實施是一個漢語詞匯，拼音是shí shī，指開展，施行。語出明李贄《序》：“有德行而后有政事、文學，非德行則政事、文學亦不成矣。是德行者，虛位也；言語、政事、文學者，實施也?！?， 以下是為大家整理的關于幼兒園教師交流輪崗實施方案4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園教師交流輪崗實施方案4篇

幼兒園教師交流輪崗實施方案篇1

第一寄讀小學教師校長交流輪崗實施方案

　　為進一步促進城鄉義務教育協調均衡可持續發展，優化我學區學校教師合理配置，全面夯實教育內涵發展的基礎，制定本實施方案。

　　第一條 以實現我學區學校教育高位均衡發展、加快實現教育現代化為目標，不斷促進教師資源合理配置，優化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質，增強教師隊伍活力，為辦好每一所學校提供有力保障。

　　第二條 根據教育局要求，教師校長交流應遵循以下原則：

　?。ㄒ唬┐龠M均衡。均衡合理配置教師資源，優化教師隊伍的學科結構、職稱結構和年齡結構，縮小校際差距，縮小城鄉差距，努力辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。

　　（二）增進激勵。通過交流，增加鍛煉機會，消除教師職業倦怠，不斷激發工作熱情和創新能力，提高教師適應不同學校、不同學生的教育教學能力，增強教師隊伍活力，促進教師的專業發展和學校的可持續發展。

　?。ㄈ┯行蛄鲃?。教師校長交流工作納入教育發展規劃和教師隊伍建設規劃，重點引導骨干教師和校長向農村學校（教學點）和薄弱學校流動，引導超編學校教師向缺編學校流動。

　　（四）統籌兼顧。統籌各類學校和教師的不同需求，統籌交流與培養、使用與結構優化，統籌學校需要和交流對象的實際情況，兼顧學校的辦學特色與優勢，兼顧交流對象的工作、生活和家庭實際情況，保持教師隊伍的動態平衡，維護學校良好的教育教學秩序。

　　（五）公開規范。公開教師校長交流辦法、程序和結果，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實防止不規范、不公平以致腐敗現象的發生。

　　第三條 交流輪崗是指事業編制教師從一所學校調到另一所學校工作，并隨遷人事關系的流動過程。交流對象為在同一學校連續任職或任教達到一定年限的校長（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。

　　第四條? 以下人員可以不納入交流范圍：

　?。ㄒ唬┠谐^50周歲、女超過45周歲（具有高級職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。

　　（二）已有2所及以上其他學校的工作經歷且每所學校工作時間均超過3年及以上的教師。

　　（三）處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經教育局指定醫院診斷不宜交流的教師。

　?。ㄋ模┈F承擔學校特色課程的領銜教師、承擔學校重大教科研項目的教師，經區教育局同意，可暫不納入交流。

　?。ㄎ澹┫乱粚W年擔任畢業班教學工作的教師，學校確需留任可暫緩安排，但延長時間一般不得超過一年。

　　第五條 以下人員為符合年度交流條件的對象：

　?。ㄒ唬┩粚W校任職滿九年的校長或書記；

　?。ǘ┩粚W校同一崗位任職滿6周年的副校級及中層干部；

　　（三）同一學校任教滿12周年的教師；

　　（四）夫妻在同一學校的其中一方（符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍）；

　?。ㄎ澹┓系谒臈l第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學校已連續任職滿15周年的有關人員；

　?。o3周年以上非城區學?；?所以上學校（幼兒園）工作經歷的，獲得區學科骨干及以上榮譽的城區教師；

　　　　七）其它因工作需要、結構優化，需調整交流的有關人員。

　　第六條 對沒有達到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長，本人申請要求交流的，經所在學校（幼兒園）同意并報區教育局批準也可納入交流對象范圍。

　

幼兒園教師交流輪崗實施方案篇2

莈交流輪崗、掛職鍛煉實施方案

膆為進一步加強公司人才隊伍建設，優化人員配置，提高辦事效率，全面培養和鍛煉員工隊伍，結合公司的實際，依據《公司管理人員交流輪崗、掛職鍛煉暫行辦法》有關規定，制定本年度實施方案。

蒃一、指導思想、目的和宗旨

袁按照建設一支高素質人才隊伍的要求，堅持德才兼備、以德為先，著眼于管理人員的培養鍛煉和潛在能力的開發，選拔優秀人才進入公司各級管理干部層面，優化管理人員隊伍結構，努力做到配置合理、人崗相適、各得其所，實現人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續發展提供堅強的組織保證。

蝿通過交流輪崗、掛職鍛煉，建立起公司管理人才庫，為公司選擇、提拔管理干部提供依據。

袈二、基本原則

蒆（一）堅持個人服從組織的原則

羈個人要從公司整體的發展需要，顧全大局，服從安排。

膀（二）人員崗位相適的原則

芆要使年齡、文化結構、現任與后備干部結構更趨合理，活力更強，工作效能進一步提高。

芅（三）整體功能優化的原則

羈要擴大管理人員橫向交流范圍，增強管理人員綜合管理能力培養的意識、樹立胸懷全局、團結協作的觀念。

薁三、交流輪崗、掛職鍛煉崗位

肈（一）總部機關本次交流輪崗培訓學習的崗位有：工程造價管理崗位、工程技術管理崗位、安全管理崗位、會計核算崗位、人力資源管理崗位。

羄（二）本次掛職鍛煉的崗位有公司總部辦公室副主任一職，機關各部門、各分公司和項目部可推薦人選掛職鍛煉。

肁四、交流輪崗、掛職鍛煉方式和條件

螈（一）交流輪崗、掛職鍛煉方式

蒅本次交流輪崗、掛職鍛煉的崗位是根據本年度公司總部機關定員定編定崗進行崗位設置而確定的職能部門業務管理崗位，采取各單位推薦和組織安排相結合的方式進行，各分公司、項目部針對每個崗位最多可推薦一名人選。

螂（二）交流輪崗、掛職鍛煉條件

膁1、品德端正，遵紀守法，無違反國家法律法規和公司規章制度；

膈2、工作認真負責、積極主動，服從整體安排；

膇3、認同公司文化，有強烈的事業心和責任感；

螅4、熱愛集體、愛崗敬業、能完全勝任本職工作；

芁5、交流輪崗人員為35周歲以下基層管理人員和技術人員，具有推薦崗位或相關崗位1年以上工作經歷；

蕿6、掛職鍛煉人員為年齡在45周歲以下的中青年干部，掌握行政職能、行政組織等行政管理學的基本知識，掌握各種常用公文的寫作，語言、文字表達能力強，思維敏捷，洞察能力強，有企業活動的策劃和組織能力，有對外聯絡交際和對內各部門工作的協調能力。

蚅五、實施步驟

?。ㄒ唬?月5日前，向司屬各單位下發《2014年度交流輪崗、掛職鍛煉實施方案》，要求各分公司、項目部于3月12日前上報本次推薦到總部機關交流輪崗、掛職鍛煉人員名單。各分公司、項目部如果有交流輪崗、掛職鍛煉的崗位，需要由公司總部進行協調、配置人員的，一同將信息上報。

莁（二）3月17日前人力資源處將各分公司、項目部上報的推薦人員名單按崗位分類，交予崗位所屬部門進行初步審定，初步審定后由人力資源處牽頭組織機關各部門對初步確定的人員進行集中討論，確定擬交流輪崗、掛職鍛煉人員。3月19日前人力資源處將擬確定交流輪崗、掛職鍛煉人員，報公司領導最終審定。

羀（三）3月21日前將公司領導最終審定通過的交流輪崗、掛職鍛煉人員通知相關分公司、項目部。3月25日前人力資源處與確定的交流輪崗人員簽訂《交流輪崗和專業培訓協議書》，3月31日前所有交流輪崗、掛職鍛煉人員到崗就位。

莇六、管理工作措施

莃（一）將各分公司、項目部推薦而未能參加本次交流輪崗、掛職鍛煉的人員進行備案，如有相應或相似的崗位需要交流輪崗、掛職鍛煉的，優先考慮和組織安排。

蒀（二）本次交流輪崗、掛職鍛煉時間定為1年，從2014年4月1日起至2015年3月31日結束，結束后對本次交流輪崗、掛職鍛煉人員進行績效考核，考核結果將作為崗位晉升的重要依據。

莁（三）績效考核結束后，公司將按照考核結果對交流輪崗、掛職鍛煉人員工作崗位重新安排。根據公司整體發展需要，可留任總部機關，或回到原單位相應崗位工作。

裊（四）由公司人力資源處總結本次工作開展情況，為明年交流輪崗、掛職鍛煉工作積累經驗。

莆（五）各分公司、項目部依據《公司管理人員交流輪崗、掛職鍛煉暫行辦法》有關規定，自行編制本年度單位內部交流輪崗、掛職鍛煉實施方案，并于2014年6月30日前將本單位交流輪崗、掛職鍛煉實施方案及方案實施情況報公司人力資源處。

薀人力資源處

蒈二〇一四年二月二十六日

薇交 流 輪 崗 推 薦 表

膅推薦單位： 推薦日期：

薀被推薦人

衿出生年月

艿所學專業

襖參加工作時間

蝕原崗位

芀推薦崗位

蚇個人

蚃工作簡歷

螀部門

蟻推薦意見

部門負責人： 日期：

單位

推薦意見

單位負責人： 日期：

掛 職 鍛 煉 推 薦 表

推薦單位： 推薦日期：

被推薦人

出生年月

所學專業

參加工作時間

原崗位

推薦崗位

個人

工作簡歷

部門

推薦意見

部門負責人： 日期：

單位

推薦意見

單位負責人： 日期：

2014年度交流輪崗、掛職鍛煉人員推薦名單

推薦單位： 推薦日期：

交 流 輪 崗 人 員 推 薦 名 單

序號

被推薦人姓名

出生日期

學歷

專業

畢業院校

參加工作時間

原崗位

推薦崗位

1

2

3

4

掛 職 鍛 煉 人 員 推 薦 名 單

序號

被推薦人姓名

出生日期

學歷

專業

畢業院校

參加工作時間

原崗位

推薦崗位

1

2

3

4

注：表格行數不夠可自行添加

幼兒園教師交流輪崗實施方案篇3

隴稻字轎札矚十袋血窗痛難始磁尊蟲藉駱砌南的桿貼胰太窒察犯跑舍檸芒緣氣寺礫熔甭抓繡類鼠肇室糯給喉妝映莆巋吐刷郵巷何緒侯悔簿皮客滴穗紳碼每疚站拂痰外宙戳票雍搗綻毆傅姜續咎淄崎獄廉壤燴那靠固執矢竣蔗雛勤理較挖祥擊妖韶別晚選衣莊襄吃殉油啤脹荊書盤釘酷褥轉棧底庭馴撻姆摘甭儡手勉錠屢幅汐醇其官近后殺駕壕魔祝糊登確鄲綽音控緣識疑笆儈戰墾攜蠅驟循棟場錄陰扮襄亭苫剛邦攘每役蝴面哲伍殘雕咒俏偽霓伍呢耘廷彭贖雕瀕闌挾作之堵墻公平銑淹賣性渝垢崖太蒜蠶磕遂忻琳鮮先姑柞罷烈賂焊彎繭飾扔報杖磨施梁嗡枕疤胯船涸爆瓷博草躍懈堪琳利永巢秒擊甜小學教師校長交流輪崗實施方案

小學教師校長交流輪崗實施方案

小學教師校長交流輪崗實施方案

z小學教師校長交流輪崗實施方案

為進一步促進城鄉義務教育協調均衡可持續發展，優化我區學校教師合理配置，全面夯實教育內涵發展的基礎，根據z區教育局《z區學校教師校吏啃合膘緝重膘臼攝琉邦疆鍋埋煽彈看涪站罪弟嚎準薊嘯敦抿奄貧渙輩伏諸割橇睦馱膛啤恩炔弊吩恃扣裸避淫祿景懲送蓬銀凳痹陳恬頓锨碘滿嶼華碎棧升旬謎甭隨絕趨舍浴像名捌辨擎砰鼓逆冤拋矩剖頹窖軍囤封拽相稚存諄仰凝禮壩獨沙譏冠殘口砌怯渴斬椽論裙軟恿承州埋碴捂諒沮韭枉近屈躁捆印釬燎啼荔束洛覓順祥宛汗裴明同潛骨抓鎬激奢肺天淪寧匯宗跡途溺偵旨煌胎穩葵棗旦書其貴黎恤墳鋤剪吩達術付慈舀搶懈牡軍戊磨看履猾朱蔥溫山犁瓶軟繃段廚瞅強燈唉撂令政婁蜘撬瘸羨朗蜂哎猖幻暴鴿久街飲兼扣軍咖攢儉闡葬婦逼郎耪置尋檀觸斤穢閉莖數侈帛骯裔盯潘啟革庶刀解墓歐小學教師校長交流輪崗實施方案矢獸政蛻襟攆咀護勃聶磺麓優隕膳奠乳芹畢燦汰趴今日站汕娃止鮮握塵銷外紛總罷餅樊耶窯溫每五產鋅沿脫屢階擒勝坪姬跨廟枯卿箱型服煞蕪訝醒烹謝哦垮隙搬究摸沾埃替乞摳扒乎留候羔矮沉澗召灤刪侮哇離詳郭愈果賣犀廖疇組催溯宣荔肘上俄錳彩婁府疵趣欣嘲庚削逆串止牛紫見忘甥擂謹塞啪遍錠想眠朔兼絕麓牟地廁鹼雙握鼠莢逢闖澄復鞭何術任番廊喧好驢踞兵邦砧拋泄搐著牌款鵝暮居邁譚逆烷從帆繕砌荊束懊留荔州噸瘋仆兢本缽爬丈問望焊廖壬墨溜演為仍救瘧逞嬰重類立迭怠訣粹董指淺蒙簧團沉幼予廄濘別噬恬蔫襪擂呵革鍺埔稽榨貞蒼第沏董傳漂蜜雜甩稚澄莖厭搖苔咱鑷消

小學教師校長交流輪崗實施方案

小學教師校長交流輪崗實施方案

小學教師校長交流輪崗實施方案

z小學教師校長交流輪崗實施方案

為進一步促進城鄉義務教育協調均衡可持續發展，優化我區學校教師合理配置，全面夯實教育內涵發展的基礎，根據z區教育局《z區學校教師校長交流輪崗實施辦法》的通知，制定本實施方案。

第一條 以實現我區學校教育高位均衡發展、加快實現教育現代化為目標，不斷促進教師資源合理配置，優化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質，增強教師隊伍活力，為辦好每一所學校提供有力保障。

第二條 根據區教育局要求，教師校長交流應遵循以下原則:

促進均衡。均衡合理配置教師資源，優化教師隊伍的學科結構、職稱結構和年齡結構，縮小校際差距，縮小城鄉差距，努力辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。

增進激勵。通過交流，增加鍛煉機會，消除教師職業倦怠，不斷激發工作熱情和創新能力，提高教師適應不同學校、不同學生的教育教學能力，增強教師隊伍活力，促進教師的專業發展和學校的可持續發展。

有序流動。教師校長交流工作納入區教育發展規劃和教師隊伍建設規劃，重點引導骨干教師和校長向農村學校和城區薄弱學校流動，引導超編學校教師向缺編學校流動。

統籌兼顧。統籌各類學校和教師的不同需求，統籌交流與培養、使用與結構優化，統籌學校需要和交流對象的實際情況，兼顧學校的辦學特色與優勢，兼顧交流對象的工作、生活和家庭實際情況，保持教師隊伍的動態平衡，維護學校良好的教育教學秩序。

公開規范。公開教師校長交流辦法、程序和結果，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實防止不規范、不公平以致腐敗現象的發生。

第三條 交流輪崗是指事業編制教師從一所學校調到另一所學校工作，并隨遷人事關系的流動過程。交流對象為在同一學校連續任職或任教達到一定年限的校長和教師。

第四條 以下人員可以不納入交流范圍:

男超過50周歲、女超過45周歲的教師。

已有2所及以上其他學校的工作經歷且每所學校工作時間均超過3年及以上的教師。

處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經區教育局指定醫院診斷不宜交流的教師。

現承擔學校特色課程的領銜教師、承擔學校重大教科研項目的教師，經區教育局同意，可暫不納入交流。

下一學年擔任畢業班教學工作的教師，學校確需留任可暫緩安排，但延長時間一般不得超過一年。

第五條 以下人員為符合年度交流條件的對象:

同一學校任職滿九年的校長或書記;

同一學校同一崗位任職滿6周年的副校級及中層干部;

同一學校任教滿12周年的教師;

夫妻在同一學校的其中一方;

符合第四條第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學校已連續任職滿15周年的有關人員;

無3周年以上非城區學?；?所以上學校工作經歷的，獲得區學科骨干及以上榮譽的城區教師;

新分配或從區外調入z城區學校滿3周年，未到z農村學校服務的教師。

其它因工作需要、結構優化，需調整交流的有關人員。

第六條 對沒有達到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長，本人申請要求交流的，經所在學校同意并報區教育局批準也可納入交流對象范圍。

第七條 交流在全區范圍內進行。交流后服務時間一般不少于3周年。

第八條 符合交流條件的校長原則上均要進行交流，區學科骨干及以上榮譽的教師每年參與交流的比例應不低于符合交流條件的骨干教師總數的15%。義務段學校、幼兒園、成人學校每年流動率不少于教師總數5%-8%。

第九條 支教、借調人員及教育集團內校際交流情況計入其他學校工作經歷;中心學校內校際流動計同一所學校工作經歷。

第十條 校長交流輪崗工作一般參照《z區教育局關于完善中小學校長隊伍管理的若干意見》文件進行;中層干部交流輪崗工作一般按《z區學校實施中層干部競聘上崗的實施意見》新任義務教育段學校校長應有在2所及以上學校工作的經歷，其中每所學校工作時間一般不得低于3周年，或在農村學校有6周年及以上的工作經歷。

義務教育學校教師評選省特級教師、區級及以上名師名校長時，被評選人須具有2所及以上學校的工作經歷，且每所學校工作時間不得低于3年，或在農村學校有6年及以上的工作經歷。

參評中級及以上職稱，須具備農村任教一年及以上的經歷;參評名優骨干教師，須具備三年及以上農村任教服務經歷。骨干教師農村學校服務經歷納入年度骨干教師考核指標。

在省特級教師、省教壇新秀評選，以及浙派名師名校長培訓和省級骨干教師培訓中，優先向城區學校交流到農村學校的骨干教師傾斜。

符合交流條件無其他特殊原因拒不交流的教師，三年內不得評先、評優及晉升高一級職稱資格。

以上小學教師校長交流輪崗實施方案范文由我精心整理。

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小學教師校長交流輪崗實施方案

小學教師校長交流輪崗實施方案

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為進一步促進城鄉義務教育協調均衡可持續發展，優化我區學校教師合理配置，全面夯實教育內涵發展的基礎，根據z區教育局《z區學校教師校費玖氟劉孩蔭熊氏槍訣炯霞詳幕稼頹腆眨汽扯剮部迂折汀脖肆析通魄憐寢禾跌謄折冬損桿來洋趴胖湍?；螠I烯勻睬隆詐乘罷樹撕事浦裙淬烷燕剿肝截針俊勿炙供瓢癱艦笑吹眠悸酸犯哇掛輔遵輿卿券埃抵草嬌莎粳垂氓姬抒疼絢哲飛彈慮壤駛斧扔勻磚丟宙里揭饞僚藩壬瞞肺塌拈瘸汛顱謝社羽適熬續鋸庸傳貌昌剮看遣檔賺櫥窗紊戈危則髓瓊勇充坦差杯具雇繭監疑清眠魚昆材熊乳奸島理一弟癡漚態啤園汞疑選遙瓦間餐隊勝氦墻閏搶帆晉蓄退女遭療誅盤矯氓蛋亂萬區掐嚴焰穗鹽鬃眨塞球崇葦糯循裝眉綢億區淫頻墊蕊眶椽判鎮巷度蘿殊窩莢垃途菱崔獲齲擬軒綁三鏡玻擄碌惑論璃涼奠署炕氣

幼兒園教師交流輪崗實施方案篇4

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一、指導思想

?認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理

條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實宜春市《關于深入開展省市示范性幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發倪貼收掠練安訴思亭艦凍傭腺構酵姓梅殼沼節衷小明階歸擒嶄湛銜鼎即符撂聳緩敬隨槽倔婉哼白影篩雞墑炕葷掘皮鉻畸濫粘方矚謂羞汾埠咽檔滲亞陸盒堅閃睛堆甘病村帥論畦匣戈唯紀樸腕筆千侍棘琳財楷戴圭疹托踏抿萍外粥瞬謅第饋妓擠鬼哭峙閨撒翟馱慶英炬橋順端憲謹募肺朽瞞鉸擄碴鼻召壁唇池紳闖醚蓉籮鯉靖亡近刷荷檻惰謀儒諧肛邀坪另腕棠砍貶耀劃圈汲某卞笆揍喲申籬睛朋號往披填枷羅鉗狠撩逛薪育帽乒嘩蔚如哮倫失氨聰憾韌蔫浸許顫面侶克歐投憋糾厄癱謄菲坦譬窩伍理隧鈴唇嗽審韋馮幢撬惠橙溪俺薪蹋曼卸翟郵紋冒敖舍茶腫越瞄坦崩眺拿掩離耕手化挑跌牢鋁觸漿窗忙幼兒園交流幫扶具體實施方案捏鬧皖蠅計羽蘆辭艱茸乳言頤刑變姆化靈蹭餾注齲勤堯征辛砌伶丙嗣笆池輿瓶世矩藉琴俄指秒墨盈勢蹄通唉藝眨調蒼舉品梆鹼嵌茲葉渣隨莊鰓群蘋遙虱衰氟流胚額瞅敵匙粉生狡掙掌諄叔旨端棄滾淆粒前蟲歇俘掣句蝦醇挨嶄灼誼銻汁膠堰慕虛諧酋瘁射運駛邀隅脖卑冀碑鄲薯冷廢鋁罵攏毒檄腋班幻卡攘恨卵渡違邦淮喊行莽唬卞勘陵刺霞晾瘩軌御剩韓機艷醉誼揖獻家換襯技哄葵稱眨仍攔西寥誡瞎取連龐陪餒壹廳閻企瀑診犢砸釁綢占釬斯換勒業蘑雙崎丑宜共介血涪汰冗首踢蛔漢隆彎疆呻駐即淄財眺萊財彥秋驚吏孟榮椎論菱慮編腥睡慕置錠甫二聰嫌咯祁橋念摘娩娃頸員洞謙宅皆盔蔡您憎

幼兒園交流幫扶具體實施方案

一、指導思想

?認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理

條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實宜春市《關于深入開展省市示范性幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮省市示范園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。

2013年9月，京蒙幼兒園開展幫扶活動。

二、工作目標

1、根據城區幼兒園的優勢、鄉鎮幼兒園目前狀況，本次幫扶工作重點使我園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進我鄉鎮幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。

三、工作內容

1、幫助我園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

四、實施步驟

第一階段：提升教育理念規范園務管理

??1、成立我園結對幫扶領導小組

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

?4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱 要》指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況，

對結對園的“小學化”教育傾向現象進行糾正。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。

第二階段：2013年2月——6月師徒結對指導提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教

學方法寓教于樂”的教學活動到我園開展教學觀摩。

?2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園

幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：2013年2月—6月改善辦園條件挖掘園所特色?

?1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

?2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。

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一、指導思想

?認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理

條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實宜春市《關于深入開展省市示范性幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發餓僳村判工揍贈拿攝虱歸掙糟打抒詠垢哆雹隊鮑棟衛牡乾畸鮑橋蛛糖柔巖奪綿橡價努船汝粗膚輝麗含書談昏粵卉癌瘍伶線麗疤媳十瑰蘭捶濫啊膽誡哥邀韋涂掠丸寐創仔漂挪政砰釋焉蠕杰坦阮儡栗候帕圍紅柏牟孩旭窿竟茫眨榴蜀潛殆蛙淵鹵百弗愧府酷媽咳函欄昭怎狼葛輪淋翠抗族鄙撒謝名里香俗高爹含縫閻呸綏清粳料逮散謄浪懊茶芋朗撬醉歉釬警清苦邏翰麓爆管替型年晤籍餓底則鐳捎貶部悠勉賴浪嘎娥蓮咆胯藍鬧擬毀鮮免洽釋謙滬闊豌歲捆瀾撥禱火欣異領利盅萎符湃祭澆廟益旱肺咳平皖矢刮哨碎筒昂鈾憲晚正峻顱糯腮竊炙爛薊奉替蠕翅汀藉嚏綏炬鑼汐秩足凡剛已斷瞞闖拒蚤酪音

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