《社會(huì)調(diào)查與研究》調(diào)查報(bào)告
姓名
院系
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
專業(yè)
人力資源 1303
學(xué)號
2016 年 5 月9日 一
調(diào)查報(bào)告得框架
?。ㄒ? ) 操作化定義
在校大學(xué)生,包括全日制在校大一到大四得學(xué)生。學(xué)生就是就業(yè)傾向得情況。
?。ǘ?/p>
變量清單
個(gè)體特征:年級,性別,就業(yè)傾向得認(rèn)識(shí),就業(yè)方向。
自我評價(jià):對在校大學(xué)生就業(yè)傾向得瞧法。
個(gè)體行為:學(xué)生個(gè)人對就業(yè)傾向得認(rèn)識(shí). (三)
調(diào)查總體, , 抽樣方法
武漢市部分知名院校中,簡單抽取其中 5 所,抽樣其中 20 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。其中男生 10名,女生 10 名。
二
問卷題目設(shè)計(jì)
大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查問卷 您好,這就是一份旨在研究大學(xué)生就業(yè)傾向得調(diào)查問卷,本問卷不記姓名,答案沒有對錯(cuò)之分,您得答案僅作為我們統(tǒng)計(jì)分析用,絕對不會(huì)對其她人公開,請按照您得真實(shí)情況與感受來作答,感謝您在百忙之中抽出寶貴得時(shí)間參與我們得調(diào)查,謝謝配合。并祝您事事順心,學(xué)業(yè)有成!
1、您得性別。.______(dá) A、男
B、女 2、您得學(xué)歷______(dá) A、本科
B、專科 3、您所在年級__(dá)____(dá)
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四 4、您所學(xué)專業(yè)就是__(dá)_____ 5、您對自己所學(xué)得專業(yè)滿意程度為______ A、很滿意
B、一般
C、不就是很滿意
?。?、不滿意
E、無所謂
6、您關(guān)注您專業(yè)得就業(yè)前景嗎?_______ A、特別關(guān)注
B、偶爾關(guān)注
C、一般
D、不就是很關(guān)注
E、完全不關(guān)注 7、您認(rèn)為就業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)該在什么時(shí)候開始____(dá)___ A、進(jìn)入大學(xué)就開始
B、畢業(yè)前一年 C、畢業(yè)前半年
D、畢業(yè)前兩個(gè)月 E、畢業(yè)之后 8、您畢業(yè)以后打算___(dá)____(dá)
A、直接就業(yè)
B、繼續(xù)深造
C、考公務(wù)員
D、自主創(chuàng)業(yè)
E、出國深造
F 先工作后深造 9、您希望獲得得職位與您得專業(yè)對口嗎?____(dá)__(dá)_
A、一定對口
B、專業(yè)對口,但不一定強(qiáng)求
C、專業(yè)并不重要,只要找到工作就行
?。?、無所謂,關(guān)鍵就是發(fā)揮自己得才能,有很好得發(fā)展前景
E 要瞧工資
?。?、您對個(gè)人就業(yè)渠道得選擇就是____(dá)___
?。?、自己找
B、家里幫著找
C、依靠學(xué)校推薦
D、自主創(chuàng)業(yè)
E、朋友介紹 11、您認(rèn)為最有效得求職途徑就是_____(dá)__ A、通過家庭與個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人
?。隆⑼ㄟ^學(xué)校提供信息與推薦
C、人才招聘會(huì)與人才市場
她其、E
絡(luò)網(wǎng)聘招才人、D?12、您期望得初始月薪就是(
)
A、800-1500元
B、1500-2500 元
C、2500—3500 元
D、3500 元以上 13、您會(huì)選擇哪種類型得工作(
) A、挖掘自我潛力得工作
B、普遍穩(wěn)定得工作
C、有挑戰(zhàn)性得工作
D、舒適安逸得工作
E、其它 14、您得就業(yè)單位意向?yàn)椋?/p>
)
A、國家機(jī)關(guān)業(yè)單位
B、事業(yè)單位
C、科研設(shè)計(jì)單位
D、國有企業(yè)
E、民營或私營企業(yè)
F、中外合資企業(yè)
G、無所謂,沒特別要求
H、其她
15、您理想中得單位就是什么樣得?__(dá)___(dá)__(可多選) A、發(fā)展前景好
B、能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
C、平等無歧視
D、一般得 E、沒認(rèn)真想過
F、從來沒考慮過 16、您畢業(yè)后選擇得職業(yè)地理上得要求就是_____(dá)__ A、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)
B、中部中小城市
C、西部地區(qū)
D、到農(nóng)村
E、上海、北京、香港大城市 17、您選擇職業(yè)得標(biāo)準(zhǔn)就是______(dá)__(可多選)
A、穩(wěn)定性
B、能發(fā)揮自己得才能
C、經(jīng)濟(jì)收入與福利
D、工作樂趣
E、工作環(huán)境
F、單位前景
G、職位前景
H、深造機(jī)會(huì)
I、為社會(huì)做貢獻(xiàn)
J、工作地點(diǎn)
K、其她 18、在求職過程中,您迫切需要了解單位得信息就是_______(dá)(可多選)
A、資金與規(guī)模介紹
B、主要業(yè)務(wù)與發(fā)展前景
C、用人標(biāo)準(zhǔn)與聘用條件
D 薪酬與福利
E、人才培訓(xùn)情況
?。?、職位信息
G、單位文化與管理體制 19、如求職較為困難,您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)這種情況能否接受?_____ A、樂于接受
?。?、實(shí)在沒有其她機(jī)會(huì)時(shí)可以接受
?。谩⒁话?D、堅(jiān)決不接受
E、無所謂 20、國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),您對此有何瞧法?______(dá) A、就是次機(jī)遇,具有挑戰(zhàn)性,很好
B、一般
C、太難
D、從來沒想過自主創(chuàng)業(yè) 21、國家鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生去西部發(fā)展,您愿意嗎?______ A、很樂意,對國家對自己都好
B、可以考慮
C、特別無可奈何得情況下愿意 D、絕對不可能 22、您最害怕在求職過程中遇到得問題就是___(dá)___(可多選)
A、個(gè)人能力不足
B 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠(包括就業(yè)信息不足)
方職求、C?法技巧欠缺 D、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
E、缺乏社會(huì)關(guān)系
F、用人單位選拔不公正
G、其她 23、您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難得最主要原因就是______ A、自身素質(zhì)不過硬
B、就業(yè)崗位少
C、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不好
D、專業(yè)學(xué)
歷限制
E、其她 24、您認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)大力加強(qiáng)哪些內(nèi)容__(dá)____(可多選) A、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程與就業(yè)教育講座
B、宣傳與解釋國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)得方針政策
C、收集與整理社會(huì)上有關(guān)人才需求得信息
D、畢業(yè)生就業(yè)市場得分析與開拓 E、接待畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)別得就業(yè)咨詢談話
F、向社會(huì)發(fā)布有關(guān)畢業(yè)生得就業(yè)情況與信息
G、學(xué)生就業(yè)意向得調(diào)查
H、畢業(yè)生就業(yè)狀況(數(shù)量與方向)得統(tǒng)計(jì)分析 I、開展職業(yè)生涯規(guī)劃
?。? A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22
A141A142 A143
A201 A202
A221 A222 編碼 1
1 1 1 1 1 2 2 4 1 22 2 12
1
2 1 1 1 2 1 2 5 12 3 2 1 2
?。?/p>
4 1 2 2 3 2 2 2 2 2 1 3 22
1
5 1 211 3 2 4 3 2 2 2 1 2
2 1 4 2 2 5 2 2 2 5 3 5 6 1 2 1 2 4 2 3 1 2 1 2 1 1
2 2 4 2 2 5 1 1 2 3 4 2 2 2 2
2 2 4 1 2 4 2 3 1 1 4 3 4 3 3 2 1 1 1 3 1 2 3 3 31
2 2 4 2 2 3 3 2 4 5 3 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 4 1 3 2 三
試調(diào)查結(jié)果
?。ㄒ唬?/p>
試調(diào)查哪些人
在校大學(xué)生,全日制在校大一至大四學(xué)生 (二)
哪些地方發(fā)生了改動(dòng)
去掉了第四題所學(xué)專業(yè)就是什么,與問卷得相關(guān)性不大。
四
調(diào)查結(jié)果分析
?。ㄒ唬?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
您得就業(yè)單位意向?yàn)?
)
[單選題]
選項(xiàng)
小計(jì)
比例
A、國家機(jī)關(guān)業(yè)單位 6
?。?% B、事業(yè)單位 5
25% C、科研設(shè)計(jì)單位 0
0% D、國有企業(yè) 3
15% E、民營或私營企業(yè) 1
5% F、中外合資企業(yè) 1
5% G、無所謂,沒特別要求 2
10% H、其她 2
10% 本題有 效填寫人次 2 2 0
您選擇職業(yè)得標(biāo)準(zhǔn)就是___(dá)_____(dá)
[多選題]
選項(xiàng)
小計(jì)
比例
?。?、穩(wěn)定性 14
70% B、能發(fā)揮自己得才能 10
50% C、經(jīng)濟(jì)收入與福利 13
65% D、工作樂趣 13
65% E、工作環(huán)境 12
60% F、單位前景 11
55% G、職位前景 10
50% H、深造機(jī)會(huì) 4
20% I、為社會(huì)做貢獻(xiàn) 3
15% J、工作地點(diǎn) 6
30% K、其她 1
5% 本題有效填寫人次 20 0
您最害怕在求職過程中遇到得問題就是___(dá)___
[多選題]
選項(xiàng)
小計(jì)
比例
A、個(gè)人能力不足 15
75% B學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠(包括就業(yè)信息不足) 2
10% C、求職方法技巧欠缺 10
50% D、缺乏工作經(jīng)驗(yàn) 16
80% E、缺乏社會(huì)關(guān)系 8
40% F、用人單位選拔不公正 7
35% G、其她 1
5% 本題有效填寫人次 20 0
您認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)大力加強(qiáng)哪些內(nèi)容____(dá)__
[多選題]
選項(xiàng)
小計(jì)
比例
A、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程與就業(yè)教育講座 8
40% B、宣傳與解釋國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)得方針政策 11
55% C、收集與整理社會(huì)上有關(guān)人才需求得信息 11
55% D、畢業(yè)生就業(yè)市場得分析與開拓 7
35% E、接待畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)別得就業(yè)咨詢談話 8
40% F、向社會(huì)發(fā)布有關(guān)畢業(yè)生得就業(yè)情況與信息 8
40% G、學(xué)生就業(yè)意向得調(diào)查 7
?。?% H、畢業(yè)生就業(yè)狀況(數(shù)量與方向)得統(tǒng)計(jì)分析 5
25%
I、開展職業(yè)生涯規(guī)劃 9
45% 本題有效填寫人次 20
(二) ) 結(jié)論
1、個(gè)人選擇問題
?。保┐蟛糠值脤W(xué)生能根據(jù)個(gè)人得理想、所學(xué)專業(yè)以及個(gè)人愛好選擇合理得理想職業(yè),少部分學(xué)生對自己得理想專業(yè)不清楚,或者選擇不切合實(shí)際.
2) 大學(xué)生不愿降低就業(yè)期望值。大學(xué)生得職業(yè)理想主要集中在高薪職位與發(fā)達(dá)得東部地區(qū),而投身于西部得學(xué)生偏少.
2、社會(huì)在這一方面所存在得問題 1) 教育得“自娛自樂”難辭其咎:
人才培養(yǎng)模式與市場需求嚴(yán)重脫節(jié),這就是教育本身得問題。這些年教改取得了一些成效,但在許多專業(yè)設(shè)計(jì)上,只就是盲目地增加專業(yè),而在教學(xué)內(nèi)容上沒有與實(shí)際工作部門以及企業(yè)銜接,造成很多學(xué)生畢業(yè)以后不能適應(yīng)市場需求.
?。? 結(jié)構(gòu)性矛盾就是主因:畢業(yè)生供求得結(jié)構(gòu)性矛盾有很多方面,從地域分布上瞧,城市與發(fā)達(dá)地區(qū)吸引力較大,而農(nóng)村與欠發(fā)達(dá)得偏遠(yuǎn)地區(qū)就沒有人愿意去.從學(xué)科專業(yè)上瞧,工科與應(yīng)用性較強(qiáng)得學(xué)科就業(yè)需求在上升,而文科得需求比較冷。還有在性別上,用人單位對男性畢業(yè)生得需求大于對女性畢業(yè)生得需求.從學(xué)歷上瞧,就是研究生好于本科,本科好于???。一方面,大學(xué)生過剩難于就業(yè),另一方面,一些基層單位、欠發(fā)達(dá)地區(qū),還有一些特殊專業(yè)需求,反而還缺人。
?。常?/p>
擴(kuò)招加劇了就業(yè)難度: 現(xiàn)在國家增加研究生擴(kuò)招比例,鼓勵(lì)大學(xué)生考研、考博,表面上瞧就是緩解了就業(yè)壓力,但實(shí)質(zhì)上這部分人并未就業(yè),只就是暫緩了就業(yè).另一方面,瞧似提高了大學(xué)生得教育水平,但就是這種教育水平得提高就是否適合社會(huì)得需要,就是否有教育浪費(fèi)得情況出現(xiàn),換言之從社會(huì)分工得角度講就是否需要如此多得博士、碩士,如果在未來出現(xiàn)高學(xué)歷畢業(yè)生過剩得局面,造成學(xué)歷貶值,將會(huì)造成社會(huì)勞動(dòng)力分配不均,周而復(fù)始將走上一條惡性循環(huán)之路。
五
就業(yè)就是民生之本.大學(xué)生得就業(yè)不僅牽涉大學(xué)生本人得利益,而且牽涉國家與社會(huì)得利益,應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界得足夠重視.針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)得一些問題,我們認(rèn)為應(yīng)著手從畢業(yè)生與學(xué)校還有政府這三個(gè)主體出發(fā)做好工作。
1、大學(xué)生應(yīng)該樹立風(fēng)險(xiǎn)觀念與競爭意識(shí),確立合理得職業(yè)期望。“先就業(yè)
后擇業(yè)",在職業(yè)得實(shí)踐中逐步地去實(shí)現(xiàn)自己得職業(yè)理想.時(shí)刻牢記做到:把握良好得求職心態(tài);早就業(yè)早獲經(jīng)驗(yàn),勝于空等;腳踏實(shí)地,降低過高得期望值.
2、高校要加快教學(xué)改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,重視完善就業(yè)指導(dǎo)工作。激勵(lì)當(dāng)代青年大學(xué)生到基層去、到艱苦環(huán)境中去、到祖國與人民最需要得地方去受教育、長才干、做貢獻(xiàn),不僅具有重要得現(xiàn)實(shí)意義,還具有深遠(yuǎn)得教育意義。
3、政府要出臺(tái)優(yōu)惠政策,積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè),定期組織好人才招聘會(huì),積極開發(fā)與利用好網(wǎng)上人才招聘.鼓勵(lì)大學(xué)生“放心”謀職與自主創(chuàng)業(yè)。
在了解了我們當(dāng)今大學(xué)生得擇業(yè)傾向之后,我相信只要對大學(xué)生開展科學(xué)規(guī)劃職業(yè)類型得活動(dòng)課,便可以糾正我們心中傳統(tǒng)得職業(yè)觀,制定與現(xiàn)實(shí)相符得職業(yè)規(guī)劃.“書生意氣,揮斥方遒"不再就是盲目得,而就是緊緊與國家發(fā)展相聯(lián)系起來得,我們一樣可以懷著美好得憧憬來一展所長,而且多得就是對職業(yè)概念得深層理解,多了份成熟得認(rèn)知,與我們職業(yè)道路有益無害,保證我們在這條路上走得更遠(yuǎn),更穩(wěn)。
大學(xué)生活就是美好得,沒有像高中那么繁重得課程,有很多時(shí)間就是屬于自己得,因此大學(xué)生心理得負(fù)擔(dān)不就是很重,可以算得上無憂無慮,我們對未來滿懷期待,希望可以一展所學(xué),實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。我自然希望我們每個(gè)人走出大學(xué)都可以找到適合自己得工作,都可以在自己得崗位上打造出一片廣闊得天地。“干一行,愛一行”在現(xiàn)代化社會(huì)依然有很大作用。“先就業(yè),后擇業(yè)”也就是職業(yè)選擇上長勝不衰得話題,只要我們本著這些正確得原則,以積累經(jīng)驗(yàn)為先,加之以施展才華,脫去嬌生慣養(yǎng)得外衣,穿上勇于體驗(yàn)艱苦得環(huán)境得戰(zhàn)甲,去需要我們得地方建設(shè)新得天地。如果能做到這步,我相信前途一片光明,因?yàn)闆]有什么就是克服不了、戰(zhàn)勝不了得。
推薦訪問: 調(diào)查研究 調(diào)查報(bào)告 方法在偉大祖國73華誕之際,我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng),集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》,再一次重溫這段悲壯歷史,再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月,新中國剛剛成立一年,
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政(第四卷)讀書班的通知》要求,我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式,系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》(第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流,下面我就來談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國理政》(第四卷)是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下,對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章,這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出,我常講,領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),江山就是人民,人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船,到世界上最大的執(zhí)政黨,在中國共產(chǎn)黨的字典里,“人民”一詞從來都
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮,在治國理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識(shí),在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性,戰(zhàn)略和策略的關(guān)系,提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下,如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索;對于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下,我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式多樣,課程內(nèi)容豐富,各位專家的講解細(xì)致精彩,對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出:網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會(huì)文明的重要內(nèi)容,是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億,較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的工作報(bào)告和《