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小學疫情防控開學第一課教案4篇

【篇1】小學疫情防控開學第一課教案

2020年春期開學第一課

“抗擊疫情，愛我中華”教案

教學目標：

1、對學生進行防控知識培訓。

2、通過對新冠肺炎病毒的了解，教育學生珍愛生命；

3、通過對“抗疫英雄”事跡的講述，教育同學們愛黨、愛國、愛人民。

教學內容：

1、讓學生客觀認識和了解新冠肺炎病毒；

2、新冠肺炎病毒對人類健康的巨大危害;

3、全國人民是如何齊心協力抗擊疫情的；

4、全國人民在抗擊疫情的斗爭中所取得的重大勝利。

5、我們如何預防新冠肺炎病毒；

教學過程：

一、新冠肺炎病毒的特點：

（全新、傳播快、潛伏期長、危害大）

二、新型冠狀肺炎已經奪去了幾千人的生命，還有大量的病人正在受到病痛的折磨.

（通過確診人數、死亡人數、疑似病例來具體說明）

三、講述抗疫英雄的故事：

a、以韓紅為代表的愛心人士，頂住壓力、奮不顧身為疫情重災區武漢籌集善款.

b、不惜犧牲生命的醫務工作者和防控指揮者.

c、黨政機關、公安干警、社區負責人以及無數志愿者等的無私奉獻.

四、全國人民齊心協力抗疫：

a、火神山醫院、雷神山醫院的建設速度

b、各省對口馳援武漢，到目前為止光醫務工作者就是5萬多人.

c、其他醫療物資、生活物資的巨大支援.

五、抗疫取得的重大成果：

a、對新冠病毒的研究成果.

b、對疫情傳播的防控成果.

c、對病毒感染者的治愈成果.

六、如何預防新冠肺炎病毒：

　　1、保持手衛生。咳嗽、飯前便后、接觸或處理動物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

　　2、保持室內空氣的流通。避免到封閉、空氣不流通的公眾場所和人多集中地方，必要時請佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。

　　3、醫院就診或陪護就醫時，一定要佩戴好合適的口罩。

　　4、良好安全飲食習慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。

5、盡量避免在未加防護的情況下接觸野生或養殖動物。

七、愛國主義教育：

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，沉積了五千年的燦爛文化，同時也沉淀出了五千年的民族精神。祖國是我們永遠的母親，我們地一次看到中華那張花花綠綠的地圖時，老師告訴我們：這就是中國。從那一刻起，我們便知道：中華民族有一種最熱烈的感情叫做“愛國”。

【篇2】小學疫情防控開學第一課教案

開學第一課疫情防控安全教育教案

二年級組

教學目標：

1. 通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2. 了解日常防護的重要性，采取適當的防護措施，并做好防護。
學習過程：
一、導入
孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”
二、了解新型冠狀病毒的癥狀
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發熱、干咳、乏力，主要是發熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時引發急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？
主要傳播方式是：經飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護
1.上下學盡量不坐公交車。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。
3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4.人人關注教室，居室是否經常開窗，通風。
5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產品、野生動物等）的市場。
9.提醒家人家里要備置體溫計、醫用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。
10.加強營養，鍛煉身體，規律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細方法
外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴醫用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面為內，應該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。

六、“天下興亡，匹夫有責“

自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄、最美逆行者，我們一起認識他們（圖片）
七、結束語
疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰勝病毒。努力學習，長大后成為各行各業的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的貢獻。

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【篇3】小學疫情防控開學第一課教案

開學第一課疫情防控安全教育教案

時間： 年級： 主講人：

教學目標：
1. 通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2. 了解日常防護的重要性，采取適當的防護措施，并做好防護。
學習過程：
一、導入
孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”
二、了解新型冠狀病毒的癥狀
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發熱、干咳、乏力，主要是發熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時引發急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？
主要傳播方式是：經飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護
1.上下學盡量不坐公交車。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。
3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4.人人關注教室，居室是否經常開窗，通風。
5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產品、野生動物等）的市場。
9.提醒家人家里要備置體溫計、醫用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。
10.加強營養，鍛煉身體，規律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細方法
外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴醫用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面為內，應該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。
六、結束語
疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰勝病毒。努力學習，長大后成為各行各業的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的貢獻。

【篇4】小學疫情防控開學第一課教案

開學第一課一、可以講講人類瘟疫的歷史

瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫療技術的進步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠。

1. 講講歷史上發生在歐洲的“黑死病”

這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現許多黑斑，進而全身虛脫，神志不清，發高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國稱之為鼠疫。黑死病發生于1348年—1451年，是在歐洲爆發的一次大型瘟疫，奪去了數千萬人的生命，整個歐洲都差點因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴重的瘟疫。”

鼠疫的傳播途徑通常有四種：

①鼠蚤叮咬：經鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式；

②呼吸道感染：經呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；

③皮膚感染：經皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經皮膚傷口而感染；

④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。

2. 講講清朝末期發生的鼠疫

當時的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發了一場大規模流行性肺鼠疫災害。而其爆發，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關。

到了19世紀末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區繁榮的同時，也擴大了人群聚居規模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。

在各方的不斷努力下，這場首發于東北地區的近代中國首次大規模肺鼠疫災害終于在幾個月內結束。罹難人數總計近六萬，但事態沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。

3. 講講許多歷史書籍、文學書籍中都記載了瘟疫的流行

《白鹿原》小說就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學落后，還認為是鬼在作祟。

二、可以講講2003年的非典（SARS）

2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2002年在中國廣東發生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。

如今，不少老師、家長仍有關于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。

三、可以講講防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區；

許多社區、鎮鄉、村干部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安；

許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；

海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉購買醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北；

居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發揚。

四、可以講講疫情防控的做法

1、“自我隔離”，有疫情高發區居住史或旅行史的學生，自離開疫區后居家或指定場所醫學觀察14天；

2、“居家不外出”，各地學生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；

3、“異常及時報告”，學生每天自我健康監測，有異常及時報告；

4、外出全程戴好醫用口罩；

5、“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新；

6、與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

7、食品要衛生，要熟透；

8、發現有人有可疑癥狀要及時報告；

9、愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

五、可以講講疫情發生后給我們的教訓

這次疫情發生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災”的物資儲備。

面對災難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。

還有醫務人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫療資源的緊缺……總結經驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。

六、可以講講科學技術對疫情防控的作用

這次疫情防控工作，“大數據”發揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬，通過“大數據”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內對這些從疫區來的重點人員進行了醫學隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數據，我們了解了確診患者的密切接觸者。

醫療技術也取得了發展和進步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。

七、可以講講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。

一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛煉的好習慣，也要學會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。

強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問題，所以要養成鍛煉的好習慣，這是一個方面；

第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！

第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。

“健康第一”的內涵應該包括：鍛煉身體的習慣、衛生的飲食習慣、健康的作息習慣。

八、可以講講真話的力量

誠實，不只是一種品質，它是一種信念，更是一種心智的力量。

面對疫情危機，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。

但還有那樣一群人說真話，說實話：

第一時間向外界發出防護預警的醫者，因為他們的警示，一大群臨床醫生們得以及時做好防護，繼續戰斗在“抗疫”前線；

挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因為他的直言相告，疫情才沒有發展到不可控的地步；

從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑……

從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴，并為此而深深感動著。

誠實如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導孩子敢于說真話、說實話。

九、可以講講生命的意義

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，告訴孩子務必學會保護自己。

病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著病區的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態，用科學的方法來抗擊病毒，養成健康的生活習慣。

愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

2020年的這場疫情，一定會讓孩子們留下深刻的記憶，甚至在未來一段很長的日子里潛移默化地影響著他們。而老師作為孩子們的引路人，應該給孩子上好復課第一課，讓他們通過反思經歷成長，遇見更好的人生！

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