單元，是漢語詞語，拼音是dān yuán，意思是指樣本中自為一體或自成系統(tǒng)的獨立成分，不可再分，否則就改變了事物的性質(zhì)， 以下是為大家整理的關于四年級語文第三單元觀察日記綠豆6篇 , 供大家參考選擇。

四年級語文第三單元觀察日記綠豆6篇

【篇一】四年級語文第三單元觀察日記綠豆

綠豆發(fā)芽四年級觀察日記300字

綠豆想必大家都吃過和見過，那么，你知道綠豆如何發(fā)芽的嗎？下面是綠豆發(fā)芽四年級觀察日記，歡迎閱讀借鑒。
　　綠豆發(fā)芽四年級觀察日記1 我家的綠豆芽長的最長有28厘米，最少有11厘米。我家綠豆芽的生長過程有點與眾不同，如果您想聽，就豎起耳朵仔細的聽了。
那天，媽媽買了一袋綠豆，我一看，小眼睛一亮，哈哈！我知道要觀察什么了！我一溜煙的跑到媽媽的面前：“媽媽媽媽把你剛買的綠豆給我一些好嗎？”可以啊，就是給你買的。
我飛快地跑到房間，拿起塑料杯放上一些水，我拿起綠豆，仔細挑選，是否結(jié)實飽滿顏色好，我挑的一顆顆綠豆像翡翠一樣，看起來很賞心悅目，這些綠豆就光榮上榜了。
到了晚上，小綠豆就像吃了好多東西，一下子從“瘦子”變成了“胖子”，我天天看，天天盼，一連兩天都沒有什么動靜，正當我失望的時候，那天放學居然看見冒出了一個個小芽，隨后的幾天，綠豆一天比一天長，長的是那么挺拔，那么壯實，想不到一顆小小的綠豆能有如此的蛻變，簡直驚呆了。
我回顧了這次觀察的感受，第一不能心急，事物的改變有它的規(guī)律，第二小小的東西也有大大的能量。真是一次有趣而獲益匪淺的一次觀察。
　　綠豆發(fā)芽四年級觀察日記2 周五一放學，我興沖沖地趕回家里。從廚房中取出五顆綠豆，然后把它們放進一個盛滿水的杯子里，最后在一面鋪上一層餐巾紙。小綠豆泡在水中的樣子可真像是一群調(diào)皮的孩子在水里游泳。我為什么這樣做，那是因為本周要寫觀察日記。
晚上睡覺時，我想：“第二天綠豆會發(fā)生什么變化呢？”想著想著，我不知不覺地睡著了。
第二天，我早早地起床，迫不及待地跑去看那幾顆綠豆。“哇！”我睜大眼睛，“綠豆怎么變成白色的了？”我非常驚訝，然后我找來一個放大鏡，全神貫注地盯著它。我在這個時候發(fā)現(xiàn)，原來綠豆脫皮了！它把綠色外衣脫了下來，露出了潔白如雪的臉頰。它和昨天的綠豆相比，似乎軟了一些，下面還突出了綠色的小芽，真有趣！
今天，我又看到了一個非常有意義的現(xiàn)象，所以我對綠豆更加感興趣了！
第三天早晨，明媚的陽光直射到我身上，迷迷糊糊睡著的我一直在想綠豆，于是一骨碌跑到桌子旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)綠豆芽長大了不少，健壯了起來，可是在水里的那顆就相對比較矮小。
我不解地看著天，突然想到了一個原因：可能是那顆豆子吃的東西太少了，才那么瘦小。再想想自己也那么瘦小，看來以后我也得多吃些了。
經(jīng)過這次試驗，我看見了有趣的綠豆，領略了自然界充滿神奇的植物王國！
　　綠豆發(fā)芽四年級觀察日記3 9月21日下午，我的心情很好，因為我想到了一件有趣的事，就種綠豆。于是我找到了綠豆，綠豆圓圓的很小，外表有一層青綠的皮，像一粒小小的米飯。
我把兩個一次性杯拿出來，先把一個杯拿去裝了三分之一的水，然后把綠豆放進一次性杯子里，把綠豆泡在水里。之后，我在另外一個杯子里放了一張濕紙巾并加了一點點水，再把一部分綠豆放進杯子里，最后我把兩個杯子放到家里的陽臺上，我終于完成了綠豆的種植過程。然后就去休息了。
過了兩天。我才突然想起我種的綠豆，于是我急忙跑到陽臺上看了看我種的綠豆，發(fā)現(xiàn)兩個杯子里的綠豆不一樣，多水的那個杯子里的綠豆開始有一點腐爛，大概是水多浸泡的原因。而另一個杯子里的綠豆中間都冒出了一個個小點，它們的形狀跟逗號很像，杯子里的水也比原來少了，原來是這些綠豆喝了水才慢慢地長芽了。
又過了幾天，我再去觀察杯子里的綠豆時，發(fā)現(xiàn)那些綠豆發(fā)芽后已經(jīng)慢慢長大了，有的已經(jīng)長出了一片片小小的葉子來。
　　綠豆發(fā)芽四年級觀察日記4 我用了一個塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開始等待著綠豆的發(fā)芽。
幾天后，終于功夫不負有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個個騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個個都想爭誰是第一個鉆出來的，第一個能看到外面的精彩世界。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆苗都長高了，長大了。我用尺子大約量了一下，沒想到長得快的已經(jīng)了兩厘米，慢的也長了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長越快。
大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長了一點。雖說很高興，但是還是有那么一點失望，可能是因為我無法量出他們的根有多少長吧。因為如果有了根的長度，就能知道他們的總長是多少，這樣會讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。
又過了一些時間，這些豆苗竟無緣無故地長出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問了媽媽，問了以后我才知道，原來這是他們的果實呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過我還是忍住了。看看還會長出些什么？
通過這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。
　　綠豆發(fā)芽四年級觀察日記5 放假了，我自己在家沒事做悶死了，忽然我看到綠豆，就想做個試驗，反正不難，以前老師也教過。于是我取出少量綠豆，放在一個裝水的容器里。
第一天早上，我把泡好的綠豆取出，分別放在三個罐子里，我往第一個罐子里裝水，往第二個罐子里只放一張濕紙巾，在第三個罐子里放一張干紙巾，然后將三個罐子的蓋子蓋上，放在陽臺。
第二天，放了濕紙巾的罐子里的綠豆長出了小小的嫩芽，放了干紙巾的罐子里的綠豆長出的嫩芽要小些，另一個放水的罐子里的綠豆什么也沒長。
第三天，放了濕紙巾的罐子里的綠豆芽長高了，干紙巾罐子里的綠豆芽只長高了一點兒，放了水的罐子里的綠豆長出了小小的嫩芽。
第四天，濕紙巾罐子里的綠豆芽長了一片又小又嫩的葉子，可愛極了！
但是，為什么同樣的植物放在三個罐子了卻長的速度不一樣呢？原來這和溫度、濕度和空氣有著密切的關系。放了濕紙巾的綠豆因為溫度適宜，濕度適宜，空氣足夠，所以長的最快；放了干紙巾的綠豆因為太干燥，所以長的慢；放了水的綠豆，因為缺乏空氣，所以很難發(fā)芽。
綠豆發(fā)芽這個試驗真是太有趣了，大自然真奇妙啊！

【篇二】四年級語文第三單元觀察日記綠豆

觀察日記 40篇——四年級第三單元作文

有趣的實驗
三進四（2）班邱子峰
2019年7月8日星期一雨
上課啦，俊俊老師拿來了一個雞蛋，我想，是要給我們吃嗎？正好，我還沒吃早飯。俊俊老師看出了我的疑惑，說道：“今天，我們要做一個醋泡蛋的實驗！”
老師像變魔術似的，左手從包里拿了一大瓶醋，右手拿出一個小瓶子，她小心翼翼地把雞蛋完好無損的放入了瓶子，緊接著把醋倒入小瓶子里，倒了一半后，停止了用醋“攻擊”雞蛋。
不一會兒，我觀察到雞蛋長“毛”了，像一個雪球，又像一團棉花，還像一個不知名的怪物......又過了一陣子，雞蛋的“毛”多如螞蟻，像基因突變了，又像“生病”了。
雞蛋為什么會“長毛”呢？我很疑惑，后來經(jīng)過俊俊老師的講解，我才明白，原來是因為蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者會產(chǎn)生大量的二氧化碳，也就是我們看到的“毛”。真是神奇！
2019年7月9日星期二雨
今天我驚訝的發(fā)現(xiàn)，雞蛋和一層褐色的薄膜都浮在醋的表面，老師告訴我們說這是蛋殼被醋軟化的現(xiàn)象。
這時，我們隱隱約約地看到了雞蛋里面的蛋黃，上面有一些細紋。雞蛋就像剛洗了個澡一樣。
老師把雞蛋拿在手里并讓我們摸了一下，雞蛋竟然是軟的！只見老師拿著雞蛋往地上一扔，大家都遠遠的躲著，生怕蛋液濺到身上，但雞蛋不僅沒破還一下子彈了起來。
生活里原來這么多神奇的現(xiàn)象，只要我們認真觀察，善于動腦，就會發(fā)現(xiàn)許多科學道理。
醋泡蛋
三進四（2）班鄔櫨霏
2019年7月8日星期一雨
課堂上，老師說要我們一起做一個小實驗，我們都十分好奇，有的想要做什么實驗？有的想：這個實驗會不會太難？有的想：實驗的目的是什么？還有的猜這是什么實驗呢？
只見老師拿出了一個生雞蛋和一個空瓶子。老師說：“我先把雞蛋輕輕地放進去”，然后一邊把雞蛋放進去，一邊拿出一瓶醋，并把醋倒了進去。
過了一會兒，雞蛋殼開始冒氣泡，那時雞蛋就像一個棉花球，我們都很好奇問，為什么會發(fā)出氣泡？俊俊老師給大家伙兒解釋了原理，原理是：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者會產(chǎn)生大量的二氧化碳，也就是我們看到的小氣泡。
哦！原來是這樣，我明白了。
2019.年7月9日星期二雨
第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得透明了！都可以看到蛋黃了！我們都很驚奇。
老師又讓我們摸一摸親手感受，我輕輕地摸了摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋變軟了。
老師把雞蛋往桌子上一扔，我不覺向后一彈，生怕雞蛋液濺到身上，但雞蛋也只是一彈，并沒有裂開，反而像一個彈力球！
這真是一個有趣的實驗，生活中處處有科學，只要細心觀察與探究就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘!
有趣的小實驗
三進四（2）班王千慧
2019年7月8日星期一雨
今天，老師給我們做了一個小實驗。
材料是：準備一個玻璃罐和一個雞蛋，還有一滿杯醋，老師先拿了一個玻璃杯，接著再把一個生雞蛋放在玻璃杯里，雞蛋就開始冒泡泡了。
我觀察到杯子里的雞蛋像一個白花花的棉花球，身上還冒著許多亮晶晶的泡泡呢！
我不知道為什么杯子里的雞蛋會冒泡，便立即問了俊俊老師。老師說：“因為蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者會產(chǎn)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，也就是我們看到的小氣泡。”
聽完老師的解說，我恍然大悟，開始期待雞蛋明天的樣子了。
2019年7月9日星期二雨
第二天很快到來了，我仔細觀察了一會兒玻璃瓶里的雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋不僅變大了，而且變得很透明，醋的表面上浮著一層褐色的薄膜......
老師把雞蛋拿了出來，放在了我們的桌子上，我感到十分害怕，往后退了一步，但是當老師放在桌子上彈了彈，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟然非常Q彈。
這真是一個神奇的實驗！
通過這次實驗觀察，我懂得了，生活處處有神奇的地方，只要我們仔細觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。
有趣的小實驗
三進四（2）班龔思源
2019年7月8日星期一雨
今天的課堂上，老師要跟我們一起做一個小實驗。
老師要的材料有雞蛋，白醋，玻璃罐。首先俊俊老師把玻璃罐放在平地上，接著把雞蛋輕輕地放入玻璃罐里，最后把白醋倒了進去，剛好沒過光滑的雞蛋。
過了一會兒，罐子里面放出了晶瑩透亮的氣泡，雞蛋就像穿著氣泡的衣裳一樣，大家非常奇怪，為什么雞蛋有氣泡？老師解釋說：“雞蛋殼主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者會產(chǎn)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，也就是我們看到的小氣泡......”
2019年7月9日星期二雨
今天我驚奇的發(fā)現(xiàn)，褐色的薄膜浮在表面上，雞蛋殼被軟化了。
老師把雞蛋放在我的面前，讓我們摸一摸，我小心翼翼的把手放在雞蛋上軟軟的，就像一個彈力球。
老師把雞蛋往桌子上彈了彈，我嚇得一下子把身子一躺，好險！差一點就沾到身上了。過后我才發(fā)現(xiàn)，雞蛋不僅沒炸開，還像皮球一樣彈來彈去呢！
是啊，生活中科學無處不在，只要認真觀察就可以發(fā)現(xiàn)許多道理。
蛋殼不見
三（3）班肖鎮(zhèn)坷
7月8日星期一雨
今天上作文課，童老師拿了一個罐子和一個雞蛋，一瓶9度米醋。老師說：“同學們，我們來做一個實驗。”
“快點兒，老師，快點兒，老師。”我們大聲地喊。
童老師首先把雞蛋小心翼翼地放進罐子里，再用力地擰開醋的蓋子，把醋倒入罐子里，等待神奇的事情發(fā)生。
一開始，雞蛋是躺在杯底。過了一會兒，雞蛋慢慢浮起來。我上看下看，左看右看，發(fā)現(xiàn)雞蛋滿身都是氣泡，就像一顆珍珠一樣，漂亮極了。
看到雞蛋，我想：如果雞蛋里有小雞，小雞肯定會被酸死的。
“為什么雞蛋會披上一件美麗的珍珠衣服？”同學們疑惑不解。彭澤然說：“因為醋酸加上醋酸鈣引起了化學反應。這些氣泡也就是二氧化碳。”
當我摸到的時候，雞蛋就像一個軟軟的彈彈球。
7月9日星期二陰
第二天，我看到雞蛋變大了，就像一個手雷彈，殼也不見了，只有薄薄的片，就像一張紙巾。浮在上面的皮也變成了一片薄片。
我想：如果它長得更大些，就可以去打籃球了。
一開始雞蛋硬硬的，現(xiàn)在是個神奇彈彈球了。拿著它，丟在蓋子里。它就可以彈起來，一開始彈不起來，現(xiàn)在輕輕一下就可以彈起來了。
可是，妍霏輕輕地一捏，把雞蛋捏破了，里面出來了很多的水，我猜那一定是醋。
硬硬的皮被醋一泡，就變成了雪白的、軟軟的膜。而那原本的皮已經(jīng)不見了。
蛋殼神秘失蹤
三（3）班劉李茜子
7月8日星期一雨
有趣的作文課到了，童老師興致勃勃地問道：“你們想要老師給你們變一個魔術嗎？”我們接二連三地說：“好呀！好呀！”
還不止這些，有的同學興奮地站起來跳舞。
童老師神神秘秘地拿出一個水杯和一個雞蛋還有一瓶醋。她把雞蛋放在水杯里，擰開米醋蓋子，把米醋倒入了水杯里，一瞬間教室里就有一股酸味撲鼻而來。
過了一會兒，我看到一個黃黃的蛋瞬間變成了一個白白的蛋，上面還冒泡了。
這個小白蛋就像吉米(小狗）的圓頭，更像一位高貴的貴婦人穿著一件珍珠做的裙子。這時我真想把它往地上一砸，看看是否會砸碎。
雞蛋出現(xiàn)的化學反應，就是高度數(shù)的醋酸加上雞蛋外殼的碳酸鈣產(chǎn)生二氧化碳！
7月9日星期二陰
今天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的變化很大！雞蛋的形狀變得不再是圓的了，雞蛋的顏色變得不再是米白了，而是雪白了，上面還浮著一些不明物體，而且雞蛋還變大了。
這時我想：“如果輕輕一碰，會發(fā)生什么呢？”正當我還沒有想完……
“哇！”童老師拿起雞蛋往蓋子上一彈，那個雞蛋就像彈彈球一樣，很有彈力。
但是，趁老師沒注意，一個頑皮的同學把雞蛋一捏，雞蛋就破了，但那個蛋黃就像一個太陽，那邊破了的膜就像一片紗布。
我想，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)簡單的事情也很奇妙。
蛋殼消失了
三（3）班肖雅丹
7月8日星期一雨
“今天我們來玩一個‘魔術’。”童老師右手端著罐子，左手拿著一瓶9度的白米醋和一個雞蛋笑盈盈地走進教室說。
“啊！什么，玩一個魔術，玩什么魔術？快說！”同學們激動地東說一句，西說一句，都快把屋頂給炸開了。
童老師把罐子放在桌子上，再把雞蛋小心翼翼的放在罐子里。接著把醋的蓋子擰開，倒入罐子中，那酸酸的香味撲鼻而來，好濃啊！
只見雞蛋上全部都是泡泡，像一個個閃閃發(fā)光的小珍珠，雞蛋還立了起來了，像一個士兵，雞蛋還像一個跳舞家，在水里跳舞。
咦?奇怪了，童老師之前放進去的雞蛋那么小，怎么一眨眼就變大了呢？雞蛋上為什么起了許多小泡泡呢？為什么雞蛋不停地在罐子里跳舞呢？為什么這個雞蛋里有十萬個為什么呢？
童老師看我們疑惑不解，笑嘻嘻地說，這還不簡單，因為化學反應產(chǎn)生了二氧化碳。
7月9日星期二陰
第二天，童老師再把罐子拿到我們面前。哇！雞蛋變得好大哦！像人頭一樣；像皮球一樣；像籃球一樣，真是太奇怪了！
為什么雞蛋會變得那么大，而且還會浮起來？上面浮的棕色東西又是什么呢？看看我這腦子，什么都不知道，真該去看看《十萬個為什么》。
我輕輕地把雞蛋拿起來，又放下去，哦！雞蛋就像一個神奇彈彈球一樣一彈一彈的，真讓人的好奇心變強。突然，發(fā)生什么事情了?我后面的何妍霏捏了一下雞蛋。通的一聲，雞蛋碎了，露出金黃色的蛋黃。那圓潤潤蛋殼露出了小臉蛋，真光滑。真的好可惜哦！
只要我們留心觀察，尋找，就會發(fā)現(xiàn)，每一個魔術都有一個小奧秘。
蛋殼神秘失蹤
三（3）班李浥晨
7月8日星期一雨
“同學們，今天我們來玩一個小‘魔術’！”作文課上，童老師端著一個瓶子，握著一瓶9度醋，捏著一個雞蛋，笑瞇瞇地望著我們。
“快點兒！我都等不及了！”同學們立馬炸開了鍋，聲音此起彼伏，個個躍躍欲試。
童老師微微一笑，捏著雞蛋小心翼翼地放入瓶子里，又看看手里的9度醋，將醋的瓶口輕輕擰開，手一斜，把醋倒進了裝著雞蛋的瓶子里。
漸漸地，醋冒出了嬌小可愛的氣泡，在“水面”上翻騰著。雞蛋也起了小小的疙瘩。
我想：雞蛋為什么會變成這個樣子呢？雞蛋殼會不會消失呢？
看著我們疑惑不解的樣子，童老師笑盈盈地仔細講解：“這是因為醋酸和碳酸鈣發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了二氧化碳，讓雞蛋變成了這個樣子。”
7月9日星期二陰
今天雞蛋已發(fā)生了巨大的變化，雞蛋脹得大大的，似乎馬上就要“爆炸”似的。雞蛋原來是安安靜靜地睡在瓶子里頭的，現(xiàn)在完全變了樣兒，立起來了一點兒，還稍稍向上浮了點兒。雞蛋如同一顆巨大的珍珠，特別是在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。
“水面”上起了厚厚的氣泡兒，還浮著一些說也說不出來，見也沒見過的東西。
咦，那還是雞蛋嗎？“水面”上為什么會產(chǎn)生一些氣泡呢？“水面”上的漂浮物又是什么呢？我想。
童老師輕輕地把雞蛋捏出來，放在瓶蓋里。我早已躍躍欲試了，跳起來摸了摸這珍珠一般的雞蛋，又拿出來彈了彈。啊！這多么像一個“神奇彈彈球”！
“砰！”就在我們好奇想碰碰“彈彈球”時，“討厭”的妍霏重重地捏了一下雞蛋——雞蛋“爆炸”了！現(xiàn)在的雞蛋已經(jīng)破裂了，金黃的蛋黃露在了外頭。可蛋殼卻神秘失蹤了，只留下了一層薄薄的膜。
哇！這也太神奇了吧！蛋殼竟然不見了！看來，生活中神奇的事情有很多，只是需要我們?nèi)ゼ毿挠^察。
是的，生活中處處都有神奇的事情，只要我們細心去發(fā)現(xiàn)。
蛋殼失蹤記
三（3）班彭澤然
7月8日星期一雨
作文課，童老師右手拿著9度的醋，左手端著一個罐子和一個雞蛋。笑咪咪地走進了教室，說：“這節(jié)課我們來做一個魔術吧，叫蛋殼失蹤記。”
“yes！可以做實驗，可以做實驗了……同學們一聽，一個個蹦得三尺高。
實驗開始了，童老師小心翼翼地把蛋放入罐子中，接著擰開醋瓶，慢慢地倒入罐子中。不一會兒，雞蛋就被淹沒了。
這時，雞蛋身上已經(jīng)有了許許多多的泡泡，像一個個疙瘩，又像給雞蛋披上了一件鑲滿的珍珠的衣裳。
大家心想：“咦，怎么會這這樣呢？”
我看見大家都不知道是怎么回事，我就說：“哎，沒文化真可怕啊！連這個都不知道。醋里有醋酸，蛋殼里有鈣，兩者混合產(chǎn)生了二氧化碳。
7月9日星期二
第二天，哇！殼大部分都浮了上來，像一些散沙一樣。雞蛋也變大了，就像一顆又大又亮的大珍珠。
我想：才泡了兩天，就這么大了，如果再泡幾天的話，說不定會更大呢，到時候真是一顆大珍珠了！
該把雞蛋取出來了，童老師輕輕地把雞蛋取了出來，小心地放在蓋子上，輕輕一拿，再放雞蛋，竟然成了神奇彈彈球。
這時候，妍霏跑了過來，輕輕一捏。“砰——”雞蛋破了，蛋殼也變成了一層雪白的膜了。
生活處處是科學，我們只要仔細尋找，就會發(fā)現(xiàn)很奇特的事，你們說呢？
逃跑的蛋殼
三進四4班胡其銳
2019年7月8日星期一雨天
上作文課時，老師一手拿著白醋，手拿著瓶子和雞蛋，優(yōu)雅地走進教室，他偏著腦袋對大家說:“這節(jié)課我們來做一個非常神奇的實驗。”
“太好了！”同學們個個欣喜若狂，手舞足蹈。
只見老師拿起那光溜溜的橢圓的雞蛋，小心翼翼地放入瓶子，后再把白醋“嘩啦嘩啦”的倒入瓶子中。頓時，教室里出現(xiàn)了一股怪怪的氣味。
這時，怪事發(fā)生了。雞蛋原來正安安靜靜的在瓶底呼呼大睡，頓時，它的“腳”輕飄飄的，竟然浮起來了，而且，它全身也起了“雞皮疙瘩”——小氣泡。我想:它肯定是冷的起了雞皮疙瘩。
“雞蛋怎么會浮起來？”“小氣泡是怎么出現(xiàn)的？”……大家議論紛紛，我腦袋里也打一個大大的問號。
正當我們疑惑不解的時候，老師向我們揭穿了謎底。原來，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋主要是醋酸，二者一起會發(fā)生化學反應。
2019年7月9日星期二雨
又上作文課了，我連忙跑去看雞蛋。
“哇！”只見氣泡不見了，雞蛋變透明了，都可以看到蛋黃了，雞蛋仿佛被施了魔法似的，變得那么透明了。
看到雞蛋發(fā)生的變化，我想它可能像彈跳球那樣能蹦起來，像QQ糖那樣軟。
這時，老師把雞蛋拿了出來，讓我們摸摸它。我摸了摸雞蛋，發(fā)現(xiàn)它果然變軟了。我又在桌子上彈了彈，它竟然在桌上蹦來蹦去。
忽然，雞蛋破了，沒想到蛋殼不見了，只剩下一層膜了。
啊！這個實驗可真有趣，只要我們留心觀察，就能找到趣味。
蛋殼不見了
三進四4班顏婧琪
2019年7月8日星期一雨
“同學們，今天我們來玩?zhèn)€魔術好嗎？”童老師右手拿著杯子，左手拿一個雞蛋和一瓶9度的醋，笑瞇瞇地問我們。
“好——童老師萬歲”我們一個個歡呼雀躍，手舞足蹈。
只見童老師左手拿著杯子，右手拿著雞蛋，小心翼翼地將雞蛋送入杯中，生怕碎了。老師拿著九度的醋放入杯中，像瀑布一般慢慢流入，教室一下子彌漫著醋味。
我看到了雞蛋像跳水運動員一般躍出水面，邊上的泡泡如變了魔法一般粘在雞蛋上，雞蛋像穿了一件美麗的新衣一樣，又像它怕冷，身上長了一個個雞皮疙瘩。
這是為什么呢？為什么有氣泡？為什么會浮起來呢？
原來，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋主要是醋酸，二者一起會發(fā)生化學反應。
2019年7月9日星期二雨
“今天的醋泡雞蛋一定更大了吧！”我快速跑到教室。
我看到白醋變黃了，邊上的氣泡越來越少了，邊上的蛋殼消失了，能一清二楚地看到中間的蛋黃，蛋黃外裹著一層膜。
看到這樣，我想這會破嗎？我手摸了一下QQ的，軟軟的，好可愛。
童老師拿著雞蛋摔了下去，一下子雞蛋破了，只剩下膜。
我想這雞蛋好惡心啊！但這真是一個精彩的實驗啊！
蛋殼不見了
三進四4班李俞潔
2019年7月8日星期一雨
“同學們，我們今天來玩一個魔術。”一陣聲音送了進來，童老師不空，一手拿著一個杯子，另一只手拿著一個雞蛋和一瓶九度的醋，優(yōu)雅的走了進來。
“好——”同學們異口同聲的歡呼了起來，就像菜市場一樣熱鬧。我心想:這個魔術會不會很有趣。
只見童老師拿著光溜溜的雞蛋小心翼翼的放了進去，生怕把雞蛋弄碎了。童老師嘩啦嘩啦的把醋倒在杯子里，頓時，我聞到了一陣醋味。
我一看，雞蛋慢慢的浮了上去，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋的身體外有成千上萬的小泡泡，像給雞蛋穿了一件全是珍珠寶石的外衣，雞蛋好像在醋中游了起來，不一會兒，雞蛋怎么在醋中翩翩起舞了。
看了這個雞蛋，我心想:那些成千上萬的小泡泡是從哪里來的？
老師笑瞇瞇的說:“蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者一起會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。”
2019年7月9日星期二雨天
不知道那雞蛋怎么樣了，“咦，雞蛋怎么睡在一個窩里。”
我來到了教室，我一眼望去，看到了那晶瑩透亮的雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的外殼不見了，只剩外面的膜，而且可以直接看到里面的蛋黃。
看著雞蛋發(fā)生了變化，我心想可以去摸一摸，彈一彈。
我寫完了作文，童老師讓我摸一摸，我輕輕地摸了一下，感覺好軟啊，好舒服。
我們上課了，童老師把雞蛋放到了高處，“啪”，雞蛋碎了，只剩一層膜和一個蛋黃。
通過這次實驗，就會明白:只要留心觀察，就會有精彩的發(fā)現(xiàn)。
蛋殼失蹤記
三進四4班劉紫涵
2019年7月8日星期一雨天
作文課上，童老師兩手不空的走進教室，一手拿著瓶子，一手拿著九度的醋和雞蛋，跟我們說這節(jié)課做實驗。
“好——”同學們異口同聲地回答。
老師小心翼翼地把雞蛋放進杯中，生怕把外殼輕又脆的雞蛋打碎，然后老師放入了9度的醋。
神奇的事發(fā)生了，雞蛋隨著醋從底部升到了杯子上，就像人在潛水又起來了一樣。過了不久，雞蛋上有無數(shù)個小氣泡，好似一件晶瑩透亮的珍珠衣服，又好似是一件皇帝的新衣。
全班都在想，這些小氣泡是怎么呈現(xiàn)的呢？為什么有這么多的小氣泡呢？
童老師告訴我們，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者一起發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
2019年7月9日星期二雨天
又到了作文課，我真想看看醋泡雞蛋。
第二天，我看到了泡了一夜的雞蛋變大了，殼變成了透明的膜，表層那些小氣泡漸漸的消失了。
把雞蛋拿出來，放到桌子上，用手一摸軟軟的，從低處輕輕的一扔，沒有破。
有一個同學在說:“從高處用力砸下去，看一下怎樣。”老師把雞蛋從高處用力砸下去，結(jié)果雞蛋碎了，蛋殼已經(jīng)不是蛋殼了，而是一層薄薄的膜。
只要留心觀察，就會有精彩的發(fā)現(xiàn)，一個醋泡雞蛋就是一個新的發(fā)現(xiàn)。
蛋殼失蹤記
三進四4班李芷萱
2019年7月8日星期一雨天
作文課，老師一手拿著一個雞蛋，另一只手拿著一個杯子，優(yōu)雅的走了進來，笑瞇瞇的對我們說:“同學們，我們今天來玩一個實驗，好嗎？”
“好——”同學們異口同聲地說，似乎被老師施了魔法，都高興地手舞足蹈。
老師小心翼翼地把雞蛋放進杯子，生怕把這個雞蛋打破了。接著，老師像一位魔法師一樣，把醋嘩啦嘩啦地倒入了瓶中，頓時，教室里彌漫著一陣醋香。
一下子，雞蛋浮了起來，就像一位找到寶藏的尋寶員，它那外面好像穿上了一件用珍珠作的衣服，而它的形狀也變大了，這時那雞蛋像一個晶瑩的水晶，真是美極了。
我看得目瞪口呆，可這是怎么回事呢？我想這醋是不是給雞蛋施了什么魔法呢？那這小泡泡又是怎么來的呢？而且雞蛋為什么變大呢？
正當我百思不得其解時，老師笑著說:“蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者一起會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。”
2019年7月9日星期二雨天
咦？昨天的醋泡雞蛋，今天變得怎么樣了呢？因為它我興奮地整個夜里都沒睡著。
作文課又開始了，我看到雞蛋的外殼已經(jīng)完全不見了，難道是老師偷偷把殼拿走了嗎？我走了過來一聞，頓時一陣刺鼻的味道沖進我的鼻孔，真的好難聞啊，我在遠處觀察起來，雞蛋沒有殼，真像一塊寶石。
我看著雞蛋想:雞蛋過了一天怎么會這么臭呢？要是把雞蛋吃了又會怎么樣呢？
我用手摸了摸雞蛋的外表，它外表光滑極了，忽然，我們班的一個調(diào)皮蛋說:“老師，如果把雞蛋放在桌子上砸，會怎么樣呢？”
老師真的把雞蛋砸壞了，我看見雞蛋和膜像分離的母子，而且蛋黃變得更黃些。
原來只要留心，生活中處處都是學問啊！
困在醋中的雞蛋
三進四(5)班康雅靜
2019年7月7日周日陰
今天，我們做了一個實驗——醋泡蛋。
俊俊老師像一陣風飄進教室。她說:“我們做一個“醋泡蛋的實驗”。”“醋泡蛋是什么呀？”我還是第一次聽說醋泡蛋，醋泡蛋會發(fā)生什么奇特的事呢？
老師先拿起一個透明杯，再拿起一個可愛的小雞蛋。她小心翼翼地放入杯中。只見雞蛋像昨天晚上熬了夜一樣，一下子就睡著了。
接著老師拿起一瓶醋，老師讓一個人過去幫忙，老師開始倒醋了，慢慢地醋沒過了雞蛋。雞蛋像被醋喚醒了一樣，身體滾動著，還冒出很多氣泡。這是為什么呢？
老師后來說:“這是因為蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，兩種化學物質(zhì)在一起產(chǎn)生了化學反應，生成了二氧化碳。”
原來如此，大自然真是奇妙。
2019年7月9日星期二雨
第二天，我高興地去沁園春的教室，十分好奇那可愛的小雞蛋有沒有變化。
老師拿著雞蛋走來走去，給我們看。還是昨天的小雞蛋嗎？它身上的泡泡怎么消失了？那上面還有一些棕色的一條一條的浮在水上，小雞蛋也變大了，就像喝了變大的藥水一樣。可為什么變大了一點，蛋殼也變透明了呢？
這個雞蛋像我們吃的果凍一樣，好像雞蛋要洗澡脫了衣服。我看著看著忍不住流口水。
老師把蛋拿出來，蛋殼全沒了。老師讓大家都摸了一摸，摸著可滑了，而且軟軟的。老師把它放在每個人的桌子上彈了彈，就像彈彈球，彈性十足。
哇，蛋殼真的沒了，多么神奇。真是一個有趣的實驗。
醋泡蛋的實驗
三進四(5)班黃豆豆
2019年7月7日星期天陰
今天老師帶領我們做了一個有趣的實驗——醋泡蛋。
俊俊老師先把像球一樣的雞蛋放入杯中，然后這個雞蛋像熟睡的娃娃一樣躺在杯子里。然后老師把醋倒進杯子里，那力度就像洪水猛獸一樣。
過了一兩分鐘，雞蛋睡醒了，身體搖搖晃晃的，還冒出了好多氣泡。我對雞蛋的變化十分好奇。有同學忍不住好奇地問俊俊老師:“雞蛋怎么會冒氣泡？”俊俊老師微笑著說:“蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，兩種化學物質(zhì)在一起產(chǎn)生了嚴重的化學反應，生成了大量的二氧化碳，二氧化碳就是我們看到的氣泡。”
啊！原來如此，真是太神奇了，我好期待下一節(jié)課雞蛋會發(fā)生什么。
2019年7月9日星期二雨
早上，我興高采烈跑到沁園春來看我期待已久的臭雞蛋。到了沁園春，老師輕輕地把泡了兩天的雞蛋拿了出來。啊！雞蛋的殼竟然沒了，變成了一層褐色的皮，而且雞蛋好像小了一圈，還有一股巨大的醋味,跟臭雞蛋似的。
哇！這個雞蛋變化好大，真想去摸一摸呀！老師終于同意讓我摸一下這個雞蛋了。摸了一下啊，簡直是無敵的臭啊。
老師把雞蛋在桌子上彈了一下，真的是彈力無窮啊。老師說要把雞蛋打破，同學們緊盯著老師手中的雞蛋。只見雞蛋碎了，里面流出了蛋清和蛋黃。
雞蛋殼確實消失了，好神奇呀！
蛋殼日記
三進四（6班）付凌菲
2019年7月8日星期一雨
作文課上，老師大搖大擺地拿著醋、碗和一只雞蛋，神秘地開口:“今天，讓我們來做個實驗，就像變魔術一樣，那就是讓蛋殼消失！”
同學們一聽，立刻在底下竊竊私語，有人說:“這不可能！”“老師胡說”……于是，那些等不及的同學就在下面喊:“老師，那就快開始呀！”同學們也紛紛響應，催著老師趕快開始。
老師小心翼翼地把雞蛋放進罐子，只聽一聲小小的聲音——“啪”，雞蛋就進了罐子，在里面來回滾動。同學們生怕雞蛋摔碎，都屏住呼吸，內(nèi)心緊張。接著，老師把醋倒進裝雞蛋的罐子里，一股臭味撲鼻而來，大家紛紛捂住鼻子。
只見雞蛋先沉入水底，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的外殼有許多泡沫，像帶了一身的珍珠項鏈。不久，這雞蛋都要浮在水面上了。
看著看著我百思不得其解，不明白蛋殼為什么會消失。
最后老師告訴我們，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋酸的主要成分是碳酸，兩者一起會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
這個魔術會不會成功呢？我拭目以待。
2019年7月9日星期二雨
今天又可以看雞蛋了，老師的這個魔術能不能成功呢？我滿心歡喜的跑進教室，激動不已。
雞蛋變得很透明了，里面的蛋黃隱隱約約可以看得見。觀察的時候老師說，現(xiàn)在漂浮在水面上的褐色的東西，就是消失的蛋殼。
用手觸碰一下雞蛋，感到非常的柔軟，跟海綿差不多。老師把雞蛋往桌子上輕輕一擲，雞蛋就能像彈彈球一樣彈的老高。
我想雞蛋竟能在水里“洗澡”，把外面的臟東西洗掉，這可真神奇。
通過這次實驗，我明白了，只要留心觀察，就會有精彩的發(fā)現(xiàn)。
蛋殼去哪了
三進四（6）班肖睿佳
2019年7月8日星期一雨
作文課上，俊俊老師大步流星地走進教室說:“同學們，今天我要變個魔術，讓這個雞蛋殼消失。”
同學們議論紛紛，有的大聲說:“不可能！”;有的交頭接耳，不知說了什么;有的說:“老師你又不是魔術師，不可能這么厲害。”
俊俊老師二話不說，小心翼翼地把雞蛋放入瓶子中，把醋慢慢倒出來，頓時，我聞到了一股很臭很酸的味道。
我看到了雞蛋正慢慢往上浮，真奇怪。我又看到這光滑的雞蛋殼上有許許多多的小氣泡，像魚媽媽產(chǎn)的卵，還有一點像泡泡衣。
我百思不得其解，馬上問老師:“老師，這是為什么呀？”
原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者一起會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
我好期待明天會變成什么樣子。
2019年7月9日星期二雨
今天又可以看到雞蛋了，我高高興興地跑進教室，看看老師說的是真話還是假話。
只見那雞蛋已經(jīng)發(fā)生了變化，他的蛋殼已經(jīng)沒了，雞蛋也變大了。外表是褐色，還有一層薄膜，我看著雞蛋，想到了我喜歡吃的果凍。
我的手好像不聽我的指揮去摸了摸那雞蛋，哇，好彈啊，我把雞蛋往桌上一摔，還有彈性呢，真想吃！
這次的觀察讓我知道了一個道理，只要留心就會發(fā)現(xiàn)生活中精彩的事物。
魔術表演
三進四（6）班謝彥玲
2019年7月8日星期一雨
老師悄悄地走進來，左手拿了一個雞蛋，右手拿著碗和一瓶醋，大聲的宣布:“今天我給大家變個魔術，讓我手中雞蛋的蛋殼消失。”
同學們議論紛紛，我想:老師難道是魔術師嗎？難道老師耍了什么魔術嗎？
看老師小心翼翼地把雞蛋放進碗里，倒進三分之一的醋，突然雞蛋穿上了泡泡衣裳，變成了雞蛋泡泡超人。過了一會兒，雞蛋浮到了中央，身邊的小氣泡像許多小珍珠。我聞到了一股醋味兒，搞得我的鼻子癢癢的。
五分鐘過后，碗里的雞蛋像披上了一層白衣裳，醋上面有許多小氣泡，像一片白茫茫的雪地，又像一張小床。
我有許多疑問，比如過了那么久，蛋殼為什么還沒有不見?做好之后還有醋味嗎？
后來老師告訴了我們道理，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是碳酸，二者一起會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
2019年7月9日星期二雨
今天我來到教室，我真期待老師到底是不是魔術師呢？到底蛋殼有沒有不見?我非常興奮！
我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了一點，還有醋味，上面有一些細條紋，是透明的。如果變成了果凍，那它好吃嗎？
我摸了摸它，雞蛋軟得像嬰兒的臉蛋;摔了摔之后發(fā)現(xiàn)還有彈性，像一個彈力球兒，那雞蛋殼已經(jīng)消失了。
通過這次實驗，我知道了只要我們留心觀察，就會有收獲。

【篇三】四年級語文第三單元觀察日記綠豆

四年級綠豆芽的觀察日記

　　我打算種一點綠豆好好觀察一下，我以前也種過，可沒留心觀察它們，這次，我可不能錯過了。以下是小編整理的四年級綠豆芽的觀察日記，歡迎閱讀。
　　四年級綠豆芽的觀察日記1　　11月20日
　　今天我高興地把綠豆芽的種子——綠豆，放進一個小碗里。
　　它們的形狀是橢圓的，而且是青綠色的，真像個橢圓綠鉆石，也像很小很小的小石頭一樣，中間還有一豎行，豎行的顏色是的色的。我準備發(fā)豆芽，于是我就把熱水倒在裝綠豆的碗里，我發(fā)現(xiàn)碗里的綠豆由青變成墨綠色。我一邊觀察，一邊說：豆芽啊，豆芽啊，你快點長吧！觀察了半天也沒變化，但是我沒有灰心繼續(xù)觀察，綠豆好像跟我過不去似的怎么也不變化。我正要灰心地站起來時，突然想起我們學習過《拔苗助長》的故事，知道植物生長是需要時間的，于是我靜靜的等著綠豆好像心軟了，發(fā)生了變化發(fā)生了變化：那件綠色的服衣起了皺紋。成功了，有變化了。
　　11月21日
　　第二天我醒來就馬上走去看我發(fā)的豆芽。
　　啊！綠豆的肚子變大了，綠豆的肚子的白豎行沒有了，并從頂上長出了一個小芽，小芽的前面是尖尖的，而且是純白色的，小芽有的像銀白色的針，有的像的魚鉤。
　　我發(fā)現(xiàn)綠豆芽在碗里太擠了，需要在一個比較大的環(huán)境里生長，于是我找了一張紗布來，把綠豆倒進紗布，我想植物生長需要水，所以我馬上去接一些水，灑在綠豆的身體上，我把枯草蓋在綠豆的身體上，又用毛巾蓋好。
　　我真希望豆芽能快點長出。
　　11月22日
　　星期一今天是我發(fā)豆芽的第三天了。剛放學我就馬上跑到教室門口排路隊，我的心早已飛到綠豆身上了。剛回家把書包放下，三步并兩步地跑去看我的小寶寶——綠豆芽。
　　我打開紗布，輕輕地打開枯草。啊！它們的芽到處亂長，有的像蚯蚓一樣彎彎曲曲的;有的像斧頭;還有的像問號
　　綠豆芽都好像熱了一樣，衣服都敞開了露出了白白的大肚子。不過最重要的是小芽又長長了5毫米，但有的總長還是5毫米。
　　我給綠豆芽蓋好枯草，把它們放好在我的書桌上。
　　11月23日
　　星期二一放學我飛一般地跑回家，把書包一扔就跑到小寶寶的房子前一看，啊！有的豆芽的衣服已經(jīng)脫落了，露出了黃嫩的身體，并且又長長了5毫米。
　　綠豆芽有的像天鵝——綠豆像天鵝的身子綠豆的芽長得長長的，中間的部位有點彎曲像天鵝的脖子。頂部有4毫米向前生長，像天鵝的頭。有的像蛇，彎彎曲曲的，可以鉤起一丁點枯草呢！有的像鴨子在梳理羽毛。
　　看來我養(yǎng)的小寶寶還不錯。
　　四年級綠豆芽的觀察日記2　　7月26日 晴 星期一
　　我特別愛吃綠豆芽。今天在吃豆芽的時候，媽媽問我是否知道綠豆芽是怎么長出來的?這個問題還真是難住了我，是在土里?植物的生長大多數(shù)不是在土里嗎?在水里?豆芽那么干凈，應該是在水里生長的呀?媽媽看我為難的樣子，說：“咱們自己生一次豆芽不就知道了嗎?”
　　生豆芽?這可是個新鮮事物。我們說干就干，媽媽也不太知道生豆芽的具體過程，我們馬上打電話請教了姥姥。姥姥告訴我們，生豆芽把綠豆淘洗干凈，用濕布蒙上，每天淘洗一次，保證蒙蓋的布不干就行。
　　我和媽媽就抓了一把綠豆，淘洗干凈。綠豆長的小小的，圓圓的，上面還有一個白色的小芽，大概綠豆芽就是從這里開始長出來的吧?然后我們給綠豆蓋上了一層濕布，好像給他們蓋了一層棉被，讓它們安安靜靜地躺在里面發(fā)芽。
　　7月27日 晴 星期二
　　今天已經(jīng)有幾顆綠豆發(fā)芽了，它們的芽才剛剛冒出來，它們的芽嫩嫩的，彎彎曲曲的，很像麻花，其他沒發(fā)芽的綠豆也變得有點胖大了。趕緊陶洗好了，繼續(xù)給它們蓋好濕布，讓他們快點長。
　　7月28日 晴 星期三
　　再來看綠豆，已經(jīng)有一半發(fā)芽了，長的芽已經(jīng)有一厘米長了，短的才剛剛冒尖。看著沒發(fā)芽的綠豆，我都有些著急了，怎們長得這么慢呀?我哪天才能吃到可口的綠豆芽呢?
　　7月29日 晴 星期四
　　今天綠豆已經(jīng)大部分都發(fā)芽了，最長的有2厘米了，有的調(diào)皮的綠豆芽鉆到了濕布里，我輕輕地、慢慢的、一點一點的把它們從濕布上拿下來，生怕稍微一用勁，弄斷了它們脆弱的身子。
　　7月30日 晴 星期五
　　今天已經(jīng)是第四天了，綠豆全部發(fā)芽了，只是長得還不夠大，最長的大概有3厘米了，想吃還得等幾天，真希望綠豆芽快點長大。有一些綠豆發(fā)了芽之后，脫掉了身上的綠衣服，只剩下白白的豆芽。
　　7月31日 星期六 晴
　　今天的綠豆芽和昨天相比，長了一點兒，但不是特別明顯，最長的還是三厘米多點，只是短的有所長長了。沒想到自己泡綠豆芽竟然長得這么慢，我都有點著急了。難道賣的綠豆芽也長得這么慢嗎?
　　媽媽說，其實外邊賣的豆芽，一般是規(guī)模化生產(chǎn)的。他們有自動生豆芽機，會自動淋水，自動換水，自動加溫，自動控溫，所以豆芽一般長得比較快，大概一天時間就足夠了。
　　8月1日 星期天 晴
　　今天是第七天了，綠豆芽上的綠皮基本上全部掉了，我們用水好好地掏了一下綠豆芽，把里邊的綠皮都給沖掉了，但是豆芽還是沒有太大的變化，它怎么不長了呢?
　　8月2日 星期一 晴
　　今天姥姥和老爺來我們家了，我迫不及待地把泡了八天的綠豆芽拿給他們看，問他們?yōu)槭裁淳G豆芽不長了呢?
　　姥姥看了之后說，已經(jīng)八天了，綠豆芽不會再長了。為什么我泡的綠豆芽只長到兩三厘米長就不長了呢?我百思不得其解。姥姥仔細觀察了我的綠豆芽之后，替我解開了謎團。原來我每次在給豆芽換水的時候，都拼命的洗豆芽，結(jié)果把豆芽的芽都洗掉了，豆芽的頭掉了它還怎么長呢?噢!我終于找到原因了，沒想到泡綠豆芽還有這么多注意事項，這次泡綠豆芽失敗了，下次有機會我還會再泡綠豆芽。

【篇四】四年級語文第三單元觀察日記綠豆

觀察日記——泡綠豆

10月1日 星期三 晴

今天晚上，我鉆進廚房精心挑選了許多顆粒飽滿的小綠豆，又找來一個干凈瓶子，把這些小精靈放進去，兌好溫水倒進去，水剛好沒過它們.它們挨挨擠擠的,顏色非常好看,像一顆顆墨綠的寶石,靜靜地躺在那里,盡情地享受著水的滋潤。

10月2日 星期四 晴

今天早晨,我走近一看,咦?豆子怎么還沒發(fā)芽?我心里有點失望,但我仔細一看,綠豆的外衣皺皺的,飽脹的仿佛就要破裂似的,豆子身上有一條小縫,露出了白肚皮。

10月3日 星期五 晴

今天中午,綠豆已經(jīng)比昨天大了兩倍多。原來緊裹在身上的綠衣裳早已被撐破,遮不住它雪白的身體了。哇!小綠豆們都伸出了一個小小的、嫩嫩的像白玉一樣的芽兒，看上去就像長了一條小尾巴。晚上，綠豆們接二連三的脫下衣服換上了白新裝，變成了一個個帶尾巴的小白胖子。有的“胖子”特別調(diào)皮，還把豆殼掛在頭上，像一個個戴了帽子的小娃娃，真是可愛極了！我用手輕輕地搖晃了一下瓶子，它們就活動起來，像一個個游來游去地小蝌蚪，又像一頭頭小象正微微的擺動它們的長鼻子。

10月4日 星期六 晴

起床了，我迫不及待的去看它們，小綠豆的尾巴果然越長越長，我的豆芽終于長成了。瞧！豆芽拖著長長的尾巴鉆出水面探出頭來，它們站在水中，像一群身穿綠紗翩翩起舞的小姑娘，多么美麗，多么漂亮！這幾天，它們很神奇的在我眼前不停地變化著，我真的好開心。所謂“一分耕耘，一分收獲”說的一點都沒錯，我得到了一批新鮮的綠豆芽，今晚，我們可以吃豆芽菜啰！

觀察日記 則

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【篇五】四年級語文第三單元觀察日記綠豆

綠豆發(fā)芽的觀察日記

導讀:本文是關于四年級作文綠豆發(fā)芽的觀察日記,感謝您的閱讀.

　　十月一日 星期一 晴
　　我今天去菜市場買了一些綠豆，準備做一個“綠豆發(fā)芽觀察的實驗”。
　　剛買回來的綠豆是淺綠色的，呈橢圓形。它摸起來硬硬的，又光溜溜的，真懷疑這么硬的身體里能長出翠綠的小豆芽兒。
　　我取了二十幾顆綠豆倒進杯子里，放到能照射到陽光的窗戶旁，準備泡上整整一晚上。
　　看著這可愛的小豆子，直希望它們快點長大。
　　十月二日 星期二 晴
　　過了一宿，我又跑去看綠豆。經(jīng)過一整晚的浸泡，綠豆變成了青綠色。看這些綠豆，比剛買來的胖出了一半，這是為什么呢？奶奶告訴了我，這是里面的種子生長的痕象，以后種子還會破殼而出呢！
　　我還在綠豆上放上浸了水的沙布，這樣使水不會太多，也不會太少，對綠豆起著有濕潤的作用。
　　過了幾個小時，我又來看望綠豆。一開始，什么發(fā)現(xiàn)也沒有。后來，在我的仔細探究下，才發(fā)現(xiàn)了這個隱蔽的東西。原來在綠豆一端有一個小小的圓圈。這個圓圈的顏色不知道是哪種白色，不過，看著很像魚肚子上的那種白色。
　　這白點里有什么呢？綠豆接下來還會發(fā)生哪些變化？我?guī)е蓡栠M入了夢鄉(xiāng)。
　　十月三日 星期三 晴
　　一夢初醒，我趕忙奔向綠豆。綠豆果真大了不少，差不多有一個小孩的指甲蓋大小，大約是原來的兩倍呢！不過，我還有一個驚喜的發(fā)現(xiàn)：在綠豆的白色圓點之中長出了一條很短很短的線。我連忙拿出科普書對照知道了這便是綠豆的根，用于吸收營養(yǎng)送給綠葉。那根的顏色是乳白乳白的，看起來像甜美的牛奶，真想使勁的咬它一口。剛長出的莖長只有五六毫米，連一個手指的寬度也達不到，真短！寬更少，只有一兩毫米，細的只有筆芯那么粗，看起在一點兒也不顯眼。它很脆弱，小風一吹就會搖動，弄得要死要活的樣子，好像被別人碰到一根毫毛就沒命似的。
　　啊，小莖兒，快點長大吧，不要再這么脆弱了。
　　十月四日 星期四 晴
　　又是新的一天，我洗臉刷牙之后，吃完早飯兒，就去看看小豆兒。我拿開沙布，朝杯里一看，呀，綠豆的殼被撐破了一半，從里面升出嫩綠色的小綠芽。小綠豆摸上去特別光滑，感覺特別舒服，將來豆芽芯就長在上面。這些事實都說明，奶奶說的是對的。
　　此外莖兒也長起來了，從原來的很短到變長，原來那五六毫米長，兩三毫米寬的根搖身一變。變成了壯多了，可見根的生長速度是多么的快。而且綠豆莖兒的頭上有一點半黃半綠跡象，這是什么呢？
　　……
　　昨天（十月七日）綠豆發(fā)芽了，長出了碧綠的葉子，奶奶說：“我們馬上可以吃到綠豆芽了。”
　　看著眼前的綠豆芽，我不禁感慨：植物的生長過程是多么奇妙呀！我想只要我們仔細觀察就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。

【篇六】四年級語文第三單元觀察日記綠豆

[泡綠豆的觀察四年級日記400字] 四年級觀察日記400字

　　觀察綠豆生長的日記怎么寫呢?下面是小編整理的泡綠豆的觀察四年級日記400字，大家一起來看看吧!

　　泡綠豆的觀察四年級日記400字篇1

　　201X年X月X日 X天

　　今天老師讓我們寫觀察日記，我突然想起了前兩天做的一次試驗了----生綠豆芽。

　　那天，我看到爸爸打豆?jié){時用的綠豆、黃豆和花生，我就問爸爸：爸爸是不是綠豆變成的呢?爸爸說：你做個試驗看看吧!

　　開始做試驗了。我把爸爸打豆?jié){的綠豆放在小碗里，接了一點水，放到我的試驗室里，我希望它們能快快變成豆芽。

　　第二天，我中午放學回家時，我趕快到我的試驗室里看我的綠豆，啊!綠豆經(jīng)過一天的喝水，已經(jīng)變成一個個胖子了第三天一大早，我興致勃勃看我的綠豆，快看：我的綠豆發(fā)芽了，長出了一條條小尾巴，像小蝌蚪的小尾巴，真可愛。它們大口大口地吸著水露，像一個個貪吃的胖娃娃。把身上的綠衣服都給撐破了，露出了白嫩的肚皮。

　　今天已經(jīng)是生豆芽的第五天了，綠豆的根已經(jīng)長出來兩三厘米長了，我久久地凝視著杯中的綠豆，我希望我的綠豆快快地長大，變成一棵巨大的綠豆樹。

　　泡綠豆的觀察四年級日記400字篇2

　　201X年X月X日 X天

　　丁零零，放學的鈴聲響了。老師布置了一個特別的作業(yè)：觀察綠豆。

　　回家后，我馬上找來了一個杯子，倒進清涼又干凈的水，又抓起一大把綠豆放進杯子里浸泡。

　　我在旁靜靜地等待它發(fā)芽，媽媽走了過來，問道：你在干嗎呀?我正在等綠豆發(fā)芽呢!我說。媽媽笑著說：呵呵，綠豆發(fā)芽還要有幾天的時間呢!哦，我真是糊涂。我對媽媽說完，有對著綠豆說：等會兒再來看你吧，再見!

　　幾個小時過去了，我蹦著跳著跑到綠豆面前，驚奇地發(fā)現(xiàn)：綠豆變得像老奶奶臉上的皺紋一般。我高興起來，急忙向媽媽正工作的地方跑去。

　　到了晚上，我跑去看綠豆，向它說聲晚安。此時，我發(fā)現(xiàn)綠豆飽脹得快要破裂似的，好像在說：我已經(jīng)吃飽喝住足了!我要長大，我要發(fā)芽!我心里美滋滋的，默默地說：晚安，綠豆寶寶。

　　泡綠豆的觀察四年級日記400字篇3

　　201X年X月X日 X天

　　周五一放學，我興沖沖地趕回家里。從廚房中取出五顆綠豆，然后把它們放進一個盛滿水的杯子里，最后在一面鋪上一層餐巾紙。小綠豆泡在水中的樣子可真像是一群調(diào)皮的孩子在水里游泳。我為什么這樣做，那是因為本周要寫觀察日記。

　　晚上睡覺時，我想：第二天綠豆會發(fā)生什么變化呢?想著想著，我不知不覺地睡著了。

　　第二天，我早早地起床，迫不及待地跑去看那幾顆綠豆。哇!我睜大眼睛，綠豆怎么變成白色的了?我非常驚訝，然后我找來一個放大鏡，全神貫注地盯著它。我在這個時候發(fā)現(xiàn)，原來綠豆脫皮了!

　　它把綠色外衣脫了下來，露出了潔白如雪的臉頰。它和昨天的綠豆相比，似乎軟了一些，下面還突出了綠色的小芽，真有趣!

　　今天，我又看到了一個非常有意義的現(xiàn)象，所以我對綠豆更加感興趣了!

　　第三天早晨，明媚的陽光直射到我身上，迷迷糊糊睡著的我一直在想綠豆，于是一骨碌跑到桌子旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)綠豆芽長大了不少，健壯了起來，可是在水里的那顆就相對比較矮小。

　　我不解地看著天，突然想到了一個原因：可能是那顆豆子吃的東西太少了，才那么瘦小。再想想自己也那么瘦小，看來以后我也得多吃些了。

感謝您的閱讀！

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