學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也稱學生，根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生、高等院校學生（大學生、碩士研究生、博士研究生）等等。學生是一種身份， 以下是為大家整理的關于二年級學生觀看長津湖觀后感6篇 , 供大家參考選擇。

二年級學生觀看長津湖觀后感6篇

第一篇: 二年級學生觀看長津湖觀后感

觀《冰血長津湖》有感

高一十班 呂云鶴

關于長津湖，我是第一次聽到這個地方，上網查了一下，了解了關于長津湖的許多知識。

長津湖——位于朝鮮蓋馬高原東北部赴戰嶺山脈與狼林山脈之間，是朝鮮北部最大的湖泊，由發源于黃草嶺地的長津江，在柳潭里與碣隅里之間匯聚而成的。長津湖周圍高山叢立，平均海拔約1300米，幾乎全是崇山峻嶺和連綿不斷的崎嶇山路，山上林木繁盛，山間道路狹窄，偶有幾處村落也是人煙寥落，極其適合大兵團伏擊作戰。

1950年10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷的率領下，跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場。

電影實則是一部記錄片，通過回憶令人深思。

大家應該對愛國影片并不陌生，這些影片能夠讓我們回到歷史，去見證那些烈士們用鮮血沾染的大地，能夠讓我們通過這些影片變得更加勇敢，更加頑強，不惜一切做到最好嗎？電影《冰雪長津湖》讓我學會了很多。

1950年11月27日，潛伏在長津湖周圍山區的中國人民解放軍第9兵團15萬人，與挺進中國的美軍陸戰隊1師及美軍步兵7師第34團近3萬人，在這里展開了一場改變世界軍事發展趨勢的殊死戰斗。交戰的雙方在冰雪交加，天寒地凍的蓋馬高原上，演繹了一場人類歷史上難以想象的輸死搏殺，雙方戰士在零下三十度的嚴酷環境下，經歷的卓絕艱苦戰斗以及所表現出的極致頑強精神，給世界戰爭史上留下了驚心動魄的一頁。

我想大家對愛國影片并不陌生，但我們能通過這些影片變得更加勇敢，更加頑強，不惜一切做到最好嗎？電影《冰雪長津湖》讓我學會了很多。

這場戰爭太過殘酷，以致以雙方是都不愿去過多回憶。

長津湖戰役------美國站史上最慘烈的一場戰役，交鋒的對手來自英勇無畏的志愿軍，志愿軍戰士以大無畏的犧牲精神狠命進攻打退美軍王牌部隊，為了隱蔽，零下四十多度的夜晚行軍，埋伏時，許多戰士長時間成進攻匍匐姿勢，就在也沒有能夠站起。

拋開政治，為了祖國利益而英勇獻身的每一位志愿軍戰士都是不朽的，作為志愿軍的每一個勇敢的個體都是值得國人永遠尊重和緬懷。

要是沒有志愿軍，就沒有如今美好的生活，我們應該和他們一樣堅強勇敢，努力克服困難，一腔驍勇，勇往直前，把祖國建設得更加強大！

第二篇: 二年級學生觀看長津湖觀后感

珍 愛 和 平 銘 記 歷 史

——觀《冰血長津湖》有感

肥城市第二高級中學 孟雅男

昨晚與學生共同觀看了《冰血長津湖》這部戰爭史詩般的影片，感觸頗深。這場規模宏大的戰役真實、客觀的再現了當年中國人民抗美援朝的戰爭史實。

1950年10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領下，跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場。這場出征對新中國來說是首次出境作戰，但卻并非是中國人第一次入朝作戰。縱觀中國歷史，能夠基本實現統一的朝代大都會在朝鮮半島打一仗，但這一次的出境作戰卻那么地特殊，不論是毛澤東還是任何中國領導人事前大概都不會想到，新中國剛剛建立便要經受如此嚴峻的考驗。當時的中國軍隊從未有出境作戰的經驗，更遑論需要面對的對手是以美國為首的所謂“聯合國”軍，這幾乎意味著要同大半個世界進行戰斗！即便如此，中國人民志愿軍還是唱著“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江”的歌聲出發了，雖然在當時人的眼中，這歌聲更帶有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯。

　　六十三年轉瞬即逝，人們對朝鮮戰爭的了解也與日俱增。松骨峰戰斗、上甘嶺戰役等等都因各種文學或影視作品而為人所熟知，但論艱苦殘酷，論敵人之強大絲毫不在它們之下的長津湖之戰卻鮮為人知。如今這個遺憾終于被《最寒冷的冬天Ⅲ ：血戰長津湖》所彌補，它將六十三年前那場超越人類想象的殘酷戰役展現在了所有讀者的面前，讓人唏噓不已。

　　長津湖發源于長津江，是朝鮮北部最大的人工蓄水湖。在這里作戰的志愿軍第九兵團是當時中國預備解放臺灣的王牌部隊之一。這樣一支擁有超強戰斗力的部隊，卻在戰役準備階段就遭到了讓人難以置信的后勤混亂。從戰役準備階段，到入朝作戰都可以說極不充分。對此書中是這樣形容的，“在1950年這個朝鮮50年間氣溫最低的冬天，9兵團每個班十多人只有一兩床棉被，夜間，戰士們將這一兩床棉被攤在雪地上，十多個人擠在棉被上互相摟抱取暖以抵御零下30攝氏度的酷寒，入朝第一天，就凍傷800人。”以至于在這個零下三十多攝氏度的天氣中，很多戰士還未投入戰斗就被活活凍死。這樣的極限嚴寒對于他們的對手--美國海軍陸戰隊第1師來說同樣印象深刻，書中引用的美軍士兵回憶錄形容道：“我們所到之處，冰天雪地，平均氣溫在零下20多華氏度。盡管有御寒的大衣，可是仍然擋不住刺骨的寒風。直到今天，每當我回憶韓戰，總是想到那寒風刺骨的冬天。”但美軍畢竟是世界上最現代化的軍隊，當志愿軍連吃個土豆都必須用腋窩暖化之后一層層地硬啃之時，美軍卻可以在感恩節肆意地吃火雞大餐。這樣后勤上的巨大差距換了其他任何一支軍隊來恐怕都會絕望。

　　哲學家薩特曾說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。”由此可知，信仰是不可或缺的精神支撐和力量源泉。一旦懷抱信仰，相信未來，就會無所畏懼，創造奇跡。因此，擁有堅強信仰的志愿軍創造了在幾乎沒有補給、嚴格進行隱蔽偽裝的情況下，在極寒的嚴酷境地中，連續行軍10天、平均日行軍30公里的偉大奇跡。只有這樣的軍隊，才能在后來更為慘烈的戰斗中讓世界震驚！

　　相對于志愿軍，美國軍隊的戰斗力往往被誤認為是現代化的科技和武器所帶來的，他們的自身的戰斗力似乎不值一提，不過是一些少爺兵，怕死且膽小罷了。可事實卻并非如此，在書中我們似乎看到了一支與以往宣傳中截然不同的美國軍隊，在戰斗中，美軍與志愿軍一樣，都有著不顧一切的決心，令人難以置信的勇氣。他們陷入重圍卻并不慌亂，雖然在撤退卻井井有條。他們的殿后部隊盡職盡責的擋住了志愿軍的追兵，摧毀了自己認為重要的軍事物資，他們的開路部隊按照命令，對每一個陣地發起兇猛的沖鋒。在一條橋邊，志愿軍舍生忘死兩次炸掉了這座橋，但都被美軍修好。但沒成想，神一般的志愿軍敵后偵察兵第三次炸毀了這座橋，這次連橋基都沒給美國人留下。可美國空軍居然從日本調來8套每套重達1.1噸的車轍橋組件空投到美軍陣地，然后在懸崖上僅用兩天不到的時間就架設了一座載重50噸、可以通過撤退部隊所有車輛的橋梁。記錄展示了這兩支軍隊的可敬可畏之處，一支部隊把人的能力發揮到了極致，另一支部隊則展現了赤裸裸的工業暴力之美。這兩支軍隊用鋼鐵一般的意志和精神，在這酷寒的冬天，迸發了一場足以閃耀整個世界戰爭史的戰斗。

　　實際上，對這場戰斗而言，窮究戰爭的勝負已毫無必要，不論是志愿軍在極端劣勢的條件下擊退美軍還是美軍陸戰1師進行了一場成功地“敦刻爾克大撤退”，這都已經成為了過去，更值得我們深思的是雙方軍隊因為堅定的信仰而表現出的鋼鐵般的意志。唯有堅定的信仰，才能撐起民族的脊梁！

第三篇: 二年級學生觀看長津湖觀后感

《血色長津湖》觀后感(高一十班)

觀《冰血長津湖》有感

高一十班 呂云鶴

關于長津湖，我是第一次聽到這個地方，上網查了一下，了解了關于長津湖的許多知識。

長津湖——位于朝鮮蓋馬高原東北部赴戰嶺山脈與狼林山脈之間，是朝鮮北部最大的湖泊，由發源于黃草嶺地的長津江，在柳潭里與碣隅里之間匯聚而成的。長津湖周圍高山叢立，平均海拔約1300米，幾乎全是崇山峻嶺和連綿不斷的崎嶇山路，山上林木繁盛，山間道路狹窄，偶有幾處村落也是人煙寥落，極其適合大兵團伏擊作戰。

1950年10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷的率領下，跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場。

電影實則是一部記錄片，通過回憶令人深思。

大家應該對愛國影片并不陌生，這些影片能夠讓我們回到歷史，去見證那些烈士們用鮮血沾染的大地，能夠讓我們通過這些影片變得更加勇敢，更加頑強，不惜一切做到最好嗎？電影《冰雪長津湖》讓我學會了很多。

1950年11月27日，潛伏在長津湖周圍山區的中國人民解放軍第9兵團15萬人，與挺進中國的美軍陸戰隊1師及美軍步兵7師第34團近3萬人，在這里展開了一場改變世界軍事發展趨勢的殊死戰斗。交戰的雙方在冰雪交加，天寒地凍的蓋馬高原上，演繹了一場人類歷史上難以想象的輸死搏殺，雙方戰士在零下三十度的嚴酷環境下，經歷的卓絕艱苦戰斗以及所表現出的極致頑強精神，給世界戰爭史上留下了驚心動魄的一頁。

我想大家對愛國影片并不陌生，但我們能通過這些影片變得更加勇敢，更加頑強，不惜一切做到最好嗎？電影《冰雪長津湖》讓我學會了很多。

這場戰爭太過殘酷，以致以雙方是都不愿去過多回憶。

長津湖戰役------美國站史上最慘烈的一場戰役，交鋒的對手來自英勇無畏的志愿軍，志愿軍戰士以大無畏的犧牲精神狠命進攻打退美軍王牌部隊，為了隱蔽，零下四十多度的夜晚行軍，埋伏時，許多戰士長時間成進攻匍匐姿勢，就在也沒有能夠站起。

拋開政治，為了祖國利益而英勇獻身的每一位志愿軍戰士都是不朽的，作為志愿軍的每一個勇敢的個體都是值得國人永遠尊重和緬懷。

要是沒有志愿軍，就沒有如今美好的生活，我們應該和他們一樣堅強勇敢，努力克服困難，一腔驍勇，勇往直前，把祖國建設得更加強大！

第四篇: 二年級學生觀看長津湖觀后感

《冰雪長津湖》觀后感

在抗美援朝中長津湖之戰對整個戰爭來說具有重大意義,志愿軍兵團收復了三八線以北的東部廣大地區,將美國人徹底的轟出了朝鮮東部元山平原山區,所以此役在西線的勝利,是中國軍隊對西方國家軍隊在主要戰役的勝利,一舉扭轉了朝鮮戰爭的大局,并且擊敗了當時世界聞名的戰爭指揮家:阿爾蒙德這個稱之為”不敗戰神的人”.可以看出我國將領對于戰術的運用以及我國熱愛和平的一方面提現。

英雄人民不折不撓的戰斗精神,挫敗了精良美軍的美夢。年僅20的他們，承受住了這個年紀絕難承受的困苦，他們的英勇獻身，前仆后繼，值得被世人傳頌。戰斗連幻化成了冰雕連，該是怎樣的感受，一場嚎啕大哭，痛心疾首，也改變不了的事實，年輕的他們，英雄的他們做到了。很難想象怎樣熬過了那天寒地凍，漆黑夜晚？綿延山脈，高山峻嶺中穿梭，戰斗，他們的壯舉備受敬仰。

長津湖戰役同時令我深深折服,高地上一個建制連守在陸軍一師必經之地,全部凍成了冰雕，在老前輩的身上我看到了深深的信仰，為打勝仗的信仰，為了碎敵的信仰。中國的前程是前輩們用鮮血用生命鋪墊而出的。

此部片觀后讓我明白信仰對于一個人的重要性，因為堅定的信仰表現出了鋼鐵般的意志,繼而有了靈魂，有了精神支柱。更要不怕困難、無畏挫折、敢于同困難做斗爭的勇敢精神.

今天的幸福生活,是我們的前輩奉獻了我們現代人無法想象的勇敢與艱辛。永遠懷揣深深的敬意!我們應當永遠不忘歷史,不忘前輩的犧牲,明白當下幸福生活的真正意義。

作為老員工要在工作中積極完成領導下達的每項工作任務和要求，更加深入的鍛煉個人業務能力，深度把握患者心理，更加準確快速的回復患者提出的各個方面以及更專業的問題；在工作中時刻歸納疑難問題及時與門診主任對接了解，確保在以后的工作中對于患者提問進行更加準確和合理地解答，細致的研究溝通能力和營銷技巧，服務好每一位患者和前來咨詢問題的女性朋友。

第五篇: 二年級學生觀看長津湖觀后感

小學二年級學生影片觀后感優選【三篇】

導讀：本文 小學二年級學生影片觀后感優選【三篇】，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

　　 　　 【篇一】
　　洪秀全故居觀后感
　　今天，我們全校同學乘車去洪秀全故居參觀。
　　洪秀全居所在地，是洪秀全成長、耕讀的從事早期革命活動的地方。
　　里面的那棵龍眼樹，這棵奇特的龍眼樹，是洪秀全青年時親手種植的，距今已有一百多年了。在太平天國農*動失敗那年，它被雷電從中間劈成兩半。當時清軍曾借此殘枝示眾，并揚言“誰敢再造反就像這棵樹一樣遭雷劈死”，可是這棵樹并沒有死，反而奇跡般活了下來，并以它那頑強的生命力長成一棵青龍體態的大樹。
　　還有古老的客家民居陳列，官祿過去是花縣一個貧窮的村子，為了洪秀全早年成長、耕讀和從事早期革命活動的地方。人們用村子的墻基，復原了這所客家傳統的“三間兩廊”式民房。
　　還有民俗展覽館、太平天國文書選……
　　通過這次參觀更讓我體會到以前人們生活的貧窮和困苦，沒有豪華的臥室，沒有舒服的大床，沒有廣闊的空間。磨豆漿沒有豆漿機，煮飯沒有抽油煙機……我們現在的生活是多么幸福，多么方便呀，我們要好好珍惜今天的美好，幸福，快樂的生活。
　　官祿是全國重點文物保護單位、愛國主義教育基地，我們要好好保護它，它有著珍貴的紀念價值，有各種展覽，有特殊的有意義有來歷的物。
　　總之我們一定要保護全國重點文物保護單位。　　 【篇二】
　　參觀中國美術館有感
　　今天下午，媽媽帶我參觀中國美術館。
　　中國美術館很大，我們決定從風箏展開始看起。風箏的歷史可追溯到2000多年前的春秋時期，它們可以被制作成人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等形象。這次展覽中的風箏是板鷂“觀音全圖”，它高2.4米，寬2.4米。最小的風箏是《張飛臉譜》，只有一公分見方，但系上風箏線居然還可以飛起來。
　　最引人注目的懸掛在天花板上一只長10米的風箏，人們把這只風箏設計成“龍”的形狀，威武極了！
　　在美術館同期展出的還有年畫展、莫高窟壁畫展等。
　　今天的風箏展讓我大開眼界，原來風箏可以如此多姿多彩呀！　　 【篇三】
　　《留守孩子》觀后感
　　今天我和爸爸看了一部電影，名字叫《留守孩子》。
　　電影講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了廣東打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個人很頑皮，沒有父母管，經常犯事。也有的人學習好，可是，一回到家就要做許多事家務活，還經常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！
　　有一次，王小福偷了錢和朋友一起去網吧玩游戲，因為搶位子跟別人打了架，所以游戲就沒玩成。后來他們找老板還他們錢，老板就是不還，然后王小福他們就把老板打了一頓，后面事情就更糟糕了。
　　看完了這篇故事，我很感動，都哭起來了。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們城里的小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，很幸福。他們農村這些小朋友，家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒人管，沒爹媽疼，還有成天做不完的家務。
　　我想，他們這些孩子的生活是那么苦，那么可憐，他們內心一定非常需要父母、老師和社會的關愛。我很喜歡電影里面的方老師和大陽警察，因為他們為孩子做了許多好事。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專門照顧留守兒童，給他們家的溫暖。
　　有了老師和社會的關愛，小朋友才能健康快樂的成長，生活才不至于那么苦，那么可憐。我們應該感謝方老師、感謝大陽警察、感謝所有關愛留守兒童生活的人。

第六篇: 二年級學生觀看長津湖觀后感

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