班主任工作經驗交流 六一班

　 陳靜 尊敬的各位領導、各位老師，今天很高興和大家歡聚在一起，共同學習與交流。班主任是世界上最小的主任，也是學校里最辛苦的崗位之一。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。現就班務工作中的一些做法予以匯報：

　一、 常規習慣，常抓不懈。

　學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于小學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

　二、關愛學生，親近學生。

　 愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。

　原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”.冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。在工作中我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我們班有這樣一個特殊的學生，父親去世，母親是個聾啞人，靠一個一二十歲的哥哥打工勉強維持生活，她原來經常偷拿別人的東西，發現這個情況以后，我經常與她談心，關心她的學習與生活，及時糾正她的錯誤，并把一些學校的補助項目優先照顧給她，通過長期的努力，現在她已經是個品學兼優的學生。

　三、 發揮小班干部作用。

　班干部是班主任的左膀右臂，一個良好的班集體，首先要培養出一批優秀的班干部，讓他們來協助老師管理班級。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己，做好榜樣。我從三年級接手這個班以來，就開始挑選出幾個有潛質的學生進行培養。現在這些小干部已經能充分揮作用，在班級進行大膽管理。比如組織學生學習的習慣，每天下午 1 點鐘，輪值班干部像小老師坐在講臺上，監督我班學生在教室進行學習。

　四、積極開展各項活動，提高學生綜合素質。

　一味的學習，有時很難提高學生的學習興趣，為此根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。如手抄報比賽、作業展、手工制作、運動會活動等，讓學生在參與中不斷地學習、成長，從而不斷提高學生的綜合能力。

　總之，進半學期以來，我對班級管理做了大量的工作，但也存在一些不足，還請各位同仁予以包含，我將在今后的工作中力爭干的更好，給學校和家長一個滿意的交代 。

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