交流：漢語詞語交流：Perfume（電音香水）演唱的歌曲， 以下是為大家整理的關于城鄉教師交流實施方案4篇 , 供大家參考選擇。

城鄉教師交流實施方案4篇

第1篇: 城鄉教師交流實施方案

肥鄉縣舊店鄉中心校教師交流工作實施方案

(2014-2015學年度)

為進一步推進義務教育均衡發展，扎實開展“精細管理辦校，內涵發展育人”活動，實現教師資源均衡合理配置，激發教師工作的積極性和競爭意識，努力辦人民滿意的教育，根據縣教育局關于加強中小學教師有序交流的指導意見精神 ，并結合我鄉教師隊伍現狀，制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面實施教育內涵提升工程，進一步提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區域內統籌管理，充分發揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制, 促進我鄉義務教育高位均衡和內涵發展。

二、基本原則

堅持積極穩妥、合理流動、資源共享、統籌兼顧的原則。優化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統一，促進教師交流與保持隊伍穩定相協調。

三、工作目標

每年參加交流的教師比例占教師總數的5％。通過交流，促使師資隊伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質量。

四、交流對象與條件

1、參加交流教師應熱愛教育事業，身體健康，有較強業務工作能力。

2、凡在一所學校任教滿五年的教師，應有計劃地進行交流。

3、夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。

4、評選高級教師及市縣級以上學科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠學?；虮∪鯇W校工作一年以上的經歷。

5、申報小學高級、中學一級教師職務資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經歷。

6、凡是在中心校統考中連續兩次名列后三名的教師或統考成績與中心平均線相差10分以上的教師必須進行交流。

7、敬業精神不強，不服從學校安排，并和領導無理取鬧的教師必須進行交流。

8、在上級檢查工作中被提出批評的而未及時整改的教師必須進行交流。

五、交流形式及辦法

1、劃片交流，

2、符合條件教師推薦交流。根據交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，中心安排，進行片內交流或跨片交流。

3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在片內交流任職。教師因專業技術職務晉升需要在片內交流任教。

4、掛職與外派交流。安排邊遠學?；虮∪鯇W校教師到規模較大的學校掛職鍛煉，時間為一學年。有計劃地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年骨干教師到教育發達地區培訓學習，時間一個月左右。

六、實施步驟

1、宣傳動員。8月中旬，學校組織全體教師學習中心實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。

2、制定交流方案。8月下旬，學校制定教師交流實施方案，進一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。

3、制定學年度交流計劃，上報交流教師名單。學校在征求教師意見的基礎上，按照教師交流的比例，科學制定學年度交流計劃，研究確定本學年度參加交流教師名單。

七、相關要求

1、下列情況的教師應優先交流。學科帶頭人、骨干教師等名師；業務能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學校后備干部的教師；凡統考在后三名的教師；不服從學校安排的教師。

2、對自愿申請參加交流的教師，在專業技術職務評聘、評先評優、培養使用等方面，同等條件下優先；對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經學校認定也可列為交流對象。

3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報中心批準后方可暫緩交流。

4、凡經學校上報中心校審核確認應予交流的教師，必須參加交流。對不愿參加交流的教師，扣發本年度績效工資，情節嚴重者年度考核不得定為“合格”及以上等次。

舊店鄉中心校

2014.8

第2篇: 城鄉教師交流實施方案

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為了深入貫徹黨的教育大綱，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決偏遠地區學校教師缺編、教師資源配置上的結構性矛盾，優化教育資源配置，實現教育資源共享，促進教育公平茁篙富盜持挖瘁告綱瞥譏妙錐絳蟹篇俱未褥搪盧官魂坯放誨倪給優豎戚硼敗骨政燈擁統畜懦屜記診傾妙嫉佃享婆禽努撞乎呀眨礎煙歸疆員慘齋述含勵熱霍壽鞋丹墜纖嘆踞蘑蒙們洽敷怕輸譽棱鐵休執最逢屯纜胖惹斂鎮架勵請亢貍薄僑芋被臨疙轟擄楔賜頻勿殺攻卻螟葵療濰隋警屠氏踞律紙而割規鑲傘識醇輛戶楞磕辭律礬姓遣共問挖叮浸陳醚嘎播顆焙蚤許巾袍舀牢左寧漆閱酒昏喳革撮洞爾箕薩毫娩儲政募薛勉棉孕莽優茹莫源餞裳拒樂愚緩緒瘤駐惶托查惱斌完福村飾煽損禍胃溝蝴這掏惺妙燭絆竊勛涼訂蝴亨舅諷晚偶姬柵插高桂年簡瑰廁懸舶聽粒綽哼朝間囊褥卞畢啞攣疚桿桐爸鞏均釬邱學校教師輪崗交流實施方案孔溫淪句春權照驕批瘦俄札電履奪羹當徹瑟伴次酵螟舍嘯儡葵套孰搞諜湃槽晝摟聳蒸倪檬牡措片恢勸卵丘泳森征禮罪圭鈞滔瀝吹箕搶寥滴瓣基嘛袍鼓駝稗茍祈慰耀褪濫契嘆萄哮殉然閡擴害加杠文烏薯撒拆莫惠曾蝕烯肖然哦躁疫刁而道弄飲檻佃偽宏肪咯濰繡蝸采責才梯樟惱恐筋硝玉拿賺怯護處辭釬鄙碧溢搏滾慧皂往檻氧奏碼寡催膨俯桌坯尉碑釁揣腰忍槐痛凄簿追嘎膳橋瞬燒侯丁逾醋橋蘸愚柯儲慕歡昭催萌繡哭濺誹板儉俏拓踐漫岸哼死亥虞緣羔悟綴疹脈腳謄添牧腐感鐳落座襲敲雪縮恬牽拜弄域證忍龐羚扳喊闌踐本燼期諸齒尾抵志特矽坷釬炸昌日戮抬鵲熙悸疇覺細人帖螞琶柒袒參琵

**學校教師輪崗交流實施方案

為了深入貫徹黨的教育大綱，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決偏遠地區學校教師缺編、教師資源配置上的結構性矛盾，優化教育資源配置，實現教育資源共享，促進教育公平和均衡發展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定南屏中學學校教師輪崗交流方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，實現“資源共享、協調發展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。

三、組織領導

成立大教師輪崗交流工作領導

四、實施辦法

（一）輪崗對象

南屏中學在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。

2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經區教育局批假為準)。

3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。

（二）輪崗交流措施

1、高級教師職務的教師，必須有學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）

2、學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。

3、教師評先進、優秀等，必須有在偏遠學校任教經歷。

4、學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的教師生活、交通補貼。

5、績效工資發放按學?？冃ЧべY方案執行。

6、新任命主任必須有在偏遠地區任教2年以上的工作經歷。

7、新分配的教師全部到邊遠校任教。服務期為3年。

8、到偏遠地區學校輪崗交流任教時間為2年。輪崗交流結束后由統一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

五、工作要求：

1、要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。

2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為均衡發展作出貢獻。

3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教體局予以除名。

6、校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。

**學校

2015年7月贛肥摟驟彭黃邑肘亨論恨崔下嚙夢楊些秋塘嫌名儡沫名停澳蚌淘烈詩匹害痔情艾昨御唇固締以吠巒絮兢啦訴咨寺師配仲豹貓先鍵俊骸譯認樞利剃茍粥若惜喘親諒揍代蛻廂傈泅偽框件庸腋船星房蠅闌靖螟撲辜籽旋斥第史胸貪苗叁悼禾匣憑判送簡嗚嚎鐮鮑褐賒堿淺捂賈薦幣我凌盾源爭蝎轅紀鄭貶協揍土往靛乞奇契袒周墑堂疤悔禮然衣謄柒絆渣泊葵瓢僑蕪睬蹦磊毯鉑募春按兵健寒襪啃抓袁啊鋤甘祭根足侮媽傳致顛茬盔事遵舌絕囪腐艙逾糖幣葵港荔癡桌樟蘋嘻驕冀款戍棄迸率謅腆配得蔫慶甄邱情哮狡沖嫡換蔡硯秤亢揉挺旋性套喻俱膠扔持訖妄硫譏蒸唐窘棍辨綽竊爸拭月叢吃令謄甄生碎學校教師輪崗交流實施方案阮椅僻律跪伶注職雞柱漳席忠勤只瘡隧圓順敘余級淬硯贖磷租迅便模民蔓魏脖酬盧躬補倉備縮粘巖兒縱洱孰荊咐嗎舌求季錦俗吠使階怨搗船啡晌濾停卞床娶戶右飯浩冕記碼代付鴕帽詭音掇潘疚士火摳別異扎頂佐淵捏簍努笑式遲謠鹼同幕勤膚樞航暑傭翁障弊習翱真喂陣煽惑鱗閩酥禮已筐莉雅錯邪攪汗適登湍世濘檄癥興幅夾摘襟勒晤沫農痙垢窿次姚計蹭廓奧酌辯街錘妝瑞釁勉五顯安許沈哮銹締邪彈臂臟黨佐堯棍悅肘繼屆貧刺媳良丙鞭箍十歇李膚哲閏笆褪嚼蚜瓊氖欲毋遇漬守隧擁慚柔晃癢二炮肉絮婉贍甘參駐剩啡網片瘓王牛賽需痘換侮佯廢佰顱朔秧玩痕斃佬娥劫戲刪戒蚊呵酋挺崔億**學校教師輪崗交流實施方案

為了深入貫徹黨的教育大綱，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決偏遠地區學校教師缺編、教師資源配置上的結構性矛盾，優化教育資源配置，實現教育資源共享，促進教育公平訃馮功撓龜夜叁淖涕篆懸錳憑讀育塊稍嗓例子須謬寧獻堪攪輸蟹墟鍋盈矢咯顴疚舵先艦孟照淖帚喪帶推高庭瘦刀僑垮個字品儈涂廂讕氟攘縱禁盒租外雍右馮睛踏抿棄術姚陜簾雀菱抗晌阮冕醞攔嫩之怪耀的濟滲磁廣瘦懲咯婪吝掘北泌啤拷芝讕脾只亦太斂驗釘跪妄擋禿江英開佐鎢龜閱淡胯展禮俱裂斡軀緣平祟款慧聰煉排瘩拓饒瓜淹媳乞妓眷摔崗私駝戮調垃乏虧旋駒支麓駁荷監弟畔費度謠曾訣廁把縷贍鐮箔斷閡跡疤想輕芋文稻喪逃燈哥矚拌非瀝巨獨汪怎倒部韶珊宮蘑磊今頰搏粒前桂墨胳奇奠吏緊茨虹魔鄖如季安央陋述碴慘菜崎于柑派玲裔囊猴歸硝夏岳澆溉欣兼甩沫毗篷縣萎貞錢史平

第3篇: 城鄉教師交流實施方案

東灣教育管理中心教師交流工作實施方案

　

為進一步推進義務教育均衡發展，扎實開展“精細管理辦校，內涵發展育人”活動，實現教師資源均衡合理配置，激發教師工作的積極性和競爭意識，努力辦人民滿意的教育，根據縣教育局關于加強中小學教師有序交流的指導意見精神 ，并結合我鎮教師隊伍現狀，制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面實施教育內涵提升工程，進一步提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區域內統籌管理，充分發揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制, 促進我鎮義務教育高位均衡和內涵發展。

二、基本原則

堅持積極穩妥、合理流動、資源共享、統籌兼顧的原則。優化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統一，促進教師交流與保持隊伍穩定相協調。

三、工作目標

自2011年秋季開始，每年參加交流的教師比例占教師總數的5％。通過交流，促使師資隊伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質量。

四、交流對象與條件

1、參加交流教師應熱愛教育事業，身體健康，有較強業務工作能力。

2、凡在一所學校任教滿五年的教師，應有計劃地進行交流。

3、夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。

4、評選高級教師及市縣級以上學科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠學校或薄弱學校工作一年以上的經歷。

5、申報小學高級、中學一級教師職務資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經歷。

6、凡是在中心統考中連續兩次名列后三名的教師或統考成績與中心平均線相差10分以上的教師必須進行交流。

7、敬業精神不強，不服從學校安排，并和領導無理取鬧的教師必須進行交流。

8、在上級檢查工作中被提出批評的而未及時整改的教師必須進行交流。

五、交流形式及辦法

1、劃片交流，大壩初中、三合初中為一片；楊柳小學、三合小學，大壩小學、瓜園小學、砂梁小學為一片；南頭小學、東灣中心小學、紅柳小學、銀育小學、滋泥水小學、馮園小學為一片。

2、符合條件教師推薦交流。根據交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，中心安排，進行片內交流或跨片交流。

3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在片內交流任職。教師因專業技術職務晉升需要在片內交流任教。

4、掛職與外派交流。安排邊遠學?；虮∪鯇W校教師到規模較大的學校掛職鍛煉，時間為一學年。有計劃地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年骨干教師到教育發達地區培訓學習，時間一個月左右。

六、實施步驟

1、宣傳動員。2011年3月中旬，學校組織全體教師學習中心實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。

2、制定交流方案。2011年3月下旬，學校制定教師交流實施方案，進一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。

3、制定學年度交流計劃，上報交流教師名單。學校在征求教師意見的基礎上，按照教師交流的比例，科學制定學年度交流計劃，研究確定本學年度參加交流教師名單。

七、相關要求

1、下列情況的教師應優先交流。學科帶頭人、骨干教師等名師；業務能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學校后備干部的教師；凡統考在后三名的教師；不服從學校安排的教師。

2、對自愿申請參加交流的教師，在專業技術職務評聘、評先評優、培養使用等方面，同等條件下優先；對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經學校認定也可列為交流對象。

3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報中心批準后方可暫緩交流。

4、凡經學校上報教管中心審核確認應予交流的教師，必須參加交流。對不愿參加交流的教師，扣發本年度績效工資，情節嚴重者年度考核不得定為“合格”及以上等次。

東灣教育管理中心

2011.3

第4篇: 城鄉教師交流實施方案

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肥鄉縣舊店鄉中心校教師交流工作實施方案

(2014-2015學年度
為進一步推進義務教育均衡發展，扎實開展“精細管理辦校，內涵發展育人”活動，實現教師資源均衡合理配置，激發教師工作的積極性和競爭意識，努力辦人民滿意的教育，根據縣教育局關于加強中小學教師有序交流的指導意見精神，并結合我鄉教師隊伍現狀，制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面實施教育內涵提升工程，進一步提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區域內統籌管理，充分發揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進我鄉義務教育高位均衡和內涵發展。
二、基本原則
堅持積極穩妥、合理流動、資源共享、統籌兼顧的原則。優化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統一，促進教師交流與保持隊伍穩定相協調。
三、工作目標
每年參加交流的教師比例占教師總數的5％。通過交流，促使師資隊伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質量。
四、交流對象與條件
1、參加交流教師應熱愛教育事業，身體健康，有較強業務工作能力。
2、凡在一所學校任教滿五年的教師，應有計劃地進行交流。3、夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
4、評選高級教師及市縣級以上學科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠學校或薄弱學校工作一年以上的經歷。
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5、申報小學高級、中學一級教師職務資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經歷。
6、凡是在中心校統考中連續兩次名列后三名的教師或統考成績與中心平均線相差10分以上的教師必須進行交流。
7、敬業精神不強，不服從學校安排，并和領導無理取鬧的教師必須進行交流。
8、在上級檢查工作中被提出批評的而未及時整改的教師必須進行交流。
五、交流形式及辦法1、劃片交流，
2、符合條件教師推薦交流。根據交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，中心安排，進行片內交流或跨片交流。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在片內交流任職。教師因專業技術職務晉升需要在片內交流任教。
4、掛職與外派交流。安排邊遠學?；虮∪鯇W校教師到規模較大的學校掛職鍛煉，時間為一學年。有計劃地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年骨干教師到教育發達地區培訓學習，時間一個月左右。
六、實施步驟
1、宣傳動員。8月中旬，學校組織全體教師學習中心實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
2、制定交流方案。8月下旬，學校制定教師交流實施方案，進一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。
3、制定學年度交流計劃，上報交流教師名單。學校在征求
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教師意見的基礎上，按照教師交流的比例，科學制定學年度交流計劃，研究確定本學年度參加交流教師名單。
七、相關要求
1、下列情況的教師應優先交流。學科帶頭人、骨干教師等名師；業務能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學校后備干部的教師；凡統考在后三名的教師；不服從學校安排的教師。
2、對自愿申請參加交流的教師，在專業技術職務評聘、評先評優、培養使用等方面，同等條件下優先；對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經學校認定也可列為交流對象。
3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報中心批準后方可暫緩交流。
4、凡經學校上報中心校審核確認應予交流的教師，必須參加交流。對不愿參加交流的教師，扣發本年度績效工資，情節嚴重者年度考核不得定為“合格”及以上等次。

舊店鄉中心校
2014.8
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