反思， 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學概念是借用光反射的間接性意義，指不同于直接認識的間接認識， 以下是為大家整理的關于文明禮儀主題班會總結反思4篇 , 供大家參考選擇。

文明禮儀主題班會總結反思4篇

第一篇: 文明禮儀主題班會總結反思

講文明禮貌

展文明風采 小 故 事 孔融讓梨 孔融（153―208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。 孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。 小 故 事 曾子避席
“曾子避席”出自《孝經》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。” 在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。 生活社交中的禮儀
　 （1）對朋友的態度要永遠謙恭，要常常微笑著同別 人交談、交往。
（2）對周圍的人要時時保持友好相處的關系，尋找機會多為別人做些什么。
　　例如，你的鄰居病了，你能想到為他做一碗可口的湯，別人對你就會經久難忘。
（3）當別人結你介紹朋友時，你應集中精力去記住人家的名字。在以后的交往中，你一見面就能叫出他的名字，人家就會覺得這個人很熱情，很有心。
（4）要學會容忍，克服任性，要盡力理解別人，遇事要設身處地為別人著想。做到這一點就能讓朋友感到親切、可信、安全。

交際禮儀用語
　　交際是一門藝術，要講究禮儀，不同的場合都要注意禮貌用語。
　　初次見面應說：幸會；看望別人應說：拜訪；等候別人應說：恭候。
　　請人勿送應用：留步；對方來信應稱：惠書；麻煩別人應說：打擾。
　　請人幫忙應說：煩請；求給方便應說：借光；托人辦事應說：拜托。
　　請人指教應說：請教；他認指點應稱：賜教；請人解答應用：請問。
　　贊人見解應用：高見；歸還原物應說：奉還；求人原諒應說：包涵。
　　歡迎顧客應叫：光顧；老人年齡應叫：高壽；好久不見應說：久違。
　　客人來到應用：光臨；中途先走應說：失陪；與人分別應說：告辭。
　　贈送作品應用：雅正。 倡儀書 親愛的同學們： 江門市正在積極創建全國文明城市，我們應該遵守“七不”規范，互相謙讓，互相友愛，說文明話，做文明事，行文明路，自覺遵守文明禮儀，靠你、靠我、靠大家，共同創建我們的美麗家園。 倡儀人：二年10班全體同學 20XX年5月27日 文明和諧 謝 謝 * * 新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。 為什么呢？因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。為此，我國到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 　　禮儀是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的象征。 因此，講禮儀不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體、學校，甚至關系到我們的民族和國家的形象。 孔子言:“不學禮,無以立?！?1．尊敬老師，對老師有禮貌。遇到老師時要問候。對來校參觀的老師、領導均要問好，做到彬彬有禮。 2．與老師談話坐姿要端正或起立，態度要誠懇，有意見可以提出，但不得無理頂撞。 3．上課專心聽講，積極思維，主動配合老師進行教學，尊重老師勞動，不講廢話，不開小差，認真完成老師布置的作業。 4．無事不進辦公室，不隨便打擾老師工作。學生進辦公室要敲門，喊“報告”，經老師允許才可進入。 校園文明禮儀一：
尊師規則 1．在校期間學生穿學生服，佩帶?？ǎ▔涸谝骂I下）和各種標記（團徽、值勤標志等）。 2．衣著應端莊，儀態要規范。不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾，不化妝。男生不留長發、怪發，女生不燙發、不披頭散發，男女學生均不允許染發、電發，留長指甲，穿耳打孔等。 3．學生扣好紐扣，不得解開兩個（含兩個）以上紐扣，不準佩帶飾物，衣冠端正，樸素大方。 4．體育課必須穿運動服裝、運動鞋，禁止赤裸上身打球和運動。 5、校服禁止私自改裝。 校園文明禮儀二：
儀表規則 基本要求： 上課起身敬，答問起身言，聽課坐端正，安靜莫玩鬧。 具體要求： 1．學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業用品，靜候老師到來，不走動，不講話。 2．學生遲到，應在門口喊“報告”，得到老師允許后才可進入教室，同時應盡量減少對課堂秩序的干擾。 3．老師上課步上講臺，宣布上課時，應起立，站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師敬禮。動作要整齊、規范。 校園文明禮儀三：
上課禮儀 具體要求： 4．學生回答老師提問應先舉手，得到允許后，方可站起答題，不可在座位上隨意插嘴。老師提問時，不管會不會，都應起立回答。 5．回答問題時，站姿表情要大方，不要做出滑稽的動作引人發笑，說話聲要清朗、洪亮?；卮饐栴}完畢，老師示意后方可坐下。 6．別的同學回答時，其他同學應保持安靜，不隨便插話，更不可在旁起哄、嘲笑。 校園文明禮儀三：
上課禮儀 1、參加集會應統一穿著校服，佩戴?？?。 2、學生參加活動集隊時，要快、靜、齊，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始?；顒舆M行過程中，要服從安排，安靜有序，不起哄，不交頭接耳，不打瞌睡，不無故中途離席。 3、鼓掌：集會開始時，要用掌聲表示歡迎。集會結束時，要鼓掌以表示感謝和禮賀。領導、來賓到（退）場，要起立鼓掌。 4、做好集會的衛生保潔工作。集會結束后，現場不留下任何垃圾。 校園文明禮儀四：
集會禮儀 1、尊稱（敬稱）：對長輩稱“您”，對師長要稱呼 “老師”，對領導要稱呼職務，不直呼其姓名。 2、對他人提出要求時說“請”： 與人打招呼時說：“您好”； 與人分手時說“再見”； 給人添麻煩時說“對不起”； 別人向自己致歉時回答 “沒關系”； 受到別人幫助時說“謝謝”。 校園文明禮儀五：
禮貌用語 1、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。 2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15――30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。 3、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。 4、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人等進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。 校園文明禮儀六：
體態禮儀 校園禮儀篇 判斷：對 or 錯 騎單車沖進校門 見到老師主動問好， 幫老師做自己 力所能及的事情 吊兒郎當地穿著校服， 胸口衣裳大敞 聽到國歌聲立刻 止步，面向國旗所在 方向行注目禮 進辦公室喊“報告”， 聲音洪亮 在課間時間購買零食， 在教學區內、校道上吃零食 及時制止轉書、 轉筆的同學 在課堂上插嘴說話、 坐姿懶散、吃零食 在課室內講粗言濫語、 打鬧嬉戲 在飯堂排隊打飯， 遵守秩序 在不是自己年級活動時間 參與體育活動，與其他 年級爭場地 見到走廊或樓梯 有紙屑、垃圾，順手撿起， 扔進垃圾筒 洗完手不關水龍頭 不給同學起“綽號” 不開惡意玩笑 上學校，自來往，不接送，校門暢。 進校門，整衣冠，步履正，禮規范。 離學校，不亂沖，出校門，需道別。 每周一，要升旗，校服齊，精神爽。 進退場，不擁擠，整隊行，快靜齊。 升降旗，要肅立，敬隊禮，要規范。 唱國歌，聲音亮，愛國情，心中裝。 演講時，凝神聽，演講畢，掌聲起。 校公物，不損害，花草樹，要愛護。
學生禮儀規范三字歌(一) 鈴聲響，進課堂，文具齊，不吵鬧。 “上課”令，齊起立，桌椅靜，問師好。 上課時，坐姿正，勤思考，愛動腦。 要發言，先舉手，師允許，再開口。 答題時，身站直，聲音響，回答清。 同學言，仔細聽，有異議，舉手表。 課結束，要起立，道“謝謝”，說“再見”。 請老師，先離開，教具多，“我來幫”！ 上下樓，靠右行，聲音輕，腳慢行。 不亂跑，玩游戲，講安全，要謙讓。
學生禮儀規范三字歌（二） 對來賓，有禮貌，遇師、客，要問好。 進師室，喊“報告”，經同意，方可進。 離開時，要“謝謝”，有禮貌，腳步輕。 無要事，不打擾，遇老師，再匯報。 與師談，要虛心，眼望師，耳聽清。 不插話，不搶言，有委屈，再解釋。 校園里，講禮儀，文明生，人人贊。
學生禮儀規范三字歌（三） 修養： 　　
嚴以律己　 寬以待人
見賢思齊　 謙虛謹慎
揚善去惡　 知恥尚廉
顧全大局　 心胸坦誠 處世： 　　
舉止有禮　 語言文明
與人為善　 將心比心
求同存異　 互尊互信
實事求是　 是非分清 1、本節課你最大的收獲是什么？ 2、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態度、動作等有什么需要改進的地方，把它寫在紙上。 3、把自己的不文明言行投進垃圾箱，爭做文明學生。 只有堅強的意志，才有偉大的生活美好的青春； 只有在艱苦的追求中，才有光彩。

第二篇: 文明禮儀主題班會總結反思

《文明禮儀伴我行》主題班會

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班會背景：

對學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是學生健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個學生的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

班會目的：

1、??使學生懂得講文明、講禮貌是同學們必須遵守的日常行為規范。

2、??培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、??使學生從身邊的小事做起，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

班會準備：

1、??分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、??搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

一：播放音樂，引入班會
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加12級護理8班文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

主持乙：尊師長,愛同學。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，12護8班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

三、文明禮儀模特隊。

主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。

（隊長：李明禹?隊員：李學琛 張禹釗?蒲云濤）

小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?

?(隊員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。

小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齊步走一二一……。（展示行姿）

（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。

（二）“語言美小隊”舉牌上場

（隊長：賈雨萱?隊員：雷梓琰 郭龍城?張欣文 孫琰?盛子豪 盛子杰 賈明昊）

?小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》

?????????????????????????????（表演者：賈雨萱?孫琰?盛子豪 盛子杰?）

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系”

做個文明好孩子，

人人夸獎數第一。

2. 情景?。喝伺c人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

???????（表演者：雷梓琰 郭龍城?張欣文 賈明昊）

故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現，看一看這次結果如何？

故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮 趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！

今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

?文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！

五星紅旗飄呀飄,??升旗降旗要站好, ?高唱國歌要整齊！敬禮！

自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！

預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢

天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

五星班級屬優秀, 每周別把分去丟,???嚴于律己把分保, 真光榮!!!!!

文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數馬廠！

數——馬——廠！

說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！

齊：我們大家齊歡迎

五．請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓 喬曉雯 凌露珊 孟文彧）

讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義，

讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，

唱禮儀為航行開足馬力，

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

六．小記者采訪

主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然?乙：王鏡皓?丙：孫麗雅?丁：張昕然?）

小記者：嗨,大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。???????????????　　
小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？
乙：警察同志，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？
丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱！
（全班齊朗誦）
晨風輕輕吹，我們到校內，
小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見

主持甲：謝謝小記者的采訪。

七．請欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣?李九兒）

主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。
（甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎 ？

乙：你怎么不會說話 ？

甲：我……我不是啞巴吧 ！

乙：誰說你是啞巴啦 ！

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話 ？

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信， 你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻 ？

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀 ？

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢 ！

主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

（學生交流意見）

八、班隊會尾聲

主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，

合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，

愿我們的校園更加美麗，

愿同學們都成為文明禮儀的使者！ （齊唱《同一首歌》）

同一首歌
鮮花曾告訴我你怎樣走過
大地知道你心中的每一個角落
甜蜜的夢啊誰都不會錯過
終于迎來今天這歡聚時刻
水千條山萬座我們曾走過
每一次相逢和笑臉都彼此銘刻
在陽光燦爛歡樂的日子里
我們手拉手啊想說的太多
星光灑滿了所有的童年
風雨走遍了世界的角落
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂給了我們同一首歌

在陽光燦爛歡樂的日子里
我們手拉手啊想說的太多
陽光想滲透所有的語言
春天把友好的故事傳說
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂給了我們同一首歌

主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。

老師小結：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

第三篇: 文明禮儀主題班會總結反思

文明禮儀主題班會總結

下面是出guo的文明禮儀主題班會總結，歡迎參考。

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習，互相交流的基礎上，我看到了學生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。 文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

一、積極動員，全班參與

本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。

二、組織認真，內容豐富

“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規范。使我班的風氣有了進一步提高

充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

活動目的：為了增加同學們對文明禮儀的認識，提高我們大學生自身身心修養，規范自身行為習慣，成為一名文明的當代大學生。

活動時間：5月28日 活動地點：逸夫樓304

活動流程：主持人上臺，宣布班會開始。

第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們大學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事跡，然后王穎強同學上臺給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學們認真聆聽，全神貫注。聽完之后，大家感慨頗深，爭相發表感想。謝斌同學說：“我們是當代大學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準?！?，然后徐鄭和徐晨晨也發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。

第二個環節，由凌羚同學上臺向大家介紹文明禮儀在中國歷史上面的重要影響力，和中國在世界立足的緣由很大是靠著文明禮儀這一優勢，還介紹了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打動，心中似乎也受到了很多啟發。明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個名族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。

第三個環節，這是一個搶答題的環節，主持人給出30道與我們身邊行為習慣有關的題目，班級以宿舍為單位，紛紛搶答，答對者有獎勵。一場精彩的搶答題大賽開始了。

最后由主持人總結了這一次的班會，他讓我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。

就這樣，班會在很熱烈的氣氛之下結束了，同學們深深受到了感染，都在心中立志做一個文明的大學生。

活動總結：通過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對于文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習并不會就此停下腳步，并將貫穿在同學們今后的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規范，做一個高素質的文明大學生。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?通過本次活動孩子們有了深刻的認識，受到了很好的教育?，F把班隊活動情況總結如下：

一、注重感悟，讓“文明”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須提高自我意識，讓學生在回顧、交流、討論中體會文明禮儀的重要性。在活動中讓“規范”深入人心，讓文明之花遍地開放。通過小組的系列主持，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。

二、文明活動形式多種多樣，使文明具體化。

對學生進行自覺的感知與覺悟后，要讓學生真正掌握“文明禮儀”的內容，運用各種形式的活動體現學生一日常規的文明禮儀，在活動中對學生的行為進行了熏陶與教育引導。

1、合集列隊秩序的訓練。

2、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

3、各組主題活動展示。

4、穿插形式多樣的快板、搶答、倡議活動。

三、聯系實際行動，創造文明的環境。

為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，在活動中引導學生對班級、校園文明的重要性與實用性深有體會;讓學生人人參與，處處感悟，學以致用。在分享中感受文明的好處，從活動中受到教育。通過豐富多彩的活動形式，讓學生在活動中體驗，在活動中發展。將對文明禮儀常識的認知轉化為文明禮儀行為，逐步提高自身的文明修養。

四、培養主人意識，倡導持續行動

活動的目是培養同學們在主題班會中的小主人意識，增強少先隊員的責任感和自豪感。通過這次活動的展示和表決，學生們都有了責任感和榮譽感，覺得：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神! 有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……

文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質，促使我們茁壯成長!

想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。

千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

內容僅供參考

第四篇: 文明禮儀主題班會總結反思

學文明禮儀創文明校園班會活動總結

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我班開展了以學文明禮儀創文明校園為主題的班級活動，收到了較好的成效。

我校為整改學生中尚存的突出的不文明行為積極推動校園文化、校園文明發展，構建文明、和諧、健康的學習生活環境，讓我校以班級為集體開展以文明禮儀的班級活動。我班積極響應我校開展的文明禮儀的活動，開在了以下活動：一、讓同學們在教室里面建立以學文明禮儀創文明校園為主題的板報，加強了學文明禮儀，創文明校園的宣傳，而且又加深了同學們對文明禮儀重要性的認識。二、我班2014年11月19日在班級里開展了以學文明禮儀創文明校園的主題班會。首先由我班主持人冀衛航同學宣讀以學文明禮儀創文明校園班會正式開始，其次由我班學生代表孟妍妍同學以一個故事的方式來讓我們時刻的牢記文明禮儀不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，他表明一個人是否有良好的道德修養，從中而影響人際關系的質量和社會風氣的好壞。班會中也讓同學們相互交流，討論了生活中應該注意文明禮儀的問題，在以前的生活中有那些不足以及有哪些優點，并在以后的學習中應該注意些什么問題，使同學們對文明禮儀有了更多的了解和認識，讓同學們增進了之間的友誼班級的團結。中華民族素來是一個溫文尓雅落落大方、恭謙禮讓、的文明大國，而如今我們班以中國傳統文化相聲的方式帶給同學們歡笑的同時也讓我們知道了要做到舉止優雅，言行品德高尚，尊重師長、尊重他人。同時他們把我們平時需要注意的事情編成了一首打油詩“主動排隊秩序好，說聲抱歉化口角”“自修安靜靠直覺，尊師重教有禮貌”“按時熄燈睡好覺，寢室衛生大家搞”“主題教育形式好，文明禮儀都做到?！弊詈笱蠋熒吓_做班會的總結，薛老師在生活中從與人交流、與人交往中需要如何的開口給我們講解了為人處事的各種經驗，并且通過一個古代的故事讓我們明天在與人相處的時候應該自我自覺，用贊美的語言來拉近人與人直接的距離。教導我們以實際行動，告別各種不良的行為，要做到堅持不懈地提升自身的道德素質，爭做一名文明的大學生。最后以學文明禮儀，創文明校園班會在同學們的熱烈的掌聲中結束。

通過這次學文明禮儀創文明校園主題班會我們認識到了作為一個當帶大學生，我們有責任有義務弘揚文明的禮儀傳統。我們應該在文明禮儀的學習中不停的進步，將文明禮儀貫穿同學們今后的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌來弘揚中華民族的傳統美德，踐行文明禮儀規范，做一個高素質的文明大學生。

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