留守，漢語(yǔ)詞匯，讀音為liú shǒu，釋義為居留下來看管， 以下是為大家整理的關(guān)于農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)6篇 , 供大家參考選擇。

農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)6篇

【篇一】農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

“留守兒童之家”建設(shè)方案

本校有教學(xué)班6個(gè)，160名在校學(xué)生。校園布局合理，是一所全日制完全小學(xué)。學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理、全方位育人。學(xué)校有優(yōu)秀的教師群體、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念、突出的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，受到社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。為進(jìn)一步貫徹安徽省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制訂古爐窯嶺小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。

二、工作對(duì)象與主要目標(biāo)

工作對(duì)象

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工程實(shí)施工作的對(duì)象：7—12歲小學(xué)及散居的農(nóng)村留守兒童。

主要目標(biāo)

. 落實(shí)留守兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)；

. 調(diào)整和安排好留守兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所；

. 建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；

. 100%的留守兒童都有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人；

.留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%；

6.留守兒童免疫接種率達(dá)95%；

構(gòu)建關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)

健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任；積極主動(dòng)的和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府聯(lián)系，建立以基層黨組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，健全工作機(jī)制；建立以教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、法定監(jiān)護(hù)人與社會(huì)的密切配合，建立完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度；建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，在思想、生活上給予關(guān)心，扶助家庭貧困的留守兒童；建立以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，預(yù)防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為。

建立學(xué)校教育和管理留守兒童的機(jī)制

1.摸準(zhǔn)信息

對(duì)在園在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡；清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時(shí)分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。

2.實(shí)行留守兒童教育等方面的優(yōu)先制

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校及時(shí)了解留守兒童的生活情況，給予生活上的各種幫助。

活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使留守兒童愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3.渠道溝通

開展談心活動(dòng)和家訪工作。為留守兒童開展心理咨詢。建立班主任與留守兒童交流談心制度，任課教師也要結(jié)合學(xué)習(xí)情況經(jīng)常開展談心活動(dòng)，用愛心呵護(hù)留守兒童，使留守兒童感到老師勝似父母、學(xué)校勝似家庭。班主任、任課教師定期進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)孩子學(xué)習(xí)、生活情況，探討教育孩子的方法。每次家訪后都要寫出有質(zhì)量的家訪報(bào)告。

增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，特別是“隔代家長(zhǎng)學(xué)校”。對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，并利用廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)開辟家教陣地，指導(dǎo)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握跟學(xué)校、孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問題的目的。

營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

1.集中整治學(xué)校周邊環(huán)境。加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度，配合公安、工商、文化部門整治學(xué)校周邊環(huán)境。

2.加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮好老干部、老教師、老模范的特殊作用，在學(xué)校進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長(zhǎng)。

建立留守兒童服務(wù)機(jī)制

1.開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，積極開展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。邀請(qǐng)老教師、老模范等當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對(duì)留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長(zhǎng)教育的“大手牽小手”活動(dòng)；開展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

2.搭建留守兒童活動(dòng)和交流的新平臺(tái)。建立“留守兒童之家”活動(dòng)室，為留守兒童提供課外活動(dòng)的場(chǎng)所。

工作要求

1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。

2.明確職責(zé)。黨支部、工會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)要結(jié)合各自工作職能，密切配合，切實(shí)做好關(guān)愛本地留守兒童工作。

三、前期工作

目前，對(duì)留守兒童進(jìn)行了全面的摸底與登記，并制定了系列制度，還預(yù)留出教室以供留守兒童學(xué)習(xí)之用，也確定了其它活動(dòng)場(chǎng)地；還初步對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行了治理，現(xiàn)在一切工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行當(dāng)中。

如上工作都在留守兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施。

古爐窯嶺小學(xué)

2013-2014

【篇二】農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

耿巷中學(xué)

“留守兒童之家”建設(shè)臺(tái)賬制度

2010.9
耿巷中學(xué)

留守兒童之家建設(shè)臺(tái)賬制度

為了認(rèn)真做好留守兒童工作，切實(shí)解決留守兒童家庭教育和權(quán)益保護(hù)中存在的問題，確保留守兒童健康成長(zhǎng)，我校決定開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，建立留守兒童之家”的關(guān)愛活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂建設(shè)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，集各方面合力，解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實(shí)為留守兒童解難事、做好事、辦實(shí)事。

二、成立“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張文道

副組長(zhǎng)：曹培榮 王世紅

成 員：張其松 黃如清 伊潘 黃相信 各班班主任及其他教職工

下設(shè)辦公室，辦公室主任由張其松同志兼任。

　　三、工作任務(wù)

　　1、建立農(nóng)村留守兒童信息管理檔案。各班級(jí)組織對(duì)父母雙方均外出務(wù)工的留守兒童登記造冊(cè)，建立留守兒童管理檔案。

　　2、建立“留守兒童之家”，健全“留守兒童之家”各種相關(guān)制度。

3、設(shè)立各種活動(dòng)場(chǎng)所。為豐富留守兒童在校生活，使之得以健康成長(zhǎng)，我校特設(shè)立：多媒體教室、圖書閱覽室、象棋活動(dòng)室、乒乓球活動(dòng)室等。各室均有專任老師負(fù)責(zé)。

4、定期開展各種活動(dòng)，做到統(tǒng)一要求，有教學(xué)計(jì)劃、有授課老師、有備課筆記、有授課記錄、有規(guī)章制度、有工作總結(jié)。

　　四、實(shí)施步驟與要求

1、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。利用各種媒體，宣傳關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的重要意義。留守兒童的父母?jìng)冞h(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，外出務(wù)工、勤勞致富，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的支撐作用。關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)“功在當(dāng)代、利在千秋”。要廣泛開展愛心行動(dòng)，讓留守兒童感受社會(huì)大家庭的溫暖。　　

2、積極試點(diǎn)，建檔立項(xiàng)。學(xué)校按時(shí)按要求完成“留守兒童之家”的建設(shè)并開始運(yùn)轉(zhuǎn)。根據(jù)我校實(shí)際情況制訂“留守兒童之家”建設(shè)方案，建立留守兒童檔案。

　　3、建立制度，提供服務(wù)。“留守兒童之家”對(duì)留守兒童提供24小時(shí)托管服務(wù)，開展學(xué)齡前教育輔導(dǎo)、培養(yǎng)留守兒童的興趣和愛好，組織開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)，教育留守兒童“讀好書、做好孩子”；為留守兒童提供權(quán)益保護(hù)、心理咨詢和法律援助服務(wù)，增強(qiáng)他們（特別是留守女童）的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。班主任和“留守兒童之家”工作人員要經(jīng)常交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握一定的科學(xué)家庭教育方法，填補(bǔ)家庭教育的不足。

4、組建隊(duì)伍，開展活動(dòng)。發(fā)揮少先隊(duì)及中隊(duì)輔導(dǎo)員的特殊作用，建立志愿者隊(duì)伍，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，認(rèn)真做到：每月與留守兒童聯(lián)系1次以上，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話1次以上，與班主任聯(lián)系1次，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通1次，每年陪孩子過一次節(jié)日。志愿者隊(duì)伍要深入留守兒童之家，開展各類慰問。政教處、少先隊(duì)要組織校園文體活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓分薪】党砷L(zhǎng)。

5、維護(hù)權(quán)益，扶貧助學(xué)。開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”法律援助活動(dòng)，加大對(duì)留守兒童的權(quán)益及健康的保護(hù)力度。政教處和少先隊(duì)要組織留守兒童開展法律知識(shí)、心理健康知識(shí)講座。通過活動(dòng)日觀看愛國(guó)影視、心理咨詢等形式，使他們感受集體的溫暖。

耿巷中學(xué)

2010年9月

【篇三】農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方案

魏家灘中心小學(xué)地處縣境北部，距縣城40余公里，基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)展緩慢，部分中青年農(nóng)民在外務(wù)工，老弱病殘的留守家里照顧孩子。我中心校267個(gè)學(xué)生，其中寄宿生有70人，留守兒童46人。這些留守兒童與父母一年難得見上一次面，有少數(shù)兒童幾年都未見過父母，只能偶爾在電話中交流，甚至還有個(gè)別兒童不知父母是誰(shuí)，無人過問，而祖父母、外祖父母教育現(xiàn)代兒童的方法單一，不是過分溺愛，就是放任自流，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)十分不利。因此，為辦好人民滿意的教育，更好地為當(dāng)?shù)厝嗣穹脛?wù)，為了讓每個(gè)留守兒童健康、快樂地成長(zhǎng)，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭，為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“十九大”精神為指導(dǎo)，奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》文件精神，根據(jù)《呂梁市“留守兒童之家”建設(shè)實(shí)施方案》相關(guān)要求，切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，以保障農(nóng)村留守兒童健康愉快的成長(zhǎng)為要義，體現(xiàn)以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，努力形成關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)合力，切實(shí)解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問題。

二、工作目標(biāo)

按照《呂梁市留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、工作措施

（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

成立了以呂慧聰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，呂興平、王厚珍為副組長(zhǎng)，各班班主任為組員的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。學(xué)校教務(wù)處、少先隊(duì)等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守學(xué)生的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。　

3、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶、座談會(huì)制度。

在學(xué)校留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。幫扶教師定期找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記，使更多的教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在集體的關(guān)愛中健康快樂成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次有計(jì)劃的幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)，掌握此項(xiàng)工作開展情況，反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

學(xué)校建立留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的聯(lián)系方式和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

積極營(yíng)造良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)心理健康教育咨詢活動(dòng)，消除其不良情感體驗(yàn)，使留守兒童樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。

（二）明確職責(zé)，扎實(shí)做好工作。

1、學(xué)校設(shè)立留守兒童活動(dòng)室與功能室，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配齊配足設(shè)施設(shè)備。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。　

2、加強(qiáng)對(duì)留守兒童接受義務(wù)教育的工作。對(duì)留守兒童在生活尤其學(xué)習(xí)方面給予特別的關(guān)注，將留守兒童納入到國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策中來，盡力減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保留守兒童完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育。

3、建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。將留守兒童工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，形成留守兒童教育的有效機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作會(huì)議，探索方法，更新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。

4、結(jié)合我校精神文明建設(shè)暨未成年人思想道德建設(shè)工作，把德育工作融入到留守兒童工作的各個(gè)層面，進(jìn)一步完善安全防范措施，把思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，使德育工作真正發(fā)揮時(shí)效性作用。以感恩教育為主體，陶冶學(xué)生情操，知恩圖報(bào)，培養(yǎng)留守兒童良好思想品德和文明行為。

5、以法制講座、交通安全、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話、重大節(jié)日活動(dòng)為載體，構(gòu)建以校園廣播、文化墻、櫥窗板報(bào)為主要形式的校園文化特色平臺(tái)，以環(huán)境影響人、教育人，推動(dòng)留守兒童之家建設(shè)工作深入進(jìn)行。

6、注重日常品德教育和行為管理。充分利用思想品德課、班會(huì)課、周會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想，明白做人的道理，明辨是非美丑，糾正其思想和行為上的偏差。從衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀規(guī)范、飲食起居入手進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)。以“家校聯(lián)系卡”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“老師家訪”等形式聯(lián)系和溝通家長(zhǎng)，共同做好留守兒童工作。

7、開啟一個(gè)心理咨詢信箱和心理傾訴室，為留守學(xué)生解決心理問題，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)與矯治，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，做到為每位留守學(xué)生解決好每一個(gè)問題。

8、營(yíng)造溫暖的親情港灣。開通兩部親情電話，主要用于留守學(xué)生與家長(zhǎng)、老師之間進(jìn)行溝通，疑難問題進(jìn)行咨詢。寫一封親情書信。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

以本次呂梁市建設(shè)100個(gè)留守兒童之家為契機(jī)，在爭(zhēng)取上級(jí)部門的資金財(cái)力支持下，按照相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加大校園文化建設(shè)的力度，建立和完善留守兒童的各項(xiàng)工作制度，強(qiáng)化留守兒童的管理工作和責(zé)任意識(shí)；生活教師服務(wù)督促留守兒童養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，任課教師輔導(dǎo)，促使留守兒童品行和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；留守兒童自我管理培養(yǎng)其自律自強(qiáng)的能力；家長(zhǎng)極積配合解決留守兒童的后顧之憂，力爭(zhēng)把我校的留守兒童之家建成和諧、快樂、健康的溫馨樂園。

魏家灘中心校

2018.5.11

【篇四】農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

關(guān)于做好2011年農(nóng)村留守兒童之家

親情電話項(xiàng)目實(shí)施工作的通知

皖教秘基〔2011〕69號(hào)

各市、縣（區(qū)）教育局、財(cái)政局、文化局、婦聯(lián)、電信公司：

2010年，在省委、省政府的高度重視下，我省將農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)納入民生工程予以保障和實(shí)施。為加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家的內(nèi)涵建設(shè)，拓展其服務(wù)功能，關(guān)注留守兒童的情感和心理需求，切實(shí)落實(shí)對(duì)留守兒童的心靈關(guān)愛。5月24日，省政府召開了全省農(nóng)村留守兒童親情電話項(xiàng)目簽約暨建設(shè)啟動(dòng)工作電視電話會(huì)議，謝廣祥副省長(zhǎng)作了講話。為貫徹此次會(huì)議精神，落實(shí)有關(guān)工作要求，現(xiàn)就做好留守兒童之家（留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室）親情電話安裝工作有關(guān)事宜通知如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)是我省為解決留守兒童問題作出的一項(xiàng)重要決策，是留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系的重要組成部分。親情電話是農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是對(duì)留守兒童實(shí)施心靈關(guān)愛，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的重要載體。各級(jí)教育、財(cái)政、文化、婦聯(lián)和電信等部門和單位以及和各有關(guān)學(xué)校對(duì)此要有深刻認(rèn)識(shí)。各級(jí)教育、財(cái)政、文化、婦聯(lián)和電信等部門和單位要成立以主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確工作任務(wù)、分工和職責(zé)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，細(xì)化工作措施，將省里的有關(guān)要求落實(shí)到位，執(zhí)行到位。努力將好事辦好，把民生工程做成民心工程。

二、明確工作任務(wù)，抓好工作落實(shí)

（一）做好留守兒童統(tǒng)計(jì)摸底工作，積極協(xié)助電信部門完成電話安裝

各項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，做好本校留守兒童數(shù)據(jù)的摸底統(tǒng)計(jì)工作，務(wù)求做到準(zhǔn)確、翔實(shí)。名單要通過校園網(wǎng)、學(xué)校櫥窗等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。并于8月10日之前將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)至各縣（區(qū)）教育主管部門（上報(bào)模板見附件1）。縣（區(qū)）教育主管部門于8月15日之前將匯總審核數(shù)據(jù)上報(bào)至各市教育主管部門。各市于8月20日之前將最終數(shù)據(jù)傳送至各市電信分公司項(xiàng)目聯(lián)系人（各市項(xiàng)目聯(lián)系人聯(lián)系方式見附件3），同時(shí)抄送省教育廳基礎(chǔ)教育處。

各縣（區(qū)）教育主管部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域各項(xiàng)目學(xué)校上報(bào)留守兒童數(shù)據(jù)的審核工作，對(duì)與往年數(shù)據(jù)上報(bào)出入較大的予以重點(diǎn)核實(shí)。各市教育主管部門負(fù)責(zé)本市范圍內(nèi)各縣（區(qū)）上報(bào)數(shù)據(jù)的審核工作，并采取必要的行政手段，切實(shí)保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

（二）切實(shí)做好親情電話日常管控和電話費(fèi)用支付工作

校內(nèi)留守兒童之家內(nèi)親情電話僅限登記在冊(cè)的留守兒童使用。親情電話的使用時(shí)間為每年2月—6月、9月—12月。各項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)根據(jù)上報(bào)和錄入留守兒童數(shù)量和親情電話信息，按照每個(gè)留守兒童每月1.2元的標(biāo)準(zhǔn)，按月向當(dāng)?shù)仉娦挪块T預(yù)付，所需費(fèi)用從學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中列支。各市教育主管部門應(yīng)采取必要的行政手段協(xié)助電信部門完成項(xiàng)目費(fèi)用的催收和繳納工作。

（三）各區(qū)（縣）市文化局、婦聯(lián)以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站要做好留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室中留守兒童數(shù)據(jù)摸底和親情電話信息收集工作，并于8月20日之前將最終數(shù)據(jù)傳送至各市電信分公司項(xiàng)目聯(lián)系人（上報(bào)模板見附件2）。

（四）加快進(jìn)度，完善服務(wù)，確保項(xiàng)目效益的發(fā)揮。各市電信分公司要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1.做好信息導(dǎo)入工作。各市電信分公司根據(jù)各市教育主管部門提供的各項(xiàng)目學(xué)校的留守兒童信息做好碼號(hào)預(yù)留、話機(jī)統(tǒng)一采購(gòu)和配發(fā)工作。8月15日之前完成各個(gè)項(xiàng)目學(xué)校碼號(hào)分配工作，8月30日之前完成電話安裝和親情號(hào)碼的錄入工作。

2.優(yōu)化完善平臺(tái)支撐功能。省電信公司應(yīng)根據(jù)省教育主管部門提供的往年留守兒童數(shù)據(jù)做好話務(wù)平臺(tái)的硬件擴(kuò)容，配備專人進(jìn)行留守兒童親情電話的通話轉(zhuǎn)接工作。省電信公司應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有項(xiàng)目需求在話務(wù)平臺(tái)上加載撥打權(quán)限等功能的開發(fā)工作，并在項(xiàng)目推進(jìn)過程中根據(jù)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)需求持續(xù)性做好平臺(tái)功能的優(yōu)化和完善，做好親情電話的管理和服務(wù)工作，以及話務(wù)突增應(yīng)急預(yù)案。

3.規(guī)范內(nèi)部業(yè)務(wù)流程。省電信公司應(yīng)統(tǒng)一做好項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)配置、項(xiàng)目規(guī)范工作，確保科學(xué)、合理、順暢，保障項(xiàng)目的及時(shí)落地。各市電信分公司在設(shè)立項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，要求各個(gè)項(xiàng)目涉及部門同步設(shè)立專人承接各項(xiàng)細(xì)化動(dòng)作，保障項(xiàng)目及時(shí)開通、業(yè)務(wù)使用以及后期維護(hù)，切實(shí)方便、快捷地做好各項(xiàng)服務(wù)。

4.在保障通信基礎(chǔ)上，按時(shí)按質(zhì)完成項(xiàng)目費(fèi)用收取。各市電信公司應(yīng)嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T提供的留守兒童數(shù)據(jù)和親情電話信息，做好項(xiàng)目費(fèi)用收取工作，不得出現(xiàn)多收、誤收、漏收的情況。對(duì)于拖欠費(fèi)用的項(xiàng)目學(xué)校，各市電信公司查明實(shí)情并及時(shí)反饋給當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T，同時(shí)對(duì)拖欠費(fèi)用超出一個(gè)月的項(xiàng)目學(xué)校，可進(jìn)行停機(jī)處理。

各市、縣（區(qū)）教育局收到通知后，要明確責(zé)任科室和人員，積極主動(dòng)作為，及時(shí)進(jìn)行工作部署，落實(shí)好有關(guān)工作內(nèi)容，切實(shí)將留守兒童之家親情電話項(xiàng)目抓好。省教育廳、省文化廳、省婦聯(lián)將各地工作開展情況納入民生工程檢查考核內(nèi)容，檢查考核結(jié)果適時(shí)予以公布，并作為工作獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

各地在工作開展過程中遇有問題，請(qǐng)與省教育廳基礎(chǔ)教育處聯(lián)系，聯(lián)系人：葛德連，電話：0551-*******；省婦聯(lián)聯(lián)系人：高嵩，電話：0551-*******，省電信公司聯(lián)系人：王玉婉，電話：0551-*******。

附件：

1.留守兒童之家親情電話信息收集表

2.留守兒童活動(dòng)室親情電話信息收集表

3.留守兒童親情電話項(xiàng)目各市電信公司對(duì)接人員名單及其聯(lián)系方式

安徽省教育廳 安徽省財(cái)政廳 安徽省文化廳

安徽省婦女聯(lián)合會(huì) 中國(guó)電信安徽分公司

二○一一年七月二十八日

【篇五】農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

紅旗小學(xué)留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）硬件四有標(biāo)準(zhǔn):

1. 有活動(dòng)場(chǎng)地：要有能滿足留守兒童活動(dòng)的教室，桌凳齊全；有室外活動(dòng)場(chǎng)地，滿足留守兒童開展室外文體活動(dòng)的需要。

2.有設(shè)備器材：要有一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)紙和文體器材，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備電視機(jī)、電話等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童學(xué)習(xí)與父母聯(lián)系交流。

3.有宣傳陣地：要有標(biāo)志明顯的“留守兒童之家”牌子；有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的宣傳欄，內(nèi)容包括：基本情況、工作機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃行事歷、工作制度、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)剪影、圖片等。

4.有好的工作環(huán)境：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會(huì)秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。

（二）軟件五有標(biāo)準(zhǔn)：

1.有機(jī)構(gòu)：主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)。

2.有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。

3.有安排：年初有計(jì)劃、有措施、年中有活動(dòng)，年末有總結(jié)。

4.有隊(duì)伍：有一支具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心、具備一定教育管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管理人員和關(guān)愛隊(duì)伍，確保“留守兒童”安全、健康成長(zhǎng)。

5.有資料：有能反映留守兒童和家長(zhǎng)基本情況、兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄、工作檔案、花名冊(cè)、個(gè)人檔案聯(lián)系卡、興趣愛好作品、以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、資料等。

2011年9月

【篇六】農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

留守兒童之家建設(shè)匯報(bào)材料

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