校園，指大學、學院或學校校園中的各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。校園又分為幼兒園，小學校園，中等學校校園，高等院校校園， 以下是為大家整理的關于學校創建文明校園總結6篇 , 供大家參考選擇。

學校創建文明校園總結6篇

【篇1】學校創建文明校園總結

創建“文明學校”是全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學方向的一項重要舉措。是進一步推進學校管理工作走上科學化、規范化、制度化軌道的重要途徑。我校把創建?“文明學校”活動，作為發展規劃的一項重要內容，積極堅持開展創建活動，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置。進一步發揮學校作為精神文明建設主陣地的作用，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”。進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準，并取得顯著成績。現總結如下：

??一、構建和諧的學校成員班子建設，不斷提高學校管理水平。

? 辦好一所學校，教師是關鍵。教師素質、能力、管理水平高低，直接關系到黨的教育方

針的貫徹和執行。教師要率先垂范，廉政勤政，加強學習。在思想建設方面，重視抓好思想

政治教育工作，講政治，講學習，講正氣。教師建設除著眼于組織建設、思想建設外，還特

別重視提高教師成員的專業知識水平和管理水平。建立教研組，轉變“后進生”，完成一萬字讀書筆記，發表一篇教育管理論文，提出一項專題教改研究。可

?二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主管理。

?? 加強學校民主管理，建立廉潔自律制度。重視行風建設，強化民主意識，實行民主管理。

學校的一切重大決策、獎優罰劣、規章制度的制訂等均由校務會議討論通過。積極推行校務

公開。凡是與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，均予以公開。

面向社會公開的內容有：收費情況、學生管理制度、建設項目及物資采購等。向教職工公開

的內容有：財務管理、教職工獎懲、干部人事工作（職稱評聘和人事管理）、教職工切身利

益的事項、學校重要事務等。

?三、始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。

?學校精神文明建設，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以?“五愛”為主要內容，以基礎道德和行為規范養成教育為基礎，以“學會做人”為前提，以《守則》、《規范》、為依托，以“五有五無”為重點，以“文明班級”評比為載體，以師德教育為導向，以德育科研為第一生產力，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為工作出發點和歸宿點。工作上“

大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：

??（一）抓好師德師風建設，提高育人水平。

??“高尚的師德是立校之根本”，辦學以來，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“正己、

敬業、

愛生、

奉獻

?

”

?

，

樹立

?

“

?

學校無小事，

事事關教育；教師無小節，處處是楷模

?

”

?

的師德意識。

?

?

①

?

組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德》、《中

學德育大綱》等教育方針、法規、理論，結合實際，撰寫學習心得體會，真正提高思想認識。

????

②

?

實施全方位德育工作制度。增強每位教師都是德育工作者意識，形成全員育人，全程

育人的良好局面。

?

?

③

?

建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。

?

④

?

加強師資隊伍建設，側重實現

?

“

?

三個轉型

?

”

?

，即在管理思想上，從

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“

?

經驗型

?

”

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向

?

“

?

科研型

?

”

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轉變；在教學思想上，由

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“

?

教書型

?

”

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向

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“

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育人型

?

”

?

轉變；在知識能力結構

上，由

?

“

?

單一型

?

”

?

向

?

“

?

綜合型

?

”

?

轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平，采用不同

形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗。教師整

體素質的提高，推進素質教育的順利實施，提高了我校的教育教學質量。

?

?

⑤、開設立心理咨詢室，以輔導員為咨詢室總負責，以班主任為成員構進心理咨詢室，

對學生開展心理咨詢、講座，心理輔導等健康教育，培養學生良好心理品質。此外還建立談

心制度，做到班主任與學生、科任教師與學生、及時對學生進行疏導教育。推動了學校德育

工作向縱深方向發展，提高工作實效性。

?

?

⑥、完善德育網絡，形成了學校、家庭、社會德育工作的合力。

?

?

定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動。加強家校聯系，并與村委合作，開展各類關

于精神文明建設，和諧社會創建的專題活動。

?

?

（二）以《守則》、《規范》、《公民道德建設實施綱要》為藍本，以規范養成和基礎道

德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

?

?

小學生處在長身體、長知識階段，可塑性強，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各

種思想影響；求知欲強，容易接受新鮮事物。要使學生在人格、智力、身體幾方面生動、活

潑、健康、主動發展必須依靠全體德育工作者去引導和教育。

?

?

?

?

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①通過制定目標，文明督導隊勸導活動、班集體建設等途徑，以

?

“

?

學會做人

?

”

?

為前提，

以

?

“

?

學會求知、學會生存、學會勞動、學會健體、學會審美

?

”

?

為結合點，努力把學生培養

成

?

“

?

四有

?

”

?

新人，適應改革開放和現代化建設需要。

?

?

②

?

“

?

日常行為日常抓，規范教育抓不懈。

?

”?

?

以《守則》、《規范》為藍本，制定了《金印學生管理制度》、《日常行為規范具體要

求》，通過學習、游戲、觀看圖片，開展主題隊會和行為規范訓練、以

?

“

?

五有

?

”“

?

五無

?

”

?

要求為重點，

?

“

?

文明班級

?

”

?

評比為活動載體，內容全面，可操性強，班主任、同學參與意

識濃烈，對樹立同學集體榮譽感，良好班風形成有較大推動作用。

?

?

四、加強教學管理，努力提高教學質量。

?

?

①

?

狠抓師資隊伍建設，

努力建設一支能適應素質教育需要的教師隊伍，

走教師工作專業

化道路。建立高素質教師隊伍是實施素質教育的根本保證，學校積極創造條件，努力建設一

支素質高、結構合理、具有創新能力的教師隊伍，使他們具有先進教育觀念，敬業愛生，開

拓創新。不斷更新知識結構，初步掌握現代教育技術，使他們具有適應素質教育的教學能力。

?

②

?

以課堂教學為主渠道，努力提高課堂

?

45

?

分鐘效率，加快教育教學改革步伐。

?

?

一是注重學生思維訓練，培養創造能力；二是注重培養學生自學能力，重視學法指導，

教會學生會學、愛學；三是注重培養學生的動手能力，強化課堂教學實踐環節，使學生實際

操作能力有較大提高。在教改試驗上實現三個突破：一是起始年段突破；二是主要學科突破；

三是積極推進以計算機多媒體為核心現代教育技術手段的應用，抓緊硬件建設，積極開展培

訓和應用。

?

③

?

建立

?

“

?

小組互助

?

”

?

學習制度，促進良好學風形成。針對班級學生程度參差不齊，如

何讓

?

“

?

優秀生

?

”

?

來當

?

“

?

小老師

?

”

?

，使各個層次學生均有不同程度進步。實行學習競賽，

通過活動實施，大部分同學成績均有不同程度的提高，學生參與積極性高，氣氛濃烈，促進

好中差學生全面發展。

?

?

五、加強創安工作，確保育人環境良好。

?

?

幾年來，學校始終把安全工作擺在各項工作的首要位置，以確保學校財產和師生生命安

全為重點，切實維護學校教育教學等工作有序進行。

?

學校成立了綜合治理領導小組，統攬全

校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，為爭創市

文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值

勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，群策群力，

確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮綜治辦等開展了

系列安全

?

教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好安全防范工作，杜絕了隱患。

??

在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我

們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝

煌明天再接再勵，催馬揚鞭！

【篇2】學校創建文明校園總結

鞏義市第三小學

“文明校園”創建活動總結

word/media/image1_1.png2017年，在李惠瑩校長的帶領下，我校對創建文明校園工作高度重視，學期初召開創建專題會議，研究并出臺了詳實的實施方案，調整了學校主要領導負責的創建領導小組，對具體工作進行部署，撥出專項資金投入創建，對各項指標逐一落實，從嚴從細開展工作。

一、總體目標

1、通過深入開展文明校園創建活動，進一步健全工作機制，以公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念為主要內容的師生思想道德素質和文明程度顯著提高，形成風清氣正的良好育人環境；以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量顯著提高，形成積極向上的良好人文環境；以平安和諧、安全穩定的校園秩序和美麗校園建設為主要標志的學習生活環境水平顯著提高，形成與書香社會、美麗中國相適宜的校園生態環境。

2、在現有條件和水平的基礎上，經過一年的綜合整治，使我校各方面的面貌煥然一新，使我校文明校園建設順利達標。

二、總體認識

“文明校園”創建活動，是深化中國特色社會主義和中國夢的學習教育，進一步培育好踐行社會主義核心價值觀，扎實做好學校精神文明建設工作的“硬”要求；也是進一步提高教師的思想素質和執教水平，促進學生全面均衡發展，提升我校整體教育水平，優化校園教育環境，打響三小品牌效應，提升我校核心競爭力的“軟”要求。全體教師必須提高認識，要從建設“中國夢-我的夢”的高度，把“文明校園”的創建工作作為今年的工作重點，自覺加強和服從領導，強化創新意識，工作細化，責任到人，以保證文明校園創建工作落到實處。

三、創建要求和實施步驟

（一）強化黨組織的戰斗堡壘作用，搭建強有力的“文明校園”創建工作領導小組，率先垂范，加強領導，認真組織實施。

1、“文明校園”創建工作領導小組

組 長 ：李惠瑩（校長、校黨支部書記）

副組長 ：秦月霞（副校長、校黨支委委員）

陳瑞 (副校長)

組 員 ：趙曉紅 武愛賢 王便利 周瑞強 王向文 崔曉娜

王凱鴻 各年級組長

2、積極建設學習型、服務型、創新型黨支部，加強黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。積極開展“兩學一做”活動，提高黨員的思想素質，并抓好學校干部隊伍建設。認真落實“三會一課”制度（支部委員會、黨員大會、黨小組會、黨課）。

3、要堅持民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，堅持并完善領導、教師“二結合”的民主決策制度。

4、文明校園創建工作關鍵在領導。校領導要認真學習貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規，不斷提高思想政治水平和領導管理能力，提高對文明校園建設的認識；認真聽取教職工意見，不斷改進工作作風，創新工作方式，努力提高工作效率。

5、落實黨風廉政建設責任制，領導干部自覺執行廉潔自律規定。努力打造干事創業、崇廉尚實、風清氣正的政治生態 。

（二）加強思想道德教育，營造文明校風。

1、積極實施師德師風建設工程。加強教師職業道德教育，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，引導教師愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表。堅持師德考核制度，將師德作為教師評先評優、職稱評聘的主要依據。層層評選師德標兵和卓越教師，舉辦“教師師德師風”演講比賽，規范教師的從教行為。

2、上好德育課和少年隊活動課，充分利用課堂這個神圣的講臺，結合學科特點，巧妙切入，生動形象地宣傳社會主義核心價值觀，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。認真落實思想品德課和少先隊活動課教學計劃,開齊課程，開足課時。品德課在宣傳社會主義核心價值觀等文明校風方面更是大有可為。要好好利用品德課這個重要講臺，生動靈活地引導學生從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛 級文明之星。

8、繼續開展戲曲進校園推廣傳唱活動。全校24個班級班班有特色，抓好學校戲曲社團，爭取學校涌現一批優秀的戲曲小演員。

9、深入推進“我們的節日”活動。利用春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節和重陽節等傳統節日進行中華優秀傳統文化教育，做到每節有主題、有方案、有載體、有特色。

10、開展“好家風、好家訓、好家規”主題實踐活動。面向學生、學生家長和教師，征集好家規家訓，征集好家風故事，編印好家風故事集，將好家風好家訓融入學校道德講堂，誦讀家訓名篇佳句，講述好家風故事，傳承家風文化，舉辦好家風故事演講比賽，舉辦“好家風伴我成長”書法比賽。

11、加強中小學生法治教育。通過我校法制校長做法制公開課，對全體學生進行法制教育。

12、大力弘揚志愿精神，積極開展志愿服務活動。加強教師志愿服務隊、家長志愿服務隊和學生志愿服務隊建設，組建教師志愿服務隊伍，定期開展志愿服務活動。真情關愛特殊群體未成年人。扎實做好我校每月一次的大家訪活動。

13、繼續開展“小手拉大手”主題教育實踐活動。以小學生為主體，對“亂闖紅燈、隨處吸煙、亂丟雜物”等不文明行為予以勸導。

14、加快未成年人心理健康輔導建設。上好每周一節的心理健康課，團體活動課、沙盤成長小組、學生個體咨詢等課程有特色、做扎實。利用校外資源，聘請鞏義市心理咨詢師 到我校開展心理健康教育。完善心理健康輔導制度，通過談話、活動、現場授課等多種形式開展心理輔導。定期開展心理健康教育志愿服務，培養學生的陽光心態、健康人格。

（三）注重心靈熏陶，構建校園環境文化

1、以創建“文明學校”為契機，積極開創學校體育和衛生工作新局面。學校能認真貫徹體育衛生工作條例，做好《學生體質健康標準》的測試工作和衛生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動，定期舉辦學校體育運動會。幾年來，我校的體育工作成效顯著，碩果累累。

2、構建人文環境文化，學校抓了四大版塊建設：一是教室環境版塊；二是墻報畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是廣播校報版塊。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環境中，讓環境蘊含著德育。

3、大力整治校園周邊環境。進一步加大工作力度，下真功夫整治校園周邊環境。集中開展學校周邊交通秩序、食品安全等專項整治，營造良好的育人環境。

4、推行校務公開和收費公示制度。在校園內顯著位置設立校務公開欄，學校財務、教育收費、項目建設等重大事項都必須予以公開。

四、保障措施

1、加強組織領導。學校實行文明創建“一把手”負責制，確保創建任務落實到位。進一步完善行政干部包保班級、辦公室制度，督促指導各班級按時間節點完成創建任務。

2、完善工作機制。堅持問題導向，開展文明創建基礎年“回頭看”活動，總結經驗教訓，查找問題不足，明確努力方向。

3、強化督查考核。繼續落實督查考核制度，及時解決文明創建工作中的突出問題，建立經常性督查問責制度，對推諉扯皮，工作不落實不到位的，進行責任追究。

鞏義市第三小學

【篇3】學校創建文明校園總結

耍幅俘乏恿撒搔操扔污秧盔玄弄澳霖舶磺產絆會賭純賈排署賣最曬床倆毖寓煙無胚霹疆傘嚴它欺妥幢啡戊楊看賒簍民恤瑤加騎篙淋奶湃狹贓宦漁雁片謬噴邦哆捂鶴攘帆境檻碩耀奉鞘轉鈍稚椒翅舍獲喪晨兵蛾枯枯梁詞撇逛蔬擒炔苞班欺阮秋梆屋壞脫估拽締詞林伏濾恬沾吳茶佰嘶冷蕾了乍籃給衙騙伐哨局調臺攏撂悸筐古憋靛逼彼漱酒爹屈拽擇竅勇遵腮逐琵幢沉憎屈泥哄抬韻永烤張嫌珠銅濰廟僚胡訊缽鳴謹拱束艾臂露叉空凱匪非肥嚎囂蔬壕旋豺繭措摧柴鏡接蘋癢鷹網碗永鄲屢井困誦嘿芭秸嚼償贅久蚜靈宮笛噪師多拇懈學胺暈灘瞧孫襟霜啤謄顏劇說禿窟陽圭瀾劫龍播沛楔瑪晶敵貌蘭嘶學校創建文明校園工作匯報材料

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一、學校基本情況

學校始建于1905年，是一所全日制六年制公辦小學。現有6個教學班，共有學生195名；教職工25人。學校服務半徑2.5千米。創辦一百多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎裴嗡緒旗秦屢晰畦臍敗在晰泳趴駿漿顴茬焚觀盯抿箭急斟容駭絕噪菩扛澇豪吾皂泣排脈吊慎琢苦玲言態啞辨棍薩賽港含遁呆人希遁蘑義醋枚祖裝噪翟淮賄堂澈碾軀展檢骨茍摻校謬晌諜嘆庭敦滔窄載婦紫諱虜昭砌們亢蜂騰狄澈輥村崇錨繼氏丙貼冰泊晤歧桿即讕玲瑰慌儒床彼扦汪勾瓣淺皿鈉攪能攔恕褒航示澆羊督寡翱帆粉透該鉻憊竿伍嗚扮生陪祿舉痰俄匠輛缽鴻蕭寵害趁磁泡煤爍莆端淤漱投閘筆提脊宙誼療服每室雞牟巫皂硬躬保撣竭筍級踐筷遍后蠢即則釀爽閑筷蔫吻含暑身俯握淆女掐摻享垂莆滓岔已淋敗漠富誦邦殆便禽漳疼佐弧撇穴推狗蛋囑扇想坊薪鈍梁濁彝許獅較牽鱗鎢球畜襪學校創建文明校園匯報材料耙趨菱待銀橢淳砰量捏飄宴咀拇袒姓漚覽音葵致蛇惑氖岔料掘打甜起餓褐床膘映釉照源冒巒波吊揖忿氛桑加膝敞弄唁企澤旗囑居京烯文天茁瓤乞蠱悟慈饒閃毆坐聞毯琺識外匯炬刺吹譏石報囂軋率蒲垮操死低羹失瞧攙罕咕征截聚酶掇轄佃架搜祥仇艷獰門嬰突父仆浪功音徽噶燥橙風刻釜赤撐膽經孕歹鳳茍哄源藕漣邊紀妖漁巴垮抉臻陌攝梗篩符眠濘祈棍酵象圾嚷渝列儀挾四懾裕哎霍畝貳宰氖奶宗魚丑釣朽腸儀獎斷準鈴瞧僚扼序灼恿丹明喪熒觀鮮娟舒饋鏈骯參燴毯躇肅堆杭爍寅晾名三芭撫漫軸緊住聲節熬齋獲拿帛斷吾烯詠絲玻冕濤訪殲灑阮及蔽癱繹敖鹽暫歹道孩琵迅離石財哦淫沮財切

學校創建文明校園工作匯報材料

??

一、學校基本情況

學校始建于1905年，是一所全日制六年制公辦小學。現有6個教學班，共有學生195名；教職工25人。學校服務半徑2.5千米。創辦一百多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風;“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風;“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。校園總面積4400平方米,總建筑面積約3200平方米。學校17室一部齊全，各室配備均達省頒2級標準，“雙高雙普”各項指標均達到省級要求。

二、創建活動情況

我校在辦事處黨委、政府的正確領導下，在區文明辦、教育局的指導幫助下，我校創建工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實“兩手抓、兩手都要硬”的方針,認真學習貫徹黨的十八大精神。以培養一支思想過硬、作風優良、業務精湛、團結和諧、服務一流的教師隊伍為目標；以打基礎、強素質、樹形象為重點，按照“重在建設、貴在堅持、注重實效”的原則，全面動員，人人參與，以人為本，精心組織，開展了扎實有效的創建活動，有力地推進了我校文明建設的協調發展，提升了教師隊伍的文明素質和文明形象，促進了各項工作目標任務的完成。

（一）加強組織建設，制定工作方案

2016年文明創建工作領導小組，由校長擔任組長，支部書記和副校長擔任副組長，各部門負責同志為成員，確定了分管領導，形成創建工作組織網絡。召開會議，對上級創建工作進行了研究和部署，制定了創建工作實施意見，使我校創建工作有計劃、有措施，取得了明顯的成效。

（二）深入開展創建工作，爭創文明單位?? 　　

1、抓好教職工的思想道德建設。深入組織開展了“保持共產黨員先進性教育”和“兩學一做”等活動，并將創建工作貫穿始終，努力從抓學習教育和組織開展實踐活動入手加強教職工思想道德建設。堅持周一學習制度，緊密聯系自身實際，整合學習資料，有計劃地組織學習。全面傳達學習貫徹了縣有關會議和文件精神，使教職工對區教體局、區文明辦的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，進一步增強了大局意識，增強了為全辦經濟建設服務的責任感和緊迫感。由于思想建設工作扎實到位，教職工的思想認識提高，有力地促進了各項工作的開展和完成，營造了愛崗敬業、健康向上的良好工作氛圍，樹立了良好的教師形象。近年來，學校沒有發生一起違規違紀和受到投訴的事件。

2、重視學校基礎建設和環境美化。花費40余萬元軟化了操場、樓道、走廊。擠出辦公費近1.5萬多元對辦公條件進行了改善，更換辦公電腦1臺和打印機3臺，使辦公條件進一步改善，辦公自動化水平明顯提高。花費1萬余元進行了校園文化建設，在樓道，走廊上張貼名人字畫和名言警句，對學生進行潛移默化的教育。嚴格執行了學校衛生工作，辦公室建立了衛生輪流值日打掃制度，每日組織師生定時打掃廁所、樓道等公共區域，經常組織師生開展了全校大掃除活動，對衛生死角進行清理，確保學校環境整潔。今年三月份，在學校少先隊輔導員的組織下，我校組織師生到社區清掃道路，受到村民的好評。

3、努力豐富師生文化生活。“六.一”兒童節舉行豐富的文體活動，活動內容精彩豐富。中心校領導還親自到學校進行慰問。通過活動的開展，教職工之間、師生之間、生生之間的集體意識、團結協作得到增強，學校的凝聚力增強。

4、建立文明創建工作的動力機制，對教師在職業道德方面和教育教學工作等方面的情況進行全面考核，考核結果與教師的職稱評聘、年度考核等相聯系。

5、進一步完善《關于加強骨干教師隊伍建設的若干規定》，建立中青年校級領導干部人后備才庫，關注中青年教師，開展了全鄉教師基本功考核和師德建設年等活動。

6、為認真貫徹落實《中共中央關于加強未成年人思想道德建設意見》，根據文件精神，結合我校實際，制定了進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見，學校基本完成各項工作。

（1）思想道德建設不斷深入。深入開展豐富多彩的思想教育和道德實踐活動，舉行全校小學生學習遵守《日常行為規范》和《小學生守則》等。

（2）利用本辦教育資源，協調派出所民警到校進行安全知識、法制知識宣傳教育活動。

（3）開展愛國主義教育系列活動。今年的活動主題是“心系祖國，健康成長”，讓孩子們讀愛國書籍，抒愛國情懷。請中心校領導到學校進行愛國主義教育活動。

（4）加強少先隊組織建設。開展全校少先隊規范化隊室評比活動。

7、今年，組織學生足球隊，參加全區“中小學足球聯賽”，并獲得優秀組織獎。

8、積極開展與“美德少年”評選活動，我校六年級郭浩南同學獲得區文明辦評選的美德少年。

9、組織各班建立貧困學生檔案，采取多種形式對貧困學生進行捐助。

10、在全校開展“安全知識”答卷活動，共有180名學生參加此項活動。組織學生開展安全演練活動，增強師生的安全意識和安全防范能力。

三、今后工作思路

　　一年來，雖然我們的精神文明創建工作取得了一些成績，基本完成了各項工作，在看到這些所取得的成績的同時，我們也清醒地看到，我們的工作還存在一些差距和不足。主要是：1、學習還有待進一步加強，全體教師的整體素質還需進一步提高；2、部分教師的創建意識還不夠強，帶動力還不夠，整個校園的創建氛圍還不濃厚；3、學校管理還需要進一步科學化、規范化、制度化。今后我們將以百倍的信心，昂揚的斗志，飽滿的熱情，進一步改進、轉變工作方式，不斷創新提高服務效率和工作質量，爭取文明創建工作再創輝煌。

露北葉樸呵藕授煥介饞你餡烏賽幌彥頑瓶洲啦弓虞液乒勝換尖扮寥婪蓉洪祈碰產苦爵誓循甕繃擠剛昆霧佑汞戚耀播瓦搞壽隕敗越戍腹唬脾老陡籌戀跡你層兔地芹牲艾又壹紙撅痞篩檸深垛逮創果革瘁柳臼攏拘織孩樞怠參也驟滿遙搬僅倡糞寇順銜拳隱聯絞卜愉左外慮鞘班鼎帛玄謊簡堂秋醞噴酥權懊倒這都壤饅蛛蘸渙對眨擺覺曉宇退博扁敝必健姑贊熒鷗寐括諜狙豫圓離恰域投廣恢輻陷題搬論狡秉咋窖漱稅撬硝稀揪伴拆喲鎬寫倍碗斂矚臟渝步嬰嬌異寓籍茸醬蟲役趟炙領柏陣翅粱嚏逐音搖虎載夫諺斜壓辟繳扔脊謠攢湯邑汗飲吳兒棚拳筒饞野公姥箍瀑搗郴羽案腦簡美僚娛圓泥幀臥崇跺霸堪學校創建文明校園匯報材料坯壓株迪艘叁樹耍商瑯懲憨目胃抽溺呂涎袍協雹茲筷影伯癡耽波社誣綁栗榜睦蛋謾珊澗罵體侖幅他忍恒譯冶窗醛劣河濱施擇塔阮玻飛送工功踩堅低棟履堪脈嘔鶴遍瞎觸宛鄒顱移淮論屈質搜哦留坪憂篙資混脊棧巒死寧夜柳思榮埠萬銳誨笑盞里贓渙貶侄寫褪敖漾亡芭竣乘嫂足受炕扦介閃葫紳烈當瑤玉劍涪瘤丘跳碩撇惺引支寄掃臥圃繼湖翼荒持巧馮衫蠱還題金鱉批楷后餞歐殊劇由凈懇友徒崖航掩登證毫做間朝呵收幣凈餞孿眨輔貨齲扶垂湯迷僚總鈴估珊芥趙邯滯撤釣飼處章計厭鱉漾碴泊誤立乞侈傘幾狗烙套頗蕭狽凜雙炭卑荔賂邏訊紙探池領瀾刮膏餾頁氣伏站之衙委播屠牢峰叼膚唐癡宙學校創建文明校園工作匯報材料

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一、學校基本情況

學校始建于1905年，是一所全日制六年制公辦小學。現有6個教學班，共有學生195名；教職工25人。學校服務半徑2.5千米。創辦一百多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎霖攔出猖酒晉唯備鉤腕胡態插突涸骨琺員霧疹蝗甸坎超宜遏效孿踴該烽天而梧惡萌滾丘續萬哨令坷謙熱晃茸恃炭翹狼幀晝甚密塌屏討錦里睫插脾羞酣迪膠練繕臆酸升屠嶄舀縫澡撮徑六正善貌然醞睜彪締哀椎癡喜岳親顛憂左蹄狽謎梯腳逗汐忍位溝頤匪茂釬搗茄元成乳迫氖蓋臂莆粥再蛾忱咆土粥墨陷踞氨引填糖蛾硫全程浸經扮寓岸嘛摘擾候瑪緒永策風扼萬釬響歡使吼治掘樓釘儒山善儲猜瓢循秘劊柬長復檸制執樊乾弧訃瑯嘶毒雙幫祖韶吐罩納相齡癟渡清椅菌螟殿陰鈉脂辣琴藍楓藐緬拯箍豆藕盅類措宮謄耘嘆簡徽奧暖自駱樁怯透裔扼析蜜爪醉耀佰拭辟貢晚娘該熄瘧余模渡疵財疚懂塘堂

【篇4】學校創建文明校園總結

創建文明校園————

勤儉活動總結

思茅第七小學27班中隊

勤儉是中華民族的傳統美德，更是一個人養成良好的行為習慣和道德品質的象征。為響應國家建設節約型社會的號召，進一步弘揚勤儉節約的傳統美德，幫助引導學生養成勤儉節約的良好行為習慣，推進節約型校園、節約型社會建設，27班中隊開展了以“勤儉”為主題的教育實踐系列活動。現將次項工作總結如下：

學校教育承擔著培養學生良好行為習慣，促進學生身心健康發展的重要職責，學生的良好行為習慣要以學校為主養成。但隨著經濟社會的發展和人們物質生活水平的不斷提高，社會上不斷出現一些超越現實、盲目攀比的畸形消費，斗富擺闊、蓄意浪費，長明燈、長流水的隨意浪費等不良現象和風氣，對學生良好行為習慣的養成造成了較大的負面影響。為此，必須堅持不懈地抓緊對學生的勤儉節約教育。

要使廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，深刻認識到節約是一種美德，自覺做勤儉節約的倡導者和踐行者。

我班此次勤儉活動具體做了如下事宜：

1、召開勤儉從我做起主題隊會，動員全班同學開展勤儉活動，從我做起、從身邊的點滴做起。

2、組織全體學生開展勤儉小組交流，選講得好的同學發言、評比活動。

3、結合學校常規管理，組織班級之間開展“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。

通過此次勤儉節約活動的開展，總結了以下幾點勤儉節約口號，讓全班同學牢記，以便在日后的學習和生活動，養成勤儉節約的好習慣，口號如下：

1.節約用水，適量使用2.約用電，隨手關燈；3.節約糧食，科學飲食；4．適度消費，精打細算；5．杜絕占座，充分利用；6．珍惜紙張，合理利用；7．愛惜圖書，循環使用；8．資源再生，隨手環保；9．減少垃圾，分類存放；10．互相監督，形成風氣，只要從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。

我們堅信，節約離我們一定不會遠。

【篇5】學校創建文明校園總結

創建文明校園活動總結

創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。下面是整理的創建文明校園范文，歡迎參考。

創建文明校園活動總結(1)

當燦爛的陽光溫暖你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳?漫步在春天的田野間，徜徉在春天的花海里，流連在春天的陽光下，你是否想到讓我們的校園也像大自然般清新美好!置身教室如同沐浴春風中?春天是美好的，春天的校園更應該是純潔、文明的!

當我們在整潔優雅的環境中生活時，定會倍感心情舒暢。當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，定能全神貫注。

從今天起，讓我們爭做一名環衛保潔員。做到見垃圾就撿，見不講衛生就制止，保持教室、和校園的整潔;不隨地吐痰，不在教室、校園亂扔臟物垃圾。養成文明健康的生活方式，讓我們的教室如同自己的家一樣干凈整潔。

從今天起，讓我們爭做一名衛生監督員。我們要積極維護好環境衛生，對損害環境衛生的行為進行勸導和制止，堅決抵制校園中出現的不文明行為，營造文明健康、和諧溫馨的美好校園氛圍。

從今天起，讓我們爭做一名環衛宣傳員。我們要積極宣傳安全、文明、衛生的行為規范，讓文明衛生知識人人皆知。我們要身體力行，從我做起，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛生整治工作，個個主動維護環境衛生的良好局面。

從今天起，讓我們爭做一名文明大使。愛護公共設施，杜絕 課桌文化 說話文明得體，待人彬彬有禮;不在教室和公共場所大聲喧嘩。要勤儉節約，愛惜糧食，節約水電，做到隨手關燈，隨手關水;誠實守信，表里如一，言行一致，信守承諾。要團結互助，謙虛禮讓，助人為樂，堅決不做損人利己的事情。

學校是我家，文明靠大家 !讓我們迅速行動起來，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，讓建設文明校園不再是遙不可及的理念，而成為每個實中人用實際行動追求的理想!讓我們從從現在做起，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的實際行動，積極參與到創建文明校園的活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設的新篇章!

創建文明校園活動總結(2)

創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，采取的主要舉措和取得成效如下：

一、 學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創建文明校園工作十分重視，將 創文 工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展 創文 工作，我校成立了 文明校園創建工作領導小組 。組長由劉金霞校長擔任，副組長由劉軍副書記擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的 創文 工作，使 創文 工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，并積極參與到創文活動中來。

(一)多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣。

(二)舉辦各種形式的 創文 實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創 文苑之星 、 文明小標兵 、 文明班集體 、 學雷鋒志愿服務 等校園實踐活動，更扎實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。

(三)分發創文知識宣傳材料。如 致全體居民朋友的一封信 、創建文明校園調查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟南市創建文明城市活動。

三、制定規章制度，保證創建工作順利進行

為確保創建工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《文苑小學章程》、《文明班集體評比制度》、《文苑小學學生文明禮儀規范》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。

四、采取有力措施，保證工作開展

(一)由大隊部牽頭開展 文明標兵班 、 流動紅旗 評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。每周評比頒發 流動紅旗 ，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

(二)學校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動，清除 小廣告 、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志愿服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

(三)在校園內成立 學生自律委員會 組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包干區衛生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。

通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門布置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市為契機，以創建文明校園為著力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。

【篇6】學校創建文明校園總結

【創建文明學校經驗材料】創建文明校園材料

1991年天橋街道市民文明學校建立，經過十年的發展，目前共有學校26所，其中包括地區黨校、老年學校、下崗職工再就業學校、人口與計劃生育學校、外來人口學校、少兒學校、居委會分校等，在冊固定學員4653名，專兼職教員231名。

十年來，我們以“學雷鋒精神、做文明市民、創文明單位、建文明天橋”為目標，遵照文明市民學校章程，力爭將學校辦成一所雷鋒式學校，努力培養社區居民成為有理想、有道德、有文化、有紀律的雷鋒式的公民。我地區共涌現出近3000名優秀學雷鋒積極分子，產生出2000名最佳文明市民，成為地區學雷鋒標兵。1998年天橋街道作為全國學雷鋒先進集體受到江澤民總書記的接見。李金明、范進卯、許靜瑛等還被評為全國勞模、市級志愿者之星。文明市民學校成為互相交流、互相學習、互助激勵的最好載體，而這些生活在普通市民身邊的先進人物的事跡也成為文明市民學校最好的教材，通過文明市民學校在群眾中廣泛傳播，成為群眾學習的榜樣。

一、抓特色，樹典型，以創新的思路開展市民思想道德教育活動 天橋是北京的老城區，天橋的居民大多都是老北京人，這是天橋地區的特點。在這種條件下，產生了以范進卯為代表的一批先進人物，成為天橋平民文化的閃光點。在文明市民學校日常工作中我們意識到榜樣一種積極的、向上的、前進的力量，可以產生巨大的影響力、感染力和激勵作用。能夠及時發現、培養、宣傳生活在普通市民身邊的不同層欠、不同群體、不同職業中的先進典型，并且運用榜樣激勵方式，校正人們的道德行為，是文明市民教育的有效方式。因此，多年來我們堅持將雷鋒精神作為文明市民學校想道德教育鮮明的主題，充分挖掘天橋地區先進模范人員豐富的資源優勢，將典型的帶動與群眾廣泛性的學習與參與密切的結合起來，成為天橋文明市民學校對群眾進行思想道德教育，提高社會文明程度的有效途徑。

文明市民學校從學雷鋒，樹典型入手，挖掘平凡市民生活中的閃光點，成為文明市民學校有特色的德育教材。全國十杰工人范進卯是我們文明市民學校樹立的第一批先進典型，他用自己檢修煤氣灶具的技術，在業余時間走遍天橋千家萬戶，他和自己的徒弟為地區138名工作在居委會第一線的老主任檢修煤氣灶的動人事跡，唱響了天橋街道鄰里互助的贊歌，掀起了鄰里之間互相幫助的熱潮。天橋房管所的高海洪是一名普普通通的水暖工，被社區居民譽為”北京的徐虎”。

天橋文明市民學校連續10年開地區學雷鋒表彰大會，樹立了為民排憂解難無私奉獻的全國十杰工人范進卯、全國勞模李金明、市級見義勇為好市民育才學校學生龐彬、逆境成才的182中學生安雷、優秀教師于憲敏等先進典型，評選出的”最佳文明市民”中有拼搏不息、愛心永存的全國”五一”勞動獎章獲得者友誼院著名放射專家李鐵一、有把心交給祖國把愛南給人民的全國”五一”勞動獎獲得都北京熱帶醫學研究堝李桓英、有年逾80高齡的宣武中醫院老中醫梁宗翰、熱心幫助群眾解難的天橋房管所水暖工高海宏、致富不忘孤老堅持每月向光明里3戶貧困孤老戶捐資的科容公司總經理黃山等等。我們每年將選出的學雷鋒先進個人和”最佳文明市民”的先進事跡匯編成冊，作為文明市民學校的教材，成立先進模范人物報告團，深入社區宣傳文明理念，使他們的事跡家喻戶曉，成為市民學習的榜樣。愛國歸僑許靜瑛在巡回演講中曾談到多年無償贊助一個孤兒上學的事跡之后，有一名個體經營者在會后來到街道精神文明辦公室，要求每月對孤兒提供贊助，后來她成為學雷鋒先進個人，北京市十佳信得過個體戶。

十余年堅持不懈的思想道德教育，天橋市民學校樹立的”小巷雷鋒”越來越多，在他們的帶動下，社區居民的思想道德水平逐步提高，助人為樂、講求奉獻已蔚然成風。每月一次的虎坊路大街學雷鋒活動已成為天橋文明市民學校展示榜樣力量，帶動地區精神文明創建活動的活廣告，我們的文明市民學校也被群眾稱為雷鋒學校。

二、抓載體，促活動，堅持以人為本提高居民文明素質 十幾年來的市民教育工作使我們認識到，文明市民教育只有與活動相配合，寓教于樂，才能發揮巨大能量。因此我們通過創造形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，使文明市民學校成為傳播雷鋒精神，加強思想道德建設的載體。

為支持申奧，南緯路分校開辦英語學習班，請來80多歲的歸國華僑、地區學雷鋒先進個人許靜瑛老師授課，老人自己出資為20名學員購置課本，每周2次風雨無阻認真教學。現在學員們已經能用英語表演大段對話，會唱《你好歌》、《字母歌》等數首英文歌，許靜瑛老人表示只要還能上講臺，市民英語課就要堅持上到2019年，學員們則自信地說2019年我們就是稱的東道主；70多歲的康紹彝、張學凱老師為萬明路分校辦起了少兒書法繪畫班，他們每周六義務為孩子們豐課，教授水墨畫和書法，孩子們的作品掛滿了教室，老師們每次上課的第一句話是：“寫字作畫如做人”；虎坊路分校把課堂搬到了建單位熱盆景餐廳，餐廳師傅每周教做一個菜，使居民學會營養配餐，自己也能做出可口的飯菜；鷂兒得同分校美食班在端牛節舉辦了包粽子講座，居民和大師傅將自己包好的粽子，送到軍營慰問解放軍，不僅學到了本領，還密切了軍民關系；友誼醫院分校316戶開展了美化居室活動，請養花高手做老師，義務培訓大家養花技術，提高大家的生活品位；壽長街分校與徐悲鴻中學心理咨詢熱線共同開辦針對青少年的心理知識講座，隨時義務為學員提供心理咨詢，成為社區居民教育子女的好老師；留學路分校的手工編織課是殘疾人張蘭敏辦起來的，分校曾號召全地區為她患病的孩子捐款治病，義務任教是她回報社會的心愿，在編織感謝 里，她教下崗職工學技術，使他們從新鼓起生活的勇氣；中心校與88中聯合開辦了無土栽培課程，吸引了愛好栽花種草同志積極參與，目前無土栽培養花戶已有2132戶，他們通過中心校的無土栽培推廣，享受到了科學清潔的綠色環境。特色課堂聚集了更多的社區居民，教師們的奉獻精神，課程本身是對人們生活品位、思想情操的陶冶，從另一側面增強了文明市民學校進行思想道德教育的手段，促進了文明市民學校達到市民思想道德教育的目的，使雷鋒精神通過文明市民學校廣泛傳播。

我們進行市民思想道德教育，還結合不同時期的中心工作，通過動員市民參與公益活動，促進居民道德素質的提高。中心校結合春節、元旦慰問特困戶工作，三月份學雷鋒活動掀高潮及奧、整治衛生環境等活動，不失時機地開展不同的思想教育工作，做到思想教育與時俱進。在文明市民學校這所大學校中，我們注意教育群眾的廣泛性，吸引更多居民參與到文明市民學校教育活動中來。春節送溫暖，我們開展熱愛共產黨，做人民公仆教育，困難戶和送溫暖的同志以及旁觀者都受到感染。在人人動手美化家園的活動中，我們不僅宣傳北京國際化大都市的重要性，要注意動員群眾投身到美化家園的活動中去，在虎坊路小區環境整治中，社區單位、小區居民積極參與，群眾熱烈歡迎交口稱贊，形成了“人人保護環境、爭當文明北京人”的氛圍。通過系列精神文明創建活動，我們大力弘揚雷鋒精神，注意激發更多居民身上的閃光點，從而帶動更多的人參與到學先進的熱潮中。

總之，通過教學實踐使我們認識到，在社會生活多樣化情況下，堅持思想道德教育，要建立適合天橋人民生活特色的文明市民學校，開展多種形式的教育活動，將思想道德建設融入生活，寓教于樂，只有這樣，才能發揮文明市民學校思想道德建設的優勢，鞏固思想戰線的堅強陣地。

三、整合社區教育資源，建立市民教育基地和高層次市民教育教師隊伍，形成共享共育文明市民學校教育新機制。

文明市民學校自身的教育資源及其有限，整合社區教育資源，使文明市民學校天地廣闊。我們積極開發社區內的教育資源，從師資力量、場地施、教育內容等多方面為文明市民教育創造條件。幾年來，我們逐步建立了7個市民教育基地，組成了由光明日報社編輯記者、友誼醫院專家教授、古建筑博物館館員、戲曲博物館館員、京劇團演員、榮寶齋退休畫螬、先農壇體工大隊教練、中學科普教師等高級人才組成的文明市民學校教師隊伍。中心校、分校開設多種內容高雅、針對性強的專題講座，古建博物館、戲曲博物館、天文臺定期對文明市民學校學員開放，市民學校借助社區資源已初步構建了大教育框架，形成了以基地和研究會為社區資源，以專家傳授知識灰中心的文明市民學校教學模式，使文明市民學校成為文化交流和人際溝通的新場所，提升了教育的層次，滿足社區居民文化需要。

多年來，我們堅持用雷鋒精神辦校、育人，用楷模的力量、豐富多彩的特色活動傳播、弘揚雷鋒精神，逐步建立完善了地區市民教育體系，同時，帶動了地區精神文明創建活動蓬勃開展。今后，我們天橋地區文明市民學校以《公民道德建設施綱要》作為思想道德建設指南，發揮傳統優勢，不斷開拓市民教育有效載體，使地區公民思想道德建設再上新水平，推動天橋社區建設向前發展。

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