主題，漢語詞匯，拼音：zhǔ tí，是指文藝作品中或者社會活動等所要表現的中心思想，泛指主要內容。在描繪性藝術中，主題關涉個人或事物的再現，也涉及藝術家的經驗，這經驗是藝術創作靈感的來源。語出老舍《四世同堂》五一：“每個演員都極賣力氣的表演，， 以下是為大家整理的關于小學生勤儉節約主題班會內容3篇 , 供大家參考選擇。

小學生勤儉節約主題班會內容3篇

【篇1】小學生勤儉節約主題班會內容

勤儉節約主題班會——小節儉，大用場

——五年級二班

?

【活動目標】

1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。

2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。

3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。

【活動準備】

1、學生：收集生活中節儉和浪費的行為。

2、教師：制作多媒體課件

【活動過程】

活動一：節儉行為面面觀

1、師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友——（點擊課件：大家好！我是優優！）優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看看吧！

2、觀看圖片：（點擊課件：四幅畫面——補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、隨手關燈）

3、學生交流：仔細看圖片，在節儉樂園里，有哪些節儉行為？〔板書：節儉〕

（節約了用電、用紙、汽油）

4、師：節儉是美德！其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢！他們又是如何做的呢？

5、小組交流：（師：先請大家在小組內交流交流）

6、集體交流：

（師：你先說……你說……你來……）

過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責任！然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看屏幕……

活動二：小小節儉大用場

1、觀看視頻：（點擊課件：桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈……）

2、學生交流：師：你看到了什么？

3、學生交流：師：在我們身邊還有哪些浪費？（教師引導他應該怎樣做。）

4、算一算，節約真重要！

師：面對這些令人痛心的浪費行為，你或許視而不見，或許不足為怪……事實是這樣嗎？下面，優優請大家算一筆賬：

①每人節約一張紙，全國13億人節約多少？

②如果一本作業本需要20張紙，節約的紙可做多少本？

③我們班的人數為多少？（隨班級人數）如果把做成的作業本，發給大家，每人多少本？

④如果每人節約一張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹！

師：此時，你想說什么？

（要節約、不浪費、小節儉，大用場……）〔板書：小節儉，大用場〕

５、師：每人節約一張紙，已讓我們深深地感受到節儉是多么重要！真是“小節儉，大用場”！如果我們每人節約一滴水，一粒米，一度電，又會怎樣？讓優優告訴大家吧！

6、觀看圖片：（點擊課件，配錄音）

①每人一天節約一滴水，全國一年就節約2萬噸水，可供一個家庭使用200年。

②每人一天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家使用18年。

③每人一天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的小學。

7、師：看了這些驚人的數據，你想說對那些浪費的人說些什么？

過渡：數據是觸目驚心的，它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉，真是“小節儉，大用場”！節儉能創造財富，能創造美好的生活！那我們怎樣才能做到勤儉節約呢？

活動三：我與節儉交朋友

1、聽錄音：請聽故事《優優當家》……

2、師：從《優優當家》的故事中你知道了……

（要精打細算，要學會節儉……）〔板書：精打細算〕

3、學生表演：《節儉會議》（注意旁白設計、化妝、介紹等）

師：節儉是財富，是美德！為此，優優專門召開了家庭節儉會議！請看……

4、全班交流：看了《節儉會議》，你得到了什么啟發？（或：除了優優家提到的，生活中，還有哪些廢物可以利用？）〔板書：廢物利用〕

（教師可隨機出示實物：如打印過的Ａ4紙、喝過的飲料瓶）

5、現場體驗：下面。老師就和大家一起動手試一試，將手中的廢紙變成有用的小盒子！（教師示范，學生學）

6、優優倡議書：（點擊課件：移動畫面并配音）

? 4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

提問：聽了歌曲，你有什么想法？

板書：國家強盛的需要

5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。

提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？

　　（首先使學生明白勤勞節儉的具體表現，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質。）

　　6、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。

　　（表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。）

　　請這些同學談一談 自己的想法。

　　小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。

　　板書：做人的美德 成長的需要 事業成功的重要條件

　　7、提問：在現實生活中，我們應怎樣做到勤勞節儉？

（通過討論使學生明確：提高勞動的自覺性，找機會鍛煉自己。節儉做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。）

8、教師總結：節約，是我們對幸福的盤算，是一份責任，一種遠見，更是我們的傳家寶！讓我們共同唱響節儉之歌，在家里做一個節儉的好孩子，在學校做一個節儉的好學生，在社會做一個節儉的小公民！

【篇2】小學生勤儉節約主題班會內容

小學生勤儉節約主題班會教案

導讀： 勤儉節約主題班會教案 （ 一）

【活動目標】

1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要 性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。

2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從 我做起，從現在做起，從點滴做起。

3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。 【活動準備】

1、學生：收集生活中節儉和浪費的行為。

2、教師：制作多媒體課件

【活動過程】 活動一：節儉行為面面觀

1、師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友—— （ 點擊課 件：大家好 ! 我是優優 !） 優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看 看吧!

2、觀看圖片： （ 點擊課件：四幅畫面——補衣服、用過的紙打草 稿、騎自行車上班、隨手關燈 ）

3、學生交流：仔細看圖片，在節儉樂園里，有哪些節儉行為 ?

〔板書：節儉〕

（ 節約了用電、用紙、汽油 ）

4、師：節儉是美德 ! 其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢 !

他們又是如何做的呢 ?

5、小組交流： （ 師：先請大家在小組內交流交流 ）

6、集體交流：

（ 師：你先說??你說??你來?? ） 過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責 任 ! 然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看屏幕??

活動二：小小節儉大用場

1、觀看視頻： （點擊課件：桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完 的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈?? ）

2、學生交流：師：你看到了什么 ?

3、學生交流：師：在我們身邊還有哪些浪費 ?（ 教師引導他應該 怎樣做。 ）

4、算一算，節約真重要 !

師：面對這些令人痛心的浪費行為，你或許視而不見，或許不足 為怪??事實是這樣嗎 ?下面，優優請大家算一筆賬：

1每人節約一張紙，全國 13 億人節約多少 ?

2如果一本作業本需要 20 張紙，節約的紙可做多少本 ?

3我們班的人數為多少 ?（隨班級人數 ） 如果把做成的作業本，發 給大家，每人多少本 ?

4如果每人節約一張紙，全國要少砍伐 36萬棵大樹 ! 師：此時，你想說什么 ?

（ 要節約、不浪費、小節儉，大用場?? ） 〔板書：小節儉，大用

場〕

5、師：每人節約一張紙，已讓我們深深地感受到節儉是多么重 要! 真是“小節儉，大用場” ! 如果我們每人節約一滴水，一粒米，一 度電，又會怎樣 ?讓優優告訴大家吧 !

6、觀看圖片： （ 點擊課件，配錄音 ）

1每人一天節約一滴水， 全國一年就節約 2 萬噸水，可供一個家 庭使用 200 年。

2每人一天節約一粒米， 全國一年就節約 2萬多噸米，可供 5口 之家使用 18 年。

3每人一天節約一度電， 全國一年就節約 13億度電，近 7000萬 元。可以蓋 5 所規模比較大的小學。

7、師：看了這些驚人的數據，你想說對那些浪費的人說些什么 ? 過渡：數據是觸目驚心的， 它時刻提醒我們在生活中到處需要節 儉，真是“小節儉，大用場” ! 節儉能創造財富，能創造美好的生活 ! 那我們怎樣才能做到勤儉節約呢 ?

活動三：我與節儉交朋友

1、聽錄音：請聽故事《優優當家》??

2、師：從《優優當家》的故事中你知道了?? （要精打細算，要學會節儉?? ） 〔板書：精打細算〕

3、學生表演：《節儉會議》 （ 注意旁白設計、化妝、介紹等 ） 師：節儉是財富，是美德 ! 為此，優優專門召開了家庭節儉會議 !

請看

4、全班交流：看了《節儉會議》，你得到了什么啟發 ?（ 或：除 了優優家提到的，生活中，還有哪些廢物可以利用 ?） 〔板書：廢物利 用〕

（ 教師可隨機出示實物：如打印過的 A4 紙、喝過的飲料瓶 ）

5、現場體驗：下面。老師就和大家一起動手試一試，將手中的 廢紙變成有用的小盒子 !（ 教師示范，學生學 ）

6、優優倡議書： （ 點擊課件：移動畫面并配音 ）

4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》 提問：聽了歌曲，你有什么想法 ?

板書：國家強盛的需要

5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。 提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的 ? （首先使學生明白勤勞節儉的具體表現，以及他們的思想境界， 從而體會高尚的思想品質。 ）

6、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。

（ 表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。 ） 請這些同學談一談 自己的想法。

小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。 它是做人的美德， 是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以， 我們要養成勤勞節儉的好習慣。

板書：做人的美德 成長的需要 事業成功的重要條件

7、提問：在現實生活中，我們應怎樣做到勤勞節儉 ?

（通過討論使學生明確：提高勞動的自覺性，找機會鍛煉自己。 節儉做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。 愛惜物品，修舊利廢。 ）

8、教師總結：節約，是我們對幸福的盤算，是一份責任，一種 遠見，更是我們的傳家寶 ! 讓我們共同唱響節儉之歌，在家里做一個 節儉的好孩子， 在學校做一個節儉的好學生， 在社會做一個節儉的小 公民!

勤儉節約主題班會教案 （ 二）

一、引入班會主題：

班主任: 在學校開展“建設節約型校園”的號召下 , 為了樹立節 約能源思想意識 , 共同建設節約型校園，我班這次展開了“我節約， 我快樂”主題班會。

二、勤儉節約是美德

10 月 31 日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么 ?傳統文化推 崇它，那是一種行為，更是一種品德 ; 現代文明推崇它，那是對有限 資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切 都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。 勤儉節約，中華民 族的優良傳統，現代文明的內在訴求。勤儉節約，是一種操守，是一 種品行，是一種素養，是一種美德。世界勤儉節約日的確立，可以體 現出世界對勤儉節約的一種呼喚。

是的，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一個中國人， 我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言： “在工作上，要向 積極性最高的同志看齊 ; 在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這 是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的 . 一生 中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦， 嚴格要求自己， 為我們樹立了光輝的榜樣， 這種勤儉節約的精神影響 了幾代人。

一個明智和懂得勤儉節約的人， 會為未來打算， 他在自己處于好 運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日 子做些準備 ; 一個沒頭

腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他 會瘋狂地把全部收入都花光。

勤儉節約行為， 不僅給人們帶來富裕安寧的生活， 還給人們帶來 許多益處：它培養人們自我克制的習慣 ; 它使精明謹慎成為人的顯著 性格;它控制自我放縱 ; 它使人擁有安逸閑適的平和心態。

知道嗎 ?我們提倡勤儉節約，但絕非是讓人們養成吝嗇鬼、守財 奴的不好生活習慣。 我們的主旨無非是人們應該在享受現有生活的前 提下，替未來做些打算和準備。人們應該在衣食豐足的美好日子里， 為將來有可能降臨到自己身上的壞日子做些準備， 就像枯水期修好防 洪堤一樣。是的， 但是勤儉節約不僅適用于金錢問題，而且也適用于 生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心 翼翼的生活習慣。 勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金 錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

三、節約用水措施

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關緊水龍頭。

節約用電：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。 從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日 積月累，是一個不小的數字。

其他節約辦法

四、同學們發言 ;

聽了同學自我總結出來的節約用水、 用電的小常識后， 大家有什 么看法呢 ?在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一 起分享呢 ?同時，同學們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下 面請同學們自由發言。

師：感謝同學們的積極發言 ! 其實，勤儉節約并不需要很大的勇 氣才能做到， 也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。 它 只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。 勤儉節約只不過是日 常生活中的普通意識而已。 它不需要強烈的決心， 它只需要一點點有 自我克制。

五總結

通過了這次班會 , 我想同學們的心中一定都有了新的打算 , 讓我 們積極行動起來，進一步提高對建設節約型社會重要性意義的認識， 從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐漸養成勤儉節約的好習 慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富 .

合: “我節約 , 我快樂”主題班會到此結束，謝謝各位老師和同 學!

【 2016小學生勤儉節約主題班會教案】

1.2016最新勤儉節約主題班會教案

2.2016中學生勤儉節約主題班會教案

3.2016關于勤儉節約主題班會教案

4.2016年學雷鋒主題班會教案

5.2016學雷鋒主題班會教案（精選）

6.2016感恩教育主題班會教案

7.2016安全教育主題班會教案

8.2016小學感恩教育主題班會教案「精品」

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【篇3】小學生勤儉節約主題班會內容

主題班會：勤儉節約從我做起

活動地點：一（1）班

活動對象：全體同學

主 持 人：陳穎妍

班會目標

通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、

一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

班會過程

主持人：勤儉節約對于我們有何意義？

勤儉是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現

代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活

以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的；一

個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

主持人：由三位同學介紹名人的節儉故事。

主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

1：日本

日本是一個資源極為匱乏的島國，但它不僅創造了戰后迅速崛起，在短時期內發展成為經濟大國的奇跡，而且在建立節約型社會方面也走

在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的

換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，

令人贊嘆。

2：比利時

比利時不缺電，但節約用電的觀念卻深入人心。據歐盟統計局統計，2002年比利時的發電量高于用電量。比利時聯邦政府能源主管部門的

發言人埃爾曼告訴記者，比利時不存在電力短缺問題，但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來，鼓勵公民節約用電。

調查反饋。

根據前面的調查：（1）零花錢（2）紙張 （3）飯渣。請兩位同學進行反饋：1：基本數據 2：反映出的問題 3：引發討論：如何節約水電

、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。

主持人：前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現

象還有哪些，可以如何改進等等。

主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一

起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的

一部分。作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，小留鎮中學的一員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度

電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，節約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心，請大家都在倡議書上簽上自己的名字……

主持人宣布班會結束。

活動反思

節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主

題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都

是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約，從自我做起，從小事做起，共創節約型校園。

推薦訪問： 勤儉節約 班會 小學生