測(cè)試是具有試驗(yàn)性質(zhì)的測(cè)量，即測(cè)量和試驗(yàn)的綜合。而測(cè)試手段就是儀器儀表。由于測(cè)試和測(cè)量密切相關(guān)，在實(shí)際使用中往往并不嚴(yán)格區(qū)分測(cè)試與測(cè)量。測(cè)試的基本任務(wù)就是獲取有用的信息，通過(guò)借助專門的儀器、設(shè)備，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方法以及進(jìn)行必要的信號(hào)分析與數(shù)據(jù)處， 以下是為大家整理的關(guān)于體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析5篇 , 供大家參考選擇。
體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析5篇
課案（教師用）
體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析
【理論支持】
新課改倡導(dǎo)學(xué)生“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)了學(xué)生的“學(xué)習(xí)革命”， 數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體驗(yàn). 美國(guó)心理學(xué)家和教育家布魯納認(rèn)為，兒童應(yīng)該在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下按自己觀察事物的特殊方式去表現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)，借助于教師或教師提供的其他材料去發(fā)現(xiàn)事物.
這一節(jié)課可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，可以讓同學(xué)們親自操作、合作、交流，充分培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口和歸納能力，增進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感.學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不停留在表面上，激發(fā)學(xué)生的高級(jí)思維能力，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)的完美結(jié)合中也使同學(xué)們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技能.如何在我們農(nóng)村中學(xué)條件有限的情況下創(chuàng)造條件實(shí)施教學(xué)；如何在繁重的教學(xué)工作中抽出更多時(shí)間為學(xué)生學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備；如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題；如何給學(xué)生更多的自主空間但又能使他們按要求有序地學(xué)習(xí)等等，這一切的一切都需要我們當(dāng)教師的在課前必須想清楚的問(wèn)題.
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng),讓學(xué)生在收集、處理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念, 經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力,體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性；能利用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)的情況提出科學(xué)合理的建議. 通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果得分析,增強(qiáng)學(xué)生提高身體素質(zhì)的意識(shí).
【教學(xué)目標(biāo)】
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、準(zhǔn)確地分析并撰寫調(diào)查報(bào)告.
2.難點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、準(zhǔn)確地分析并撰寫調(diào)查報(bào)告.
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
課前延伸
1.學(xué)生閱讀教師發(fā)的閱讀材料.
2.有各小組出示課前完成數(shù)據(jù)的收集.
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】心理學(xué)認(rèn)為：認(rèn)知從感知開(kāi)始，感知是認(rèn)知的門戶，是一切知識(shí)的來(lái)源．讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力, 在收集、處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念.
課內(nèi)探究
一、課堂探究1（問(wèn)題探究，自主學(xué)習(xí)）
（一）整理數(shù)據(jù)
(1)你收集到了中那幾方面的信息?
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】根據(jù)課前的布置，學(xué)生進(jìn)行了數(shù)據(jù)采集，不同的學(xué)生可能采集數(shù)據(jù)類別不同，所以學(xué)生采集的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)多樣化，在這里給學(xué)生一個(gè)交流平臺(tái)，旨在讓學(xué)生互相了解，互相交流各自的勞動(dòng)成果.
(2)你用什么方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集的?(雙邊活動(dòng):學(xué)生思考,小組內(nèi)合作設(shè)計(jì)表格,整理數(shù)據(jù)后展示.)
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這是數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵步驟,數(shù)據(jù)的收集必須真實(shí)有效,否則不具說(shuō)服力.通過(guò)學(xué)生的交流,再次復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集的兩種方法:全面調(diào)查、抽樣調(diào)查.
（二）描述數(shù)據(jù).
(1)我們學(xué)過(guò)哪幾種統(tǒng)計(jì)圖?
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論啟示我們,要注意學(xué)生新舊知識(shí)的相容性,這里旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固幾種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,達(dá)到新舊知識(shí)的相容性.
(2)你如何選擇恰當(dāng)?shù)姆椒枋鲞@些數(shù)據(jù)?(雙邊活動(dòng):學(xué)生回顧,教師展示條形,扇形,折線,直方形等,學(xué)生作圖并展示)
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固幾種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖的特征, 達(dá)到新舊知識(shí)的相容性.
（三）分析數(shù)據(jù)??
? (1)分組計(jì)算出平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),極差,方差.
(2)從以上統(tǒng)計(jì)量中你能得出什么結(jié)論?(雙邊活動(dòng);學(xué)生分工計(jì)算并展示,師巡視.)
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，是學(xué)生各抒己見(jiàn)的好機(jī)會(huì)，因此，在此我充分讓學(xué)生發(fā)表自己的看法.
（四）撰寫調(diào)查報(bào)告
(1)觀察調(diào)查報(bào)告有幾部分構(gòu)成?
(2)通過(guò)報(bào)告你能得出什么結(jié)論,有什么建議?(雙邊活動(dòng);各小組分工調(diào)查報(bào)告并討論提出建議,師指導(dǎo)讓各小組展示)
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這也是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，是學(xué)生各抒己見(jiàn)的好機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果得分析,讓學(xué)生意識(shí)到身體素質(zhì)的重要性,從而增強(qiáng)學(xué)生提高身體素質(zhì)的意識(shí).
二、課堂探究2（問(wèn)題探究，自主學(xué)習(xí)）
（五）交流
(1)這次活動(dòng)你是如何調(diào)查的?
(2)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
(3)獲得哪那些調(diào)查結(jié)論.(雙邊活動(dòng);分組討論并派代表發(fā)言,師指導(dǎo))
（六）小結(jié)
(1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你運(yùn)用了那些統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)?
(2)通過(guò)調(diào)查你有什么啟示?(師提問(wèn),生總結(jié).)
課后提升
學(xué)生分組完成教材151頁(yè)的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”.
我校在10月中旬接到上級(jí)通知，要求對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試并上報(bào)。教育局、體育局、體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，文件精神指示，要求對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行全測(cè)全報(bào)，上報(bào)真實(shí)數(shù)據(jù)，讓國(guó)家對(duì)于目前學(xué)生的體質(zhì)情況有一個(gè)真實(shí)的了解。全校體育組教師集體參加，其它教師全力配合，通力合作。歷時(shí)25天時(shí)間，完成了上級(jí)交待的任務(wù)。我校于12月21日在“中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”上傳成功。
一、測(cè)評(píng)對(duì)象和方法
(一)測(cè)評(píng)對(duì)象
古砦中學(xué)全體學(xué)生，合計(jì)691人，共有14個(gè)教學(xué)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是691人，其中男生339人，占總?cè)藬?shù)的49%，女生352人，占總?cè)藬?shù)的51%。
(二)測(cè)評(píng)人員
全體體育教師及班主任
(三)測(cè)評(píng)項(xiàng)目
測(cè)試項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測(cè)項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐、引體向上：耐力項(xiàng)目為女800米、男1000米、速度靈巧類項(xiàng)目為男子50米，女子50米。
(四)測(cè)評(píng)儀器
測(cè)試的儀器：是符合國(guó)家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測(cè)試專用儀器，包括身高體重測(cè)試儀、肺活量測(cè)試儀、坐位體前屈測(cè)試儀。
在各級(jí)部門的大力協(xié)助下，測(cè)試得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各級(jí)男、女評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以下是我校的達(dá)標(biāo)情況：參測(cè)人數(shù)691人：及格人數(shù)360人、良好人數(shù)224人、優(yōu)秀人數(shù)98，不及格人數(shù)9人。
二、研究結(jié)果與分析
1、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析
我校總成績(jī)及格691人，不及格9人。
根據(jù)我校測(cè)試結(jié)果優(yōu)秀率和良好率一般，從男女生測(cè)試結(jié)果看，我校女生的優(yōu)秀率明顯高于男生，女生的及格率也略微偏高。
2、學(xué)生身體形態(tài)測(cè)試結(jié)果分析
全校超重53人，肥胖17人，較低體重18人，營(yíng)養(yǎng)不良0人，正常體重603人。
3、肺活量體重等級(jí)結(jié)果分析
全校不及格21人，及格258人，良好216人，優(yōu)秀196人。
4、耐力項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析
全校不及格58人，及格263人，良好182人，優(yōu)秀158人。
5、柔韌、力量類項(xiàng)目等級(jí)結(jié)果分析
全校不及格28人，及289格人，良好220人，優(yōu)秀154人。
三、結(jié)論
經(jīng)過(guò)對(duì)這次對(duì)全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測(cè)試數(shù)據(jù)分析，總體來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生的體質(zhì)良好。但此次檢查也反映出一些問(wèn)題：首先，肺活量、柔韌性、力量方面成績(jī)下降明顯，急需加強(qiáng)提高，主要原因多數(shù)學(xué)生不重視體育推標(biāo)，學(xué)校不夠重視未把體標(biāo)列入班級(jí)評(píng)先做為重要參考條件;其次測(cè)試過(guò)程要求不夠嚴(yán)格，較多學(xué)生測(cè)試中比較隨意，學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。
四、建議
1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作，認(rèn)真落實(shí)“保證學(xué)生一天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”，大力開(kāi)展課間體育活動(dòng)。
2、把體育推標(biāo)做為班級(jí)評(píng)優(yōu)的重要條件及格率不達(dá)96%以上的一票否決。以此督促班級(jí)平時(shí)積極針對(duì)推標(biāo)項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生在測(cè)試過(guò)程的態(tài)度約束，認(rèn)真參加測(cè)試。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
XX中學(xué)體育組
2018年12月21日
2015年趙家中學(xué)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試
數(shù)據(jù)分析報(bào)告
我校在接到上級(jí)通知，要求對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試并上報(bào)。教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育局局長(zhǎng)指示，要求對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行全測(cè)全報(bào)，上報(bào)真實(shí)數(shù)據(jù)，讓國(guó)家對(duì)于目前學(xué)生的體質(zhì)情況有一個(gè)真實(shí)的了解。各學(xué)校體育組教師集體參加，其它教師全力配合，通力合作。我校于12月在“中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”上傳成功。
一、測(cè)評(píng)對(duì)象和方法
（一）測(cè)評(píng)對(duì)象
榆次修文中學(xué)全體學(xué)校學(xué)生，共有16個(gè)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，剔除了少數(shù)殘疾學(xué)生，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是637人。
（二）測(cè)評(píng)人員
學(xué)校全體體育教師
（三）測(cè)評(píng)項(xiàng)目
測(cè)試項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測(cè)項(xiàng)目：身高、體重、肺活量；選測(cè)項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測(cè)：耐力項(xiàng)目為男子1000米，女子800米；坐位體前屈、男子引體向上，女子仰臥起坐；速度靈巧類項(xiàng)目為男子50米，女子50米。
（四）測(cè)評(píng)儀器
測(cè)試的儀器：是符合國(guó)家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測(cè)試專用儀器，包括身高體重測(cè)試儀、肺活量測(cè)試儀、坐位體前屈測(cè)試儀。
二、達(dá)標(biāo)情況
在各級(jí)部門的大力協(xié)助下，四周測(cè)試得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各學(xué)校男、女評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以下為學(xué)校的達(dá)標(biāo)情況：
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析
我校總成績(jī)及格619人，不及格18人。
根據(jù)我校測(cè)試結(jié)果優(yōu)秀率和良好率一般，從男女生測(cè)試結(jié)果看，我校女生的優(yōu)秀率明顯高于男生，女生的及格率也略微偏高。
項(xiàng)目分析：
1、身高，體重，肺活量
我校共計(jì)學(xué)生637人，經(jīng)統(tǒng)計(jì)肥胖，瘦小人數(shù)共20人。
2、立定跳遠(yuǎn)
學(xué)校要求體育教師在加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，所以在課堂常規(guī)中較重視腿部力量的練習(xí)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，不合格人數(shù)為40人。
3、座位體前屈
中學(xué)生年紀(jì)較小，柔韌性好，符合其生長(zhǎng)特點(diǎn)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)不合格人數(shù)為45人。
4、女子仰臥起坐
經(jīng)統(tǒng)計(jì)不及格人數(shù)為18人，成績(jī)較好。
5、男子引體向上
經(jīng)統(tǒng)計(jì)不合格人數(shù)較多，多為0個(gè)，說(shuō)明我們忽略了孩子上肢力量的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校決定，我們配置了新一批的單雙杠，平梯及聯(lián)合器材，加強(qiáng)學(xué)生上肢力量的聯(lián)系。
6、50米，800米，1000米
經(jīng)統(tǒng)計(jì)不合格人數(shù)為多為瘦小及肥胖的學(xué)生，還有部分意志力偏差的學(xué)生，下一步我們要求他們給自己提出要求，下一階段要達(dá)到什么程度，并對(duì)其提出要求和家長(zhǎng)共同配合，使其能夠提高。
三、結(jié)論
經(jīng)過(guò)這次對(duì)全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測(cè)試，總體來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生的體質(zhì)良好。這與測(cè)試時(shí)間在秋季，學(xué)生基本上都是狀態(tài)良好的情況下測(cè)試，有很大關(guān)系。但此次檢查也反映出一些問(wèn)題：首先，我校住校學(xué)生較多，自由時(shí)間不充裕，吃飯與睡覺(jué)都不能保證；其次，學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。
四、建議
1加強(qiáng)學(xué)校體育工作，認(rèn)真落實(shí)“保證學(xué)生一天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”，大力開(kāi)展課間體育活動(dòng)。
2、學(xué)校加大對(duì)體育場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)器材的投入力度。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
趙家中學(xué)
2015年12月
2013、2014學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
為了貫徹實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)學(xué)校《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案的安排。對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果匯總?cè)缦拢?
2013學(xué)年參加體質(zhì)測(cè)試人數(shù)971人，合格率為87.44% 。2014學(xué)年參加體質(zhì)測(cè)試人數(shù)969人，合格率為93%，這兩年中學(xué)生的體質(zhì)健康得到了大幅提升。
依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平略落后與浦東新區(qū)平均水平，學(xué)生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等均，尤其在力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)、速度素質(zhì)方面表現(xiàn)的較差。此外，從測(cè)試中來(lái)看，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力普遍比較差，表現(xiàn)在平常訓(xùn)練不夠系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的準(zhǔn)確性、肢體的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)的意志力等方面。
測(cè)試項(xiàng)目： 《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目包括身體形態(tài)（身高、體重）、身體機(jī)能（肺活量）、身體素質(zhì)[50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘仰臥起坐、引體向上（初中以上各年級(jí)男生）、50米×8往返跑、1000米跑（男）、800米跑（女）]等3個(gè)方面12項(xiàng)指標(biāo)。
結(jié)果分析:
1、運(yùn)動(dòng)能力下降 據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較差，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2、勞動(dòng)減少，體能下降 現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的
“小皇帝”時(shí)代的相當(dāng)一部分學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長(zhǎng)期的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
3、學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象 學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
總體來(lái)說(shuō)，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試結(jié)果的顯示為今后的教學(xué)重點(diǎn)指明了方向，所以在今后的教學(xué)中根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的薄弱方面進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，提高我校學(xué)生的全面身體素質(zhì)。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想體育教學(xué)中可以從這幾個(gè)方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng) 廣播體操、跳繩等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
2、改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣
3、加強(qiáng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的安全保障。開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要強(qiáng)化安全意識(shí)，建立各項(xiàng)保障措施。各項(xiàng)體育活動(dòng)要做到精心策劃，嚴(yán)密組織，組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。同時(shí)要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
4、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。抓好廣播體操，組織好課外體育活動(dòng)，開(kāi)展好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。制定健康目標(biāo)，落實(shí)每天活動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
5、有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生力量訓(xùn)練，提高學(xué)生力量素質(zhì)。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。
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在偉大祖國(guó)73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng)，集中觀看了抗美援朝題材影片《長(zhǎng)津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國(guó)剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國(guó)理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過(guò)專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來(lái)談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國(guó)家工作大
在《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國(guó)共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來(lái)都
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國(guó)理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識(shí)，在不同場(chǎng)合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索；對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對(duì)于我加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的歷史的深入了解、對(duì)中共黨員的
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢(shì)下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長(zhǎng)4
剛剛召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過(guò)了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的工作報(bào)告和《