以下是為大家整理的關于2021年小學二年級上冊課本3篇 , 供大家參考選擇。

2021年小學二年級上冊課本3篇

2021年小學二年級上冊課本篇1

小學語文 二年級上冊

《識字1》參考教案

第一課時

學習目標：

　　一、導入新課

　　師：一年有幾個季節？你最喜歡哪個季節？哪位小朋友喜歡秋天？秋天是什么樣的？誰來和大家說說？

　　二、重點學習生字：層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯

　　1、正確掌握以上生字的拼音、字形、筆畫、結構，適用講解生字的字義，并利用生字來組詞。

　　?

　　2、重點講解難寫的字、易錯的字、相似的字。

?? ???

　　如：，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。又如：“盡”和“層”都是“尸”字頭，區別在于“盡”的下邊是一捺和兩點，而“層”的下邊是“云”。

　　3、利用生字卡片抽讀和聽寫。

　　三、學習生字詞

　　熟讀以下生字詞并正確書寫。

　　景色宜人、層林盡染、疊翠流金、秋高氣爽、山河壯美、五谷豐登、春華秋實

小學語文部編本教材（人民教育出版社出版）一年級上冊

第二單元第5課《ɡ k h》活動設計

科目版本

小學語文 部編本教材（人民教育出版社出版） 一年級上冊

章 節

第二單元

課 名

第5課 ɡ k h

學習目標

1.學會ɡ、k、h三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2.讀準ɡ、k、h與單韻母相拼的音節。

3.初步掌握三拼連讀的拼音方法。

4.認識2個生字，會讀兒歌。

具體環節設計

教學環節

內 容

1.教師上課

1.1導入新課

上次課，我們學習了d、t、n、l，大家還記得嗎？請同學們自己念一念，然后默寫在練習本上。

這節課我們學習ɡ、k、h。

1.2教師范讀

我們一起來學習這幾個新的聲母。它們該怎樣讀呢？讓我們先來聽一聽。

ɡ

k

h

1.3學習拼音

練習ɡ的發音

同學們請看這幅畫，上面有只鴿子叨著橄欖枝，象征著和平。“鴿子”的“鴿”，聲母就發ɡ。還有“哥哥”的“哥”，聲母也發ɡ。唱歌的“歌”，聲母還發ɡ。大家一起來讀ɡ。

發音要領：發ɡ時，沒有氣流沖出。讓我們跟著示范多讀幾遍。

ɡ

練習k的發音

同學們請看這幅畫，河里有什么呀？有水草，還有一些小蝌蚪游來游去，“蝌蚪”的“蝌”，聲母發k。同學們在學校里學習的語文、數學這些科目，“科目”的“科”，聲母也發k。還有“口渴”的“渴”，聲母還發k。

　　發音要領：發k時有氣流沖出，讓我們跟著示范多讀幾遍。

k

練習h的發音

同學們，還是看這幅圖畫。圖上有一位小朋友，她在干什么呀？她在喝水。“喝水”的“喝”，聲母發h。還有“小河”“河水”的“河”，聲母也發h。“禾苗”的“禾”，聲母還發h。

發音要領：發h時雖有氣流沖出，但氣流比發k時的氣流弱。請同學們自己練習讀一讀，請小伙伴聽一聽讀的對不對。

h

學習拼讀

同學們請看圖片，左邊這個字母怎么念？右邊這個字母呢？

同學們請開動腦筋想一想，這兩個漢語拼音字母放在一起，念什么呀？大家連在一起讀ɡ-ɑ，這像鴨子的叫聲“嘎嘎嘎”。

【點擊播放音頻】

在這兩個漢語拼音字母中間加入一個u，同學們請開動腦筋想一想，這三個字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀ɡ-u-ɑ，這是“西瓜”的“瓜”，又是青蛙的叫聲“呱呱呱”。

【點擊播放音頻】

同學們，我們的兩次發音是不同的。第一次是兩個字母在一起，有兩個音節，我們叫它“兩拼音節”。第二次是三個字母在一起，有三個音節，我們叫它“三拼音節”。中間的這個字母，我們叫它“介母”。

讀好三拼音節有訣竅：

聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

讓我們比較一下每組音節有什么不同，再練習讀好這些兩拼音節和三拼音節。

【點擊播放音頻】

1.4指導書寫

舉起右手，讓我們跟隨示范寫一寫。請你反復練習幾遍。

【點擊字母播放書寫示范】

請你仔細看老師書寫這三個字母。

對照課本自己練一練。注意它們在四線三格的位置。

在拼音本上多練幾個，請小伙伴看看你是否寫得正確、漂亮。

1.5學習字詞

借助音節，認識“畫、打”兩個漢字。

【點擊播放音頻】

讀一讀書上的小兒歌。注意讀準確紅色的拼音。

【點擊播放音頻】

1.6學習小結

今天我們學習了ɡ、k、h的發音和書寫，還知道了兩拼音節和三拼音節，又認識了兩個生字，會讀了一首有趣的兒歌。同學們的收獲可真不小啊！請你在課下和小伙伴多多練習，比一比誰學得更好。

2.學生自學

2.1跟我學

同學們，讓我們跟著視頻中的小同學一起學習ɡ、k、h好嗎？

學習目標：

1.學會ɡ、k、h三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2.讀準ɡ、k、h與單韻母相拼的音節。

3.初步掌握三拼連讀的拼音方法。

4.認識2個生字，會讀兒歌。

2.2學生練習

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3.拓展資源

3.1 活動設計

word002

3.2 拓展閱讀

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3.3 常見問題

問題1：這三個字母的發音并不難，怎樣使課堂的教學比較有趣，同時訓練學生多方面的能力？

答：三個字母的發音學生掌握比較容易，教師除了借助音頻以外，還可以借助書上插圖，這樣既學習了發音又訓練了說話。

問題2：在兩拼音節和三拼音節的教學中需要注意什么？

答：兩拼音節和三拼音節的讀音是教學的重點，教師可引導學生通過組詞鞏固讀音，注意組詞不是重點，讀好音節是重點。

公開課教案

部編教材小學語文二年級上冊

《媽媽睡了》教學設計

授課人：閔月英

太和縣高廟鎮高廟小學

2017年10月24日

7.媽媽睡了

教材分析

《媽媽睡了》講述了媽媽在哄孩子午睡的時候，自己先睡了。看著熟睡的媽媽，孩子覺得她很美麗，很溫柔，同時也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動，我們感受到他對媽媽滿滿的愛；而通過孩子觀察時的想象，也體會到媽媽對孩子深深的愛。

課文第一自然段描寫了媽媽哄孩子午睡的場景，這是我們常常能見到的畫面：媽媽哄著孩子，哄著哄著自己先睡了。對媽媽來說，這是辛勞地操持家務后難得的小憩，所以媽媽睡得沉沉的，睡得好熟，好香。第二至四自然段詳細描寫了睡夢中媽媽的樣子，用3個并列式的段落描寫媽媽的美麗、溫柔和勞累。這三段中，有對媽媽熟睡樣子的描寫，“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上”；有孩子看到媽媽熟睡樣子的聯想，“好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……”還有孩子看到媽媽熟睡樣子后內心的想法：“她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺”。從不同角度進行描寫，使媽媽的形象更加豐滿，讓人親近。課文在最后一段還穿插了場景描寫：“窗外，小鳥在唱歌，風兒在樹葉見散步，發出沙沙的響聲”，這句話既表現媽媽睡得很熟，周圍的一切都聽不見了；又營造靜謐美好的氣氛，讓人感受家的溫馨。

教學目標

1.認識“哄、先”等12個生字，讀準多音字“發”，會寫“哄、先”等8個生字，積累“的”字短語，會寫“明亮、故事”等4個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.通過關鍵詞句，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔和辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。

教學重點

通過關鍵詞句，體會媽媽與孩子之間美好的愛。

教學準備

制作教學課件

教學時間：2課時

教學過程

第一課時

一、歌曲導入。

1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，聽著這是歌曲想到了誰？

2.誰愿意介紹一下自己的媽媽？

3.有一位小朋友也想介紹自己的媽媽，他是怎樣介紹的呢？課件出示課文插圖，學生觀察，揭示課題：媽媽睡了

二、初讀識字。

1.自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，難讀的字詞和句子多讀幾遍，圈畫出課文的生字，多拼讀幾遍。

2.檢查生字認讀。

指名讀，男女生讀，教讀。

3.去掉拼音讀，并試著給生字組詞。

4.識記生字，說一說識記的方法。

三、朗讀課文。

1.再讀課文，想一想“睡夢中的媽媽”是什么樣的？

2.指名讀文，指導讀好長句子。

3.老師范讀，學生練習朗讀。

4.匯報，老師板書：真美麗 好溫柔 好累

5.練習感情朗讀課文。

四、書寫生字。

1.出示課文田字格內的生字，指名讀準字音。

2.給生字找朋友。

3.認真觀察，交流書寫注意點。

4.教師示范書寫，學生描紅、互評，反饋指導。

五、作業布置

1.書寫生字

2.朗讀課文。

第二課時

一、復習鞏固。

1.認讀詞語。

2.聽老師范讀課文，完成填空。

課文主要寫媽媽哄我午睡時，自己先睡著了。“我”發現睡夢中的媽媽是 、 、 。

3.課文哪些自然段描寫了睡夢中的媽媽的樣子？

二、研讀感悟。

1.感受媽媽的“美麗”

①指名一生讀第二自然段，其余同學看課文插圖，觀察插圖：你從哪里感受到了媽媽的美麗？

②學習“的”字短語，注意“的”讀得輕而短。

拓展練習：（ ）的眼睛 （ ）的頭發

③比較句子，感受寫法的生動。

彎彎的眉毛長在媽媽紅潤的臉上。

彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

④指導學生朗讀第二自然段，感受對媽媽的贊美。

2.感受媽媽的溫柔。

①聯系生活說一說媽媽的“溫柔”。

②理解媽媽溫柔的表現，指導朗讀。

是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……

“等會兒”讀好兒化音；從“媽媽又想好了一個故事”中推測出去；想象說話：媽媽在睡夢中微笑著，她還會想到什么？

③指導朗讀，讀出媽媽溫柔美好的感覺。

3.感受媽媽的好累

①自由讀，從哪些語句可以感受到媽媽的勞累和辛苦。

②想象：“她干了好多活”會有哪些活？

③體會句子：窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。（體會擬人的用法，試著說幾個）

④齊讀第四自然段。

三、拓展升華。

1.課件出示插圖“母子午睡圖”，認真觀察，想對圖中的孩子和媽媽說什么？

2.你想對自己的媽媽說什么？

3.很多文章和作品從不同角度來寫媽媽這個人物，都是在表達媽媽在孩子的成長之路上辛苦的付出，這種無私的奉獻源于對孩子的愛，我們在媽媽愛的陽光下快樂成長，所以我們一定不能忘記回報愛，學會去感恩。

4.播放音樂《天之大》。媽媽的愛天之大，地之廣，無私偉大的愛陪伴著我們快樂成長。

四、布置作業。

1.有感情地朗讀課文。

2.做一件有意義的事，表達對媽媽的愛。

板書設計 7.媽媽睡了

真美麗 好溫柔 好累

媽媽 愛 孩子

教學反思：

《媽媽睡了》是部編二年級語文上冊教材中第三單元中的一篇課文，本單元以“兒童生活”為主題，編排了4篇課文，課文都是以兒童的視角，表現兒童的生活。單元教學的重點是“閱讀課文，能說出自己的感受和想法；借助關鍵詞，理解課文內容。”《媽媽睡了》這一課，主要是讓學生說說“睡夢中的媽媽”是什么樣的。

我安排了兩課時完成《媽媽睡了》這課的教學，第一課時的任務是解決生字、讀通順課文，這節課是第二課時的教學，圍繞一個統領全文的問題“睡夢中的媽媽是什么樣的”，品味語言，體會情感，從而知道媽媽和孩子之間的愛是美好的。

根據教材特點和本班學生的實際情況，我從學生已有的知識導入，復習上節課的生字，喚醒學生上節課的記憶，為正確地讀好句子、朗讀好課文做了鋪墊。通過我的示范朗讀為這節課的開端定下一個基調，不僅在朗讀課文方面起到引領作用，還讓學生利用填空的形式構建課文的框架，整體把握課文，這是從學生長遠的發展角度考慮的。

教學的關鍵是課文的2、3、4自然段，這三自然段的構段形式是一樣的，都是圍繞每一段的第一句話來寫的，讓學生抓住這三個關鍵詞在朗讀過程中品詞析句，體會出睡夢中媽媽的特點，感悟母子之間濃濃的情、深深的愛。而每一自然段教學中的言語訓練點不一而足，第二自然段訓練形容詞＋的＋名詞的結構，這也是小學階段詞語訓練的一個點；第三自然段主要做到由點到面，從作者的想象中推想媽媽平時為孩子所做的事情；第四自然段抓好兩句關鍵的句子，體會擬人句表達作用和感悟到媽媽每天的辛苦，觸動孩子內心的情感，懂得媽媽對孩子愛之深切。

看圖說話的拓展環節的設計，是在學生的學習過程中，他們已經到了情有所動、言不由衷時候了，讓他們一吐為快，同時，口語表達和書面表達有了落腳點。

理想與現實總有一段距離，雖然有遺憾，但是就是這樣的距離和遺憾，讓我們更執著地探討和追求著。縱觀課堂，我們可以發現學生的朗讀能力、思維的訓練、語言的表達等等方面，依然需要強化訓練，我會在接下來的教學中，認真研讀教材，用心研究學生，提升教學藝術，上好孩子們樂學會學的幸福語文課。

整理丨尼克

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2021年小學二年級上冊課本篇2

二年級語文上冊電子課本

識字1

1、《秋天的圖畫》

2、《黃山奇石》

3、《植物媽媽有辦法?》

4、《古詩兩首》

《語文園地一》

識字2

5、《一株紫丁香》

6、《我選我》

7、《一分鐘》

8、《難忘的一天》

《語文園地二》

識字3

9、《歡慶》

10、《北京》

11、《我們成功了》

12、《看雪》

《語文園地三》

識字4

13、《坐井觀天》

14、《我要的是葫蘆》

15、《小柳樹和小棗樹》

16、《風娃娃》

17、《酸的和甜的》

《語文園地四》

識字5

18、《稱贊》

19、《藍色的樹葉》

20、《紙船和風箏》

21、《從現在開始》

《語文園地五》

識字6

22、《窗前的氣球》

23、《假如》

24、《日記兩則》

25、《古詩兩首》

《語文園地六》

識字7

26、《“紅領巾”真好》

27、《清澈的湖水》

28、《淺水洼里的小魚》

29、《父親和鳥》

《語文園地七》

識字8

30、《我是什么》

31、《回聲》

32、《太空生活趣事多》

33、《活化石》

34、《農業的變化真大》

《語文園地八》

1、《四季的腳步》

2、《秋天》

3、《三只白鶴》

4、《小鳥和牽牛花》

5、《雞媽媽的新房子》

6、《駱駝和羊》

《生字表（一）》

《生字表（二）》

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2021年小學二年級上冊課本篇3

二年級上冊電子課本

一、直接寫出得數。(12分)

7＋66 = 54－9= 43＋30 = 46＋6－30=

65＋9 = 82－40= 27＋7 = 38＋4＋7 =

32－8 = 40＋28 = 56＋9 = 67－40＋21 =

二、筆算下面各題。(12分)

19＋58－62= 90－45－27=

29＋35＋9= 75－46＋31=

三、填空。( 共21 分，每空1分。)

1．在〇里填上“＞、＜、＝”。

43＋5〇50 90〇19＋71

73－25〇45 79〇95－16

42－8〇35 46－7〇39

62＋35〇79 43＋49〇82

2．小強有52元，小力有40元，小強比小力多( )元錢；小強給小力( )元錢后，兩人的錢一樣多。

3.明明三天看完一本98頁的故事書，第一天看了38頁，第二天看了45頁，第三天看了（ ）頁。

4.〇里填上合適的數。

30+〇+20=80 43-8+〇=50

〇-36-14=10 94-27-〇=17

5.兩位老師帶領學生參觀海洋公園，學生中有男生28人，女生49人，一共要買（ ）張門票。

6.三人拍球，小東拍了40下，小芳拍的比小東少，小明拍的比小東多，小芳最多拍（ ）下，小明最少拍（ ）下。

7.第一行擺6個〇，第二行擺14個〇。

〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

（1）第一行添上（ ）個，就和第二行同樣多。

（2）第二行拿掉（ ）個，就和第一行一樣多。

（3）從第二行拿（ ）個擺到第一行，兩行的個數就同樣多。

1、二年級三班同學分組植樹，第一組植樹35棵，第二組比第一組多植樹8棵。第二組植樹多少棵？（4分）

2、超市共有98箱蘋果，第一天賣出52箱，第二天賣出18箱，兩天一共賣出多少箱？（4分）

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