廣州大學（Guangzhou University），簡稱廣大（GU），位于廣州市，是經教育部批準成立的綜合性大學，實行省市共建、以市為主的辦學體制，是廣東省高水平大學重點建設高校、國家“111計劃”建設高校、廣東省沖一流重點建設高校、廣州?， 以下是為大家整理的關于社區家長學校管理制度向廣大家長5篇 , 供大家參考選擇。

社區家長學校管理制度向廣大家長5篇

社區家長學校管理制度向廣大家長篇1

社區家長學校管理制度

實驗小學

社區、家長參與學校管理工作制度

一、學校要成立校務委員會，成員由校長、副校長、支部書記、處室負責人、教師、學生、家長代表組成，并定期召開會議，通報學校各項工作開展情況。

二、班主任與家長之間定期互通信息，及時反映學生在學校和家里的有關情況，使家長和教師及時掌握學生的情況。家訪記錄欄中的具體內容由班主任或家長填寫，家長可對學校提出意見或建議，班主任老師可填寫對學生的寄語或對家長的要求。

三、班主任根據實際情況不定期對學生進行家訪，通過家訪了解學生家庭情況，與家長交換意見，共同教育學生。 四、根據實際需要，學校或班主任可在確定的時間內將全體或部分家長召集開會或以其他形式開展活動。 五、家長可利用空閑時間個別來校訪問班主任或任課教師，向教師反映學生在家表現，交流學生在校學習、生活、活動等情況。

六、學校應定期召開師生大會，邀請社會各界和家長參加，通報工作情況。

實驗小學聯系家長制度

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與家長聯系制度:

1、班主任每學年對任教學生普訪一次，做到家長與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。

2、對學習態度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師要及時與家長聯系，共同采用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。

3、家長對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向學校反映，也可直接向各級主管行政部門反映情況。

4、學校每學期統一舉行一次學生家長會。此外，學校、班級從實際出發，不定期召開家長委員會會議和部分學生家長會。

5、教師和學校應聽取學生家長合理的意見和積極的建議，努力改進工作，為學生和家長服務，令其滿意。

社區家長學校管理制度向廣大家長篇2

清水街社區家長學校安全管理制度

家長學校是對學生監護人、家長、或其他家庭有關人員，進行系統教育和訓練的重要場所，也是學校開展家庭教育指導工作的有效途徑。為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下安全管理制度：

一、建立社會、家庭、學校三方面結合的安全教育網絡，全方位地對學生進行安全監管。

二、與當地公安派出所共建，爭取派出所對學校安全工作的支持，共同搞好家長學校的安全保衛工作。

三、組織辦好家長學校，對家長進行安全防范能力的教育，提高家長對安全工作的認識。

四、促使家長掌握教育子女的方式方法，禁止對學生進行粗暴的教育方式，并教育學生珍愛生命。

五、建立健全家訪制度，要求家長經常到校了解學生的思想、學習、安全等方面的情況，達到共同管理學生的目的。

社區家長學校管理制度向廣大家長篇3

幸運星幼兒園家長學校教學管理制度

=　　一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自覺地嚴格執行教育局關工委家庭教育指導中心下達的（初中、小學、幼兒園）家長學校教學工作安排意見》。結合本校實際制定教學計劃，并認真執行。

　　二、學校家長學校要加強對年級家長學校的管理，年級家長學校要加強對專兼職教師的管理，每學年開始，學校家長學校要及時制定下發《教學（活動）計劃》，年級家長學校據此制定年級家長學校《教學（活動）計劃》，并且指導專兼職教師按"計劃"開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次"家長學員學習掌握科學的家庭教育知識水平測試"。

　　三、教師認真備課、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職教師要認真學習，努力鉆研業務，提高自身的家庭教育理論水平和實踐能力，

　　四、經常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功經驗和認識誤區。結合省編家長讀本的理論知識，有的放矢，增強家長學員培訓工作的實效性。

　　五、家長學校專兼職教師，要重視對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。

六、每學年結束，家長學校專兼職教師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），年級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統一歸入學校家長學校工作檔案。

幸運星幼兒園關愛留守兒童工作實施方案

“留守兒童”即父母雙方外出打工，孩子被迫離開父母，廝守在當地讀書的兒童。這些兒童由于過早脫離了父母的關愛和教育，其生活、學習和心理都要經受前所未有的境遇。有的不適應，感到孤獨無助，有的承受不了新的壓力，誠惶誠恐，有的勞累過度，力不從心等等。因此，近年來，“留守兒童”問題成了研究當今教育問題中出現頻率較高話題，為此，解決“留守兒童”問題是當務之急。為了促進少年兒童健康成長，促進學校、家庭、社會教育同步進行，根據《**市教育和科學技術局20**年關愛留守兒童工作要點》，結合**實際，特制定本實施方案，請各校抓好落實。

一、指導思想

在市教科局和辦事處黨委政府的領導下，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，建立健全關心下一代工作機制，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、組織機構

成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 ?長：陳杏元

副組長：黃思

成 ?員：蔣玲、羅杰、梁勇軍、張展、蔣銀果、譚利、陳波、羅巧云

各學校、幼兒園負責人領導小組辦公室設在幼兒園辦公室，由黃思同志兼任辦公室主任，陳波同志負責日常工作。

三、工作目標

通過對留守兒童問題的摸排、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

四、主要工作措施

（一）健全機制，強化責任，發揮學校主陣地的作用。一是各校要仔細摸排，建立留守兒童臺賬和檔案，做到底數清、情況明。并分別于3月10日、前上報小學，二是各校要結合實際，制訂切實可行的工作計劃，實施“留守兒童”教育工作制度，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。并根據學校實際，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛農村留守兒童工作。三是各校要建立一把手負總責，分管領導抓落實，以中心校人員包校，校領導包片、教師包戶的結對幫扶工作機制。通過層層抓落實，內外聯動，確保所轄范圍內的留守兒童生活有人照料、學習有人輔導、困難有人幫助。

（二）真情關愛，做到“四優先”。一是學習上優先輔導。各校根據留守兒童學習上的實際情況，對他們按照成績、年級、班級進行分類分組。任課教師制定幫扶計劃，明確幫扶的時間、內容。學校對任課教師的幫扶效果采取不定時抽查，定期檢查和考核。二是生活上優先照顧。學校在教師中開展敬業精神和師德師風培訓，增強教師的同情心、關愛心。要求教師在生活學習工作中，對留守兒童做到“四多”：多看一眼、多問一聲、多拉一把，多處一會，精心指導學生學會生活、學會學習，在教師值班的時候要求值班教師做到多和這些孩子們在一起，時刻把他們掛在心中。三是活動上優先安排。學校為了讓這些孩子享受到更多的關愛，讓他們的學習、生活更加豐富多彩，學校在活動上優先安排，甚至特意安排他們參與各種活動。如各校組織開展以下活動：1、觀看勵志片：《讓生命充滿愛》之一——愛祖國。《讓生命充滿愛》之二——愛老師；《讓生命充滿愛》之三——愛父母；《讓生命充滿愛》之四——愛自己。2、可將《相親相愛的一家人》這首歌作為學校開展活動時的召集歌。每當播放《相親相愛的一家人》這首感人至深的歌曲時，讓其沐浴來自祖國、老師、父母的親情。四是安全上要優先監督，主動聯系相關部門，加強校園周邊環境整治，創建平安和諧校園，并配合村（居）創建“四點半學校”，確保真空時段進城務工人員子女和留守兒童的監管。

（三）構建全社會的教育網絡，形成關愛合力。一是加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。有條件的學校盡可能專門向電信局申請安裝一部電話愛心電話，免費向留守兒童開通，遇到重大事情或留守兒童身上發生可喜變化，班主任老師及時和家長通氣。通過親情電話的開通為學生與父母之間的溝通和聯系提供了一個橋梁，方便了學校、班主任與家長的定期溝通。二是加強委托監護人的教育培訓。學校從三個層面和途徑對委托監護人進行家庭教育方式、方法培訓，加強他們的責任意識，提高他們家庭教育的能力、水平。

家訪。各校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪5-10名學生，每周必須到留守兒童臨時住所和委托監護人進行溝通，通過家訪，提高委托監護人的責任意識。家長會。通過每學期2次的家長會，進行家庭教育知識的系統培訓，提高委托監護人的家長意識。

家長學校。學校加大資金和人力投入，開展“留守兒童活動之家”建設，并把家長學校建設列入學校總體建設規劃，使他成為第二個宣教陣地。通過家長學校的教育教學工作，有效地培訓了留守兒童的臨時監護人。三是加強與社區、村組配合，對留守兒童家庭進行溝通。學校搞好干群工作，每年定期與街道村居進行溝通，建立魚水般融洽關系。四是集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。

（四）明確職責，形成制度（三個制度、一個機制）。留守兒童在一般情況下沒人監管，容易做出一些出格的行為，為此，各校要結合實際，建立一系列制度。一是學校領導、黨員、教職工與留守兒童結對幫扶制度。幫扶責任人行使代理家長權力，對留守兒童的學習、思想的困難進行及時解決，并定期（至少每兩周一次）走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。二是教師、優秀學生與留守兒童的結緣制度。優秀學生與留守兒童結對幫扶，讓他們成為知心朋友。三是建立關愛留守兒童的應急制度。應急預案三步走：①留守兒童在校遇到突發事件，班主任、學校將采取救助措施，及時處理。②第一時間與外出家長聯系。③向上級教育主管部門和地方政府匯報。四是建立健全檢查考核機制。留守兒童的管理是學校教育管理的重要組成部分，留守兒童的教育效果直接影響學校對外的形象，學校把留守兒童的教育列入學校的教育發展重要部分，并在各種教育活動中有具體體現。學校還將其列為對教師、班主任考核的一項重要指標，簽訂管理責任狀，納入績效考核。因工作不力造成失職，對留守兒童關愛不夠，被學校測評為不滿意的，年度（學年度）評優選先、晉升晉級等一票否決；問題嚴重，情節惡劣并造成不良影響的，將給予嚴肅處理。同時，加大宣傳，營造氛圍。 通過校園廣播、網絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。

（五）注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。學校應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪勵志教育的研究試點，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和諧、積極向上的環境中學習成長。

五、工作要求（一）各校要充分認識這項工作的重要性、緊迫性和現實意義，領導親自過問和參與其中，帶領廣大教職工從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守兒童工作。

（二）各校要結合本方案制定相應的工作計劃或方案，成立領導小組，做到制度健全，組織保障，工作到位，確保活動有序進行。

（三）廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

（四）各校要不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

（五）各校要做好該項工作的過程材料收整工作，并及時將工作開展情況報送辦公室。

社區家長學校管理制度向廣大家長篇4

家長學校學員管理制度

為了配合學校工作，經學校和家長學校委員會商討制定，敬請大家遵照如下制度

1、按照學校課程安排準時到校，不得無故曠課、遲到、早退、有事要請假。

2、不得帶小孩進教室。

3、上課期間不準抽煙，談話或織毛衣等活動。不得在酒后到校。

5上課認真聽講做好筆跡。

6認真完成布置的作業，按時參加考試。

7、要尊重教師，遵守校紀班規。

家長工作管理制度

（一）家長工作制度

1、認真做好家園聯系工作

（1）利用家長接送幼兒的機會，及時向家長反映幼兒在園表現情況。 （2）每月末認真填寫《家園聯系手冊》，及時與家長互通幼兒相關情況，傾聽家長意見。 （3）對班級內的特殊兒童，應加強與其家長聯系；每學期上門家訪不少于五人次，并認真填寫特殊兒童 的訪查記錄。

2、開展形式多樣的家長活動 （1）每學期向家長開放“半日活動”至少一次，讓家長在觀摩活動中了解教師的教育教學水平和幼兒的 學習情況，使家園教育盡可能保持一致。 （2）每班每學期開展家長參與的教學活動至少一次，形式不限，做好活動記錄。 （3）每學期開展家園同樂活動至少一次，如：節日聯歡、春游、秋游等； （4）不定時地向家長發放學習資料、調查問卷，以便更好地開展工作。 （5）邀請家長參加“慶六一”“迎新年”等幼兒園、班級的各類大型活動。 3、發揮《家長園地》《保健之窗》的宣傳作用 （1）由保健老師負責《保健之窗》的宣傳內容，每月更換一次，主要是公布每周食譜、宣傳幼兒的衛生、保健、飲食小知識，讓家長了解科學育兒的方法。 （2）《家長園地》由各班根據自身特點，開辟多個小欄目，以介紹幼兒園的活動情況、宣傳科學教養幼兒的方法為主，讓家長及時了解相關情況。

（二）家長委員會制度

1、家長委員會由各班推選出的家長代表組成，其中選舉出1名家長任委員長，家長委員會會議每兩個月召開一次，亦可根據工作需要臨時召集。 2、家長委員會代表家長和幼兒的利益，參與幼兒園的監督管理工作，對幼兒園的教育教學、保育保健及財務等工作提出具有建設性的意見。 3、家長委員會應協助并參與幼兒園舉辦的各種大型活動； 4、幼兒園應與家委會成員保持密切聯系，傾聽家委會成員的意見和建議，切實做好各項工作。

（四）家園聯系制度

1、建立健全家訪制度。新生入園前要進行家訪，以后每學期家訪一次；三天不來園的幼兒除電話問詢外，根據情況進行家訪，征求家長建議，對個別特殊幼兒要隨時家訪，并做好記錄； 2、9：30前未到園的幼兒，由本班班主任（保育員）或委派其它教師與家長聯系，了解幼兒的未到原因，并做好記錄；

3、每學期召開家長會一至兩次，家長專題講座一次（各園集中或分班級召開），家長開放日和家園同樂活動各一次，通過相互學習、交流，讓家長充分了解幼兒教育的情況，并為家長解答相關疑惑，切實做好家園共育工作。

4、每月底發放幼兒下半月活動安排表及食譜，當日配班教師上午必須查閱語言交流本，對家長提出的問題及時給與回答和處理，每月根據幼兒實際情況，每名幼兒發放兩次以上家園聯系手冊。

5、辦好家長通訊園地，每月出版一次，各班設家長專欄，向家長宣傳科學育兒的相關知識及幼兒園教育工作的內容和方法。

6、設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，改進幼兒園工作。

7、設立科學保育、教育的宣傳欄，定期向家長宣傳相關知識，并在宣傳欄中展示出幼兒在園活動情況的圖（照）片。

8、每學期開展一次家長評估教師的活動，作為對教師全面考核的項目。

9、成立家長學校： （1）學期中召開一次家長會； （2）每學期至少一次教育教學講座； （3）每學期召開一次家庭教育經驗交流會。

（五） 幼小銜接制度

1、組織大班幼兒家長進行一次入學前的幼小銜接講座。 2、家長需積極配合班級教師、小學做好一年一度的大班幼兒畢業銜接工作。 3、組織幼兒大班教師和小學教師座談，互相了解幼兒園、小學教育、教學及生活情況。 4、大班教研組需定期研探幼小銜接的最佳方法和內容。 5、大班的教學內容、教學方法的選擇、教學時間的安排應逐步與小學銜接； 6、組織每屆大班的教師到小學低年級聽課，組織大班幼兒參觀小學，使幼兒初步了解小學的環境和生活，同時建立幼兒畢業跟蹤調查表，對幼兒畢業后情況進行全面跟蹤調查；

（六）家長須知 1、接送幼兒須知 （1）幼兒接送須由家長出示接送卡，若委托他人接送，代接人必須出示接送卡和身份證。 （2）家長接送幼兒需配合接送教師做好交接工作； （3）幼兒早上入園和下午離園按幼兒園作息制度進行，請家長務必按作息時間表持接送卡接送幼兒；若 幼兒因故不能來園，請事先以電話或口頭形式請假。 （4）家長若委托他人接送幼兒，請事先告知幼兒所在班級的教師。家長不得委托未成年人來園接送孩子。 （5）早上幼兒入園必須接受醫生晨檢方可進入班級。 （6）幼兒須定時入園、離園，家長中途不得隨意探望幼兒（特殊情況可在值班室辦理登記手續），以免影 響幼兒情緒和教學活動的正常進行； （7）若幼兒乘園車回家，請家長按時持卡在預定地點等候。若園車誤時，請來電話與幼兒園或與接送車 老師聯系。 （8）家長來園接幼兒，請督促幼兒歸還園內玩具，并速離園，不可在操場內逗留，以免發生事故，如出 現意外，由家長負主要責任。 （9）家長需教育幼兒不跟陌生人走，不擅自離開幼兒園； 2、繳費須知 （1）開學前一次性繳納或每月繳納幼兒進園的各種費用。 （2）分月繳伙食費的家長請在每月1—5日到財務室辦理。 （3）中途退學或請長假，請帶收據到財務室按有關規定辦理退費手續。 3、幼兒安全、保健須知 （1）家長若發現幼兒有傳染性病癥，請留在家中及時就醫，病愈后過了隔離期再入園。 （2）若幼兒在園內出現嚴重病癥，園方將及時通知家長接幼兒回家。 （3）非傳染性的癥狀較輕或是病愈后入園者，請特別交待教師有關飲食、衣著、藥物、午睡等應注意的 問題。 （4）若幼兒在園內發生嚴重的意外事故，幼兒園將立即將幼兒送往醫院急救，并第一時間通知家長。 （5）根據機構規定要求，請家長配合在規定的日期內給孩子穿園服；讓幼兒穿輕便容易自己穿脫的鞋子 （請勿穿拖鞋，以免腳指受傷）。請勿讓幼兒帶零用錢、貴重東西或危險有傷害性的玩具到幼兒園來。 （6）請在幼兒的衣物上繡上幼兒姓名，或其他易認的標志以免混淆。 （7）全日制或年齡較小的幼兒，須有一套備用衣服、干毛巾放在書包里，以便在弄臟、尿濕或汗濕時更 換。

（七）家園聯系須知 1、請家長隨時留意查閱幼兒攜帶回家的通知單或聯系單。 2、接到家長會或其他活動通知時，請務必參加。 3、幼兒基本資料若有變更（如地址、電話等），請及時告知幼兒園或班級教師。 4、如對幼兒園有建設性的意見，請主動與園領導或班主任聯系。

社區家長學校管理制度向廣大家長篇5

駐馬店市第***中學家長文明學校管理制度

為全面提高家長文明學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂家長文明學校工作制度：

1、 認真領會各級文件精神，圍繞家長文明學校的有關要求，結合本校的工作實際，制訂計劃并嚴格按計劃加以實施。

2、堅持搞好家長文明學校培訓工作，并定期抽查培訓的效果。

3、每學期開好家長文明學校座談會，廣泛聽取家長的意見，提出好的建議，同時讓家長對學校教育教學工作進行打分，進一步改善學校教育教學工作。

家長文明學校職責

1、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀。

2、 在家庭教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發展自我的理念。

3、加強科學管理，提高家庭教育水平，促進家校聯系。

4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。

5、幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特征，帳務科學的教育方法和技能。

7、指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解學校、支持學校工作。

家長文明學校校長崗位職責

1、認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、法規和上級創辦家長文明學校的指示，完成上級布置的各項任務。

2、負責組建家長文明學校組織網絡，聘任好教務主任、教師、輔導員和其他工作人員，通過多種途徑，給他們創造學習和培訓的機會，不斷提高業務能力。

3、定期召開家長文明學校校務委員會會議，研究家長文明學校重大問題，建設一個團結、服務、實干、高效的領導班子。

4、全面規劃，統一安排家長文明學校各項工作，確定家長文明學校目標，制定家長文明學校工作計劃、規章制度、崗位職責及重大改革方案，并認真組織實施。

5、經常了解家長的思想學習情況，聽取家長們的意見和要求，形成學校、家庭、社會三教溝通的新局面。

6、負責開展教師、輔導員和家長的考核評估工作，評比出文明班級、優秀教師和優秀家長。

7、自覺接受局關工委家教分會與中心關工委的監督，定期向中心關工委通報家長文明學校情況，征求對家長文明學校重大問題決策的意見。

8、負責處理與社區等單位的協作關系，爭取社會力量，共同辦好家長文明學校。

家長文明學校教師工作職責

1、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教學規律辦事，盡心盡責做好工作。

2、刻苦鉆研業務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通家教專業知識。

3、認真制訂教學計劃，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基礎、接受能力采取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。

4、認真做好家訪與輔導工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。

5、認真總結經驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。

家長學校檔案管理制度

1、各項活動都要建立相應的資料，注意收集，整理和保存。

2、每年定期將各項制度、計劃、實施檢查、考核、學員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優秀學員名冊，宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。

3、家長文明學校資料要單獨立卷。

家長文明學校教育教學管理制度

1、加強理論學習教學工作。注意發現教育改革及社會發展動態，及時將信息傳輸給每位家長。

2、認真鉆研教材，特別是《教育學》、《心理學》方面的知識，向家長傳授，使之有所提高。

3、及時了解家長們的思想及心理反應，加強交流、談心。

4、定期對教師和家長進行考核。

5、授課形式：專題講座、座談、咨詢、分層次學習、經驗交流、個別教學，力求教學形式多樣，內容豐富，使每位家長都有不同層次的收獲。

6、學校領導要經常進入課堂聽課，指導老師的課堂教學，掌握學生的學習情況，教師之間相互聽課，取長補短。

家訪制度

1、家訪工作應同學生教育組合起來，及時溝通家校之間的聯系，共同教育好學生。

　　2、家訪工作每學期對每位學生進行一次，另外遇到特殊情況的，還需進行隨機家訪。

　　3、家訪要認真準備，對學生有客觀的分析。家訪應有目的性，通過家訪要解決具體問題。

　　4、家訪工作應有記錄，尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。

信息反饋制度

1、每次授課后，教師們要積極收集學員們的意見并及時整理。

　　2、認真做好家校聯系欄的信息交流工作，并有資料記錄。

　　3、學員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進相互的交流。

家校聯系制度

1、做好新生接待工作，認真填寫學生個人信息。

2、做好家訪等家校聯系工作，及時向家長介紹教育重點和要求，給家長參與的機會。

3、確定單周五為校長接待日，了解家長對學校的建議。

4、每學期家長文明學校召開二次，使家長了解和掌握正確的家庭教育知識。

5、每學期召開全校性家長會兩次，各班家長會多次，并設立家長開放周活動，使家長了解學校及教師的工作，也更清楚地看到自己孩子的學習和生活過程。

6、每學期進行一次特色匯報活動。

家長開放工作制度

1、單周三對家長進行一次開放活動，每月開放日，各班的活動內容各有側重。但家長可以從各個方面了解學生學習和生活情況：如，進教室聽課、與班主任或任課教師了解咨詢等。

2、家長每學期參加一次大型的家長會，每次舉行各種各樣的家庭教育等方面的咨詢活動。如：家長會后組織部分教師為家長做孩子的行為規范、學習習慣、家庭教育等方面的咨詢；節日慶祝活動、春游、秋游活動、運動會等。

3、低年級和高年級的家長，每學期開一次家長會，指導學生家長做好入學和升學學生的家庭教育工作，同時參加各種學校組織的入校或告別活動。

家長文明學校監督、檢查、反饋制度

1、校長及各部門領導經常在家長委員會會議上與會員研究家庭教育指導工作的現狀和問題，聽取各種反饋意見，及時改進指導工作。

2、經常檢查、督促各家長委員做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。檢查好家長、優秀家長學員的名單，報委員會審批，并向有關人員反饋。

3、做好每次講座的考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到100%。向家長單位及時聯系，反饋家長在校學習的情況。

駐馬店市第***中學

2016年3月

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