教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于松鼠與大樹游戲教案3篇 , 供大家參考選擇。

松鼠與大樹游戲教案3篇

松鼠與大樹游戲教案篇1

熱身游戲：大樹與松鼠

--明陽天下拓展培訓

適合人數：10 人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

松鼠與大樹游戲教案篇2

拓展游戲之大樹與松鼠

　　適合人數：10人以上

　　材料及場地：無

　　適用對象：所有學員

　　時間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　游戲目的：

　　本游戲可以調節氣氛，緩解人們的疲勞。

　　游戲準備：

　　人數：不限。

　　時間：5-10分鐘。

　　場地：不限。

　　材料：無。

　　【游戲心理分析】

　　工作、休閑應該合理搭配，不能忙時累個半死，閑時又閑得讓人受不了。可以隔三差五地安排一個小節目，比如雨中散步、周末郊游、燭光晚餐等。適時地忙里偷閑，可以讓人從煩躁、疲憊中及時擺脫出來，從而獲得內心的平靜和安詳。

　　要養成一種松弛有道的習慣，以最佳的精神狀態應對工作，當你進行每天的工作時，就會獲得一種放松的狀態，更加理性、有激情。每天默默對自己說幾次：“我覺得愈來愈放松。”你會驚奇地發現這樣不僅能大大緩解你的疲乏，還會提高你的辦事效率，更由于經常放松，你就可以清除這些干擾你的憂心、緊張和焦慮了。

　　

松鼠與大樹游戲教案篇3

拓展游戲之大樹與松鼠

　　適合人數：10人以上
　　材料及場地：無
　　適用對象：所有學員
　　時間：5-10分鐘
　　操作程序
　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
　　游戲目的：
　　本游戲可以調節氣氛，緩解人們的疲勞。
　　游戲準備：
　　人數：不限。
　　時間：5-10分鐘。
　　場地：不限。
　　材料：無。
　　【游戲心理分析】
　　工作、休閑應該合理搭配，不能忙時累個半死，閑時又閑得讓人受不了。可以隔三差五地安排一個小節目，比如雨中散步、周末郊游、燭光晚餐等。適時地忙里偷閑，可以讓人從煩躁、疲憊中及時擺脫出來，從而獲得內心的平靜和安詳。
　　要養成一種松弛有道的習慣，以最佳的精神狀態應對工作，當你進行每天的工作時，就會獲得一種放松的狀態，更加理性、有激情。每天默默對自己說幾次：“我覺得愈來愈放松。”你會驚奇地發現這樣不僅能大大緩解你的疲乏，還會提高你的辦事效率，更由于經常放松，你就可以清除這些干擾你的憂心、緊張和焦慮了。

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