學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告

　學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告 我校創(chuàng)辦于 19xx 年，是 1所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特點(diǎn)鮮明的 6 年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批肯定為省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，xx 年年 9 月合并南校區(qū)。xx 年年，政府投資 x 萬，新建占地面積 x 平方米的東校區(qū)，目前正在建設(shè)當(dāng)中。現(xiàn)西校區(qū)占地面積 x 平方米，建筑面積 x 平方米，具有4 幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現(xiàn)有 x 個(gè)教學(xué)班，x 名學(xué)生。教職工 x 人，其中專任教師 x 人，35 周歲以下 x 人，占 x%，大專及以上學(xué)歷 x 人，占 x%，本科及以上學(xué)歷 x 人在到達(dá)教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。我們鼓勵(lì)學(xué)生在到達(dá)本層次的教學(xué)目標(biāo)以后，根據(jù)具體情況，選擇高 1 層次的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)，用不斷遞進(jìn)的分層目標(biāo)來引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適合的速度進(jìn)程推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推動(dòng)。在學(xué)生各自達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)程中，成心識(shí)地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗(yàn)成功的快樂，使之以學(xué)為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價(jià)方式，采取構(gòu)成性評價(jià)，強(qiáng)化鼓勵(lì)機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使部份學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生在獲得進(jìn)步以后能得到學(xué)校的表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，獲得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在鼓勵(lì)。

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　4、體育衛(wèi)生工作。

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　認(rèn)真實(shí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，開足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要，體育成績及格率達(dá)98%以上。

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　定期展開健康教育講座、宣揚(yáng)，常常對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

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　建立衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣揚(yáng)和教育，堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，定期進(jìn)行體育測試登記，體育合格率達(dá) 95％以上，組織乒乓球、藍(lán)球興趣小組，定期展開活動(dòng)。每一年舉行 1 次校運(yùn)會(huì)或不定期舉行單項(xiàng)比賽活動(dòng)。每 xx 組織 1 次學(xué)生體檢，健康率達(dá) 95％以上。

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　5、美育工作 課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人材的主陣地，但是培養(yǎng)人材單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過學(xué)生的實(shí)踐，展開各類活動(dòng)，來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛漂亮、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計(jì)劃和大綱開足、上好美術(shù)、音樂課，有大專學(xué)歷專任教師，設(shè)有綜合教研組，定期展開教研活動(dòng)，有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)當(dāng)中，在課堂教學(xué)中感受美，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要，有教師電子琴 1 架、風(fēng)琴 3 架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜展開文化藝術(shù)活動(dòng)，如：

　展開元旦師生字畫展，文藝晚會(huì)，“爭當(dāng)合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生遭到美的熏陶，定期舉行藝術(shù)專題講座，提高學(xué)生的審美能力。

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　6、常規(guī)管理 學(xué)校規(guī)章制度比較完全規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的束縛力，在具體實(shí)行進(jìn)程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期日例會(huì)，交換 1 周工作，互通有沒有，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學(xué)教師綜合考評方案（試行）》，重視進(jìn)程評價(jià)，平時(shí)檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公然，考評結(jié)果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學(xué)籍管理科學(xué)公道，嚴(yán)格做到義務(wù)教育階段不留級，按規(guī)定

　辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完全、規(guī)范，義教卡登錄完全。文書檔案，分門別類，專柜寄存，專人負(fù)責(zé)。制定《財(cái)產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)行，建立物質(zhì)采購申報(bào)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人，期初、期末定期檢查登記，平時(shí)抽查，按誰使用，誰負(fù)責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公然欄公布。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì)，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學(xué)生背法及嚴(yán)重背紀(jì)事件的產(chǎn)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

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