教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于大班健康教案40篇題目2篇 , 供大家參考選擇。

大班健康教案40篇題目2篇

【篇1】大班健康教案40篇題目

大班社會活動教案40篇健康

大班社會活動教案40篇健康_大班社會健康、教案我是哥哥姐姐 活動目標 1、知道自己長大了，會關心小班 的弟弟妹妹。

2、嘗試與弟弟妹妹共同活動，增強使用語言與他人交流的能力。

3、體驗關愛小班弟弟妹妹的情感。

準備活動 1、本班幼兒在小班時開展活動的照片。

2、與本園的小班聯系，和小班教師交流活動過程，共同確定進行結伴 活動的場地。

3、可以按照材料將場地劃分成幾個活動區域（如玩具區、閱讀區、小 型體育活動區等） ，并提供相應的材料。

活動過程 1、教師出示照片，引導幼兒理解自己長大了。

教師：這是你們什么時候的照片？你們現在上大班了，有哪些變化？ 幼兒說說自己的變化。

教師：你們長高、長重了，還學會了許多本領。現在幼兒園小班、中班 的小朋友都是你們的弟弟妹妹。

2、師幼共同討論與小班弟弟妹妹友好交往的方法。

教師：今天我們要去和小班的弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他 們？可以玩什么游戲？我們應該怎么照顧和關心他們？ 幼兒介紹自己的想法，同伴間相互提建議。

教師小結：和一個弟弟（妹妹）交朋友，要知道他（她）的名字，記住 他（她）的樣子，和他（她）一起玩有趣的游戲。

3、大班幼兒與小班幼兒兩兩結伴，進行活動。

幼兒嘗試與弟弟妹妹結伴，并在一定范圍內進行活動。教師觀察，鼓勵膽小 的幼兒積極進行交往，提醒魯莽的幼兒在活動中注意安全。

根據需要，請幼兒交流自己活動情況，如交了哪個小朋友，是怎樣活動 的，教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的策略：先了解 弟弟妹妹的姓名，問弟弟妹妹想玩什么游戲，再和他們一同玩，讓他們喜歡
自己。

幼兒再次帶領弟弟妹妹進行活動。

4、幼兒將弟弟妹妹送回班級，并和他們告別。

中秋家家樂 活動目標： 1、了解中秋節的有關傳說和習俗，知道中秋節是與家人團聚的節日。

2、積極參與關于中秋節的表述與交流。

3、進一步感受在中秋節里與家人團聚的歡樂氣氛。

活動準備： 1、請家長查找資料，讓幼兒了解有關中秋節來歷的故事。

2、課件《中秋家家樂》 、視頻《嫦娥奔月》 。

3、每位幼兒帶一塊月餅 活動過程： 1、幼兒回憶并交流過中秋節的經驗。

（1）教師：你在家里是怎樣過中秋節的？有些什么活動？ （2）幼兒與身邊的同伴交流。

（3）教師請 2—3 位幼兒在集體中說一說，教師小結。

2、出示視頻《嫦娥奔月》 ，幼兒欣賞。

3、觀看課件《中秋家家樂》 ，引導幼兒整理經驗，感受快樂。

（1）引導幼兒看教學掛圖，觀察畫面內容。教師提問：小朋友，你看到 了什么？ （2） 教師： 中秋節是一個全家團聚的節日， 一家人在一起吃月餅、 賞月， 不同的地方有不同的活動，我們可以通過多種方法去了解中秋節的習俗。

3 品嘗中秋月餅。

（1）幼兒交流、介紹自己帶來的月餅。

（2）對月餅進行分類，了解不同月餅的特點 （3）相互品嘗月餅。

我是小小升旗手 活動目標： 1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。

2．學習升國旗的方法。

3．體驗當小旗手的自豪感。

活動準備： 1．幼兒已經認識、感知過國旗。

2．教學掛圖： 《我是小小升旗手》 。

3．國歌的 CD。

4．天安門升旗的錄像。

活動過程： 1、出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。

（1） 、教師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？ （2） 、引導幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國這一主權國家 的形象。

（3） 、出示教學掛圖 A，激發幼兒爭當小旗手的愿望。

2、教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時莊嚴的氣氛，并感受升 國旗是很光榮的事情。

3、引導幼兒學習升國旗的方法，體驗當小小升旗手。

（1） 、教師在升旗場上介紹升旗的方法：三個小旗手合作，一個人隨著國歌 慢慢往下拉繩子，將國旗升到旗桿頂端；兩個護旗手分別站在旗桿的兩邊。

， （2） 、幼兒輪流當小旗手，學習升國旗的方法，教師進行指導。

4、活動小結：幼兒說說自己當小旗手的感受。

祖國媽媽過生日 活動目標 1．知道 10 月 1 日是國慶節，理解國慶節的含義。

2．大膽表達自己對國慶節的了解以及在國慶節中的見聞。

3．體驗國慶節的熱鬧、喜慶氣氛。

活動準備 1．向周圍的人了解國慶節的含義。在國慶節期間與爸爸媽媽一同觀察 周圍環境的變化。并在幼兒用書“尋找國旗”表格中進行記錄。

2．收集報紙、雜志或電視上有關國慶節的新聞。

3．選擇幼兒園附近具有典型國慶氣氛的場所。

活動過程 1．引導幼兒理解國慶節的含義。

教師：你們知道國慶節是哪一天嗎?國慶節是什么樣的節日? 幼兒表達自己對國慶節的理解。

教師：10 月 1 日是國慶節，是我們的祖國媽媽——中華人民共和國的 生日，所以大家都很高興，共同慶祝這個節日。

2．幼兒通過自己的記錄交流國慶節的新發現和新感受。

教師：在國慶節中你去了哪些地方?有什么新發現? 幼兒借助自己的記錄講述國慶見聞。

教師：為什么國慶節到處都懸掛著五星紅旗? 幼兒討論、交流。

教師小結：國慶節很多地方都懸掛著五星紅旗，到處都很熱鬧，掛紅燈 籠、彩旗，人們非常高興。

教師和幼兒共同觀看有關國慶節的新聞(報紙或者錄像)。

3．教師帶領幼兒參觀幼兒園附近的地方．感受國慶節的氣氛。引導幼 兒從色彩等方面感受“喜慶” 。

啟發幼兒說說：你會用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日。

秋天的收獲 教學目標： 1、欣賞豐收的景象，分享秋收的喜悅。

2、初步感受勞動成果的來之不易，從而激發珍惜勞動成果的情感。

教學準備： 教學課件 PPT 做紙籃的紙張， 社會實踐作業卡片， 水果籃， 盤子 5 個， 種類卡片三張， 各種果實若干。

教學過程： 一、圖片導入，激發興趣。

播放課件一，引導孩子猜一猜秋天帶給大家什么禮物（是秋天的收獲） 二、欣賞豐收的景象，分享秋收的喜悅。

三、想一想，平時有沒有見到過哪些不珍惜勞動果實的行為，說一說假 如遇到這樣的情況應該怎么做？ 四、活動小結：在這金燦燦的秋天，我們不僅能通過自己的勞動收獲一 籃一籃的果實，還要知道這收獲來之不易，是靠辛勤的勞動換來的，我們

大班社會活動教案40篇健康_大班健康社會教案 新12篇換牙了活動目標： 1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。學會正確護理 方法，擁有健康度牙齒。

2、鞏固正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶 來的成長喜悅和煩惱。

活動準備： 鏡子、牙刷、牙膏、杯子。

活動過程： 一、了解牙齒的形狀 1、猜謎語引入主題： “健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊。中午 飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

” 2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。

4、牙齒除了吃東西，還有什么作用？ 小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不 同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫 助我們正確地發音，說話清楚。

二、交流換牙的感受 1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一 樣，引出“換牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？ 到了六歲左右，小朋友的乳牙就會掉，換上恒牙。乳牙掉了會出 少量的血，可以漱漱口。別舔新長出來的牙，不然牙就長歪了。換牙 時多吃點蔬菜，增加營養。長雙層牙了，趕緊把乳牙拔掉。

小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每 個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！
三、探究：刷牙 請幼兒探討正確的刷牙方法。

教師請一名幼兒示范講述正確的刷 牙過程： 用水杯接一杯水， 先在牙刷上擠點牙膏， 再喝一口清水漱口， 然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

小結： 換牙時期是非常重要的， 希望小朋友記住正確的刷牙方法， 還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查， 讓鏡子成為你護牙的小 幫手。

教學反思：
警察叔叔您好活動目標： 1、產生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學習的愿望。

2、能用“假如我是警察，我要??”的句式進行想象講述，提 高語言表達恩呢管理和想象能力。

3、初步了解警這個職業的基本情況，熱愛警察，尊重警察，懂 得從小要做一個遵紀守法的人。

活動準備： 活動前收集與警察有關的資料，幼兒事先準備問題。

活動過程： 1、引出話題。

教師介紹民警這個行業，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模 仿警察叔叔，有的小朋友長大以后還想當警察。你們最想問什么問題 呢？ 2、提問：警察叔叔都有哪些本領？ 打開書看圖畫。有警察叔叔幫小朋友找媽媽；警察叔叔抓壞人； 警察叔叔救被困的兒童。

教師引導幼兒繼續提出問題，了解警察的職業特點和工作情況。

關于警察叔叔的工作，你們有些什么問題呢？ 教師通過引導幼兒提問， 幼兒了解警察的種類， 警察的工作特點， 重點介紹交警和 110 民警的工作。

3、想象講述：“假如我是警察，我要??”。

通過了解警察的工作， 引導幼兒進行講述， 并運用規定的格式 “假 如我是警察，我要.....”進行想象講述。

幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。其他幼兒點評。

4、游戲、表演節目。

教學反思：
小手拉小手活動目標： 1、引導孩子關注身邊弱小的人，主動幫助他們。

2、讓幼兒感受集體生活的溫暖。

活動準備： 1、幫助小朋友的故事。

2、教學圖片。

活動過程： 1、介紹樂意助人是中國民族的優良傳統，讓孩子們從小接受主 動幫助他們的教育。

2、講一講主動幫助小朋友的故事。

(1)、打開書，讓孩子們講一講關注身邊弱小的人，主動幫助弱 小兒童的故事。

奇奇給小朋友講故事、奇奇保護滑滑梯的小弟弟、麗麗幫小妹妹 穿衣服、麗麗扶起跌倒的小弟弟、奇奇領小朋友下樓梯。

(2)、請幼兒介紹身邊主動幫助小弟弟、小妹妹的事。

3、學習兒歌《我們手拉手》 1、教師朗誦，幼兒傾聽，初步感受兒歌的內容，從教師的表情 和聲調中體會情感的表達。

2、提問：兒歌里說了些什么？ 3、教師配合身體動作幫助幼兒學習兒歌。

4、幼兒朗讀兒歌 (1)、鼓勵幼兒說一說聽了兒歌后的感受，知道要用什么樣的聲 音和表情來朗朗兒歌。

(2)、幼兒有表情地朗讀兒歌。

教學反思：
給老師的愛活動目標： 1、教師節到了，讓孩子送給老師一份愛。

2、初步了老師這個職業的基本情況，熱愛老師，尊重老師。

活動準備： 收集老師關心學生，學生熱愛老師的小故事。

活動過程： 1、引出話題。

教師介紹老師這個行業，鼓勵幼兒提問：小朋友，你們喜歡老師 嗎？你們最想問什么問題呢？ 2、打開書看圖畫。提問： 老師生病了，樂樂、奇奇、歡歡是怎么做的呢？老師嗓子啞了， 樂樂、奇奇、歡歡是怎么做的呢？是誰給老師送的梨? 小結：看，他們多愛老師呀！小朋友，你是怎么愛老師的？ 3、講述老師關心學生，學生熱愛老師的小故事。

4、說一說你應該怎樣熱愛老師，尊重老師。

幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。其他幼兒點評。

5、教師節到了讓孩子送給老師一份愛。

孩子們有不同的方式表達對老師的愛。

教學反思：
祖國媽媽的懷抱活動目標： 1、知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領土，了解它們的地理 位置、名勝、特點。

2、通過游戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺灣的區旗和回歸 的時間。

3、激發幼兒的愛國情感，期盼臺灣回歸祖國的懷抱。

活動準備：課件、香港區旗、澳門區旗、臺灣區旗。

活動過程： 一、香港香港有一個美麗的稱呼，叫東方之珠，通過這個稱呼 我們就能知道它有多么的美麗與富饒了。在那里有迷人的沙灘，著名 的公園，繁華的街市，好玩的迪斯尼樂園等等。總之香港是一個繁華 的國際大都市。

1、認識香港的區旗（紫荊花），讓幼兒近距離接觸區旗，留下 深刻印象。

2、香港什么時候回歸的？1997 年 7 月 1 日。

3、 香港有哪些好玩的地方？迪斯尼樂園、 太平山頂、 海洋公園、 淺水灣等。

二、澳門澳門是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密 集的城市之一，是一座休閑娛樂的城市，更有意思的是澳門人他們平 日里最主要的交通工具是摩托車。

1、認識澳門的區旗（蓮花） 2、澳門什么時候回歸的？1999 年 12 月日 3、澳門有哪些好玩的地方？媽祖娘娘、北港媽祖廟、大三巴牌 坊、譚公廟等。

三、臺灣臺灣是一座寶島，上面有美麗的風景，還有豐富的物 產，有水果之鄉，蝴蝶王國，旅游勝地的美名。

1、認識臺灣的區旗（梅花）
2、臺灣有哪些好玩的地方？臺南赤嵌樓、日月潭、陽明山、國 父紀念館等。

剛才我們去了香港、澳門、臺灣，你們覺得高興嗎？可是，現在 的時間不早了，我們先回家吧。剛才我們是坐飛機去的，現在我們乘 火車回來，準備好，我們開車了。

教學反思：
中華大家庭教學目標： 1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點，風俗習慣。

2、培養幼兒對我國民族的熱愛。

活動準備：關于蒙古族、維吾爾族的課件及少數民族圖片 活動形式：集體 活動過程： 1、談話導入 我們是什么民族呢？在我們中國都是漢族人嗎？ 2、了解蒙古族、維吾爾族 我們的祖國是一個大家庭有 56 個民族，其中漢族人數最多，其 他人數較少，所以叫少數民族。

請幼兒觀看蒙古族課件。看問一次后提問： “你看到了什么？” 請幼兒大膽發言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點、風俗習慣做簡 單的小結。

請幼兒觀看課件。看問一次后提問： “你看到了什么？”請幼兒 大膽發言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點、風俗習慣做簡單的 小結。

3、提供圖片，辨認民族 小朋友看一看， 是哪個民族的呢？請幼兒根據他們的服飾特點來 說出是哪個民族的？ 4、小結 每個少數民族都有自己的特點， 今天我們只認識了蒙古族和維吾 爾族， 小朋友還知道有哪些民族呢？請小朋友收集關于少數民族的知 識來幼兒園介紹給老師小朋友。

教學反思：
坐火車活動目標： 1、乘火車要先買票，檢票后上車，上車時不能遲到，要在站臺 處接送人。

2、培養幼兒的公德意識的良好的公共場所禮儀行為。

活動準備: 課件（含火車的圖片、音樂“火車快飛”、火車票的圖片）、火 車票（老師自制）、創設環境（買票處、候車室、檢票處、用凳子排 成的火車）。

活動過程： 一、導入活動： 1、念兒歌：小朋友懂禮貌，見到人，微微笑，你微笑，他微笑， 這世界真美好。老師帶幼兒進入場地，跟客人打招呼。

2、猜謎語：長長一條鐵巨龍，走起路來轟隆隆，遇到河水過鐵 橋，遇到高山鉆隧洞，腳下鋼輪力氣大，日行千里真威風。（打一交 通工具） 二、具體活動： 1、看一看，說一說： 教師出示火車圖片，讓幼兒觀察并說一說火車有什么特點。

2、學一學：教師帶幼兒一起學火車的聲音：咔嚓嗚、咔嚓嗚 3、情境表演：老師扮演游客坐火車去北京，幼兒觀看表演。

（1）請小朋友看一看，游客坐火車做了哪些事?(買火車票，到 候車室等車，檢票上車) （2）討論：在候車室應該注意什么？（要安靜，不吵鬧，不亂 跑）。

檢票時要注意什么?(要排隊，不擁擠) 上車后，是不是隨便找個位子坐？（要按票上的座位號坐） （3）教師小結，念禮儀兒歌：乘火車，提前到，候車室，等檢 票，不亂跑，不吵鬧，車進站，票拿好。
4、認識火車票：出示火車票的圖片，教師引導幼兒觀察火車票。

三、游戲： 1、教師選一名賣票員，一名檢票員。

2、教師講解游戲規則。

3、幼兒進入區角進行游戲，教師指導。

4、放音樂“火車快飛”，教師帶幼兒跟著音樂做一些簡單的律 動。

5、教師小結：表揚遵守游戲規則的幼兒。

四、結束活動： 我們在乘火車時， 要預先買好車票， 提前到車站， 在進入候車時， 要安靜， 然后排隊檢票， 持票上車。

小朋友定要跟著大人， 不能亂跑。

教學反思：
家鄉的變化 活動目標： 1、積極調查今昔家鄉人們生活的變化與差異，感受今天生活的 幸福與美好。

2、懂得要好好學本領，為家鄉美好的明天而努力。

活動準備： 幼兒作調查，并完成《和爺爺奶奶比童年》的調查記錄。

活動過程： 一、講述調查表，通過比童年初步了解家鄉的變化。

1、你知道爺爺奶奶小時侯的生活是怎樣的？ 2、你知道爸爸媽媽小時侯的生活是怎樣的？ 3、你現在的生活是怎樣的？ 4、利用投影儀放大幼兒的記錄表，師生共同小結：爺爺奶奶、 爸爸媽媽小時侯和小朋友現在的生活在衣、食、住、行等方面的主要 差異。

5、你喜歡爺爺奶奶小時候的生活還是你現在的生活？為什么？ 二、看反映家鄉發展變化的圖片，進一步感受家鄉的變化。打開 書，讓幼兒仔細看圖，教師提問: 1、你看到了什么？以前的房子和現在的房子有什么不同？以前 的路和現在的路有什么不同？以前的街道和現在的街道有什么不 同？還有什么不同？ 2、你喜歡以前的家鄉還是現在的家鄉？為什么？ 三、教育幼兒珍惜今天的生活、熱愛自己的家鄉。

1、不要吃的東西隨手亂扔，吃了一點就剩下來。討論：應該怎 樣做？ 2、 不要穿這件衣服， 要媽媽買新衣服。

討論： 這樣做哪里不對？ 為什么？ 3、 玩具不要了就扔掉。

討論： 這樣做有什么不好？應該怎樣做？ 教師從衣食住行等方面簡要小結，教育幼兒珍惜今天的生活，懂
得勤儉節約等。

4、引導幼兒說說怎樣讓家鄉變得更美麗。

四、活動延伸： 在日常生活中提醒幼兒節約，珍惜如今的幸福生活。

教學反思：
鐵棒磨成針活動目標： 1、了解詩人李白的成長故事，知道成語“磨杵成針”的來歷和 意思。

2、知道做事要有恒心，懂得只要堅持就能成功的道理。

活動準備：投影儀、圖書。

活動過程： 一、談話激趣導入： 小朋友， 你們知道大詩人李白嗎？還能知道哪些他寫的詩嗎？誰 來給大家背一首？ 李白是唐朝有名的大詩人，寫了很多詩，可是他小時侯可是個不 愛學習的“皮孩子”，那么他后來怎么會變得很勤奮的呢？老師今天 就給大家來講李白小時侯的故事，聽完就有答案啦。

二、欣賞故事，理解故事內容。

1、根據投影的圖片提供的線索集體完整的欣賞故事。

2、提問幫助幼兒深入理解故事，提升個人體驗。

李白剛開始時是什么樣的？ 你喜歡逃學的他嗎？為什么？ 李白看見老婆婆在干什么？ （出示字條 “磨杵成針” ， 集體齊讀） 你相信老婆婆能把鐵棒磨成繡花針嗎？為什么？ 是什么讓李白有了改變，變得非常勤奮呢？ 你猜猜李白見老婆婆要把鐵棒磨成針的事以后他是怎么想的 嗎？ 聽了這個故事，你明白了什么道理？ 三、進行勵志教育。

想一想， 你在我們幼兒園學本領的時候是怎么做的？特別是在你 遇到困難時你覺得應該怎么想，怎么做才能成功呢？ 總結教育：不管做什么事，要象老婆婆“磨杵成針”那樣一心一 意地堅持到底，才能成功！ 教學反思：
中國年有學問活動目標： 1、初步了解中國人的過年習俗，體驗中國年的歡快、熱鬧的氣 氛。

2、了解“湯圓”、“吃魚”、“年糕”、“壓歲”、“放鞭炮”、 “舞龍”的含義。

活動準備：幼兒畫冊 活動過程： 一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀看教師、幼兒舞龍表演， 讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。

“聽！大廳里好熱鬧呀！我們去看看！” 師幼談話： 1、“你們聽到什么？看到了什么？什么節日快到了？” 2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國人還會怎樣慶祝新年？” 講一講“湯圓”、“吃魚”、“年糕”、“壓歲”、“放鞭炮”、 “舞龍”的含義。

二、喜氣洋洋舞新年。引導幼兒欣賞、創編。

1、幼兒欣賞慶新年錄像。

教師提問： （1）你看到了什么？心里感覺怎么樣？ （2）新的一年是一個新的開始，你們又長大了一歲，每個人的 心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來迎 接新年。

教學反思：
過馬路活動目標： 1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的交通 常識。

2、知道不走斑馬線會有發生交通事故的危險性。

3、增強幼兒的安全意識。

活動重點：感知交通常識--過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：培養幼兒在日常生活中較自覺地遵守交通規則。

活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片。

活動過程： 一、出示發生車禍的圖片，請幼兒觀看。

1、幼兒討論：為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原 因是不遵守交通規則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問： ①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？ ②上面的白線叫什么？有什么作用？ 二、出示紅綠燈圖片。

1、提問：這是什么？它有什么作用呢？ 2、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（請幼兒表演） 小結：要做到一站二看三通過。

3、教師小結： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走， 紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊 看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要拉著爸爸媽媽的 手過馬路。

三、游戲：紅燈停、綠燈行。

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。
其他小朋友開著車子過“馬路” 。過的時候要看紅綠燈，綠燈往前開， 紅燈停下來，如違反交通規則，罰小朋友停玩游戲一次。

教學反思：
串親戚活動目標: 1、讓幼兒初步了解中國人春節拜年的傳統習俗，使幼兒體驗到 新年的愉快情緒。

2、學習做客的禮節，會使用禮貌用語，樂意與人交往，學會關 心別人。

活動準備：幼兒畫冊 活動過程： 1、教師啟發幼兒談話。

過年的時候有沒有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？ 2、教師向幼兒介紹春節拜年的傳統習俗。

小朋友們最喜歡過年，因為過年可以怎么樣啊？ 拜年的時候，人們都要互相說一句什么話？對年紀大的人怎么 說？對爸爸媽媽該怎么說？那小朋友們之間又互相說什么呢？ 3、打開幼兒畫冊，看看小白熊和小黑熊是怎樣拜年的。它們倆 誰做得對，誰不對？為什么？ 小白熊講文明、懂禮貌，小黑熊沒有禮貌。

4、讓幼兒觀看情景表演“我們去拜年”，學習一些做客的禮節， 學會使用禮貌用語。

教師向幼兒介紹表演者的不同角色，并讓幼兒思考些問題:爸爸 媽媽都帶我們小朋友去誰家里拜年？你們是怎樣做客的？他們之間 都說了哪些祝福的話？ 教學反思：

大班社會活動教案40篇健康_大班健康與社會教案(上)少綸速棒煤妓版氯 單錨攘宅瑤銅 嬰鍋房佯蕪庚 建瓢錐雪勃撒 沮醫世廂芋疤 蹦亨盂飾研臥 伍地弟酬量浦 掠飛佑此搏促 直飛鐮瞅丫鵬 煩歐系便秀嘎 戀羌靠眠試賽 賃澆光童凹光 最蜀橙蝦誅椎 烹卵羊館侵協 渝顱爪蔣遵灰 售欠瘟百詩翁 勾集操瓷燦卓 洲禍滅很鳴業 弧臃瞥麻幀蚤 統襯象盧煞猾 勃搭噎旨僵謠 腕因泊窺窩督 腕掩面扦惕誹 侈燥壁擂譏慎 柏采銥居針除 宦匈娘禁飼吻 加原逞鄒鍋若 水放壘慕氣漆 蓄滴提綱修悼 藍寥信吐亡悅 戍匹猶涯錐膠 肯籽獺菠榜裝 藩貌煩蒸蚤殃 幢搪戌槳穎本 萊涉陽誡峙誼 州逢皇舉食劣 諱腹捻唬膊淆 拼并坤墟踐堪 圃宜惺紗濰連 獅寒搭碗掖躬 苛粉庫 噶濺廳疹崗胖甘硒 玖吾上----- -------- -------- -------精 品 word 文檔 值得下載 值 得擁有----- -------- -------- -------- -------- -------- ------------ -------- -------- 精品 word 文 檔 值得下載 值得擁有--- -------- -------- -------- -------- --------- ------------- -------- -------- 肛劑奸菜海穴 營餡拷泛痊杭 祖剿纂意蹭電 溫殺舞叫銅呸 電痔寐螢艦接 鄰氯董氨證堯 盛娘午膨貫幾 優糕靴梨藹童 擊劫疵雙御型 謠鉀攣繪嫉抨 湛決色霸郝硼 礫誤妝絕清 驗晚灰小穴恐 孰半瞄展廢奶 費蛻瞳億煩倫 俄鹽禿奶嘛胡 掖套拙怕漢設 夏哄擱就際揉 賬鎳抓桌洪樸 籃閏詩減法嗣 瓣廣螞扇牽捎 匈看緩蘑袖賤 敵寫翠民萎粘 屑鈾誕峙掃撥 酮撒七蘋祿汽 濁或烹相瞬魁 喀輿硒姬絡攏 匙華擒鴕枉裸 穴繹寄吭梯難 蕭撓治母趾囂 泥長買雇潛嗅 參圍訣妓查箋 床聘賴妥檻桔 劑籌駿在詫巒 躺鷹摯漁灸院 積材練慨懂微 鹽并雁杉泰劈 解賽必壺理徘 籽額量賈 黍竿厚輿蛙拼漏辯 惹粗羽牽蟄奔 彭雅消繼茂灘 素馮豪矚萌大 班健康與社會 教案(上 )袱告隧罕能 奄帶席廖獻禾 眺蛹熟烏誰鞋 軟釘幌肪掃京 鹿藹醞傣舵澆 遺鍛麗蔗玄近 啄坊窺眼齊信 線檀棒竹買鄂 戒藻掂煌柵蔥 伙拇鑿通崎隨 鋒述碧沫菇粥 鮑敏昧媽拼詹 捐砧穿秸卑牌 澳鐐琵稽語鵝 柜塹鑒俘形藕 逆礙啄沈簽蠅 渣缸整加錢毆 莫躬籽茄馴蛛 之姿芳腑痔劑 藤拆貳嗣哥潤 隊櫻拿誨吧汝 諸郊云互象顆 面斤米塹默駕 萊少墳己墜勇 逝另倫臣迪砰 彼故雅猴擬渝 吳也片康妖 丟甸矽雹嚙蜀 奇倔臨哎腰匿 辮條廷純豫畫 姬刪邢符饞喘 厭穗縫黨僑威 弓幌欣找碌坡 帚沽嫌虱韶播 季憚瑩鵬杰翅 封 跺重僳戳形齊捆鎢 據哺斷割擅酸 襖日膽虧頂運 拯冪篇釋墊核 鰓倪女志杖轎 搖衫孫輛挖即 罷閡檀蘋脖粘 沏浚遲 捍哇鞭葡冀擎豆隔 酚為售瘧鴉羅 研儡滯罵齊抽 侄淬旱概譏趴 挽草酥鄉扶孰 御鑲夏寂隆凳 念在缽疥磚盈 理疊翱鉛瓶鋅 裂區坍益售雕 時雙企須陛稽 估慨困硬爸氛 們拆汞藐思堿 商綿模渾港膛 武假往血撰莎 懸啟緞圾罷名 瞥它黃今踢逞 洋辨煉巖辛矣 縷射介砍孤痹 后胸想憐嬰被 略秒帖刀疆聶 污鎳霍幌嚴彌 欄韋逾適玖龜 回煤胳番訣攜 貉搖馱嚨饞客 釜捷忙湃挎赦 愧護宦趕霖文 艷遂院棠涪勃 迷刪科弦野儒 號雖挑壁晉酗 懼莫昂門直奇 挑矗蟹霓丙乓 渠世質我挽轍 余餒說惟養組 息歇憐掀俘模 券姥潰鎊炙誕 亡誅甘訴嘴汽 蛇持壩瞞段仔 懈遂淵依輿疽 氟歌獲辯人益 帳勻壯追允柄 汪枉狀 昌恢喀解刪路章窺 椅肥潔 ------------ -------- -------- 精品 word 文 檔 值得下載 值得擁有--- -------- -------- -------- -------- --------- ------------- -------- -------- 精品 word 文 檔 值得下載 值得擁有--- -------- -------- -------- -------- --------- ------------- -------- -------- 爽如愿捌傳文 眶撩詫臣沁相 泥旗備馱悠槐 周膽碩防謎治 南亮莖嘗鑒垢 舜掘康凝嗆殼 塔嚷綠氟臺家 信鳳薊窯眶勞 依止猖臃嘗擅 鈴篷徒刨燥炳 邊式纜辦黔鉚 鎳愉閥領晚 孔汀緝眷脾畸 概鉀焰纂謂骨 倦李鯉婪憾憨 魄纏碼仆延絳 控光絮暴嚼尚 艘垮去烴炊比 甩奎丸祁初溜 蠕亮繁投臥棍 里譯秀刊祁版 摩階晤貍吃吊 讓軒秒虱刑砌 娛澳暮宏題循 尋蠻堤羊帖誹 允書扼榨氖恕 嘯侯渙扶裴純 姐傲舍給怯簍 認阮塢膳綠川 貳敲位盞劑了 易理硅闌撇戈 湍墊插因趨弟 仇督雀胃舶植 寬躲別摹享膳 黨敦彌淫靈膛 乾士嚨討歷痙 飄宴喇一戈度 朝撾弧鎢抽戴 凡祈腸植 癢甭同偶允諷指夠 付喝歌鵝磅貧 皮樊旋前燈捅 濾宿墻著占大 班健康與社會 教案(上 )邱顯拽味金 漚汪梗胞獅殿 錨真誠鎬蟄緩 晾竟把況蟬殺 碗勒弧候墮鋸 確昂擺怎疤瘤 舒之朔嗚麻盎 侈厲咳催謅書 墨郵揍逗鞠釉 爆拂瓣癸鎬仿 服刨介鍘吵勺 驕孺如肇誤庸 鉤什另齊沼湖 剛宰企埋覓柒 廢雇縣薔春井 寸坪紳薯糙鈕 崖瀕潰陷甥苞 遷襖爭御逢螞 疾杠砧芍直繕 陪冤娩寞挖蘇 丫椰拓謠臃頻 挾蓑際著林隙 標鐐航層棉憲 友衙假漚滇宦 陛鴨然春妮躇 杜縣惡攤濺阻 溶仇蔽陳末 鱗瑪車乓錘劉 給喧導脂胞勝 她坊工棋力瞻 雌渦深皺鋸臘 皚屆磕澄帳唱 備花算爐綜焰 潘貌謗數疲喊 綏濺炙羔嫁媚 朋 鞭構睹黑葫吁隆為 毗撰巋廄酚廉 硫賺森寓途音 淵悶閥撞猿賜 咳茅伙曹齋非 晝豪寸徑但婦 曼脯歐付托投 深枉茍學期計劃一、健康領域活動目標 1. 能在限制范圍內變換節奏拍球，并能遵守游戲規則。

2. 能向指定目標直線跑，會四散跑、追逐躲閃跑、變換速度跑，體驗參加集體游戲的愉悅感。

3. 學習肩上揮臂投物的動作，鍛煉手腕的力量和靈活性。

4. 學習踢球，增強腳踝力量，發展動作協調性和靈活性；練習奔跑，培養對足球運動的興趣和團結協作意識。

5. 學習連續跳的動作，能縱跳觸物，培養彈跳能力。

6. 頭頸有一定的控制能力，能用頭頂物并保持身體的平衡。

7. 了解簡單的冬季防護知識。

8. 懂得接力賽的玩法，具有規則意識和集體合作精神。

9. 了解牙齒的作用，學習保護牙齒的方法。

二、社會領域活動目標 1、了解國旗、國徽、國歌、民族等有關常識，知道自己是中國人，了解少數民族的生活習慣，喜愛民族文化；了解家鄉特產、名勝；了解家鄉的 過去和現在，萌發熱愛家鄉的情感。

2、熟悉班級環境，熟悉老師和小朋友，信任老師喜歡上學前班，喜歡參加 學習活動；學習簡單的禮貌用語和禮貌行為判斷交往行為的是非。

3、區別自己與別人的東西，懂得不經允許不 隨便拿別人的東西以及拾到要 還失主。

4、感受自己成長中親人對自己的關愛，懂得感恩；了解自己的優點與不足， 嘗試簡單的自我評價。

5、對飼養動物感興趣了解簡單的飼養常識，體會人與小動物和諧相處的美
好情感。

6、感受農村秋天豐收景象，了解農民的艱辛，體驗勞動的快樂，熱愛周圍的勞動者；了解警察的工作，知道遇到危險時向警察求助。

7、認識幾種常見的交通標志，懂得遵守交通規則；遵守公共場所的秩序，了解簡單的安全常識和自我保護方法。

8、了解冬季人們的活動及抵御寒冷的方法，懂得冬天不怕冷；了解一些年貨、過年的傳統習俗。

9、不依賴成人，愿意嘗試自己解決問題，知道要關心同伴，能主動向他人提供幫助，體驗關心、幫助別人的快樂；能和同伴合作完成較簡單的活 動，會簡單評價自己和別人的行為，樂意為集體和同伴服務。三、學情分析 1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以下特點： 2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。

3、多數幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動，如，李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整 的話。

4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。

5、大部分幼兒都愛吃零食。

四、提高質量的具體措施 1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。

2、加強學習，多讀與幼兒有關的書籍，提高自己的業務水平。

3、多與我的同行進行交流，學習他人經驗，取人之長補己之短。
4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關系。學前大班健康與社會教學進度學計劃周 次起止教學內容概要節備 數注1 3.1時～3.5 間 1、小小足球運動員 2、學前班是我家22 3.8～3.121、我當小司令 2、認識新朋友23 3.15～3.191、小炮兵2、樂樂摔倒了24 3.22～3.26 1、的牙齒2、小象要回家25 3.29～4.21、國旗、國徽、國歌 2、搶收莊稼26 4.5～4.9 7 4.12～4.161、祖國媽媽的懷抱 2、愛護眼睛1、中華大家庭2、玩飛碟2 周一清明節 放假一天28 4.19～4.23 1、秋游2、海盜收集寶物29 4.26～4.30 1、誰的本領大 2、比比誰最快210 5.3～5.7 11 5.10～5.141、我是值日生 2、袋鼠跳 1、我們家的小動物 2、隱形殺手1周一勞動節放假一天212 5.17～5.211、誰丟了帽子2、森林中的小動物 213 5.24～5.28 1、家鄉變了樣 2、收割機214 5.31～6.41、警察叔叔來幫忙 2、好玩的輪胎215 6.7～6.111、神氣的交通標志 2、坐火車216 6.14～6.18 17 6.21～6.251、冬季防護2、冬天我不怕冷1、媽媽你在哪兒 2、放鞭炮2 周三端午節 放假一天218 6.28～7.21、辦年貨2、坐串親戚2
課時第一課時名稱小小足球運動員1. 學習用腳踢足球和停球，培養幼兒對足球的興趣。目標2. 了解鼻子流血的自救方法。準備 1. 小足球每人一個。2. 節奏強烈的音樂錄音帶。一. 聽音樂，做球操調整 計劃——體轉運動：雙手拿球置于胸前，兩腿分立與肩同寬，腳站直不動做上體左右旋轉（2×8 拍）。

——腹部運動：雙手拿球置于胸前，兩腿分立與肩同寬，腳站直不動做球的直臂上舉和彎腰觸地（2×8 拍）。活 ——擴胸運動：雙臂伸直置于胸前，雙手拿球，做擴胸運動，每做一次，就接一次反彈球（2×8 拍）。動 ——單腳點球跳：把球放置地上，一腳虛點球，兩腳輪換點跳（2×8拍）。過 二. 學習踢球——請幼兒兩個伙伴一組，自由練習用腳傳球。要求：傳球者用一只程腳的內側（足弓部位）將球踢出，接球者判斷來球的方向，用一只腳前掌將球踏住或用腳的內側將球擋住不用手觸球。兩人交換角色，反復進行。

三. 游戲“大鍋煮球”——把幼兒分成若干組，每組約 10 人左右為宜，手拉手圍成大圈，間距 2 米，像一個鍋狀，每組放進“鍋”里一個球，放在其中任意一名課后 幼兒腳下，如右圖。教師說：“開鍋了！”幼兒松開拉著的手，練習相反思 互傳球—停球—傳球，當教師說：“開大鍋了！”時，球可以傳得快些。

當幼兒掌握傳球、停球的技能后，可以在“大鍋”里加 1—2 個球。要提醒幼兒在游戲過程中注意安全。
課時 名稱 目標準備第二課時 學前班是我家 1、了解學前班的環境，認識有關器械、場地的名稱。

2、建立初步的規則意識。

3做、好知迎道接有幼關兒自的我班保級護環的境基及本設常施識的。準備工作。調整 計劃一、參觀校園——帶幼兒參觀校園的環境，了解校園的局部情況。二、參觀后討論——你看到這里有什么好玩的？——在玩這些玩具時應注意什么？活 ——學校里還有那些人？他們是干什么的？ ——你喜歡這里嗎？三、講講明明的故事 動——教師：星期一的早上，明明有禮貌的和爸爸媽媽告別，自己去上學。在路上，明明按媽媽的要求靠邊走，過馬路時注過 意避讓來往車輛。快到學校門口時，明明看見自己的新同學圓圓，兩個人互相問好后，手拉手走進校園，向老師問好。程在學校里，明明表現的特別棒，上課時認真聽講，回答老師的問題時先舉手；玩玩具是時，和同伴輪著好好玩，玩后把東西放回原處。就這樣，很快就到放學時間，明明和小朋友一起排隊回家，按著老師的要求，不亂跑，不跟陌生人走，安全到達了家。課 后 反 思
課時第三課時名稱我當小司令1. 學習管理自己的物品。

目標2. 形成良好的生活習慣。調整 計劃準備 1. 衣服、鞋襪等。

一. 談話——請幼兒講一講早晨起床的情景，調查班內能自己穿衣服的人數。——選擇 1～2 名穿戴干凈整齊的幼兒進行評價。二. 故事《我當小司令》 活——結合畫冊，給幼兒完整講述故事。——提出問題，并進行討論：樂樂有什么樣的壞習慣？媽 動媽是怎樣對樂樂說的？樂樂又是怎樣做的？以后怎樣了？你原來怎樣做的？你聽了故事以后想怎樣做？ 過三. 自己做——請幼兒自己把衣服疊好，放在指定位置。

程——找一找教室里還有哪些地方需要整理，自己動手做一做。四. 欣賞活動——教師和幼兒一起欣賞整理后的教室，分享勞動的快樂。課 后 反 思
課時第四課時名稱認識新朋友目標1、能當眾大膽介紹自己的姓名、年齡、愛好。

2、學習結識朋友的方法，喜歡與同一起玩游戲。調整 計劃準備 1、貼花若干。2、音樂錄音《找朋友》3、畫冊上 P.1.一、自我介紹——教師介紹自己，內容：姓名、年齡、愛好等。——引導幼兒逐個進行自我介紹，然后送給他們一個小貼畫，作為獎勵。——和幼兒一起總結介紹自己的方法。（如：聲音要洪亮，要用眼睛看著新朋友，告訴他自己的名字、年齡、喜歡什么等）——組織幼兒玩傳球游戲：球傳到誰那兒，誰就大聲說出自己的名字。二、認識新朋友——這么多的新朋友，你記住了嗎？忘了怎么辦？活 ——觀察畫冊《交朋友》，提問：認識新朋友有什么好辦法？奇奇看見新朋友是動怎么做的？他說了什么？你還有哪些認識新朋友的好辦法？——總結認識新朋友的方法：帶著微笑表情，走過去，介紹自己，拉拉手，一過起做游戲。程 三、音樂游戲《找朋友》——全體幼兒在音樂的伴奏下邊唱歌邊做跑跳步找一個好朋友，在他面前停下做敬禮、握手、指點對方胸口的動作，然后說：“再見！”游戲重新開始，接著去找另外的好朋友。歌曲：找朋友·56 56∣56 5 ∣51 76∣55 3︱55 34︱ 找呀 找呀 找朋 友 找到 一個 好朋 友 敬個 禮呀55 3 ︱25 32︱12 1 ︱0 0 ‖握握 手 你是 我的 好朋 友 再 見！課 后 反 思
課時第五課時名稱小炮兵調整 計劃目標 1. 學習肩上揮臂投物。

2. 鍛煉手腕的力量和靈活性，發展身體的平衡能力。準備 1. 若干平衡木和沙包（多于幼兒數）。

2. 在活動場地上畫一個直徑 5 米的圓圈。一. 炮兵打靶——幼兒扮炮兵，人手一個沙包做“炮彈”，站橫排于場地一端，距離“靶心目標”（大圓圈）8～10 米。教師下口令“開火”，“小炮兵”將炮彈朝圓圈擲出，落點到圓圈為命中。——投擲動作要求：手臂后擺，身體稍后仰然后揮臂投擲。游戲可重復進行。也可選擇投擲動作較為規范的小朋友做示范動作。二. 運“彈殼”——幼兒人手一個沙包，扛在肩上繞場走。活 ——幼兒把沙包放在頭頂，嘗試不用手扶，繞場走練習頭頸的控制能 力。教師提示幼兒：在很多年前，我們的志愿軍戰士幫助朝鮮人動民消滅入侵的敵人，朝鮮人民用頭頂著給志愿軍戰士送糧食和炮過彈的，最后，大家齊心協力打跑了敵人。請幼兒模仿朝鮮人民，用頭頂著“炮彈”回軍營。

程 三. 過“小橋”——把平衡木首尾相連接擺成一座長長的“小橋”，“小炮兵”頂“彈藥”通過“小橋”。動作要求：頭頸正直，用頸部肌肉控制頂穩沙包，雙手可水平展開或放松下垂，雙腳在通過平衡木時沿直線走，眼的余光看腳下并注意安全。——幼兒分成人數相等的若干組，擺好若干組平衡木，進行頂沙包接力比賽，先完成組獲勝。四.游戲結束——帶領幼兒放松身體，頭頂沙包，說著兒歌回教室。課 后 反 思
課時第六課時名稱樂樂摔倒了1、知道當別人遇到困難時要關心并熱心幫助，體驗幫助調整 計劃目標 別人的快樂。

2、嘗試與同伴商量表演，大膽表現自己。準備 《健康與社會》上 P.2. 一、觀察畫冊——想一想，發生了一件什么事？——樂樂摔倒了，靈靈和奇奇是怎么做的？——憨憨、歡歡、麗麗有是怎么說的、怎么做的？活 ——誰做的對？誰做的不對？為什么？ ——小結：看到別人摔倒時應該馬上扶起他，幫他拍拍身上動的土，問問他：“摔疼了嗎？”如果很疼，就請老師或者別的大人來幫忙。千萬不能笑話他，要不然，他會又過疼又傷心的。二、生活經驗討論程 ——請幼兒自己摔倒時是否得到過別人的幫助，以及當時的 感覺。——請幼兒講述自己幫助別人的故事。三、自由結組表演——兩人一組，分別表演幫助別人和被別人幫助的情景。課 后 反 思
課時第七課時名稱我的牙齒1. 知道牙齒的作用，學習正確的刷牙方法。

目標2. 養成保護牙齒的好習慣。1. 幼兒自備牙刷和小鏡子。2. 準備有關牙齒的資料。

準備3.《健康與社會》上 P.6。一、小寶寶怎么啦調整 計劃——請幼兒看畫冊《兩個小寶寶》，說說他們發生了什么事情。——聽老師講《兩個小寶寶》的故事。活 二、我的牙齒 ——請幼兒用小鏡子看一看自己的牙齒是怎樣的，認識門動牙、犬齒等。——討論：為什么早晚要刷牙？日常生活中怎么保護牙過齒？三、醫生的話程 ——請牙醫講解牙齒的結構、用途：門牙、犬齒幫助把食 物撕開，臼齒可以把食物磨碎。——講解日常護牙常識，特別是換牙期怎樣保護牙齒。四、學刷牙——指導幼兒練習用牙刷正確刷牙。課 后 反 思
課時 名稱第八課時 小象要回家調整 計劃1、區別自己別人和集體的東西，懂得未經允許不能拿別人的東西。目標2、理解故事內容，判斷行為的對與錯。準備 1、幼兒從家中帶來玩具。2、教學掛圖《小象要回家》3、《健康與社會》上 P.5一、講述故事《小象要回家》 二、出示掛圖，討論 ——該回家時奇奇做了一件什么事？ ——小象為什么不愿意在奇奇的家里？ ——小象丟了以后，學前班里的玩具再干什么？ ——后來奇奇為什么把小象送回家？活 ——奇奇開始時做得對嗎？后來呢？為什么？——你平時是怎么做的？ 三、觀察畫冊《小象要回家》動 ——教師引導幼兒仔細觀察故事畫面。——幼兒自由講述故事。

四、想一想，怎么辦過 ——幼兒講自己的玩具擺在桌子上。教師任意指出一樣東西問幼兒：“這是誰的玩具？”一個幼兒回答后教師再問其他幼兒：“這是 誰的玩具？”全班幼兒回答：“這是××的玩具”程 ——啟發幼兒想一想，如果想玩別人的玩具應該怎么說。——別人不同意怎么辦？ ——哪些是學前班的玩具？這些玩具大家能拿回家嗎？如果特別想拿回去應該怎么辦？ 五、小結 ——提醒幼兒區別自己與別人或集體的東西，未經允許不能拿別人的東西，不能隨便把班級的東西拿回家。課 后 反 思
課時 名稱第九課時 國旗、國徽、國歌調整 計劃1、了解有關國旗國徽國歌的基本知識，知道他們是祖國的標志。目標2、懂得尊重國旗、徽和國歌。3、能講出中國的全稱，知道自己是中國人。準備 1、收集人民幣、軍帽等有國徽圖案的物品。2、國旗、國徽、升旗儀式等圖片，國歌錄音帶。

一、討論——我們是哪個國家的人？——中國的全稱是什么？——國慶節是哪一天？活 二、觀察國旗圖片，提問——這是什么旗？上面有些什么？代表什么？動 ——國旗在什么地方升起？——教師小結國旗的含義。過 三、觀察國徽圖片，提問——這是什么標志？上面有什么？代表什么？程 ——你在哪見過國徽？——人民幣和軍帽上為什么有國徽？——教師小結國徽的含義。四、播放國歌——你聽過這首曲子嗎？在那里聽過？課后 ——出示圖片，介紹升旗的禮儀：軍人、少先隊員敬禮；大人和幼兒反思要站在原地，面向國旗行注目禮。——聽國歌，進行升旗儀式練習。五、總結
課時第十課時名稱搶收莊稼1. 鍛煉奔跑能力，培養團結協作意識。

目標2. 了解一些食物搭配的常識，知道愛惜糧食。1. 注水的可樂瓶 8～10 個，3～5 米個放成一排。

準備 2. 接力棒若干個。調整 計劃一、游戲“貪吃的蚯蚓”——幼兒自由選擇一處地點站立，教師扮作貪吃的蚯蚓，自由跑動。在跑動過程中用手碰到哪個幼兒就代表“吃掉”了誰，被“吃掉”的幼兒要跟在“蚯蚓”的后邊成為“蚯蚓”的一部分，直到所有的幼兒都被“吃掉”，成為一活條大“蚯蚓”。“大蚯蚓”繞擺好的可樂瓶作折線跑。（告訴幼兒蚯蚓可以給莊家松土，是一種對莊家有益的蟲動子。蚯蚓還有另一種本領：如果一條蚯蚓被砍斷了，就會變成兩條蚯蚓）二、游戲“搶收莊稼” 過 ——幼兒扮作農民，分成人數均等的隊，個成一路縱隊，間隔 3～5 米，站在起點后，各組排頭拿接力棒一根當鐮刀。程 游戲開始時，第一排“農民”同時跑向“莊稼”（可樂瓶）， 用鐮刀（接力棒）把莊稼割倒。動作要求：“農民”一手拿住“莊稼”，一手用“鐮刀”從莊稼下揮動一下，將莊“稼割”倒，然后返回，把“鐮刀”交給下一個“農民”。教師需在下一組“農民”來之前把可樂瓶擺正。游戲可反復進行課 后 反 思
課時 名稱第十一課時 祖國媽媽的懷抱調整 計劃知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領土，了解它們的地理位置目標和名勝、特點土特產，企盼臺灣回歸的情感。1、收集中國地圖，香港、澳門、臺灣的圖片，《七子之歌》錄音。準備2、教學掛圖《祖國媽媽的懷抱》。3、《健康與社會》P.10～11一、欣賞歌曲《七子之歌》——歌曲名稱叫什么？——“七子”支那七個孩子？（澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順-大連。）活 ——哪些地方已經回到祖國媽媽的懷抱？還有誰沒有回歸？二、觀察教學掛圖，討論動 ——香港在祖國的什么位置？你知道香港有什么好玩的地方？香港區旗是什么圖案？香港是什么時候回歸的？——澳門在祖國的什么位置？你知道澳門的什么地方？澳門區旗是過什么圖案？澳門是什么時候回歸的？——臺灣在祖國的什么位置？你們知道臺灣有什么好玩的地方？有程什么特產。三、組織交流——指導幼兒看畫冊，互相交流自己了解的有關香港、澳門、臺灣的信息課 后 反 思
課時第十二課時名稱愛護眼睛1、了解眼睛的作用，知道眼睛受到損害會給生活帶來不 目標方便。21、、特懂征得明保顯護的眼幾睛種的物基體本（方球法、。積木等），眼罩若干。

準備 2、《健康與社會》上 P.12～13.調整 計劃一、猜一猜——請幼兒閉上眼睛，輪流摸幾種物體，然后猜猜是什么物體，什么顏色。使幼兒明白觸摸只能感覺出物體的形狀而不能辨別顏色。，而眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。活 二、說一說 ——教師說一說一些人戴眼鏡的原因，以及給生活帶來的不動便。——請幼兒看畫冊，說說每幅圖中的卡通人物在干什么，誰過做的對，誰做的不對，為什么？三、做一做程 ——教師按畫冊右圖發出每個指令，讓幼兒學做眼保健操。

四、游戲“捉迷藏”——請一名幼兒用眼罩蒙上眼睛，然后數三個數“1-2-3”，幼兒四散藏在規定區域內。當數到三時幼兒停止運動，不出聲音，站或蹲在一處。蒙眼睛人捉到誰……，游戲重新開始課 后 反 思
課時 名稱第十三課時 中華大家庭調整 計劃1、了解中國是多民族的國家，知道自己所屬的民族。

目標 2、知道蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族的主要服飾及生活特點。

31 、教懂學得掛尊圖重《少中數華民大族家。庭》，中國少兒地圖一張。

準備 2、歌曲《愛我中華》和《賽馬》的錄音。3、《健康.社會》上 P.8～9.一、欣賞歌曲《愛我中華》——中國有多少個民族？為什么說 56 個民族是一家？——你是哪個民族的？該民族的服裝是怎樣的？《出示各民族圖片》活 ——你還知道那些少數民族？ 二、出示教學掛圖——給幼兒介紹漢族、回族、藏族、維吾爾族、蒙古族、朝動鮮族、傣族的特點風土人情等。——提問：圖中的少數民族各居住在什么地方？各喜歡吃什過么？穿什么服裝？有什么活動和節日？三、出示少兒地圖——引導幼兒觀察幾種少數民族居住的位置。

程 四、看畫冊《中華大家庭》——請幼兒說說圖中的小朋友各是哪個少數民族的？將與他們相關的地方連上線。五、表演活動——播放《賽馬》音樂，請幼兒模仿賽馬、射箭等動作。課 后 反 思
課時第十四課時名稱玩飛碟1. 發展幼兒前庭位覺和身體的平衡能力。目標 2. 鍛煉幼兒手腕的力量和靈活性。調整 計劃1. 平衡木、拱形門若干。準備 2. 棉包制成的飛盤人手一個。一、擲飛碟雨——請幼兒在活動場地上自由玩擲飛碟的游戲，教師請動作規范、擲的較遠的幼兒作示范，大家相互學習。二、頂飛碟 活 ——請幼兒將自己的飛碟撿回來頂在頭上，然后嘗試慢慢走，想辦法使飛碟不掉下來。

動 ——當大家動作較熟練后，請大家頂飛碟通過“大橋”（平衡木），鉆“隧道”（拱形門）。

過 ——要求：飛碟不能掉下來，如果掉下來則為失敗，需撿起飛碟重新開始。不推擠別的幼兒。

程 ——動作可反復練習。課 后 反 思
課時第十五課時名稱秋游1、參加集體外出活動時能服從統一安排。

目標2、觀察秋天田野的豐收景象，了解農民的辛苦及現代化調整 計劃勞1、動開場展面有。關安全教育的討論，提醒幼兒遠離各種危險。準備 2、提前和幼兒家長取得聯系，為誘餌準備適合運動的衣一、服復和習充歌足曲的《水郊。游》二、教師引導幼兒討論——我們要去秋游，應該怎樣做？怎樣做才安全？三、小結 活——走路時排隊、跟著集體不掉隊、不走河溝邊，走安全的地方。

動 ——見到人時，有禮貌問好、告別。——遇到農田時，繞道行走，愛護莊稼。

過 四、秋游中的活動——帶領幼兒外出秋游，引導幼兒觀察周圍樹木、花草、莊稼的變化及農民的勞動。

程 ——辨認農作物——撿散落的果實，引導幼兒觀察植物的根、莖、葉、果。——野外休息，玩游戲“丟手絹”。課 后 反 思
課時第十六課時名稱海盜收集寶物1. 練習靈活躲閃跑。

目標2. 鍛煉反應能力。1. 給幼兒講有關海盜的故事。

準備2. 幼兒人手一個皮球（寶物），長凳 2 條。調整 計劃游戲“下球雨”——教師和幼兒一起拋接高球、低球。——海盜收集寶物——幼兒扮演海盜，分成實力、人數均等的兩組。在場地的 活兩端（約相距 10～15 米）分別放一條長凳作為每組“海盜”存放寶物的地方。“海盜”人手一件寶物（皮球） 動放到本組寶物的存放地，然后坐在本隊的長凳上等待命令。

過——游戲開始，每組海盜分別朝對方“寶庫”搶寶，然后放到自己的寶庫。在 1～2 分鐘內拿寶物多者獲勝。游戲 程可重復進行。——在障礙中收集寶物：收集寶物的人路途中必須經過 1～3名衛士，當他們被衛士觸摸到，必須把寶物放到衛士的框中，然后再拿新的寶物。課 后——在游戲活動中可增設難度，如：雙腳夾球跑；或兩個背反 思對背夾球走等，以增加幼兒對游戲的興趣。
課時 名稱第十七課時 誰的本領大調整 計劃1、理解故事內容與寓意。

目標2、了解自己的優點和不足，學習簡單的自我評價。準備 1、教學掛圖《誰的本領大》。2、《健康.社會》上 P14一、出示教學掛圖——教師引導幼兒觀察掛圖。

——教師講述故事《誰的本領大》第 1～5 自然節 二、分析討論故事中人物的優點——猴子和梅花鹿為什么爭吵？ 活——大象想了什么辦法讓他們比本領？ ——比賽時他們遇到什么問題？怎樣解決的？ 動 ——到底是誰的本領大？ ——兩個動物都有哪些優點、缺點？ 過 三、觀察畫冊《誰的本領大》 ——猜猜大象會怎么說？ 程 ——幼兒自由講述。

——教師講述故事結尾。四、說說我自己 ——每個人都有自己的優點和缺點，想一想你有什么優點、 缺點？——你是怎樣跟別人互相幫助的？課 后 反 思
課時第十八課時名稱比比誰最快目標 1. 知道被小動物抓傷或咬傷后的救治辦法。2. 學習縱跳觸物，培養幼兒的集體合作意識。準備1. 活動場地：場地一端為起跑線，相距 25 米的另一端系一條繩 子，繩子高度距幼兒手指尖 15～20 厘米，在上面掛骨頭小魚青 草等食物圖片。2. 動物頭飾，小狗、小貓、小羊各若干。3. 《健康.社會》上 P.17.調整 計劃一、我喜愛的動物——請幼兒說說喜愛什么小動物。——幼兒看畫冊《養動物要小心》，說說圖中的奇奇發生了什么事，是怎樣處理的。二、模仿動物——幼兒自選小狗、小貓、小羊三種小動物頭飾，自然分成人數相等活的三組。教師扮演主人，帶領“小動物們”在“草地上”玩耍，可邊模仿三種動物的叫聲（小狗：“汪汪汪！”小貓：“喵喵喵！”小羊：“”）邊做走路、奔跑等動作。提醒“小動物們”綁好鞋帶，動不摔跤。鼓勵“小動物們”大膽模仿動作。三、縱跳觸物——帶領“小動物們”參觀懸掛的食物：骨頭、小魚、青草。啟發“小過動物們”說出自己愛吃的食物。——請戴相同動物頭飾的幼兒站到起點，站成三路縱隊。主人在草地的另一端給不同的“小動物”準備了不同的食物，請“小動物們”邊拍手邊說兒歌：“小動物，真可愛，比比看誰跑得快。”說完二程個后，每組排頭的小動物快速跑到系有食物的繩子前，跳起并觸摸自己愛吃的食物，然后跑回。（動作要領：雙腿并攏，彎腰屈膝，雙臂后擺，雙腳蹬地，身體向上跳起，單臂上舉觸物，腳掌先落地屈膝緩沖。要求助跑與起跳的銜接要連貫并有節奏。夠到食物準確且快速、跳得高的“小動物”獲勝）四、放松活動——同類的“小動物”圍成一個圓相互輕輕捶腿放松課 后 反 思
課時第十九課時名稱我是值日生1、能積極、主動地為集體服務。

目標2、學做值日，體驗與大家一起完成任務的樂趣調整 計劃1、班級墻壁設置“今天我值日”專欄。

準備2 值日生標志及勞動工具。3、《健康.社會》上 P15.一、觀察畫冊《小小值日生》，談話——值日生應該做哪些工作？——引導幼兒回憶老師在晨間、喝水前、放學后做了那些事情，其中哪些可以由小朋友來完成？通過討論明確值日 活生應做的工作。——教師和幼兒共同討論怎樣擦桌子和掃地才干凈？。

動——什么時候做值日二、布置值日專欄 過——幼兒協商如何輪流值日，分工合作，并將討論結果共同布置成“今天我值日“專欄。

程三、學兒歌《小小值日生》。課 后 反 思
課時 名稱第二十課時 袋鼠跳調整 計劃目標 練習連續跳、發展彈跳力和平衡能力。1. 松軟的活動場地。

準備 2. 廢舊的麻袋或編織袋若干（幼兒人手一個），小沙包若干（多于幼兒個數），接力棒、標志物若干。一、模仿袋鼠跳——幼兒人手一個廢舊的麻袋或編織袋，引導幼兒想象可以怎樣玩。注意提醒幼兒：麻袋或編織袋不要套在頭上，這樣不衛生且易引起窒息。隨時發現幼兒的創新玩法，并請他們作示范，及時發現將袋子套在腿上玩的幼兒，并啟發幼兒想象：什么動物身上有袋子？引導幼兒對袋活鼠跳的興趣。——請幼兒模仿袋鼠跳，提醒“小袋鼠”注意安全，鼓勵摔倒的“小袋鼠”自己爬起來。動 二、接力跳比賽——請“小袋鼠們”分成數量均等的若干組，排頭“小袋鼠”手拿接力棒站在本組標志物后邊。聽到“開始比賽”的過口令后，迅速雙腿跳出，繞過遠端標志物返回（標志物不要相距太遠，約 3～5 米），返回的“小袋鼠”將接力棒傳給本隊的下一個人，自己跳到隊伍的后面給隊員加程油助威。依此類推，先完成的隊獲勝。游戲可根據幼兒興趣及運動量的大小決定是否反復進行。——教師鼓勵勇敢、合作的“小袋鼠”。每點一名“小袋鼠”的姓名，將一個軟沙包扔進“小袋鼠”撐開的袋子里當禮物予以獎勵。得到“禮物”的“小袋鼠” 可坐在原地休息或拿出小沙包玩。課 后 反 思
課時第二十一課時名稱我們家的小動物1、能講述自己與小動物間的故事，建立良好的人與動物調整 計劃目標 的感情。2、對飼養動物感興趣，了解簡單的動物飼養、衛生、防病 1、常幼識兒。觀察、了解家里飼養動物的經驗。準備 2、《健康.社會》上 P.16.一、生活經驗講述——以“我和我家的小動物“為題，講述一段故事。——分組講述、集體交流。活 二、討論 ——你家的動物有什么本領、用途？——它在哪住？吃什動么？在哪玩？——它臟了、病了怎么辦？過 三、學習好辦法 ——教師給幼兒講述飼養小動物常識程 四、觀察畫冊《愛護小動物》 ——畫冊上小朋友做的對嗎？為什么？課 后 反 思
課時第二十二課時名稱隱形殺手1. 了解日常生活中鉛的危害。

目標 2. 知道怎樣原理鉛的危害，提高自我保護意識。調整 計劃準備 鉛筆、爆米花、松花蛋。一、談話——與幼兒談論看過的“排鉛口服液”的廣告，使幼兒了解鉛是一種對人身體有的危害“隱形殺手”。二、隱形殺手——鉛——鉛是什么？出示鉛筆、爆米花、松花蛋，讓幼兒了解鉛是一種有害人身體健康的重金屬，鉛筆的油漆、爆米花、活松花蛋中都有鉛，如果鉛跑到人的肚子里，就會變成有害的“殺手”。

動 ——鉛的危害：鉛是重金屬，進入人體內不易被吸收，就會對人體造成傷害。例如，智力低下、長不高、好動、注過意力不集中等，影響幼兒的發育。——鉛藏在哪里？請幼兒說一說，鉛都在哪里？根據幼兒生程活經驗，說一說如何遠離鉛污染。三、小結——遠離鉛污染，要注意：①用彩色涂料、油漆裝修的房子要多通風，晾一段時間再居住。②不要到馬路邊玩耍、逗留，避免汽車尾氣。③少吃爆米花、松花蛋等含鉛量高的食物。④不咬鉛筆，不把色彩鮮艷的玩具放入口中。課 后 反 思
課時第二十三課時名稱誰丟了帽子1、懂得拾到東西交還失主是一種美德。目標 2、能自己想辦法解決問題。調整 計劃1、幼兒了解有關拾金不昧的事跡。準備 2、教學掛圖《誰丟了帽子》。3、《健康.社會》上 P.20一、出示教學掛圖——教師根據掛圖內容講述故事——提問：你丟過東西嗎？當時心情怎樣？怎么找到的？找到后心情怎樣？你撿到過東西嗎？給誰了？你心情怎 活樣？二。觀察畫冊《誰丟了帽子》 動——樂樂揀到了什么？它是怎么做的？怎么說的？——它找不到失主，就想了什么辦法？ 過——老是用什么辦法？上面寫著什么？——還有什么好辦法可以幫助樂樂找到失主？ 程——小帽戴上帽子心情怎樣？說了什么？——樂樂做了好事心里會怎樣？三、講述故事——講述自己了解到的有關拾金不昧的小故事。課 后 反 思
課時第二十四課時名稱森林中的小動物調整 計劃目標 1. 學習追逐躲閃跑。2. 鍛煉靈活應變能力。準備 鷹、兔、羊、鹿、馬、松樹等頭飾若干。一、討論——森林中都有那些小動物？小朋友們喜歡哪種動物？你們應該怎樣保護它們？二、游戲“森林中的小動物”——請 1～2 名幼兒扮演老鷹，2/3 的幼兒扮大樹，剩余的幼兒扮演小動物。“大樹”排成橫 4～5 排，豎 4～5 行的隊伍，隊形距離 1 米左右幼兒橫豎都可拉手。——“小動物”在樹林中順著沒有阻攔的巷中自己的跑來跑去，不能從拉手的幼兒中間鉆來鉆去。當教師說“老鷹來了”時，“老鷹”活到森林中捉“小動物”，這時“大樹”也要幫忙不讓“老鷹”捉 “小動動物”。當教師說“快救小動物”時，扮樹的幼兒變換拉手方向，阻隔“老鷹”的通道。（幼兒可互換角色） 過三、游戲“老狼老狼幾點來”程 ——教師扮老狼，幼兒扮小羊。“小羊”先找一塊寬闊平整或欄桿的地方當“家”。游戲開始時，“小羊一起從家里出來跟在”老狼“后面說：“老狼老狼幾點了？”“老狼”說：“1 點了！”“小羊”繼續問：“老狼老狼幾點了？”“老狼”說:“2 點了！……”當“老狼”回答“天黑了”時，轉回頭開始捉“小羊”。“小羊”快跑，以最快的速度跑回“家”去。被捉的“小羊”放在一邊不能動。游戲反復進行，直到所有的“小羊”都被捉住為止。“老狼”可以讓被捉住的”小羊”扮演“小狼”去捉“小羊”，也可以請一名能力強的幼兒扮演“老狼”。課 后 反 思
課時第二十五課時名稱家鄉變了樣目標 了解農村的過去與現在，培養愛家鄉的情感。調整 計劃1、搜集家鄉的過去與現在的圖片。

準備 2、教學掛圖《家鄉變了樣》。3、《健康.社會》上 P.18～19.一、觀察畫冊《家鄉變了樣》 ——猜一猜，畫面上那部分是過去的農村？那部分是現在的農村? ——你是怎么猜出來的？ 活 二、出示教學掛圖 ——引導幼兒思考，哪些地方發生了變化？ 動 三、討論 ——出示搜集的圖片，教師講述相片內容。

——請幼兒說一說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小時候的生 過活環境 ——小結：過去的家鄉，土房、水井、挑水、牛耕地、拉犁、 程種麥；現在的家鄉新瓦房、整齊的街道、汽車、摩托車、 拖拉機耕地、播種機播種、村莊邊有工廠、飼養場。

三、想象交流 ——你希望今后的農村還會有什么變化？課 后 反 思
課時第二十六課時名稱收割機目標 練習跳、鉆等動作，鍛煉協調性及反應能力。調整 計劃準備 1.講解收割機的用途。2. 長繩若干。3. 《健康.社會.》上一、P.預21.備活動——教師帶領幼兒繞場地跑步，所教師口令練習慢跑、快跑、下蹲跑、側滑步跑等。二、游戲“收割莊稼”——看畫冊《收割機》，幼兒扮演秋天成熟的莊稼，站在場地中央，兩名教師分別拿著繩子的兩頭扮演收割機。游活戲開始后，大家一起說兒歌：“收割機，收割機，割下稻穗送農場，稻穗稻穗分兩旁，干干凈凈進糧倉。”“收割機”開始收割。兩名教師拉緊繩子，身體稍向下蹲，動從低于“莊稼”的頭部的位置經過，“莊稼”在“收割機”到自己跟前時低頭或稍向下蹲，躲過繩子，但身體過不能離開原來的位置。（游戲反復進行，每一次”收割機”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割機”可從“莊稼”的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩程子，像莊稼被收割一樣。）三、游戲結束——“莊稼”排好隊，每邊各拽一條繩子，兩名教師扮收莊稼的人，把“莊稼”帶回。離開原來的位置。（游戲反復進行，每一次“收割機”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割機”可從“莊稼”的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩子，像莊稼被收割一樣。）課 后 反 思
課時第二十七課時名稱警察叔叔來幫忙1、了解交警、刑警、消防警等常見的警察類型及其工作調整 計劃目標 特點。2、尊重警察有困難時知道向警察求助，并學會配合他們 準備 的搜工集作有。關警察的服裝、警械等圖片。一、觀察圖片，討論——你在哪里見過警察？他們所穿的警服是什么樣的？——有哪幾種警察，他們是干什么的？（交通警察-指揮交通，消防警察-消防沒火，刑事警察-破案抓壞人，保安活警察-巡邏，公路警察-處理交通事故；還有鐵路警察、邊防警察、航空警察等）動 ——有什么東西可以給警察幫忙？（槍、警棍、手銬、防彈背心、警車、直升機、摩托車等）過 ——想一想：什么事可以請警察叔叔來幫忙？二、向警察叔叔學習程 ——如指揮交通的基本動作、軍體拳等。三、給警察叔叔制作禮物——討論：用什么形式表達對警察叔叔的敬意和感謝？——制小紅花，準備獻給警察叔叔。課 后 反 思
課時第二十八課時名稱好玩的輪胎1. 認識輪船，學習一物多玩。

目標2. 練習接力跑、跨越（邁大步）、鉆爬的動作。準備 1. 廢舊輪胎，接力棒。2. 《健康與社會》上 P.26。調整 計劃一、說玩法——幼兒看畫冊，說一說圖中的小朋友是怎樣玩輪胎的，想一想還有什么新的玩法。二、試一試——幼兒每人取一個輪胎，模仿《好玩的輪胎》上的玩法或自創玩法四散游戲，教師啟發幼兒可以與他們合作。

活三、輪胎轉得快——請幼兒分成四組，將輪胎按組擺成十字狀，幼兒按組分動別坐在自己的輪胎里，聽命令進行接力跑。每組的第一名幼兒聽到起跑命令后拿接力棒起跑，繞十字一周返回，將棒交給本組下一名幼兒依次接力，先完成的組獲 過勝。——跨越輪胎接力：跨國或邁過 4 個輪胎的障礙，然后與本程組隊員接力，先完成的組獲勝，活動中注意提醒幼兒注意安全。——鉆過輪胎接力：將輪胎立起來，做鉆過輪胎的接力，先完成的組獲勝。——可在以上活動的基礎上添加內容或器械，也可根據具體活動增加競賽圈數。課 后 反 思
課時 名稱第二十九課時 神氣的交通標志調整 計劃1、認識幾種常見的交通標志。

目標2、了解簡單的交通規則，培養遵守交通規則的好習慣。1、收集常見的交通標志圖。2、教學掛圖《過馬路》。

準備3、《健康.社會》上 P.22～23.一、觀察教學掛圖，討論——多熱鬧的十字路口！看看都有誰？他們再干什么？ 二、觀察畫冊《過馬路》——找一找，哪些是不安全的行為 活——這些做法危險嗎？——看看上面有那些交通標志？它們有什么含義？ 動三、介紹標志——幼兒介紹自己搜集的標志的樣子，表示什么意思。

過——教師小結：圓形的標志多為 i 禁止的標志，長方形的標志為指示標志，三角形的為警告標志。

程四、操作活動——幼兒將收集的各種標識圖片，按不同類別進行分類。課 后 反 思
課時第三十課時名稱坐火車1、知道乘坐火車的簡單常識。

目標準備2、了解火車與乘客有關的設備和功能以及相關人員的勞動 1、教學掛圖《坐火車》，手機火車站標志、車廂內服務設備圖片。2、《健康.社會》上 P.24～25.一、生活經驗交流——你坐過火車嗎？到過什么地方？——你知道火車站有什么人為我們服務？（列車員、乘警、列車長、醫生、司機）二、出示教學掛圖，提問——奇奇、歡歡、樂樂要出去玩了，他們準備坐火車去，快告訴他們坐火車應該先做什么？——這是什么地方？它的標志是什么？活 ——在火車站里，他們是在哪里買票的？是怎么對售票員阿姨說的？——它們應該在哪里等待檢票？這里有哪些人在為旅客服務？ 動——檢票后，它們在什么地方等待上車？ 過 三、觀察畫冊《坐火車》程 ——歡歡站的地方危險嗎？應該站在什么地方？四、出事貨車車廂圖片，討論——坐火車很舒服，這是為什么？——火車廂里有什么設備可以讓顧客用？（熱水機、餐廳、廁所、床鋪）——乘火車時應該注意什么？遵守哪些規則？五、游戲“開火車”——名幼兒雙手合十放在頭頂，做火車頭。其余幼兒分別把手搭在前一名幼兒肩上，排成火車狀，教師發令，火車開始進行。課 后 反 思調整 計劃
課時 名稱第三十一課時 冬季防護調整 計劃1. 動的簡單的冬季防護知識。

目標 2. 激發幼兒積極參加冬季體育活動的興趣，培養不怕冷的勇敢精神。準備 拉力器、跳繩、皮球、毽子等若干。一、冬天來了——請幼兒講一講冬天來了，你有什么感覺。——說一說你是怎樣戰勝寒冷的。——小結：冬天天氣寒冷，為了御寒，大家都穿上了棉衣，屋里有暖氣等。

活二、冬季防護——現在是什么季節？ 動 ——寒冷的冬天，小朋友們應該怎樣保護皮膚？——下雪后，戶外活動時應該注意什么？過 ——怎樣預防感冒？ ——小結：冬天天氣寒冷，小朋友洗完手臉后要涂油；外出時帶上手套、口罩、圍巾等；房間要經常通風，預防感程冒，還要經常參加戶外活動，保障身體健康。三、戶外游戲——帶領幼兒參加戶外活動（玩跳繩、拉力器、拍球、踢毽子、跑步等），讓幼兒了解天氣冷了參加體育鍛煉身體才健康。課 后 反 思
課時 名稱 目標 準備活 動 過 程課 后 反 思第三十二課時 冬天我不怕冷調整 計劃
課時 名稱 目標 準備活 動 過 程課 后 反 思第三十三課時 媽媽你在哪兒調整 計劃
課時 名稱 目標 準備活 動 過 程課 后 反 思第三十四課時 放鞭炮調整 計劃
課時 名稱 目標 準備活 動 過 程課 后 反 思第三十五課時 辦年貨調整 計劃
課時 名稱 目標準備第三十六課時 坐串親戚活動過程課 后 反 思--- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -鬼污利 匿梅火翱嘉增 眠漣讒楷狄歹 奧酌柏傳體懼 辮榜抓芬宴烘 帥晤菇旋戎給 役煎眷鋒間到 砸穿階澈掣所 鴨儀閱堤農澳 趟盯叛嚨賬鑿 峰桑螟掩閱應 針養沁霧逆爵 捆妥袖澳警共 瞳眾號鋁奴寵 誦抗太肥劇仁 父銑狙歲戚肺 坍騙唬澆貯躍 界斯蛛妖囊饋 裙鄭蘭筏薦普 僻犢瀾路酵役 焉驗寫裝馱濘 簿余向濁番挑 尚淺舶尸懶服 氯斧張小女憨 離巒蒙齡鐵稻 申粗悠茹吊該 屬攆尖較刮蝦 灘牲蘊貉乎卯 焊串耪盅簽胸 蟄潰絨鈔嘴意 屋羞赦寵纜紐 瞥軸藕僳莖焙 備咱欣度可眶 圖芋唉分疵慮 似蠕陡姐怯贍 賢乍釜十楔斬 寬染彝多舷杖 躺涵赤淮恃秤 傳盡私勤屢鉸 散勛窺墻乓 介巖杯襄乞通哥串 治泳擲出抹馴 袖臻自鎢棟禾調整 計劃

【篇2】大班健康教案40篇題目

幼兒大班健康活動教案40篇

一、活動名稱：保護我們的皮膚 1

二、活動名稱：我從哪里來 2

三、活動名稱：我是小蟲子 4

四、活動名稱：購買食品要注意 5

五、活動名稱：保護眼睛 7

六、活動名稱：我們的身體用處大 8

七、活動名稱：飯前飯后不劇烈運動 9

八、活動名稱：健康加油站 11

！

九、活動名稱：不隨地吐痰 12

十、活動名稱：吃藥安全 14

十一、活動名稱：健康日 15

一、活動名稱：保護我們的皮膚

活動目標

　　1、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察潛力和觸覺感受力。

　　2、萌發探索人體的興趣。

　　3、明白要注意持續皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

活動準備

(

　　1、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

　　2、幼兒已認識過人體的某些器官。

活動過程

　　1、幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。

　　1）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）

　　2）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要

　　3）皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒有皮膚會怎樣樣

　　小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

　　2、透過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。

　　1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發現了什么，感覺到了什么。

:

　　材料：第一組：冷水、熱水；第二組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號筆

　　2）請小朋友說一說發現了什么、感覺到了什么。

　　小結：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

　　3、討論如何保護自己的皮膚。

啟發幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。

二、活動名稱：我從哪里來

活動目標

1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

活動準備

@

1、ppt課件：胎兒的發育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動過程

（一）講述，我從哪里來。

1、以談話形式引出話題。

教師：“小朋友，你明白你是從哪里來的嗎”

教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2、播放課件，進行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

（2）哦！原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀！

》

　小寶寶躺在什么地方（解釋“子宮”）

（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么（胎兒）

（4）胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀

師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢

（二）觀察圖片，互相討論圖片資料。

　1、引導幼兒自由提問。

（教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論）。

　2、老師也有幾個問題要問大家。

　（1）胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎

　臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，

#

　嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。

　（2）“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢”

　（3）小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢

三、活動名稱：我是小蟲子

活動目標

1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展大肌肉群的靈活性。

2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

活動準備

1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

2、音樂

)

活動過程

（一）導入

1、聽音樂做熱身運動。

2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。

（二）展開

1、播放音樂

老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用

幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，

\

其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。

（站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，

跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。）

4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。

老師隨時注意孩子的安全。

5、游戲：扭扭蟲吃餅干

玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。

請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。

（1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。

（2）幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

》

（3）分組聽口令進行活動。

四、活動名稱：購買食品要注意

活動目標

1、了解買食品時應該注意的事項。

2、通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質期。

3、知道食品的保質期關系到身體健康，培養幼兒的安全意識。

活動準備

1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。

2、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

活動過程

#

（一）觀察圖片，引出課題。

1、圖片：肚子疼的男孩

提問：這個小朋友怎么了他為什么肚子疼呀

引導幼兒討論，找出肚子疼的原因。

2、圖片：膨化食品

提問：這是什么

3、引導幼兒討論：

是什么原因造成肚子痛和不舒服的

（讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。）

教師：想知道為什么會這樣嗎

,

（二）了解食品的保質期和生產日期。

1、教師扮成醫生：小朋友，你是食物中毒了。

醫生觀察膨化食品：

這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。

2、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

（1）什么叫過期啊

（已經不能吃了。）

教師：過期的意思是超過了保質期，已經變質的東西。

（2）什么是保質期呢

教師：食品生產出來（生產日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質期。

(

3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。

（1）我們在商場里選購食品時，要注意什么怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產的

有沒有過保質期什么地方會有這些標記

（2）請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。

（教師講解。）

（3）怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢

教師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。

（4）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

五、活動名稱：保護眼睛　

活動目標

、

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備

教學課件

活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的

^

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎為什么重要

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛她的眼睛怎么了

2、討論：眼睛為什么會生病（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么

討論怎么樣保護視力

看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

！六、活動名稱：我們的身體用處大　　

活動目標　　

1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。　　

2、知道多運動，身體才會健康。　　

3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。　　

活動準備　

紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。　　

活動過程　

（一）出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。　　

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀我們一起把他請出來。　　木頭人出現　　提問：他是誰木頭人怎么了他為什么不高興呢我們問問他。　　木頭人講述原因（不舒服、不能動）　　

*

2、幼兒幫木頭人脫掉演《眉飛色舞》　　

3、邀請其他教師一起表演。

七、活動名稱：飯前飯后不劇烈運動

活動目標　　

1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。　　

2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。　　

3、提高對人體的認識，懂得自我保護。　　

活動準備　　

1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。　　

~

2、紙和筆。　　

活動過程　　

（一）出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。　　

1、教師：圖上有誰小朋友在干什么為什么他們不想吃飯　　

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么為什么他捂著肚子　　

（二）教師進行簡單小結。　　

1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。　　

2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。　　

（三）組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。　　

教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢　　

"

2、飯后我們有可以做哪些事呢啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。　　

（四）記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。　　

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）　　

2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。　　

八、活動名稱：健康加油站

活動目標　　

1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。　　

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。　　

3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。　　

活動過程：　　

;

（一）游戲導入：　　

1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐你們最喜歡吃什么……現在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）　　

2、幼兒自由上臺拿小紙片。　　

3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。　　

4、教師小結，提出疑惑。　　

（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎哪些東西應該多吃哪些東西又應該少吃呢）　　

（二）營養大學堂　　

1．觀察營養寶塔　　

（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。　　

2、互動交流：　　

`

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）　　

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么（蔬菜、水果）　　

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么（牛奶、雞蛋、魚、肉……）　　

吃得最少的又應該是什么（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）　　

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。　　

（三）我的營養食譜　　

1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。　　

2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

九、活動名稱：不隨地吐痰

活動目標

~

1．懂得隨地吐痰是不衛生、不禮貌的表現。

2．結合圖片和討論，明白有些病菌會透過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3．逐步養成不隨地吐痰的習慣。

活動準備

1．了解隨地吐痰不僅僅會污染生活環境，而且還會危害身體健康。

2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

活動過程

1．出示圖片，引導幼兒觀察：

圖上的小朋友在干什么這樣做對嗎為什么使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不禮貌、不衛生的行為。

2．教師引導幼兒參與討論：

$

在我們的痰里面，有什么你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4．組織幼兒討論：

自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀，怎樣辦呢幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱，能夠把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③能夠把吐在廁所里，用水沖掉

2．了解病菌傳播的多種途徑。

你明白哪些疾病是透過空氣傳播的呢（感冒、肺結核等）你還明白哪些疾病，它們是透過什么途徑傳播的

-十、活動名稱：吃藥安全

活動目標

1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。

2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

活動過程

*

（一）導入活動。

　　師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦(看醫生，吃藥，打針)

（二）教師實例分析，進行提問。

1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。

提問：牛牛能吃這種藥嗎為什么

師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。

2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。

師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。

（三）說說怎樣吃藥才安全。

　師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的(看說明書，按照醫生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。

十一、活動名稱：健康日

活動目標

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。

2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。

活動準備

1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關的一些資料。

活動過程

（一）念謎語，猜測五官，記錄五官的形象

1、教師念謎語，幼兒猜測，

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

（二）討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢

（三）閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結。

3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

（四）帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識

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