小學(xué)（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)教育之內(nèi)。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊5篇 , 供大家參考選擇。
2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊5篇
【篇一】2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊
二年級上冊日積月累
1、梅花
宋 王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。
2、有山皆圖畫，無水不文章。
一畦春韭綠，十里稻花香。
忠厚傳家久，詩書繼世長。
《十二月花名歌》
3、小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
3、桂林山水甲天下。
上有天堂，下有蘇杭。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
4、江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
5、有志者事竟成。——《后漢書》
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——《誡外生書》
有志不在年高。——《傳家寶》
6、數(shù)九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳。
七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。
《分不清是鴨還是霞》
要求背誦的課文：
3.《植物媽媽有辦法》
識字：《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。
7.《古詩二首》：《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》。
9.《黃山奇石》2-5自然段。
10.《日月潭》2-4自然段。
18.《古詩二首》：《夜宿山寺》《敕勒歌》。
【篇二】2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊
小學(xué)語文二年級上冊
1 古詩二首
望廬山瀑布 山 行
[唐]李 白 [唐]杜 牧
日照香爐生紫煙， 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
遙看瀑布掛前川。 白云生處有人家。
飛流直下三千尺， 停車坐愛楓林晚，
疑是銀河落九天。 霜葉紅于二月花。
2 水鄉(xiāng)歌
水鄉(xiāng)什么多？
水多。
千條渠，
萬條河，
湖塘一個(gè)連一個(gè)，
處處綠水揚(yáng)綠波！
水鄉(xiāng)什么多？
橋多。
東一座，
西一座，
東南西北千萬座，
出門就要把橋過。
水鄉(xiāng)什么多？
船多。
千條船，
萬條駁，
白帆片片像云朵，
漂滿湖蕩漂滿河！
水鄉(xiāng)什么多？
歌多。
千首歌，
萬首歌，
大船小船裝滿歌，
唱咱水鄉(xiāng)新生活！
3 美麗的呼倫湖
春天到了，呼倫湖畔水草豐美，遍地是美麗的野花，牧民們趕著牛羊來這兒放牧；夏天的湖面上，魚兒跳躍，鳥兒低飛，白帆點(diǎn)點(diǎn)，漁民們高興地撒開了漁網(wǎng)；秋天，蔚藍(lán)的湖水和藍(lán)天連成一體，朵朵白云在水面上悠悠飄蕩；冬天，到處是白茫茫的冰雪，寧靜，美麗，像一個(gè)童話般的世界。
4 黃山奇石（任選一自然段背誦）
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。
“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等等。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！
讀讀背背
小船兒搖哇搖
小船兒，搖哇搖，
一搖搖到外婆橋。
一院杏，一院桃，
一架絲瓜一架瓢，
院后禿山穿綠袍。
小船兒，劃呀劃，
一劃劃到大姨家。
一院鵝，一院鴨，
房前水塘開荷花，
荷花塘里跳魚蝦。
（王清秀）
5 采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘，
背著一個(gè)大竹筐。
清晨光著小腳丫，
走遍樹林和山岡。
她采的蘑菇最多，
多得像那星星數(shù)不清；
她采的蘑菇最大，
大得像那小傘裝滿筐。
誰不知山里的蘑菇香，
她卻不肯嘗一嘗。
盼到趕集的那一天，
快快背到集市上。
換上一把小鐮刀，
再換上幾塊棒棒糖，
和那小伙伴一起，
把勞動的幸福來分享。
6 雨后
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺得高高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻迸射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮兒，
緊緊地跟在泥褲子后面。
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
8 村景
蔓生豆，
藤結(jié)瓜，
綠葉襯紅花。
山有色，
水無沙，
漁村傍農(nóng)家。
賞菊又觀竹，
煮酒再烹茶。
半塘池邊采蓮女，
一盞燈前讀書娃。
9 風(fēng)鈴草
林邊長著風(fēng)鈴草，
尖尖的嫩葉細(xì)細(xì)的腰，
紫色的小鈴掛滿身，
對著鳥兒點(diǎn)頭笑——
丁零零，丁零零，
清脆的鈴聲陣陣飄。
丁零零，丁零零，
那是鳥兒叫，
還是風(fēng)兒把鈴輕輕搖？
我問風(fēng)，
風(fēng)在快活地舞蹈；
我問鳥，
鳥飛上高高的樹梢；
問松、問云、問小溪，
好像都說不知道。
丁零零，丁零零……
啊，我猜那是一群小姑娘，
變成了美麗的風(fēng)鈴草。
丁零零，丁零零，
他們搖著鈴兒輕輕唱：
生活在這里多美好！
10 搭船的鳥（任選一自然段背誦）
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地?fù)u著櫓。
后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥啊！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。
它什么時(shí)候飛來的呢？悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了。可是，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
母親告訴我這是翠鳥。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。
讀讀背背
憶江南
[唐]白居易
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
讀讀背背
尋隱者不遇
[唐]賈島
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
16 古詩二首
九月九日憶山東兄弟 贈汪倫
[唐]王 維 [唐]李 白
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 李白乘舟將欲行，
每逢佳節(jié)倍思親。 忽聞岸上踏歌聲。
遙知兄弟登高處， 桃花潭水深千尺，
遍插茱萸少一人。 不及汪倫送我情。
19 送給奶奶的陽光（任選一自然段背誦）
清晨，鹿兒剛睜開眼，太陽就從東山上升起來，照得滿院亮堂堂的。
多好的天氣呀！鹿兒打開房門，趟過小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>
芬芳撲鼻的紫花開遍大地，嘰嘰喳喳的小鳥在空中飛著，整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興得跳哇，蹦啊，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
她伸出雙腳坐在地上。啊！裙子上灑滿了陽光。看到這可愛的陽光，鹿兒的心里突然產(chǎn)生了一個(gè)美好的想法：“多好的陽光啊！我要把它帶回去，作為禮物送給奶奶。”
鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，她總是念叨著：“多想見到陽光啊！”鹿兒把陽光緊緊包在自己的裙子里回家了。
“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了！您瞧，這是陽光！”
可是，不知為什么，裙子里的陽光都沒了。跑到哪兒去了呢？鹿兒急得差點(diǎn)兒哭出聲來。
奶奶看著鹿兒，緊緊地把她抱在自己的懷里，安慰她說：“好孩子，不要擔(dān)心，陽光都跑到我心里來了。”
20 植物媽媽有辦法
孩子如果已經(jīng)長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行，靠的啥辦法？
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風(fēng)輕輕吹過，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽底下。
“啪”的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細(xì)觀察。
那里有許許多多的知識，
粗心的小朋友可得不到它。
讀讀背背
走進(jìn)大山
走進(jìn)大山，就會看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。
走進(jìn)大山，就會看到樹木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物園。
走進(jìn)大山，就會看到飛禽走獸，還有許多昆蟲。大山是一座動物園。
大山里還有看不見的金銀銅鐵。大山是一座秘密寶庫。
大山真好。
（北董）
讀讀背背
詠 鵝
[唐]駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
28 戈壁灘上的古長城
戈壁灘上，有一些矮矮的土墻墩，斷斷續(xù)續(xù)，排成一長串。這就是古長城。
兩千多年前，這里是打仗的戰(zhàn)場，人喊叫，馬嘶鳴，刀槍叮叮當(dāng)當(dāng)。那時(shí)，長城又高又長，挎著弓箭的士兵在上面走來走去，臉上一點(diǎn)兒笑容都沒有。
現(xiàn)在，古長城變矮了，羊兒上上下下跳來跳去，放羊的大哥哥坐在墻墩上，樂滋滋地吹著牧笛。天很藍(lán)，云很白，羊兒慢悠悠地吃著草，清脆的笛聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
讀讀背背
題 畫
[清]袁 枚
村落晚晴天，
桃花映水鮮。
牧童何處去？
牛背一鷗眠。
生字表
第一課
lú
lú
zǐ
yān
chuān
chǐ
yí
yín
廬
爐
紫
煙
川
尺
疑
銀
jìng
xié
shuāng
yú
徑
斜
霜
于
古
首
煙
前
川
尺
晚
于
第二課
qú
hú
qiáo
piàn
xiàng
dàng
zhuāng
zán
渠
湖
橋
片
像
蕩
裝
咱
歌
連
綠
揚(yáng)
橋
就
片
咱
第三課
hū
nèi
měng
liáo
kuò
zēng
tiān
fēng
呼
內(nèi)
蒙
遼
闊
增
添
豐
mù
mín
yuè
dī
wǎng
tǐ
bīng
níng
牧
民
躍
低
網(wǎng)
體
冰
寧
bān
般
麗
內(nèi)
豐
民
低
體
冰
寧
第四課
qū
shěng
bù
xiù
yóu
qí
qù
fēng
區(qū)
省
部
秀
尤
其
趣
峰
gē
bó
tuǐ
zhǐ
měi
jù
dū
xíng
胳
膊
腿
指
每
巨
都
形
zhuàng
yán
狀
巖
區(qū)
秀
神
尤
其
伸
每
巨
形
狀
第五課
mó
gū
bēi
yā
gāng
kěn
cháng
pàn
蘑
菇
背
丫
岡
肯
嘗
盼
jí
huàn
dāo
bàng
táng
láo
fēn
xiǎng
集
換
刀
棒
糖
勞
分
享
姑
娘
背
腳
岡
肯
刀
分
第六課
yáng
chì
cǎi
mèi
huá
jiāo
ní
kù
洋
赤
踩
妹
滑
跤
泥
褲
shè
fèn
jiāo
ào
liǎng
duǎn
chún
tòng
射
奮
驕
傲
兩
短
唇
痛
海
洋
樣
妹
兩
粗
提
第七課
péi
pāi
miáo
zhǔn
kuāng
tóu
bìng
yì
陪
拍
瞄
準(zhǔn)
筐
投
并
意
qiǎng
zhòng
bāng
hū
yǐng
yǔ
搶
眾
幫
忽
影
與
場
拍
投
并
搶
觀
眾
沒
第八課
wàn
téng
chèn
bàng
shǎng
jú
zhǔ
zhǎn
蔓
藤
襯
傍
賞
菊
煮
盞
dú
shū
讀
書
景
茶
池
燈
讀
書
娃
第九課
líng
nèn
líng
cuì
huó
dǎo
shāo
鈴
嫩
零
脆
活
蹈
梢
邊
細(xì)
清
陣
活
松
變
唱
第十課
dā
qīn
cāng
fū
xiē
yīng
wǔ
qiāo
搭
親
艙
夫
些
鸚
鵡
悄
nán
tūn
bǔ
難
吞
捕
船
親
打
夫
披
彩
做
沖
第十一課
zhuān
liè
shì
tè
àn
jī
hū
tú
專
列
士
特
按
幾
乎
途
è
zhǎo
zhèng
fǔ
jué
huǒ
jiāng
diàn
餓
找
政
府
決
火
將
電
xún
zhōng
dé
尋
終
得
專
士
特
別
冷
找
火
電
視
護(hù)
第十二課
hú
lú
xiè
cì
yá
yán
sài
lín
葫
蘆
謝
次
蚜
言
賽
鄰
jū
dīng
zhì
gèng
居
盯
治
更
掛
都
次
言
語
鄰
居
奇
怪
更
第十三課
máng
mō
xiàng
chéng
shuān
dǔ
chǐ
gùn
盲
摸
象
乘
拴
堵
齒
棍
zhù
chà
cuò
shéng
fú
柱
差
錯(cuò)
繩
服
象
像
柱
尾
錯(cuò)
爭
服
部
第十四課
bèng
xiào
mǎi
bāo
zhuàn
dàn
zhōng
pàng
蹦
校
買
包
轉(zhuǎn)
蛋
鐘
胖
piāo
fú
zhí
réng
hào
jì
xù
xī
漂
浮
值
仍
好
繼
續(xù)
稀
hǎn
mài
xiě
zhǐ
罕
賣
血
止
望
校
跑
買
包
賣
血
止
第十五課
lóu
tī
bǐ
kū
zāng
jí
lì
wò
樓
梯
比
哭
臟
及
利
臥
nǎo
jīn
dì
dǒng
lǐ
bèi
jì
腦
筋
第
懂
理
輩
記
畫
參
加
比
壞
第
理
記
第十六課
yì
xiōng
yì
kè
féng
jiā
bèi
dēng
憶
兄
異
客
逢
佳
倍
登
chā
zèng
lǐ
yù
tà
tán
qíng
插
贈
李
欲
踏
潭
情
兄
弟
客
倍
遍
聞
深
情
第十七課
gē
yà
bìng
chuáng
rǎn
yī
guī
dāi
戈
亞
病
床
染
醫(yī)
規(guī)
呆
tū
kǎ
āi
突
卡
挨
球
亞
床
傳
醫(yī)
呆
間
卡
第十八課
hǒng
xiān
shú
bì
méi
rùn
cí
xiáng
哄
先
熟
閉
眉
潤
慈
祥
jiǎng
xī
chén
jūn
yún
hàn
é
fá
講
吸
沉
均
勻
汗
額
乏
先
閉
彎
故
講
汗
響
全
第十九課
zhēng
táng
tāng
fēn
fāng
pū
bí
mù
睜
堂
趟
芬
芳
撲
鼻
沐
yù
càn
làn
lǐ
wù
zǒng
niàn
dāo
浴
燦
爛
禮
物
總
念
叨
芬
芳
撲
禮
物
屋
總
念
第二十課
fǎ
děi
lǚ
kào
pú
bèi
jiàng
cāng
法
得
旅
靠
蒲
備
降
蒼
kǎi
jiǎ
máo
wā
wān
jiá
shài
dǐ
鎧
甲
毛
洼
豌
莢
曬
底
zhà
炸
法
公
準(zhǔn)
備
傘
發(fā)
甲
毛
第二十一課
jié
gōng
zhāo
shōu
pī
guān
běn
rēng
潔
工
招
收
批
官
本
扔
shì
dàn
mú
chǒu
mái
gé
適
淡
模
丑
埋
格
工
招
收
報(bào)
本
領(lǐng)
菜
字
第二十二課
shé
xiōng
huāng
máng
xià
lèi
chéng
tōu
舌
兇
慌
忙
嚇
類
誠
偷
dào
liáng
shí
kuā
zhēn
guì
wēi
chóu
盜
糧
食
夸
珍
貴
危
仇
dí
shā
敵
殺
舌
丑
慌
忙
誠
珍
貴
殺
第二十三課
shèng
xī
chóu
yīng
gāi
liào
bà
mí
剩
息
愁
應(yīng)
該
料
罷
迷
緊
停
枝
息
應(yīng)
該
飄
爛
第二十四課
bài
cán
bào
jù
qìng
shèng
wèi
dǎo
敗
殘
暴
聚
慶
勝
味
導(dǎo)
rán
zhǎi
zhì
niào
miè
biǎo
zhāng
燃
窄
智
尿
滅
表
彰
敗
慶
忽
然
導(dǎo)
及
滅
如
第二十五課
gāng
kàng
qī
jūn
jiān
jīn
tiē
qián
鋼
抗
期
軍
艱
津
貼
錢
diàn
huī
qiāo
fú
jiù
zhuō
wán
zhī
店
揮
敲
符
舊
桌
完
支
時(shí)
軍
飯
店
指
揮
舊
拉
完
支
第二十六課
huà
chú
kè
jiào
shòu
zhāng
rèn
wù
華
除
課
教
授
章
認(rèn)
誤
jì
zá
zhì
shè
yóu
dì
yuán
zhù
寄
雜
志
社
郵
遞
員
著
華
喜
歡
課
借
些
認(rèn)
雜
志
社
第二十七課
zhū
dé
biǎn
dān
duì
wǔ
dí
chōu
朱
德
扁
擔(dān)
隊(duì)
伍
敵
抽
jìng
敬
朱
扁
擔(dān)
隊(duì)
伍
敵
抽
敬
第二十八課
bì
pái
chuàn
zhàng
sī
kuà
gōng
jiàn
壁
排
串
仗
嘶
挎
弓
箭
bīng
róng
zī
yōu
兵
容
滋
悠
戈
城
弓
箭
兵
臉
容
現(xiàn)
笛
藍(lán)
第二十九課
lán
wǔ
yì
zhàn
fèn
zhēng
líng
wèi
蘭
武
藝
戰(zhàn)
份
征
齡
為
dài
páo
bàn
suí
chí
gōng
shù
tàn
代
袍
扮
隨
持
功
束
探
蘭
藝
戰(zhàn)
份
征
代
扮
束
第三十課
zhòng
biàn
kè
guī
gǔ
yīn
pǐn
jù
重
便
刻
龜
骨
因
品
距
shù
hàn
gǎi
dào
pò
zhì
liàng
jià
術(shù)
漢
改
稻
破
質(zhì)
量
價(jià)
biàn
háo
liǎo
便
豪
了
紙
便
骨
因
品
術(shù)
漢
改
價(jià)
錢
第三十一課
qǔ
shàng
yán
jiū
yuán
zhōu
quàn
ná
取
尚
研
究
源
州
勸
拿
gān
jiě
rěn
jiān
zhēng
zhá
kuáng
bēn
甘
解
忍
堅(jiān)
掙
扎
狂
奔
wāng
zhōu
汪
洲
源
州
勸
甘
愿
喝
渴
洲
【篇三】2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊
18稱贊（小學(xué)語文二年級上冊）
一、教材及學(xué)生分析
愛聽好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認(rèn)可，這是人的正常需要。善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在問題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。只要是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，即使是平淡如水的一句話也會產(chǎn)生意想不到的效果。對于低年級的小朋友，有的則愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。因此，本課的教學(xué)是非常必要的。要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會稱贊別人。
二、設(shè)計(jì)理念
針對學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，通過自讀、范讀、齊讀、分角色讀，從整體上體會課文感情，從中理解和懂得要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會稱贊別人，還可啟發(fā)學(xué)生大膽想象。讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，從細(xì)節(jié)處見真誠，從平淡中見深情，感悟故事，感悟生活。
三、教學(xué)目標(biāo)
1 知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)研讀1---7小節(jié)。
2 能力目標(biāo)：通過朗讀，了解課文內(nèi)容，體會相互稱贊帶來的快樂。
3 情感目標(biāo)：教育學(xué)生要學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件
學(xué)生準(zhǔn)備：找一找你的小伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)，想一想怎樣夸夸他（她）
五、教學(xué)流程：
1、課前談話：當(dāng)你們班小朋友讀課文讀得好時(shí),你怎么表揚(yáng)他?(你讀得真棒!你的聲音真響亮!你讀得真有感情!你讀得很流利!)
激情表揚(yáng)：瞧！（你坐得真好，像個(gè)小戰(zhàn)士似的！）（你的學(xué)習(xí)用品放得多整齊啊！）（你們的精神飽滿，眼睛一直注視著老師！老師稱贊你們！）
師:得到老師的稱贊你會覺得?(開心,快樂)老師也相信你們會做得更好。
2．開門見山，出示課題：
板書：稱贊。
師：“稱”是翹舌音，后鼻音。“贊”是平舌音，誰能聲音響亮的來讀一讀，一起試一試。（指名讀、齊讀）
師：稱贊就是？
生：夸獎，表揚(yáng)。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)叫“稱贊”的故事，你們看，故事的主人公出場了（課件出示：獾和刺猬的圖片）
師：讓我們和他們打個(gè)招呼吧！
師：猬在這個(gè)詞語中要讀輕聲。你知道獾是一種怎么樣的動物么？（上網(wǎng)查找資料）
3、看動畫片，感知課文大意：
師：故事開始了，看了動畫片，想一想，誰稱贊了誰？（課件放課文動畫片）
師：這里講了誰稱贊誰？（刺猬稱贊小獾、小獾稱贊刺猬）
師：這就是他們互相稱贊呀！
4、一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子：
（1）師：你們真是一群會聽故事的孩子啊，相信你們也能把這個(gè)故事讀得非常棒，讓我們打開語文書翻到85頁，自己讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字就請書下面樹葉上的拼音來幫忙，如遇到難讀的句子就多讀幾遍。一會兒我請讀得好的小朋友先來展示一下。開始自己讀自己的吧！
（2）（生自由讀）請10個(gè)小朋友每人讀一段。
5、檢查生字詞及句子：
1）師：你們真是10個(gè)了不起的孩子，第一次就把課文讀得那么通順，那么有感情！你們看“生字寶寶”穿著紅衣服來啦，你們其他小朋友能順利的讀出這些句子么？
出示帶生字的句子：1. 板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（凳讀后鼻音，理解粗糙的意思，但表示轉(zhuǎn)折）2. 瞧，我已經(jīng)會做椅子了。(自豪的語氣)3. 傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。(讀準(zhǔn)背的兩聲)4. 小刺猬連忙從背上取下兩個(gè)大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意。”
2）拼音寶寶不見了，你還能順利地讀完這些藏著生字寶寶的句子么？（每個(gè)大組一句，集體一句）
過渡：師：你們看小刺猬和小獾都跑出來稱贊你們了。
6、學(xué)習(xí)課文1-3小節(jié)
師：讓我們再打開書翻到85頁，同桌小朋友一起讀一讀課文第1---3小節(jié)，用波浪線劃出小刺猬稱贊小獾的話。
（1）他稱贊小獾說:“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”
師：誰來讀一讀？（我聽出你在夸他能干，真能干就是：很有本領(lǐng)，很會做事。很勤勞。）
師：（理解一個(gè)比一個(gè)好）隨機(jī)引：老師也聽出你把一個(gè)比一個(gè)好讀得特別響亮，一個(gè)比一個(gè)好是什么意思？（一個(gè)一個(gè)好起來，有進(jìn)步）
A、學(xué)習(xí)課文第2自然段：
師：那小獾到底做了什么樣的板凳呢？請你輕聲的讀讀課文第二小節(jié)。小獾做的板凳用一個(gè)詞概括就是：粗糙。（理解粗糙）粗糙就是：
1）看：出示圖：看看圖，板凳腿有的細(xì)，胡的粗，有的高，有的低，有的直，有的彎。
2）摸：找個(gè)同學(xué)摸一塊粗糙的木板，談感覺：開裂，坑坑洼洼，小毛刺，
3）師：像這樣不精巧，也不光滑的樣子就叫粗糙。
4）小獾做的板凳這么粗糙，可小刺猬為什么還要稱贊他？？（因?yàn)樗J(rèn)真。）指導(dǎo)朗讀課文第二小節(jié)。最后一句，讀出認(rèn)真。
5）除了小獾認(rèn)真以外，還有什么原因小刺猬要稱贊小獾的？
6）出示：你真能干，小板凳一個(gè)比一個(gè)做得好！再次理解“一個(gè)比一個(gè)好”：第一個(gè)做得不好，第二個(gè)做得比第一個(gè)好，第三個(gè)做得比前兩個(gè)都要好，這樣就是一個(gè)比一個(gè)好！說明有進(jìn)步，有進(jìn)步了，我們就要表揚(yáng)他。
7）句式訓(xùn)練：一個(gè)比一個(gè)--------，一棵比一棵-------，一-------比一-------；
鉛筆可以說，一支比一支長，鮮花可以說一朵比一朵美麗。
總結(jié)：現(xiàn)在明白了，一個(gè)比一個(gè)好，并不是他做得很好，而是說他一個(gè)做得比一個(gè)有進(jìn)步，你們真是會讀書的孩子，讓我們再次大聲，自豪的來夸夸小刺猬吧！
8）師：是啊，老師也聽出來了，你把一個(gè)一個(gè)讀響了。他是發(fā)自內(nèi)心衷心地稱贊小獾，讀得很真誠。誰能加上動作嗎？
指名一學(xué)生朗讀。
師：你真是我們班的小小朗讀家，讀得真好，來，走上前來。對著屏幕上的小獾當(dāng)面稱贊一下。
生走到屏幕前來朗讀。
7、學(xué)習(xí)課文第4、5、6、7段
師：“真的嗎？”小獾高興的說。聽了稱贊的小獾僅僅是高興么？讓我們?nèi)ヂ犅犘♀凳窃趺凑f的吧？四人小組分角色讀一讀4、5、6、7小節(jié)。用橫線劃出小獾說的話。
8、重點(diǎn)研讀第七小節(jié)：
課件出示：理解“泄氣”：失去信心，沒有干勁，
師：你泄氣時(shí)，是什么樣子的？你泄氣時(shí)，你還想做板凳嗎？（不想），
理解：自信
師：正是因?yàn)橛辛诵〈题姆Q贊，小獾才有了自信，自信就是：相信自己，當(dāng)你寫字有自己信時(shí)，你會怎么樣？當(dāng)你讀課文有自己信時(shí)，你會怎么想？？所以小獾有了自信，才會自豪的說：“瞧，我已經(jīng)會做椅子了。”才會驕傲地說：“瞧，我已經(jīng)會做椅子了。”才會大聲的說：“”，才會充滿了感激地說：“”。才會無比欣慰的說：“”。
7、給同學(xué)或朋友送去一份溫馨：
1)
過渡：因?yàn)橛辛诵〈题姆Q贊，小獾便有了自信，可見稱贊的力量多么神奇。有人說如果你希望得到別人的尊重，你得先尊重別人，那么我要說，如果你想得到別人的稱贊，你也得學(xué)會先稱贊別人，讀了小刺猬和小獾之間的相互稱贊，你是否也想稱贊一下你的同學(xué)，你的老師，你的朋友呢？
師:我請我們班的朗讀高手,再來讀一讀1—7自然段,其他同學(xué)要仔細(xì)的聽哦,一會兒你要來評一評呢!
8練習(xí)寫字：
寫字時(shí)間又到啦：（課件出示要寫的10個(gè)字生字）
師：你想記住哪個(gè)生字？生自由說（重點(diǎn)寫椅和板）
【篇四】2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊
槐林鎮(zhèn)大汪小學(xué)二年級語文(上冊【篇五】2021年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)書上冊
小學(xué)語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義而進(jìn)行的生動實(shí)踐與理論探索；對于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的工作報(bào)告和《