幼兒：1周歲到6周歲的兒童幼兒：王秀玲著圖書， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園疫情防控家長會簡報4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園疫情防控家長會簡報4篇

幼兒園疫情防控家長會簡報篇1

幼兒園家長疫情防控責(zé)任書

尊敬的家長：

您好！感謝您長期以來對學(xué)校工作的支持，2020年春季開學(xué)在即，學(xué)校在各級黨委政府和社會的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校做了大量疫情防控及開學(xué)準(zhǔn)備，現(xiàn)已做好了各種工作來迎接同學(xué)們的到來。

兒童是祖國的希望、是民族的未來、是家庭的寄托。開學(xué)后請您和學(xué)校共同履行好保護(hù)孩子健康成長的重大責(zé)任，引導(dǎo)孩子提高自我防護(hù)意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活方式，共同努力做好防疫防控工作。請督促孩子每天佩戴好口罩，在孩子上學(xué)前檢查孩子體溫并做好登記，如果發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，請您告知學(xué)校并及時就醫(yī)。密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài)及時與學(xué)校班主任溝通后，了解學(xué)生在校狀況，特別要關(guān)注學(xué)生放學(xué)后的動態(tài)，督促其盡快回家不要在外滯留玩，盡量減少與他人的接觸。要向?qū)W校如實報告孩子假期行蹤及與返寧親友等人員的接觸情況，教育孩子嚴(yán)格遵守國家法律和疫情防控的各項規(guī)定要求。對瞞報行蹤和身體狀況造成社會危害的，由相關(guān)部門將依法追究監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

讓我們共同攜手為孩子們創(chuàng)造一個健康安全和諧的成長環(huán)境，讓孩子們完成學(xué)業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展，健康快樂地成長！

XX幼兒園

2020年5月 日

回執(zhí)：我已認(rèn)真閱讀責(zé)任書內(nèi)容，加強(qiáng)對孩子的教育和監(jiān)管。

年級： 學(xué)生姓名： 家長簽字：

2020年5月 日

幼兒園疫情防控家長會簡報篇2

疫情過后幼兒園學(xué)期初家長

開放日議程

家長會具體時間：2020年5月18日?

會議地點：綜合樓大會堂

主持人：李主任

議程：?1、家長會內(nèi)容?；2、觀摩活動課

一、家長總體安排部署

（一）?向家長致辭

時間過得飛快，從幼兒上園的第一天起，現(xiàn)今迎來的是幼兒在園最后一學(xué)期的家長會，非常感謝各位能抽空參加本次期初家長會。召開家長會的目的是想讓家長了解幼兒在園的發(fā)展情況，以及家長與教師進(jìn)行交流溝通，并反饋幼兒在家的表現(xiàn)，能讓我們及時調(diào)整工作，為讓我們的孩子能在各方面更好的發(fā)展而相互配合，相互協(xié)調(diào)，共同為促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展而努力?，F(xiàn)在我來向家長們介紹幼兒在園的情況。

（二）?介紹上學(xué)期開展的一系列活動

1、9月份班級“小制作”比賽，大部分家長與幼兒都積極參加，精美的小制作作品得到了全園教師及幼兒的好評。陳家佳、鄭梓成，李子炫獲一等獎。

2、10月份段活動“夾沙包跳”，卓毅剛獲得一等獎，史濱綺獲二等獎，蔡高書獲三等獎。

3、11月份班級和幼兒園都舉行了講故事比賽。班級獲獎情況為：林子千、周亞寧、吳逸婷為一等獎。林子千獲段一等獎，周亞凝獲段二等獎，卓毅剛獲段三等獎。林子千小朋友還被選派區(qū)里參加講故事比賽，獲優(yōu)秀獎。在秋風(fēng)送爽的時節(jié)，幼兒園還組織了幼兒秋游“江心嶼”活動，從中更讓幼兒感受到家鄉(xiāng)山水的秀麗。值得一提的是主題活動“我愛家鄉(xiāng)”，在老師的帶領(lǐng)下，幼兒參觀了制筆廠，了解到了家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

4、12月份段里舉行“毛毛蟲”爬比賽，獲得三等獎。部分幼兒還參加了溫州市少兒繪畫比賽，季奕君小朋友獲金獎，吳逸婷小朋友獲銅獎，陳家佳小朋友，鄭梓成小朋友獲最佳創(chuàng)作獎。李子炫小朋友參加龍灣區(qū)科技繪畫比賽，獲得二等獎。

5、1月份幼兒園舉行“迎新年同樂會”，本班家長和幼兒的積極參加，通過全體家長及幼兒的齊心奮戰(zhàn)，本班獲得了團(tuán)體第二名的佳績。

（三）、介紹班級及幼兒常規(guī)

本班幼兒頗有教師緣，四年來換了好幾位老師。導(dǎo)致幼兒的常規(guī)較亂，紀(jì)律性較差。于是自幼兒入大班始，我和林老師嚴(yán)抓常規(guī)。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班幼兒的常規(guī)有了極大的好轉(zhuǎn)。以往幼兒上課上到一半跑出去玩的情況已成為歷史。進(jìn)步得特別明顯的有蔡高書，蔡秉衡等。班級常規(guī)雖已穩(wěn)定，但我與林老師作為帶班教師，與家長一樣，很想幼兒做得更好。如：上課時有個別幼兒注意力不是很集中，容易受外界的干擾。

（四）有待加強(qiáng)方面

1、?自我保護(hù)意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。

2、?合作意識方面較欠缺，在碰到利益沖突時，個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

3、?衛(wèi)生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒有督促下，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強(qiáng)。?4、?家園配合方面不理想，個別家長對教育教學(xué)不夠重視。在請家園配合的事情上，值得表揚(yáng)的是林子千，陳家佳，吳逸婷等家長。只有家園一致了，教學(xué)成效才會相得益彰。

（五）下階段工作

（六）幼小銜接

幼兒升上大班后，經(jīng)常會有家長不放心地向老師詢問：老師，孩子就要上小學(xué)了，怎么還不教孩子多寫一些字？怎么不教孩子學(xué)拼音？怎么不布置家庭作業(yè)？這樣，孩子上小學(xué)后能否適應(yīng)？．．．．．．等諸如此類的問題。其實，家長的擔(dān)心也不是沒有道理。畢竟，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不同于幼兒園，家長提出這些疑問的核心是幼小銜接問題。

那么，怎樣才能使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生呢？我認(rèn)為幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1．做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。幼兒園在大班的第二學(xué)期必須組織幼兒參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2．改變班級的環(huán)境布局，逐漸創(chuàng)設(shè)與小學(xué)相近的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

3．逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40―45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30―35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

4．幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，教師要特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

5．加強(qiáng)對幼兒生活自理能力?，F(xiàn)在的孩子生活自立能力普遍較弱，為了適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，幼兒升上大班后，老師便要開始培養(yǎng)幼兒做值日生工作，如：讓幼兒收拾圖書和玩具、照料自然角、學(xué)擦桌椅、掃地等，鍛煉孩子的自理能力。

蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)。”因此家庭也應(yīng)為孩子的入學(xué)承擔(dān)相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作，主要做好以下幾點：

1．重視做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作。入學(xué)前的心理教育將直接影響到幼兒能否適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)在有意無意之間說些與小學(xué)生活有關(guān)的事情，引起孩子對小學(xué)生活的愿望和興趣。

2．盡可能讓幼兒熟悉小學(xué)的環(huán)境。從幼兒園到小學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變，適應(yīng)新環(huán)境需要一個過程，因此，家長應(yīng)在孩子未入小學(xué)前盡可能地讓他熟悉小學(xué)或小學(xué)周圍的環(huán)境。

3．加強(qiáng)對幼兒交往能力的培養(yǎng)。孩子進(jìn)入小學(xué)后需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，認(rèn)識新同伴。家長在平時要加強(qiáng)對孩子進(jìn)行交往能力的培養(yǎng)，在鼓勵孩子交往的同時要教育孩子學(xué)會自制、謙讓、與人友好相處等。

4．逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。小學(xué)絕大部分的學(xué)習(xí)都要求自己獨立完成，因此，家長應(yīng)嘗試讓孩子獨立學(xué)習(xí)、獨立完成任務(wù)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（七）交流

幼兒園疫情防控家長會簡報篇3

2018年秋季西園中2班家長會講稿

一．會議時間

2018年9月9日6：00

二．?會議地點

西園園區(qū)中2班

三．會議準(zhǔn)備

硬件準(zhǔn)備：

桌椅，電腦，電視，紙筆，教師統(tǒng)一服裝、簽到紙

軟件準(zhǔn)備：

提早三天發(fā)通知提醒家長準(zhǔn)時參加家長會，特別提醒每位幼兒來一位家長，家長不帶幼兒參加家長會。

四．參加人員

俞老師（主講） 任老師、朱阿姨、幼兒家長

家長會講稿：

一.致開場白

各位家長，下午好！感謝每一位出席的家長，相信通過家長會的召開，定能增進(jìn)家長對幼兒園教學(xué)情況與幼兒情況的了解，有利于家長有的放矢的配合幼兒園做好教育教學(xué)工作；同時也能加深教師對個別幼兒的了解，為促進(jìn)每位幼兒的全面發(fā)展做好準(zhǔn)備。

二.介紹開學(xué)情況：

1、介紹班級人員變動，以及教室的變動。

2、請任老師介紹孩子們的情況

小班在小朋友的參與，家長的配合與教師的努力下，班上的教學(xué)秩序穩(wěn)定、有序，幼兒情緒愉快，幼兒自理能力，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣都較第一學(xué)期有進(jìn)步，學(xué)會了不少的兒歌，歌曲，各方面能力都有提高，集體意識正在逐漸增強(qiáng)。

升入中班后，我班新增了6名幼兒，轉(zhuǎn)走兩位。由開學(xué)幾天的情況，我們看到絕大部分幼兒入園情緒穩(wěn)定、愉快，樂于參加集體活動。與小班生活不同的是中班幼兒在園午餐已用筷子，有些幼兒使用筷子姿勢正確，技能嫻熟，如：丁立、顧天辰、劉若宇、郁明瑤等，但也有一些幼兒不會使用筷子，進(jìn)餐速度慢，教師會教授用筷子的技能，也需要家長在家中多給幼兒練習(xí)的機(jī)會。介紹游戲：筷子夾物。

中班幼兒舍棄了以圖形為標(biāo)記的做法，而改用數(shù)字標(biāo)記，大部分幼兒由于有小班下學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)，能很快按標(biāo)記歸放物品；但還有些幼兒有一定的依賴性，總希望家長和成人幫助他們，所以我們要多放手，鼓勵他們自己的事自己做。

（3）幼兒的隊伍以有原先的變?yōu)槿缃竦?路縱隊。

3、其次介紹一下中班幼兒在園的一日活動安排與要求，有一些需要家長配合的事項家長要配合，也可在家中指導(dǎo)孩子來做，做到家園教育同步。

（1）、來園活動（7：45—8：15）

幼兒從7：45開始入園，如果家長上班早，請把孩子送到早值班室。有吃藥的幼兒請家長將藥包好寫上班級姓名后，直接交給一樓大廳門口處的保健老師。幼兒每天都帶好書包放入指定的地方

（2）、晨間體育活動（8：15—9：00）

8：30后幼兒要集中游戲、做操，上周已經(jīng)教授了中班的拍手操。家長在家中可以后孩子一起喊口令做做，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)意識。下樓時，我們要求幼兒排好隊，一個跟著一個走。通過戶外體育活動，發(fā)展孩子的走、跑、跳、爬、鉆、投擲、攀登、平衡等各方面能力。要求孩子在鍛煉中不追逐打鬧，不做危險動作，老師在操場上巡視孩子的活動，熱了隨時提醒孩子脫衣服、休息，發(fā)現(xiàn)問題急時解決，如：孩子摔跤了，給孩子涂上雙氧水。活動結(jié)束時，要求孩子自己收拾各項體育器具，值日生幫助老師一起收歸。

（3）、上午點心（9：00—9：20）

9：10開始進(jìn)行上午點心，牛奶或豆?jié){和餅干。吃點心前要求每個孩子先洗手，吃點心時，要求幼兒不講話，一口餅干一口牛奶地吃。點心后玩自帶玩具。

（4）、上午教學(xué)活動（9：25—9：50）

教學(xué)活動涉及到語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)、健康等各方面的內(nèi)容，每個活動我們都會根據(jù)孩子的年齡特點運(yùn)用圖片、錄音、實物、游戲的方法進(jìn)行開展，讓孩子們在玩中學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)他們對唱歌、跳舞、繪畫、詩歌、數(shù)學(xué)、手工等多方面的興趣。我們看到多數(shù)孩子都是積極地參與教學(xué)活動，能專注地看好老師，跟著老師的指引去活動。有部分孩子注意力不易集中，上課不看老師，也不聽講，還有離開座位做小動作，甚至影響別人的表現(xiàn)。

（5）、上午游戲活動（10：00—10：50）

游戲主要有區(qū)域扮演游戲、音樂游戲、智力游戲、娛樂游戲、語言游戲等。每周一次上午有圍棋啟蒙課，在游戲中教師鼓勵幼兒與同伴互相交往，在游戲中教師也滲透了許多教育方面的內(nèi)容和要求。

（6）、中餐（11：00—11：50）

我們鼓勵每個孩子都吃完自己的一份飯菜，鼓勵他們自己提出添飯、添菜。其中，成積溫、走進(jìn)、小本意會主動要求添飯、添菜，家長要配合的工作是在家中讓孩子自己吃飯，專心吃飯，用筷子吃飯（近期要特別注重對筷子的練習(xí)，吃飯要求不把飯菜掉到地上）。在家里也可以讓孩子動手做一些端飯、收碗筷等小事，注意培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。

（7）、午睡（12：00—14：30）

要求幼兒會自己脫衣物，疊好后放在指定位置，并能做到很快入睡。家長在家中應(yīng)要求幼兒擺好自己脫下的鞋子，疊好脫下的衣物。

（8）、起床、點心（14：30—15：15）

下午點心有濕點心和干點心兩種。濕點心有小圓子、面條、南瓜粥、玉米粥、粉絲湯等，干點心有包子、蛋糕等。

（9）、午操、下午活動（15：15—15：50）

一般我們會進(jìn)行班級專題運(yùn)動和閱讀等活動。

（10）、幼兒離園（16；00——16：05）

家長要提醒孩子，跟老師說了“再見”之后，才可以回家。如果臨時換人來接，家長要和老師電話聯(lián)系，以保證幼兒的安全，同時教育孩子只能跟家里的人回家，像親戚、鄰居等即使是認(rèn)識的大人也不能跟著走。到了16：30之后，我們有值班老師進(jìn)行輪流值班.

特別說明：孩子在幼兒園如有摔傷、碰撞等情況，老師都會立即進(jìn)行處理，家長也需要教孩子主動向老師說自己發(fā)生的情況，有的孩子不跟老師說，回家后告訴家長，等家長來向我們反映情況，這樣會影響處理的效果，同時也可能造成家長不必要的誤會。還有的孩子在幼兒園尿濕了褲子、大便不會擦等，家長都要教孩子主動跟老師說，老師都會幫助孩子的。畢竟孩子在家里是2個3個甚至4個大人圍著他轉(zhuǎn)，但是幼兒園老師往往是一個人要面對34個脾氣性格迥異的孩子、要不斷解決每個孩子的突發(fā)情況，精力難免無力顧及。我們要教給孩子主動表達(dá)自己需求的能力，這對孩子自身獨立性、對環(huán)境的適應(yīng)性的培養(yǎng)是很有好處的，我們不能只培養(yǎng)孩子死讀書，我們要教孩子學(xué)會如何去生活。

專注力就是通常所說的注意力，是適應(yīng)環(huán)境最基本的能力。對孩子來說，專注力是自主學(xué)習(xí)的開始。

如果您的孩子出現(xiàn)以下的行為，那有可能就是一種缺乏專注力的表現(xiàn)。

　　缺乏集中的意志，容易遺忘和心不在焉（不聽，然后答不出來）

　　容易受到外在壓力的影響，經(jīng)不起挫折或失敗，不愛學(xué)習(xí)。

　　對所做的事情不感興趣，缺乏耐性，在吃飯和學(xué)習(xí)時也不肯安靜地坐著，做吃飯和學(xué)習(xí)以外的事。

情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常發(fā)脾氣，情緒波動大。

希望家長能配合我們共同提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

三、簡單的介紹本學(xué)期的班級計劃

1、結(jié)合實際介紹班級計劃學(xué)期目標(biāo)。

2、介紹幼兒園送的課程——圍棋

四、介紹即將開辦的興趣班情況：

1、逐項簡要介紹各個興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、重點介紹：杰立卡、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)想

五、介紹幼兒園近期情況與將要開展的活動及家長配合事項：

1、幼兒進(jìn)入中班每周有一節(jié)圍棋課，這些都是有專職的教師進(jìn)行教學(xué)的。

2、配合事項：

（1）、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（有禮貌） 教育幼兒不跟生人走，走時要和老師打招呼；遇到緊急情況要通知教師。

（2）、每日下午4：05開校門，請大家配合自覺遵守園規(guī)章制度。

（3）、幼兒生日時的體檢工作。

（5）、班級的進(jìn)步、班級的榮譽(yù)都離不開家長的積極配合：簡要介紹班級內(nèi)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)幼兒為活動的主體，讓幼兒在環(huán)境中也能說話與表達(dá)，環(huán)境展現(xiàn)幼兒的所言，所行，所想，所畫，家長要幫助幼兒記錄幼兒對問題的看法，與幼兒一起尋找，搜集活動材料，

（6）、班級網(wǎng)頁，歡迎家長經(jīng)常瀏覽，網(wǎng)址：>

幼兒園疫情防控家長會簡報篇4

實驗中心幼兒園疫情防控演練簡報

疫情防控，重任在肩。為提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高應(yīng)對突發(fā)情況處置能力。

實驗中心幼兒園于2020年4月36日開展開學(xué)前疫情防控演練，李琴園長帶領(lǐng)疫情防控工作小組的全體成員參加了此次活動。

小組全體成員在園長的帶領(lǐng)下，全面學(xué)習(xí)、討論了幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求。并根據(jù)保健老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地對消毒工作進(jìn)行再次學(xué)習(xí)。小組組長根據(jù)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，進(jìn)行應(yīng)急推演、留觀室處理等演練流程作了詳細(xì)安排。

一、幼兒演練

1、幼兒上下學(xué)接送流程

早上入園期間：幼兒進(jìn)入園區(qū)大門后，由行政值班人員進(jìn)行額溫儀器監(jiān)測，幼兒體溫在37.2度以下予以放行，由保健老師開展進(jìn)一步晨檢；一值班教師配合晨檢。

下午離園期間：幼兒園實行錯時放學(xué)，小班組3：30-3：45，中班組3；45-4：00，大班組4：00-4：15。行政人員提前到校門口，做好家長秩序維持工作，到點后，由班主任帶好班級點名冊，統(tǒng)一將幼兒帶至小班一號區(qū)域、中班二號區(qū)域、大班三號區(qū)域，家長和幼兒（由辦公室其他人員、教師保育員食堂人員扮演）排隊依次等候，班主任跟家長做好放學(xué)交接，并及時在點名冊上做好記錄。

二、教師演練

所有教職工早上入園時，到達(dá)保安室門口，由保安人員測量體溫（測額溫），體溫在正常值（小于37.2度），并做好體溫登記和簽名，教職工正常進(jìn)園。當(dāng)教職工體溫監(jiān)測大于37.2度，主動去隔離室隔離，由保健老師再次體溫檢測，溫度小于37.2度予以入園，溫度大于37.2度時要求該教職工馬上就醫(yī)，保健老師做好環(huán)境消毒，做好電話追蹤、情況記錄并上報園長。

三、突發(fā)應(yīng)急情景模擬

突發(fā)情況怎么辦？

幼兒如果有出現(xiàn)發(fā)燒、干咳等情況，由班級老師為其帶上防護(hù)口罩并通知保健醫(yī)生。醫(yī)生做好防護(hù)后將幼兒帶至隔離室，再次用水銀溫度計復(fù)查體溫。上報屬地衛(wèi)生服務(wù)中心。

四、外來人員

外來人員進(jìn)出八步法流程：

園區(qū)鐵大門緊閉上鎖，外來人員（兩名教師扮演）要求進(jìn)入幼兒園，到達(dá)保安室門口。保安進(jìn)行攔停，上前詢問（近期是否去過或經(jīng)過湖北地區(qū)），回答（否，近期一直在家），由另一保安打電話聯(lián)系幼兒園負(fù)責(zé)人（電話聯(lián)系幼兒園接待人員），確認(rèn)此事（接待人員確認(rèn)）。

保安給外來人員測額溫（給外來人員測額溫，體溫顯示正常值并記錄），保安員要求外來人出示健康碼（健康碼綠碼，予以放行）。保安對外來人員做好身份識別、做好出入登記工作。由保安開鐵門小門，給外來人員放行。

另一外來人員乘大門打開，保安人員不備，進(jìn)入大門，保安進(jìn)行及時攔阻，后實行八步法，但此人不能出示健康碼，不予放行。

通過演練， 實驗中心幼兒園疫情防控應(yīng)急工作小組全體人員進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對各類突發(fā)事件時刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備，用實際行動確保全園師幼的安全和健康。演練結(jié)束后，參演人員再次進(jìn)行了反思總結(jié)，完善了方案和流程，為有效防控疫情做好開學(xué)前的充分準(zhǔn)備。

實驗中心幼兒園

2020年4月

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