演練，拼音是yǎn liàn，漢語詞語，解釋是演習，練習， 以下是為大家整理的關于疫情防控應急演練簡報6篇 , 供大家參考選擇。

疫情防控應急演練簡報6篇

【篇一】疫情防控應急演練簡報

模擬演練 備戰開學——志丹縣創新實驗第一小學開展2020年春季復學疫情防控演練活動

為充分落實《省、市、縣教育局應對疫情做好開學工作指導意見》文件要求，做實做細學校疫情防控和開學前各項準備工作，檢驗學校疫情防控工作方案的科學性和可操作性，使一日流程清晰化、規范化，提高學校防范和應急處置能力，切實保障學校師生的安全。

4月17日上午9點，志丹縣創新實驗第一小學開展疫情防控模擬開學演練活動。學校疫情防控工作領導小組全體成員、全體教師及學校保安參與本次演練。

演練前，學校疫情防控領導小組組長屈德宇、副組長李杰召開開學演練專題部署會，就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細安排，針對演練過程中需要注意的事項提出了具體要求。

上午9點，演練正式開始，學校開放大門，校門外兩側測溫等候區的老師，扮演學生，按照地面的1米距離標識保持間距，有序入校。
? ? 校園門口設置了4條檢測通道，每個通道配備兩名老師進行體溫檢測和消毒。校門口還鋪設了消毒地毯，對入校人員的鞋底進行消毒。
? ? 入校體溫檢測正常的“學生”進入教學樓，有序經過樓內測溫門，測量正常后進入班級教室。

入校測溫中如發現有體溫高于37.3C的師生，馬上由專人負責將體溫異常人員帶入復檢點再次檢測，如正常則進入教學樓。體溫異常則由專人負責，聯系班主任和家長到就近定點醫院進行隔離診斷。
? ? 當學生在入校上課時出現體溫異常情況，由班主任將其轉移至留觀室進行體溫監測、登記報告、隔離觀察。如觀察測溫后還存在異常則聯系家長和就近定點醫院進行隔離診斷，并對其活動場所徹底消毒。
? ? 在學校垃圾處理區，參與演練的成員現場模擬如何處理廢棄口罩，以及垃圾處理區消毒和垃圾分類處理流程。
? ? 在防疫物資儲備區，學校負責防疫物資管理的教師為大家現場模擬演練了口罩佩戴、防護服穿戴、測溫槍使用、消毒液配比和七步洗手法等防疫物資使用規范流程。在一年級4班教室，副校長李杰演示開學第一天一日工作流程。
? ? 學校所有教室座位按單人單桌排列，學生上下學實行低、高年級段錯峰入校、錯峰放學和錯峰出教室，避免學生大量聚集。人員活動上做到師生分流、人車分流和課間活動分流。同時開展好開學第一課，以自我防護實踐課、衛生知識健康課、防疫知識課科學課、心理健康教育課、常規教育班會課、愛國教育品德課六個內容為重點，做好學生開學教育。

學校還將通過有力的課間活動檢查、學生規范如廁檢查和教室通風檢查，保障各項工作落到實處。
? ? 演練結束后，大家來到學校黨建室查看疫情防控工作臺賬資料，召開座談會。會上，參加演練的成員對開學演練活動展開討論，提出寶貴的意見建議。并強調要繼續做好人防工作，細化工作方案，完善無癥狀學生的處理機制，堅定信心，打贏這場人民戰爭。
? ? 最后校長表示，在下一步的工作中，學校將不斷查漏補缺，促進疫情防控工作科學化、規范化、程序化，為全校師生筑牢生命安全防線，為安全復學保駕護航！

針對演練中出現的問題，一定要進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

xxx小學

2020年4月17日

【篇二】疫情防控應急演練簡報

模擬演練 備戰開學——XX縣創新實驗第一小學開展2020年春季復學疫情防控演練活動

為充分落實《省、市、縣教育局應對疫情做好開學工作指導意見》文件要求，做實做細學校疫情防控和開學前各項準備工作，檢驗學校疫情防控工作方案的科學性和可操作性，使一日流程清晰化、規范化，提高學校防范和應急處置能力，切實保障學校師生的安全。

4月17日上午9點，志丹縣創新實驗第一小學開展疫情防控模擬開學演練活動。學校疫情防控工作領導小組全體成員、全體教師及學校保安參與本次演練。

演練前，學校疫情防控領導小組組長屈德宇、副組長李杰召開開學演練專題部署會，就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細安排，針對演練過程中需要注意的事項提出了具體要求。

上午9點，演練正式開始，學校開放大門，校門外兩側測溫等候區的老師，扮演學生，按照地面的1米距離標識保持間距，有序入校。
? ? 校園門口設置了4條檢測通道，每個通道配備兩名老師進行體溫檢測和消毒。校門口還鋪設了消毒地毯，對入校人員的鞋底進行消毒。
? ? 入校體溫檢測正常的“學生”進入教學樓，有序經過樓內測溫門，測量正常后進入班級教室。

入校測溫中如發現有體溫高于37.3C的師生，馬上由專人負責將體溫異常人員帶入復檢點再次檢測，如正常則進入教學樓。體溫異常則由專人負責，聯系班主任和家長到就近定點醫院進行隔離診斷。
? ? 當學生在入校上課時出現體溫異常情況，由班主任將其轉移至留觀室進行體溫監測、登記報告、隔離觀察。如觀察測溫后還存在異常則聯系家長和就近定點醫院進行隔離診斷，并對其活動場所徹底消毒。
? ? 在學校垃圾處理區，參與演練的成員現場模擬如何處理廢棄口罩，以及垃圾處理區消毒和垃圾分類處理流程。
? ? 在防疫物資儲備區，學校負責防疫物資管理的教師為大家現場模擬演練了口罩佩戴、防護服穿戴、測溫槍使用、消毒液配比和七步洗手法等防疫物資使用規范流程。在一年級4班教室，副校長李杰演示開學第一天一日工作流程。
? ? 學校所有教室座位按單人單桌排列，學生上下學實行低、高年級段錯峰入校、錯峰放學和錯峰出教室，避免學生大量聚集。人員活動上做到師生分流、人車分流和課間活動分流。同時開展好開學第一課，以自我防護實踐課、衛生知識健康課、防疫知識課科學課、心理健康教育課、常規教育班會課、愛國教育品德課六個內容為重點，做好學生開學教育。

學校還將通過有力的課間活動檢查、學生規范如廁檢查和教室通風檢查，保障各項工作落到實處。
? ? 演練結束后，大家來到學校黨建室查看疫情防控工作臺賬資料，召開座談會。會上，參加演練的成員對開學演練活動展開討論，提出寶貴的意見建議。并強調要繼續做好人防工作，細化工作方案，完善無癥狀學生的處理機制，堅定信心，打贏這場人民戰爭。
? ? 最后校長表示，在下一步的工作中，學校將不斷查漏補缺，促進疫情防控工作科學化、規范化、程序化，為全校師生筑牢生命安全防線，為安全復學保駕護航！

針對演練中出現的問題，一定要進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

XX縣實驗第一小學

2020年5月XX日

【篇三】疫情防控應急演練簡報

xxx幼兒園疫情防控應急演練簡報

第 二 學 期

雅瀚幼兒園 2020年9月 10日

為了保證幼兒的健康成長及提高教職工的新冠肺炎疫情知識，我園9月10 號進行了疫情防 控應急演練。

本次演練在園內園長領導下，按照“統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責、屬地為主”原則，采取“桌面推演＋現場講解”方式開展，重點開園后、教學樓和操場等重點場所疫情防控、信息報告、現場應急處置等環節措施落實情況。

演練結束后，格教職工對演練全過程進行了評估、點評及自己的想法、我園園長對新冠肺炎疫情防控進行了總結講話，要求要總結此次演練經驗，強化責任落實，，堅持依法防控、科學防治、精準施策，切實落實重點人群、重點場所疫情防控的主體責任和各項措施，統籌抓好疫情防控和教學工作。

【篇四】疫情防控應急演練簡報

疫情防控應急演練方案

為做好開學后疫情防控工作，在總結第一次疫情防控演練的基礎上，進一步提高疫情防控應急處置能力，完善細化應對突發情況工作流程，落實工作責任，為迎接教職工返崗、學生返校提供保障，再次組織開展全方位、全過程疫情防控應急演練，具體方案如下。

1、演練時間

2020年6月17日下午1:00

2、演練地點

XXXX校區

3、參加人員及任務分工

XXX院長擔任疫情防控應急演練總指揮，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策；分管副院長對具體模擬現場進行指導，全校各部門負責人現場進行觀摩。成立6個疫情防控演練工作組。

（一）綜合協調組

組 長：XXX

成 員：XXX

負責演練工作的通知部署，現場協調，意見征集和疫情防控方案的修改完善。

（二）輿情宣傳組

組 長：XXX

成 員：XXX

負責當天演練全過程的攝影攝像、信息稿件的撰寫；做好大門口LED字幕和大門口扶手處條幅宣傳。

（三）防疫安保組

組 長：XXX

成 員：XXX

負責當天演練場景“每日校門晨檢演練”的具體策劃和準備，學生處協同；提前準備相關防疫器材，布置好大門口4處入校通道和安排好檢測人員。

（四）教學工作組

組 長：XXX

成 員：XXX

負責演練“課堂教學演練”的具體策劃和準備，需提前布置好教室，安排好參演教師。

（五）學生防控組

組 長：XXX

成 員：XXX

負責當天演練場景“班級早自習晨檢”“學生中午教室就餐演練”“晚間寢室檢查演練”的具體策劃和準備，需提前布置好教室、寢室和隔離室，并安排好高考班班主任、舍管人員、參與演練。

（六）物資保障組

組 長：XXX

成 員：XXX

負責當天演練場景“學生中午教室就餐演練”的食堂部分的準備；負責采購防疫物資擺放倉庫場景的準備；負責當天身穿防護服進行消毒人員的準備；負責當天各演練場景所需要防疫器材的準備；食堂LED屏幕就餐防疫字幕的準備。

具體要求：相關各部門需要在6月17日早11:00前將本次演練所需要的相關器材、場地、人員等準備到位、培訓到位。

四、場景設置及處置流程

（一）每日校門晨檢演練——發現1名學生出現發熱等疑似癥狀。具體安排如下：

1.參與晨檢的學生值班管理人員和學校門崗做好每日學生到校前消毒和體溫檢測等準備工作。

2.學校設置4個入校通道，學生（佩戴口罩）到達校門處，在規定的通道按1米以上間距有序入校。學生入校檢查程序：口罩佩戴——健康碼掃碼——體溫檢測——入校登記——攜帶物品箱消毒（過消毒腳墊）。

3.值班管理人員和門崗對到校的學生進行健康詢問和體溫檢測，體溫測量正常的學生迅速按照指定通道進入班級復測。

4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，門崗或值班學管人員立即報告學校疫情防控領導小組，該生帶往隔離室，迅速啟動應急預案。

（二）班級早自習晨檢——發現1名學生出現體溫異常等疑似癥狀。具體安排如下：

1.學生進入班級后，班主任清點人數，發現缺席學生時，與家長聯系問明原因，并在《班主任之志》上做好記錄。

2.班主任于8：00手持額溫槍對全班同學進行晨檢查，班干部進行登記，如實填寫《班級日常健康情況統計表》，篩查完畢上報系部。

3.發現學生有37.3°C及咳嗽、胸悶現象的，立即進行復測，若仍然高于37.3°C，班主任聯系校醫，校醫著防護服將發熱學生帶至綜合樓一樓隔離室。如校醫已在隔離室，需聯系值班領導著防護服，由其移送至綜合樓一樓隔離室。

4.校醫在隔離室對發熱學生測量體溫，了解近期旅居史、接觸史、病史等并登記《隔離室學生情況統計表》。如體溫正常，學生返回班級。如確認高于37.3°C，一邊撥打發熱門診電話，一邊告知班主任。

5.早自習檢查如無異常情況，班主任開展教育晨會，班主任叮囑學生下課按指定路線有序去洗手間，每人間隔1.5米。休息期間不聚集，盡量減少流動，勤洗手，多喝水，喝水后立即佩戴好口罩。有發燒等不舒服情況及時上報班主任及科任教師，用積極心態面對疫情，面對生活。

（三）隔離室觀察——學生仍出現體溫異常等疑似癥狀。具體安排如下：

1.班主任得到校醫告知后，立即通知家長，準確告知學生體溫及身體異常狀況，提示家長到校門口接學生前往醫院就診。家長需較長時間到校，由校醫帶學生等候，直到家長來到學校，簽領假條離校。如長時聯系不上家長，或情況緊急，在與家長取得聯系后，由班主任陪同送往定點醫院發熱門診就醫，系部代為管理班級。

2.班主任同時匯報學生防疫組，值班領導、學生處、系部組織全班同學，帶上個人物品，移至附近空教室，并做好情緒安撫，繼續上課。

3.值班領導告知總務處請相關人員對原班級教室進行消毒、通風，待換氣結束后，班主任組織原班級學生回位。

4.發熱學生經診治后，按照醫院大夫意見進行處置；或正常修養，或回家休養，或到指定的專門診室進行治療，并實行隔離。

5.如果發熱學生被醫院留觀并確定為“新冠肺炎”疑似病例及確診病例，上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。學校報告上級主管部門及疾控中心，迅速隔離與病人有密切接觸的人員，對發病地點及時實施消毒、封閉，嚴格控制人員出入，收集、整理、報送病人信息，配合衛生防疫部門制定隔離計劃，做好被隔離學生的病情觀察、生活保障及心理疏導。

（四）中午教室就餐演練。具體安排如下：

1.上午最后一節課后，同學們有序到衛生間、洗手間，規定時間回到教室就坐。

2.按照班級就餐不同時段，班主任委派兩名班干部前往食堂取餐，兩名同學做好手部清潔后，嚴格按照食堂指定取餐通道行進。

3.將取餐箱抬回教室后，班級委派專人佩戴一次性防護手套，按照每列順序將餐盒發放給學生。學生在自己的固定位置做好，期間不得交頭接耳、串換座位。

4.學生就餐前一刻才能摘口罩，用餐結束后立即佩戴口罩，檢查桌面保持干凈。隨后，保持適當間距，將餐盒放入指定收納袋。

5.餐后學生離開教室，在操場保持一定距離進行活動。班級打開門窗通風，待相關人員進行消毒。

（五）課堂教學演練——發現1名學生出現咳嗽等疑似癥狀。具體安排如下：

1.教室課桌盡量單排分散擺放，保持安全距離。參演教師請于指定時間前到達指定教室。

2.教師在上課過程中，發現1名學生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.5°C。

3.課任教師立刻與班主任取得聯系，班主任立即上報系部并通知校醫，迅速啟動應急處置流程。

4.校醫將學生送至隔離室（綜合樓值班室）。班主任因授課無法到場的，聯系系部安排教師代課，系部可根據實際情況，安排本系部教師或聯系其他系部代課，記錄并上報教務處。

5.課任教師組織班級其他學生保持原位，開窗通風，注意安撫學生，避免造成慌亂。發熱患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動并轉移到旁邊備用教室，總務處對該班級教室進行消毒。

6.在隔離室，校醫用設備進行二次檢測，如仍高于37.3以上，由班主任聯系家長，并依次上報學校（系部--學生處--校防疫小組），由家長接學生就醫。如家長不能及時趕到就撥打120；如果120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用專用車輛將其送到定點醫院發熱門診。（詳見隔離室觀察流程）

7.立即排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校體溫檢測以及就餐過程等周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師和學生進行體溫測量、記錄。

8.如果學生經定點醫院診斷為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報學校疫情防控領導小組，由疫情防控領導小組報告市教育局和市疾控中心，采取進一步措施。

（六）住宿學生晚回寢室后演練——發現1名同學出現頭疼并伴有發燒等疑似癥狀。具體安排如下：

各住宿區設置隔離室并做好使用和管理，確保物資齊全安全，整體環境衛生良好。

（1）校外住宿區

1.校外住宿區實行學生統一乘坐班車返回寢室，1名舍務教官組織住宿生站隊，清點人數后帶回。另1名舍務教官負責組織剩余學生待全部返回。

2.回到宿舍區，1名舍務教官先行經過測溫門，在測溫門旁監督住宿生逐個經過測溫門，回到宿舍。如遇體溫高于37.3°C，舍務教官要求其進入隔離室等候，并登記《宿舍學生異常情況記錄表》。待所有學生均回到宿舍區后，著防護服至隔離室對發熱學生進行二次測溫，進一步觀察，了解近期旅居史、接觸史、病史等進行登記《隔離室學生異常情況記錄表》。正常回到宿舍，如體溫仍高于37.3°C，啟動應急預案。

【篇五】疫情防控應急演練簡報

[疫情防控應急模擬演練] 疫情防控應急演練的內容

疫情防控應急模擬演練 工作安排意見 根據教育部《關于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知》和《__--學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》的文件精神立足我校實際開展本次模擬演練活動通過模擬演練旨在檢驗開學疫情防控應急預案的科學性、合理性、實操性現將本次活動工作安排如下。

一、成立工作領導小組 組 長: 副組長: 成 員:年級部、體衛藝處、政教處、總務處等部門領導全體班主任 校醫 保健老師 二、演練安排 此次演練立足我校實際。從學生錯峰入校、課堂突發狀況應急處理、餐廳用餐、宿舍日常、課間管理等進行模擬演練采取科學規范、高效有序的疫情防控措施力爭演練時效。

(一) 、錯峰、錯時入校應急處理 住宿生和通校生錯時入校（錯時1小時）。

學生佩戴口罩嚴格按照班主任通知的具體時間返校、入校不得提前不得在大門外聚集聽從保衛科工作人員的指揮（屆時各年級安排兩名領導和兩名班主任協助）。

學生分批次、排隊入校（人與人之間間隔1.5米）通過紅外線體溫檢測裝置體溫正常（<37.3度）方準入校。

有異常情況體溫異常的學生在臨時隔離點等候間隔30分鐘再次測量體溫持續高熱按照疫情流程報告上報：保衛科（門衛）—班主任、值班領導—防疫辦公室—防疫責任人—上級防疫部門 學生入校后到本班門口班主任對其進行再次測溫并收繳每日健康卡確認其身體健康則準其入班例行報名手續。

學生報完名后住宿生進入相關宿舍樓辦理入住手續。

(二）、課堂突發狀況應急處理 課堂上教師發現學生有發燒、干咳等疑似新型冠狀病毒感染癥狀或學生突感身體不適舉手示意、報告老師的情況。老師立刻帶學生到年級辦公室上報年級值班領導年級值班領導對其體溫進行復查經過兩次體溫檢測后體溫持續高熱立即按照疫情流程報告上報：教師—年級值班領導—年級主任—防疫辦公室—防疫責任人—上級防疫部門同時做好相關學生的安撫等工作。年級主任安排年級安全員護送發熱學生至隔離室并上報情況。

(三）、宿舍日常管理應急處理 不串宿舍往返宿舍途中要與他人保持1米以上距離避免近距離接觸。勤洗手講衛生禁止亂扔垃圾、隨地吐痰等不衛生、不文明行為。

住宿生在起床后在宿舍自測體溫體溫超過37度的學生需在宿管處進行再次測量超過37度讓該生去在醫務室留觀不得進入班級。宿管需作好記錄并通知班主任班主任根據情況通知家長和年級年級做出相應安排依據情況上報學校。

學生離開住宿樓經過紅外線測溫系統檢測體溫正常的學生進入各自教室異常體溫學生在宿管處進行再次測量體溫持續高熱 按照疫情流程報告上報：宿舍管理員—班主任--年級主任—防疫辦公室—防疫責任人—上級防疫部門

(四）餐廳就餐應急處理 按規定時間到食堂指定窗口就餐使用食堂提供的消毒餐具。排隊時必須佩戴口罩買到飯菜后與本班同學集中在一處就餐保持1米以上距離就餐過程中不與他人說話交流。各年級、各班級要指派專人負責監督學生就餐秩序和距離。就餐時要保持地面、墻面干凈整潔拋撒的飯菜要及時清理。就餐結束后將一次性餐具放入指定容器內不得隨意丟棄。就餐過程中學生突感不適舉手示意、報告值班老師。老師立刻帶學生到餐廳外對其體溫進行復查經過兩次體溫檢測后體溫持續高熱立即按照疫情流程報告上報：值班教師—年級帶班領導—年級主任—防疫辦公室—防疫責任人—上級防疫部門同時做好相關學生的安撫、和聯系家長等工作。年級主任安排年級安全員護送發熱學生至隔離室并上報情況。

三、本次演練的幾點要求 1、演練活動由體衛藝處和政教處聯合組織開展。

2、年級領導及全體班主任參與演練模擬情景。

3、高亞寬校長帶領基礎年級和相關處室的領導觀摩本次演練。

4、參與本次活所有人能積極吸取在應急演練中操作性強、效果好且可遷移的做法不斷完善我校的疫情防控應急預案為開學后教育教學工作正常有序進行做足“ 功課“。

【篇六】疫情防控應急演練簡報

疫情防控應急演練方案
為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，為學校全面開學做好準備工作，學校會議決定于4月1日舉行疫情防控演練。特制定本方案。
一、人員分工及主要職責
班婷副校長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協調組1.人員組成組長：代姣姣成員：廉晶2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。（二）疫情監測組1.人員組成組長：王紅康

成員：王春煥、任浩2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責設置警戒區域，排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。。（三）救治處置組1.人員組成組長：程群成員：焦丹、蒙嬋2.主要職責
①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
（四）對外聯絡組1.人員組成組長：班婷成員：王紅康2.主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；

②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。（五）消毒防疫組1.人員組成組長：張倩成員：馬軍盈2.主要職責
①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。二、場景設置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.綜合協調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。

推薦訪問： 疫情 簡報 演練