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入團(tuán)考試必考點(diǎn)初中5篇

入團(tuán)考試必考點(diǎn)初中篇1

初中語文古詩詞必考點(diǎn)

1、樹木類

柳：送別、留戀、傷感。

①“柳”、“留”二字諧音，經(jīng)常暗喻離別。②“柳”多種于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征。

③“柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借。

松：傲霜斗雪的典范，堅(jiān)挺、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力。詩人常用它來警世自勉或表達(dá)自己高尚的品節(jié)。

梧桐：凄涼悲傷的象征。

黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。

綠葉：生命力、希望、活力。

竹：象征人高潔的品格，積極向上。

紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。

2、花草類

紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。

菊花：隱逸、高潔、脫俗。多贊其品格堅(jiān)強(qiáng)，氣質(zhì)清高。

梅花：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。

蓮花：①由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。②用于表達(dá)自己的美好品質(zhì)。花開——希望、青春、人生的燦爛。

花落——凋零、失意、人生事業(yè)的挫折、惜春、對(duì)美好事物的留戀、追懷。

桃花：象征美人。

蘭：高潔。

牡丹：富貴、美好。

草：生命力強(qiáng)、生生不息、身份地位卑微。

禾黍：黍離之悲（國(guó)家的今盛昔衰）。

梅子：以其成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把青梅嗅”（李清照《點(diǎn)絳唇》）。

丁香：指愁思或情結(jié)。

3、動(dòng)物類

鴻雁：書信——對(duì)親人的思念。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。

鷓鴣：鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。

寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。

鴛鴦：指恩愛的夫婦。

燕子：候鳥，喜歡成雙成對(duì)，出入在屋內(nèi)或屋檐下，為古人所青睞。①將其當(dāng)做春天的象征，加以美化和歌頌。②燕子素以雌雄頡頏（xié hóng鳥上下飛），飛則相隨，以此而成為愛情的象征。③表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國(guó)破家的感慨和悲憤。④代人傳書，幽訴離情之苦。

⑤表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。

杜鵑鳥：（子規(guī)）古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。

猿猴：哀傷、凄厲。

魚：自由、愜意。

鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功。

狗、雞：生活氣息、田園生活。

（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊。

烏鴉：小人、俗客庸夫、哀傷。

沙鷗：飄零、傷感。

鳥：象征自由。

莼（chún）羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風(fēng)味。

4、水月雨類

水：

①因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類，雖具體可感卻難以把握的事物。

②因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁。

月亮：人生的圓滿、缺憾，思鄉(xiāng)，思親。別稱蟾宮、玉盤、銀鉤、嬋娟、桂宮、玉盤、玉輪、玉環(huán)、玉鉤、玉弓、玉鏡、天鏡、明鏡、玉兔、嫦娥、蟾蜍。　　①明月蘊(yùn)涵邊人的悲愁。②明月蘊(yùn)涵情感的無奈。

③明月蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒。

雨：雨所清洗的是空間世界，也是人的心靈世界，詩人在雨的靜觀和沉思中領(lǐng)悟到豐富的人生哲理。①喜雨——微雨夜來過，不知春草生。②苦雨——傷春、悲秋、離愁、別恨、寂寞、無奈之時(shí)，雨飄然而下，成了最契合文人失意與愁苦的自然物象，具有了特定的感情內(nèi)涵。③雅雨——春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

④禪雨——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

海：遼闊、力量、深邃、氣勢(shì)。

海浪：人生的起伏。

海浪的洶涌：人生的兇險(xiǎn)、江湖的詭譎。

江水：時(shí)光的流逝、歲月的短暫、綿長(zhǎng)的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢(shì)。

煙霧：情感的朦朧慘淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻滅。

小雨：春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化式的教化。

暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭(zhēng)、掃蕩惡勢(shì)力、蕩滌污穢的力量。

春風(fēng)：曠達(dá)、歡愉、希望。

東風(fēng)：春天、美好。

西風(fēng)：落寞惆悵、衰敗、游子思?xì)w。

狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量。

霜：人生易老、社會(huì)環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂、人生途路的坎坷挫折。

雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂。

露：人生的短促、生命的易逝。

云：游子、飄泊，以浮云比喻在外漂泊的游子。

天陰：壓抑、愁苦、寂寞。

天晴：歡愉、光明。

金風(fēng)：秋風(fēng)。

5器物類船：①表現(xiàn)“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁等，“船”是最為常見的。一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺小；人在旅途，所見多異鄉(xiāng)風(fēng)物，更易觸發(fā)無限的思緒。

②與“漂泊”之感相對(duì)，中國(guó)古典詩歌中“船”意象的另一典型內(nèi)涵是“自由”。

玉：高潔、脫俗。

珍珠：美麗、無瑕。

簪纓（冠）：官位、名望。

搗衣砧：婦女對(duì)丈夫的思念。

西樓、小樓：閨怨之情。

絲竹：音樂。

汗青：史冊(cè)。

須眉：男子。

巾幗：婦女。

桑梓：故鄉(xiāng)。

軒轅：祖國(guó)。

三尺：法律。

寸管：筆。

青鳥：信使。

吳鉤：泛指寶刀、利劍。

入團(tuán)考試必考點(diǎn)初中篇2

一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

二、考綱要求

中考對(duì)于名詞的考查主要側(cè)重以下幾點(diǎn)：

1．可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)

2．不可數(shù)名詞的量

3．名詞所有格的用法

4．名詞的句法作用

5．詞義辨析

6．名詞與主謂一致

考查形式主要有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、詞形轉(zhuǎn)換、詞語辨析、翻譯句子等題型。

三、考點(diǎn)精講

名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱的詞。英語中名詞主要分為普通名詞和專有名詞兩大類。

考點(diǎn)一 可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)

可數(shù)名詞即可以用數(shù)目來計(jì)算的名詞。個(gè)體名詞和集合名詞屬于可數(shù)名詞。可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。

（1）規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式

（2）不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式

考點(diǎn)二 不可數(shù)名詞

即一般無法用數(shù)目來計(jì)算的名詞。物質(zhì)名詞和抽象名詞屬于不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式，并且不能用不定冠詞a（an）或one修飾。

（1）不可數(shù)名詞的量的概念通常由量詞短語來表示。例如：

a glass of water→two glasses of water

a piece of paper→three pieces of paper

（2）有些不可數(shù)名詞加-s后，意思就發(fā)生了變化。例如：times(時(shí)代)， papers（試卷，論文），goods（貨物）

（3）部分名詞既是可數(shù)名詞又是不可數(shù)名詞，但其具體意思不同。例如：a room（房間)，room(空間)；a chicken（小雞)，some chicken（雞肉)

常考的不可數(shù)名詞還有：advice，ink，clothing，sugar，news，maths，physics，trouble，weather，traffic，information，homework，fun，progress，experience(經(jīng)驗(yàn))等。

考點(diǎn)三 專有名詞

是指某一特定的人、地方、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)和概念等專有的名稱，而這些實(shí)際上被認(rèn)為是獨(dú)一無二的。專有名詞的實(shí)詞首字母必須大寫。例如：

人名：Bill Gates , Tom Hanks

地名：China , the United Kingdom of Britain(不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó))

月份、星期、節(jié)日：October, Tuesday, New Year, Christmas

政黨、機(jī)構(gòu)和組織：the Communist Party of China（中國(guó)共產(chǎn)黨) , United Nations（聯(lián)合國(guó)）

報(bào)刊：China Daily（中國(guó)日?qǐng)?bào)）, News Weekly（新聞周刊）

考點(diǎn)四 名詞所有格

名詞所有格用來表示所有關(guān)系，一般用’s和of來表示名詞的所有格。

（1）’s所有格的構(gòu)成

（2）’s所有格的用法

表示有生命的東西的名詞，以及某些表示時(shí)間、距離、星球、世界、國(guó)家等無生命的東西的名詞，’s所有格的用法：

（3）of所有格的用法：

無生命的東西的名詞一般與of構(gòu)成短語來表示所有關(guān)系。

例如：the window of the room，a map of China

指有生命的東西的名詞在下列情況下也可與of詞組表示所有關(guān)系：

如果名詞較長(zhǎng)：the works of Marx，Engles and Lenin （馬恩列著作）

如果名詞的定語較長(zhǎng)：the name of the man sitting over there

考點(diǎn)五 名詞的句法功能

1．名詞作主語和主謂一致

名詞在句中作的句子成分很多，但作主語尤為重要，應(yīng)注意以下幾種情況：

(1)一些以s結(jié)尾的名詞

?maths、physics、news是單數(shù)或不可數(shù)名詞，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式；

?trousers，shoes，glasses等為復(fù)數(shù)概念，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；

?a (this)pair of＋名詞復(fù)數(shù)時(shí)，其主語是a(this)pair，故謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。

如：

Physics is a new subject in Grade Two. 物理在初二是一門新科目。

My glasses are red. 我的眼鏡是紅色的。

A new pair of pants is on the bed.床上有一條新短褲。

(2)表示時(shí)間、金錢、距離、價(jià)格等名詞后加s作主語時(shí)，應(yīng)視為一個(gè)整體，故謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：

Twenty dollars is enough. 20美元足夠了。

Three months is a short time. 三個(gè)月很短。

(3)family，class，police等作主語時(shí)，若表示整體概念，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)；當(dāng)表示其中的各個(gè)成員時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：

Her family is moving to Liaoning next week. 她家下周要搬到遼寧去。

Her family are having supper now. 她的家人正在吃晚飯。

(4)the＋姓氏名詞復(fù)數(shù)(后加s)表示“……一家”或“……夫婦”，在句中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。如：

The Greens are Americans. 格林一家是美國(guó)人。

(5)neither＋單數(shù)名詞或neither of＋復(fù)數(shù)名詞，在句中作主語時(shí)謂，語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，如：

Neither answer is right. 兩個(gè)答案都不對(duì)。

Neither of the boys often goes to the zoo on Sundays. 星期天兩個(gè)男孩都不經(jīng)常去動(dòng)物園。

(6)主語后跟with，except，together with，as well as等短語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)與前面的主語保持一致，而不受這些短語的影響。如：

Mr Li with his students is discussing the math problem. 李老師和他的學(xué)生在討論數(shù)學(xué)題。

All the girls except Mary are drawing in the classroom. 除了瑪麗以外所有的女生都在教室里畫畫。

(7)兼有雙重身份的人作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。

A writer and worker often gives us a talk on Sundays. 一位工人作家經(jīng)常在星期天給我們做報(bào)告。

(8)主語和謂語的就近一致

就近一致即指謂語的人稱和數(shù)與靠近它的那個(gè)主語保持一致。有下面幾種情況：

①在there be 句型中或以here開頭的句子中，謂語動(dòng)詞be應(yīng)與后面的名詞保持一致，當(dāng)后面的名詞不止一個(gè)時(shí)，be應(yīng)和其最靠近的名詞的人稱和數(shù)保持一致。如：

There are 22 boys and 20 girls in our class. 我們班有22名男生和20名女生。

There is a car and two jeeps behind the house. 房子后有一輛小汽車和兩輛吉普車。

Here are two oranges and some milk. 這里有兩個(gè)橘子和一些牛奶。

②either...or...(或者……或者……)；neither...nor...(既不……也不……)；...or...(……或者……)；not only...but also...(不但……而且……)等平等結(jié)構(gòu)，連接并列主語時(shí)謂語動(dòng)詞的人稱和數(shù)應(yīng)和與之靠近的一個(gè)主語保持一致。如：

Either you or he has to go shopping this afternoon. 今天下午或者是你或者是他必須去購(gòu)物。

Neither he nor we are students now. 他和我們現(xiàn)在都不是學(xué)生了。

③both...and... 連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語用復(fù)數(shù)形式。如：

Both he and she do well in English. 他和她都擅長(zhǎng)英語。

2．名詞作定語

(1)名詞作定語，一般用單數(shù)形式。如：girl students(女學(xué)生) paper flowers(紙花)

(2)名詞作定語時(shí)，個(gè)別情況用復(fù)數(shù)形式。如：sports meeting (運(yùn)動(dòng)會(huì))

四、考點(diǎn)精煉

第一組

1. The_______ of most trees will fall in autumn. 【2011湖南湘潭】

A． leaf B. leafs C. leaves

【答案】C

【解析】本題考查的是名詞復(fù)數(shù)的用法。根據(jù)題意，秋天，大多數(shù)的樹葉都會(huì)落。leaf的復(fù)數(shù)形式為leaves，故本題選C。

2.There are many _______ playing on the playground. 【2011四川宜賓】

A. child B. children C. man teachers D. sheeps

【答案】B

【解析】考查名詞復(fù)數(shù)用法。孩子的復(fù)數(shù)是“children”，男老師“men teachers”， 羊“sheep”單復(fù)數(shù)相同。故選B。

3.—Mr. Smith always has _____ to tell us.

—So he does. 【2011貴州安順】

A. some good pieces of news B. some pieces of good news

C. some good piece of news D. some piece of good news

【答案】A

【解析】不可數(shù)名詞的考查。News是不可數(shù)名詞，當(dāng)要表示幾條消息時(shí)，應(yīng)用量詞piece，并且根據(jù)句意要在piece的后面加s。

4.Could you please get me some_______? I’m hungry. 【2011重慶】

A. apple B. water C. bread D. egg

【答案】C

【解析】考查可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。some意為“一些”，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞，A、D為單數(shù)形式，需排除。由答語“I’ hungry”可推測(cè)，想要點(diǎn)吃的東西。故選C。

5. ________ mothers can"t go to the meeting, because they have gone to New York on business.【2010中考變式題】

A．Alice and Lily"s B．Alice"s and Lily"s C．Alice"s and Lily

【答案】B

【解析】A選項(xiàng)是指她們共同的母親；B選項(xiàng)表示她們各自的母親；C選項(xiàng)沒有這種表達(dá)形式，首先排除。由后句的they可知，這里指的是她們各自的母親，因此答案為B。

6. —Excuse me, how can I get to the nearest bus stop?

—Go down this road. It"s about_________ walk. 【2011貴州貴陽】

A. five minute"s B. five minutes" C. five-minutes

【答案】B

【解析】這里考查的是表示時(shí)間、距離時(shí)，使用含數(shù)詞的名詞所有格形式作定語。名詞應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式的所有格。故選B。

7. I don"t think looking after children is just ________ work.【2010中考變式題】

A．woman B．woman"s C．women D．women"s

【答案】D

【解析】句意為“我認(rèn)為照看孩子不僅僅是女人的工作。”由句意可判斷此處應(yīng)用名詞所有格，又因?yàn)閣oman的復(fù)數(shù)形式是women，故選D。

8. —Where are the________？

—They are playing________ basketball on the playground. (2012中考預(yù)測(cè)題)

A．man teachers; the B．men teachers; the C．man teachers; / D．men teachers; /

【答案】D

【解析】man作定語時(shí)，兩個(gè)名詞都要變復(fù)數(shù)； 球類運(yùn)動(dòng)的短語中，球類之前不可用冠詞，故選D。句意是“男老師在哪兒？”“他們正在操場(chǎng)上打籃球。”

9. I don"t think looking after children is just ________ work. (2010中考變式題)

A．woman B．woman"s C．women D．women"s

【答案】D

【解析】句意為“我認(rèn)為照看孩子不僅僅是女人的工作。”由句意可判斷此處應(yīng)用名詞所有格，又因?yàn)閣oman的復(fù)數(shù)形式是women，故選D。

—How far is your home from school? (2010中考變式題)

—It"s about two ________ walk.

A．hour"s B．hours C．hours"

【答案】C

【解析】本題考查名詞所有格的用法。兩小時(shí)的路程表達(dá)是“two hours" walk”， hour需要變復(fù)數(shù)后加“"”，故選C。

第二組

1. — You look so healthy!

— Yeah, I like eating apples. An apple a day keeps the _________ away. 【2011浙江寧波】

A. teacher B. worker C. farmer D. doctor

【答案】D

【解析】結(jié)合俗語考查名詞意義。“An apple a day keeps the doctor away. ”這是一句俗語。意為“每天一只蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離你。”

2. —What’s in the icebox?

—A few ____, but little ____. 【2011廣西崇左】

A. apple, milk B. apple, milks C. apples, milks D. apples, milk

【答案】D

【解析】考查點(diǎn)：形容詞辨析。解題思路：few修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，little修飾不可數(shù)名詞。故選D。

3. —Yao Ming is very popular among teenagers.

—Yes. Many middle school students are his ______. 【2011山東泰安】

A. heroes B. stars C. fans D. brothers

【答案】C

【解析】句意理解。姚明在青少年中很受歡迎，因此很多中學(xué)生是他的粉絲。

4. — Would you please pass me something to drink?

— What about some ______?【2011浙江舟山】

A. beef B. fish C. juice D. bread

【答案】C

【解析】名詞詞義辨析。beef意為“牛肉”；fish意為“魚肉”；juice意為“果汁”；bread意為“面包”。根據(jù)上句提及something to drink(一些喝的東西)；下句中只有juice符合問句。故選C。

5. Today, we have many other ________ to pay besides coins or paper money. 【2011山東德州】

A. excuses B. ways C. chances D. plans

【答案】B

【解析】詞義辨析。excuses “借口”；ways “路，方式”；chances “機(jī)會(huì)”；plans “計(jì)劃”；又根據(jù)句意：今天除了硬幣或紙幣外，我們還有其他的方式付錢。只有B符合題意。

6. For my homework I have to write a(n)______ about the wonders of the world. 【2011天津】

A. music B. picture C. composition D. exam

【答案】C

【解析】詞義辨析。music 音樂， picture 圖片， exam 測(cè)試，都不符合句意。只有composition 作文符合句意。

7. At night, we can see colorful lights on both ______ of the streets. 【2011湖南懷化】

A. sides B. side C. side’s

【答案】A

【解析】名詞復(fù)數(shù)的考查。街道的兩邊是復(fù)數(shù)，得出答案A。

8. ______ is the most important festival in China. 【2011銅仁】

A. Christmas B. Spring Festival C. Mid-autumn Day D. National Day

【答案】B

【解析】詞義辨析。Christmas是圣誕節(jié)；Spring Festival 是春節(jié)；Mid-autumn Day是中秋節(jié)；National Day是國(guó)慶節(jié)。根據(jù)句意“在中國(guó)最重要的節(jié)日”當(dāng)然是春節(jié)。故選B。

9. —Hello! May I speak to Lucy，please?

—Sorry, I’m afraid you have the wrong ．【2011貴州畢節(jié)】

A．way B．name C．number D．telephone

【答案】C

【解析】本題考查名詞詞義辨析。Hello! May I speak to Lucy，please?是打電話常用術(shù)語，故答案選C，意為“號(hào)碼”。

10. Please pick up the ____. Don’t keep it on the floor. 【2011梧州】

A. paper B. boxes C. books D. bottles

【答案】A

【解析】名詞的考查。由“Don’t keep it on the floor. ”可知應(yīng)是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞

入團(tuán)考試必考點(diǎn)初中篇3

不作為犯的作為義務(wù)來源

不作為積極義務(wù)的來源和依據(jù)（認(rèn)定行為人是否具有“保證人”身份），可從形式和實(shí)質(zhì)兩個(gè)層面上尋找。

1.形式的義務(wù)根據(jù)（形式四分法）

（1）法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。這里的“法律、法規(guī)”（平義解釋）既包括刑法，也包括民商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法、憲法等。不履行其它法律、法規(guī)規(guī)定的積極義務(wù)的行為系不作為行為，但需符合刑法規(guī)定的構(gòu)成要件（刑法將此種不作為行為規(guī)定為犯罪），才能構(gòu)成不作為犯罪。

【正例】成年子女對(duì)喪失生活能力的父母不扶養(yǎng)而將其遺棄，違背了婚姻家庭法規(guī)定的扶養(yǎng)義務(wù)，同時(shí)也符合刑法對(duì)于遺棄罪的構(gòu)成要件，可構(gòu)成遺棄罪。

【反例】一般公民發(fā)現(xiàn)火情后并不報(bào)警，雖然違反了《消防法》（行政法）第44條“任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警”明文規(guī)定，但刑法沒有規(guī)定不報(bào)告火災(zāi)罪，故除非負(fù)有其它義務(wù)，則單純的不報(bào)警行為難以構(gòu)成不作為犯罪。

（2）職務(wù)或者業(yè)務(wù)要求的義務(wù)。例如，值勤的消防人員有消除火災(zāi)的義務(wù)，人民警察有救助危難的義務(wù)。職務(wù)、業(yè)務(wù)要求的義務(wù)與職務(wù)、業(yè)務(wù)的職責(zé)范圍有關(guān)，不能概括的認(rèn)為只要是公職人員就一律有救助他人的義務(wù)，還需要具體考查其職責(zé)范圍。例如，財(cái)政局局長(zhǎng)就不具有救助百姓危難的法律義務(wù)。

（3）法律行為引起的義務(wù)。

①包括合同行為（雙方法律行為）引起的義務(wù)，例如，保姆根據(jù)與雇主簽訂的合同，負(fù)有保護(hù)其照看嬰幼兒安全的義務(wù)。

②還包括自愿接受行為（單方法律行為）引起的義務(wù)，例如，在路邊撿拾到棄嬰之后抱回家撫養(yǎng)多日，即形成了臨時(shí)監(jiān)護(hù)關(guān)系，在找到下一個(gè)撫養(yǎng)人之前，負(fù)有對(duì)嬰兒進(jìn)行撫養(yǎng)的義務(wù)。

③切斷他人的監(jiān)護(hù)或保護(hù)責(zé)任而自愿以自己取代之，也認(rèn)為負(fù)有因自愿接受行為而引起的義務(wù)。例如，小孩丙在河中游泳，乙在一旁看護(hù)，行為人甲對(duì)乙說“你走吧，我替你看護(hù)他，溺水時(shí)我救他”；乙離開后，丙腿抽筋，但甲有能力救助而不救助致丙死亡，甲也可構(gòu)成不作為犯。

（4）先前行為引起的義務(wù)。指行為人的先前行為創(chuàng)設(shè)、增加了風(fēng)險(xiǎn)，使他人法益處于危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，行為人負(fù)有的排除危險(xiǎn)或者防止危害結(jié)果發(fā)生的特定積極義務(wù)。例如，成年人帶著鄰居家兒童游泳時(shí)，因兒童到水中的風(fēng)險(xiǎn)成年人創(chuàng)設(shè)，成年人就負(fù)有保護(hù)兒童生命安全的義務(wù)。

以上四種作為義務(wù)，因行為人可能同時(shí)具備多重身份，從而同時(shí)具備不同來源的義務(wù)，這種情形稱為“作為義務(wù)的競(jìng)合”（或身份的競(jìng)合）。例如，警察甲見妻子乙被歹徒丙追殺，能救助而故意不救助致丙殺害了乙。甲因警察身份而負(fù)有職務(wù)上的救助義務(wù)，單獨(dú)評(píng)價(jià)是濫用職權(quán)罪；同時(shí)因丈夫身份而負(fù)有法律規(guī)定的救助義務(wù)，單獨(dú)評(píng)價(jià)是不作為的故意殺人罪。此時(shí)應(yīng)當(dāng)以較重的身份、較重的犯罪對(duì)其認(rèn)定為一罪，前案甲可認(rèn)定為不作為的故意殺人罪。

?

2.實(shí)質(zhì)的義務(wù)根據(jù)（實(shí)質(zhì)三分法，與形式根據(jù)結(jié)合輔助認(rèn)定行為人有無作為義務(wù)）

?

（1）基于對(duì)危險(xiǎn)源的支配產(chǎn)生的監(jiān)督義務(wù)：誰監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)，誰救助風(fēng)險(xiǎn)

基于對(duì)危險(xiǎn)源的支配產(chǎn)生的監(jiān)督義務(wù)，是因行為人是危險(xiǎn)源的監(jiān)管者或者制造者，由此對(duì)危險(xiǎn)的發(fā)生負(fù)有監(jiān)管義務(wù)。

①對(duì)危險(xiǎn)物的管理義務(wù)。

［事例］動(dòng)物園的管理者在動(dòng)物咬人時(shí)具有阻止義務(wù)；寵物的飼養(yǎng)者在寵物侵害他人時(shí)，具有阻止義務(wù)；礦山的負(fù)責(zé)人，對(duì)礦山的安全負(fù)有管理義務(wù)；廣告牌的設(shè)置人，在廣告牌有倒塌危險(xiǎn)時(shí)，負(fù)有防止砸傷路人的義務(wù)；機(jī)動(dòng)車的所有人負(fù)有阻止沒有駕駛資格的人或者醉酒的人駕駛其機(jī)動(dòng)車的義務(wù)。

②監(jiān)管者、監(jiān)護(hù)人對(duì)其監(jiān)管、監(jiān)護(hù)的他人危險(xiǎn)行為的監(jiān)督義務(wù)。一般來說，他人的危險(xiǎn)行為造成了法益侵害時(shí)，由其本人承擔(dān)刑事責(zé)任。但是，在他人不可能承擔(dān)刑事責(zé)任，而行為人基于法律規(guī)定、職業(yè)或者法律行為對(duì)他人負(fù)有監(jiān)管、監(jiān)護(hù)等義務(wù)時(shí)，要求行為人對(duì)他人的危險(xiǎn)行為予以監(jiān)督、阻止。

［正例］父母、監(jiān)護(hù)人有義務(wù)制止年幼子女、被監(jiān)護(hù)人的法益侵害行為。作為監(jiān)護(hù)人的丈夫有制止被監(jiān)護(hù)的精神病妻子殺人的義務(wù)。

【反例】夫妻之間、成年的兄弟姐妹之間，因系平等主體，并不具有這樣的監(jiān)督義務(wù)。例如，妻子明知丈夫受賄而不制止的，并不成立受賄罪的幫助犯。

③對(duì)自己的先前行為引起的法益侵害危險(xiǎn)的防止義務(wù)。在行為人的先前行為引起了法益侵害的危險(xiǎn)時(shí)，行為人具有保證人地位，即“誰創(chuàng)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)，誰消除風(fēng)險(xiǎn)”。

［正例］意外提供了有毒食物，導(dǎo)致他人中毒后，提供者有救助義務(wù)。銷售了危險(xiǎn)產(chǎn)品的行為人，具有召回產(chǎn)品的義務(wù)。黑夜里將機(jī)動(dòng)車停在高速公路上，卻不采取措施防止后面的車輛“追尾”，導(dǎo)致車輛相撞，引起他人死亡的，停車者要對(duì)該死亡結(jié)果負(fù)責(zé)。

【反例】甲男與乙女談戀愛，后來甲男提出分手，乙女聲稱如分手就自殺；盡管如此，甲男依然要與乙女分手。即使甲男看著乙女自殺而不制止，也不能認(rèn)定他有作為義務(wù)，因刑法上認(rèn)為自殺風(fēng)險(xiǎn)是乙女本人創(chuàng)設(shè)。

（2）基于與法益的無助狀態(tài)的特殊關(guān)系（穩(wěn)定的危險(xiǎn)共同體）產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)：誰是被害人保護(hù)人，誰負(fù)有保護(hù)責(zé)任。

基于與法益的無助（脆弱）狀態(tài)的特殊關(guān)系產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)，是因行為人與被害人之間具有特殊人身關(guān)系，由此對(duì)被害人負(fù)有保護(hù)義務(wù)，而無論風(fēng)險(xiǎn)由誰創(chuàng)設(shè)。這種特殊人身關(guān)系被限定為“穩(wěn)定的危險(xiǎn)共同體”關(guān)系。

①基于法規(guī)范產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。在法規(guī)范（法律規(guī)定）將法益保護(hù)托付給特定行為人時(shí)，行為人的不保護(hù)就成為結(jié)果發(fā)生的原因。

［事例］母親對(duì)嬰兒有哺乳義務(wù)；交通警察對(duì)交通事故中的被害人具有救助義務(wù)；父母見幼女被人猥褻時(shí)具有制止他人猥褻行為的義務(wù)。

②基于制度或者體制產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。當(dāng)具體的制度、體制將法益保護(hù)義務(wù)托付給了特定行為人時(shí)，行為人負(fù)有保護(hù)義務(wù)。

［事例］國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在其職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)無助（脆弱）的法益負(fù)有相應(yīng)的保護(hù)義務(wù)。游泳教練對(duì)游泳學(xué)習(xí)者具有保護(hù)義務(wù)。

③基于自愿（合同與自愿接受等）而產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。在法益處于無助或者脆弱狀態(tài)時(shí)，行為人自愿承擔(dān)保護(hù)義務(wù)，使法益的保護(hù)依存于行為人時(shí)，行為人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)承擔(dān)保護(hù)義務(wù)。

［事例］將他人遺棄的女嬰抱回家之后撫養(yǎng)一段時(shí)間，形成了穩(wěn)定的撫養(yǎng)關(guān)系，成為其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的，在找到下一個(gè)監(jiān)護(hù)人之前，應(yīng)當(dāng)負(fù)撫養(yǎng)義務(wù)。

【事例】數(shù)人常年登山組成的登山隊(duì)是穩(wěn)定的形成了危險(xiǎn)共同體（意味著相互關(guān)照），只要沒有除外的約定，就意味著各人自愿接受了保護(hù)他人的義務(wù)。但是，數(shù)人各簽生死狀（在自己遇險(xiǎn)時(shí)，他人不必救助），則意味著各人沒有自愿承擔(dān)法益保護(hù)義務(wù)。

（3）基于對(duì)法益的危險(xiǎn)發(fā)生領(lǐng)域的支配產(chǎn)生的阻止義務(wù)：誰支配領(lǐng)域，誰救助風(fēng)險(xiǎn)。

基于對(duì)法益的危險(xiǎn)發(fā)生領(lǐng)域的支配產(chǎn)生的阻止義務(wù)，是因危險(xiǎn)發(fā)生在行為人支配的領(lǐng)域中（一般僅限于相對(duì)隔離的非公共建筑物、汽車內(nèi)），在沒有他人可以救助被害人的情況下，行為人即負(fù)有阻止危險(xiǎn)的義務(wù)。

①對(duì)自己支配的建筑物、汽車等場(chǎng)所內(nèi)的危險(xiǎn)的阻止義務(wù)。

［事例］自家的封閉庭院里突然闖入一個(gè)危重病人或者生活不能自理的兒童，他人不能發(fā)現(xiàn)和救助，庭院的支配者有義務(wù)救助。演出場(chǎng)所的管理者在他人表演淫穢節(jié)目時(shí)，負(fù)有制止義務(wù)。

②對(duì)發(fā)生在自己身體上的危險(xiǎn)行為的阻止義務(wù)。

［事例］男子任由幼女對(duì)自己實(shí)施猥褻行為時(shí)，因?yàn)樵撐ｋU(xiǎn)發(fā)生在男子身體上，男子負(fù)有制止幼女的義務(wù)。

不是指行為人沒有實(shí)施任何行為，而是沒有實(shí)施他應(yīng)該履行的義務(wù)，不作為犯違反了刑法的?命令性規(guī)范。有的情況下，行為人為了逃避義務(wù)，還可能實(shí)施一些掩蓋性的行為，仍然是不作為犯。如逃稅罪，拒不執(zhí)行判決、裁定罪。

不作為是指行為人在能夠履行自己應(yīng)盡義務(wù)的情況下不履行該義務(wù)，理論上將其稱為保證人。

1.種類。

（1）真正不作為犯（純正的不作為犯）：刑法明文規(guī)定只能由不作為構(gòu)成的犯罪。（如遺棄罪；不解救被拐賣、綁架婦女、兒童罪；拒不執(zhí)行判決、裁定罪；丟失槍支不報(bào)罪；拒絕提供間諜犯罪證據(jù)罪；不報(bào)安全事故罪；拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪；）

（2）不真正不作為犯（不純正的不作為犯）：刑法條文沒有明文將不作為表述為構(gòu)成要件要素的情況，即通常預(yù)想由作為予以實(shí)現(xiàn)的構(gòu)成要件，而由不作為來實(shí)現(xiàn)的犯罪。（通常是以作為的形式實(shí)施，在特殊的情況下也可以由不作為方式實(shí)施）

例1：故意殺人罪可以由不作為構(gòu)成；

例2：詐騙罪可以由不作為構(gòu)成，如公司的法律顧問不履行審查義務(wù)，隱瞞真相，使犯罪分子很容易騙取公司的財(cái)物。

（3）作為犯與不作為犯的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：是否負(fù)有法律要求履行的積極義務(wù)。如果有，不履行的，就屬于不作為犯。（作為犯與不作為犯除了行為方式存在差異之外，其他方面如罪過形式、犯罪停止形態(tài)等方面完全一致，即不作為犯既可以是故意，也可以是過失）

①不作為犯，不履行作為義務(wù)的方式，既可以是積極舉動(dòng)，也可以是消極靜止。例如：不履行撫養(yǎng)義務(wù)的方式既可以是將老父親扔到大街上，也可以是對(duì)躺在病床上的老父親不聞不問。逃稅罪中行為人逃避納稅義務(wù)的方式包括積極舉動(dòng)（進(jìn)行虛假納稅申報(bào)）也包括消極靜止（不申報(bào)）。

②作為與不作為可能結(jié)合為一個(gè)犯罪行為。

例1：抗稅是逃避納稅義務(wù)的行為，在此意義上說，抗稅行為包括了不作為；但同時(shí)，抗稅罪并非單純的不履行納稅義務(wù)，還要求行為人實(shí)施了“抗”稅的行為（使用暴力、脅迫方法抗拒征稅來看是作為）。

例2：即使在刑法沒有明文規(guī)定的情況下，某些犯罪事實(shí)上也可能出現(xiàn)作為與不作為的結(jié)合。值班醫(yī)生不僅拒絕搶救患者，而且撤除患者身上的生命維持裝置。可以認(rèn)為，拒絕搶救（不作為）與撤除裝置（作為）兩個(gè)行為都與死亡結(jié)果之間具有因果關(guān)系。

③作為與不作為也可能發(fā)生競(jìng)合。這是指一個(gè)行為是作為還是不作為，由于觀察角度不同，得出的結(jié)論也有所不同。例如，闖紅燈撞死人的行為，從違反禁止闖紅燈的角度來看，是作為；從違法應(yīng)當(dāng)剎車的角度看，是不作為。結(jié)論：作為與不作為產(chǎn)生競(jìng)合時(shí)，優(yōu)先認(rèn)定為作為。

④不作為犯的罪過形式：既可以是故意，也可以是過失。

例如，鐵路扳道工人睡著了導(dǎo)致列車相撞造成重大事故。

2.不作為犯的成立條件。

（1）當(dāng)為。行為人負(fù)有實(shí)施某種行為的義務(wù)。

（2）能為。行為人在當(dāng)時(shí)有能力履行。

（3）不為。因?yàn)樾袨槿藳]有履行義務(wù)，造成或者可能造成危害結(jié)果。

（4）只有當(dāng)行為人履行作為義務(wù)可以避免結(jié)果發(fā)生時(shí)，其不作為才可能構(gòu)成犯罪。換言之，行為人履行義務(wù)的，可以避免危害結(jié)果的出現(xiàn)。

例如，司機(jī)過失造成了交通事故，導(dǎo)致被害人頭蓋骨骨折，即使立即送往醫(yī)院也不能挽救生命，或者被害人將立即死亡時(shí)，即使司機(jī)沒有救助，也僅成立交通肇事罪，而不成立不作為的故意殺人罪。

????（5）不作為與作為具有等價(jià)性

在我國(guó)刑法中，等價(jià)性并不是具體的要求，而是不真正不作為犯的構(gòu)成要件的解釋原理，尤其是為實(shí)質(zhì)意義的作為義務(wù)的發(fā)生根據(jù)提供基礎(chǔ)、限制作為義務(wù)發(fā)生根據(jù)的指導(dǎo)原理。“應(yīng)為、能為、不為”是成立不作為犯的定性要求，具備了，只能說明該行為屬于不作為。但是，是否達(dá)到值得科處刑罰的程度，還有個(gè)量的要求。對(duì)此可以參照對(duì)比不作為所對(duì)應(yīng)的作為犯罪的程度，如果達(dá)到相對(duì)應(yīng)的作為犯罪的程度，與其可以相同評(píng)價(jià)，那么就可以犯罪論處。也即不作為與對(duì)應(yīng)的作為犯罪具有等價(jià)性，才能構(gòu)成犯罪。是否等價(jià)，應(yīng)從客觀危害程度和主觀惡性程度來判斷，具體參考：作為義務(wù)的性質(zhì)及程度高低，行為人支配危險(xiǎn)發(fā)展的程度高低。

聯(lián)系我國(guó)的刑法理論與實(shí)踐，以下幾點(diǎn)值得注意：

①由于刑法分則的某些條文在描述行為時(shí)所使用的能否包括不作為不一定明確，所以，在判斷某種不作為是否成立犯罪時(shí)，需要謹(jǐn)慎。

例1：刑法第316條規(guī)定：“依法被關(guān)押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脫逃的，處五年以下有期徒刑或拘役。”行為人以作為方式從關(guān)押場(chǎng)合逃出的，無疑屬于脫逃；問題是，基于正當(dāng)原因離開關(guān)押場(chǎng)所（如因?yàn)楸憩F(xiàn)好而獲準(zhǔn)回家過春節(jié)），而無故不返回關(guān)押場(chǎng)所的行為，是否屬于脫逃？司法機(jī)關(guān)不僅要根據(jù)刑法用語判斷該行為是否屬于脫逃，而且應(yīng)從實(shí)質(zhì)上判斷這種不作為對(duì)法益的侵犯程度。

例2：行為人開車撞傷他人后便逃離現(xiàn)場(chǎng)，造成被害人死亡。在這種情況下，不能輕易得出“成立不作為的故意殺人罪或過失致人死亡罪”的結(jié)論，而應(yīng)考慮法益基于何種原因（前行為）處于危險(xiǎn)狀態(tài)、危險(xiǎn)程度、法益對(duì)行為人的依賴程度、行為人履行義務(wù)的難易程度、行為人不履行義務(wù)是否造成結(jié)果的原因、是將結(jié)果歸責(zé)于前行為合適還是歸責(zé)于“不作為”合適等，從而得出正確結(jié)論。

②行為符合不作為的一般條件，并不直接成立犯罪，只有當(dāng)某種不作為符合具體的犯罪構(gòu)成才成立犯罪。因此，即使存在某種“不作為”，但并不符合具體犯罪的構(gòu)成要件或者并不具備責(zé)任要件時(shí)，也不可能認(rèn)定為犯罪。

例如，執(zhí)勤消防人員有撲滅火災(zāi)的義務(wù)，其不履行滅火義務(wù)的行為，并不必然成立放火罪，而可能成立玩忽職守罪或其他犯罪。概言之，對(duì)不作為（尤其出于故意時(shí)）如何定罪，是刑法各論需要研究的問題。

③在保證人對(duì)他人的生命具有救助義務(wù)時(shí)，并不必然成立故意殺人罪，而有可能成立遺棄罪。

2008年四川卷二52．下列哪些選項(xiàng)成立不作為犯罪？

A．過路人甲看見某公寓發(fā)生火災(zāi)而不報(bào)警，導(dǎo)致公寓全部被燒毀

B．成年人乙?guī)о従有『⒊鋈ビ瓮妫『⒛缢野l(fā)現(xiàn)后能夠救助而不及時(shí)搶救，致使小孩被淹死

C．丙重男輕女，認(rèn)為女兒不能延續(xù)香火，將年僅1歲的女兒抱到火車站，放在長(zhǎng)椅上后匆匆離開。因?yàn)樘炖洌染彀l(fā)現(xiàn)女孩將其送到醫(yī)院時(shí)，女孩已經(jīng)死亡

D．司機(jī)丁意外撞倒負(fù)完全責(zé)任的行人劉某后，沒有立即將劉某送往醫(yī)院，劉某死亡。事后查明，即使司機(jī)丁將劉某送往醫(yī)院，也不可能挽救劉某的生命

解析：BC。

2006年卷二4．下列與不作為犯罪相關(guān)的表述，哪一選項(xiàng)是正確的？

A．甲警察接到報(bào)案：有歹徒正在殺害其妻。甲立即前往現(xiàn)場(chǎng)，但只是站在現(xiàn)場(chǎng)觀看，沒有采取任何措施。此時(shí)，縣衛(wèi)生局副局長(zhǎng)劉某路過現(xiàn)場(chǎng)，也未救助被害婦女。結(jié)果，歹徒殺害了其妻。甲和劉某都是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，都沒有履行救助義務(wù)，均應(yīng)成立瀆職罪

B．甲非常討厭其侄子乙（6歲）。某日，甲攜乙外出時(shí)，張三酒后駕車撞傷了乙并迅速逃逸。乙躺在血泊中。甲心想，反正事故不是自己造成的，于是離開了現(xiàn)場(chǎng)。乙因得不到救助而死亡。由于張三負(fù)有救助義務(wù)，所以甲不構(gòu)成不作為犯罪

C．甲下班回家后，發(fā)現(xiàn)自家門前放著一包來歷不明、類似面粉的東西。甲第二天上班時(shí)拿到實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是海洛因，于是立即倒入廁所馬桶沖入下水道。甲雖然沒有將毒品上交公安部門，但不構(gòu)成非法持有毒品罪

D．《消防法》規(guī)定，任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都必須立即報(bào)警。過路人甲發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后沒有及時(shí)報(bào)警，導(dǎo)致火災(zāi)蔓延。甲的行為成立不作為的放火罪

解析：C。

3.不作為犯的作為義務(wù)來源。

（1）危險(xiǎn)源

某個(gè)危險(xiǎn)源制造了危險(xiǎn)，而行為人對(duì)危險(xiǎn)負(fù)有監(jiān)督義務(wù)。

①對(duì)危險(xiǎn)物的管理義務(wù)。這里的危險(xiǎn)物包括危險(xiǎn)動(dòng)物、危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)設(shè)施等。

例1.主人對(duì)飼養(yǎng)的兇狗負(fù)有監(jiān)督義務(wù)，動(dòng)物園的管理人對(duì)飼養(yǎng)的動(dòng)物有管理義務(wù)。當(dāng)動(dòng)物咬人時(shí)，負(fù)有阻止義務(wù)。

例2.道路設(shè)施、電力設(shè)施、礦井、廣告牌等負(fù)責(zé)人對(duì)這些設(shè)施、設(shè)備負(fù)有管理義務(wù)。

例3.機(jī)動(dòng)車的所有人對(duì)機(jī)動(dòng)車的使用負(fù)有管理義務(wù)。如果無駕照者、醉酒者、小孩等欲駕駛，則負(fù)有阻止義務(wù)。

2008年四川卷二13．甲因家中停電而點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，意識(shí)到蠟燭沒有放穩(wěn)，有可能傾倒引起火災(zāi)，但想到如果就此引起火災(zāi)，反而可以獲得高額的保險(xiǎn)賠償，于是外出吃飯，后來果然引起火災(zāi)，并將鄰居家的房屋燒毀。甲以失火為由向保險(xiǎn)公司索賠，獲得賠償。對(duì)于此案，下列哪一選項(xiàng)是正確的？

A．就放火罪而言，甲的行為屬于不作為犯

B．就放火罪而言，甲的行為屬于作為與不作為的結(jié)合

C．就保險(xiǎn)詐騙罪而言，甲的行為屬于不作為犯

D．就保險(xiǎn)詐騙罪而言，甲的行為屬于作為與不作為的結(jié)合

解析：A。

②對(duì)他人危險(xiǎn)行為的監(jiān)督義務(wù)。這里的他人與行為人一般具有監(jiān)護(hù)、監(jiān)督關(guān)系。

例1.父母對(duì)年幼子女的危險(xiǎn)行為負(fù)有監(jiān)督義務(wù)。如果年幼子女傷害別人，父母有阻止和救助義務(wù)。

2011年卷二52．關(guān)于不作為犯罪，下列哪些選項(xiàng)是正確的？

A．寵物飼養(yǎng)人在寵物撕咬兒童時(shí)故意不制止，導(dǎo)致兒童被咬死的，成立不作為的故意殺人罪

B．一般公民發(fā)現(xiàn)他人建筑物發(fā)生火災(zāi)故意不報(bào)警的，成立不作為的放火罪

C．父母能制止而故意不制止未成年子女侵害行為的，可能成立不作為犯罪

D．荒山狩獵人發(fā)現(xiàn)棄嬰后不救助的，不成立不作為犯罪

解析：ACD。

例2.家屬對(duì)患狂躁癥的家庭成員的危險(xiǎn)行為負(fù)有監(jiān)督義務(wù)。如果該狂躁癥患者傷害別人，家屬有阻止和救助義務(wù)。

例3.軍官對(duì)士兵的危險(xiǎn)行為的監(jiān)控義務(wù)。

例4.幼兒園阿姨對(duì)小朋友的危險(xiǎn)“惡作劇”負(fù)有監(jiān)督義務(wù)。

例5.成年兄妹之間、夫妻之間沒有監(jiān)管關(guān)系。妻子對(duì)丈夫（稅務(wù)局長(zhǎng)）的濫用職權(quán)、貪污受賄等行為沒有阻止的義務(wù)。如果不阻止，不構(gòu)成這些罪的不作為的幫助犯。

③先行行為產(chǎn)生的作為義務(wù)。這是指行為人自己的先行行為對(duì)他人的法益創(chuàng)設(shè)了危險(xiǎn)，那么行為人就有消除危險(xiǎn)的義務(wù)，此時(shí)行為人就具有保證人的地位。

【注意】先行行為不僅僅是時(shí)間上的先前行為，而是有實(shí)質(zhì)條件——對(duì)法益創(chuàng)設(shè)了危險(xiǎn)。

例1.某飯店的食物導(dǎo)致客人中毒，飯店管理人對(duì)客人有救助義務(wù)。

例2.甲在黑夜里將車停在高速路上，不采取措施以防止后面車輛“追尾”，導(dǎo)致車輛相撞。甲對(duì)受傷司機(jī)有救助義務(wù)。

例3.大街上，男朋友向女朋友提出分手，女朋友聲稱如分手就割腕自殺。男朋友不制止，女朋友自殺身亡。由于提出分手不會(huì)給女朋友的生命創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)，所以男朋友沒有救助義務(wù)。

常考情形：

2007年卷二52．梁某與好友強(qiáng)某深夜在酒吧喝酒。強(qiáng)某醉酒后，錢包從褲袋里掉到地上，梁某拾后見錢包里有5000元現(xiàn)金就將其隱匿。強(qiáng)某要梁某送其回家，梁某怕錢包之事被發(fā)現(xiàn)，托詞拒絕。強(qiáng)某在回家途中醉倒在地，被人發(fā)現(xiàn)時(shí)已凍死。關(guān)于本案，下列哪些選項(xiàng)是正確的？

A．梁某占有財(cái)物的行為構(gòu)成盜竊罪

B．梁某占有財(cái)物的行為構(gòu)成侵占罪

C．梁某對(duì)強(qiáng)某的死亡構(gòu)成不作為的故意殺人罪??

D．梁某對(duì)強(qiáng)某的死亡不構(gòu)成不作為的故意殺人罪

解析：AD。

2013年卷二51.關(guān)于不作為犯罪，下列哪些選項(xiàng)是正確的？

A．船工甲見乙落水，救其上船后發(fā)現(xiàn)其是仇人，又將其推到水中，致其溺亡。甲的行為成立不作為犯罪

B．甲為縣公安局長(zhǎng)，妻子乙為縣稅務(wù)局副局長(zhǎng)。乙在家收受賄賂時(shí)，甲知情卻不予制止。甲的行為不屬于不作為的幫助，不成立受賄罪共犯

C．甲意外將6歲幼童撞入河中。甲欲施救，乙勸阻，甲便未救助，致幼童溺亡。因只有甲有救助義務(wù)，乙的行為不成立犯罪

D．甲將棄嬰乙抱回家中，撫養(yǎng)多日后感覺麻煩，便于夜間將乙放到菜市場(chǎng)門口，期待次日晨被人抱走撫養(yǎng)，但乙被凍死。甲成立不作為犯罪

解析：BD。

（2）特定關(guān)系

基于特定關(guān)系，某項(xiàng)法益的保護(hù)依賴于行為人，當(dāng)該法益處于危險(xiǎn)境地時(shí)，行為人負(fù)有保護(hù)義務(wù)。

①基于法律規(guī)范產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。如果法律規(guī)范將某項(xiàng)法益的保護(hù)設(shè)定給特定行為人，行為人就負(fù)有保護(hù)義務(wù)。

例如，母親對(duì)嬰兒、子女對(duì)老人、夫妻之間，法律都規(guī)定了扶助義務(wù)。

②基于職務(wù)、業(yè)務(wù)、制度規(guī)定產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。

例如，警察對(duì)犯罪行為中的被害人、消防隊(duì)員對(duì)火宅中的被害人、醫(yī)生對(duì)病人、游泳池的救生員對(duì)游泳者，都負(fù)有保護(hù)義務(wù)。當(dāng)然，警察、消防隊(duì)員的這種職務(wù)也有法律規(guī)定，因此也屬于法律規(guī)范產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。

③基于合同契約產(chǎn)生的保護(hù)義務(wù)。

例如，簽訂保管合同的倉(cāng)管員對(duì)倉(cāng)庫(kù)貨物有保護(hù)義務(wù)，簽訂照管合同的保姆對(duì)嬰兒有保護(hù)義務(wù)。

2010年卷二52．關(guān)于不作為犯罪，下列哪些選項(xiàng)是正確的？

A．甲在車間工作時(shí)，不小心使一根鐵鉆刺入乙的心臟，甲沒有立即將乙送往醫(yī)院而是逃往外地。醫(yī)院證明，即使將乙送往醫(yī)院，乙也不可能得到救治。甲不送乙就醫(yī)的行為構(gòu)成不作為犯罪

B．甲盜伐樹木時(shí)砸中他人，明知不立即救治將致人死亡，仍有意不救。甲不救助傷者的行為構(gòu)成不作為犯罪

C．甲帶鄰居小孩出門，小孩失足跌入糞塘，甲嫌臟不愿施救，就大聲呼救，待乙聞聲趕來救出小孩時(shí)，小孩死亡。甲不及時(shí)救助的行為構(gòu)成不作為犯罪

D．甲亂扔煙頭導(dǎo)致所看倉(cāng)庫(kù)起火，能夠撲救而不救，迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致火勢(shì)蔓延財(cái)產(chǎn)損失巨大。甲不撲救的行為構(gòu)成不作為犯罪

解析：BCD。

④自愿救助所產(chǎn)生的義務(wù)。是指行為人本來沒有救助義務(wù)，但自愿救助后，就產(chǎn)生了義務(wù)，不履行義務(wù)的，成立不作為犯。

例如，將被害人從馬路上帶回自己家進(jìn)行救助，后來又不想救了，放任不管，成立不作為犯。

2014年卷二5.關(guān)于不作為犯罪的判斷，下列哪一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？

????A.小偷翻墻入院行竊，被護(hù)院的藏獒圍攻。主人甲認(rèn)為小偷活該，任憑藏獒撕咬，小偷被咬死。甲成立不作為犯罪

B.乙殺丙，見丙痛苦不堪，心生悔意，欲將丙送醫(yī)。路人甲勸阻乙救助丙，乙遂離開，丙死亡。甲成立不作為犯罪的教唆犯

C.甲看見兒子乙（8周歲）正掐住丙（3周歲）的脖子，因忙于炒菜，便未理會(huì)。等炒完菜，甲發(fā)現(xiàn)丙已窒息死亡。甲不成立不作為犯罪

D.甲見有人掉入偏僻之地的深井，找來繩子救人，將繩子的一頭扔至井底后，發(fā)現(xiàn)井下的是仇人乙，便放棄拉繩子，乙因無人救助死亡。甲不成立不作為犯罪

解析：C。

⑤緊密的共同體關(guān)系所產(chǎn)生的義務(wù)。密切的共同體成員對(duì)于其他處于危險(xiǎn)境地的成員有保護(hù)義務(wù)，這是基于一定事實(shí)形成了社會(huì)上通常認(rèn)為的對(duì)危險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)予以共同承擔(dān)、相互照顧的關(guān)系，因而在對(duì)方發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)具有排除危險(xiǎn)的義務(wù)。

例如，共同登山的隊(duì)員，在發(fā)現(xiàn)其他成員陷入危險(xiǎn)時(shí)，都有義務(wù)求助。在若干人組成的登山隊(duì)（合法的危險(xiǎn)共同體）約定在登山過程中相互救助的，任何人在登山過程中發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，其他人均有救助義務(wù)。

（3）特定領(lǐng)域

????某個(gè)危險(xiǎn)發(fā)生在特定領(lǐng)域，行為人一方面對(duì)特定領(lǐng)域負(fù)有管理職責(zé)，另一方面對(duì)危險(xiǎn)的發(fā)展具有排他的支配作用，那么對(duì)危險(xiǎn)便負(fù)有阻止義務(wù)。

例1.出租車司機(jī)看到車上男乘客在強(qiáng)奸女乘客，司機(jī)負(fù)有阻止義務(wù)。司機(jī)如果不阻止，就構(gòu)成強(qiáng)奸罪的不作為形式的幫助犯。

例2.肇事者攔住出租車后，將受傷者搬入出租車內(nèi)準(zhǔn)備送往醫(yī)院，途中肇事者借故下車逃離。受傷者處在出租車司機(jī)獨(dú)立支配的車內(nèi)，司機(jī)負(fù)有救助義務(wù)。當(dāng)然，這并不意味著要求司機(jī)對(duì)受傷者負(fù)完全責(zé)任，只是要求此時(shí)不應(yīng)將受傷者遺棄。

例3.賣淫女在嫖客家里與嫖客發(fā)生關(guān)系，嫖客心肌梗塞，賣淫女沒有救助義務(wù)。如果事情發(fā)生在賣淫女住宅內(nèi)，則賣淫女有救助義務(wù)。

【真題演練】

2015年卷二52．關(guān)于不作為犯罪，下列哪些選項(xiàng)是正確的？

A．兒童在公共游泳池溺水時(shí)，其父甲、救生員乙均故意不救助。甲、乙均成立不作為犯罪

B．在離婚訴訟期間，丈夫誤認(rèn)為自己無義務(wù)救助落水的妻子，致妻子溺水身亡的，成立過失的不作為犯罪

C．甲在火災(zāi)之際，能救出母親，但為救出女友而未救出母親。如無排除犯罪的事由，甲構(gòu)成不作為犯罪

D．甲向乙的咖啡投毒，看到乙喝了幾口后將咖啡遞給丙，因擔(dān)心罪行敗露，甲未阻止丙喝咖啡，導(dǎo)致乙、丙均死亡。甲對(duì)乙是作為犯罪，對(duì)丙是不作為犯罪

解析：ACD。

入團(tuán)考試必考點(diǎn)初中篇4

1、動(dòng)詞be(is,am,are)的用法

　　我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

　　2.this，that和it用法

　　(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

　　(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如： This is a flower. 這是一朵花。(近處)

　　That is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)

　　(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this, 后說that。如：

　　This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

　　(4)向別人介紹某人時(shí)說This is…, 不說That is…。如：

　　This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。

　　(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：

　　This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。

　　(6)打電話時(shí)，介紹自己用this, 詢問對(duì)方用that。如：

　　-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?

　　-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?

　　注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?

　　　　3.these和those用法

　　this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。

　　①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。

　　②These pictures are good. 那些畫很好。

　　③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?

　　在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：

　　④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?

　　Yes, they are. 是的，他們是。

　　4.名詞+’s所有格

　　單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ”：

　　Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽

　　以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”

　　Teachers’ Day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書

　　不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”

　　5.There be句型

　　(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時(shí))有某人(某物)。”其基本結(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時(shí))”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：

　　There be放句首，主語跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：

　　There is a book on the desk.

　　有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。如：

　　On the desk there is a book.

　　(2)There be句型中的be動(dòng)詞如何確定呢?請(qǐng)先看看下面這首歌訣：

　　Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is還有are。“There be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：

　??6.like一詞的用法

　　like用作及物動(dòng)詞，譯為“喜歡”。

　　(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：

　　I like the baby very much. 我非常喜歡這個(gè)小孩。

　　(2)后接動(dòng)名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：

　　Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。

　　(3)后接動(dòng)詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：

　　I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

　　7.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素

　　(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

　　如：She is a girl. →They are girls.

　　(2)am，is要變?yōu)閍re。如：

　　I’m a student. →We are students.

　　(3)不定冠詞a，an要去掉。

　　(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。

　　(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。

　　8.英語日期的表示法

　　英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

　　用英語表示日期，其順序?yàn)樵?日+年，日和年之間需用逗號(hào)隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

　　9.時(shí)間的表達(dá)法

　　(1) 直讀式，即直接讀出時(shí)間數(shù)字

　　7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

　　(2) 過、差式，即幾點(diǎn)差幾分，幾點(diǎn)過幾分。(以30分為分界線)

　　1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

　　3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

　　(3)12小時(shí)制

　　6:00 a.m. 上午6點(diǎn) 8:20 p.m. 下午8點(diǎn)20分

　　(4)24小時(shí)制

　　13:00 13點(diǎn)鐘 22:15 22點(diǎn)15分

　　(5)15分可用quarter

　　4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

　　(6)時(shí)間前通常用at.

　　at 5 o’clock at 7:30 p.m.

　　10. want用法

　　(1)想干什么用want to do sth

　　They want to join the sports club. 他們想加入運(yùn)動(dòng)俱樂部。

　　(2)第三人稱單數(shù)作主語，want要作變化

　　①He wants to play basketball.

　　②Li Xia wants to play the piano.

　　(3)變疑問句，否定句要借助助動(dòng)詞do或does.

　　①-Do you want to play soccer ball ? -Yes , I do . / No , I don’t.

　　②-Does he want to go home by bus ? -Yes , he does . / No , he doesn’t

入團(tuán)考試必考點(diǎn)初中篇5

適熟葉；是指在物理性質(zhì)上組織軟硬和厚薄適當(dāng)，蠶喜食，便于蠶食下和容易消化。在化學(xué)性質(zhì)上要具有蠶生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間的比例適當(dāng)，這種適合于各種不同成熟的桑葉

人工飼料；是根據(jù)蠶桑的食性特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)要求，采用適當(dāng)?shù)?a href="http://www.52wangkai.top/k/cailiao/" target="_blank" class="keylink">材料，經(jīng)人工配制而成，以代替藏掖作為桑蠶的飼料

催青；即把已經(jīng)活化的蠶卵，保護(hù)在合理的環(huán)境條件下，使胚胎順利地向著生長(zhǎng)所需要的方向發(fā)展，直至孵化。由于蠶卵在孵化前一天卵色變青

將眠（休眠）；各種蠶過了盛食期后，食桑量逐漸減少，體壁緊張而發(fā)亮，略吐絲縷，這就是就眠的前兆

提青；在就眠不齊的情況下，應(yīng)把遲眠蠶和眠蠶分開，把青頭提出來這一操作過程稱為提青

適熟蠶；發(fā)育正常的蠶，到了5齡末期，食欲減退，體軀縮短，胸部透明，身體發(fā)軟，并排出綠色軟糞，前半身昂起，左右擺動(dòng)，

蠶卵的發(fā)育一共有15個(gè)個(gè)階段，丙2、戊3、己3、己4這四個(gè)重點(diǎn)胚胎一定要抓好 丙2（先15°再20°）是催青加溫的起始胚胎，戊3（24°）是發(fā)育上的重要階段，必須用較高溫度保護(hù) 己4是點(diǎn)青期

消毒 物理消毒 日光消毒 煮沸消毒 蒸汽消毒 化學(xué)消毒 漂白粉消毒 =甲醛石灰水消毒 石灰消毒 毒消散消毒 蠶康寧消毒 防消散消毒 優(yōu)氯凈消毒

蠶室的種類 小蠶室 大蠶室 兼用蠶室 附屬室

三專一遠(yuǎn) 對(duì)每一批蠶都要有專用的蠶室和蠶具 并由專人負(fù)責(zé)飼養(yǎng) 小蠶室必須遠(yuǎn)離上蔟室 這樣才能減少疾病傳染機(jī)會(huì) 保證蠶作安全

濕度一齡為90%，以后逐漸降低5%，到五齡時(shí)大致為70%。50%以下的干燥對(duì)任何齡期都是不利的

蠶的適育室溫20°~28°

中國(guó)的蠶區(qū)

1四川蠶區(qū)2浙江、江蘇蠶區(qū)3 廣東蠶區(qū)4 其他蠶區(qū)（山東 安徽 湖北 湖南 廣西）

不結(jié)繭蠶的發(fā)生

1 微量農(nóng)藥中毒引起的不結(jié)繭蠶2 蠶病引起的不結(jié)繭蠶3 生理的影響產(chǎn)生的不結(jié)繭蠶4 不良環(huán)境引起的不結(jié)繭蠶5 蠶品種關(guān)系引起的不結(jié)繭蠶6 受機(jī)械損傷造成的不結(jié)繭蠶

不良葉

1 萎凋葉和蒸熱葉2 過老葉和旱害葉3 煤炭葉、泥葉和農(nóng)藥附著葉4 病蟲害葉5 日照不足葉

人工飼料的四個(gè)條件

1 合乎蠶的嗜好 蠶愛吃 2 能滿足蠶的營(yíng)養(yǎng)要求3 具有良好的物理性質(zhì) 4 具有防腐性 不易變質(zhì)

催青中的技術(shù)處理

1 蠶種領(lǐng)到后的處理2 解剖蠶卵3 調(diào)節(jié)溫濕度 4 調(diào)鐘搖卵5 換氣6 防病衛(wèi)生7 卵化日期的預(yù)測(cè)

延遲收蟻的處理

1 改變催青溫度2 轉(zhuǎn)青卵冷藏3 蠶蟻冷藏

蠶的生理特性

1 小蠶對(duì)高溫多濕的適應(yīng)性較大蠶強(qiáng)2 小蠶生長(zhǎng)發(fā)育較大蠶快3 小蠶對(duì)CO2的抵抗力較大蠶強(qiáng)4 小蠶對(duì)有毒氣體的病原體的抵抗力較大蠶弱5 小蠶期的移動(dòng)范圍較大蠶小6 小蠶期眠起比大蠶期快而齊

蠶蔟具備的條件

1 營(yíng)繭方便，營(yíng)繭的位置多，簇枝分布均勻，疏密適當(dāng)，不易倒伏2 多結(jié)橫營(yíng)繭，繭色干凈，上繭多3 簇中空氣流暢，易于排濕，能提高解舒率，改善繭質(zhì)4 體積小，便于貯藏保管，成本低，能多次利用5 上蔟和采繭方便，又便于蔟的消毒

夏秋蠶的飼養(yǎng)技術(shù)

1適時(shí)的分批飼養(yǎng)夏秋蠶2 蠶品種的選擇3 徹底消毒防病，消滅病原4 調(diào)節(jié)氣候環(huán)境5 提高飼料的質(zhì)量6 加強(qiáng)飼養(yǎng)的管理

如何做好夏秋蠶的飼養(yǎng)

首先 氣候 葉質(zhì) 病蟲害及農(nóng)藥中毒

1.蠶的體溫來源：主要是體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行生物氧化所產(chǎn)生的熱能，同時(shí)蠶體亦受太陽輻射熱和人工加溫的影響。蠶室內(nèi)的微氣象只要是溫度、濕度、和氣流以及光線等因素。

2.溫度的高低，所以能影響蠶的發(fā)育速度是由于溫度能加強(qiáng)貨減弱蠶體內(nèi)各種酶的活力，從而改變了新陳代謝的速度而引起的。（小蠶 推薦訪問： 入團(tuán) 考點(diǎn) 初中