《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，Loredana Detto和Sandro Panseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過， 以下是為大家整理的關于意識形態工作不足和整改3篇 , 供大家參考選擇。

意識形態工作不足和整改3篇

意識形態工作不足和整改篇1

什么是意識形態和非意識形態

社會意識形式有意識形態與非意識形態之分.

意識形態是指反映一定社會經濟形態、從而也反映一定階級或社會集團的利益和要求的觀念體系,在階級社會中具有強烈的階級性.

非意識形態是指不反映一定社會集團的利益和要求的意識形式,在階級社會中不具有階級性,如自然科學、語言學、形式邏輯等.這些非意識形態也是社會觀念結構中的重要組成部分.

在社會的觀念結構中,意識形態的各種形式有其不同的內容和作用.這些不同的形式各有特點,相互影響、相互滲透、相互制約,形成一個完整的社會觀念結構.社會的觀念結構就是由藝術、政治法律思想、道德、宗教、哲學、科學等有確定規范的系統化的社會觀念及其聯結方式形成的有機系統.

意識形態工作不足和整改篇2

意識形態整改工作報告

按照巡察組的要求，加強組織領導，落實意識形態工作責任制?，F將意識形態工作情況報告如下。

一、近幾年來的具體抓法

（一）把意識形態工作內容作為干部教育培訓的重點。

一是按照中央意見要求，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。在教學計劃安排中，增加了馬克思主義基礎理論教育和黨性教育的教學課程比重。按照總課程7O％的比重設置理論教育和黨性教育教學專題，其中黨性教育課單獨設置教學單元，課程占比2O％以上。二是嚴格執行新課試講制度。我校每年年初進行新課試講，認真審查教師講稿和課件，確保黨校課堂無“雜音”。

（二）把抓好研究咨政作為提升科研水平的重點。

黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。

（三）把抓好師資建設作為黨校意識形態工作的重要保障。

一是黨校近三年累計向中央黨校、區委黨校、井岡山紅色教育基地等地派送學習進修教師45人次。二是建立健全兼職教師聘任制度，充分利用黨校和直部門領導干部和業務骨干力量等充實壯大校外師資庫；三是創新干部使用管理。近兩年來，我校采取競爭競聘上崗的方式，對學校環節干部進行了兩次公開選拔，把真正優秀的人才放到重要的崗位。

（四）把強化自身建設作為意識形態工作的重要根基來抓。

一是嚴格執行“三會一課”制度，著力提升學校黨支部、廣大黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用；二是堅持黨校姓黨根本原則，加強黨員干部的黨性教育，增強黨性意識，牢固樹立社會主義核心價值觀；三是制定方案，成立實施領導小組，明確領導小組成員職責，每半年向機關黨委專題匯報1次意識形態工作，主動將意識形態工作落實到各個班次當中。

二、存在的主要問題

（一）對意識形態工作重視不夠。

一是按照要求每年專題研究意識形態工作達到2次，但是我校沒有針對意識形態工作召開專門會議，只是在安排教職工學習以及舉辦各類培訓班的會議中一并提及；

二是在意識形態工作中，雖明確校委主要領導為第一責任人，分管領導負主要責任，各項工作責任人負直接責任，但目前未制定追責辦法，這樣會導致出現問題沒人承擔責任，直接導致對意識形態工作重視程度下降。

三是沒有充分發揮意識形態工作在一些具體載體中的結合度和鮮活性，只是就意識形態說說意識形態工作，沒有真正了解意識形態的內涵和實質及表現形式，比如：黨校的社會主義核心價值觀宣傳陣地建設、單位精神文明建設等都存在著很大的正能量未發揮的空間。

（二）黨校主陣地主渠道作用發揮不夠充分。

黨校處于意識形態工作一線，是黨的宣傳思想工作的主陣地、干部教育培訓的主渠道，但是意識形態相關內容的課程開發速度較慢。

一是黨校各類專題培訓班次很多，每位教師涉及的課程不少，但針對意識形態工作的專題課程和專題班次不足，忽略了意識形態專題內容的重要性。

二是教師外出培訓涉及意識形態專題的內容很少，導致教師自身對意識形態內容的理解和把握不夠深入，未能把黨的理論路線方針政策講的有深度有高度。

三是今年全旗主體班次舉辦的較少。由于脫貧攻堅工作任務繁重，很多主體班次未能如期舉辦，意識形態方面的課程內容未能宣傳到位。

（三）科研能力特別是科研成果轉化力嚴重不足。

我校近幾年公開發表的論文達45篇，數量挺多，質量很低。主要問題是理論聯系實際的內容少，就理論談理論的多，多年來沒有為旗委政府決策咨詢提供有價值的咨政報告，科研成果轉化力嚴重不足。

一是沒有真正建立起完善的科研體制機制，現有的科研制度只是停留在簡單的調研完成任務而已，沒有從根本上調動教師的科研積極性、主動性。

二是沒有真正重視科研成果轉化，近幾年沒有一篇好的調研報告成果報送給旗委政府，受到旗領導的簽批，來指導旗委、政府的工作，黨校的“智庫”作用沒有真正發揮出來。

三是科研和教學環節嚴重脫節，結合度嚴重不足，沒有真正發揮出基層黨校教學、科研和基層社會實踐結合度高的優勢。

（四）對黨員的意識形態學習關注度不夠。

一是學校堅持每周三例會學習制度，學習的內容包括中央、自治區、盟旗文件精神、“兩學一做”相關內容、時政內容、理想信念內容等等，意識形態的專題學習較少。

二是針對退休老黨員學習和關心做的不夠。針對老黨員應采取送學、建立微信群傳送學習資料、到校集中聽黨課等方式進行學習，但是今年未邀請退休黨員到校參加學習，針對老黨員意識形態相關內容的學習更少。

（五）對宣傳媒體平臺的掌控和利用還遠遠不充分。

沒有做到經常把黨的聲音傳播出去，這樣好的一個意識形態宣傳陣地沒有利用好。

一是意識形態主陣地的意識不足，主要是黨校有活動才發，沒事就閑置，近幾個月公眾號每月發布信息平均在2次左右，沒有發揮好這個陣地作用。這里有人員安排不到位的和制度建設不健全的問題，但歸根結底還是校領導班子，特別是主要領導缺乏足夠的對意識形態的認識問題。

二是在宣傳內容的取材上注重日常事務，缺失作為黨校姓黨，讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚的主陣地意識。

三、整改措施

在今后工作中，我們將按照巡察組提出的整改要求，強化整改措施到位，認真貫徹全國黨校工作會議精神，充分發揮黨校培訓黨員干部主渠道、主陣地作用，扎扎實實做好黨校意識形態主陣地建設。一是要在政治站位上突出黨校姓黨根本原則，增強“四個意識”， 學習宣傳貫徹好黨的十九大精神，切實發揮好黨校意識形態主陣地作用。按照黨校制度體系建設的總體安排，及時修改完善校委會議事規則，強化意識形態領域責任落實，將每年專題研究意識形態工作2次納入其中。二是緊緊扭住“主業主課”，提高做好新形勢下黨校工作的能力，把加強黨的理論教育和黨性教育作為工作重心和主業主課；鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位， 三是注重意識形態內容宣傳，充分利用公眾平臺傳播黨的聲音。四是認真謀劃鄉鎮黨校分校和重點村教學點建設，切實發揮好黨校干部教育培訓的主陣地作用。

意識形態工作不足和整改篇3

意識形態工作整改報告

今年以來， XXX 黨組以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實中央、省市區委關于加強意識形態工作的精神和要求，大力加強干部隊伍精神文明建設和意識形態建設，不斷增強隊伍的凝聚力、執行力、戰斗力、公信力和親和力，大力提高隊伍的正規化、專業化、職業化建設水平，為圓滿完成各項中心任務提供強有力的思想保障、組織

保障、能力保障和機制保障。根據《中共 xx 市 xx 區委宣傳部關于做好意識形態工作自查的通知》要求，按照《中共 xx

市 xx 區關于印發市委對 xx 區貫徹落實意識形態工作責任制

專項督查反饋問題的整改方案》逐項開展自查，現將自查情況報告如下：

（一）對組織領導不力的問題整改的落實情況。

加強組織領導，落實意識形態工作責任制。局黨組高度重視意識形態工作，領導班子履行抓意識形態工作主體責任，黨組書記是履行抓意識形態工作第一責任人。牢固樹立起抓意識形態工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，把意識形態工作作為黨的建設和政權建設的重要內容，納入重

生態文明建設和黨的建設緊密結合，一同部署、一同落實、 一同檢查、 一同考核。 建立和完善了意識形態工作領導小組，由黨組書記任組長，班子成員為副組長，各股室負責人為成

員，明確意識形態工作職責，落實工作責任制。 2018 年上半

年，局黨組召開了研究意識形態工作專題會議 1 次，討論并

通過了局黨組 2018 年意識形態工作計劃。將意識形態工作作為黨的建設和政權建設的重要內容納入黨組及班子成員

民主生活會和述職報告重要內容。局黨組每年對本單位開展一次意識形態工作專項督查，檢查班子履行抓意識形態工作落實情況，并在黨內進行通報，及時向區委報告意識形態領域重大情況并提出建設性意見。認真貫徹落實市委、區委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，牢牢把握正確政治

方向，保持政治清醒和政治定力， 嚴守政治紀律和政治規矩，

嚴守組織紀律和宣傳紀律，有令必行、有禁必止，堅決維護黨中央權威，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一 致。

（二）對陣地管理不嚴問題的整改落實情況。

加強意識形態陣地管理。加強思想引領認真貫徹落實黨和國

學習黨中央和上級黨委關于意識形態工作的決策部署及指 示精神，狠抓十九大精神和新時代中國特色社會主義思想學習，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律，堅決維護中央權威，在思想上行動上同黨中央保持高度一致。結合“大學習、大討論、大調研”活動，采取黨組集體研學、領導干部領學、黨員開展自學、深入基層宣講的

方式，積極學習傳達上級精神。上半年開展集中學習 6 次，

專題討論 3 次。二是深入群眾開展黨的十九大精神宣講工作。局黨組成員充分結合分管的業務工作，以送溫暖、走訪慰問 等活動為契機，深入到民族地區、宗教活動場所、結對黨支 部、扶貧幫扶村等開展黨的十九大精神和十九屆二中全會、 省委十一屆二次全會、市委十屆四次全會、區十一屆三次黨 代會精神宣講活動。三是積極在民區開展民族政策宣傳。結 合“七五”普法和法律“七進”工作，向民區同胞宣傳黨和 國家政策、法律法規，禁毒防艾等宣傳。四是扎實開展民族 團結進步教育工作。按照習近平總書記關于進一步強化民族 團結，促進各民族交往交融，促進各民族共同團結奮斗、共 同繁榮發展的重要講話精神和要求，積極開展民族政策宣

傳，利用督導檢查、民族節慶活動到民族地區發放宣傳資料

活動為載體，強化黨的民族政策宣傳教育，加快民族地區、貧困地區發展，為推進民族團結進步事業創新發展作出貢 獻，使“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開”思想深入人心。五是提高宗教工作法治化水平，引導宗教與社會主義社會相適應。以全面貫徹黨的宗教方針、政策，加強和改進新形勢下宗教工作，不斷提高宗教工作法治化水平。緊緊把握“支持我國宗教堅持中國化方向”這個重要任務，以加強宗教教職人員行為規范為抓手，結合“七五”普法和法律“七進”工作，加大宗教法治宣傳力度，將宗教法律法規納入普法規劃，廣泛宣傳新修訂的《宗教事務條例》；持續開展創建和諧寺觀教堂、民族團結進步、基層統戰工作示范建設等活動，在宗教界全面推進愛國主義、法律法規、宗教政策和社會主義核心價值觀

的宣傳教育，促進宗教與社會主義社會相適應。 4、廉潔自律的要求不嚴。

雖然從總的來說，能按照《黨章》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》來要求和規范自己，也基本做到了廉潔從政的有關規定。但對自己自律還不夠嚴，表現在：自己是主管意識形態的領導，加之自己性格和愛好的原因，對打牌賭博、經商辦企業等活動一點也沒有興趣，認為自己違

私用的現象，一定程度上存在享樂主義思想。

（三）、履行職責有差距。

一是抓改革力度不夠。自己除能較好地按照上級的統一部署抓好分管范圍內各項改革工作外，其他某些方面的改革工 作，自己主動去研究、探索并組織實施得不夠。如在職業教育的改革上，一定程度上存在等待觀望的思想，雖然已組織相關領導、相關部門多次研究，制訂了改革的初步方案，但存在等待市相關政策出臺的思想，所以該方案一直未能得以正式出臺，導致全縣職教改革步伐不快。

二是抓薄弱環節工作不夠。隨著改革開放的不斷深入，社會

發生著深刻變化，人們的思想觀念、意識形態、價值取向也隨之發生著深刻變化，各種思想文化相互激蕩，如何抓好新形勢下全民思想政治教育，加強精神文明建設，在方式、內容、途徑上研究不夠，措施不多。如對加快鄉鎮廣播網絡建

設的力度不夠 ; 對如何加強全縣大宣傳工作，進一步提高 ** 的知名度和美譽度方面研究不夠，措施不力，成效不明顯 ; 結合 ** 實際，對如何打好 ** 文化牌也研究不夠，研究了付諸實施也還不多 ;抓干部群眾的思想解放、觀念轉變不夠 ;針對新形勢下黨中央提出的建設和諧社會新要求，自覺主動的思

考、研究創建和諧 ** 的工作不夠。

要求不夠，沒能很好地實施統一、高效、有序的管理。如少

數學校教育亂收費現象時有發生， 個別學校私設小金庫 ;網吧治理問題盡管組織相關部門多次進行了大規模的綜合整治，

但經常性工作不夠，在建立管理的長效機制上探索不夠，導致未成年人進入營業性網吧現象時有反彈，群眾反映較大，作為分管領導負有不可推卸的責任。

二、存在問題的主要原因

1、學習的重要性認識不夠。

對理論學習之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性，主要是認為自己已經通過參加縣委中心組學習和參加省縣處級女 干班、縣委書記進修班、研究生進修班、研究生班等機會多次系統地學習過馬克思主義，掌握了一些基本原理，而認為

要真正學深學透馬克思主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論和 “三

個代表”重要思想，那是高級領導干部和理論工作者的事 ;

認為馬克思主義理論在上級的指示精神里就有，我們這一級領導干部主要是執行上級指示，再加上自己日積月累掌握的

那些基本觀點、 基本理論就可以了 ;即使是黨的新思想、 新觀

點、新論斷，只要自己擇其重點掌握，應付日常工作是完全 可以的， 由于主觀感覺良好， 放松了對理論的全面深入學習。這是產生問題的根本原因。

制度、紀律要求學習得不深，還不透，缺乏嚴格的黨內政治 生活鍛煉，導致黨性修養不夠高，個別時候對共產主義的理 想信念產生困惑，不能較好地與社會上一些不正確的輿論、 錯誤思潮進行堅決的斗爭 ;自己分管的意識形態領域內的工作，在一定程度上也還存在一些問題，部分未成年人沒有樹 立遠大的共產主義理想。

3、宗旨意識、群眾觀念不夠強。自入黨宣誓之日起，自己就下定了全心全意為人民服務的決心，自愿把畢生精力乃至生命貢獻給黨和人民的事業。但隨著時間的流逝和學習上的松懈，自己全心全意為人民服務的宗旨意識有些淡化，群眾觀念還不強，沒有真正把群眾當成自己的衣食父母，感情上有疏遠，導致在宗旨的實踐上有偏差、有距離。

4、主觀世界改造不夠。

在平時的工作中，沒有很好的堅持改造客觀世界與改造主觀世界相結合，重客觀輕主觀，導致在一定程度上沒有很好地樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，沒有很好的解決權力觀、地位觀、利益觀問題，因此在思想、行動上或多或少跟不上形勢發展的要求，對于自己渴求知識、敬業奉獻、團結協作、開拓創新、艱苦奮斗、廉潔從政、全心全意為人民群眾謀利益有影響、有削弱。

樹立和落實科學的發展觀和正確的政績觀，在靈魂深處沒有解決好“政績為誰而樹”的問題，導致工作上有時忙于接受

上級的檢查， 忙于應付日常性工作 ;有的工作看到了、 想到了， 但缺乏勇氣和力量 ;有時也有畏難情緒，擔心處理不好改革、 發展、穩定的關系，造成事與愿違的局面，有求穩怕亂的思

想。

下一步工作打算

一是加強宣傳教育。深入開展民族團結進步創建活動，進一步加大黨的民族宗教政策的宣傳力度，要在全體黨員干部、宗教工作人員、信教群眾中多形式、多渠道地開展黨的宗教

政策的學習教育， 使廣大信教群眾遵紀守法， 規范信教行為，廣大青少年樹立正確的人生觀，崇尚科學。

二是加強網絡建設。建立基層宗教工作網絡。建立完善區、鄉（鎮、街辦）、村（社區）三級宗教工作網絡；落實鄉村

兩級宗教工作責任制。 明確鄉鎮、 村（社區） 宗教工作職責，

建立健全分級負責、屬地管理和責任追究制度；創新推進基層宗教網格化管理。

平，積極探索新形勢下做好宗教工作的新思路和新方法，建立起一支能征善戰、敢管善管的隊伍。二是抓好宗教界代表

人士隊伍建設。 通過培訓和外出學習， 提高他們的法制觀念、愛國感情、宗教學識、管理能力、個人修養 ;通過充實調整等辦法合理配備宗教活動場所負責人，確實構建好宗教團體管

理班子；通過經常性談心談話，引導宗教界知名人士提高自身素養，積極發揮骨干作用，樹立良好社會形象。從而建立起一支遵守政策法規、信教群眾基礎較好、具有較高宗教學識和管理水平的宗教界代表人士隊伍。

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