發展，是漢語詞語，拼音是fā zhǎn，意思是事物從出生開始的一個進步變化的過程，是事物的不斷更新， 以下是為大家整理的關于高職學生個人發展規劃6篇 , 供大家參考選擇。

高職學生個人發展規劃6篇

【篇1】高職學生個人發展規劃

大學生個人發展規劃范文

【篇一】

　　古人云：“良好的開端是成功的一半?！贝笠灰荒晡一旧蠜]有干過幾件象樣的事情，完成應該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就已經失敗了一半?？墒俏矣植桓市?，因為嚴格說來，我的大學生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我安慰的莫過于現在流行的選秀節目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做一次“選秀”對待，“死了”還有“復活”的機會。

　　特此，我從三個方面對接下來三年的大學生涯進行了規劃?！坝袎粝刖陀邢Ｍ?，我不敢保證我的職業規劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現階段的理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

　　第一、學業方面

　　學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一名會計師，將來能有一份穩定的工作，能夠有一份穩定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試著考注冊會計師。總之，我的目標就是成為一名優秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷的出名的會計師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發已是一個不變的規律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的準備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業工作，英語的需求量也是相當大的，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準備。還有，在這個數字化、信息化的時代，對計算機基礎知識的掌握尤為必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。

　　大二：

　　一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。

　　二、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。大一的時侯

　　英語考砸了，影響了整體成績跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理（概數）。

　　三、拼了命也要把英語p　　去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益?？加嬎銠C二級，我的原則是重在參與。

　　五、認真在學習和工作中工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實踐，鞏固所學的專業知識，從別的實際工作人員身上可以學到很多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的如果不結合實踐，那么課堂上學得再好，你也只學到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必須要求自己學以至用。

　　大三：

　　一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現實和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。

　　二、證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。自己應該嘗試考中級甚至高級會計師證了。當然，教師資格證也該備用，以便不時之需，“關鍵時刻”用來當護身符，也許那些山區的校園在我最無助的時候會收留我，雖然我一直認為自己偶爾會變得很爆的脾氣不太適合當老師，不過那種爆通常是對付很爆的人才時候才用的。

　　大四：

　　一、前期進入實習階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參加社會實踐（除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行）。認

　　真做好上級領導交給我的每一項任務，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業的心挖給會計，把秀的自己展示給會計，讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業后四處奔波找工作省下心。

　　二、后期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，最終能順利畢業。

　　三、參加工作后月薪不能太低，至少要能養活自己，因為畢業后，那個原本很荒涼的家庭就不可能在經濟上給與自己過多的支持了，相反的，應該是角度對換的時候，一切重擔得自己來扛。還有國家在這幾年里供自己完成學業的助學貸款是要堅決一分不少地按時償還。

　　第二、為人處世方面

　　一、改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。

　　二、尊重身邊的每一個人，不管他（她）有著什么樣的性格，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的。

　　三、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

　　第三、生活方面

　　大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會長久，如果在這里我都不能很好的生活，那么估計我以后就別想好好生活。所以除了學習和工作之外，我必須給自己一個快樂的生活方式，珍惜現在擁有的。愚一直以為，讓我干一件我不喜歡的事比殺了我還恐怖，在大學里要擯棄曾經的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次！

　　一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結合，和籃球好友們聯絡聯絡感情，調節身心健康。

　　二、多和家人和同學聯絡，告訴他們我的快樂和不安，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我絕對不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

　　
【篇二】

　　如果你不知道你自己今后要到哪兒去，通常你哪兒也去不了。哈弗大學對大學畢業生進入職場的收入變化進行了長期研究，83%的人對職業發展沒有設定過目標；14%的人對職業發展有清晰的目標，他們的工資是前者的3倍；3%的人對職業發展有清晰的目標，并記錄了下來，他們的收入是第一類人工資收入的10倍?？梢?，有清晰明確的目標，對以后的人生是多么的重要。以下是我的職業生涯規劃書。

　?。ㄒ唬﹤€人基本特征

　　生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規范，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創意，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當中，善于用話語抓住人們的注意力。

　?。ǘ┬愿裉卣?/p>

　　通過測試，顯示我的性格類型是：公關型——天下沒有不可能的事

　　我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和未來。隨時可以發現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷?，更在意維護人際關系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。我有豐富的想象力，善于創新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

　?。ㄈ┞殬I興趣

　　根據霍蘭德模型，我屬于社會型、常規型。

　　我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作環境輕松，人際友好，能與不同特點的人一起工作，避免沖突和矛盾。

　　我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發揮靈感和創造力。可以創造新的想法、產品、我喜歡幫助別人，然后看到計劃變為現實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性、程序性、常規性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經類、文秘類。

　　我特別鐘愛的專業有：文秘、財經等。備選的職業有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經濟性事務不感興趣，不好說服、影響和領導他人，因此，在職業生涯規劃過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發展方向，如經營管理、政府官員、外事外交等。

　　（三）職業價值觀

　　支持滿足3。2

　　贊譽賞識2。0

　　工作條件8。8

　　注重關系5。3

　　崇尚獨立6。5

　　追求成就6。7

　　我最突出的職業價值觀是工作條件、追求成就。

　　工作條件：我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作是：

　　1。內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；

　　2。有保障的，穩定的；

　　3。能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重復勞動；

　　4。擁有一個自由、舒適的環境；

　　5。有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；

　　追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。

　　把“追求成就”視為自己重要的職業價值觀的你，希望在工作中：

　　1。能夠比較充分地展示自己的獨特之處；

　　2。能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗；

　　3。能夠提供自我提升與發展的空間與機會；

　　4。通過自己的努力付出，得到應有的成果。

【篇2】高職學生個人發展規劃

學生個人職業發展規劃范文

職業生涯規劃書對于學生個人的成長有利無害。下面是 為大家精心推薦的學生個人職業發展規劃范文，希望能夠對您有所幫助。

學生個人職業發展規劃范文(一)序言：

不少人都曾經這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：凡事預則立，不預則廢。千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出，我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發展?所以我們有必要提前規劃我們的未來為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計!

一、自我評估(認識自我)

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。

二、認識自己的職業性格

(1)性格的態度特征：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩易波動。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

三、自己的職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

四、自我潛能

(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力、實踐能力較強。

(2)我的相關經歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理經驗，同時開闊自己認識社會的視野。

(3)相關知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業知識也都稍微略知一二。

學生個人職業發展規劃范文(二)記得看過一本書，書的作者是一名職業設計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁驗樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢?

我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

一、自我盤點：

我是學習工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通;造價專業扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗。

(1)學歷目標：大專畢業(以后有必要了 還有要"充電")。

(2)方 向：企業高級管理人員 建立自己的公司(建筑)

二、社會環境規劃和職業分析(三年規劃)

1、社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、建筑職業特殊社會環境

由于中國的建筑科學發展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才。因此企業建筑職業市場廣闊。

三、大學三年規劃

一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二年級:為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

三年級:為分化期(沖刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、目標分解與目標組合](畢業五年計劃)

(1) 目標分解：目標可分解成兩個大的目標;; 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….

(2) 目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的 建筑方面的 技術人員)有促進作用。

五、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 .

六、對大學生就業規劃的認識

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

結束語：通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪?，F在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。

學生個人職業發展規劃范文(三)時代在不斷的改變，在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是大學生英語專業職業生涯規劃，僅供參考。

一、自我分析

1、關于職業興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業，因此日后成為教師的可能性較大。

2、關于職業能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。

3、個人特質方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業價值觀最看重的是穩定度，信譽度，周邊環境，發展前景等。

5、我的優勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業為師范英語，是以培養英語教師為基本方向的英語專業，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養專業技能。實踐經驗以英語教師實習

6、社會環境分析：在當今中國的社會環境下，就業形勢十分嚴峻，每年的大學畢業生數量成幾何倍數增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業政策目前則是先就業，再擇業，多元化戰略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業同級甚至不同級畢業生以及其他專業英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業環境分析：英語專業目前存在人才過剩問題，發展趨勢今年內繼續過剩，行業匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。

職業分析：英語教師工作內容即教授學生英語技能，工作要求培養二十一世紀英語人才，發展前景較為穩定。

二、職業定位

內部環境因素：優勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。

外部環境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰，威脅因素是競爭太強。

三、計劃實施

短期計劃

2008年至2016年，大學畢業時要達到英語專業四級通過，英語專業八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業基礎，大而要提高專業技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業八級。在此期間專業學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養職業素質，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。

中期計劃

2016年至2018年，畢業后第一種可能在國內走上英語教師工作崗位;第二種可能......

四、計劃實施

短期計劃

2008年至2016年，大學畢業時要達到英語專業四級通過，英語專業八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業基礎，大而要提高專業技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業八級。在此期間專業學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養職業素質，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。

中期計劃

2016年至2018年，畢業后第一種可能在國內，走上英語教師工作崗位;第二種可能出國讀研，目前計劃赴英，學制一年，那么畢業后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

長期計劃

2019年以后，畢業后第六年后事業進入一個發展相對穩定的時期，家庭上已經結婚并育有下一代，經濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結：我會一直按此職業生涯規劃進行，并依據實施結果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。

進入企業進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

看過“學生個人職業發展規劃范文”的人還

【篇3】高職學生個人發展規劃

關鍵詞

個人發展戰略計劃——對自我未來的管理

規劃——分析形式

設定——確定目標

戰略——綜合解決方案

執行——運作和實施具體的戰略安排

個人目標管理

時間管理

*/23

從兩幅漫畫說起

美好的未來在等等著他們…

沒有什么指望了…

*/23

如果時間可以倒流的話,我會選擇另外的方式渡過大學生活

大學新變化

生活環境的變化

學習環境的變化

大學教育的變化

社會角色的變化

自身條件的變化

精英教育轉向大眾教育

大學生不再是天之驕子

教師的變化

學習方式的變化

更為廣泛的人際交往

相對獨立的大學生活

身體條件的變化

心理條件的變化

自我意識進一步增強

在比較中認識自我

適應新的大學環境,應當做到:

珍惜人生發展的新階段 培養自我管理的能力

全面提高個人綜合素質 建立平等和諧的人際關系

*/23

大學是人生發展的關鍵階段

3-4

30-35

生理與心理

健康與體魄

個性與習慣

人生觀與價值觀

學習與事業

戀愛與婚姻

社交與人際關系

成長和發展

理想與興趣

獨立與自主

*/23

樹立正確的人生觀和價值觀

人生觀

對人生的根本態度和看法,包括對人生價值,人生目的和人生意義的基本看法和態度.

主要包括幸福觀,苦樂觀,榮辱觀,生死觀,友誼觀,道德觀,審美觀,公私觀,戀愛觀等等內容.

價值觀

指一個人對周圍的客觀事物(包括人,事,物)的意義,重要性的總評價和總看法.

對事物的看法和評價在心目中的主次,輕重的排列次序,就是價值觀體系.

*/23

全面提高和完善自我

大學提供了向未來發展的一個平臺

系統學習專業知識

在某個行業就業,考研,考公務員,向某個領域發展都需要系統的寬廣的專業知識

全面提升個人素質

思想道德素質,科學文化素質,身體素質,審美素質,心理素質,勞動技術素質

培養和發展各項能力

觀察力,記憶力,注意力,思維力,想象力等,適用于廣泛的活動范圍.

發揮主觀能動性,刻苦勤奮學習是能力發展的一個重要條件.

*/23

重要啟示

從思考中確立自我

從學習中尋求真理

從獨立中體驗自主

從計劃中把握時間

從交流中鍛煉表達

從交友中品味成熟

從實踐中贏得價值

從興趣中攫取快樂

從追求中獲得力量

*/23

用目標管理人生

對于人生,沒有自然,都是因果

對人生進行卓有成效的

目標管理

*/23

確立目標的意義

人生的悲劇不在于目標沒有達成,而在于沒有目標可以達成

10%

3%

27%

60%

有短期目標

社會中上層

有長期目標

頂尖成功人士

今天的狀態不由今天決定,它是過去生活目標的結果!

目標模糊

社會中下層

沒有目標

社會最低層

*/23

目標管理要素

目標

計劃

目標是什么

怎么辦

達何程度

何時完成

是否達成

質,量,狀態

措施,手段,方法

中心思想,名稱

期限,計劃日程表

結果的評價

*/23

目標的設立與分解

戰術目標

戰略目標

短期目標

子目標

長期目標

階段目標

總目標

*/23

個人發展目標規劃

如何規劃個人目標體系

生活重心

生活重心就是你生活的中心軸

決定你的思維模式和價值取向

決定人生的發展與未來

是你一切力量的源泉

平衡而和

諧的人生

以生活重心為人生道路的主方

向,并兼顧生活的其它方面

以核心角色為大局,承載每一

個角色賦予的責任

給自己的每個生活角色賦予目標,給生活的每個方向賦予目標,你的生活由此而豐富精彩

生活角色

人的一生會扮演不同的角色

同一階段也會扮演幾十種角色

每個不同的角色都有相應目標

*/23

個人發展規劃方法

產生規劃意識

進行自我評估

確立目標

制定方案

執行計劃

調整修正

繼續計劃

收獲成功

*/23

如何進行時間管理

時間是最稀有的資源,免費的,可度量的,人人一樣多;

管理時間就是管理行為,管理生命;

沒有時間管理,目標管理無從談起

珍惜時間,學會管理時間,用有限的時間去創造無限的可能

*/23

如何進行時間管理

單位時間

經濟形態

手工

經濟

機器

經濟

信息

經濟

知識

經濟

上午/下午

小時

分鐘

秒

比爾·蓋茨的故事

什么是價值觀

生活中有最重要, 最高優先度的事情

價值觀是時間管理的根本

時間價值觀

- 時間就是希望

- 時間就是財富

- 時間就是生命

- 時間就是一切

出租車司機的故事

*/23

80/20法則

80%時間

20%時間

零碎的大多數

關鍵的極少數

80%結果

20%結果

這個法則說明什么 ——要事第一!

如何確定你的要事 ——ABC分析法

*/23

時間管理矩陣

M3

非重要,緊急

M1

重要,緊急

M4

非重要,非緊急

M2

重要,非緊急

重要

緊急

問 題

盡量避免擴大 多投資時間到

盡量減少 盡量避免

*/23

時間管理工具

甘特圖(Gantt chart)

*/23

時間管理技巧

列出今年的4—10個目標,找出核心目標,按重要性排序

列一張總清單,進行目標分割:年,學期,月,周,天

制定嚴格執行作息時間表(含每天1小時不被干擾時間)

重點運籌法:利用精力充沛的時間,去干最重要的事情

ABC分析法:選擇最重要事情的方法

集中運籌法:把能支配的零星時間集中起來化為整體時間

統計運籌法:記錄自己的活動時間,了解自己的浪費區

交線運籌法:在同一時段里去做可以同時做的事

在精力相對較差的時段,做輕松的事:回電話,整理資料

合理利用零碎的時間:閱讀,洗衣,處理個人事務

*/23

建議和提醒

審視內心,心態平穩,堅定信念,修內而安外

要更加認真的生活,真正對自己的人生負責

使優秀成為自己的習慣,不要讓對我期待的人失望

每天進步一點點

*/23

建議和提醒

讀50-100本書

會講20個故事

堅持一項運動

培養幾項興趣

參加一個社團

交幾個好朋友

編制一封個人發展戰略計劃書

充分利用學校

里的人才資源

自修幾門

一流課程

多聽幾場

學術報告會

在若干個

領域取得優秀

*/23

建議和提醒

游戲里打不出

房子和汽車

不要過早

地談戀愛

與其抱怨黑暗

不如點亮蠟燭

不可一業不專

不可只專一業

分出層次的

辦法就是競爭

來自何方并不重要

重要的是去往何方

惟有你變得更好

生活才會更好

你可以學會你

需要的任何東西

學習方法

比知識更重要

*/23

現在的目標就是你未來的現實

從來都沒有時間做完一切事情

但有足夠的時間完成重要事情

*

祝同學們的大學生活充實,精彩,快樂!

*

*

個人戰略計劃可以簡單地定義為:"個人發展戰略計劃是對自我未來的管理." 戰略計劃及其實施可以用四個關鍵字來概括:

1. 規劃——分析形勢;

2. 設定——確定目標;

3. 戰略——綜合解決方案;

4. 執行——運作和實施具體的戰術安排.

*

*

大學教育的變化

精英教育轉向大眾教育,近些年每年擴招30%,50-70%上大學,沒有人再羨慕"大多數人"

學習環境的變化

1.教師的情況:數量多 嚴格到寬松 特點不一 水平層次不一 適應老師

2.自主式的學習方式 灌輸式到導師式 講授式到自修式 師傅領進門,修行在個人 學習好壞與老師相關度低 第一課堂和第二課堂

生活環境的變化

1.更為廣泛的人際交往 集體生活 與人相處 相互影響

2.相對獨立的大學生活和獨特的校園文化

自身條件的變化

1.身體條件的變化:身體形態趨于定型 性意識覺醒 理解力,想象力為核心的智力水平飛躍具備了獨立生活和學習的條件

生理發展尤其是大腦皮層的充分發育,為從事復雜的抽象的腦力勞動提供了良好的生理基礎

2.心理條件的變化:智能進入發展的高峰期 情緒情感日益豐富 自我意識增強 性意識進一步發展

社會角色的變化

1.自我意識進一步增強(對身份,地位,權利,責任,義務等"自我"的認識以及對"自我"進行觀察,分析,評價的能力)

2.在比較中認識自我(把自己與他人作比較 把自己的現在同過去作比較 把自己的現實同自己的未來目標作比較)

*

大學是人生的關鍵階段,這是因為:

第一次開始追逐自己的理想,興趣.

第一次獨立參與團體和社會生活.

第一次有機會在學習理論的同時親身實踐,而不再單純地學習或背誦書本上的理論知識.

第一次不再由父母安排生活和學習中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時間.

這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育.

這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎.

這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性,集中精力充實自我的成長歷程.

這也許是你最后一次能在相對寬容的,可以置身其中學習為人處世之道的理想環境.

在這個階段里,所有的人都應當認真把握每一個"第一次",讓它們成為未來人生道路的基石;

在這個階段里,所有的人也要珍惜每一個"最后一次",不要讓自己在不遠的將來追悔莫及.

*

*

*

在大學四年里,大家應該努力為自己編織生活夢想,明確奮斗方向,奠定事業基礎.

大學是人一生中最為關鍵的階段.

從現在起,你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃.

*

*

目標的威力

哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查.對象是一群智力,學歷,環境等條件都差不多的年輕人,調查結果發現:

27%的人,沒有目標

60%的人,目標模糊

10%的人,有清晰但比較短期的目標

3%的人,有清晰且長期的目標

哈佛對此進行了整整25年的跟蹤

啟示

沒有目標 —— 痛苦人生

低目標 —— 平凡人生

高目標 —— 成功人生

確高目標 —— 卓越人生

結論

目標對人生有巨大的導向性作用.成功,在一開始僅僅是自己的一個選擇.你選擇什么樣的目標,就會有什么樣的成就,有什么樣的人生.

*

*

*

*

*

*

*

這里主要闡述了時間管理的 80/20法則.

決策就是設定優先順序,80/20時間法則是時間管理的重要原則,時間管理的重要意義在于你能經常以20%的付出取得80%的成果.因此,在你的工作或生活中,你應該把十分重要的項目挑選出來,專心致志地去完成,即把時間用在更有意義的事情上.

要事第一!

什么是你的要事

要運用ABC分析法來設定優先順序.

*

究竟什么占據了人們的時間 這是一個經常令人困惑的問題.

著名管理學家科維提出了一個時間管理的理論,把工作按照重要和緊急兩個不同的程度進行了劃分,基本上可以分為四個"象限":

既緊急又重要(如緊急的任務,突發危機,即將到期的任務等)

重要但不緊急(如價值觀的澄清,建立人際關系,計劃,接受專業培訓,防范措施等)

緊急但不重要(如電話鈴聲,不速之客,行政檢查,參加班會等)

既不緊急也不重要(如客套的閑談,無聊的短信,個人愛好等)

我們應該活在第幾像限

活在其它象限是怎樣的

【篇4】高職學生個人發展規劃

學生個人發展規劃范文

【導語】工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。歡迎來到小編，本文是為您特別搜集的《學生個人發展規劃范文》，歡迎鑒賞！

【篇一】

人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業生涯規劃，所包含的是我對未來的發展，也是促進我理想實現的催化劑。進行一份有效的規劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業生涯的前進步伐。作為當代大學生，若是對自己未來的發展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢？怎樣去奮斗自己的事業呢？因此我為自己擬訂了一份職業生涯規劃，為自己的未來進行好好的規劃。

一、自我分析

我是一名大三專科生，性格外向，思想超前，有前瞻性，喜歡追求新事物及生活方式，另類、叛逆、自我、好奇心強，不受約束，有優秀的推理力和創造力。業余時間愛看書，也喜歡聽音樂，運動，旅行。

自我優勢：有獨創性，做事認真，有條理，有計劃，有責任心，對感興趣的事會全身心投入克服一切困難去做到。

自我劣勢：無耐性，做事有時太好強，生氣時說話不經大腦，有時說話太強硬。

二、計算機老師職業規劃分析

教育技術的發展尤其是計算機技術的發展是影響科學教育改革最為重要的因素之一。現在，我國許多地區的學生已經開始接觸個人計算機系統、計算機遠程教育系統以及國際互聯網系統。這些現代教育技術系統的發展對科學教育乃至整個教育系統都產生了巨大的影響。所以計算機教師的需求量也會逐漸增長。

三、教師行業的發展趨勢

教師制度是國家法定的職業許可制度。隨著教育市場化的步伐不斷加快，導致我國對教師的需求也越來越大。國務院、教育部下發相關文件，20XX年起義務教育學校實施績效工資制度，確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。在多勞多得、優績優酬的原則下，配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調動廣大教師積極性的改革，落實到位后，定將促進我國教育事業更快更好地發展。教育的發展，必將帶動全國教師人員的缺乏，教師的需求量也越來越大。選擇教師職業，我們不僅可以得到精神的慰藉，我們同樣也能得到國家公務員一樣的物質的享受。據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較并不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。

四、建立初步目標

大專畢業后繼續插本，用兩年時間考過英語四級，全國計算機等級考試四級網絡工程師，提高計算機操作技能，最后取得本科畢業證書。

五、未來人生職業規劃（畢業五年的職業行動計劃）

努力做好一名計算機老師。

六、結束語

計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。

成功，不相信眼淚；

成功，不相信頹廢；

成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。

未來，只能掌握在自己手中。

【篇二】

自我盤點

一、個人興趣愛好

業余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰爭與和平》；喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個人優缺點

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩，考慮問題全面周到；面對問題養成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好；不足的就是有點內向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。

2、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。

三、個人對所學專業的看法

本人是學初等教育英語專業的，對英語教育專業的前景是非?？春玫模瑢Ρ緦I的學習態度很端正，

職業環境分析

根據我自己所選擇的專業來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規劃計劃書、怎樣發展自己的規劃書，評估環境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環境因素。

一、家庭環境

本人家里的經濟狀況很是一般，并不富裕，并且經濟狀況也是不穩定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

二、學校環境

本人上的學校費用不多，生活學習的環境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。

三、社會環境

現代社會，對于大學來講已經是普及全國了，并且也將近飽和狀態了，因此企業對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環境中生存下去，就必須要學更多的知識。

四、職業環境

對于我們英語專業的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質的需求已經滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業的前景的十分可觀了；其次，英語教育在農村的發展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發展空間巨大；再次，商業界的各行業也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業的就面向了多元化、多途徑的發展方向。

結論：

1、目標

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領域的優秀人才。

2、路徑

自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

【篇5】高職學生個人發展規劃

大學生個人發展規劃.txt你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！喜歡某些人需要一小時,愛上某些人只需要一天,而忘記一個人得用一生關鍵詞

個人發展戰略計劃——對自我未來的管理

規劃——分析形式

設定——確定目標

戰略——綜合解決方案

執行——運作和實施具體的戰略安排

個人目標管理

時間管理

*/23

從兩幅漫畫說起

美好的未來在等等著他們…

沒有什么指望了…

*/23

如果時間可以倒流的話,我會選擇另外的方式渡過大學生活

大學新變化

生活環境的變化

學習環境的變化

大學教育的變化

社會角色的變化

自身條件的變化

精英教育轉向大眾教育

大學生不再是天之驕子

教師的變化

學習方式的變化

更為廣泛的人際交往

相對獨立的大學生活

身體條件的變化

心理條件的變化

自我意識進一步增強

在比較中認識自我

適應新的大學環境,應當做到:

珍惜人生發展的新階段 培養自我管理的能力

全面提高個人綜合素質 建立平等和諧的人際關系

*/23

大學是人生發展的關鍵階段

3-4

30-35

生理與心理

健康與體魄

個性與習慣

人生觀與價值觀

學習與事業

戀愛與婚姻

社交與人際關系

成長和發展

理想與興趣

獨立與自主

*/23

樹立正確的人生觀和價值觀

人生觀

對人生的根本態度和看法,包括對人生價值,人生目的和人生意義的基本看法和態度.

主要包括幸福觀,苦樂觀,榮辱觀,生死觀,友誼觀,道德觀,審美觀,公私觀,戀愛觀等等內容.

價值觀

指一個人對周圍的客觀事物(包括人,事,物)的意義,重要性的總評價和總看法.

對事物的看法和評價在心目中的主次,輕重的排列次序,就是價值觀體系.

*/23

全面提高和完善自我

大學提供了向未來發展的一個平臺

系統學習專業知識

在某個行業就業,考研,考公務員,向某個領域發展都需要系統的寬廣的專業知識

全面提升個人素質

思想道德素質,科學文化素質,身體素質,審美素質,心理素質,勞動技術素質

培養和發展各項能力

觀察力,記憶力,注意力,思維力,想象力等,適用于廣泛的活動范圍.

發揮主觀能動性,刻苦勤奮學習是能力發展的一個重要條件.

*/23

重要啟示

從思考中確立自我

從學習中尋求真理

從獨立中體驗自主

從計劃中把握時間

從交流中鍛煉表達

從交友中品味成熟

從實踐中贏得價值

從興趣中攫取快樂

從追求中獲得力量

*/23

用目標管理人生

對于人生,沒有自然,都是因果

對人生進行卓有成效的

目標管理

*/23

確立目標的意義

人生的悲劇不在于目標沒有達成,而在于沒有目標可以達成

10%

3%

27%

60%

有短期目標

社會中上層

有長期目標

頂尖成功人士

今天的狀態不由今天決定,它是過去生活目標的結果!

目標模糊

社會中下層

沒有目標

社會最低層

*/23

目標管理要素

目標

計劃

目標是什么

怎么辦

達何程度

何時完成

是否達成

質,量,狀態

措施,手段,方法

中心思想,名稱

期限,計劃日程表

結果的評價

*/23

目標的設立與分解

戰術目標

戰略目標

短期目標

子目標

長期目標

階段目標

總目標

*/23

個人發展目標規劃

如何規劃個人目標體系

生活重心

生活重心就是你生活的中心軸

決定你的思維模式和價值取向

決定人生的發展與未來

是你一切力量的源泉

平衡而和

諧的人生

以生活重心為人生道路的主方

向,并兼顧生活的其它方面

以核心角色為大局,承載每一

個角色賦予的責任

給自己的每個生活角色賦予目標,給生活的每個方向賦予目標,你的生活由此而豐富精彩

生活角色

人的一生會扮演不同的角色

同一階段也會扮演幾十種角色

每個不同的角色都有相應目標

*/23

個人發展規劃方法

產生規劃意識

進行自我評估

確立目標

制定方案

執行計劃

調整修正

繼續計劃

收獲成功

*/23

如何進行時間管理

時間是最稀有的資源,免費的,可度量的,人人一樣多;

管理時間就是管理行為,管理生命;

沒有時間管理,目標管理無從談起

珍惜時間,學會管理時間,用有限的時間去創造無限的可能

*/23

如何進行時間管理

單位時間

經濟形態

手工

經濟

機器

經濟

信息

經濟

知識

經濟

上午/下午

小時

分鐘

秒

比爾·蓋茨的故事

什么是價值觀

生活中有最重要, 最高優先度的事情

價值觀是時間管理的根本

時間價值觀

- 時間就是希望

- 時間就是財富

- 時間就是生命

- 時間就是一切

出租車司機的故事

*/23

80/20法則

80%時間

20%時間

零碎的大多數

關鍵的極少數

80%結果

20%結果

這個法則說明什么 ——要事第一!

如何確定你的要事 ——ABC分析法

*/23

時間管理矩陣

M3

非重要,緊急

M1

重要,緊急

M4

非重要,非緊急

M2

重要,非緊急

重要

緊急

問 題

盡量避免擴大 多投資時間到

盡量減少 盡量避免

*/23

時間管理工具

甘特圖(Gantt chart)

*/23

時間管理技巧

列出今年的4—10個目標,找出核心目標,按重要性排序

列一張總清單,進行目標分割:年,學期,月,周,天

制定嚴格執行作息時間表(含每天1小時不被干擾時間)

重點運籌法:利用精力充沛的時間,去干最重要的事情

ABC分析法:選擇最重要事情的方法

集中運籌法:把能支配的零星時間集中起來化為整體時間

統計運籌法:記錄自己的活動時間,了解自己的浪費區

交線運籌法:在同一時段里去做可以同時做的事

在精力相對較差的時段,做輕松的事:回電話,整理資料

合理利用零碎的時間:閱讀,洗衣,處理個人事務

*/23

建議和提醒

審視內心,心態平穩,堅定信念,修內而安外

要更加認真的生活,真正對自己的人生負責

使優秀成為自己的習慣,不要讓對我期待的人失望

每天進步一點點

*/23

建議和提醒

讀50-100本書

會講20個故事

堅持一項運動

培養幾項興趣

參加一個社團

交幾個好朋友

編制一封個人發展戰略計劃書

充分利用學校

里的人才資源

自修幾門

一流課程

多聽幾場

學術報告會

在若干個

領域取得優秀

*/23

建議和提醒

游戲里打不出

房子和汽車

不要過早

地談戀愛

與其抱怨黑暗

不如點亮蠟燭

不可一業不專

不可只專一業

分出層次的

辦法就是競爭

來自何方并不重要

重要的是去往何方

惟有你變得更好

生活才會更好

你可以學會你

需要的任何東西

學習方法

比知識更重要

*/23

現在的目標就是你未來的現實

從來都沒有時間做完一切事情

但有足夠的時間完成重要事情

*

祝同學們的大學生活充實,精彩,快樂!

*

*

個人戰略計劃可以簡單地定義為:"個人發展戰略計劃是對自我未來的管理." 戰略計劃及其實施可以用四個關鍵字來概括:

1. 規劃——分析形勢;

2. 設定——確定目標;

3. 戰略——綜合解決方案;

4. 執行——運作和實施具體的戰術安排.

*

*

大學教育的變化

精英教育轉向大眾教育,近些年每年擴招30%,50-70%上大學,沒有人再羨慕"大多數人"

學習環境的變化

1.教師的情況:數量多 嚴格到寬松 特點不一 水平層次不一 適應老師

2.自主式的學習方式 灌輸式到導師式 講授式到自修式 師傅領進門,修行在個人 學習好壞與老師相關度低 第一課堂和第二課堂

生活環境的變化

1.更為廣泛的人際交往 集體生活 與人相處 相互影響

2.相對獨立的大學生活和獨特的校園文化

自身條件的變化

1.身體條件的變化:身體形態趨于定型 性意識覺醒 理解力,想象力為核心的智力水平飛躍具備了獨立生活和學習的條件

生理發展尤其是大腦皮層的充分發育,為從事復雜的抽象的腦力勞動提供了良好的生理基礎

2.心理條件的變化:智能進入發展的高峰期 情緒情感日益豐富 自我意識增強 性意識進一步發展

社會角色的變化

1.自我意識進一步增強(對身份,地位,權利,責任,義務等"自我"的認識以及對"自我"進行觀察,分析,評價的能力)

2.在比較中認識自我(把自己與他人作比較 把自己的現在同過去作比較 把自己的現實同自己的未來目標作比較)

*

大學是人生的關鍵階段,這是因為:

第一次開始追逐自己的理想,興趣.

第一次獨立參與團體和社會生活.

第一次有機會在學習理論的同時親身實踐,而不再單純地學習或背誦書本上的理論知識.

第一次不再由父母安排生活和學習中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時間.

這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育.

這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎.

這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性,集中精力充實自我的成長歷程.

這也許是你最后一次能在相對寬容的,可以置身其中學習為人處世之道的理想環境.

在這個階段里,所有的人都應當認真把握每一個"第一次",讓它們成為未來人生道路的基石;

在這個階段里,所有的人也要珍惜每一個"最后一次",不要讓自己在不遠的將來追悔莫及.

*

*

*

在大學四年里,大家應該努力為自己編織生活夢想,明確奮斗方向,奠定事業基礎.

大學是人一生中最為關鍵的階段.

從現在起,你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃.

*

*

目標的威力

哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查.對象是一群智力,學歷,環境等條件都差不多的年輕人,調查結果發現:

27%的人,沒有目標

60%的人,目標模糊

10%的人,有清晰但比較短期的目標

3%的人,有清晰且長期的目標

哈佛對此進行了整整25年的跟蹤

啟示

沒有目標 —— 痛苦人生

低目標 —— 平凡人生

高目標 —— 成功人生

確高目標 —— 卓越人生

結論

目標對人生有巨大的導向性作用.成功,在一開始僅僅是自己的一個選擇.你選擇什么樣的目標,就會有什么樣的成就,有什么樣的人生.

*

*

*

*

*

*

*

這里主要闡述了時間管理的 80/20法則.

決策就是設定優先順序,80/20時間法則是時間管理的重要原則,時間管理的重要意義在于你能經常以20%的付出取得80%的成果.因此,在你的工作或生活中,你應該把十分重要的項目挑選出來,專心致志地去完成,即把時間用在更有意義的事情上.

要事第一!

什么是你的要事

要運用ABC分析法來設定優先順序.

*

究竟什么占據了人們的時間 這是一個經常令人困惑的問題.

著名管理學家科維提出了一個時間管理的理論,把工作按照重要和緊急兩個不同的程度進行了劃分,基本上可以分為四個"象限":

既緊急又重要(如緊急的任務,突發危機,即將到期的任務等)

重要但不緊急(如價值觀的澄清,建立人際關系,計劃,接受專業培訓,防范措施等)

緊急但不重要(如電話鈴聲,不速之客,行政檢查,參加班會等)

既不緊急也不重要(如客套的閑談,無聊的短信,個人愛好等)

我們應該活在第幾像限

活在其它象限是怎樣的

【篇6】高職學生個人發展規劃

學生個人發展規劃（2019-2022）

一、自我分析

來到大學時，每一位學生首先要思考一個問題：“將來會怎樣?我將如何度過自己的大學生活?”同時會睜大自己的眼睛審視現實的大學和專業，對自己的大學學習生活有著一定的設想。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。從高中時代進入大學時代，我們的生活和學習方式發生了很大的變化。作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰，就必須做好學習與生活規劃。充分利用我們大學美好的時光，創造一個美好人生?；仡欁约旱某砷L歷程，驀然發現已度過了19個春秋。我從何而來，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經驗之中，每一步都是我學習積極面對，迎接人生挑戰的契機。

一、通過家長的評價和朋友的提醒，使我進一步的提高自己自主學習的興趣：

（一）家長的評價：孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，但不要讓孩子把自己騙了。

（二）朋友的提醒: 我平時比較懶，老師布置的任務多了就懶的完成，每次都是我的好朋友督促我，監督我，幫助我，不厭其煩。有時候我自己都閑自己麻煩，可朋友卻很有耐心，一步一步指導我，慢慢的我也就覺得不好意思，我不知道怎么做就會主動問，不懂就請教，跟著她們的步伐，一步步前進，現在我也能自覺完成任務，我很感謝她們，是她們引導我一路前行。

二、目標定位

在學習學前教育專業上我覺得還是有點問題的，像專業方面還是比較弱，不懂就問，不會就請教。主動學習，主動和朋友同學交流，在五項技能中勤加練習，學習好每一門基本功，掌握學習方法和技巧。

（一）總體目標

1.在這三年中不段提高自己，完善自己，提高各項素質。

2.提高五項技能基本功，每一項都要學懂。

（二）具體目標

1.學習好每門課程，熟練掌握每項技能。

2.多了解課外知識，多學多讀。多上網查查資料。

3.提前了解幼兒有關知識，打基礎。

4.積極參加各種實踐活動。

5.課余時間多去圖書館學習。

三、發展途徑

（一）學業發展

1.提高學習效率。

2.對學習進行合理的安排和計劃。

3.通過自身能力，確定學業目標。

（二）職業發展

1.職業興趣:我對于社會實踐，和管理型比較感興趣。

2.職業能力:積極參加各類活動，與他人合作。

（三）個人發展

1.根據自己的能力，選擇自己從事的工作。

2.也可以挑戰一些自己喜歡的事物。

3.在學習中不斷的完善自己的不足，努力學好這個專業。

（四）社會能力發展

1.社會環境分析:根據網絡和身邊的一些影響，發現現在社會對于幼兒教師這一職業需求量比較大，而且畢業后就業率較高，并且幼兒教師這一職業競爭力也比較大，幼兒園對聘用教師的要求也大大提高了。

2.做每件事要不斷提高自己，完善自己，嚴格要求自己。

四、行動計劃

年度發展計劃

年度

目標

標準

措施（行動）

備注

2018

找準學習方法

樹立正確目標

嚴格完成任務

提升自己

2019

苦練基本功

每樣都懂

每天練習

完善自己

2020

報考證書

考取證書

勤學苦練

完善證書

五、保障措施

1.我的優點:

（1）做事比較細心。

（2）有責任心，認真負責。

（3）興趣廣泛，積極向上。

（4）樂于助人，性格開朗。

2、我的缺點:

（1）性子急。

（2）偶爾有點懶。

（3）有事很煩躁，沒耐心。

3、認識自我:

我性格活潑，開朗，很積極向上。是個樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察。我每天都會微笑與人打招呼，對于事物大多抱有樂觀態度。對挫折承受能力強，且對成敗看的很重。對于任何事都已最大的努力去做。

對發展規劃的總結 : 加強學習與實踐，認真學習學前教育教學理論，提高自己的理論素養。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向同學老師請教學習。認真參與學校組織的每一項活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與各科教師進行交流。能夠熟練制作課件，應用多媒體技術。積極參加班級的各種活動在接下來的工作學習當中，希望自己能一步一個腳印，努力使自己成長快一些！要完成這三年發展目標任務是艱巨的，前途是光明的，我希望經過三年的學習、培訓、成長收到很好的效果。。

推薦訪問： 發展規劃 高職 學生