小學師德師風、經商情況自查報告

　小學師德師風、經商情況自查報告 為貫徹落實縣教育局電視電話會議精神，我校領導班子及時召開會議，學習有關文件，積極主動地展開了師德師風、教師經商情況自查工作。并展開了 1 系列的學習、宣揚教育活動，收到了較好的效果。現對自查情況報告以下 1、及時部署整改。我校及時召開學校領導班子會議，再次學習了上級師德師風活動的相干文件精神，研究部署師德師風自查工作。為確保自查活動扎實、有效展開，成立了以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任、部份班主任為成員的自查小組。

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　2、動員學習。在電視電話會議結束后，學校及時召開全校教師大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全部教職工法紀意識，要請教師充分利用課余時間加強學習，學習與本職工作有關的法律法規，增強責任感和使命感。

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　3、加強宣揚。為了營建全校師德師風建設輿論氛圍，計劃 3 月份在校園基礎設施改造結束后， 開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣揚和報導師德師風建設工作情況。

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　4、創建交換平臺。為了增進交換，學校師德師風建設領導小組不定時把其他學校，媒體上報導的先進師德師風業績、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法在校內 QQ 群，微信圈推介，交換，以便教師相互鑒戒。

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　5、對比剖析、查擺問題。另外，要求各村小學認真組織會議，要請教師對比本身的實際和工作情況，進行深入的自我剖析和反思，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養做好充分準備。

　1 直以來，我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的

　自覺性。堅持以正面教育為主的原則，相信大眾、依托大眾，建立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，鼓勵廣大教職工創先爭優，并且認真展開批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。

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　6、存在于的問題和不足。通過對以往師德師風建設查擺分析，我們認為，師德師風建設是個永久的主題，應當延續發展。9 甲鎮小學教師師德師風的主流是很好的，絕大部份教師都能安心講臺、虔誠教育，確切可歌可贊。但是，金無足赤，人無完人。回首思過，存在以下 1 些問題 1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業務優秀就是 1 個合格的人民教師。

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　2.個別年輕教師缺少職業榮譽感，沒有建立畢生從教的思想，少數年輕教師不安心講臺。

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　3.個別教師不能主動研究業務，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。

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　4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態不正，偏離了為人師表的高大形象。

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　5.個別教師對學生缺少愛心，教育教學方法簡單粗魯，語言不文明，對學生出現的毛病不本事心腸教育。

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　6.個別教師工作風格疏松，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。

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　7．個別教師缺少團結合作意識，個別教師對對上級、學校政策缺少理解與配合。

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　8．個別教師在座班之余，有參與親屬開的百貨店售貨行動。

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　9.個別教師不能掌控場合，控制好工作時期間文娛交際活動，影響休息，影響第 2 天的教學效果。

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　10.個別教師有飲酒后上課行動，在學生心理、社會上造成不良

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　以上這些問題的出現，既侵害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的展開產生了 1 定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞常常影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不但要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具有了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。

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　7、對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見以下 1.健全各項制度，逐漸建立健全師德師風建設的長效機制。

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　2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務研究上，勤勞苦鉆，精益求益。

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　3.加強專業知識學習，虛心請教，探索教學理論，改進教學方法。

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