課間：學校兩節課間歇的時間課間：錢月焓所演唱的歌曲， 以下是為大家整理的關于課間操評分表格4篇 , 供大家參考選擇。

課間操評分表格4篇

【篇1】課間操評分表格

課間操

左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，
左邊拍拍z，右邊拍拍h，翹起舌頭zh、zh、zh

你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起來學習。

奶奶來到菜園里，誒呦誒呦拔蘿卜。誒呦誒呦拔不動，誰來幫我拔蘿卜？小鳥飛來了，弟弟妹妹跑來了。
大家一起拔蘿卜，拔出一個大蘿卜

想變雨滴落下來??落下來，落在荷葉睡一覺??睡一覺，想變小魚游啊游??游啊游，游入小河找朋友??找朋友，想變蝴蝶飛呀飛??飛呀飛，飛入花叢我來追。想變蟈蟈唱首歌??唱首歌，唱出我們的新生活??新生活
。”

? ?? ?? ?我學老鷹飛飛，
? ?? ?? ?我學馬兒跑跑，
? ?? ?? ?我學魚兒游游，
? ?? ?? ?我學青蛙跳跳。
? ?? ?? ?我在可愛的學校，
? ?? ?? ?快樂得像只小鳥。

1）節奏操
節奏是美妙的，也是孩子們最為敏感的。我們應該領著孩子們的眼睛，到大千世界里去尋找，去感受④。
包括：鬧鐘聲? ? × ×??× ×|??× ×??× ×|??× ×??× ×||
? ?? ?? ?? ???嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
汽車鳴叫聲? ?× ×·??| × ×·??| × ×·??| × ×·??||
? ?? ?? ???嘀嘀? ?嘀嘀??叭叭??叭叭
鼓鈸聲×??××? ?×??××|??××? ?×??××??×|??×??××??×??××|??××? ?×? ?××??×
||
? ? 咚 咚咚??咚 咚咚 鏘鏘 鏘 鏘鏘 鏘 咚 咚咚 咚 咚咚 鏘鏘鏘??鏘鏘 鏘
鞭炮聲??×??×??| ×? ?×??|? ?×— |??×— | × — | × —??||
? ?? ?咚??噠??咚??噠? ???砰? ? 啪? ?砰? ? 啪? ?（大鞭炮）
× × × ×? ? × × × ×|??× × × ×??× × × × ||? ?? ?
? ? 噼里啪啦??噼里啪啦 噼里啪啦??噼里啪啦??（小鞭炮）
集市里的叫賣聲??×××??×??|??×? ?×? ?×??0? ?||??
? ?? ?? ?? ???磨剪子來? ? 削 菜? ?刀
林中的鳥聲? ???×??×??0 |??×??×? ?0||? ?? ?? ?? ?×??×??×|??×??×??×??||
? ???（杜鵑） 布 谷? ???布 谷? ???（相思鳥） 骨 里 居??骨 里 居
動物的叫聲? ?× ×? ?× — | × ×? ?× — ||
??（公雞叫）喔喔 喔? ? 喔喔??喔
? ?? ?? ?? ? ××??×? ?0 |??××??×? ?0??||
??（母雞叫）咯咯 噠? ???咯咯 噠
? ?? ?? ?? ? × × × ×? ? × × × ×??|? ?× × × ×? ?? ?× × × ×??||
??（小雞叫）嘰嘰嘰嘰? ?嘰嘰嘰嘰? ?嘰嘰嘰嘰? ? 嘰嘰嘰嘰
? ?? ?? ?? ?××??×? ?××??×|? ?× × × ×? ?? ?× × × ×||
??（青蛙叫）呱呱呱??呱呱呱? ?呱呱呱呱? ?呱呱呱呱
? ?? ?? ?? ? ×·??×|??×·??×|??×·??×|??×·??×||
??（知了叫） 知 了??知 了??知 了??知??了
馬蹄聲? ? × ×??× × ×??× | × × × ×? ?× × × ×| ×??× ×??×??× × | × ×??×
×||
? ?? ?? ?? ?? ???噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠噠 噠噠噠噠噠噠噠 噠噠噠 噠噠 噠噠
…………
同樣，老師利用這些生活中常見的節奏，帶領孩子們用手、腳等表現出來，也是非常美妙的。我們可以自
由創作節奏操，如2/4×??×??×??× |×??×??×??× |×??××? ?×??×× |×??×? ?×|
×·??×|??×·??×|× ×·??| × ×·??| × × × ×? ? ×|× × × ×? ? ×| ×??×??×|??
×??×??×| ×??×? ?×||??
（2）互動操
這里的互動更多的是指學生和學生之間的合作互動。如：
? “請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”
? “捏攏放開捏攏放開，小手拍一拍”
? “你拍一我拍一”（學生可以自編歌訣）
? 簡單的全身操。? ?“拍拍手，一二\ 伸伸手,一二\打打肩,一二\彎彎腰,一二\跺跺腳,一二\點點頭,一
二\坐坐好,一二”
（3）律動
? ?所謂律動是指有韻律、有節奏的身體動作。通過聽音樂領會音樂的節奏、節拍、力度、速度、內容、
情緒等，激發相應的感情，從而以身體各部分的動作或姿勢來表達對音樂的感情。主要包括模仿式律動、
自編式律動以及歌表演等。
模仿式律動? ?? ? 如《在鐘表店里》（寧靜地）? ???《小雨沙沙》（活潑地）等
自編式律動? ?? ? 如《布娃娃彈琴》《雪花》等??（抒情地）? ?
歌表演? ?? ?? ???如《假如幸福的話拍拍手吧》《火車開啦》（歡快地）等

點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操，動動手，動動腳，我們來背聲母表，B、P……
扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表……
站要直，做要正，我們來背整體章節認讀表……

左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍；
拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，舉舉我的左手，舉舉我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳??。。。。

小手小手拍拍，我的小手舉起來，小手小手拍拍，我的小手握起來，小手小手拍拍，我的小手放起來（同
時坐端正）。
點點頭,伸伸腰,我們來做課間操
伸伸手,踢踢腳,同桌相互坐坐好!

幸福拍手歌

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手。
　　如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看哪大家一齊跺跺腳。
　　如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看哪大家一齊伸伸腰。
　　如果感到幸福你就擠擠眼兒，如果感到幸福你就擠擠眼兒，如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀，看哪大家一齊擠擠眼兒。
　　如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齊拍拍肩。
　　如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手。

１.點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，
　　　　　動動手，動動腳，開動腦筋勤思考
　　　　　你一言，我一語，這樣發言可不好。
　　　　　耳要聰，目要明，文明守紀我最行，
　　　　　棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！

2.健康歌:左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱們來做運動
抖抖手啊抖抖腳啊
勤做深呼吸學爺爺唱唱跳跳
你才不會老

　　　　3.　小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安靜靜齊坐好！！（放好手，坐好．）

【篇2】課間操評分表格

沙河分校陽光大課間評比方案

課間操是一個學校校園體育文化建設的重要內容和綜合反映，更是學生精神面貌的一個重要體現。我校為使課間操逐步走上規范化、標準化，以達到鍛煉身體調節身心的目的，現制定各項職責和標準。

班主任職責

1、班主任是課間操的組織者、管理者和責任人。

2、課間操期間，班主任必須到場，班主任不到場，扣班級評比分。若班主任請假，必須找任課教師代替到場。

3、班主任應根據《課間操評分標準》嚴格要求學生。

評分標準：

（一）進、退場與隊列

1、各班聽到《運動員進行曲》后，迅速到操場指定位置集合。集合要快、靜、齊。

2、各班體育委員組織本班同學在指定位置集合站隊，注意保持隊型的整齊。以各班排頭為標準，成一條直線。

3、退場時要有秩序，做操結束后，由體育委員整隊，各班有序離開操場。隊伍解散前不準講話。退場時按順序集合站隊離場、不跑步退場。做操結束后，不得追逐輕打。

（二）動作質量：

各班做操的同學要精神飽滿，動作規范、有力度且要到位。不準邊做邊講話。

（三）出操人數：

要求人人參與，出勤人數應是班級總人數。如有學生因生病、請假等不能出操，班主任應向學校說明。

（四）學校對檢查結果每月總結一次。

說明：

1、學校每天課間派人根據評分標準對各班進行評價，總分為10分。

2.班主任（任課老師）到場（2分）

3. 根據評分標準（三），對各班級人數進行認真統計。全部出勤（2分）（根據出操人數根據實際情況，對各班無故缺勤的加以扣分，缺少一人扣除0.5分最多扣2分。如有學生因生病、請假等特殊原因不能出操，不扣分。）

4.集合快、靜、齊，隊形整齊。（1分）

5.結束時，體育委員集合隊伍。退場有秩序，不追逐輕打。（1分）

6.做操時精神飽滿，動作規范、有力度且到位。（4分）若做操過程中有人說話、輕打，發現一例扣除一分，上不封頂。

沙河分校

2018年3月

【篇3】課間操評分表格

課間操評分辦法及評分表

資市中學大課間跑操管理評價方案

為了貫徹落實2007年中央七號文件精神，根據教育部、國家體育總局、共青團中央三部門聯合發文要求，開展“陽光體育運動”要以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，結合我校“全面、健康、快樂”的辦學理念，進一步推進我校大課間跑操活動;真正體現團結、積極、向上的精神風貌，特制定本方案。

一、管理措施

(一)、入場:下課后在規定時間到達指定的地點集結。

(二)、跑操:各班入場后，統一由跑操自主管理人員指揮。

(三)、退場:自主管人員點評后各班有序退場。

二、評分細則

(1)、入場(10分):學生聽到下課鈴后按逃生演練順序到達指定地點集結，并迅速站成四列重隊。(4分鐘)

A1在入場過程中，按時、并迅速站好隊伍的班級滿分。

A2其他慢的班級酌情扣分。

(2)人數(20分):只要不參加跑操的一人次扣1分，二人次扣2分，以此類推。

(3)、跑操(60分):入場結束，在跑操自主管理人員的指揮下聽音樂伴奏跑操，隊列整齊加15分、步伐一致加15分、保持間距加10分、口號響亮加10分服裝整齊加10分，如以上五項不達標的班級酌情扣分。

(4)、有說話者，每人次扣2分;有吵鬧或搗亂者，每人次扣3分;有亂隊者，每人次扣3分。

(5)、班主任跟操(10分)。班主任有特殊事務安排本班老師跟操等同班主任跟操。如有特殊事務未安排本班老師跟操此項不得分。

資市中學跑操自主管理評分表

年 月 日 檢查人:

人 數 跑 操 類

(20分) (60分) 班主任 別 入場 班 跟操 總 分 口號 服裝 隊伍整齊 (10分) 步伐一致 保持間距 應到 實到 (10分) 響亮 整齊 級 (15分) (15分) (10分) (10分) (10分)

六(1)

六(2)

六(3)

七(1)

七(2)

七(3)

八(1)

八(2)

八(3)

九(1)

九(2)

【篇4】課間操評分表格

張村中學大課間操評分標準

2015年3月執行

項 目

內 容

分值

得分

總分

進退場

1、進、退場時做到快、靜、齊。

3

大課間操總分20分

跑步及做操

2、學生出勤情況：考慮到學生健康、體質原因，每班缺勤學生不得超過4人。超過4人后，每一人扣0.5分，直至本項分數扣完。

2

3、跑步過程中應保持隊形整齊，中速前進，方陣中應做到橫看成行，豎看成排。

6

3、做操時

按以下兩項酌情扣分。

（1）觀察動作的力度、協調和連貫。

（2）自覺遵守紀律，做操一絲不茍。

6

班級口號

跑操時各班有自己的班級口號，要聲音洪亮，能體現班級特色。

2

精神面貌

跑步做操中學生應保持昂揚向上的精神狀態，不得交頭接耳、嬉笑打罵。

1

推薦訪問： 課間操 表格 集合