以下是為大家整理的關于課間操評分標準表格4篇 , 供大家參考選擇。

課間操評分標準表格4篇

【篇1】課間操評分標準表格

詩歌朗誦比賽評分標準

朗誦人：　　　　　班　級：

詩歌朗誦比賽評分標準

朗誦人：　　　　　班　級：

詩歌朗誦比賽評分標準

朗誦人：　　　　　班　級：

詩歌朗誦比賽評分標準

朗誦人：　　　　　班　級：

詩歌朗誦比賽評分標準

朗誦人：　　　　　班　級：

詩歌朗誦比賽評分標準

朗誦人：　　　　　班　級：

【篇2】課間操評分標準表格

早操、課間操評分細則

一、體育委員（10分）

1、按時到達操練地點（本班最先到達的人）組織本班隊伍。

2、有較強的組織指揮能力，認真負責，大膽管理。

3、按要求整隊、操練。

未達要求每項扣1-3分

二、出勤（15分） 按班級應有人數準時出操

1、請假（有特殊傷病的經體育教師認可的長假和請假未來上課者除外）每人次扣0.5分。

2、遲到、早退每人次扣1分，全班扣5分。

3、曠操每人次扣3分。全班扣5分。

三、紀律（25分）

1、在隊列中說笑打鬧，搞惡作劇。

2、手裝入衣兜操練、衣著不整。

3、跑操時隨意離開隊伍。

4、不服從管理或不尊重檢查人員。

5、集合和離場未按疏散要求執行。

每項每人扣1分

6、班主任不到場扣2分。遲到（以進行曲結束為準）扣1分。到場后對本班違紀、不認真現象不管理的沒人次扣2分。

四、操練質量（50分） 隊列整齊，精神飽滿，動作標準

1、跑步行進間節奏穩定，班間距、排間距控制得好。不付合者扣1-3分

2、做廣播操跟不著音樂，節奏混亂，每人每次扣1分。

3、動作不到位、不整齊、敷衍應付，每人每次扣1分。

4、注意力不集中，東張西望，每人每次扣1分。

5、被巡查領導、年級組、體育教師叫出一人扣3分。

注：早操由體育教師考評，結果納入文明班級考評；課間操由年級組安排學生在體育教師的指導下進行考評，結果納入文明教室考評。

眼保健操評分細則

1、音樂響起，全班起立，每坐著一人扣1分。

2、班上每缺席一人扣1分（請假離校為上課者除外）。

3、站著不做的一人次扣2分。做操期間有打玩現象的一人次扣2分，
4、在做操的過程中不認真，存在睜眼、說話或做其他事情的現象，一人次扣1分。
5、全班喧鬧沒有做操的當次眼保健操為0分，并通報批評。特殊情況特殊處理，如：考試、開會。

注：眼保健操由年級組安排學生進行考評，結果納入文明教室考評。

【篇3】課間操評分標準表格

分數

項目

秉承公平、公正、公開原則

單項得分

出勤

5分

缺一人扣 1 分，全班有五人未參加扣 5 分得分。

服裝

5分

一人沒穿校服扣 1 分，全班超過 5 人未穿校服扣 5 分。

進出場

10分

整齊有序 10—8 分， 較整齊有序 8—6 分，進退場混亂 6 分以下。

隊列隊形

10分

方位轉動時有錯誤，每人次扣 1 分；變換隊列速度慢、 有錯誤，每人次扣 1 分；隊列隊形時溜號、速度慢、 注意力不集中，每人次扣 1 分。

廣播操

30分

1、動作整齊劃一、準確到位、跟上節拍。2、力度及節奏感強，精神有力。

大課間操

30分

1、動作整齊劃一、準確到位、跟上節拍。2、力度及節奏感強，精神有力。

領操員

5分

領操過程程序正確，聲音洪亮，口令清晰， 做操要規范、有力、按節拍。

紀律

5分

紀律較好 4—5 分，紀律一般 4—3 分，紀律差 3 分以下。

總 分

__________班

【篇4】課間操評分標準表格

精品文檔
詩歌朗誦比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10分
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
（15分）
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗頌。
（10分）
總分合計


詩歌朗誦比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10分
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
（15分）
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗頌。
（10分）
總分合計


詩歌朗誦比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
（15分）
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗頌。
（10分）
總分合計
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分

演講比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10分
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
（15分）
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗頌。
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演講比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10分
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
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吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
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演講比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精
感飽真摯表情滿,達
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有
總分合計
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律，主題鮮明。神風貌。（10分）（20分）
自
然。(10分
字，不漏奏,韻律字。明顯。（10（10分）分）能與觀眾感。創意形式朗產生共鳴;（15分）頌。（15分）（10分）

演講比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向
上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10分
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
（15分）
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗頌。
（10分）
總分合計


演講比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向上、思想性強,有時代氣息，宏揚愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。（10分）
出入有序、衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（20分）
感情飽滿真摯,表達自然。(10分
朗誦熟練,聲音洪亮優美,清晰;不讀錯字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏,韻律明顯。（10分）
節奏準確,協調,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴;（15分）
很好地表達該詩詞的主題和內涵,具有震撼感。
（15分）
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗頌。
（10分）
總分合計


演講比賽評分標準
小組：小組成員：
內容健康、向出入有序、衣著上、思想性強,整潔，儀態端莊
感情
飽滿
朗誦熟練,聲音
吐字清晰,普通
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節奏準確,
協調,聲情很好地表達該詩詞朗誦形式富有創意,配總分

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