光榮升旗手演講稿小學(通用5篇)

發布時間:2021-11-13 12:11:01| 瀏覽次數：

講稿，漢語詞語，拼音是jiǎng gǎo，意思是演講、報告或教課前所寫的底稿，以下是為大家整理的關于光榮升旗手演講稿小學5篇 , 供大家參考選擇。

光榮升旗手演講稿小學5篇

光榮升旗手演講稿小學篇1

光榮升旗手發言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

我是五（3）班的莫雨薇同學。我是一名熱愛學習的學生。在學習方面，我努力做到各門功課齊頭并進，我的興趣十分廣泛，看書、彈琵琶、唱歌等我都樂此不疲。我尤其喜歡彈琵琶，只要一有空，我就會享受般的彈起琵琶來。在學校，我是老師的小幫手，對于老師交給我的任務，我一定會盡心盡職地完成。在家中，我幫助媽媽做家務，我還是爸爸媽媽的開心果。我能處理好自己的事情，不讓父母太操心。今天，我成為一名光榮升旗手，爸爸媽媽也為我感到高興、自豪。但我知道，成績只代表過去，今后我將繼續努力，以更高的要求鞭策自己。成為一名光榮升旗手，我感到萬分自豪，我向同學們承諾我一定管理好五星紅旗，不讓它受到任何侵害。同學們，為了祖國的明天，讓我們一起來爭當光榮升旗手吧！

謝謝大家！

光榮升旗手演講稿小學篇2

三一文庫(>

光榮升旗手演講稿小學篇3

光榮升旗手感言

　　敬愛的老師們親愛的同學們：大家早上好！我是六二班的班長于超凡，今天我很激動，這是我進育才雙語小學以來，第二次擔任光榮的，與以往不同的是這次擔任將給我留下一生最難忘的回憶。
　　我愛我的同學，愛我的老師，愛我親愛的母校的一草一木，然而，過了這一學期我就要畢業了，心里真是不舍，我時常想，作為一個畢業班的學生該怎樣做，學校才會以我為榮呢，今天站在國旗下我豁然開朗，原來熱愛祖國認真學習尊敬老師孝敬父母團結同學，遵守紀律就可以做到，今天我有了新的目標，也要帶領我班同學朝這個方向努力，六二班的同學們，你們能做到嗎？好，就讓我們齊心協力，珍惜學校給我們的每一個學習與鍛煉的機會，一起揚帆起航吧。
　　老師們同學們，我一定不辜負大家對我的期望，努力進取，為六二班增光，為育才雙語小學添彩。
　　謝謝大家！第二篇：升旗手感言字敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好。
　　今天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學們對我的信任，我一定會當好這個的。
　　在學校，我為人誠懇，待人和氣。
　　當同學遇到困難的時候，我總能挺身而出。
　　對于老師交給我的任務，我也能盡心盡職。
　　在家中，我積極幫媽媽做家務活，我還是爸爸媽媽的開心果。
　　父母工作忙，少有時間陪我照顧我，但我也能處理好自己的事情，不讓他們太操心。
　　今后我將繼續努力，以更高的要求鞭策自己。
　　謝謝大家！

光榮升旗手演講稿小學篇4

xx小學“光榮升旗手”評選方案

一、活動目的：

為了充分發揮升旗儀式的育人功能，增強全體學生的愛國情感、集體榮譽感和責任感，給學生樹立良好的榜樣，養成良好的行為習慣，學校將開展“光榮升旗手”評選活動。

二、活動對象：

三至六年級全體學生

三、活動要求：

1、光榮升旗手名額

三至六年級以班級為單位自主評選，輪到值勤周的班級評選出兩名光榮升旗手。

2、光榮升旗手條件

凡具備下列條件之一者，可被評選擔任光榮升旗手：

（1）受到上級或學校表彰的優秀學生；

（2）興趣愛好特長突出，參加各級各類競賽活動并獲獎的突出者；

（3）思想品德高尚，弘揚勤儉節約、拾金不昧、誠實守信、知恩感恩等有典型突出事例，受到社會或學校或班級公認的學生。
（4）各科學習成績進步明顯，受到本班師生公認好評；在學校里注意言行舉止，講普通話，與同學之間相處融洽。

四、活動原則：

在“爭當光榮升旗手”活動中，應遵循以下幾個原則。

1、主體性原則

學生是教育活動的主體，發揮其能動性、自主性、創造性，讓學生在自我教育中進步，樹立自信，提高道德水平，形成情感體驗。

2、平等性原則

平等地對待每名學生，為每名學生提供表現的機會，把希望帶給每名學生。

3、差異性原則

承認學生個體原有的差異和發展中的差異，對不同的個體采取不同的教育方法和評價尺度，發揮學生最大潛能，力求使每名學生都有不同的進步。

4、激勵性原則

對學生關注、贊賞，要堅持鼓勵為主；要善于發現學生的閃光點；要運用“正強化”理論，強化學生的良好行為。

5、活動性原則

開展“爭當光榮升旗手”，不能離開教育活動，要讓學生在活動中體驗，在參與中發展，形成道德體驗。

6、實效性原則

通過開展“爭當光榮升旗手”活動，學生思想道德素質普遍提高，應有某方面有代表性的學生群體和個人典型，學校在開展活動過程中應注意積累經驗，形成特色，務見實效。

五、活動要求：

1、在開展“爭當光榮升旗手”活動中，要始終讓學生處于主體地位，要調動起學生的主動性，培養學生的自覺意識，發揮能動作用

2、“爭當光榮升旗手”評選活動，應以班級評選為重點，采取“自評、同學互評、教師助評”的方式產生出“爭當光榮升旗手”。

3、進行“爭當光榮升旗手”評選，要面向全體學生，要看到學生的點滴進步，使每位學生都有獲得此殊榮的機會，讓每一位學生都產生我能行的自信心。

4、在班級評選的基礎上，學校要對評選出的“爭當光榮升旗手”進行表彰，利用升旗儀式上的自我介紹宣傳光榮升旗手的事跡。

六、具體安排：

1、光榮升旗手要對自己的基本情況及事跡做簡要介紹，字數在100字以內，上交學校大隊部參加評選。

2、被推薦批準的光榮升旗手參加下一周的升旗。由升旗指導員負責對升旗手各流程進行培訓。

3、升旗儀式上，升旗手介紹人要向全校師生簡要介紹光榮升旗手姓名和事跡。

光榮升旗手演講稿小學篇5

光榮升旗手發言稿

　　這學期，學校開展了綠色環保活動，在這項活動中，我受到了教育，我時時刻刻都在注意著保護環境。前幾天，我看見幾個小孩在草地上挖坑，他們把草皮扔到路上。我趕緊上前制止，并把挖掉的草種回了草地里，還給這片草地澆了水。

　　兩年前，我家種了棵小櫻桃樹，現在大家覺得它結的果子不好吃，就想拔掉這棵樹。我急忙說："以前，我們一天給它澆三桶水，好不容易他才活下來的。我們不愛吃它的果子，可以留給鳥吃呀！它本身也可以凈化空氣嘛！"聽了我的一番話，這棵樹就留了下來......

　　同學們，讓我們一起保護環境吧！就從我們身邊做起，從一點一滴做起！

　　大家早上好！我發言的題目是保持"綠色學校"稱號，爭當環保衛士"。

　　早幾年，我校已經被評為"市綠色學校"了。綠色象征什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。同學們，當你跨進學校大門時，你想過嗎？你已經生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

　　當我們把目光掃向整個學校時，就覺得學校的每一個角落都洋溢著濃厚的藝術氛圍：造型花樣，連在一起的多功能的學校大樓，雄偉壯觀；寬敞校道的多處花壇，真是意韻無窮，花草樹木錯落有致，春夏鮮花吐艷，秋冬樹木青翠，綠意盎然，形成"春有花，夏有蔭、秋有果、冬有青"的園林環境。這一切，難道你還沒感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

　　學校為我們創造了這么好的學習、生活環境，同學們想過要珍惜這來之不易的一切嗎？據學校衛生部門反映，少先大隊干部記載，亂扔廢紙、丟零食袋、隨意踐踏草坪、手亂畫墻壁等不良行為的同學越來越多。在此，我要呼吁，大家要愛護珍惜我們學校優美的環境，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，積極參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保衛士。然而我們不要把環保工作想象得那么復雜，它就在我們本身，就在我們身邊。你撿起別人掉下的一張紙，你叫住正要踐踏草坪、手亂畫墻壁的小朋友，你記得及時關燈時，你用好水籠頭能及時關掉，你下課活動時能做到有秩序、有克制，不高聲喧嘩...... 這些行為，你就已經在做環保工作的事情了。

　　同學們，從現在起，讓我們在學習、生活的各個領域，用環保的眼光看待每一件事，用環保的行為來做好每一件事，只有這樣，才會使我們的學校更綠，我們的師生更美。