語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的， 以下是為大家整理的關于2021年小學二年級語文上冊目錄5篇 , 供大家參考選擇。

2021年小學二年級語文上冊目錄5篇

第一篇: 2021年小學二年級語文上冊目錄

第一組

識字1

1　秋天的圖畫

2　黃山奇石

3　植物媽媽有辦法

4　古詩兩首

贈劉景文?（蘇軾）

山行?（杜牧）

語文園地一

口語交際·秋游

第二組

識字2

5　一株紫丁香?（滕毓旭）

6　我選我?（李大同）

7　一分鐘?（魯兵）

8　難忘的一天

語文園地二

口語交際·我的想法

第三組

識字3

9　歡慶?（郭榮安）

10　北京

11　我們成功了

12　看雪

語文園地三

口語交際·我們去旅游

第四組

識字4

13　坐井觀天

14　我要的是葫蘆?（劉仲元）

15　小柳樹和小棗樹?（孫幼軍）

16　風娃娃

17　酸的和甜的?（李學中）

語文園地四

口語交際·應該聽誰的

第五組

識字5

18　稱贊?（張秋生）

19　藍色的樹葉?（瓦·奧謝葉娃）

20　紙船和風箏?（劉保法）

21　從現在開始?（管家琪）

語文園地五

口語交際·合作

第六組

識字6

22　窗前的氣球

23　假如?（白冰）

24　日記兩則?（袁曉峰）

25　古詩兩首

回鄉偶書?（賀知章）

贈汪倫?（李白）

語文園地六

口語交際·我想這樣做

第七組

識字7

26　“紅領巾”真好

27　清澈的湖水?（望安）

28　淺水洼里的小魚

29　父親和鳥?（牛漢）

語文園地七

口語交際·保護有益的小動物

第八組

識字8

30　我是什么

31　回聲

32　太空生活趣事多

33　活化石

34　農業的變化真大

語文園地八

口語交際·有趣的動物、植物

選讀課文

1　四季的腳步

2　秋天

3　三只白鶴

4　小鳥和牽?；?/p>

5　雞媽媽的新房子?（錢欣葆）

6　駱駝和羊

生字表1

生字表2

中學語文二年級上冊相關知識積累

第二篇: 2021年小學二年級語文上冊目錄

小學數學二年級上冊目錄

根據《義務教育階段國家數學課程標準（征求意見稿）》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表”，教材的編者為二年級上學期數學教學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。

一、長度單位（4課時）

二、100以內的加法和減法（二）（13課時）

1．兩位數加兩位數……………………………………………………………3課時左右

2．兩位數減兩位數……………………………………………………………5課時左右

3．連加、連減和加減混合……………………………………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………………………………………1課時

我長高了………………………………………………………………………………1課時

三、角的初步認識（2課時）

四、表內乘法（一）（13課時）

1．乘法的初步認識……………………………………………………………3課時左右

2．2～6的乘法口訣

5的乘法口訣…………………………………………………………………2課時左右

2、3、4的乘法口訣…………………………………………………………4課時左右

6的乘法口訣…………………………………………………………………3課時左右

整理和復習……………………………………………………………………………1課時

五、觀察物體（4課時）

六、表內乘法（二）（13課時）

7的乘法口訣……………………………………………………………………5課時左右

8的乘法口訣……………………………………………………………………3課時左右

9的乘法口訣……………………………………………………………………4課時左右

整理和復習………………………………………………………………………1課時左右

看一看擺一擺………………………………………………………………………1課時

七、統計（3課時）

八、數學廣角（2課時）

九、總復習（4課時）

第三篇: 2021年小學二年級語文上冊目錄

最新二年級上冊語文書人教版目錄

第一單元

1、《秋天的圖畫》

2、《黃山奇石》

4、《古詩兩首》教案

《古詩兩首之贈劉景文》

《古詩兩首之山行》

《語文園地一》

識字一

第二單元

5、《一株紫丁香》

6、《我選我》

7、《一分鐘》

8、《難忘的一天》

《語文園地二》

識字二

第三單元

9、《歡慶》

10、《北京》

12、《看雪》

《語文園地三》

識字三

第四單元

13、《坐井觀天》

14、《我要的是葫蘆》

15、《小柳樹和小棗樹》

16、《風娃娃》

17、《酸的和甜的》

《語文園地四》

識字四

第五單元

18、《稱贊》

19、《藍色的樹葉》

20、《紙船和風箏》

21、《從現在開始》

《語文園地五》

識字五

第六單元

識字六

22、《窗前的氣球》

23、《假如》

25、《古詩兩首》

《語文園地六》

第七單元

識字六七

26、《“紅領巾”真好》

27、《清澈的湖水》

28、《淺水洼里的小魚》

29、《父親和鳥》

《語文園地七》

第八單元

識字八

30、《我是什么》

31、《回聲》

32、《太空生活趣事多》

33、《活化石》

34、《農業的變化真大》

《語文園地八》

1、《四季的腳步》

2、《秋天》

3、《三只白鶴》

4、《小鳥和牽?；ā?/p>

5、《雞媽媽的新房子》

6、《駱駝和羊》

《生字表(1)》

《生字表(2)》

復習課文

4、《贈劉景文》作者通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，表達了(對友人的敬佩之情);《山行》描寫了(深秋)時節，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了(作者對秋天的熱愛之情)。

拼音考點：

1、單韻母的字：色、谷、波、麗、其、區、巨、它、如、娃、洼、記

2、復韻母的字：金、盡、層、豐、壯、浪、燈、蘋、勞、尤、塊、站、豆、紛、經、好、首、楓、劉

3、整體認讀音節的字：宜、實、字、已、識、于、枝

4、零聲母的字：安

漢字考點：

1、形近字

平(平安)作(作業)字(寫字)

蘋(蘋果)做(做事)子(兒子)

尤(尤其)塊(石塊)分(分開)

龍(巨龍)快(快樂)紛(紛飛)

其(其它)如(如果)娃(娃娃)

期(期末)好(好人)洼(洼地)

2、多音字

dōu(都有)gēng(更衣)

dū(都市)gèng(更加)

wéi(作為)jiàng(降落)

wèi(因為)xiáng(投降)

hǎo(好人)xíng(行走)

hào(好學)háng(銀行)

tán(彈琴)lòu(露出)

dàn(子彈)lù(露水)

第四篇: 2021年小學二年級語文上冊目錄

人教版小學語文二年級上冊

第一單元 《識字一》

1、《秋天的圖畫》

2、《黃山奇石》

3、《植物媽媽有辦法》

4、古詩兩首

《語文園地一》

第二單元 《識字二》

5、《一株紫丁香》

6、《我選我》

7、《一分鐘》

8、《難忘的一天》

《語文園地二》

第三單元

《識字三》

9、《歡慶》

10、《北京》

11、《我們成功了》

12、《看雪》

《語文園地三》

第四單元

《識字四》

13、《坐井觀天》

14、《我要的是葫蘆》

15、《小柳樹和小棗樹》

16、《風娃娃》

17、《酸的和甜的》

《語文園地四》

第五單元

《識字五》

18、《稱贊》

19、《藍色的樹葉》

20、《紙船和風箏》

21、《從現在開始》

《語文園地五》

第六單元 《識字六》

22、《窗前的氣球》

23、《假如》

24、《日記兩則》

25、古詩兩首

《回鄉偶書》

《贈汪倫》

《語文園地六》

第七單元 教材分析

《識字七》

26、《“紅領巾”真好》

27、《清澈的湖水》

28、《淺水洼里的小魚》

29、《父親和鳥》

《語文園地七》

第八單元 教材分析

《識字八》

30、《我是什么》

31、《回聲》

32、《太空生活趣事多》

33、《活化石》

34、《農業的變化真大》

《語文園地八》

第五篇: 2021年小學二年級語文上冊目錄

小學語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》
教學設計與教學反思

[日期：2009-7-1019:04:49]
課前透視
《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。教學中應抓住詩歌利于朗讀，內容充滿情趣的特點，激發學生童心，引導學生在多讀讀好上下功夫，進而體會文章表達的精妙和其中蘊含的知識。
課文是用擬人手法告訴我們科學知識的，學生容易被吸引，并且文中介紹的內容大多數的學生有一定的了解和體驗。教學時應在讀中感悟的基礎上，聯系實際，創設情境，激發學生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養學生留心身邊的事物、認真觀察的好習慣，有一定詞語積累。教學目標：
1、會認12個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教學重點：
1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。2、識字寫字。信息資料
1、教師準備有關網站、演示課件或相關的掛圖，生字卡片。2、學生了解有關“植物傳播種子的方法”的知識。教學時數兩課時
第一課時施教時間：9.7
課時學習目標：1、正確、流利地朗讀課文；識寫文中生字。
2、利用網絡、課件或掛圖，引導學生通過朗讀了解幾種植物傳播種子的方法。3、掌握多音字“得”的不同讀音。
來源：本站原創作者：佚名
[字體：大中小]

切入舉偶
1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學習《植物媽媽有辦法》。板書課題。（本課內容充滿童趣，談話直奔課文主旨，吸引學生，激發學習興趣。）
2、課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導學生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現在我們就來學習。板書課題。對話平臺感知
1、自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。2、小組內互相讀讀，說說你讀懂了什么。
3、交流。小組選出代表，匯報小組讀書的收獲。（這只是初讀，學生能說出自己的讀書所得就要加以表揚，不能要求過高。）識字
1、自己練讀生字。引導學生可同桌之間接龍讀生字。2、小黑板出示生字，多種方式指讀。
3、全班交流識字方法。引導學生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。
（新課標要求“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”。在這一環節，充分發揮學生的自主性，運用多種形象直觀的方法，來調動學生識字的熱情，相互交流識字方法，提高自主識字的效果。）賞讀
1、小組合作讀課文，看誰讀得美。2、選讀。選自己喜歡的一節練讀，再展示。3、通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。寫字
1、出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學生認讀。2、學生觀察字的結構，交流書寫注意的地方。
3、教師示范，指導重點筆畫。如“已”要半封口，不能寫成自己的“己”等。4、學生練習。教師巡視。個人創意增減:
一、情境導入，激發學習興趣。趣味猜猜猜：（伴著音樂出示一張張美麗的植物圖片，讓學生猜猜這些植物的名稱，不認識的可根據其顏色、形態起個有趣的名字，引發學生對植物的興趣和熱愛。）師：千姿

百態的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢？我們來學習《植物媽媽有辦法》。二、初讀課文，鋪設感情基調
自讀思考：這首詩一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？
還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽一聽，試試在讀的時候你能感受到什
么？生答：我讀的是“??”，我好像看到了??；聞到了??；聽到了??；摸到了??；教學反思:
本課是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。我在教學中抓住詩歌利于朗讀，內容充滿情趣的特點，激發學生童心，引導學生在多讀讀好上下功夫，進而體會文章表達的精妙和其中蘊含的知識。借助電腦、音樂、板畫事物展示及教師生動有感染力的描繪性語言，為學生創設情境，讓他們通過摸一摸，吹一吹，聽一聽，在體悟中理解課文內容，在體驗中有感情朗讀，在感受中學會表達。第二課時施教時間：9.8對話平臺導入
挑蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號）你選擇第幾號蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句。誦讀
1、教師范讀，學生邊聽邊體會語氣。引導學生評一評老師哪讀得好，哪讀得不好。2、學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節，比一比看誰讀得好。演讀
1、教師引讀，學生嘗試背誦課文。2、學生自由練背。
3、課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學生進行想象發揮，進行小型課本劇表演。（以鼓勵為主，參與為主。）討論
1、“四海為家”是什么意思？

推薦訪問： 上冊 小學二年級 語文