學期工作計劃范文 　　20XX年高二下學期地理教學計劃 　　高二下學期物理教學計劃2 　　高二下學期語文教學計劃 　　 　　

生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 　　5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 　　6. 培養學生的抽象、概括能力。 　　7. 培養學生的遷移類推能力。 　　8. 培養學生思維的靈活性。 　　五、課時安排 　　四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 　　一、混合運算和應用題（11課時） 　　1、混合運算2課時 　　2、兩、三步計算的應用題8課時 　　3、整理和復習1課時 　　二、整數和整數四則運算（18課時） 　　1、十進制計數法2課時 　　2、加法的意義和運算定律3課時 　　3、減法的意義和運算定律3課時 　　4、乘法的意義和運算定律4課時 　　5、除法的意義4課時 　　6、整理和復習2課時 　　三、量的計量（6課時） 　　1、常用的計量單位2課時 　　2、名數的改寫4課時 　　四、小數的意義和性質（17課時） 　　1、小數的意義和讀寫法2課時 　　2、小數的性質和小數的大小比較3課時 　　3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 　　4、小數和復名數3課時 　　5、求一個小數的近似數 2課時 　　6、整理和復習2課時 　　五、小數的加法和減法（3課時） 　　小管家1課時 　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 　　1、角的度量1課時 　　2、垂直和平行2課時 　　3、三角形2課時 　　4、平行四邊形和梯形3課時 　　5、整理和復習2課時 　　七、總復習（6課時） 　　XX年2月26日

向縱深發展。 　　6、做好論文的撰寫、參評工作。 　　活動安排： 　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　五月份：課題研究小結

　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 　　（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 　　1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

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