“關注有效提問”主題研討活動總結
10 月 11 日上午，明德小學綜合組美術組為推進新常規課程理念，以主題為活動主線，開展基于“設計關鍵問題”主題研討活動。此次活動參與人員有學校（吳校長）以及綜合教研組 14 人。
研討活動中，陳靈香首先給大家呈現了一堂內容設計很廣，集知識性和趣味性于一體的精彩課堂——五年級上冊的《Unit 3
A
Let’s learn》。陳老師的這堂課，結合字母直拼法、直觀教學演示法、情景教學法、愉快教學等方法，以情感培育人，以興趣吸引人，讓學生興趣盎然、教學設計基于學生學
情，教學目標明確，扎扎實實的進行詞匯學習。首先創設生動有趣的情境導入課堂，讓學生們受到情景的感染，激發學習興趣和求知欲。本堂課一開始教師就以“火眼金睛”的游戲來抓住學生的眼球，吸引學生的注意力，活躍了課堂的氣氛。對課的重難點處理巧妙，利用直拼法，引導學生自己拼讀單詞。
eat—tea,sad—salad等等。把一些簡單的單詞讓學生通過自己就能讀出來，讓學生體驗學習的快樂和成就感。通過Sarah和媽媽對話，What would mum like to eat./drink?到后面的拓展寫一寫自己的點菜單。整堂課中,教師在引入新詞時,都是比較新穎而又自然,而且具有生活化的.教師還注意利用實物,圖片,卡片,身體語言,表情動作等作為教學資源,
創設講解，提高了課堂實效，又培養了學生學習的興趣。
在《空瓶子的華麗轉身》中，陳香老師給大家呈現了一節趣味性的綜合實踐課，整堂課給人很有親切感，課堂流程清晰自然，發揮了學生的自主學習和合作學習意識。陳老師從瓶子的視頻導入，讓學生帶著問題看視頻，通過感知瓶子裝飾的美，激發學生繼續學習的興趣。在講解示范步驟時通過請學生當小老師，帶領老師示范麻繩的纏繞部分，邊示范邊講解，讓學生一目了然，輕松解決了本課的教學難點。
此次教研活動，關注有效提問,盡可能發揮學生
的主體作用,讓學生真實的去感受知識,體驗知識,積極參與,努力實踐,在活動中學會用語言表達交流,較好的體現了從不懂到懂,從不會到會,從不熟練到熟練的過程，為我們今后的教學指明了方向。
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