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　 信息和信息處理工具教學設計

　 Teaching design of information and information processing tools

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　 信息和信息處理工具教學設計

　前言：小泰溫馨提醒，信息技術是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱，主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件。本教案根據信息技術課程標準的要求和針對教學對象是高中生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。

　教學目的和要求

　1、了解什么是信息；

　2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；

　3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；

　4、了解信息高速公路；

　教學重點與難點：信息的各種心態及其本質含義。

　教學方法：

　1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。

　2、電腦動畫課件教學。

　教學準備：

　1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件。

　2、課前打開電腦。

　教學過程

　一、新課引入

　1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）

　簡單地說，信息就是指對人么有用的數據、消息。（有用，即有價值。信息具

　有價值）

　2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發后，請學生自己

　第 3 頁 共 4 頁 舉例）

　只要我們留意一下周圍世界，就會發現信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈„„ 教室里的板書，掛圖„„ 圖書館里的書報„„ 春節聯歡晚會的現場直播„„大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息„„

　[可用幻燈片展示以上圖片]

　二、新課教學

　解釋：

　“

　一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”

　科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。

　信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。

　“

　二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”

　[利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術]

　“

　1、信息的獲取”

　人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

　電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

　“

　2、信息的傳遞”

　信息只有通過交流才能發揮效益。

　烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛-->報紙、電報、電話、廣播-->微波、光纜、衛星、計算機網絡

　“

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　3、信息的處理”

　信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。

　電子計算機是信息處理機。

　“

　三、信息社會”

　人類進入 20 世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

　“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。”

　信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。

　“

　四、信息高速公路

　‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。”

　[利用電腦展示什么是信息高速公路]

　全課總結

　1、什么是信息？

　2、信息技術包括哪些重要的技術？

　3、為什么有人稱現代社會為信息社會呢？

　4、什么是信息高速公路？

　[教后記]信息技術 - 信息和信息處理工具

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