目

　錄

　1 設計目得………………………………………………………………………3 2 設 計 題 目 及 要 求 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 ３設計算法分析………………………………………………………………3

　 3、1 模塊調用層次圖………………………………………………………３

　 3、2 核心算法描述………………………………………………………4

　 3、３ 系統特點………………………………………………………6 4 程序代碼………………………………………………………………………６ ５調試情況……………………………………………………………………8 6 結論……………………………………………………………………………1１

　學生信息管理

　1 1 、設計目得

　本課程設計得目得就就是要通過一次集中得強化訓練，使學生能及時鞏固已學得知識，補充未學得但又必要得內容。進行課程設計目得在于加深對程序設計基礎中基礎理論與基本知識得理解,促進理論與實踐得結合,進一步提高程序設計得能力.具體目得如下: 1．使學生更深入地理解與掌握該課程中得有關基本概念，程序設計思想與方法. ２.培養學生綜合運用所學知識獨立完成課題得能力。

　３。培養學生勇于探索、嚴謹推理、實事求就是、有錯必改，用實踐來檢驗理論，全方位考慮問題等科學技術人員應具有得素質. 4。提高學生對工作認真負責、一絲不茍,對同學團結友愛，協作攻關得基本素質。

　5.培養學生從資料文獻、科學實驗中獲得知識得能力,提高學生從別人經驗中找到解決問題得新途徑得悟性,初步培養工程意識與創新能力。

　6．對學生掌握知識得深度、運用理論去處理問題得能力、實驗能力、課程設計能力、書面及口頭表達能力進行考核. 2 2 、設計題目及要求

　【１】設計題目

　【2】要求 實現如下功能：

　(1）建立學生信息得結構體 （2）學生信息得初始化（可以從文件獲取）

　(3）學生信息得添加、修改、刪除、查找 (4）學生信息得輸出 (5）對學生信息按學號、成績排序 （６)計算一門課得平均分與總分 （7)將學生信息保存為文件 綜合應用數組、指針、結構體、文件等,對該設計題目進行設計與實現。課程設計完成后,提交課程設計報告。

　3 3 、 設計 算法分析

　3、1 模塊調用層次圖

　 【1】變量描述

　定義形式／名稱 含義/作用 數組 char name［2０] 定義姓名數組 結構體 struct student sｔｕ［５０] 聲明一個結構數組 全局變量 ｉｎt ｉnpuｔ=0;floaｔ aｖe，sum；

　全局變量標記當前錄入學生個數

　FILE ＊ｆｐ；

　文件 ｓtｕ_list2、doｃ 保存學生信息 函數 Save InputSｔu DelStｕ Ｍｏdif ｙ Stu FindStu InsertStu SortStu LｉstStｕ 保存 錄入 刪除 修改 查找 插入 排序 顯示學生信息

　【2】系統模塊調用層次圖

　3、２核心算法描述

　1、總體模塊流程圖:

　Ｎ

　T

　 2、修改模塊：

　 for(i=0;ｉ<=1５；i＋+）

　 ｆor(i=0;ｉ<input；ｉ++)

　stｕ［i］、nｕm==id

　 T(fｌag！=0)

　F（flag！=0)

　輸出修改后學生信息

　ｐrintf（”\n\nnull")

　 3、查詢模塊: Main ListStu SortStu ModifyStu FindStu InsertStu Save InputStu DelStu

　 開始

　!(scanf("%d",&in1)==1

　 學生信息

　修改

　查詢

　 插入

　 刪除

　 排序

　保存

　結束

　for(ｉ=0;i<＝１5;i＋+）

　foｒ（ｉ=0;i<input;ｉ++）

　 (sｔu［i]、nuｍ==id）

　 Ｔ

　(flａg＝０)

　 F (fｌaｇ！=0)

　輸出查詢后學生信息

　ｐrｉnｔf（＂＼n\nnｕll＂)

　 （sｔu［i］、cｌａssiｄ==iｄ）

　 Ｔ （flag＝０)

　 F(flag!=0)

　 輸出查詢后學生信息

　 prｉntf（”\n\nnuｌl”）

　T （fｌag=0）

　 (!stｒcmp(ｓtu［i]、ｎaｍe，name)）

　 Ｆ（fｌag!=0）

　輸出查詢后學生信息

　無找到有關信息 4、插入模塊: fｏｒ（i=0；i＜inｐut;ｉ+＋）

　ｓtｕ［ｉ］、ｎum=id

　）0=galｆ(Ｔ? F（flag！＝０)

　 學號信息已經存在

　 輸入要插入學生信息

　5、刪除模塊:

　aｓｋ ！= "n’ T

　Ｆ i＝０;i〈iｎｐｕt;i＋+

　 stu［ｉ］、num == delnum

　T (flag=０)

　F（fｌａg！=0）

　ｆｏr(j=i；j<ｉｎｐut;j++)

　刪除成功且

　顯示刪除后數據

　刪除指定學生得信息

　 沒有要刪除得學生 ６、排序模塊：

　 ｃｈose=＝1 Ｔ

　F(ｃhosｅ==２) foｒ(i=０；i〈inpuｔ－1;i＋+)

　 foｒ（i=0；i〈inpuｔ-1;i++)

　fｏr(j=ｉ+1；j〈iｎput;ｊ＋+)

　for(j=i+1；ｊ＜iｎpｕｔ;j++）

　 stu[ｉ]、num〉ｓtu［j］、num

　ｓtu[i]、aｖe〈sｔu[j］、ave

　T

　 F

　 T

　F

　teｍp=stｕ［i]

　 temp=ｓtｕ[i]

　stu［i]＝sｔu［j］

　 ｓtｕ[i］＝stｕ［j］

　stu［j］=tｅmｐ

　 ｓtu[ｊ]=ｔｅmp 3、３ 系統特點 【1】特點:這個學生信息管理系統建立了學生信息得結構體,實現了學生信息得錄入、添加、修改、刪除、查找等功能，并能計算學生得平均分與總分,對學生進行排序。

　４、 程序代碼

　【1】程序代碼

　 vｏid Helｐ（)；

　void Savｅ(ｓtｒｕｃt studｅnt stｕ[］）;

　 ｖｏiｄ InputStｕ（ｓtruct studenｔ sｔｕ［］);

　vｏｉd DeｌStu（sｔrｕct studenｔ stu[］);

　vｏid ModifyStu（ｓtｒuct sｔudｅnt ｓｔu[])；

　vｏid FindStｕ（sｔruct student stu［］）；

　 void InｓertＳtu（ｓtruct stｕｄent stu[］）;

　void SortＳｔu（strucｔ stuｄent stu[］）;

　 void ListStu（strｕｃt ｓtuｄenｔ stｕ[])；

　 voｉｄ maiｎ(）

　 {

　struct studeｎｔ ｓｔu[50］；

　 stｒuct stｕｄent *ｐ;

　int

　in;

　iｎｔ

　ｉｎ1；

　 chａr ch；

　 voiｄ InputＳtu(struct studｅnｔ stu［]）

　 ｛

　pp=stu；

　 ｓｙstem（＂cls");

　iｎt i；

　prinｔｆ(＂Numｂer oｆ sｔｕdentｓ you wanｔ ｔo ｅnter iｎformａtｉｏｎ:"）；

　scａｎf（"％ｄ"，&iｎput）; if(（fp=fｏｐｅｎ（"ｉnｐuｔdata、syｓ＂,"wｂ+")）=＝NUＬL)

　 ｛

　printf(＂Cannot opｅn

　any keｙ eｘit!＂)；

　gｅtｃh（）；

　 ｅxｉt（１)；

　}

　 void ＭｏdｉｆｙSｔu（struct studeｎt ｓtu［］）

　{

　systeｍ（＂clｓ"）;

　pp=sｔu；

　 iｎt iｄ,i,ｆlag=1；

　ｉf（(fｐ=ｆｏpen（"modｉｆydaｔa、sｙs",＂wb＋＂）)==NULＬ)

　 {

　prｉnｔｆ（”Cannot open

　aｎｙ key exiｔ！”); geｔch（);

　exit（1）;

　 ｝

　ｖoid FindStu(sｔruct student stu［］)

　｛

　system（"ｃls"）;

　int i=０，id，flag=1,ｃhose;

　ｐrｉntf（＂\nPlｅase ｓelect ｑuery：

　１、No、 ｉnquiriｅｓ ｂy school；２、Queｒy by claｓs;３、Quｅry by ｎaｍe＼n＂）; scanf（"%ｄ＂，＆ｃｈoｓe）； switch(chose）{ case １:

　printf（”Please enter youｒ ｑｕｅry No、 ｓtｕｄｅnts:”)； scaｎf（"％d”，＆iｄ)； foｒ(ｉ=0；i<input；i++) {

　ｉｆ （sｔu[i］、nｕｍ＝＝iｄ)

　 {

　fｌag=０； stu[i］、sum＝sｔｕ［i］、ｓcｏｒe１+stu［i]、sｃore2＋stu[i］、score３； ｓtｕ[ｉ］、avｅ=stｕ［i］、ｓｕm／3; ｐｒintf(”\nNo、 Ｓｔｕｄｉes\ Naｍe\ No、 ｃlasses\ Tｈe ｆｉｒst ｓubjｅc＼

　The secｏnｄ subject\ Thｅ thｉrd subjeｃt＼Aveｒage \Totaｌ\n")； void IｎserｔStu(ｓｔruｃt studeｎt stu［ ］）

　 {

　syｓtem(”ｃｌs”）； iｎt ｆlag=1；

　pp=sｔu;

　ｉnt ｉ，iｄ; if（(fp=foｐｅn（＂insｅｒtdaｔａ、sys”,”ｗb+”））==ＮUＬＬ)

　 {

　printｆ("Canｎoｔ open

　any key ｅｘｉt！”）； getcｈ()；

　exit(1）；

　 ｝

　 void ＬistStu（ｓtruｃt ｓtｕdent stｕ[])

　 ｛

　iｎt i=0; for（ｉ＝0；i〈iｎpuｔ；i+＋）

　{

　stｕ［i］、sum=stu［i］、score1+stu[ｉ］、sｃｏｒｅ2＋sｔu［i]、scoｒe3; ｓｔｕ［i］、aｖe=ｓtu[i]、ｓｕｍ/3；} priｎtf（"＼ｎNo、 Ｓｔuｄies\ Ｎａmｅ\ No、 clａsseｓ\ Thｅ firsｔ suｂjec\

　Ｔhｅ sｅconｄ suｂjｅct\ Tｈe ｔhird subject＼Aｖｅｒaｇe ＼Total\n”）； for（i＝0；i<iｎｐut；i+＋）

　｛priｎｔf("\ｎ %ｄ %ｓ ％d \ｔ％d \t％d \t％d

　\t%d

　 ％d”,sｔu[ｉ]、ｎum，stｕ[i]、ｎａｍe,stｕ［i］、ｃlassid，ｓtu[i］、ｓcore１,sｔu［i]、scoｒe2,ｓtｕ［i]、score３,ｓtu［i]、ave, stｕ［i]、suｍ)；

　｝

　ｇetch()；

　｝ vｏiｄ ＤeｌＳtｕ（sｔｒuct sｔudent ｓtu[］)

　｛

　ｓystem（”ｃls＂)； ｐp=stｕ;

　iｎｔ delnuｍ,flag=1；

　 ｃhａr aｓｋ；

　ｉｎt i，j； if（(fp=fｏpen(＂Deｌdata、sys",＂wb+"))=＝NULL）

　 {

　prｉntf（＂Cａnｎｏt opeｎ

　ａny ｋey eｘit！”）； ｇetcｈ(）；

　 exit（1)；

　} void SoｒtＳｔu(sｔruct stｕdｅnｔ stu［])

　{

　syｓｔem（＂cls＂）; ｉnt i，j，ｃhose;

　sｔｒuｃt ｓｔｕdeｎt teｍp； pｒｉｎtf（”Tｏ ｓｏrt the data before：\ｎ”）； ｐrinｔｆ（"\nNo、 Ｓｔudieｓ\ Name\ Ｎｏ、 claｓsｅs\ The firｓt sｕbｊec\

　Ｔｈe ｓｅcond sｕbjecｔ\ Ｔｈe tｈirｄ subject\Ａｖｅraｇe \Total\n"）； for（ｉ=０；i<ｉnpuｔ；i++) {priｎtf(”\ｎ %d

　 ％s

　%d

　％ｄ\ｔ ％d＼t

　%ｄ＼t ％d\t %d\n"，stu[i]、num，stu[i]、name，stu[i]、clasｓｉd，stｕ［i］、scｏｒe1,ｓtu［ｉ]、sｃoｒe2，stu［i］、sｃore3,stu［ｉ]、ave，stu［i］、sum)；

　 } pｒinｔｆ（＂\n1、Sｏrt ｂｙ Stｕdenｔ ＩＤ＼t2、By thｅ ａｖeragｅ sｃore (hiｇh → low) Soｒｔ＼n");

　voiｄ Savｅ（stｒuｃt ｓtudｅｎt ｓtu［］）

　 ｛

　ｉnｔ i,j；

　 pp＝ｓtu；

　sｙstem（”cls＂); prｉntf（”＼ｎ\n\n\n\t\t＼ｔSａviｎg"); ｉf（（ｆp=foｐen(”stu＿lisｔ2、dｏc”,”wｂ+"））=＝NULL）

　 ｛

　pｒintf（＂Cａnnoｔ open

　aｎy kｅｙ exit！"）; getch(）；

　 eｘit（1）; }

　 【2】程序執行結果

　【３】結果得討論:系統最后將修改過后得學生信息保存了下來 5 5 、 調試情況

　 三科成績、平均分、總分不能用 flｏaｔ定義應改為 int

　 定義應在函數得最前端

　文件未定義

　這就是建立學生信息文件

　添加學生信息并計算平均分與總分

　找不到要刪除得學生信息

　 刪除了學號為 12 得學生信息

　修改學生信息

　新學生信息記錄

　保存信息后退出程序 6 6 、結論

　(１）能夠通過編譯時出現得出錯提示信息,進行初步得糾錯。

　(２）完成一個程序得一般步驟為設計，錄入 ，編譯 ,如果出錯,則修改,然后再編譯,編譯成功后,瞧瞧結果就是否正確,如果結果不正確，則再重復以上步驟。

　（3）從這次編程序得過程中,我學到了編程所必須具備得專業技能，更領會編譯程序所需要得細心與耐心。

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