表格，又稱為表，既是一種可視化交流模式，又是一種組織整理數據的手段。人們在通訊交流、科學研究以及數據分析活動當中廣泛采用著形形色色的表格。各種表格常常會出現在印刷介質、手寫記錄、計算機軟件、建筑裝飾、交通標志等許許多多地方。隨著上下文的不同，， 以下是為大家整理的關于會議記錄表格模版4篇 , 供大家參考選擇。

會議記錄表格模版4篇

【篇1】會議記錄表格模版

Meeting record

Project name: make the report

Date of meeting: May 13, 2012

Minutes prepared by: Zhang Huizhuan

Charge time to: 20 minutes

1. Purpose of the meeting

Finish the topic of business results and give the report

2. Attendance at meeting

Lin Chan—sales manager for national sugar ; John Martin—associate; Victor Tang; Sue Panay—legal adviser

3. Meeting agenda

(1) Definite the responsibility of every member

(2) Talk about how to write the report

(3) Make the report to the whole one

4. Meeting notes, decision, issues

Niu Pu is in charge for the introduction;

Chen Na and Li Yajun is in charge for ananlysis the chart for sales and market;

The others of the group are responsible for the talk about how to describe the business results

Zhang Huizhuan makes the conclusion; give the chart for the topic and the whole order of the report.

Group: dream sky

Meeting record

Project name: talk about the PowerPoint

Date of meeting: May 18, 2012

Minutes prepared by: Zhang Huizhuan

Charge time to: 20 minutes

1. Purpose of the meeting

Make the PowerPoint for the topic of business results, and definite the role of the whole presentation

2. Attendance at meeting

Zhang Huizhuan Li Gaojie Qiu Min Li Yajun Zhen Peipei Chen Na Liu Dan Niu Pu

3. Meeting agenda

(1) Talk about the member’s order of giving the presentation

(2) Definite the part of every member

(3) Rehearse the presentation and control the time and order of the whole presentation

4. Meeting notes, decision, issues

Everyone has her task.

Give the prefect logo of the company;

Zhang Huizhuan are the first spokeswoman,who is prepared for the first part of introduction,

Niu Pu will introduce the company;

Qiu Min and other three members give a small talk;

Li Yajun shows the product and Chen Na shows the sales chart.

Group：dream sky

【篇2】會議記錄表格模版

課題主要研究會議記錄表

研究階段：準備階段

會議主題

確定課題名稱，明確研究方向

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

確定課題名稱，明確研究方向

會議時間

2014.11.23

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一、討論：課題名稱的確定及研究方向。

二、決議：

1、課題名稱：農村留守兒童和農民工子女教育問題研究

2、研究的目標。

1、課題研究、實施的主要目標是將留守兒童與農民工子女的這一特殊群體的問題與社會轉型期少年兒童發展中普遍存在的共性問題區別開來，真實、全面地了解留守兒童與農民工子女的心理、學習、生活狀態。

2、進一步該縣了解留守兒童與農民工子女的教育狀況。

3、分析留守兒童與農民工子女長遠發展趨勢和中國社會的長遠發展趨勢，探索有效推進留守兒童與農民工子女教育、發展的方法和手段，為學校和政府相關部門制定政策提供背景資料和學術支持

活動

效果

全體成員明確了課題名稱和研究目標

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：準備階段

會議主題

制定小課題研究實施方案

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

制定小課題研究實施方案

會議時間

2014.12.16

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

1、了解課題實施方案的內容

課題研究的背景和意義

課題名稱的界定和解讀

課題研究的步驟和舉措

課題成果的預期和呈現

2、討論本課題開題報告的具體內容

重點：（1）課題研究的內容.

本課題研究的對象主要是農村留守兒童和農民工子女。

（2）課題研究的步驟和舉措

3、課題研究活動中各位老師應承擔的任務

活動

效果

成功制定課題研究實施方案,為下一步課題的開展做好準備工作

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：實施研究階段

會議主題

制定調查問卷

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

制定調查問卷

會議時間

2015.3.11

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一、 商討調查問卷的制定

1、問卷內容

2、問卷分發回收要求。（學生如實填寫）

二、制定調查問卷

活動

效果

制定了調查問卷，為課題研究做好資料積累。

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：實施研究階段

會議主題

總結調查結果

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

總結調查結果

會議時間

2015.9.25

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一、對回收的調查問卷做數據分析。

有效回收率100%。

二、調查結果和分析

通過本次問卷調查問卷，我們發現農村留守兒童和農民工子女的家長和學生個人都存在一定的問題。諸如留守學生思想復雜且隱蔽性強，不容易被學校老師發現；“留守學生”問題沒有得到政府職能部門的重視；宣傳力度不足，社會配合不夠；家長的教育觀念滯后，影響教育合力等；缺乏系統的理論指導，實踐的科學性不足；教師的工作繁重，傾注的精力有限，經濟上的付出得不到相應的補償，影響工作的積極性，這些都影響了教育的實效性。

3、總結

解決“留守孩子”思想道德教育問題是一個系統工程，需要社會各方的共同努力，政府、學校、家庭、社會要緊密配合、齊抓共管，各自履行好自己的職責，形成人人都來關心“留守孩子”的濃厚氛圍，真正為“留守孩子”的健康成長撐起一片藍天。

活動

效果

通過調查問卷報告掌握了農村留守兒童和農民工子女存在的問題。

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：實施研究階段

會議主題

搜集材料、汲取理論

會議目的

更為深入的了解留守兒童和農民工子女的教育對策與建議。

會議時間

2015.11.9

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

（一）搜集材料、汲取理論。

我們設置四個檔案盒（計劃與總結、學習資料、教學案例、成果資料），隨時隨地準備收集過程資料。購買閱讀留守學生研究資料，網上了解當前課題研究的動態，定期舉辦課題研究沙龍活動并積極聽取專家講座。

活動

效果

通過本次搜集材料，我們對留守兒童農民工子女在生活中和學習中存在的問題有了更深入的了解。

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：實施研究階段

會議主題

?具體實施，深化研究

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

建立留守孩子的教育檔案

會議時間

2016.3.12

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一?具體實施，深化研究

1、建立留守孩子的教育檔案。我們在問卷調查的基礎上，建立了留守孩子的教育檔案。對每名學生從姓名、性別、年齡、是否住宿、家庭住址、父母聯系電話、工作單位地點、監護人姓名、年齡、地址、聯系電話等分年級進全了詳細的檔案資料。

活動

效果

通過本次活動，對每名學生從姓名、性別、年齡、是否住宿、家庭住址、父母聯系電話、工作單位地點、監護人姓名、年齡、地址、聯系電話等分年級進全了詳細的檔案資料。。

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：實施研究階段

會議主題

建立留守兒童自主管理模式

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

建立留守兒童自主管理模式

會議時間

2016.5.13

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君 任海英

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一、建立留守兒童自主管理模式。通過開展“我能行”活動，引導留守兒逐步形成自己能做的事自己做；引導留守兒逐步形成我會做家務；引導留守兒逐步形成自覺、自律等的良好行為。

活動

效果

階段性研究，為中期報告做準備。

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：實施研究階段

會議主題

完成《課題研究中期報告》

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

完成《課題研究中期報告》

會議時間

2016.8.12

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一、 課題研究進展情況

本課題進展順利，已完成開題和中期調研兩部分，同時為下一階段做準備

二、 各位老師提出在此階段中存在的困難

1、由于本課題組成員對課題研究的理論和方法缺少專業上的認識，同時由于繁重的教學任務以及日常事務，在課題研究上投入的精力相對很少。

2、由于留守學生一些不良學習習慣養成已久，要徹底解決存在的問題，提高課堂教學積極性變得比較棘手。

三、商討解決方案

四、完成中期報告并上傳階段性資料

活動

效果

　按時完成中期報告，并為第三階段工作提供資料

備注

課題主要研究會議記錄表

研究階段：結題驗收階段

會議主題

總結課題開展情況；遞交結題申請表并撰寫課題結題報告，整理各類資料；健全檔案袋內容

會議目的

即本次活動主要解決什么問題：

總結課題開展情況；遞交結題申請表并撰寫課題結題報告，整理各類資料；健全檔案袋內容

會議時間

2016.10.22

會議地點

語文組辦公室

參加人員

孫麗君 任海英

主 持 人

孫麗君

記錄人

任海英

活動紀實（過程、內容、手段、方法等）

一、由課題組內各位老師匯報自己在課題研究中的收獲。

二、總結工作

1、收集、整理老師參與研究的各項資料，撰寫結題申請書、結題報告。

2、整理相關資料，健全檔案袋內容。

活動

效果

撰寫結題報告，并搜集相關資料。

備注

【篇3】會議記錄表格模版

幼兒園 保育工作 會議記錄

會議內容： 主持： 副園長 主題：開學工作安排 一、衛生工作

1.班級衛生清理，地面清理，窗簾洗曬。

2.高處、重物請保安師傅幫忙。

3.清晨打開活動室的門窗，注意固定窗鉤和門鉤，保持室內 空氣流通。

4.盥洗室要通風，扶手、墻面瓷磚要用消毒液擦洗，用去污 粉擦凈洗手池。

二、常規工作

1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生 活護理工作。

2.繼續培養孩子生活自理能力，學習自己疊被子，自己保 管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

3.告訴孩子們秋天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要 按時來上幼兒園，加強鍛練身體。特別是較晚的孩子。

4.班級有物品損壞，及時報修。

幼兒園 保育工作 會議記錄

參加人員 保育員 記錄人

會議內容：

主持： 副園長 主題：物品的整理、保管、清潔和消毒

1.擦手的毛巾每天用流動水洗凈、晾干、定期用清洗。

2.幼兒口杯要定期擦洗，每天使用過的口杯用流動水清洗 干凈。

3.每周用消毒液擦洗一次大型玩具。小型塑料玩具清洗后 用消毒液浸泡 20 分鐘，再用清水沖后晾干，不宜浸泡的玩具 可日光消毒。

4.清潔工具做到專用，每次使用后要洗凈，晾干放在固定 之處。被排出物、嘔吐物污染的清潔工具要立即用消毒液浸泡 30 分鐘后洗凈晾干。

5.幼兒的被褥如有破損、 污染應及時處理， 隔周曝曬一次 班級中的清潔消毒是個很重要的工作，要讓人一走進教室 就感到非常的舒服 -- 干凈整潔，保育員說，有的時候，老師們 在布置教師環境，很難一下子打掃干凈，要等教師把環境布置 好才收拾，那這個特殊原因我們也是可以理解的。

幼兒園 保育工作 會議記錄

參加人員 保育員 記錄人

會議內容：

主持： 副園長

主題：午餐組織管理要求

1.午餐前清潔桌面，準備好餐盤、殘渣盤、碗，勺。食物 進班級要放在安全位置，加蓋，教育幼兒不去觸碰。太燙食物 不進班級，防止幼兒燙傷。

2.每位幼兒要用小方巾，方巾放在幼兒左手。

3.給幼兒盛飯菜要注意量和質的分配，第一碗要多盛點， 盛菜時要注意葷素搭配，葷菜的量要搭配均勻。

2．大班允許幼兒自己端飯菜湯，中班允許幼兒自己端飯 菜，小班、托班幼兒不允許自己端飯菜湯。 中大班保育員分飯， 可請能力強的幼兒擔任值日生、管理員，配合端飯。小班、托 班保育員要將飯菜湯送到各桌。

3．飯菜打完后，教師、保育員均應巡回知道觀察幼兒正 確進餐，需要添飯菜的幼兒，由保育員給幼兒添飯菜，以便保 育老師準備掌握哪些孩子添過飯，添的量是多少。

4．給幼兒添飯菜時，可根據幼兒個體差異而定，但要爭 取每個幼兒都要添到飯菜。幼兒進餐時，不要催促幼兒“快 吃”，要鼓勵幼兒細嚼慢咽，給幼兒添飯菜不要問他：“你要 不要添飯菜”，可以問“你添過飯菜了嗎”。要盡量把飯菜添

5.給幼兒添湯，湯不要盛的太滿，湯碗不要從幼兒的頭頂 上端過去，以免發生意外。

6.餐后提醒幼兒擦嘴、漱口。安靜活動，準備午睡。

會議內容：

主持： 副園長 主題：午睡組織管理要求 1．保育員與當班教師要按時照顧本班幼兒睡下及起床。 2．幼兒午睡必須排隊進出，上樓梯安全不能互相推搡。 3．保育員選擇合適的“坐位” ，即位置能看見到每一位幼 兒。在幼兒午睡時間不得躺下和幼兒一起午睡，不能使用幼兒 被褥枕頭，維護好幼兒午睡紀律， 不能做與午睡管理無關事情。 不玩手機、不玩電腦、不聽音樂。

4．注意保持午睡室的干凈、遮陽、通風、無臭氣、霉味。 5．保持午睡室的安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧 嘩，更不能湊堆閑聊。

6．保育員要根據季節特點照顧好幼兒午睡，認真巡視幼 兒午睡情況，特別是上鋪幼兒的午睡安全，幫助幼兒養成良好 的睡眠習慣。

7．保育員要教會幼兒正確的穿脫衣物的方法及順序。 8．保育員要針對本班幼兒的體質特征，照顧好體弱幼兒， 要留意幼兒午睡期間入廁的幼兒，提醒幼兒披上外衣，穿好拖 鞋。氣溫 15°以下時嚴禁時幼兒穿單衣入廁。

9．嚴禁體罰和變相體罰幼兒。保育員要耐心對待難入睡 幼兒。

10．及時提醒易遺尿的幼兒排尿，幼兒尿褲要及時及時發 現，及時處理。

11．午睡室要勤于打掃， 幼兒被褥勤換洗并定期晾曬消毒， 做好清潔衛生工作。

12．保育員要對本班幼兒午睡情況做好記錄，注意發現并 消除午睡室的安全隱患。

13．造成午睡安全事故者，由園領導和上級領導研究決定 處理方案。

會議內容： 主持： 副園長 主題：午睡管理指導細則（一） 對幼兒的要求 1．睡前上廁所 , 進人睡眠室后保持安靜。 2．逐漸學會自己脫衣服 , 并把衣物疊放整齊放在指定地 方 （ 上衣搭在椅背上、 褲子放在椅子上、 鞋放在椅子下面 ）,` 上床前 , 將拖鞋擺放整齊。 3．要求幼兒進入午睡室就保持安靜。 4．養成良好睡姿與習慣，側臥式或仰臥 , 不俯臥或蒙頭 睡 , 不玩東西 , 不吮手指，安靜入睡。 5．不帶小玩物上床。 6．安靜起床 , 迅速穿好衣服和鞋襪 , 將拖鞋放回鞋架 找老師檢查衣服（小肚子不露在外面） 。 7．接受午檢。 8 ．幼兒入廁。 9．起床以后組織幼兒盥洗。 10．喝水。 11 ．安靜午點。

會議內容： 主持：張彩美副園長 主題：午睡管理指導細則（二） 保育員應做的 1．預先拉上窗簾，使寢室保持一定室溫。 2．指導或幫助幼兒脫衣，提醒正確順序方法。 脫衣服應先脫褲子，用被子蓋住腿后再脫衣服；穿衣服應 坐在被子里先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。小班幼 兒衣褲由保育員折疊整理。中大班幼兒要學習將脫下衣褲折疊 擺放整齊。起床時指導幼兒學習把被子疊整齊。 3．檢查蓋被情況，糾正不良睡姿。 4．隨時檢查睡眠情況，值班人員不得離崗，孩子午睡了， 教師一定要堅持巡邏， 孩子在被窩里做的事情， 不容易被發現， 比如有孩子帶小豆豆或石子，很有可能就會塞到耳朵或者鼻子 里去，還有一些有癲癇的幼兒如果在睡眠的時間發作，很可能 錯過搶救的時間，直接導致無法挽回的錯誤。

5．照顧幼兒入睡等。 6．做好起床準備。 4．指導或幫助幼兒穿衣整理床鋪。

．午檢并檢查幼兒著裝。

．提醒幼兒入廁，照顧幼兒洗手喝水

．照顧幼兒午點。

．預先領好午點。

．整理被褥，整理睡眠室。

會議內容：

主持： 副園長

主題：午睡管理指導細則（三）

一、午睡時幼兒穿脫衣服的學問。

1. 關注穿衣的量。冬季，要穿毛衣睡，春季穿一件單衣睡， 夏季一定要穿汗衫或一件上衣睡，這樣可以護著幼兒的肚皮， 以免開空調或吹電風扇受涼。注意電風扇下不安排幼兒睡覺。

2. 培養幼兒自己穿脫衣服能力和習慣。中大班培養幼兒自 己穿脫衣服并要求疊放整齊。托小班可以逐步教會幼兒自己擺 放脫下的衣褲和鞋子，可以學習自己穿鞋。③規范鞋子、衣服 的擺放，注意幼兒生活習慣的培養。

二、給幼兒蓋被的學問。

不同季節給幼兒蓋被的量和位置不一樣。冬季要求幼兒將 膀子等均放進被子里，且教師必須幫助幼兒掖好被頭。夏季無 論多熱，都要注意不讓幼兒的肚皮露在外面，值午睡者要給幼 兒肚子上蓋上衣物或者將幼兒的汗衫或小背心塞進短褲里。而 春夏季節則要特別關注體弱兒和愛出汗的幼兒，根據他們的出 汗量和出汗時段對蓋被量和位置進行調整。

會議內容：

主持： 副園長

主題：保育員戶外活動護理要求（一） 保育員的戶外活動的護理其實是對保育員的一個配班的 要求。所有我們的保育員不僅是班里的清潔員還是老師的助 手。那如何提高我們保育員戶外活動的護理能力呢？

一、熟悉活動前后的保育工作

活動前，保育員預先準備好幼兒戶外活動時需要的餐巾紙 和墊背毛巾，協助教師幫助幼兒脫去外套，系好鞋帶，安全走 樓梯。活動中，提醒幫助幼兒增減衣服，及時幫助幼兒擦汗及 提供飲水。給易出汗的幼兒的背脊上墊上一塊干毛巾，并時刻 注意幼兒活動中的安全，發現有危險的動作，隨時引導糾正。 活動結束后，保育員又整理使用過的干濕毛巾、茶具，整理好 戶外活動的運動器械，將所有活動物品做到歸類放。

二、明確活動的教育目標

教育目標是整個教育活動中選擇和確定要素的依據，在整 個教育活動中具有導向作用。保育員在配合戶外體育活動時應 提前了解教養員制定的計劃，明確活動的教育目標。保育員對 目標有了一定的認識并銘記在心，對組織好戶外體育活動和促

進幼兒身心發展有重要的意義。比如， “走平衡”的活動， 有兩個教育目標：一是針對能力差、膽小的幼兒設計的， “繼 續練習平衡勻速直線走” ；二是符合大多數幼兒的最近發展區 的目標，“能在能完成勻速直線走后再練習平衡加速走‘ S"

線．”。保育員在明確這兩個目標后，對兩組能力的幼兒做到心 中有數，活動時對第一組的幼兒給予特殊指導：鼓勵、幫助、 嘗試，讓他們體驗成功，產生自信，完成目標，并能自信達到 第二個目標，進而逐步產生他們的自信心和上進心。

此外，明確了活動的教育目標后，對材料的投放要有充分 的準備。如果本班沒有， 可向別班借， 或利用業余時間動手做。 這樣，可以減少幼兒的等待時間，待到活動時使活動能充分地 進行，不至于手忙腳亂。

三、了解幼兒的發展水平 戶外體育活動是面對全體幼兒的集體活動，而幼兒的發展 水平卻不盡相同。他們受家庭居住條件、先天遺傳、個性素質 的影響有著不同程度的個體差異。為達到目標，為使活動順利 進行，保育員應對幼兒的發展水平了如知掌。比如，剛入園的 小班小朋友，他們的鉆、爬，跑、跳、平衡能力普遍較弱，且 差距較大。一次調查表明：剛入園的幼兒手腳協調走好路的只 占 37.5%，中等的占 30%，差的占 32.5 ％。保育員對這三類幼 兒的發展水平做到心中有數，活動起來方可因人施教。

會議內容：

主持： 副園長

主題：保育員戶外活動護理要求（二） 一、注意活動的安全問題 安全是最重要的問題。活動時只有注意安全，才談得上幼 兒的發展和提高。影響安全的因素有三點：一是活動場地要安 全。比如要做集體游戲，保育員要檢查場地是否平整，有無危 險因素。二是活動材料要安全。如果玩大型玩具，要檢查焊接 處是否牢固，有無破損的地方。三是活動過程中要注意安全。 如果是小朋友們自由玩玩具，要先把玩具發給幼兒，然后提醒 池們注意相互間的距離，以免小朋友之間發生碰撞（特別是練 習跳繩時）。保育員要根據天氣變化及活動量的大小，及時給 幼兒增減衣服，以防傷風感冒，并且隨時隨地注意小朋友的鞋 帶是否松開，脖子上是否有帶狀物，以免不必要的自身傷害。 這就要求保育員在明確了活動的目標后，要有的放矢地選擇場 地和材料。

保育員的站位也很重要。幼兒在戶外活動中，不得隨意離 開幼兒，也不要聚在一起聊天。 如果孩子們在安全且投入游戲， 不需要成人參與的前提下，保育員要站在相對遠離孩子的區域 進行觀察，以免干擾孩子。看到有需要幫助的孩子，那么把他 帶到一旁， 詢問緣由后幫助其解決問題。 保育員做到以上幾點， 才能與教養員配合，使活動安全進行，才能實現活動的目標。 二、參與活動，指導活動 保育員在明確目標，保證活動安全的基礎上，還要積極參 與各項活動，在活動中實施保育和教育。

首先，保育員應提前了解今日的活動內容， 。如果做集 體游戲一定要記住名稱， 掌握游戲的玩法和規則。 如果玩玩具， 要問清怎樣玩， 因為同一種玩具有多種玩法， 如皮球就可以拍、 踢、頂、傳、滾等。保育員只有這樣做，才能協助教師給幼兒 講解動作要領，才能指導孩子活動。其次，保育員要積極參與 到孩子的活動中去。因為再有趣的活動，如果沒有老師的指導 和參與，幼兒也會感到乏味：比如，在玩“狼和小羊”的游戲 時，保育員先和教養員搭山洞，然后套住一個活波開朗能力較 強的幼兒當大狼，熟悉之后，保育員和小朋友們一起當小羊， 排在隊伍里，置身于幼兒之中，按規則參與活動。快樂的氣氛 使師生融洽，在很大程度上可以調動幼兒參加游戲的積極性。 因此，保育員不能當旁觀者，要進入角色。然后，還要照顧那 些情緒不好或身體不適或先天發育遲緩、動作不協調的個別幼 兒。對這些幼兒，保育員應安排在自己周圍，給予特殊的關愛 和照顧。只有注意了上述問題， 保育員才能真正做到保教結合， 教養員制定的計劃才能順利落實

三、留心觀察，及時反饋

保育員在戶外活動時，不僅要做好全方位的準備，還要留 心觀察個別幼兒的發展情況．要及時分析，向教師反饋，為教 師的個案記錄、家訪記錄、目標的制定提供有利素材。比如， 一個跳躍較差的幼兒在爬行時卻動作協調且速度很快，保育員 應看在眼里、記在心里，對幼兒進行鼓勵和表揚，使幼兒體驗 成功的喜悅并產生自信，激勵其各項活動積極主動。同時為教 養員的各項記錄提供典型素材。使保育員與教養員配合默契， 和諧統一。

幼兒園 保育工作 會議記錄

會議內容：

主持： 副園長

主題：期末工作安排

1月 16日

1.8:30 總園保育員集中四樓教師會議室， 布置期末工作安 排。

2．保育員整理班級衛生、物品、洗窗簾等。 （寢室窗簾洗 曬，活動室窗簾取下，開學前洗曬。 ） 3．班級破損物品報修登記及設施維修登記，上報。 （已經 提前完成）

4．安全員彭權做安全排查，消防器械檢查。

5. 兩位保安配合班級保育員高處懸掛、整理。

1月 17日

1.保育員做班級整理，地面清潔。

2.保安、彭權配合食堂搬戶外器械。

3.下午 3:00 班級保教工作經驗交流。

參加人員：班級保教人員 地點：四樓會議室

1月 18日

1. 上午保育員自制戶外體育器械。地點另行通知。

2.安全員彭權做戶外器械安全排查，消防器械檢查。

3.兩位保安做窗臺框防水工作。

4.下午保育員學習：保育工作手冊，分享保育案例，上交

保育資料。地點：四樓教師會議室

5.下午 4 點，彭權整理并上交本學期安全資料

【篇4】會議記錄表格模版

幼兒園 保育工作 會議記錄

會議地點

會議室

會議時間

8/ 29

參加人員

保育員

記錄人

會議內容： 主持： 副園長 主題：開學工作安排 一、衛生工作

1.班級衛生清理，地面清理，窗簾洗曬。

2.高處、重物請保安師傅幫忙。

3.清晨打開活動室的門窗，注意固定窗鉤和門鉤，保持室內 空氣流通。

4.盥洗室要通風，扶手、墻面瓷磚要用消毒液擦洗，用去污 粉擦凈洗手池。

二、常規工作

1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生 活護理工作。

2.繼續培養孩子生活自理能力，學習自己疊被子，自己保 管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

3.告訴孩子們秋天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要 按時來上幼兒園，加強鍛練身體。特別是較晚的孩子。

4.班級有物品損壞，及時報修。

幼兒園 保育工作 會議記錄

會議地點

會議室

會議時間

9/ 19

參加人員 保育員 記錄人

會議內容：

主持： 副園長 主題：物品的整理、保管、清潔和消毒

1.擦手的毛巾每天用流動水洗凈、晾干、定期用清洗。

2.幼兒口杯要定期擦洗，每天使用過的口杯用流動水清洗 干凈。

3.每周用消毒液擦洗一次大型玩具。小型塑料玩具清洗后 用消毒液浸泡 20 分鐘，再用清水沖后晾干，不宜浸泡的玩具 可日光消毒。

4.清潔工具做到專用，每次使用后要洗凈，晾干放在固定 之處。被排出物、嘔吐物污染的清潔工具要立即用消毒液浸泡 30 分鐘后洗凈晾干。

5.幼兒的被褥如有破損、 污染應及時處理， 隔周曝曬一次 班級中的清潔消毒是個很重要的工作，要讓人一走進教室 就感到非常的舒服 -- 干凈整潔，保育員說，有的時候，老師們 在布置教師環境，很難一下子打掃干凈，要等教師把環境布置 好才收拾，那這個特殊原因我們也是可以理解的。

幼兒園 保育工作 會議記錄

會議地點

會議室

會議時間

9/ 24

參加人員 保育員 記錄人

會議內容：

主持： 副園長

主題：午餐組織管理要求

1.午餐前清潔桌面，準備好餐盤、殘渣盤、碗，勺。食物 進班級要放在安全位置，加蓋，教育幼兒不去觸碰。太燙食物 不進班級，防止幼兒燙傷。

2.每位幼兒要用小方巾，方巾放在幼兒左手。

3.給幼兒盛飯菜要注意量和質的分配，第一碗要多盛點， 盛菜時要注意葷素搭配，葷菜的量要搭配均勻。

2．大班允許幼兒自己端飯菜湯，中班允許幼兒自己端飯 菜，小班、托班幼兒不允許自己端飯菜湯。 中大班保育員分飯， 可請能力強的幼兒擔任值日生、管理員，配合端飯。小班、托 班保育員要將飯菜湯送到各桌。

3．飯菜打完后，教師、保育員均應巡回知道觀察幼兒正 確進餐，需要添飯菜的幼兒，由保育員給幼兒添飯菜，以便保 育老師準備掌握哪些孩子添過飯，添的量是多少。

4．給幼兒添飯菜時，可根據幼兒個體差異而定，但要爭 取每個幼兒都要添到飯菜。幼兒進餐時，不要催促幼兒“快 吃”，要鼓勵幼兒細嚼慢咽，給幼兒添飯菜不要問他：“你要 不要添飯菜”，可以問“你添過飯菜了嗎”。要盡量把飯菜添

5.給幼兒添湯，湯不要盛的太滿，湯碗不要從幼兒的頭頂 上端過去，以免發生意外。

6.餐后提醒幼兒擦嘴、漱口。安靜活動，準備午睡。

會議地點

會議室

會議時間

2013/10/ 22

參加人員

保育員

記錄人

程馨

會議內容：

主持： 副園長 主題：午睡組織管理要求 1．保育員與當班教師要按時照顧本班幼兒睡下及起床。 2．幼兒午睡必須排隊進出，上樓梯安全不能互相推搡。 3．保育員選擇合適的“坐位” ，即位置能看見到每一位幼 兒。在幼兒午睡時間不得躺下和幼兒一起午睡，不能使用幼兒 被褥枕頭，維護好幼兒午睡紀律， 不能做與午睡管理無關事情。 不玩手機、不玩電腦、不聽音樂。

4．注意保持午睡室的干凈、遮陽、通風、無臭氣、霉味。 5．保持午睡室的安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧 嘩，更不能湊堆閑聊。

6．保育員要根據季節特點照顧好幼兒午睡，認真巡視幼 兒午睡情況，特別是上鋪幼兒的午睡安全，幫助幼兒養成良好 的睡眠習慣。

7．保育員要教會幼兒正確的穿脫衣物的方法及順序。 8．保育員要針對本班幼兒的體質特征，照顧好體弱幼兒， 要留意幼兒午睡期間入廁的幼兒，提醒幼兒披上外衣，穿好拖 鞋。氣溫 15°以下時嚴禁時幼兒穿單衣入廁。

9．嚴禁體罰和變相體罰幼兒。保育員要耐心對待難入睡 幼兒。

10．及時提醒易遺尿的幼兒排尿，幼兒尿褲要及時及時發 現，及時處理。

11．午睡室要勤于打掃， 幼兒被褥勤換洗并定期晾曬消毒， 做好清潔衛生工作。

12．保育員要對本班幼兒午睡情況做好記錄，注意發現并 消除午睡室的安全隱患。

13．造成午睡安全事故者，由園領導和上級領導研究決定 處理方案。

會議地點

會議室

會議時間

11/ 5

參加人員

保育員

記錄人

會議內容： 主持： 副園長 主題：午睡管理指導細則（一） 對幼兒的要求 1．睡前上廁所 , 進人睡眠室后保持安靜。 2．逐漸學會自己脫衣服 , 并把衣物疊放整齊放在指定地 方 （ 上衣搭在椅背上、 褲子放在椅子上、 鞋放在椅子下面 ）,` 上床前 , 將拖鞋擺放整齊。 3．要求幼兒進入午睡室就保持安靜。 4．養成良好睡姿與習慣，側臥式或仰臥 , 不俯臥或蒙頭 睡 , 不玩東西 , 不吮手指，安靜入睡。 5．不帶小玩物上床。 6．安靜起床 , 迅速穿好衣服和鞋襪 , 將拖鞋放回鞋架 找老師檢查衣服（小肚子不露在外面） 。 7．接受午檢。 8 ．幼兒入廁。 9．起床以后組織幼兒盥洗。 10．喝水。 11 ．安靜午點。

會議地點

會議室

會議時間

11/ 19

參加人員

保育員

記錄人

程馨

會議內容： 主持：張彩美副園長 主題：午睡管理指導細則（二） 保育員應做的 1．預先拉上窗簾，使寢室保持一定室溫。 2．指導或幫助幼兒脫衣，提醒正確順序方法。 脫衣服應先脫褲子，用被子蓋住腿后再脫衣服；穿衣服應 坐在被子里先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。小班幼 兒衣褲由保育員折疊整理。中大班幼兒要學習將脫下衣褲折疊 擺放整齊。起床時指導幼兒學習把被子疊整齊。 3．檢查蓋被情況，糾正不良睡姿。 4．隨時檢查睡眠情況，值班人員不得離崗，孩子午睡了， 教師一定要堅持巡邏， 孩子在被窩里做的事情， 不容易被發現， 比如有孩子帶小豆豆或石子，很有可能就會塞到耳朵或者鼻子 里去，還有一些有癲癇的幼兒如果在睡眠的時間發作，很可能 錯過搶救的時間，直接導致無法挽回的錯誤。

5．照顧幼兒入睡等。 6．做好起床準備。 4．指導或幫助幼兒穿衣整理床鋪。

．午檢并檢查幼兒著裝。

．提醒幼兒入廁，照顧幼兒洗手喝水

．照顧幼兒午點。

．預先領好午點。

．整理被褥，整理睡眠室。

會議地點

會議室

會議時間

12/3

參加人員

保育員

記錄人

會議內容：

主持： 副園長

主題：午睡管理指導細則（三）

一、午睡時幼兒穿脫衣服的學問。

1. 關注穿衣的量。冬季，要穿毛衣睡，春季穿一件單衣睡， 夏季一定要穿汗衫或一件上衣睡，這樣可以護著幼兒的肚皮， 以免開空調或吹電風扇受涼。注意電風扇下不安排幼兒睡覺。

2. 培養幼兒自己穿脫衣服能力和習慣。中大班培養幼兒自 己穿脫衣服并要求疊放整齊。托小班可以逐步教會幼兒自己擺 放脫下的衣褲和鞋子，可以學習自己穿鞋。③規范鞋子、衣服 的擺放，注意幼兒生活習慣的培養。

二、給幼兒蓋被的學問。

不同季節給幼兒蓋被的量和位置不一樣。冬季要求幼兒將 膀子等均放進被子里，且教師必須幫助幼兒掖好被頭。夏季無 論多熱，都要注意不讓幼兒的肚皮露在外面，值午睡者要給幼 兒肚子上蓋上衣物或者將幼兒的汗衫或小背心塞進短褲里。而 春夏季節則要特別關注體弱兒和愛出汗的幼兒，根據他們的出 汗量和出汗時段對蓋被量和位置進行調整。

會議地點

會議室

會議時間

12/17

參加人員

保育員

記錄人

會議內容：

主持： 副園長

主題：保育員戶外活動護理要求（一） 保育員的戶外活動的護理其實是對保育員的一個配班的 要求。所有我們的保育員不僅是班里的清潔員還是老師的助 手。那如何提高我們保育員戶外活動的護理能力呢？

一、熟悉活動前后的保育工作

活動前，保育員預先準備好幼兒戶外活動時需要的餐巾紙 和墊背毛巾，協助教師幫助幼兒脫去外套，系好鞋帶，安全走 樓梯。活動中，提醒幫助幼兒增減衣服，及時幫助幼兒擦汗及 提供飲水。給易出汗的幼兒的背脊上墊上一塊干毛巾，并時刻 注意幼兒活動中的安全，發現有危險的動作，隨時引導糾正。 活動結束后，保育員又整理使用過的干濕毛巾、茶具，整理好 戶外活動的運動器械，將所有活動物品做到歸類放。

二、明確活動的教育目標

教育目標是整個教育活動中選擇和確定要素的依據，在整 個教育活動中具有導向作用。保育員在配合戶外體育活動時應 提前了解教養員制定的計劃，明確活動的教育目標。保育員對 目標有了一定的認識并銘記在心，對組織好戶外體育活動和促

進幼兒身心發展有重要的意義。比如， “走平衡”的活動， 有兩個教育目標：一是針對能力差、膽小的幼兒設計的， “繼 續練習平衡勻速直線走” ；二是符合大多數幼兒的最近發展區 的目標，“能在能完成勻速直線走后再練習平衡加速走‘ S"

線．”。保育員在明確這兩個目標后，對兩組能力的幼兒做到心 中有數，活動時對第一組的幼兒給予特殊指導：鼓勵、幫助、 嘗試，讓他們體驗成功，產生自信，完成目標，并能自信達到 第二個目標，進而逐步產生他們的自信心和上進心。

此外，明確了活動的教育目標后，對材料的投放要有充分 的準備。如果本班沒有， 可向別班借， 或利用業余時間動手做。 這樣，可以減少幼兒的等待時間，待到活動時使活動能充分地 進行，不至于手忙腳亂。

三、了解幼兒的發展水平 戶外體育活動是面對全體幼兒的集體活動，而幼兒的發展 水平卻不盡相同。他們受家庭居住條件、先天遺傳、個性素質 的影響有著不同程度的個體差異。為達到目標，為使活動順利 進行，保育員應對幼兒的發展水平了如知掌。比如，剛入園的 小班小朋友，他們的鉆、爬，跑、跳、平衡能力普遍較弱，且 差距較大。一次調查表明：剛入園的幼兒手腳協調走好路的只 占 37.5%，中等的占 30%，差的占 32.5 ％。保育員對這三類幼 兒的發展水平做到心中有數，活動起來方可因人施教。

會議地點

會議室

會議時間

1/7

參加人員

保育員

記錄人

會議內容：

主持： 副園長

主題：保育員戶外活動護理要求（二） 一、注意活動的安全問題 安全是最重要的問題。活動時只有注意安全，才談得上幼 兒的發展和提高。影響安全的因素有三點：一是活動場地要安 全。比如要做集體游戲，保育員要檢查場地是否平整，有無危 險因素。二是活動材料要安全。如果玩大型玩具，要檢查焊接 處是否牢固，有無破損的地方。三是活動過程中要注意安全。 如果是小朋友們自由玩玩具，要先把玩具發給幼兒，然后提醒 池們注意相互間的距離，以免小朋友之間發生碰撞（特別是練 習跳繩時）。保育員要根據天氣變化及活動量的大小，及時給 幼兒增減衣服，以防傷風感冒，并且隨時隨地注意小朋友的鞋 帶是否松開，脖子上是否有帶狀物，以免不必要的自身傷害。 這就要求保育員在明確了活動的目標后，要有的放矢地選擇場 地和材料。

保育員的站位也很重要。幼兒在戶外活動中，不得隨意離 開幼兒，也不要聚在一起聊天。 如果孩子們在安全且投入游戲， 不需要成人參與的前提下，保育員要站在相對遠離孩子的區域 進行觀察，以免干擾孩子。看到有需要幫助的孩子，那么把他 帶到一旁， 詢問緣由后幫助其解決問題。 保育員做到以上幾點， 才能與教養員配合，使活動安全進行，才能實現活動的目標。 二、參與活動，指導活動 保育員在明確目標，保證活動安全的基礎上，還要積極參 與各項活動，在活動中實施保育和教育。

首先，保育員應提前了解今日的活動內容， 。如果做集 體游戲一定要記住名稱， 掌握游戲的玩法和規則。 如果玩玩具， 要問清怎樣玩， 因為同一種玩具有多種玩法， 如皮球就可以拍、 踢、頂、傳、滾等。保育員只有這樣做，才能協助教師給幼兒 講解動作要領，才能指導孩子活動。其次，保育員要積極參與 到孩子的活動中去。因為再有趣的活動，如果沒有老師的指導 和參與，幼兒也會感到乏味：比如，在玩“狼和小羊”的游戲 時，保育員先和教養員搭山洞，然后套住一個活波開朗能力較 強的幼兒當大狼，熟悉之后，保育員和小朋友們一起當小羊， 排在隊伍里，置身于幼兒之中，按規則參與活動。快樂的氣氛 使師生融洽，在很大程度上可以調動幼兒參加游戲的積極性。 因此，保育員不能當旁觀者，要進入角色。然后，還要照顧那 些情緒不好或身體不適或先天發育遲緩、動作不協調的個別幼 兒。對這些幼兒，保育員應安排在自己周圍，給予特殊的關愛 和照顧。只有注意了上述問題， 保育員才能真正做到保教結合， 教養員制定的計劃才能順利落實

三、留心觀察，及時反饋

保育員在戶外活動時，不僅要做好全方位的準備，還要留 心觀察個別幼兒的發展情況．要及時分析，向教師反饋，為教 師的個案記錄、家訪記錄、目標的制定提供有利素材。比如， 一個跳躍較差的幼兒在爬行時卻動作協調且速度很快，保育員 應看在眼里、記在心里，對幼兒進行鼓勵和表揚，使幼兒體驗 成功的喜悅并產生自信，激勵其各項活動積極主動。同時為教 養員的各項記錄提供典型素材。使保育員與教養員配合默契， 和諧統一。

幼兒園 保育工作 會議記錄

會議地點

會議室

會議時間

1/16

參加人員

保育員

記錄人

會議內容：

主持： 副園長

主題：期末工作安排

1月 16日

1.8:30 總園保育員集中四樓教師會議室， 布置期末工作安 排。

2．保育員整理班級衛生、物品、洗窗簾等。 （寢室窗簾洗 曬，活動室窗簾取下，開學前洗曬。 ） 3．班級破損物品報修登記及設施維修登記，上報。 （已經 提前完成）

4．安全員彭權做安全排查，消防器械檢查。

5. 兩位保安配合班級保育員高處懸掛、整理。

1月 17日

1.保育員做班級整理，地面清潔。

2.保安、彭權配合食堂搬戶外器械。

3.下午 3:00 班級保教工作經驗交流。

參加人員：班級保教人員 地點：四樓會議室

1月 18日

1. 上午保育員自制戶外體育器械。地點另行通知。

2.安全員彭權做戶外器械安全排查，消防器械檢查。

3.兩位保安做窗臺框防水工作。

4.下午保育員學習：保育工作手冊，分享保育案例，上交

保育資料。地點：四樓教師會議室

5.下午 4 點，彭權整理并上交本學期安全資料

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